小学生结对帮扶计划
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小学生结对帮扶计划范文第1篇
王影嘴里所说的“刘伯伯”是平舆县委书记刘汝生。在王影眼里，刘伯伯可是她最亲的亲人呢。父母早亡，小王影生活无依无靠。平舆县委书记刘汝生2007年在一次下乡走访中得悉情况后，便决定资助她完成九年义务教育。
除王影外，刘汝生还和杨埠镇联中一(6)班的王启、平舆四中七(8)班的冯争等中学生孤儿结成了帮扶对子。
同一天，该县县委副书记、县长贾国印、县人大主任周晓华、县政协主席夏河等县四个班子领导也带着学习用品、御寒物品等先后看望了他们所帮扶的中小学生孤儿。
得益于党员领导干部的爱心帮扶，平舆县的611名中小学生孤儿在这个冬天再也感觉不到冷了。
去年年底，平舆县在对全县中小学生孤儿进行调查摸底、健全中小学生孤儿档案的基础上，于今年年初出台了《关于关爱帮扶中小学生孤儿的实施意见》。要求以县处级、乡科级领导干部为主体，动员社会力量共同关注全县中小学生孤儿的生存环境、身心健康、成长进步，号召全县乡科级以上领导干部通过与在校中小学生孤儿结成帮扶对子的形式，保证孤儿们顺利完成九年义务教育和三年高中教育。
此项“爱心工程”把全县的611名中小学生孤儿全部纳入了帮扶对象。在这些中小学生孤儿中，年龄最大的18岁，最小的仅6岁。
在此号召下，该县的近500名科级领导干部积极响应，通过一帮一、一帮多等形式与全县的611名中小学生孤儿结成帮扶对子，担当起“爱心大使”的职责。
这些“爱心大使”首先与孤儿所在学校的校长和班主任进行沟通，以便及时了解学生的生理、心理及学习状况；然后到所帮扶的对象家中与监护人见面，了解监护人的基本情况，了解帮扶对象的生活环境及生活情况，找出存在的问题，有针对性地制定帮扶方案。
其次，“爱心大使”对帮扶对象进行全方位的帮扶。“爱心大使”不仅为帮扶对象购买学习用品、辅导材料、课外读物等学习资料，还根据帮扶对象的学习状况，与班主任一起制定帮扶计划，使帮扶对象学习不断取得进步；并签订工作责任书，定期不定期地走访、慰问，为孤儿送衣物，送书籍，送慰问金；与孤儿随时保持联系，并提供全方位、全过程、全身心的帮扶和关爱；通过交心谈心，关心其政治上的成长；帮助培养孤儿学生生活自理能力，养成勤俭持家的好习惯；及时反映孤儿学生的特殊困难。
“爱心大使”通过“五要”(即要了解被帮扶对象的家庭情况、思想情况、心理情况、学习情况和生活情况)、“五必访”(即开学前必访、六一节必访、中秋节必访、元旦必访和春节必访)的形式，真正帮助结对孤儿解决日常生活中遇到的实际困难，并确保其顺利完成九年义务教育和三年高中教育。在对孤儿学生进行帮扶的同时，“爱心大使”还要逐人建立帮扶孤儿档案，记录帮扶对象生活、学习、成长的情况及帮扶情况。
小学生结对帮扶计划范文第2篇
一、年度目标
(一)坚持与全州、全县脱贫攻坚任务同频共振，把教育资金和项目重点向各计划退出村，集中改善贫困地区办学条件，提高基础教育普及率和办学质量。
(二)加大建档立卡贫困家庭学生资助，帮助全县档立卡贫困学生解决就学困难，重点保障今年脱贫家庭贫困学生不因贫困而失学。
(三)以促进义务教育公平公正和均衡发展为重点，以实施薄弱学校改造项目为抓手，推进义务教育阶段学校达到基本办学条件和标准，实现乡乡有标准化中心校。
(四)以加强贫困村职业教育发展为重点，大力实施“9+3”免费教育资助政策，把更多建档立卡贫困家庭学生选入中职学校免费就读，培养就业技能，增加就业机会。
二、重点工作
(一)严格落实控辍保学责任
继续落实“六+二”长责任制”，建立完善“控辍保学”目标责任制和联控联保机制。继续办好2个文化技能培训中心，集中100名辍学少年儿童接受文化和劳动技能教育。落实辍学学生劝还、登记和书面报告制度。严格按照2018年县制定并下发的《县加强义务教育阶段“控辍保学”工作实施方案》，明确工作目标、措施，持续深入各乡镇、村对全县农村家庭子女入学情况进行复核。全面落实生活补助、课本费、办公经费、体检费。
完成时限：2020年12月完成
（二）基础设施建设
2020年计划投入资金2400万元。续建镇双语幼儿园；投入资金2205万元，续建24所乡村幼儿园，投入资金225万元，续建县中学教学辅助用房、学生宿舍、厕所；投入224万元，续建中心校学生宿舍、食堂；投入170万元。续建中心校教学辅助用房；投入110万元，续建中心校教学辅助用房。
完成时限：3月份开工，年内完成所有工程建设。
（三）落实教育惠民政策
1.稳步推进免费教育。大力实施免费学前教育计划，实施幼儿保教费，免费午餐补助计划，认真落实义务教育阶段“三免一补”政策，确保应免尽免、应补尽补。生均公用经费4122人、351.3万元；幼儿保教费97.18万元、1286人;学生取暖费4122人、82.44万元；营养餐4122人、313.27万元；寄宿制生活补助3136人、533.12万元；午餐补助1265人、101.2万元。
完成时限：2020年7月完成50%、12月完成50%。
2.大力推进职业教育。加大职业教育宣传力度，加强招生统筹管理。2020年计划招生“9+3”40名、中职20名；完成州上下达富民安康高中招生目标。
完成时限：2020年10月完成。
（三）落实家庭经济困难学生资助政策
3.资助高校生完成学业。一是在线申请特别资助；对升入高职、专科预科、专科、本科预科、一般本科到重本的非义务教育阶段贫困家庭学生资助，升学当年每人一次性资助500,1000、2000、3000、4000、5000元；从2016年秋季学期起，对全州建档立卡贫困户家庭新入学的全日制本专科学生（含高职、专科、本科），按照每生每学年4000元的标准给予资助，连续资助直到学业结束。2020年计划资助中职生200人、大专以上80人，资助金额42万元。二是支持家庭经济困难学生申请大学生生源地助学贷款。2020年计划完成生源地助学贷款60人，贷款金额42万元。
完成时限：根据州局安排和在线申请时限，适时推进。
4.发挥教育基金作用。推动教育扶贫基金发挥作用，对贫困家庭学生开展资助，确保解决贫困学生在享受有关资助政策外的就学困难问题。2020年计划资助300名学前幼儿、义务教育、中职以上学生，拨付资金50万元。
完成时限：7月份完成中职以上资助，11月份完成学前幼儿、义务教育资助。
(四)推动扶贫宣传进校园活动
使中小学生充分认识开展扶贫工作的重要意义，了解扶贫工作的重要性和必要性，增强扶贫、脱贫意识。指导学校在不影响正常教学计划的情况下，利用班会、团会等形式向中小学生讲解扶贫工作的背景、基本形势，政策，并通过学生向家长做好宣传。
完成时限：常态化
（七）推进对口帮扶成效
1、泸州市对口帮扶
（1）县在岗教师培训学习工程项目年度投入帮扶资金30万元（含增量资金调增安排10万元），组织县中小学骨干教师10人次以上到泸州市优质中小学跟班观摩教学，带班实习；组织开展教育管理、教学专业人才培训4期100人次以上，推动帮受双方教学交流学习等。
（2）县义务教育救助基金项目年度投入帮扶资金60万元，用于资助约100名品学兼优贫困农牧民学生，解决与义务教育直接相关的特殊困难。
（3）县教师结对提升提能工程项目（全域结对项目），由纳溪区组织开展，年度投入财政资金20万元，开展送教送培50人次，选派优秀初中毕业生10人到泸州纳溪高中学习，创建特色研修室2-3个，与学校全覆盖完成2次以上交流互访。
2、攀枝花机电学院对口帮扶
加强对接，办好暑期的学前、音乐、美术教师培训和设施设备资助工作。
3、市对口帮扶
加强与市教育局对接，选派1名优秀教师到学校挂职学习，县中与市十一中已结对，继续做好学生联谊和送教工作。落实好援建项目建设资金。
完成时限：2020年12月
（七）培训工作
加大教师培训力度，根据国家、省、州对培训的要求，2020年计划完成教师国培、省培、州培、县培300人次。
完成时限：2020年12月
（八）信息化建设
持续开展远程网络教学，加力推广智慧教育云平台，加快资源引进与开发，利用多种媒体手段向边远农牧区输送教育资源。投入80万元，为镇牧区重点寄宿制学校采购一体机。
完成时限：2020年7月
三、保障措施
(一)加强组织领导。充实完善教育扶贫领导小组，指导各股室开展好教育扶贫工作。
(二)严格目标任务。严格按照方案中确定的目标任务，细化工作措施，列出时间路线图，明确完成时限，责任落实到人，加快扶贫项目推进，确保任务顺利完成。
小学生结对帮扶计划范文第3篇
为确保向阳镇xxx脱贫攻坚工作队全面完成2019年脱贫攻坚各项工作任务，结合本村实际，特制定以下工作计划；
一、基本情况
我村位于向阳镇任河南岸，东与城关镇太平村交界，南与贾坪村隔河相望，西与悬鼓村、月池存交界，北与青中村接壤，总面积为10.6平方公里，全村辖11个村民小组，全村共有耕地面积3517.3余亩。林地面积16860余亩，全村共有农户574户1937人。 截止2018年底，全村共有建档立卡贫困户235户699人，其中已脱贫47户，186人，未脱贫188户512人，计划2019年脱贫171户480人，2020年脱贫17户33人。
二、目标任务
按照“三个落实”（责任落实、政策落实、工作落实）六个精准的工作要求，全面落实xxx贫困人口脱贫工作，确保完成2019年xxx脱贫出列工作任务
（一）更进一步的强化干部包联贫困户的工作措施，做到干部帮扶贫困户全覆盖，并严格落实每名干部帮扶不超过9户的要求，确保帮扶干部100%的精力都投入到脱贫攻坚工作中来。
(二）每月最低保证入户两次，落实好产业直补等一系列优惠政策的核实、落实工作，努力提高群众政策知晓率和满意率。
(三）严格按照紫脱办发（2019）15号《紫阳县脱贫攻坚档案资料建设工作推进方案》完善村、户档案资料。
(四）继续深入开展新民风建设活动，狠刹人情风，严禁大操大办，制作“红黑榜”对好人好事进行表彰奖励，掀起新民风建设新。
(五）督促安置点购房户加快装修进度，尽快入住。
(六）全面完成xxx三组李家院子—太平太平道路硬化4.6公里，xxx安置点300米道路硬件，喻家湾至止凤学校道路修复工程。做好施工场地协调、质量监督等。
(七）完成止凤饮水工程。
(八）积极动员全村闲散劳动力参加技能培训，全面完成技能培训工作任务。
(九）全力确保义务教育阶段入学率达100%，通过农村低保、社会人士结对帮扶等方式、对本村贫困家庭大中小学生实行助学全覆盖，保证高中、职中以上学业完成率达98%。
(十）严格落实好环境卫生、五边五治工作，通过发挥公益性岗位作用，以及组织群众义务劳动的方式，彻底解决本村“脏、乱、差”的现象。
按照“熟悉民情、融合感情、排忧解难、帮扶发展、共建和谐”的总体要求，深入到所帮联的农户家中，了解民情，制定计划，帮扶发展，力争达到“帮建文明家庭、帮建富裕家庭、帮建和谐家庭、帮建平安家庭、建设亲情家庭”的目标，使贫困户家庭的面貌发生彻底转变，确保完成2019年度xxx脱贫任务。
小学生结对帮扶计划范文第4篇
一、灾后重建进展顺利
全县学校灾后重建共规划建设项目32个，其中，新建学校6所，部分新建学校26所,新征用地411亩，总建筑面积23万余平方米，争取各类灾后重建专项资金投入7亿余元。
目前，灾后重建各项工作进展顺利。一是全县32个灾后重建项目已全部完成主体工程建设，并先后进入装饰和总平施工。7月中旬将对银都学校、镇学校建设项目进行竣工验收。至8月底，其余灾后建设项目将陆续完成并移交使用，按建设进度要求，全县学生将于9月份顺利搬入永久性校舍学习。二是校舍维修加固工作已于3月底全面完成，共计维修加固校舍12万平方米。三是抢抓灾后重建的发展机遇，积极争取了中央、省、市教育教学设备重置资金5000余万元，对全县学校进行现代教育教学设施、设备配置。目前已进入政府采购程序，预计在12月底前全面完成全县学校的教育教学设施、设备重置。灾后重建完成后，将极大地改善全县学校办学条件，提高现代教育技术水平，为我县推进教育信息化、现代化奠定坚实的基础。
二、统筹城乡措施有力
半年来，县教育局认真贯彻落实县委统筹城乡发展的工作部署和要求，积极增添举措，不断推进城乡教育协调均衡发展。
一是科学调整城乡学校布局。在学校灾后建设项目规划中，按照统筹城乡教育规划、满足学生就近入学和“高中进城、初中进镇、小学相对集中”的原则，进一步整合优化全县教育资源，科学合理地调整农村学校布局，将现有的50所公办中小学、幼儿园调整为42所，并在全市今年率先全面消除村小。
二是积极推进城乡教育现代化。不断加大对农村学校现代教育教学设施、设备的配置力度，优先满足农村学校。特别是进一步加强了农村学校教育信息化建设，积极实施了农村学校教育网络、优质课程资源和教育信息技术应用满覆盖，努力实现农村学校现代远程教育“班班通，堂堂用”。
三是着力实施“以城带乡”举措。积极推行了城乡学校结对帮扶，启动了成华、大邑“城乡学校互动发展联盟”，成华区28所优质学校采用对口帮扶和捆绑发展形式，对我县23所中小学进行扶持。同时，石室中学对口帮扶中学、市工业学校对口帮扶县职高，将经过三年的努力，在全县形成优质教育资源全域覆盖，全面提升城乡教育发展水平，实现城乡优质教育资源均衡的新格局。为此，县教育局又对全县42所中小学、幼儿园分别实行了“对口帮扶”、“捆绑发展”模式，结对学校时间为3年，并对城乡结对学校在结对期间实行互动管理、捆绑考核的评价制度，以此扶持农村薄弱学校，促进城乡学校教育教学质量和管理水平同步提高。
四是扎实推进农村幼儿园标准化建设。积极争取易安信公司捐资7.5万美元用于镇幼儿园的标标准化建设，该项目于4月20日进场施工，预计于9月20日竣工交付使用。同时积极做好金星、出江、雾山幼儿园的标准化建设工作，3所幼儿园预计将于七月底开工。县教育局将以此为试点，不断争取政策、资金支持，全面推进我县农村幼儿园标准化建设，以此促进城乡幼儿教育均衡发展。
五是努力解决农村教师住房困难问题。积极采取教师住房团购及教师周转房建设两种形式，努力解决665名农村教师的住房困难问题，保障全县教师队伍稳定。上半年，投资3150万元启动了
教师周转房建设，拟在全县6个点位，相对集中建设教师周转房450套，每套35?，预计将于7月底开标。同时，已有200余名教师向团购房提供方“凯西祥荣”房产公司递交了定金，其中100余名教师签订了购房合同，目前各项工作进展顺利。
三、教育质量显著提高
继续着力实施了“教育教学质量提升工程”和“学校科学管理工程”，建立完善了全县学校教学质量管理督查机制和教学质量评价体系，推行了普通高中教学质量量化考核制度，层层落实了从局班子成员到学校教研组、科任教师等相关人员的教学质量责任制。不断推进全县学校科学化、规范化管理，制定实施了《学校科学管理评价细则及操作办法》，建立了学校管理信息统计档案，全面推行精细化管理举措，完成了新一轮的学校管理常规督查，在全县学校形成了抓管理、重质量的良好氛围。
年，我县高考成绩再创新高，专科一次上线1896人，本科一次上线834人（不含艺体飞双上线的87人），全县理科最高分608分、文科最高分613分。我县普通高考本科上线率较去年大幅度增加，在全县参考学生数较减少130人的情况下，本科一次上线人数突破800人，较增加增长13.9％；文科本科一次上线较增长61.5％，提高幅度较大；同时，在不包含艺体飞上线人数的情况下，全县同龄人口上线率达16%，万人上线率达到16.7，进入郊县前列。
四、队伍建设不断加强
继续努力实施“教师素质能力提升工程”,着手推进干部教师专业化成长的目标。
一是在干部队伍建设中，精心组织全县近50名中小学校长参加了全市“千名校长大练兵”，举办了校长练兵县级论文答辩活动，对全县46名教导主任开展了业务培训，促进了学校干部队伍教育观念、管理水平的不断提高。同时，自今年以来，县教育局将“校长上课”、“校长参加科研”两项作为硬性要求予以落实，进一步强化校长的实干意识，培养专业型干部队伍。
二是在教师队伍建设中，继续着力实施“教师素质能力提升三大计划”。上半年，新招聘了100名教师充实到全县各校，对近年招聘的281名新教师进行了跟踪指导，在全县3000多教师中启动了新一轮的教师继续教育培训，教师轮训、骨干教师培训、教师教育教学技能测试等参训教师达1467人，组织教师参加国家、省、市级赛课展示、教学研讨、学科培训活动达500余人次，成效显著。同时，在全县分校、区、县三级，组织全县中小学2360名教师广泛深入地开展了“教师课堂教学大比武”活动，进一步提高了全县教师的整体专业素质。
五、德育工作突出实效
不断强化德育为首、全面育人的教育观，全面实施素质教育，努力促进全县学生健康成长。今年以来，不断加强学生心理健康教育，建立完善了心理健康教育工作制度，积极加强学校心理咨询室的建设，镇学校、东街小学、银都学校等5所学校被评为市级心理健康实验校。同时，扎实开展了学生考前心理专题辅导20余场，开展心理健康教育送教下乡活动10余次；在全县学校组织开展了争优评优活动，共推荐评选出省、市、县三好学生170余名，省、市优秀学生干部80余名，省、市先进班集体70余个。成功举办了全县第21届中小学生艺术节。继续广泛组织开展了“爱的书库”、“爱心包裹”、“环保教育”、“爱心奖学金”等各类德育主题活动，特别是组织开展了全县教育系统为镇学校患病学生王世豪爱心捐款活动，共募集捐款近10万元，受到社会各界的广泛关注和赞扬。
六、教育
惠民成效显著
县教育局坚持教育服务地方经济社会发展的宗旨，认真贯彻落实各项教育惠民措施，积极部署实施职教三年攻坚，大力开展成人教育，全面推进教育资助工作，成效明显。
一是职业教育扎实推进。上半年，全面启动了县职业教育中心1.8万平方米的二期工程建设；先后选派了1名教师出国培训和近70人次的教师参加了电子等专业的国家、省、市级骨干培训；在机械等骨干专业中全面实施了项目教学法，积极推进校企合作、产教结合、工学交替的职教办学模式，促进“消费型实训”向“生产型实训”转变，有力提高了学生的操作技能和顶岗能力。年市中等职业学校学生技能大赛中，我县参赛队共获得6个团体奖，25个个人奖，创造了获奖项目、人次最多的好成绩。同时，全县职业教育专业建设能力不断提高，机械加工技术专业已申报为省级重点专业并经专家组初审通过。
二是成人教育稳步发展。半年来，完成了农村劳动力转移培训17495人，推荐就业367人；针对企业员工、失地农民等开展技能培训5889人，创业培训174人；按照市教育局要求和标准，积极打造韩场兰田社区、金井社区、韩场正福社区、五显社区、晋原镇红光社区、鹤鸣仙鹤社区等6个社区工作站为规范化社区教育工作站并组织上报，为全县经济社会发展作出积极贡献。
三是教育资助力度加大。认真落实至学年上级划拨贫困学生资助专款747.5万元，切实开展对我县普通高中在校学生的资助工作，资助学生8776人次；对低保家庭学生和特殊困难家庭学生的资助做到了“应补就补”，上半年共资助学生2397人，资助金额89.81万元；投入资金21.906万元在全县义务教育段的1217名低保家庭学生中实行“鸡蛋工程”；同时，积极争取社会捐助，上半年共接收各类社会资助资金29.88万元，资助贫困学生300人次，成效显著。
七、学科活动深入扎实
按照县委的工作部署，县教育局广泛深入地开展了学习实践科学发展观活动，并将此项活动与行风建设紧密结合起来，努力创办人民满意的教育。在学习实践活动中，先后举办了“校长办学论坛”等交流学习和汇报，深入开展了作风建设、思想解放“大讨论”活动，整理学习成果论文共40余篇，党员干部撰写深度调研文章50余篇。同时，深入开展联系帮扶活动和“驻走访”工作。先后4次组织党员100余人次到对口联系社区开展帮扶活动，为该社区赠送了价值10000余元的桌椅和音响设备，为受帮扶村（社区）的40户困难户购买了农村医疗保险，涉及147人，每人20元，共2940元；同时购买了肥料80袋，共计2940元；为7户困难户送去了200元的慰问金、价值200元的慰问品，为其子女购买少儿互助金40元，共3080元。通过深入落实“一线工作法”抓好结对帮扶，受到了群众的好评。县教育局学习实践科学发展观活动受到县委组织部的好评，并作为现场经验交流。
按照县委“项目提升”年的工作要求，年下半年，县教育局将着力抓好以下重点工作：
一是继续抓好学校灾后重建
1、加快建设进度，全面完成32个中小学校灾后重建项目建设，确保今年9月份全县学生顺利搬入永久性校舍学习；
2、逐步配套落实灾后重建及危房改造学校的绿化工程、美化工程，进一步实现全县城乡学校基础设施建设均衡化和优质化；
3、统筹推进农村寄宿制学校建设，完成29所城乡寄宿制学校建设，切实
解决因集中布点造成学生上学远的问题；
4、加快全县学校教育教学设备配置工作，按照全县学校灾后建设进度，完成一所学校，配备好一所学校，力争在12月底前全面完成全县学校的教育教学设施、设备重置，为我县推进教育信息化、现代化奠定坚实的基础；
5、加强宣传，积极协调，确保于年内完成农村教师的住房团购工作。
二是扎实推进城乡教育均衡发展
1、积极开展成华、大邑结对互动发展学校以及县内捆绑发展学校间的教育教学学习交流、互动探讨活动，促进城乡学校办学水平的提高；
2、全面推行“初中办学水平提升行动计划”，不断加大工作力度，完成最后一批薄弱学校的“脱薄”工作；
3、结合灾后重建，认真开展城乡学校的师资调配和干部教师轮岗交流、支教工作；
4、积极推进农村幼儿园标准化建设，确保出江幼儿园、金星幼儿园标准化建设于年内顺利完工。
三是不断加大职教攻坚力度
1、进一步改善职业教育办学条件。配合相关部门，力争12月底全面完成县职业教育中心二期工程建设并投入使用。同时，努力确保县职业教育中心学生实习实作基地于8月份如期开工建设，为我县职教攻坚打下坚实基础；
2、强化招生宣传，不断增添措施，全面完成市级职教送生和县内职教招生任务，普职比例达5：5；
3、加大成人教育工作力度，进一步加强对成人学校基地、社区教育工作站的检查指导，全面完成农村劳动力引导性培训10000人、技能性培训5000人的目标任务。
四是狠抓学校内涵发展
1、以实现灾后全面提升为目标，进一步深化特色学校建设。认真落实《市中小学校校园文化建设工作推进方案》，力争县内评选的10所学校推荐评审为市校园文化建设特色学校；
2、全面实施素质教育，认真落实“实施素质教育若干规定”；进一步加强心理健康教育，力争全县70%以上学校成立规范的心理咨询室；大力开展庆祝建国60周年、“爱心奖学金”评选等德育主题活动，不断强化对未成年人的思想道德教育。
3、不断加强学校管理，完善学校规范化、科学化管理制度，努力形成学校硬件建设标准化、学校管理科学化的全新格局。
小学生结对帮扶计划范文第5篇
创建平安学校的工作计划为积极落实好创建“平安**”、“平安社区”、“平安校园”工作，根据**市教育局[2004]217号文件，结合我校具体工作实际，特制定《**中心小学创建平安学校工作计划》。
一、指导思想以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，按照市政府、市教育局提出的“打防结合，预防为主”的方针，积极构筑全方位、立体型、多层次的教育系统治安防范体系的要求，大力创建平安校园、文明校园活动，使我校师生的安全感进一步增强，为广大学生创造良好的学习氛围。
二、工作目标1、使各学校教育秩序稳定，健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制，不发生震荡社会，破坏教育系统形象的恶性案件，不发生影响重大的群体事件，不发生重大伤亡事故，不发生师生去上级政府滋事、非法聚集、串联等活动。2、保持在校学生无严重刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，降低在校学生轻度违纪事件的发生率，进一步增强师生的安全感。3、师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。4、认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标、雏鹰争章、巾帼文明示范岗创建等活动，大力开展“平安校园”、“文明班级”、“文明办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。5、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。6、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。
三、工作措施1、扎实开展普法教育和依法治教工作以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育的形式。学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。2、深化落实维护学校教育稳定工作本部及下属学校要进一步落实维护学校稳定工作的领导责任制和责任追究制，及时研究解决维稳工作中的重大问题，及时准确向上级部门报告有关创安维稳的有关信息，做到不瞒报、漏报，对发生事故将从严查处。坚持不懈地开展“校园拒”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实教师群体师德创优活动中的各项措施。积极发挥家长委员会的监督作用，虚心吸收家长对学校办学的意见和建议。3、深化整治斗争发挥党支部的纪检作用，加强学校党风廉政建设，加强学校领导干部的廉洁自律教育，加强群众对领导的监督。认真搞好校务公开、政务公开。严格规范教育收费制度，提高学校领导办事透明度，切实保障家长的知情权。4、强化学校治安防范工作积极开展文明校园、文明办公室创建活动。加强学校内部管理，做好事故的防范工作。设置兼职安全员，进一步健全门卫制度，严格控制外来人员进出学校，落实来人来访登记制度。经常检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，做到人防与技防相结合，保证设备的正常使用。做好学校防抗灾救灾工作，维护学校师生生命及学校财产的安全。
四、工作措施利用网络、会议、黑板报、校园广播等手段广泛宣传创建平安校园的工作，提高广大教师对创建工作的思想认识。成立学校创建工作的领导机构和工作班子，研究制定具体工作计划。主要做好以下几项工作：1每学期对教师和学生进行法制教育，做到学有重点，学有所得。2加强师德教育，搞好教师信用建设工作，加强对师生的诚信教育，进一步改善学校、教师的社会形象。3大力实施“民心工程”，做好“三困生”的结对和帮扶工作，发挥“帮困助学基金”作用，定期开展送温暖活动。4继续做好学校安全综合治理工作，定期检查学校安全和综治工作。5严格执行教育收费制度，做到规范规范再规范。6配合上级有关部门做好校园周边环境整治工作。对创建工作进行认真总结，书面材料报教育局，并对在创建工作中涌现出来的先进个人进行表彰。附：**中心小学创建平安学校工作领导小组名单组长：******成员：********办公室主任：******
小学生结对帮扶计划范文第6篇
一、指导思想
以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，按照市政府、市教育局提出的“打防结合，预防为主”的方针，积极构筑全方位、立体型
、多层次的教育系统治安防范体系的要求，大力创建平安校园、文明校园活动，使我校师生的安全感进一步增强，为广大学生创造良好的学习
氛围。
二、工作目标
1、使各学校教育秩序稳定，健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制，不发生震荡社会，破坏教育系统形象的恶性案件，不发生影响
重大的，不发生重大伤亡事故，不发生师生去上级政府滋事、非法聚集、串联等活动。
2、保持在校学生无严重刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，降低在校学生轻度违纪事件的发生率，进一步增强师生的安全感。
3、师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。
4、认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标、雏鹰争章、巾帼文明
示范岗创建等活动，大力开展“平安校园”、“文明班级”、“文明办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。
5、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。
6、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。
三、工作措施
1、扎实开展普法教育和依法治教工作
以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育
的形式。学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。
2、深化落实维护学校教育稳定工作
本部及下属学校要进一步落实维护学校稳定工作的领导责任制和责任追究制，及时研究解决维稳工作中的重大问题，及时准确向上级部门报告
有关创安维稳的有关信息，做到不瞒报、漏报，对发生事故将从严查处。坚持不懈地开展“校园拒”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信
，杜绝师生参与赌博和迷信活动。及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实教师群体师德创优活动中的各
项措施。积极发挥家长委员会的监督作用，虚心吸收家长对学校办学的意见和建议。
3、深化整治斗争
发挥党支部的纪检作用，加强学校党风廉政建设，加强学校领导干部的廉洁自律教育，加强群众对领导的监督。认真搞好校务公开、政务公开
。严格规范教育收费制度，提高学校领导办事透明度，切实保障家长的知情权。
4、强化学校治安防范工作版权所有
积极开展文明校园、文明办公室创建活动。加强学校内部管理，做好事故的防范工作。设置兼职安全员，进一步健全门卫制度，严格控制外来
人员进出学校，落实来人来访登记制度。经常检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，做到人防与技防相结合，保证设备的正
常使用。做好学校防抗灾救灾工作，维护学校师生生命及学校财产的安全。
四、工作措施
利用网络、会议、黑板报、校园广播等手段广泛宣传创建平安校园的工作，提高广大教师对创建工作的思想认识。成立学校创建工作的领导机
构和工作班子，研究制定具体工作计划。
主要做好以下几项工作：
（1）每学期对教师和学生进行法制教育，做到学有重点，学有所得。
（2）加强师德教育，搞好教师信用建设工作，加强对师生的诚信教育，进一步改善学校、教师的社会形象。
（3）大力实施“民心工程”，做好“三困生”的结对和帮扶工作，发挥“帮困助学基金”作用，定期开展送温暖活动。
（4）继续做好学校安全综合治理工作，定期检查学校安全和综治工作。
（5）严格执行教育收费制度，做到规范规范再规范。
小学生结对帮扶计划范文第7篇
在采访中，记者了解到，近年来，庐江县关工委在省市关工委的具体指导下，在庐江县委、县政府的高度重视和支持下，重心工作下移，历史性地把开展创建关工先进村（社区）、创建乡镇（街道）“五好”关工委的“双创建”活动作为推动关心下一代工作的有效载体，把“关工梦”融入“中国梦”，以“双创建”为抓手，坚持“五靠”，把握“五度”，实现了“急党政之所急、想青少年之所需、尽关工委之所能”，为青少年健康成长做出了大量工作和有益的探索，关心下一代工作走在了全市、全省乃至全国的前列。
靠领导撑腰 增强双创力度
庐江县委书记、关工委名誉主任王民生说，要实现庐江五年进百强的目标，最关键的要凝心聚力。他要求各单位各部门要关心下一代工作，发挥“五老”作用，不断积聚发展的正能量。据庐江县关工委徐济银主任介绍，依靠党政领导重视支持，省市关工委的有力指导，给关工委工作撑腰，是做好双创工作的根本保证。庐江县党政领导支持主要体现在：一是加强组织建设。按照县委“适应工作，有进有退”的原则，适时调整充实县关工委组成人员。县委专门下发了《关于进一步加强关工委组织建设的意见》，要求各镇、村、学校、县直单位、规模企业都要建立健全关工组织，并强调要改善工作条件，保证正常运行。现在，所有镇、园区、村（社区）、中小学校，大部分县直单位，规模较大企业都建立了关工委，全县共建立关工组织581个，基本形成了“纵向到底，横向到边”的网络体系。二是摆上重要位置。各级党委政府都将关工委工作，纳入重要议事日程纳入年度工作计划，纳入年度绩效考核，经费纳入财政预算。与各项工作同布置、同检查、同考核、同奖罚。县委、县政府每年都转发县关工委工作要点。三是领导率先垂范。各级、各单位党政主要负责同志做到“四带头”：带头当双创领导组组长，带头结对帮扶贫困学生，带头深入基层调研，带头捐资助学。县委书记王民生亲自担任县关工委名誉主任，常览关工网站，掌握工作动态；必阅关工材料，及时批示；亲临关工重要会议，提出工作要求。书记的带头行动，有力地增强了做好关工工作的信心。四是解决困难和问题。各级关工委办公室，设备都很齐全，真正达到“六有”：有牌子、有人员、有场所、有制度、有设备、有档案。有的还添置了电脑、照相、摄像等设备。享有和在职同等办公条件，对退休人员生活上给予一定的补助。
靠社会支持 拓展双创广度
关心下一代工作，是全党全社会的共同责任，只有动员社会力量的广泛参与，双创工作才有基础。因此，庐江县关工委不断拓展空间，拉长线，扩大面，在求深求效上做文章。一是全面创。2007年，县委、县政府专题下发了《关于开展关心下一代先进村（社区）创建工作的意见》，要求全县各级关工组织按照“五好”关工委和“三无两有”的标准（无辍学、无犯罪、无虐待老人，青少年有文化，青年有技术），全面开展双创建活动。目前，在全县19个镇园区、17所中心学校、24所完职中、42个县直单位、37家规模企业，计139个关工委中，已创建五好关工委94个，占67.6 %；在232个行政村（社区）中，创建关工先进村184个，占79.3%。呈现一派点上新提高，面上新发展，上下齐努力，创优争先进的喜人局面。二是广动员。各级关工组织通过多方联系，广泛发动，使参与关工工作的爱心人士越来越多，“五老”队伍越来越大。现在“五老”人员已有9030人。关爱资金协会会员单位由刚成立时的100多个，现已发展到560多个。关爱资金，由2009年的近200万元，目前已扩大到500多万元。三是严教管。几年来，各级关工组织坚持不断探索，对青少年教育和管理最大限度地拓宽领域，并始终主动与其密切配合，大力助推，狠抓四个“突破”：在思想认识上突破、在主阵地上突破、在结对帮扶上突破、在寄宿制上突破。四是大宣传。按照大宣传的要求，不断拓展宣传领域；建立关工网站，定期编印《关工简报》，组织报告团，深入基层巡回开展五教；利用文艺演出队，宣传关工典型人和事；与县电视手，制作《关爱情》宣传片；给关爱书屋赠订优秀少儿读物等。通过多种渠道、多种手段宣传，基本实现了“读有图文、看有形象、听有声音、览有网络”。
靠示范带动 加快双创速度
学雷锋是双创建的抓手，双创建是学雷锋的延伸。县农委老干部王德惠年逾古稀，曾在部队听过雷锋报告，和雷锋握过手。他几十年如一日，大力宣传雷锋，践行雷锋精神，做了许多好事。在学习雷锋日子里，及时整理宣传王老事迹，请他到农委下属、庐城学校现身说教，使这一典型发挥极至，使学雷锋和双创建齐头并进，实现双赢。
榜样的力量是无穷的，拨亮一盏灯，照红一大片。庐江采取典型引路、分类指导的办法推动双创建深入发展。全县分镇村、县直单位、规模企业和教育系统四大块分门别类树榜样。县直单位以农委关工委、企业以安风风机公司关工委、教育以盛桥中学关工委、镇村以同大、石头、长岗村、松元村为典型，先行一步，带动面上工作。为抓好示范点，他们采取“分工负责、完善机制、督查指导、总结推广、表彰先进”等措施，为创建工作营造良好氛围，增强争先进位意识。庐州学校是一所私立的留守儿童托管中心，寄宿制学校。该校1100多名学生当中，90%以上是留守儿童。教育、管理都很到位，真正成为留守儿童之家。庐江县关工委认真总结他们的经验，撰写出《小学校解决了社会大问题》一文刊登在《安徽关工通讯》和《巢湖日报》上，向社会广泛宣传，效果明显，有力地推动了留守儿童教育管理工作。2009年以来，县关工委先后表彰“五好”关工委45个；关工先进村37个；先进个人125名；合肥市关工委还为龙桥矿业、安德利贸易中心颁发了“关爱之星”奖匾。
靠务实创新 力求双创深度
去年8月29日，对于庐江县广大青少年来说是个值得纪念的日子。庐江县爱资金发放仪式于这天举行。全县632名寒门特困学子共受到了74万元的关爱资金的资助。这是庐江县关工委以特有的方式为庐江融入合肥区划调整一周年和喜迎党的十献上的一份厚礼，也是庐江关工委创新工作的一方面。
创新是务实的深化，是效果的拓展。这几年，他们从四个方面开展创新：一是机制创新。在以助学为重点的关爱活动中，原来没有资金来源，只是“老头子、想点子，卖面子、要票子，为孩子”，找一点，用一点。从2009年开始，县关工委在安德利百货股份有限公司、龙桥矿业有限公司等企业的大力支持下，建立长效机制，成立关爱资金协会，广泛动员社会各界捐资助学，每年下拨资金80万元以上，用于助学济困，每年收取会费25万元用于征订“两刊”，免费给中小学生阅读，冠名以知识资助。庐江龙桥矿业关工委通过多种渠道，积极联系协调，共筹集助学善款60多万元，帮助80多个贫困家庭学子圆了他们的大学梦。二是思路创新。去年，在基层双创活动年中，除要求各基层单位调整充实领导组，明确创建目标，抓好以点带面外，县关工委还实行“分五线，抓百点、创五好、促全面”的方法，改变过去“主任派工”为“主动上工”。重点抓好四个一：即一个村（社区）、一所学校、一个企业和一个县直单位的创建。三是方法创新。为调动各级关工委积极性，除上下联动外，今年他们还组织开展了“双联动”，即本着就近就地原则，采取企村联动、局和社区联动，把争先创优活动向前推进一步。庐城镇关工委采取抓载体、抓对接、抓落实、抓延伸的四抓措施，将全镇12个社区都与19个县直局级单位关工委作了对接，从目前行动情况看，呈现普遍重视，主动作为，效果明显。盛桥镇沈家桥社区与双福集团福祥房产采取联欢、资助等各种措施，促进厂群关系优化。四是领域创新。把双创建活动向其他领域渗透延伸。金牛镇关工委将双创建活动与综治、团委、妇联等工作有机结合，开展创建和谐家庭、和谐农村、和谐校园“三创”试点活动。
靠“五老”精神 提升双创热度
庐江县龙桥镇中心小学82岁老教师夏敬能退休21年来，省吃俭用，捡垃圾、拾废品，捐资2万多元助学金，并常年辅导多名学困生。国家工商总局原副局长李建中向矾山一名特困学生姚忠勇资助10万元，直至完成大学学业。县人大退休干部王汉屏随子长住深圳，除主动帮扶一名特困生外，还联系深圳8名爱心老人捐助资助2万多元结对帮扶12名特困学生，直到大学毕业。在“五老”精神的影响和带动下，庐江双创建活动不断升温。据不完全统计，全县受到结对帮扶的贫困生达到4千多人。
小学生结对帮扶计划范文第8篇
8月13日，北京电台举行了第五届“听众喜爱的主持人”评选活动颁奖典礼，同时启动了“美丽马兰 歌声嘹亮”第二阶段“马兰花开 歌声不断”接力邓小岚的音乐课堂革命老区马兰村支教计划系列活动，北京电台155位主持人携手马兰小学学生，参与这一系列活动。
“美丽马兰 歌声嘹亮”北京电台帮扶革命老区马兰村系列宣传及公益行动已经开始了第二阶段――主持人对口马兰小学“一帮一”结对子帮扶行动。140多位主持人将在活动进行的两年时间内，以“结对子”的方式帮助马兰小学的学生。
“一帮一”结对子帮扶行动从2011年8月持续到2013年8月，为期两年。
帮扶行动的第三阶段是到今年底，北京电台将在马兰村建立“新闻工作者寻根教育体验基地”，让马兰精神代代相传。
音乐DJ与马兰孩子欢乐行
8月13日、14日两天，有75名主持人和结对子小学生在北京度过一个欢乐的周末。建立一对一帮扶关系后，所有参与帮扶计划的主持人都要以邓小岚老师为榜样，深入马兰村，探访、体验马兰村现状，帮助对应的学生完成学业；为孩子家庭解困办实事。
白杰+范海鹏
白杰：听众喜爱的最佳主持人，北京音乐广播《先听为快》主持人
范海鹏：马兰小学四年级学生，男，性格腼腆
白杰变身“细心好爸爸”
经过两天短暂的交流，白杰觉得海鹏性格很腼腆，也不怎么爱说话，和自己的性格形成了鲜明的对比。白杰笑着说：“第一天见面基本上都是我在说他在听。”
范海鹏是一个看起来瘦瘦小小的男生，饭量也不大，第一天中午只点了一碗面条。吃到一半发现自己吃不下了，就询问白杰愿不愿意和他一起吃这碗面条。看到孩子憨厚的举动，白杰觉得孩子很可爱。
在书店买书时，白杰对海鹏说：“除了看书，你还要适当运动，你太瘦，多运动会更健康，男子汉嘛。”随后，白杰挑了一个篮球送给海鹏，孩子很高兴并且和白杰做游戏，掰手腕，一大一小玩得很开心。
第一天下午，海鹏就不害羞了，渐渐地越来越黏白杰，随时要拉着白杰的手。白杰坦言：“他拉着我的手，让我忽然父爱泛滥，觉得自己瞬间成熟了。作为男人来讲，有了孩子可能是一个比较大的转变。我特别理解，就像艺人佟大为、黄磊当了父亲之后，他们的公众形象也随着细微改变，愈加成熟了。我们在一起虽然是一两天的时间，还是能从中感受到那种责任感。”
海鹏和白杰在第二天还发生了一点小插曲：中饭的时候，白杰问海鹏：“喜欢叔叔吗？”范海鹏说完“喜欢”后竟然哭了，这让白杰吓坏了。白杰心想，“这是害怕我，勉强说喜欢我的？”后来才得知，确实是喜欢，但是身体有一点不舒服，所以就难受地哭了出来。白杰感慨地说：“他可能是真的把你当成亲人一样，有什么不舒服都向你表达。”后来白杰送海鹏回宾馆先睡一下，叮嘱海鹏睡醒就打电话给他。一小时后，白杰就收到带队老师可爱有趣的短信：“范海鹏小朋友睡醒了，现在想出去玩。”白杰笑说：“这是一种幼儿园的感觉，随后我就去‘幼儿园’接他，我们一起去了海洋馆，玩得很开心。”
主持人感言：
当时听马兰的孩子们合唱排练的时候就有一种浑身起鸡皮疙瘩的感觉。听音乐起鸡皮疙瘩有两种，一种是唱歌的人跑调或者唱得难听，另一种是唱到了你的内心深处。孩子们的歌声其实不高深，很简单的歌，打动你的不是音乐本身，而是音乐后面的东西。这样一群来自山村里的孩子，抱着乐器来歌唱，真是一件不容易的事情。这要谢谢邓小岚老师所作的一切。对于我们媒体人来讲，更多要去关注一下这样的事情。通过结对子活动，主持人们可能会更加主动地去关心生活中我们需要关心的人。
韩力+张秀双
韩力：听众喜爱的最佳主持人，北京音乐广播《全城都能点》、《男左女右》主持人
张秀双：马兰小学四年级学生，女
被感动和爱的教育
韩力一直强调秀双是个很乖的孩子。尽管有内向的部分，但两天的接触下来，秀双还是变得开朗了很多。而最让韩力惊讶的是，在孩子们离开北京的第二天，她就接到了一串陌生的号码――一个弱弱的声音，带着方言，而韩力也一下就听出是小秀双打来的电话。
原来，13日韩力和小秀双在买书时经过一个卖首饰的区域，细心的韩力问起秀双爸妈的生日，可秀双并不记得，韩力就告诉她，当孩子的一定要记住爸爸妈妈的生日，并且留了作业让她收集爸妈生日，还给秀双的妈妈买了一副带着小花的耳环让秀双带给妈妈。于是就有了后来这个电话。秀双在电话里告诉韩力姐姐，“耳环妈妈很喜欢，姐姐你什么时候来看我啊？”“确实挺意外她给我打这个电话的，”韩力说，“我相信这都是她自己最想说给我的。”
在参观鸟巢时，韩力让秀双挑选一个自己喜欢的纪念品，秀双看上的是一枚胸针。“秀双是个很爱美的孩子，她说这个很好看，但是我告诉她，姐姐觉得现在你上学不适合带，有针容易扎到不安全，可以长大点再带。”韩力说起这件事很严肃，“我们不能无条件地满足孩子的所有想法，给她灌输了太多物质上的东西以后她的观念就会变了。合理的制止很重要，毕竟，不能让好的事情变质。”
13日晚，孩子们有个看儿童剧的集体活动，第二天一见到韩力，秀双就主动跟韩力说起在汽车上恰巧听到了韩力主持的节目，“我能听出你的声音，很好听！”让韩力大为感动一番。
而韩力回报给孩子的是更多的爱的教育。晚餐时，韩力问秀双是不是想爸爸妈妈了。“能感觉她们在北京这几天玩得非常高兴，她们非常喜欢这里，也会有一些心里的比较和落差。但是我希望通过沟通能让她了解家才是最好的地方，哪里再好都不如和家人在一起。当然如果好好学习，也一定会有再来的机会。”
主持人感言：
这个活动是一个很温暖的活动，但是我们在做的时候也会有顾虑，担心好心做了坏事。我接触到的有个孩子就曾斩钉截铁地说不想回家，他是迷恋在城里可以玩游戏，而我希望对孩子的帮助是长远的，从长计议，不是48小时就结束了。
对孩子的教育是一件很重要的事情，我跟秀双讲，城市的人们周一到周五都是很忙碌的，只有周六日才有时间到电影院看电影，让她知道城市里的人也是要通过努力才能获得娱乐和休闲的，不是不劳而获的；她以前不爱笑，我跟她说笑是最美的东西。就是从这些细节灌输给她们。
以后会和孩子打电话、通信，会跟秀双的父母有更多的沟通，毕竟通过父母我们可以了解她更多的情况。
伍洲彤+杨嘉乐
伍洲彤：听众喜爱的最佳主持人，北京音乐广播《零点乐话》栏目主播
杨嘉乐：马兰小学四年级学生，男
伍洲彤感受做父亲的感觉
伍洲彤在自己的博文里这么记录和他结对子的这个孩子：“杨嘉乐，马兰村小学四年级学生，长得比我还黑，胳膊上满是蚊子叮过挠破留下的疤。今天我带他去了天安门，和他在广场上溜达的时候我突然想：这个地方我竟然已经22年没来了。”
在这次结对子活动之前，伍洲彤没有过带孩子的经验，用他自己的话说：“这次和嘉乐在一起让我感受了一下做父亲的感觉。”
一个不爱说话的孩子，一个沉稳型的大男人，这两个人凑到一起还真是有意思的一对。“嘉乐的性格内向，不爱说话，可能也正是因为性格内向，他有自己的内心世界，通过这几天的接触，我现在能略知一二他的世界。”虽然在外人看来他们很少言，但在他们自己的世界里他们慢慢开始了解彼此，走在大街上嘉乐紧紧拉着伍洲彤的手，录节目的空余两人一起扮鬼脸拍照片……
伍洲彤这次给小嘉乐安排的行程很满，除了集体活动之外，两人还一起去看了电影《蓝精灵》，跑到簋街吃了海鲜，伍洲彤甚至带着小嘉乐去到北京电视台录节目。“正好那边要录节目，我是嘉宾，于是也顺便带他一起去，让他上电视感受一下录节目的氛围，也做了一回小嘉宾。”
吃海鲜和买书都是让伍洲彤记忆最深的事情。因为考虑到嘉乐生活在山区，伍洲彤就久经揣摩后决定带嘉乐去簋街吃海鲜，让嘉乐开心不已。“他挺能吃的，而且不挑食。我们一起去电视台录节目，本来录完节目还说带他去吃饭，他却说吃盒饭就行了，还把一整盒饭都吃光了。”“孩子挺好学，我给他买了很多书，因为太沉就先放在车后面，后来他就一直问我书在哪儿，我说别急都给你放着呢。”
主持人感言：
嘉乐是一个有主意的孩子，能适应环境。我觉得以后可以成为有一定沉稳度的孩子。两人在一起相处就是应该有这样的默契。我觉得我跟这个孩子还行，他话虽然不多，但他想要的和我能给他的基本上都能对得上，这是让我很高兴的一点。
这次台里组织的这个活动，我觉得是好事。咱们初衷还是帮助这些孩子，不是简单的买好吃的就可以。所以在嘉乐临走前我就说了一句话，我问他你平时考多少名啊？他说在班里大概排十五名左右。我说你好好学习，能考到前五名我就去看你，他说行。我觉得用这种方式告别挺好的，让他能够好好学习吧。
麦麦+王利平
麦麦：听众喜爱的最佳主持人，北京音乐广播《边走边唱》主持人
梁一：马兰小学四年级学生，男，乖巧机灵
麦麦是被依赖的哥哥
梁一是马兰小学里比较特别的一个孩子。他的父亲是一个司机，媒体曾经对他父亲的事迹做过许多报道。梁一之前也来过北京，坐过船也坐过飞机。麦麦问梁一：有没有做过公共汽车？梁一说没有，于是就有了他们公共汽车游北京的这个行程。
麦麦挑选了横穿长安街的1路公共汽车。在车上，麦麦一路指给梁一都是什么地方，什么建筑。一开始，梁一很认生，与麦麦说的大多是礼貌用语。
经过一整天的相处，加上第二天麦麦又领梁一去鸟巢，天气热的时候麦麦会给梁一擦汗等小细节，也悄悄地感动了梁一。到最后，梁一就对麦麦由生疏变成了依赖。到了活动最后，梁一拿出麦麦送给他的书说：“哥哥，你把你的电话号码留给我。”麦麦就留给了他。
麦麦说：“当时我也没有想太多，我以为他可能回到了马兰，有空的时候就会和我联系一下。结果，可爱的梁一和我分开的第二天晚上，就给我打了电话，也没有什么具体的事，梁一只是问：‘喂，哥哥你在干嘛？’我就说，哥哥刚下了节目啊，刚才在录影啊，小梁一你有什么事吗？梁一就说，没有什么事，刚才我在中央电视台录完影啊，没有什么事。挂了电话后，我就觉得他对我有一点小依赖。当天晚上梁一打了四五个电话，打到第三个电话的时候，我就说梁一你是不是想我了？他就说，是。还想让我找他玩。我就说，你不能老玩，要好好休息，好好睡觉。”
现在，梁一差不多每天都给麦麦打电话。有一天还说：“你在干什么啊？你什么时候来啊？”说到这儿，麦麦不禁笑起来，觉得梁一说话的语气太好玩了。可能梁一这两天一直盼望麦麦去找他玩，等到现在心里都有些急了。
主持人感言：
我觉得这次公益活动很有意义，让我有机会那么近距离地和马兰山区的孩子接触。和我在一起的这个孩子也是马兰小乐队的一员，这些孩子能从山里来到这里展示他们的音乐是挺不容易的，感谢邓小岚老师一直的努力，也感谢电台组织我们这些主持人有机会为孩子们办一些实事。这两天和孩子们的相处很高兴，孩子们很可爱，也希望有更多的人来关注这些孩子或者其他需要关注的孩子，力所能及地为孩子们做一些事情。
刘菁+黄越男
刘菁：听众喜爱的优秀主持人，北京音乐广播《就是好歌不听话》、《中国歌曲排行榜》主持人
黄越男：马兰小学六年级学生，女
一起回到童年的动物园
在结对子仪式上，当刘菁领到小越男时就说了一句话：“我很高兴我今天和这个小朋友一起结对子，因为她有一个好听的名字，黄越男，我们这个小姑娘一定会超越男生。”自此，两人的感情也就结下了。
小越男和大多数马兰孩子一样，都是性格偏内向的。因为越男希望和自己的好朋友婷婷在一起，这次的活动刘菁也是大多和婷婷的“家长”主持人谷悦一起，领着她们各处活动。
在13日上午结完对子后，一行四人来到世贸天阶的新华书店给孩子们买书，“这两个孩子特别可爱，”刘菁介绍，“带她们去买书，她们不像大多数小姑娘一样去看童话书，而是先跑到教辅类区域，把辅导书都买够了才肯看其他的。”不过之后，两个“家长”还是给她们买了孩子们喜欢的格林童话、新奇的微型小字典，以及一些自己喜欢的书。
14日有团体活动去天安门和鸟巢，小越男一路都紧紧抓着刘菁姐姐的手，不过婷婷却突然提出想去动物园看蛇，让刘菁和谷悦着实错愕了一阵。既然孩子想看，刘菁和谷悦随即放弃了原本带她们去看儿童剧的打算，时隔多年又重游了一次北京动物园。“一开始我们都是死死抓着孩子，生怕她们出什么事，搞的手心都是汗。后来到动物园之后，我们也终于放松下来，在她们后面走，看着她们玩。越男和婷婷还真是对蛇特别感兴趣，看了很长时间。”
临走前，小越男眼眶红红的，好像眼泪随时会掉下来，让刘菁感动了一番。
刘菁说她下一步的计划是要跟越男通信，“捐款很方便，但我觉得孩子们需要更多沟通，打电话山里的信号不太好，写信会显得更郑重，沟通起来也更方便。”
主持人感言：
每个孩子有自己固有的生活轨迹，我也不知道这种结对子对她的影响有多大。我只能说我愿意做越男的朋友，当一个后盾。在她需要时，我会给她力所能及的一切帮助。对于山里的孩子来说，城里面真的很大很大，他们成长的方式和我们的孩子是不一样的，所以我们得照着他们的成长方式来跟他们接触，而不是硬性地把我们觉得好的硬塞给她。我愿意帮她实现她的愿望，但这个愿望一定是要她本心的。
至于这次活动，我觉得它拓宽了视野，因为我们平时都是在主持工作中反复循环，很少有时间能停下来去接触这些单纯的孩子，而且有很深的缘分，这是个很可贵的事情。
赵晓东+许斌
赵晓东：听众喜爱的优秀主持人，北京音乐广播《全球华语歌曲排行榜》主持人
许斌：马兰小学四年级学生，男，善于思考
晓东邂逅“理性”小男生
因为晓东没带过孩子，一开始不知怎样才能和孩子沟通。还没有和孩子接触，就和几个主持人一起讨论，有些朋友还给他出了一些主意，晓东可谓是准备充分。
许斌刚开始和晓东接触时还有一点生疏，许斌会讲一口流利的普通话，等到和主持人稍微熟一些的时候，就会放松地说家乡话。巧合的是，晓东和许斌的父亲都是河北人，母亲都是云南人。晓东感觉这是个缘分，于是又问许斌的母亲在不在家做云南菜，许斌说，做的，就是太辣了。这样晓东有点惊愕，就笑着和许斌说，“我带你去吃云南菜好不好，应该不太辣的。”
许斌是一个有主见的孩子，明确知道自己的想法。许斌今年上四年级，考试总分最高，家里还有一个妹妹。这样的成长环境，使得许斌比同龄孩子看起来更加成熟，做选择时也会很果断。比如，晓东和许斌讲我们现在要去的地方有三个选择：第一是王府井，第二是西单，第三是世贸天阶。许斌马上就回问：“这三个地方有什么区别吗？”当晓东说王府井和西单都有很大的书店还有商场，但是人比较多，世贸天阶人比较少时，许斌没有犹豫就选择了世贸天阶。这么大的孩子大都喜欢热闹，但许斌更喜欢安静。
在书店时，晓东问许斌：“想不想妹妹，要不要给妹妹带个礼物？”许斌高兴地说：“好啊。”晓东选出三套不同的天线宝宝光盘让许斌挑，一个是讲故事，一个是舞蹈，一个是树立正确生活观的。许斌毫不犹豫地为3岁的妹妹挑选了树立正确生活观的那一套。
他们还一起看了一场电影，许斌挑选看《变形金刚3》。散场后，许斌说：“开始声音很大，我的头都快炸了，之后就好了很多。”
经过两天的接触，晓东说许斌是个懂事的孩子，家教也很好，从不主动要求什么，偶尔也透出一些孩子的顽皮。
主持人感言：
因为没带过孩子，刚开始接触许斌时有些紧张，但一天下来，觉得还挺好的。第一天见到孩子是8月13日，那天是我的生日，今年过了这么多年最有意义的生日。之前我就和所有朋友讲，抱歉，我是既不能请大家吃饭，也不能和大家一起唱歌了，这两天我要全身心投入到孩子身上了。我去过马兰村，我渴望和孩子们有更深层次的了解。而且，平时我们都是单身匹马地做一些公益的事情，这回很难得。
昊洋+许金龙
昊洋：北京音乐广播《欧美歌曲排行榜》主持人
许金龙：马兰小学五年级学生，男，活泼开朗
昊洋兄弟二人逛北京
第一天上午，按照行程，昊洋和许金龙来到图书大厦。许金龙对课外书浏览的比较少，他对各种工具书比较感兴趣，一开始是各种习题，后来专注于成语大辞典、歇后语大辞典、谚语大辞典……这使昊洋很惊喜，一开始会以为这么大的孩子都喜欢看小说或者漫画什么的。经过一段时间的接触，昊洋发现许金龙是一个特别懂事的孩子，会为他人着想，总是担心会给别人添麻烦。当问他累不累，要不要休息或者饿不饿时，许金龙总是笑着说“我都行”、“我还行”、“我好着呢”。
回忆起第一次见到许金龙，昊洋觉得很有意思。按道理说，都是主持人看着姓名条去找自己的小孩。昊洋想，自己知道他的名字，他可能也知道自己的名字。于是，昊洋就把自己座位上的名字撕下来到孩子们中间晃，其中就有一个孩子，向着他使眼色、眨眼睛，这个孩子就是许金龙。
昊洋就对许金龙说：“你也别当我是你叔叔，不要有压力，就当我是你的朋友、哥们，你是一个孩子我也是一个孩子，就是我们两个在一起玩两天。”
通过交流，许金龙渐渐地和昊洋熟络起来。第二天去天安门广场，昊洋问许金龙：“你愿意我拉着你走吗？”许金龙爽快地说：“不愿意！”昊洋觉得这样很好，他觉得五年级的孩子可能已经不愿意被别人当做小孩子去照顾，他们更加自立，更喜欢自己单独地去发现。昊洋把自己的墨镜给许金龙戴上，并把许金龙的帽子反过来。许金龙也很喜欢自己酷酷的新造型。
结束了上午的活动，昊洋带着许金龙来到了游乐场玩赛车，两人玩得很开心。昊洋说：“运动、竞技类游戏会更让孩子放松心情，更加拉近我们之间的距离。”
主持人感言：
现在，在社会上，有公益心、有爱心的人不在少数，但是他们只是作为个体，能量非常有限，也非常薄弱，而且很难延续。而这次主持人和马兰山区的孩子结对子的活动，电台就做得非常好。电台作为一个大家长，把所有的个体集中在一起，让这股力量更加凝聚，更加地大。以这样一股力量去帮助一个更大的群体，这一点做得非常好。现在很多人是有爱心的，但是他不知道该怎么做。有这样的一个领导者，公益事业就能得到更好地延续，发挥更大的力量。
伍洲彤+杨嘉乐
伍洲彤：北京音乐广播《零点乐话》栏目主播
杨嘉乐：马兰小学四年级学生，男
感受做父亲的感觉
伍洲彤在自己的博文里这么纪录和他结对子的这个孩子：“杨嘉乐，马兰村小学四年级的学生，长得比我还黑，胳膊上满是蚊子叮过挠破留下的疤，今天我带他去了天安门，和他在广场上溜达的时候我突然想：这个地方我竟然已经22年没来了。”
在这次结对子地活动之前，伍洲彤是没有过带孩子的经验的，用他自己的话说“这次和嘉乐在一起让我感受了一下做父亲的感觉。”一个是不爱说话的孩子，一个沉稳型的大男人，这两个人凑到一起还真是有意思的一对。“嘉乐的性格内向，不爱说话，可能也正是因为性格内向，他有自己的一个内心世界，通过这几天的接触我觉得还挺有意思的，现在能略知一二他的世界。”虽然在外人看来他们很少言，但在他们自己的世界里他们慢慢开始了解彼此，走在大街上嘉乐紧紧拉着伍洲彤的手，录节目的空余两个人一起扮鬼脸拍照片……
伍洲彤这次给小嘉乐安排的行程很满，除了集体活动结对子、最喜爱的主持人颁奖晚会、参观天安门、鸟巢、买书之外，两个人还一起去看了电影《蓝精灵》，跑到簋街吃了海鲜，伍洲彤甚至带着小嘉乐去到北京电视台录节目。“正好那边要录一个节目，我是嘉宾，于是也顺便带他一起去，让他上上电视，感受一下录节目的氛围，也做了一回小嘉宾。”伍洲彤自己介绍到。
吃海鲜和买书都是让伍洲彤记忆最深的事情。因为考虑到嘉乐平时生活在山区，应该会不太能吃的上海鲜，伍洲彤就久经揣摩后决定带着嘉乐去簋街吃海鲜，让嘉乐开心不已。“他挺能吃的，而且不挑食。我们一起去电视台录节目，本来录完节目还说带他去吃饭，他却说吃盒饭就行了，还把一整盒饭都吃光了。”“孩子挺好学，我给他买了很多书，因为太沉就先放在车后面，后来他就一直问我书在哪儿，我说别急都给你放着呢。”
主持人感言：
嘉乐是一个挺有主意的孩子，他比较能够适应环境，不会到一个陌生的环境就紧张害怕。我觉得以后可以成为有一定沉稳度的孩子。两个人在一起相处就是应该有这样的默契。我觉得我跟这个孩子还行，他话虽然不多，但他想要的和我能给他的基本上都能对得上，这是让我很高兴的一点。而且自始至终他没有跟我提过任何物质性的要求，不像有些孩子嘴上说着不要，但眼睛会不自觉留露出来。
这次台里组织的这个活动，我觉得是好事。不管是分到的孩子对不对自己的胃口、脾气、性格，这件事情都是一件好事。咱们初衷还是帮助这些孩子，不是简单的买好吃的就可以。所以在嘉乐临走前我就说了一句话，我问他你平时考多少名啊？他说在班里大概排十五名左右。我说你好好学习，能考到前五名我就去看你，他说行。我觉得用这种方式告别挺好的，让他能够好好学习吧。
刘菁+黄越男
刘菁：北京音乐广播《就是好歌不听话》、《中国歌曲排行榜》主持人
黄越男：马兰小学六年级学生，女
一起回到童年的动物园
在结对子仪式上，当刘菁领到小越男时就说了一句话：“我很高兴我今天和这个小朋友一起结对子，因为她有一个很好听的名字，黄越男，我们这个小姑娘一定会超越男生。”自此，两人的感情也就结下了。
小越男是和大多数马兰的孩子一样，都是性格偏内向的。因为越男希望和自己的好朋友婷婷在一起，这次的活动刘菁也是大多和婷婷的“家长”主持人古悦一起，领着她们各处活动。在13日上午结完对子后，一行四人就来到世贸天阶的新华书店给孩子们买书，“这两个孩子特别可爱，”刘菁跟我们介绍，“带她们去买书，她们不是先像大多数小姑娘一样去看童话书，而是先跑到教辅类的区域，把辅导书都买够了才肯看其他的。”不过之后，两个“家长”还是给她们买了孩子们喜欢的格林童话、新奇的微型小字典，以及一些自己喜欢的书。
14日有团体活动去天安门和鸟巢，小越男一路都紧紧抓着刘菁姐姐的手，不过婷婷却突然提出想去动物园看蛇，让刘刘菁和古悦着实错愕了一阵。既然孩子想看，刘菁和古悦随即放弃了原本带她们去中山公园音乐堂看儿童剧的打算，时隔多年又重游了一次北京动物园。“一开始我们都是死死抓着孩子，生怕她们出什么事，搞的手心里都是汗。后来到动物园之后，我们也终于像一般的家长一样放松下来，抱着衣服抱着包在她们后面走，看着她们玩。越男和婷婷还真是对蛇特别感兴趣，看了很长时间。”
因为晚上还有节目要直播，刘菁没有办法亲自送走小越男，只得委托古悦帮她将孩子一起送回去，后来古悦告诉刘菁，孩子们临走前眼眶红红的，感觉眼泪就要随时掉下来，也让刘菁感动了一番。刘菁说她下一步的计划是要跟越男通信，“捐款很方便，但我觉得孩子们需要更多沟通，打电话会有口音问题，山里的信号也不太好，写信会显得更正重，让我们沟通起来也更方便。”
主持人感言：
我觉得每个孩子有自己固有的生活轨迹，我也不知道这种结对子或者帮助的行为对她的影响有多大。我只能说我愿意做她（越男）的一个朋友，或者当一个后盾。在她需要的时候，我会给她我力所能及的一切帮助。因为对于山里的孩子来说，城里面真的很大很大，他们成长的方式和我们的孩子是不一样的，所以我们得照着他们的成长方式来跟他们接触，而不是硬性的把我们觉得好的硬塞给她。我愿意帮她实现她的愿望，但这个愿望一定是要她本心的，最选择的也一定要是她自己。
至于这次活动，我觉得它很大的拓宽了视觉和视野，因为我们平时都是在主持的工作中反复循环，很少有时间能停下来去接触这些事物，这些很单纯的孩子，而且不是简单的聊两句就算了，而是日后有很深的缘分在里面，这是个很可贵的事情。
韩力+张秀双
韩力：北京音乐广播《全城都能点》、《男左女右》主持人
张秀双：马兰小学四年级学生，女
被感动和爱的教育
韩力一直强调秀双是个很乖的孩子。尽管有内向的部分，但在两天的接触下来，秀双还是变得开朗了很多。而最让韩力惊讶的是，在孩子们离开北京的第二天，她就接到了一串陌生的号码――一个弱弱的声音，带着方言，而韩力也一下就听出了是小秀双打来的电话。
原来，在13日的购书活动中，韩力和小秀双在买书的时候刚巧经过一个卖首饰的区域，细心的韩力就想起问秀双爸爸妈妈的生日，可能之前没有过这种教育，秀双并不记得爸妈的生日，韩力就告诉她，当孩子的一定要记住爸爸妈妈的生日，并且留了作业让她收集爸妈生日，还给秀双的妈妈买了一副带着小花的耳环让秀双带给妈妈。于是就有了后来这个电话，秀双在电话里告诉韩力姐姐，“耳环妈妈很喜欢，韩力姐姐你什么时候来看我啊？”“确实挺意外她给我打这个电话的，”韩力说，“我愿意相信这都是她自己最想说给我的。”
韩力带秀双的时候似乎考虑的更多，在参观鸟巢时韩力让秀双挑选一个自己喜欢的纪念品，而秀双看上的是一枚胸针。“秀双是个很女人很爱美的孩子，她说这个很好看，但是我告诉她，姐姐觉得现在你上学不适合带，有针容易扎到不安全，可以长大点再带。”韩力说起这件事很严肃，“我们不能无条件的满足孩子所有想法，给她灌输了太多物质上的东西以后她的观念就会变了。合理的制止很重要，毕竟，不能让好的事情变质了。”
13日晚孩子们有个一起观看儿童剧的集体活动，第二天一见到韩力，秀双就主动跟韩力姐姐说起在汽车上听到了恰巧韩力主持的一档节目，“我能听出你的声音，我听出来了，很好听！”让韩力大为感动一番。而韩力回报给孩子的是更多的爱的教育。晚餐时，韩力问秀双是不是想爸爸妈妈了。“能感觉她们在北京这几天玩得非常高兴，她们非常喜欢这里，也会有一些心里面的比较和落差。但是我希望通过沟通能让她了解家才是最好的地方，哪里再好都不如和家人在一起，要注重家庭。当然如果好好学习，也一定会有再来的机会。”
主持人感言：
其实这次与小秀双的接触跟自己之前所想的差别不是很大，因为之前也了解过很多马兰的事情，想象过那里孩子的性格，而且秀双也是很乖的。
这个活动本身是一个很温暖的活动，但是我们在做的时候也会有一些顾虑，担心好心做了坏事。确实这个事情，如果换位思考的确会有很多不同的影响。我接触到的有个孩子就曾斩钉截铁地说不想回家，他是迷恋在城里可以玩游戏，而我希望对孩子的帮助是长远的，从长计议，不是四十八小时就结束了。
另外我的中心思想就是要考虑孩子的感受，不要给他们填鸭似的安排，不是说来一次就一定要过足瘾，如果他们很疲劳的话他们也不开心。看她困了，就让她睡了一觉，醒了后带她去看一场电影，整个过程都能遵循孩子的想法。