小学环保计划
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小学环保计划范文第1篇
环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。
2006——2007学年度，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。
二、环境教育目标
从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。
三、中心工作
（一）加强组织领导，强化师资队伍
1.为了使学校的环境教育落到实处，我校将调整和充实环境教育领导小组，构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。
2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施：
A.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。
B. 创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。
C. 订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。
D. 定期交流环保信息。
（二）抓好四个结合，加强环境教育
A.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。
B.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。
C.与行为习惯相结合。学校将根据校本教材＜保护环境从身边做起＞和＜小学生环保行为规范＞要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。
D.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。
（四）以“生态校园”建设校园
我校在重新调整、规划、建设的同时，学校要始终围绕建设“生态校园”的办学目标，创造“人化”自然。学校根据自身财力，经济地制订"让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智"的环保教育总原则，建生态校园。在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为。
四、每月工作安排
九月份：
1. 总结“暑假环保公约”活动开展情况，表扬先进。
2. 学校出好环保主题宣传橱窗。
3. 学生环保知识竞赛活动。
4. “我和父母谈环保”活动动员
十月份：
1. 教师环保渗透优秀教案评比。共2页,当前第1页1
2. 请专家进行环保讲座。
3. 防止河水污染学生小论文评比（六年级）
4. 绿色环保主题中队观摩活动。
十一月份：
1. 班级环境评比。
2. 出好环保主题宣传黑板报。
3. 结合环保教育，开展“我爱大自然”综合实践活动。
4. 环境教育知识讲座。
十二月份：
1. 迎接全国绿色学校考评组来校验收。
2. 评选环保先进个人。
3. “家长学校”对家长进行环境教育辅导。
4. 汇总一年度环保教育资料。
5. 写好环保教育年度总结
二月份：
1. 制订环保教育工作计划及有关活动方案。
2. 各班黑板报要有环保内容。
3. 用好校本教材《保护环境，从身边做起》和《小学生环保行为规范》。
4. 学校少先队向全校小学生发出倡议，认真实践《小学生环保行为规范》。
5. 各中队组织学倡议书，明确环保身边小事内容。
三月份：
1. 广泛开展为环保做好身边小事活动。
2. 用好自编双册环境教育渗透参考材料。
3. 3.12植树护绿活动。要求每个学生种好一棵树、栽好一盆花。
4. “3、22”世界水日宣传教育活动。
5. 环保小卫士上街开展护绿活动，并开展清除白色污染活动。
6. 要求各科教师在教育中进行环保渗透，加强对学生的环保教育。
7. 开展环保征文活动。
四月份：
1. 组织学生进行“人与自然”社会实践活动
2. 纪念“4、22”地球日活动。
3. “4.20－4.26的爱鸟周活动。
4. 学校环保小卫士评选。
5. 对校内劳动实践基地进行管理。
五月份：
1. 利用世界无烟日上街宣传。
2. 组织五年级学生自制环保小报活动。
3. “自己动手变废为宝”小制作评比。
4. 环保教育综合实践活动观摩活动。
5. 继续开展以“绿色希望”为主题的校园文化艺术节活动。
6. 5、31”世界无烟日，开展“为了您的健康，请不要吸烟”活动。
六月份：
1.6.5世界环境日主题活动暨签名活动。
2.环保教育课堂渗透常规检查。
3. 评比班级环保小卫士活动。
4. 制定“暑假环保公约”活动计划
七、八月份：
1. 环境教育专题宣传栏布置。
2. 组织学生参加系列社会综合实践活动。
小学环保计划范文第2篇
“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。”在为期三日的环保交流大会上，来自中外、立志践行环保的青少年通过专题演讲、讨论、参观等形式，深入了解了当前要如何应对气候变化等热点问题，并在互助交流中获得了宝贵的实践经验。
兴趣是一种甜蜜的牵引
除了简单的听、学、讲，青少年还可以从自身感兴趣的环保活动入手，投入到实践中去，获得从书本中无法触及的环保体验。
“你对大自然感兴趣吗？你尝试过融入自然吗，也许目前我们的生活方式使我们难以接触到大自然，但实际上我们有很多的社会公益活动，还有各式的环保团体，这些事物让大家得以一起参与到我们的自然环境中来，比如我所在的团体组织里就有很多这样的机会……”英国气候立法专家Terry Townshend在主题演讲中与在场的青少年朋友们分享了他的故事。
近年来在英国，布谷鸟的数量下降得十分迅速，只剩下过去的30%左右。为了解这些消失的布谷鸟去往何方，terry在几只布谷鸟的身上装上了跟踪的仪器，以记录它们的飞行轨迹，并把记录到的数据放到互联网上，让所有人一同关注它们的去向。
Terry还介绍，不仅在英国，其所在的社团近年在北京也组建了一支团队，专门跟踪记录当地正逐年减少的候鸟――燕子，试图研究其消亡的真正原因。北京的团队成员里有包括高中生、大学生，也不乏有退休“老大爷”、“老大妈”参加。通过定位调查迁徙后又飞回来的燕子，可以清晰地知道，北京的燕子入冬之前开始往西南飞行，穿越了亚洲和欧洲大陆的50多个国家，竟到达了遥远的南非！随后，它们又往回飞行，最后准确无误地回到了当初志愿者们在它们身上安装定位装置的地方――北京的颐和园。
听完Terry的故事，在场的青少年代表无不对这种生态环境研究活动表示向往，恨不得自己也能即刻参与其中。
记者了解到，在美国，不少学校对于环境教育的主要做法，就是带领学生走出教室、实地感受和了解身边的自然环境变化情况，例如通过栽种植物、记录天气、照看动物、访问公园与农场、参观博物馆和考古遗址等活动，以促进环境教育目标的实现。
“将环境本身视为有效的学习资源，允许青少年在真实的活动中发展知识和理解力，培养其调查、交流和协作等能力，才能激发人们的环境情感。” Terry对记者表示，兴趣是最好的老师，也是一种甜蜜的牵引。凡事都有第一次，只要青少年能够行动起来，试着走到大自然中去，他们一定会爱上我们生活的这片美丽的土地。如此一来，行动，就推动了新的行动。
“培养兴趣爱好，鼓励与大自然亲密接触。与Terry的研究团队相似，深圳大学的观鸟学会从建立至今，都很注意培养学会会员的兴趣爱好。”广东省环境保护宣传教育中心相关负责人介绍说，该协会每周都会组织会员进行数次观鸟活动，并对数据进行整合比对统计后，向相关鸟类保护机构提供第一手的数据资料。研究成果在实践中被运用后，参与者都会获得满足感与成就感，这又在一定程度上加深了兴趣爱好的培养。
书本上的知识往往是生硬的，环境教育除了知识的传授，往往也需要与青少年的兴趣联系起来。通过实践的形式，为青少年带来了新的生机和活力，使环保知识在课外得到了有效延伸。
持之以恒方能达到既定目标
制定详细的计划，目标不达，奋斗不止；同时学会总结经验成果，使环保活动更具持久性。
一名来自印度的女学生在《改善气候问题，拓展环境教育与环保公益新思路，共同寻找蔚蓝》的交流课上，向大家讲述了她的一段经历：“为保障饮水安全，我代表我所在的地区寻求环保方面的支持。我独自来到一个陌生的国家，独自面对20名外国官员，提出自己的诉求，并回答他们的问题。好几次，我甚至想到放弃，但最后我还是坚持了下来。因为我为我自己订下了必须完成的目标。直到现在，我还在坚持我的计划，朝这个目标不断前进。”
定立清晰目标，能够影响人们行为的持久性，在遇到挫折时也不轻言放弃，直到实现目标为止。通过参与环保实践活动，影响身边人的行为，促进环境质量改善，是一个长期且反复的过程，所以在参与环保社会实践过程中，当面临困难曲折时，青少年仅有努力及坚持不懈的精神是不够的，还需要制定详实的阶段性目标。
“假设你是一场环保活动的策划者，你会怎么去做呢？你是否需要明确，这次的活动目标是什么？你希望达到怎样的效果……”来自国际女性领导力组织专家Joanne与在场的青少年代表交流经验时提到，“制定计划的时候，我会来一场头脑风暴，把认为要达到既定目标所需要做的事情及可能遇到的问题罗列出来，并初步想好应对方案……”
近年来，广东不少高校环保社团均有组织各类型的环境保护主题活动，废旧物品收集利用、踏青感受自然到各类公益活动都有涉及。尽管参与者及组织方都认真重视，短期内也能在校园引起一定的反响，但在环境教育方面的深度和持久力方面尚有欠缺。
业内专家指出，出现类似这样的现象，与不少高校环保社团缺乏行动计划、长期目标，与政府环保部门接触较少有关。
“近年来，一些成功的青少年环保社团十分活跃，环保活动开展得相当成功，这也得益于其在活动设计上进行了短期目标乃至长期目标的设置，定立计划，按部就班，依计行事。”作为交流大会主办方之一的华南师范大学相关负责老师表示，他们旗下的“华师大绿色文明社团”（简称“绿社”），就曾为了关注农村环境问题，持续深入到河源市义容镇进行环保宣教活动。
自2011年起，“绿社”的青年环保志愿者就定下计划，通过为当地学生开展环境教育，普及环保知识的方式，身体力行推动农村中小学环境教育发展。在计划实施过程中，“绿社”都对每一场活动、每一个细节，做好详细的记录，随时反馈成效，依时修订行动计划。2014年期间，“绿社”整理编制的《中国农村饮用水报告――以义容镇自来水为例》得到了义容镇政府及当地人的信赖与肯定，还受托参与了当地的自来水工程重建项目。
“正是这种‘计划-追踪-记录-反馈’的行动方式，使华南师范大学的环保社团在对环境问题追根溯源的过程中不断完善自我，为环保活动提供了持久的动力。”
记者了解到，为使各类青少年环保社团更好运作，持续开展更多环保活动，近年来广东省环境保护宣传教育中心开辟了“小额项目资助”扶持基金，资助包括青少年环保社团在内的环保社会组织开展大气污染防治、水环境保护、垃圾分类处理等热门环保活动，为青少年的环保活动持久运作提供助力。此外，广东省环境保护宣传教育中心首个专项培育和孵化青少年环保创意项目的“绿苗项目”也于2016年5月正式启动。项目将通过比赛形式，征集如“简易太阳能板”“环保充电电池”等生活上的环保科技创意，对优秀项目予以孵化资金或扶持。
环境教育平台提供源动力
为青少年群体打造环境教育平台，创造各种有利条件，鼓励他们发挥创新精神、身体力行参与环保
“本次交流大会的举办，对鼓励青少年能从小建立正确的环保观念，了解自身的环保责任，树立节能低碳的生活理念起到了积极的作用。”据大会主办方介绍，今后争取将“广州・世界青少年环保交流大会”将打造成为广东专有的青少年环保国际交流活动，向世界传递中国和广东的环保与人文理念，为广东不断培养先进环保人才的生力军。
从认识到了解，从了解到实践，再从实践到坚持，树立青少年环保自觉，非一日之功。环境教育，也将作为一项重要的课题，贯穿青少年的日常学习、发展的整个过程。在新的环境宣教形势下，除了利用好传统教育系统的力量外，打造环境保护教育平台显得尤为重要。
据介绍，经过多年悉心打造及经营，广东的环境科教体系正逐步丰富及成长起来。例如
“绿色创建”、种子教师、志愿服务下基层、自然学院等项目，都在潜移默化地将环境教育课程融入到中、小学校及社区中去。“高水平，多层次环境科教平台一直是我们至力打造的，我们希望能建设一套从幼儿园、中小学到大学的‘全链条’环境教育体系。”
“要让青少年懂得，环境保护与我们的生活工作息息相关，如此一来青少年才会热衷环保、参与环保，在不久的将来有望成为环保领域的生力军。”广东省环境保护宣传教育中心相关负责人表示，截至2015年底，通过评审的省级环境教育基地达103个，绿色社区281个，绿色学校1287个。通过定期开展各种环境教育与实践活动，编写独具特色的环境教育教材，课堂上渗透环保教育，带动青少年参与力所能及的环保活动，以起到了潜移默化的教育作用。”
此外，广东省环保部门还联合高等院校开展多层次的深度科教合作，如广东省环保宣教中心联合了华南师范大学生态文明研究中心、广州大学环境科学与工程学院就绿色公民教育、生态文明公众教育、广东环境教育基地创建模式等一系列课题共同开展研究；联合广州大学发起成立广州环境教育学会；与中山大学、华南理工大学、华南师范大学、暨南大学四所高校的环境学院签订战略合作协议，共同扶持广东省青少年环保科技创新和环境教育发展等。
小学环保计划范文第3篇
项目信息
学校
预计团队大小
贵州大学
5人
创意类别
环境
实施地区
贵州（ 其他）
创意
在能源匮乏的时代背景下，通过在开关上贴以受温室效应迫害的动物为图案的节能贴,并在旁边贴上说明标语等。当开启开关时，动物就出现颈部断裂，将过度浪费能源的后果呈现，每一次开开关就等同与扼杀濒危动物，从而提示人们在日常生活的小细节上节约每一滴能源。（此种帖纸的创意灵感来源于XX年one show中国创意大赛银奖作品）
在幼儿园、学校、图书馆等公共用电场所的开关处贴以这种节能贴，起到提醒和培养节能意识的作用。节能贴作用的对象包括少年儿童，使得新生一代从小就培养起节能意识，养成终生受用的节能习惯。而节能贴贴纸的范围主要针对教育机构和公共场所，使得节能贴传播的节能意识影响人群广泛。节能贴将节能行为化为一种意识习惯植入人的思想内，从根本上化为人人节能的行动。
*创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）
详细计划（复赛）
开始日期
截止日期
xx-05-21
xx-09-30
辅导老师/顾问:
刘心竹
贵州交通职业技术学院
任课教师
项目时间表： 前期筹备：
1. xx-4-30至xx-5-20：
设计环保节能贴
2．xx-5-21至xx-6-1：
联系相关厂商，进行印刷环保节能贴方面的事项咨询和洽谈，达成一致。
3．xx-6-2至xx-6-13：
向所在地的各级学校（包括幼儿园、小学、初中、高中和大学）联系，取得在这些学校内贴环保节能贴的许可和配合。
4．xx-6-14：
估计环保节能贴大概需求量，向厂商订货。
5．xx-6-30至xx-7-4：
联系所在地比较大型的公共设施场所――贵州省图书馆、贵阳市图书馆、贵州省博物馆、贵州省科技馆、贵阳市云岩区少年宫，取得对贴环保节能贴的许可和配合。
6．xx-7-7：（最迟日期）
收到向厂家所定的环保节能贴成品。
中期执行：
1．xx-7-7至xx-7-11：
到联系好的公共设施场所进行环保节能贴。
2．xx-7-11至xx-8-1：
在各个学校进行环保节能贴的粘贴。
3．xx-8-16至xx-8-19：
为了其后在市内各大广场、公园宣传和发送环保节能贴做准备。
4．xx-8-20至xx-8-25：
在市内各大广场、公园设点，向广大民众进行环保节能贴发送，并宣传节能和环保知识。
后期：
1．xx-9-1至xx-9-5：
为其后的采访做准备。
2．xx-9-8至xx-9-20：
在所贴环保节能贴的场所，采访其中人员，获得环保节能贴作用情况的反馈。
3．xx-9-21至xx-9-30：
统计采访得到的数据，总结此次活动的经验。在以后的推广活动中，吸取此次的优势改善不足。 详细计划：
巧用环保节能贴，贴出绿色新意识
--“益暖中华”首届google（谷歌）杯中国大学生公益创意大赛参赛项目
一. 项目背景
1.1 全球：
在过去的一个世纪里，全球表面平均温度上升了0.3至0.6摄氏度，海平面上升了10至25厘米。目前地球大气中的二氧化碳浓度已由工业革命（1750年）之前的280ppm增加到了近360ppm。1996年政府间气候变化小组发表的评估报告表明：如果世界能源消费的格局不发生根本性变化，到21世纪中叶，大气中的二氧化碳浓度将达到560ppm，全球平均温度可能上升1.5至4摄氏度。
1.2 中国.贵州：
中国虽然地大物博，但人口众多，人均资源十分少。从中国发电量增长率来看，中国电力供应短缺的原因在很大程度上不是由于供应不足，而是由于电力利用的粗放和浪费。中国绝大多数钢铁公司每吨钢的耗电量远高于美国、日本同行。即使是水电厂、火电厂等电力供应单位，其自身浪费的电能也很多，其中水力发电厂有10%的电力是被电厂内部消耗掉的。
1.3 总结：
在这样的背景下，节约电能、减少大气污染和温室效应成为迫切的需要。
二.项目时间
xx年5月21日至xx年9月30日
三.项目实施地点
3.1 中国.贵州.贵阳各重点教育机构（幼儿园、小学、中学、大学）
3.2 中国.贵州.贵阳公共场所（贵州省图书馆、贵阳市图书馆、贵州省博物馆、贵州省科技馆、贵阳市云岩区少年宫）
3.3 中国.贵州.贵阳各大广场、公园（云岩广场、大十字广场、人民广场、黔灵公园、河滨公园、甲秀楼广场）
四.项目对象
广大群众，其中主要是针对少年儿童。
五.项目目的及意义
节能贴作用的对象包括少年儿童，培养和加强少年儿童的环保节能意识，使得新生一代从小就培养起节能意识，养成终生受用的节能习惯。而节能贴贴纸的范围主要针对教育机构和公共场所，使得节能贴传播的节能意识影响人群广泛。节能贴将节能行为化为一种意识习惯植入人的思想内，从根本上化为人人节能的行动。
六.项目介绍
6.1 环保节能贴是在开关上贴以受温室效应迫害的动物为图案的节能贴,并在旁边贴上说明标语等。当开启开关时，动物就出现颈部断裂，将过度浪费能源的后果呈现，每一次开开关就等同与扼杀濒危动物，从而提示人们在日常生活的小细节上节约每一滴能源。
6.2 此种帖纸的创意灵感来源于XX年one show中国青年创意大赛银奖作品“北极熊篇”。并已获得“one show”机构和其作者授权。（已留有记录）
七.项目实施策划
7.1 前期筹备：
7.1.1. xx-4-30至xx-5-20：
7.1.1.1 设计环保节能贴。
以XX年one show中国青年创意大赛银奖作品“北极熊篇”为灵感来源，设计更多不同的图案，丰富环保贴样式。动物来源均为受温室效应影响生活环境导致濒危的稀有动物。主要有：北极熊环保节能贴、企鹅环保节能贴、海狮环保节能贴、海豹环保节能贴等。
根据不同的年龄段设计不同风格的环保节能贴。
根据电灯开关按钮的大小形状，设计与之相适应的环保节能贴。分为：小号（约2.5cm）、中号（约4cm）、大号（约6.5cm）。
7.1.1.2 手工制作开关成品样品，以备宣传说明使用。
ps.所有的设计样本和图案都将会在blog里发表。
7.1.2. xx-5-21至xx-6-1：
联系相关厂商，进行印刷环保节能贴方面的事项咨询和洽谈，达成一致。
大量的运用网络交易平台（主要是阿里巴巴）选择生产厂商，同时也不放弃与本土的印刷公司联系。争取将资金发挥最大作用。
7.1.3 xx-6-2至xx-6-13：
我们将选取一些具有代表性的示范性学校或重点学校作为贴纸的对象，为以后环保节能贴的大范围推广取得典型案例。而学校中主要是幼儿园、小学和大学，更注重从小培养节能意识。
以面谈形式，向所在地的各级学校（包括幼儿园、小学、初中、高中和大学）联系，取得在这些学校内贴环保节能贴的许可和配合。在联系的同时，调查各校所需环保节能贴数量和大小，进行统计。
在面谈的时候，我们会将向校方展示我们制作的成品样本，更具有说服力。
7.1.4 xx-6-14：
根据统计结果，并将样本交予厂商，进行订货。
7.1.5 xx-6-30至xx-7-4：
联系所在地比较大型的公共设施场所――贵州省图书馆、贵阳市图书馆、贵州省博物馆、贵州省科技馆、贵阳市云岩区少年宫，取得对贴环保节能贴的许可和配合。这些公共场所人流量大，使小小的环保节能贴对更多的人产生影响，发挥更大作用。
我们同样采取面谈形式，并展示我们制作的成品样本，更具有说服力。
7.1.6 xx-7-7：（最迟日期）
收到向厂家所定的环保节能贴成品。
7.2 中期执行：
主要是在教育机构和公共场所进行环保节能贴的粘贴工作，以及在广场对广大民众进行环保节能贴的自由发送工作。届时，我们将会用数码相机和摄象机记录工作日志，并及时发表在blog中。为了工作的效率和成果，我们在团队中分派每个人担当各地点的负责人，并严格执行考勤制度。
7.2.1 xx-7-7至xx-7-11：
到联系好的公共设施场所进行环保节能贴。（负责人：彭飞龙）
7.2.1.1 xx-7-7： 贵州省图书馆（全国古籍重点保护单位）
地址：贵阳市北京路136号
联系电话：0851-6824013
7.2.1.2 xx-7-8： 贵阳市图书馆（国家一级图书馆<地市级>）
地址：贵阳市青云路282号
联系电话：0851-5985190
7.2.1.3 xx-7-9： 贵州省博物馆(中国省级综合性博物馆)
地址：贵阳市北京路
联系电话：0851-6833934
7.2.1.4 xx-7-10： 贵州省科技馆
地址：贵阳市瑞金南路48号
联系电话：0851-5834699
7.2.1.5 xx-7-11： 贵阳市云岩区少年宫(贵州省青少年科技活动先进集体)
地址：延安中路44号
联系电话：0851-5281448
7.2.2．xx-7-11至xx-8-1：
在各个学校进行环保节能贴的粘贴。我们不仅在教室粘贴，也会在学校的办公室、走廊、厕所等地方粘贴。
7.2.2.1 幼儿园：（负责人：吴思）
7.2.2.1.1 xx-7-11：上午：贵阳市第九幼儿园(贵阳市一级一类幼儿园)
地址：贵阳市和平路92号
联系电话：0851-6787482
下午：贵州省人民政府机关幼儿园
地址：贵阳市云岩区安云路4号
联系电话：0851-6892750
7.2.2.1.2 xx-7-12：上午：贵阳市级机关幼儿园（省级示范性幼儿园）
地址：贵阳市云岩区外环城东路131号
联系电话：0851-5925322
下午：贵阳市第五幼儿园（贵州省类幼儿园）
地址：贵阳市黔灵西路46号
联系电话：0851-6825529
7.2.2.1.3 xx-7-13：上午：贵阳市实验幼儿园（贵州省一类幼儿园）
地址：贵阳市中华北路212号
联系电话：0851-6827850
下午：贵阳市第十一幼儿园（贵州省省级示范幼儿园）
地址：贵阳市箭道街78号
联系电话：0851-5812133
7.2.2.1.4 xx-7-14：上午：贵阳市小花幼儿园（贵阳市云岩区少年宫承办）
地址：贵阳市延安中路44号
联系电话：0851-5284810
下午：贵阳南明实验幼儿园（贵州省省级示范幼儿园）
地址：贵阳市南明东路4号
联系电话：0851-5892654 5892054
7.2.2.2 小学：（负责人：张翔禹）
7.2.2.2.1 xx-7-15： 贵阳实验小学（全省重点基础教育实验学校）
地址：贵阳市中华北路220号
联系电话：0851-6827177
7.2.2.2.2 xx-7-16： 贵阳第二实验小学（贵州省现代教育技术实验学校）
地址：贵阳市吉祥路47号
联系电话：0851-6620231
7.2.2.2.3 xx-7-17： 贵阳第三实验小学
地址：贵阳市金顶路2号
联系电话：0851-5952766
7.2.2.2.4 xx-7-18： 贵阳环西小学（全国红领巾示范校）
地址：贵阳市瑞金中路64号
联系电话：0851-5824891 5874159
7.2.2.2.5 xx-7-19： 贵阳省府路小学（贵州省现代教育技术实验学校）
地址：贵阳市省府路11号
联系电话：0851-5825882 5875652
7.2.2.2.6 xx-7-20： 贵阳达德小学
7.2.2.3 初中：（负责人：吴罄寻）
7.2.2.3.1 xx-7-21： 贵阳第七中学（贵阳市重点中学）
地址：贵阳市中华中路118号
联系电话：0851-6839653
7.2.2.3.2 xx-7-22： 贵阳第二实验中学（贵阳市实验性、示范性的重点中学）
地址：贵阳市金仓路5号
联系电话：0851-6621330
7.2.2.3.3 xx-7-23： 贵阳第十九中学（贵阳市重点中学）
地址：贵阳市堰塘街40号
联系电话：0851-582347653
7.2.2.4 高中：（负责人：朱乾）
7.2.2.4.1 xx-7-24： 贵阳第一中学（贵州省一类示范性重点高级中学）
地址：贵阳市遵义路6号
联系电话：0851-5831369
7.2.2.4.2 xx-7-25： 贵州师范大学附属中学（贵州省首批省级示范性高中）
地址：贵阳市宝山北路199号
联系电话：0851-5620649
7.2.2.4.3 xx-7-26： 贵阳第六中学（省级重点完全中学）
地址：贵阳市中华北路238号
联系电话：0851-6824704
7.2.2.4.4 xx-7-27： 贵阳第三实验中学
地址：贵阳市东山扶风路96号
联系电话：0851-8640304 8610500
7.2.2.5 大学：（负责人：吴思）
7.2.2.5.1 xx-7-28至xx-8-6： 贵州大学（包括北校区、南校区、蔡家关校区、太慈桥校区、小关校区和茶店校区）（国家“211工程”重点建设大学）
联系电话：0851-3620374
7.2.2.5.2 xx-8-7至xx-8-9： 贵州民族学院
联系电话：0851-3610412
7.2.2.5.3 xx-8-10至xx-8-12：贵州师范大学
联系电话：0851-6763977
7.2.2.5.4 xx-8-13至xx-8-15：贵州财经学院
联系电话：0851-5965323
7.2.3 xx-8-16至xx-8-19：
为了其后在市内各大广场、公园宣传和发送环保节能贴做准备。
7.2.3.1 准备工作：
7.2.3.1.1 向这些公共场所所在的街道办事处取得设点资格。
7.2.3.1.2 制作并印刷环保知识宣传小册，其内容主要是介绍现在地球的生态问题和环境污染，以及在我们的日常生活中该如何保护环境。（设计样本将会发表在blog中）
7.2.3.1.3 制作并印刷相关的宣传海报。（设计样本将会发表在blog中）
7.2.3.1.4 制作开关样品，以备宣传说明使用。
7.2.3.1.5 制作“巧用环保节能贴，贴出绿色新意识--‘益暖中华’”标语横幅。
7.2.3.1.6 购买3个x展架，租用2个雨棚和2套长桌椅。
7.2.4 xx-8-20至xx-8-25：
在市内各大广场、公园设点，向广大民众进行环保节能贴发送，并宣传节能和环保知识。让环保节能贴深入人们生活中。所以我们采取在人流量大的下午开始，在广场设点宣传和发送环保节能贴。这样，小小节能贴便可以进入家庭，做到节约生活中的每一点一滴节能改善我们地球，使人们明白每一个人都可以拯救地球，形成环保意识、培养节能习惯。
届时，我们将会用数码相机和摄象机记录工作日志，并及时发表在blog中。仍旧执行考勤制度，指派负责人。（负责人：张翔禹）
7.2.4.1 xx-8-20： 云岩广场
7.2.4.2 xx-8-21： 大十字广场
7.2.4.3 xx-8-22： 人民广场
7.2.4.4 xx-8-23： 黔灵公园
7.2.4.5 xx-8-24： 河滨公园
7.2.4.6 xx-8-25： 甲秀楼广场
7.3 后期回馈：
在贴环保节能贴一月后，我们会进行一次以回馈为目的的采访调查。主要以随机抽样问卷调查的形式进行。
7.3.1 xx-9-1至xx-9-5：
设计并印刷采访问卷，为其后的采访做准备。
7.3.2 xx-9-8至xx-9-20：
在所贴环保节能贴的场所，采访其中人员（主要是在校学生），获得环保节能贴作用情况的反馈。我们将会用数码相机和摄象机记录工作日志，并及时发表在blog中。
7.3.3 xx-9-21至xx-9-30：
将调查结果进行统计，分析环保节能贴的作用发挥情况。在以后的推广活动中，吸取此次的优势改善不足。上交项目实施报告。
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问卷样本：
巧用环保节能贴，贴出绿色新意识--“益暖中华”中国大学生公益创意大赛参赛项活动效果调查问卷
调查时间：
问卷编号：
答题时请在您所选定的序号上划“√”。谢谢合作！
1、你的学历是：
a、小学 b、初中
c、高中 d、大专
e、本科 f.研究生或博士以上
2、在家，你是否经常忘记关灯：
a、经常 b、偶尔 c、很少 d、从不
3、你学校是否在不上课是关上电灯：
a、经常 b、偶尔 c、很少 d、从不
4、你是否关注过温室效应：
a、经常 b、偶尔 c、很少 d、从不
5、你是否接受我们所设计的环保贴形象:
a、是 b、否 c、无所谓
6、你觉得环保节能贴是否提醒你随手关灯：
a、经常 b、偶尔 c、很少 d、从不
7、你觉得环保节能贴是否影响到你周围的人:
a、经常 b、偶尔 c、很少 d、从不
8、你是否也愿意在家里贴环保节能贴,让你的家人一起节能:
a、愿意 b、不愿意 c、无所谓
9、你对我们环保节能贴活动的评价:
a、非常有意义 b、比较有意义 c、意义一般 d、没什么意义
10、你对我们巧用环保节能贴，贴出绿色新意识--“益暖中华”公益活动的建议或期望:
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感谢你对我们活动的大力支持!
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八.项目实施将存在的问题
8.1 创意涉及“创意灵感来源于XX年one show中国创意大赛银奖作品”，是否有知识产权问题？
答：我们已获得“one show”机构和其作者授权。（已留有记录）
8.2 此计划是在暑假进行,如何进入校内工作？
答：我们会在暑假开始以前与校方取得联系和许可。根据校方的许可在假期向门卫索取钥匙实行计划。
8.3 如果有不可预测因素出现影响项目计划运行将如何处理？
答：风雨无阻。
九.项目评价
9.1创新性
9.1.1节能贴以受温室效应迫害的动物为图案。每次开开关时，动物就出现颈部断裂，形象而逼真的体现出温室效应的严重性。
9.1.2可爱的卡通贴纸可以引发儿童的兴趣和关注，使得从小培养节能意识；符合国家走可持续发展的原则。
9.1.3此项目不仅仅是短期的具体的节能行动，而是长远的本质上的培养节能习惯。
9.2公益性
9.2.1提高和培养对象的节能意识，从而达到本质上的节能。
9.2.2培养少年儿童对社会的责任感。
9.2.3使得环保深入人心，深入生活。
9.3可行性
9.3.1项目实施简单，给民众留下深刻印象。
9.3.2此项目不依赖于其他机构或外部环境，可独立完成。
9.3.3不可控因素基本没有。
9.3.4此项目不存在侵权问题，已获得“one show”机构和其作者授权。
9.3.5暑假执行时间充裕。
9.4社会效应
9.4.1项目需求经费少，主要用于环保节能贴的印刷与人力费用。
9.4.2此项目可作用到多年龄阶段人群，对正在塑造人格品质方面的儿童阶段影响更大、更长远。
9.4.3环保节能贴不仅是节能，更重要的是培养了环保节能意识。
9.5可推广性
9.5.1我们会对所实施的地区做抽样调查采访，并作出统计数据，总结我们此次活动所带来的社会效应和作用在以后的推广活动中，吸取此次的优势改善不足。
9.5.2此项目针对人群和地区无严格限制，并且此项目实施简单、易操作。具有十分强的可推广性。
十.项目实施成员介绍：
我们是来自不同学校不同专业的五人组。但怀着同样的梦想的我们走到了一起，组建了逆鸦工作室。我们热爱生活、关注身边，我们兢兢业业和认真诚恳。在“益暖中华”中我们成长蜕变着，认真对待每一点滴的创意构思和策划，力求尽善尽美。
成功，已经变得不是唯一目的。在此次策划中的自我完善对每个人来说，才是青春激情的精彩篇章。
努力与梦想一次次激情的碰撞，擦出最璀璨的火花。
组长：吴思 （男，19岁）
学校：贵州大学明德学院 经济系
组员：张翔禹 （男，19岁）
学校：贵州交通职业技术学院 建工系
吴罄寻 （女，19岁）
学校：贵州民族学院社会发展学院社会工作专业
朱乾 （男，18岁）
学校：贵州财经学院信息学院计算机科学与技术专业
彭飞龙 （男，19岁）
学校：贵州大学明德学院 经济系 博客
（项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）
复赛评语/修改意见创意较有新意 。
创意涉及“创意灵感来源于XX年one show中国创意大赛银奖作品”，是否有知识产权问题？没有提供足够的可行性论证。
项目的详细计划较单薄，可以为项目的准备和实施提供更详尽的安排。
项目预算（决赛）
项目
金额
说明
餐费
6000(元)
20元/天/人*5（人）*60（天） 含食费和水费 人力成本
交通费
900(元)
3元/天/人*5（人）*60（天） 人力成本
住宿费
0(元)
无住宿费
环保节能贴印刷费用
7200(元)
0.3元/张*24000（张） 宣传成本
环保知识小册印刷费用
2500(元)
0.5元/册*5000（册） 宣传成本
调查问卷印刷费用
100(元)
0.1元/张*1000（张） 宣传成本
标语横幅制作费用
16(元)
16元/条*1（条） 宣传成本
海报印刷费用
45(元)
15元/张*3（张） 宣传成本
x展架制作
150(元)
50元/个*3（个） 宣传成本
租宣传雨棚
600(元)
50元/个/天*2（个）*6（天） 宣传成本
租设点长桌椅
240(元)
20元/套/天*2（个）*6（天） 宣传成本
预算总额：
小学环保计划范文第4篇
关键词:小学科学 课堂教学 环境保护 绿色
由于各种原因,目前大多数的小学生环境知识较少,他们只是对日常生活型环境问题有所认识,而对环境污染的原因、生态环境的恶化等问题没有更深层次的认识,这表明,他们的环境意识尚处于浅绿层,这需要学校和社会共同努力改变现状。
一、小学生环保意识淡薄的成因分析
(一)社会的原因
学校所教与社会现实所表现的是截然不同的两种方式。例如,老师教学生要集中处理或带到垃圾堆再扔垃圾,而现实生活中,一些人给学生的示范却是随地可扔、随手可扔,并不会受到社会谴责或处罚。由此可见,全民环境意识不强,直接影响学生环保意识的培养,进一步削弱了本来就很薄弱、不系统的学校环境教育。
(二)学校教育的原因
小学的环境教育还没有制度化,没有统一的环境教育教学大纲和教材,缺乏对环境教育应有的重视,甚至有的学校目前还没有开设环境教育课程。小学环境教育缺乏专职教师,大多数教师在环保知识、环境技能和环保法规方面未接受系统的培训,环境教育的师资培训还没有形成完整的体系和机制,师资的缺乏已经影响到了环境教育工作的大范围开展。
(三)家庭原因
家长的一言一行影响着子女,正确的言传身教会起到榜样作用。如果父母做的与学校所教的不一样,则会削弱学校环境教育的效果,甚至还带来较大的负面影响。例如学生在学校接受环保意识教育,而回到家看到的是家长对水、电的浪费,为方便使用一次性用品等。
二、培养小学生环保意识的有效措施
(一)充分挖掘小学科学教材中能够进行环保意识培养的内容
1、从学科的内容和特点来讲,小学科学课与环保教育有着更多的共性,其内容丰富、知识面广。
(1)道德教育内容
自然资源不是取之不尽、用之不竭的,环境对废弃物的容纳能力是有限的,对资源的无节制掠夺开采,对环境的任意污染与破坏,必然受到自然界的惩罚,通过破坏环境来侵犯他人的利益,危及子孙后代的生存,必将受到社会的谴责,从而明确人对自然的道德责任和义务,树立?“保护环境光荣,破坏环境可耻”,“保护环境,人人有责”的新型环境道德观念。如四上第一单元《我们周围的空气》、六下第五单元的《神奇的能量》……
(2)行为教育内容
要求学生成为大自然的优秀管理员,从自己做起,从小事做起,讲究环境卫生,节约用水用电,收集废纸废铁,爱护花草树木,养成良好的行为习惯,积极主动参加环保宣传教育活动,投身于环保事业。如三上第四单元的《它们是什么做的》;三下第一单元《土壤与生命》、六下第二单元的《遗传与变异》……
2、充分挖掘环境保护的内容,运用探究式学习方式,有效培养小学生的环保意识
(1)把科学知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来
如在学习《关心天气》这一单元,要求学生根据自身的感受,分析冷热、刮风、下雨等现象,特别是经常影响本地的台风、寒潮等灾害性天气,使学生们知道这些主要是由自然原因产生的环境问题,人类只有认识自然规律,趋利避害,按客观规律办事,才能收到事半功倍的效果。
(2)课堂上巧妙穿插环保知识渗透环保意识
科学课堂教学中,运用探究式的学习方式,教师不给出固定格式的结论,而是由教师指导学生通过搜集、阅读文字资料,实地调查问题现状等学习活动,使学生自己得出恰当的结论。学生自己得出的结论可能是各种各样,也可能是比较一致的,教师要根据一定的科学原理引导学生讨论所得结论的合理性,但不必统一到教师事先准备的结论上。
(3)结合实践操作,增加感性知识,深化环保知识的学习
科学教材安排了大量的与环境教育有关的内容。如《植物的一生》、《它们怎样延续后代》、《生命之源――水》、《我们周围的空气》等等。可以说几乎每个单元都能挖掘出关于环境教育的内容,但这些环境教育的内容,多是以潜在的形式蕴含在科学知识之中的。这就要求我们在教学中,深入钻研教材,充分利用教材中提供的具体内容选准知识点,灵活机动地进行渗透。
(二)积极利用目前社会上空前高涨的环保气氛,大力宣传环保的意义
1、结合环保热点问题激发小学生“学环保、讲环保”的动机
结合2007年9月的《节能减排全民科技行动方案》。对此类身边深有感受的一些事例,学生既能思考又能理解,不但理解了政府政策导向,而且对有关水文、气候、工农业生产等知识有了较深理解,有效地接受了环境教育。
2、结合有关环境的纪念日,激发学生的环保意识
我们可以充分利用纪念日,有意识、有计划地开展一些有意义的活动,强化学生的环保意识。如3月?12日植树节,带领学生参加植树活动,学生实现了参与环境保护的愿望,在劳动中提高了环保意识,也深化了课本上有关知识的学习。
3、联系生活实际,强化环保意识
在我们周围,还有很多破坏环境的事例,如向大海乱丢垃圾,随地吐痰,甚至随地小便,想必我们的学生不可能没见过这些不文明现象,教师都可以把这些插入到课堂中,并展示实地拍摄照片,交流这些现象对人类自身造成的危害,并让他们从现在做起,从我做起,为环境保护做出自己应有的贡献。
(三)在“学生的小课题研究”的活动中进行环保教育
小学环保计划范文第5篇
一、制订有效目标，引导学生树立科学的环保理念
科学合理的目标是引导我们迈向成功的灯塔。教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》总目标中指出：小学1～6年级的环境教育目标是：欣赏自然的美，尊重生物生存的权利；认同公民的环境权利和义务，积极参与学校和社区保护环境的行动，对破坏环境的行为敢于批评；搜集身边有关环境的信息，提出问题并尝试解决简单的环境问题；了解日常生活中的常见技术产品及其环境影响……由此可知，小学阶段的环境教育应注重感知、体验，从学生熟知的环保素材着手，挖掘其蕴含的环保教育价值，培养学生朴素的、根深蒂固的环保意识。
二、挖掘教材内容，在学科教学中渗透环保教育
小学生的生理、心理方面都处在逐步发展阶段，他们的思维方式也由具体形象思维向抽象逻辑思维逐步过渡，他们认知活动大多依赖于具体直观的表象。所以2011新课标版的小学数学课本图文并茂，图中蕴含着丰富的环保教知识。根据学生的年龄和心理特征提炼课本插图中的环境教育因素，能很好地达成环保教育目标。如苏教版三（下）练习一第4题：张叔叔去年养了38箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂产蜂蜜45千克。张叔叔去年一共收获多少千克蜜蜂？一望无垠的黄色的油菜花海中一排木头蜂箱，美丽而和谐。在练习两位数乘两位数计算的同时，教育学生要爱护我们周围的一草一木、小虫小鸟，不滥用化肥农药。人类爱护植物、昆虫，也能得到丰富、甜美的回报。虽然《课标》中没有明确规定对学生进行环境教育的要求，但它们已内在显示了环境与人们的生活、生产密切相关。抓住这样的题目，渗透环境保护意识，集腋成裘，能让环保理念在孩子们的心田生根发芽。
三、提供鲜活信息，备足环保教育素材
随着计算机网络的快速发展，信息的数量和传递的速度也也呈现出快速增长的趋势，但教科书在编写的时候由于编写的周期和容量的限制，对小学生有积极影响的信息不可能全面地编写在里面，也不能做到信息及时的更新，因此，教师要在数学教学中结合时代性及时地、自觉地、有目的地进行环保内容的适量补充，要做到搜集的信息保持新颖性、信息之间联系的密切性。这就需要我们平时多阅读书刊报纸、网站、微博微信，等等，时刻留意有关数据，以便在数学教学中得心应手地提供相关环境教育的数据，如：假如要去8公里以外的某个地方，乘坐火车可比乘坐汽车减少1700克的二氧化碳排放量；洗同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的1/8；根据欧盟统计局2014年2月上旬公布的资料，瑞典绿色能源占比52.6%，最高；最后一位卢森堡绿色能源占比4.5%，一半成员国达到或超过欧盟平均水平；世界上接近─半的药物直接从植物中提取或以植物为原料，另一半的药物是模仿天然植物合成，如此等等。教师根据学生当堂课的学习内容，用这些数据设计相关习题，将学科知识教育与环境教育合二为一，以达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。
四、开展实践活动，让理念变成行动
环保教育绝不能走入“语言的巨人，行动的矮子”这一误区，真正的环保行为一定是在实践中养成的。所以，要注重理论联系实际，培养学生在实践中利用所学数学知识解决现实中遇到的环保问题的能力。如，在学习“千克和克”后，开展调查研究活动，让学生每天称一称家中产生的垃圾有多少克、垃圾的种类有哪些；设计减少垃圾的行动方案，再称一称实施减少垃圾排放方案后，家中每天产生的垃圾有多少克。可以让学生在课后收集整理一些这方面的资料，在下一堂数学课中进行交流，学生通过课外查阅相关信息，开阔了视野，扩大了知识面，更重要的是激发了学生学习数学的兴趣，同时还增强了学生保护环境的意识。
小学环保计划范文第6篇
根据会议安排，我就去年全区的环保工作做个总结，并提出今年的工作意见。
一、年环保工作情况
年，我们根据区委、区政府和市环保局的工作部署，以区长环保目标责任制为主体，以总量减排为重点，以改善环境质量为目标，有力推进我区的环境保护工作。
全区环境质量保持良好状态：空气质量继续改善，年我区空气质量仍然稳定在一级至二级水平，空气质量指数≤100的天数占全年天数比例为98.60%，好于年的94.99%，空气质量优良；水环境状况总体良好，集中式饮用水水源地水质达标率100%，地表水环境功能区水质达标率100%。主要工作成效是：
（一）提高服务质量，致力推进经济发展
我们努力创新“主动服务，提前介入，源头参与，全程监督”的环保工作机制。对华美达、明发广场、长福小区、永大集团等重点建设项目，采取特事特办的方式，及时提供有关环保手续，做好前期服务工作，推进项目早日落地。对实业、罐头、集团等区重点企业，主动服务，全程跟踪，帮助企业争取补助资金，解决实际困难。去年，共审批建设项目173个，审查8个，验收建设项目6个，其中重点项目9个。向上争取资金共计160万元，极大的促进了环境保护和经济建设的协调发展。
（二）采取有力措施，完成总量削减计划
我区总量减排工作进展顺利，年COD控制在650吨以内，SO2控制在511吨以内，完成市政府下达的指标。总量减排工作关系到我区的经济发展，区政府专门成立了工作领导小组，下发总量控制及削减计划，并抓好贯彻落实。去年，我们完成了磷肥厂的破产改制，削减COD7.05吨,SO218.2吨；引导1家落后产能再生纸生产企业转产，削减COD1.13吨,SO232吨；关停3家机砖企业，削减SO27.2吨；解决蓝田工业开发区污水管网对接工程，腾出环境容量；推行清洁生产，鼓励企业节能减排，减少SO2的排放，大食品有限公司通过以茶渣为燃料，化废为宝，一年可节约用煤400吨；荣昌、桂溪、锦绣一方等住宅小区的生活污水进入东区污水处理厂进行处理，降低COD排放；严禁COD、SO2排放量大的重污染、高能耗项目落地；加快重点企业在线监控建设，完成罐头食品有限公司、大食品有限公司2家重点污染源在线监控安装工作；加强对建设项目“三同时”制度的监管，完成4家钢管家具企业废水治理任务；严格排污许可，按照核定的排污总量发放排污许可证，年有9家企业取得排污许可证。
（三）全面开展全国污染源普查工作
全国污染源普查是今年的重点工作，截止目前，全区工业源应普查551家，已完成普查545家，完成99%；农业源应普查4700家，已完成普查3760家，完成80%。为确保普查工作的顺利完成，区政府专门安排了45万元普查经费，并抽出专兼职人员参与普查工作。全区共有15名指导员，33名普查员参与普查工作。区环保局也腾出一间60平方米的办公室作为区普查办专用办公场所，并配备了2台电脑、2台打印机、1台复印机。我们根据普查工作实施方案的总体要求，制定具体工作计划，定期召开工作进展汇报会，及时解决普查工作中遇到的困难。同时，我们还召开全区污染源普查工作会，举行污染源普查启动仪式，分发宣传资料，编印《普查工作简报》，及时总结工作经验，反映普查进度，宣传普查政策，营造良好的舆论氛围。
（四）加强部门协作，“海漂垃圾”取得阶段性成果
在区政府的统一领导下，各部门通力协作，共清理河岸垃圾109处，清运垃圾158.2吨，清理水葫芦56亩。在“海漂垃圾”整治工作中，我们结合创卫、创模、家园清洁行动等工作，多次召开整治工作会，加强协调配合，及时解决整治过程中遇到的问题，形成了区政府统一指挥、环保部门总牵头、其他单位分工负责、各镇（开发区）齐抓共管的工作格局。在详细调查的基础上制定了《市区金海域海漂垃圾整治工作实施方案》。区环保局加强对工业固体废物、危险废物、医疗废物管理的监督检查，督促企业清理桥两侧陈年垃圾600多立方。去年9月份，区政府专门组织环保、水利、建设等部门召开现场会，实地检查海漂垃圾整治情况，并对存在问题提出整改意见，有力地推进了整治工作的开展。
（五）巩固创模工作成果，落实科学发展观
认真逐条对照创模考核验收标准，落实创模责任分解，将创模考核新指标逐一细化分解到各有关部门。完善重点企业的软硬件，指导企业做好相关环境管理制度的资料归档，督促企业加强污染设施的管理，提高设施的达标运行率。全面落实科学发展观，服务建设，专门制定《市区人民政府关于落实科学发展观加强环境保护的实施意见》，下发《区-年环境保护工作目标责任书》，将环保工作目标下发给区20个责任单位，明确责任人和责任内容，形成齐抓共管的工作机制。
（六）综合整治取得新进展
今年以来，区委、区政府高度重视清淤整治工作，迅速成立以区长为组长的整治工作领导小组，坚持“谁管辖、谁负责、谁整治”的原则，以镇、村为项目业主，根据镇、村行政区域划分施工责任段，及时把清淤整治任务分解下达到相关镇、村；按照政府补助一点、村集体自筹一点、企业资助一点的“三个一点”办法，多方筹集整治资金；实行领导挂钩、干部蹲守、分段施工、全面铺开的办法，全力推进清淤整治工作。目前，清淤整治港道（岸线）17公里，开挖土方10万方，清理水葫芦9.7万平方米，拆除违章搭盖144处，清除果树2040棵。
（七）开展环保专项行动，违法排污现象得到遏制
我们根据省市的工作部署，结合我区实际制定了《区年严查违法排污保障群众健康环保专项行动实施方案》，组织精干力量，对我区27家重点企业污染处理设施的运行情况进行现场检查，针对存在的问题，提请企业进行整改。同时加大烟尘执法力度，共检查企业346家，巩固了我区烟控区达标成果。在环保专项行动中，我们依法查处违法排污企业7家，取缔“十五小”企业2家，以政府名义关闭1家小电镀厂，有力打击了违法排污行为，为我区经济的健康发展提供一个良好的环境。
（八）加大环保宣教力度，群众环保意识明显提高
区环保部门专门订阅120份《环境与发展报》和300册《环境素养专题教育》（读本），赠送给机关、企业和学校，广泛宣传环保基本国策。同时进村入企宣传环保法律法规，提高企业主和广大群众的环保意识。并在“6?5”世界环境日期间开展一系列的宣传活动，向干部职工和企业主发送宣传短信1000多条，举办专题讲座，制作展板。在“12?4”法制宣传日中，向群众分发环保法律法规宣传材料。通过各种形式的环保宣教活动，使企业和广大群众的环保知识、环保意识有了明显的提高。指导学校开展环保教育，现已创建了中学、坂上小学、石仓小学、登科小学、小港小学5所市级绿色学校，西坑小学、浦口小学、春蕾小学、第二实验小学4所区级绿色学校。
去年我区环保工作总体上保持良好的发展态势，但也存在一些困难和问题：城市环境基础设施建设水平相对落后，历史欠帐较多；总量减排工作形势严峻，经济发展与减排要求还存在矛盾；创模工作任务艰巨，目前的软硬件设施与创模验收新标准还有较大差距；环保队伍整体建设与环保工作任务要求不相适应，人员少、任务重、压力大，尤其是环境监测站，缺乏专业技术人员，无法开展工作，环境保护工作与经济社会发展和人民的要求还有差距等等。这些困难和问题，必须在今后认真研究，采取措施加以解决。
二、扎实做好年环保工作
年，我区环保工作要全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕区委区政府和市环保局的工作部署，按照“突出为民、注重预防、强化执法、着力提升”的总体思路，切实加强总量减排和重点流域水环境综合整治，持续推进创模工作。主要抓好以下六项工作：
（一）完成总量削减计划
年底前，我区主要水污染物COD年排放量要控制在694吨；到年底，我区COD排放量总量目标控制在686吨。到年，我区二氧化硫排放总量控制在523吨以内，削减任务十分艰巨，必须采取积极措施，落实污染物减排计划。一是要认真制定总量排减工作计划。将削减任务分解到企业和单位。二是实行限期治理制度。凡是水污染物不能稳定达标的企业要实行限期治理，治理期间应予限产、限排，逾期未完成治理任务的，责令其停产治理；对新建项目要跟踪督促企业落实“三同时”措施；在源头管理上，严格执行环境影响评价、排污许可和“三同时”等制度，严把建设项目审批关，确保全区COD、SO2总量平衡。三是强化环境现场监察。保证污染治理设施稳定达标运行。四是不断提高环境监管水平。凡是列入市级以上重点污染源名录的，一律按规定安装自动监测装置。今年要完成富华光学眼镜、裕兴果蔬食品有限公司污染源自动在线监控装置的安装。五是积极推行清洁生产工艺。开展企业清洁生产审核，要督促我区3台10吨以上锅炉企业，在今年底前完成脱硫技术改造或改变燃料结构，实现SO2的减排。六是落实重点项目的减排。磷肥厂政策性破产预计可削减COD17.33吨、SO281.84吨;蓝田工业开发区污水管网对接预计可削减COD30.15吨；大食品()有限公司改进烟气脱硫技术预计可削减SO210.45吨；实业有限公司进行污水治理预计可削减COD6.73吨。全年预计可削减COD54.21吨,SO292.29吨。
（二）全面开展污染源普查工作
第一次全国污染源普查，是“十二五”总量减排的基础和重要依据。我们要以这次普查为契机，全面掌握我区污染排放情况，建立污染源信息数据库。普查人员既要动员普查对象如实填报普查数据，又要采取严格措施，把好质量关，保证普查数据客观、准确。对每张普查表，每项关键指标，都要严格依照普查数据审核程序，经审查确认后，进行数据录入。区普查办要严格按照国务院普查办的有关技术规定，认真做好污染源普查数据库的建设，为今后环境管理打下良好的基础。目前，这项工作已进入全面普查阶段。我们要按照今年的普查计划表，全面调查、科学普查、依法普查、保质保量。集中人力、物力打好攻坚战，确保在4月底全面完成入户调查、表格填报和质量审核。确保在5月底完成数据录入、汇总、上报。
（三）持续开展创模工作，提高环境质量
根据创模考核标准，攻坚克难，加大工作力度，持续推进创模工作。一是加强监管。继续巩固烟尘整治成果，帮助企业根据创模标准加强污染设施的管理，完善“一厂一档”档案材料；二是加快的综合治理。以“创模”为载体，水利、环保等部门要积极配合，继续加大内河综合整治力度。区水利局对主港道进行清淤清碍，提高排洪泄洪和自净能力；区环保局要从源头上进行治理，根据《污染现状》调查报告和《区水污染综合整治实施方案》，结合创卫、创模、家园清洁行动，以建立长效管理机制为目标，以工业污染源治理为重点，堵疏相济、长远结合、标本兼治，在治理步骤上要规划先行、因地制宜、分期实施，确保治理工作取得实效。三是全面推进农村环境综合整治。认真学习领会国务院转发的《关于加强农村环境保护工作的意见》精神，制定实施意见，有重点、有步骤、有层次的推进农村环境基础设施建设和农村面源污染防治，尤其是加快九江流域的规模化畜禽养殖业废水治理和城镇垃圾无害化处理。农业部门今年要完成15000m3沼气池建设；建设部门要认真开展“家园清洁行动”工作，巩固已达标镇村的创建成果，加大未达标验收村庄的创建力度，配合市建设局加快已规划垃圾中转站的建设；环保部门要积极探索九江沿岸排污口治理新办法，配合市环保局做好郭坑镇排污口污水生态治理工作，进一步改善九江水环境质量。
（四）继续开展专项行动，维护环境安全
根据省、市有关文件精神，结合实际制定我区年环保专项行动实施方案，在区政府的统一领导下，各职能部门要密切配合、联合行动，以污染减排为突破口，加大行政执法力度，集中解决群众反映强烈的环境问题，治理超标排污企业，查处违规建设项目，关停严重污染环境的单位，取缔“十五小”和“新五小”企业。
一要继续深入开展环保专项行动。要着重监管重点减排项目、工业园区和电镀、化工、食品等行业，严厉打击危及群众饮水安全的环境违法行为，持续开展联手保护九江饮用水源工作，推进“联合巡查、联合监测、联合治理”的“三联合”行动，保障水源安全，确保城市饮用水源水质达标率96％以上。
二要做到环保问题“有报必问、有诉必答”。要充分发挥环保110社会联动服务系统作用，及时处理环境污染、环境扰民和环境纠纷案件，维护社会安定稳定。对带有普遍性的投诉热点问题，要主动出击，进行专项整治。要把环境当作倾听民意、为民解忧的大事，依法依规办理好群众来信来访，做到件件有调查、件件有结果、件件有反馈。
三要加强危险废物和辐射环境监管。严格执行危险废物转移联单制度，开展化学原料及化学制品制造业危险废物产生及处理处置现状调查，规范危险废物收集、贮存、利用、处置行为，消除二次污染隐患。
四要强化环境应急能力。继续开展环境污染隐患排查整治，加大对水源地上游、居民集中区、江河流域沿岸等环境敏感区域排污企业监管力度，完善相关应急预案，落实防控措施。
（五）加大环保宣传教育力度
加强环境宣传教育，弘扬环境文化。充分发挥新闻舆论引导和社会监督作用，宣传典型，曝光问题。要将“创模”、总量减排、污染源普查作为年环境宣传的重要内容，以“绿色社区”、“绿色学校”创建活动和节能减排等公益宣传活动为载体,推进全民环境教育，增强公众环境意识，弘扬生态文明。结合“”世界环境日、“12?4”法制宣传日，倡导绿色文明，让环保走进千家万户，使生态文明观念深入每个单位、每个家庭，使保护环境成为每个人的自觉行动。
（六）全面加强干部队伍建设，为推进环保事业提供有力保障
小学环保计划范文第7篇
环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代中学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。
2011年，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。
二、 环境教育目标
培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。
以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。
三、 中心工作
（一） 努力争创绿色学校
继续绿化校园，使校园绿化覆盖率高标准超省标。整体优化校园环境，利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保知识，教师以身作则，率先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校”。
（二）加强组织领导，强化师资队伍
1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。
2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施：
a.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。
b.创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。
c.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。
d.定期交流环保信息。
（三）抓好四个结合，加强环境教育
a.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。
b.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。
c.与行为习惯相结合。学校将根据校本教材＜保护环境从身边做起＞和＜小学生环保行为规范＞要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。[1]
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d.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。
四、 每月工作安排
九.十月份：
1. 班级环境评比。
2. 出好环保主题宣传黑板报。
3. 结合环保教育，开展“我爱大自然”综合实践活动。
4. 环境教育知识讲座。
十一.二月份：
1. 迎接上级绿化验收。
2. 评选环保先进个人。
3. “家长学校”对家长进行环境教育辅导。
4. 汇总一年度环保教育资料。
5. 写好环保教育年度总结
三.四月份：
1. 进行环保教育,开展植树公益活动和绿美化校园活动。
2. 学校出好环保主题宣传橱窗。
3. 学生环保知识竞赛活动。
4.“我和父母谈环保”活动动员
五.六月份：
1. 教师环保渗透优秀教案评比。
2. 请专家进行环保讲座。
3. 防止河水污染学生小论文评比。
4. 绿色环保主题中队观摩活动。
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小学环保计划范文第8篇
如何在教学中渗透环保教育，教师要做到以下几点：
一、教师要加强对环保教育的学习和理解
环保教育是着眼于人类同其周围自然的和人工的环境之间的关系。教师本人首先要正确理解人口、污染、资源分配和资源枯竭、自然保护、技术开发等方方面面的知识联系，了解当今环境恶化的现状，了解整个人类环境究竟处于一种什么现状。环保教育要学习那些对于生态系统、身心健康、生活条件和劳动条件、城市发展、人口增长等有重要影响的相关知识。同时环境教育也是培养公众对环境的保护意识、理解环境同人类的关系，这是新时期一个人民教师的重要义务和责任
二、课堂教学与课外实践相结合，培养学生环保意识
学科课堂是学校教育的主阵地，环保教育同样也离不了这块主阵地。在当前的课程改革中，新课程的各相关学科的设计中都渗透了环境教育内容。科学教材中，涉及环保教育的内容比较多，反映了环境和环保问题的方方面面，在教学这些内容时，要求教师对知识讲深讲透，同时还要注意适当延伸拓展，达到重点教育的目的。
（一）充分挖掘科学教材中能够进行环保意识培养的内容
科学教材中以大量的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展，资源的持续利用；阐述环境问题的现状、起因与解决办法，揭示人与自然互动发展过程中的经验与教训；要求学生成为大自然的优秀管理员，从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业
因此，结合小学科学课教学向学生进行环保教育，比其它学科有着更为有利的条件。
（二）积极利用目前社会上空前高涨的环保气氛，大力宣传环保的意义
1.结合环保热点问题激发小学生“学环保、讲环保”的动机
节能减排，公共场所禁烟，环保汽车的推广使用……教师要引导学生对此类身边深有感受的一些事例进行思考、理解，让学生不但理解了政府政策导向，而且对有关水文、气候、工农业生产等知识有了较深理解，有效地接受了环境教育。
2.结合有关环境的纪念日，激发学生的环保意识
每年有关环境保护的纪念日有不少，我们可以充分利用这些纪念日，有意识、有计划地开展一些有意义的活动，强化学生的环保意识。如3月 12日植树节，带领学生参加植树活动，学生实现了参与环境保护的愿望，在劳动中提高了环保意识，也深化了课本上有关知识的学习。6月5日世界环境日，开展保护环境热爱家园等主题的演讲活动，对身边环境问题的调查、研讨认证，得出一些合理的改进措施和方法，再进行广泛宣传，培养他们的全球观念，使他们形成科学的世界观、价值观，投身于环保事业。
3.联系生活实际，强化环保意识
在我们周围，还有很多破坏环境的事例，如向河流乱丢垃圾，随地吐痰，甚至随地小便，想必我们的学生不可能没见过这些不文明现象，教师都可以把这些插入到课堂中，并展示实地拍摄照片，交流这些现象对人类自身造成的危害，并让他们从现在做起，从我做起，为环境保护做出自己应有的贡献。
三、利用多种教学手段，渗透环保教育
1.恰当使用多媒体教学手段，渗透环保教育
小学科学学科教学具有启蒙性，应根据学生的年龄、心理特征，循循善诱，引起学生对环境问题的关切。在课堂教学中，有许多环境现象和环保问题单凭口头讲述或学生讨论达不到形象、直观的效果，很难引起学生的关注或在他们心中产生震撼，我们可以在教学中充分利用现代化教学手段，把有关教学内容制成多媒体课件，并在教学过程中适时地插播一些录像，加深学生的印象，激起学习兴趣。通过这样的课堂教学，我们就可以把学生的理性思维和感性认识有机的结合起来，再结合实际，达到增强学生环境意识，培养良好的环保行为习惯。例如，利用多媒体播放“白色污染”情况：原来清澈见底的河水不见了，河面上常常漂浮着白色的塑料袋、饭盒、泡沫包装材料等一次性塑料物品。通过播放短片，让同学们思考、讨论：白色污染为什么会如此猖獗呢？教育大家从自己做起，从身边做起，不做污染和破坏环境的事，从而增强广大学生的环保意识。
2.将当地污染情况融入环境教育
对于自己周围的环境污染，学生是身临其境、深受其害！因而结合当地环境污染实际进行环境知识教育，是能够收到很好的教育效果的。例如我们生活在巢湖之滨，但近年来，巢湖污染问题还很严重，通过调查讨论巢湖水质是否污染？采取哪些防止水污染的措施？课前我们可以分问题类别发动学生分小组查找，可以从网上、报刊杂志、课外书或询问大人、老师、调查等渠道来获取有关资料。讨论分析在我们发展经济建设的同时，千万不能忽略水污染问题，绝不能用破坏环境这样的沉重代价来换取经济的飞速发展，我们应该走可持续道路。通过知识的扩展、延伸，学生的环保意识大大增强了，并可以用他们的思想去影响家庭甚至社会。
3.通过练习考试等形式落实环境教育知识