温带海洋性气候的特征
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温带海洋性气候的特征范文第1篇
第一步：析成因。
主要影响因素有太阳辐射、海陆位置、地形、大气环流、洋流及人类活动等。如图：
（1）若是分析大范围地区的气候成因，主要从纬度位置、海陆位置、大气环流等方面考虑。①太阳辐射是形成气候差异最基本的因素。不同纬度间的太阳辐射不同，热量不同，温度带不同，依此气候类型可以划分为热带、亚热带、温带、寒带气候等；
②不同地区的大气环流形势决定降水的情况，可在同纬度大陆东西两侧形成不同的气候类型，如中纬度大陆西岸受西风影响形成温带海洋性气候，而东岸受季风环流影响形成温带季风气候。
（2）若分析局部小气候或某地区的特殊气候成因，则应侧重于地形、洋流、下垫面状况等因素的分析。
①地形：东非高原的热带草原气候、南美巴塔哥尼亚高原的温带大陆性气候等
②洋流：北半球同一种气候，在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低，这是受沿岸寒流影响的结果；而在大陆西岸分布的纬度较高，这是受沿岸暖流影响的结果。
③海陆分布：南半球缺失苔原气候和亚寒带针叶林气候
④马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西高原东南沿海和中美洲的东北部等地的热带雨林气候则是多种因素共同作用的结果，巧记为“来自海洋的信风+迎风坡+沿岸暖流”。
【典例分析】阅读下列材料和图，完成以下小题。
材料一：某区域图（图1）和兰萨罗特岛气候资料图（图2）。
（1）描述兰萨罗特岛的降水特征，并分析成因。
【解题思路点拨】
参考答案：终年降水稀少。该地常年受副热带高压控制，且该地受加那利寒流影响，降温减湿，所以降水稀少。
第二步，记分布。
（1）地带性分布：13种气候类型的分布具有显著的地带性规律。如下图：
第三步，“抓”规律——“以温定球，以温定带，以水定型”。
气候资料图的形式多样，但都提供的是气温和降水资料，因此，牢牢抓住“以温定球，以温定带，以水定型”这12个字，问题即可迎刃而解。
（1）以温定球——判断所属南北半球：依据七月左右气温高，气温曲线上凸，则可推断为北半球；反之则可推断为南半球。
（2）以温定带 ——根据气温高低来判断所处温度带：
①一月均温≥15℃，则可推断为热带气候；
②一月均温在0℃～15℃之间时，则可推断为亚热带气候或温带海洋性气候；
③一月均温
（3）以水定型——依据年降水量确定具体气候类型：
①热带的四种气候类型，主要区别于降水。
A.热带雨林气候：全年多雨，年降水量在2000mm以上。
B.热带沙漠气候：各月降水量都稀少或没有，年降水量（一般）在125mm以下。
C.热带草原气候和热带季风气候。这两种气候降水都有明显的两季之分，都是夏季降水多，冬季降水少，主要区别于降水的月份分配及降水总量。
热带草原气候：月降水量达到或超过200mm的月份数少于3个月，降水量具有渐变的特点，年总降水量在750～1000mm之间。
热带季风气候：月降水量达到或超过200mm的月份数大于3个月，降水量具有突变的特点，年总降水量在1500mm～2000mm之间。
②亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候三种，降水量的主要区别是：
A.亚热带季风气候：夏季降水多、冬季降水少，年降水量在800-1600mm之间。
B.地中海气候：冬季降水多，夏季降水少，年降水量在300-1000mm之间。
C.温带海洋性气候：各月降水较均匀，气温年较差也较小，年降水量在700～1000mm之间。
③温带大陆性气候，温带季风气候的降水量都是夏季多，冬季少。主要区别是月降水量≥100mm的月份数。
A.温带大陆性气候：月降水量≥100mm的月份数
B.温带季风气候：月降水量≥100mm的月份数≥2个月，年总降水量在500mm～600mm左右。
【典例分析】读四地气候资料图，回答1——2题。
世界不同地点气温和降水年变化图
1、四地气候类型的判断，正确的是（）
A、①温带海洋性气候；②亚热带季风气候 B、②热带草原气候；④温带季风气候
C、①温带季风气候；③亚热带季风气候D、③地中海气候；④温带海洋性气候
2、四地气候类型的判断，正确的是：
A、①仅分布在北半球B、②主要分布在赤道附近
C、③主要分布在纬度300—400的大陆西岸D、④主要分布在纬度400—600的大陆东岸
温带海洋性气候的特征范文第2篇
一、气候类型的判读技巧
世界气候类型的判断主要根据气温、降水这两个主导要素进行，即先根据气温，再根据降水的步骤来分析。简言之，即“以温定带”、“以水定型”。
第一步：根据气温高低判断所在的半球，如果7、8月份气温最高或1～12月气温变化曲线呈峰形，为北半球；如果1、2月份气温最高或1～12月气温变化曲线呈谷形，为南半球。
第二步：根据气温曲线所示的最冷月的气温值判断气候类型的范围。全年平均气温高于20℃，最冷月均温在15℃以上，为热带气候类型。最冷月均温在0～15℃之间，为亚热带季风气候（季风性湿润气候）或地中海气候或温带海洋性气候。最冷月均温在-15～0℃之间，为温带季风气候或温带大陆性气候。最冷月均温
第三步：在第二步基础上根据降水量及降水的季节分布判断具体的气候类型。
年雨型――终年降水多且季节分配均匀，如热带雨林气候（年降水量>2000mm）、温带海洋性气候（年降水量在700mm左右，冬雨稍多）。
夏雨型――夏季多雨，冬季少雨，如热带草原气候（年降水量为750～1000mm，最高月降水量在400mm以下）、热带季风气候（年降水量>1500mm，最高月降水量在400mm以上）、亚热带季风气候（年降水量>800mm）、温带季风气候（年降水量>400mm）。
冬雨型――夏季干燥、冬季多雨，如地中海气候（年降水量为300～1000mm）。
少雨型――终年降水稀少，如热带沙漠气候、温带大陆性气候（降水略集中在夏季）以及亚寒带与极地气候。
二、“气候”类图示分类判读
（一）坐标图的判读技巧
1.图示介绍
坐标图是指采用数字坐标形式来表示气候要素的数字信息图像，最常见的有柱状图、点状图、变率图、单元格图等。例如：图1为气温曲线和降水柱状图，图2为气温和降水点状图，图3为气温和降水变率范围图，图4为气温和降水单元格图。
2.判读步骤
气候坐标统计图都含有气温和降水两大要素。从气温坐标图上能读出每月的气温，根据最冷月或最热月气温值能判断南北半球、热量带和大致纬度，还可以计算出最冷月气温和最热月气温之差（气温年较差）；从降水量坐标图中可以读出各月降水量，还可以计算出全年降水量和四个季节的降水量分别占年降水总量的比例，分析气温和降水同时期的配合程度。据此可判断气候类型，总结气候特点，分析气候成因，并且可以判断该气候类型的分布地区。
（二）气候分布图的判读技巧
1.图示介绍
气候分布图是指各种气候类型的主要分布位置图。通过世界气候类型分布图（如图5），学生根据不同气候的分布规律和所处地理位置的特点，可以判定气候类型。
2.判读步骤
据分布规律判断气候类型主要应从三方面人手：一是据纬度位置确定所在南北半球；二是据经度位置确定海陆位置（大陆东、中、西部）；三是用地理坐标定位法对照世界气候类型分布图（如图5）确定气候类型。判读前提：熟记全球13种气候类型的分布规律。
例如：图6中A、B、C、D四种气候类型的判定。根据气候类型的分布特点判断，A应为温带季风气候，B为温带海洋性气候，C为地中海气候，D为温带大陆性气候。
（三）景观图的判读技巧
地球上不同植被类型的分布，基本上取决于其气候条件，主要是热量和水分条件。此外，海陆位置、土壤条件、地形状况对植被的分布也有影响。但是植被与气候带的关系依然是最基本的，像各种森林、草原、荒漠等植被类型，无一不是气候因素影响的结果。因此，根据某些典型地带性植被类型可以判断其生长地区的基本气候类型。
例如：图7所示气候类型的判定。观察图中信息，可以看出图中有长颈鹿、狮子，高大植被（树）较少，草比较高，据此判断为热带草原景观，进而判断该地为热带草原气候。在热带草原气候影响下，此类地区适宜畜牧业的发展，不适宜发展种植业。
（四）河流流量过程曲线图的判读
1.图示介绍
流量过程曲线图反映的主要内容包括：流量的大小；（从曲线变化幅度了解）水量的季节变化；（从曲线高峰期了解）汛期出现的时间和长短；（从曲线低谷区了解）枯水期出现的时间及长短。
（1）地区（如图8）。
（2）天气（如图9）。
（3）气候（北半球，如图10）。
2.判读步骤
（1）信息提取。
①河流流量大小取决于降水量（或冰雪融化量）及流域面积。如以降水补给为主的河流水量一般较大，以冰雪融水补给为主的河流径流量一般较小。但同样是雨水补给，我国南方地区与北方地区河流的径流量大小差别很大。
②河流径流量的季节变化。以降水补给为主的河流，径流量的季节变化大；以地下水补给为主的河流，径流量的季节变化小。
③汛期出现的时间。以冰川融水补给为主的河流，汛期在夏季；以季节性冰雪融水补给为主的河流，汛期大多在春季。同样是降水补给，夏雨型气候区的河流汛期在夏季，年雨型的热带雨林、温带海洋性气候区的河流则多无明显的汛期。
④有无断流。一般以降水补给、地下水补给为主的河流不会出现断流的情况。内流河断流往往是由于气温低，冰雪不融化，没有冰川融水补给所致。
⑤流量曲线变化和缓，则多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流，还可能是由于水库的调节。
（2）河流流量过程曲线图的读图方法和解题思路。
①横坐标――时间变化――分析水文特征，如河流径流量的季节变化、汛期、结冰期、断流等情况。
②纵坐标――数值特征――分析径流量特征，如数值高低（峰值、谷值）、径流量变化幅度、极值出现时间。
③解题思路：结合地理位置与海陆位置――分析气候特征――确定径流量随降水量和气温的变化。
三、考题回顾
例1 （2014年高考天津文综卷）读图11、12，回答问题。
（1）图11中所示地区的地形类型是________。
（2）据图12分析，与Q城相比较，B城的气候特点有何不同？形成两地气候差异的最主要因素是什么？
（3）据图11、图12中的信息，概括出B城附近河段的水文特征。请答出三项。
解题思路：（1）地形类型的判断可从以下两个方面进行，一是结合注记（高度表）看图中高度的变化趋势；二是看图中水系（河流）的形状及流向。
（2）气候特点应主要从气温、降水两方面作答。气温包括高低、年较差，降水包括多少、季节变化。图12中横坐标表示月份，纵坐标为降水量（左）、气温（右），曲线为气温变化曲线，柱的高度表示降水量。Q城是典型的温带季风气候，受季风影响，主要分布在温带大陆东岸；B城是温带海洋性气候，受西风带影响，分布在温带大陆西岸。所以形成两地气候差异的最主要因素是大气环流（或海陆位置）。
（3）河流的水文特征主要包括水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面，影响因素主要有气候、地形、植被等。
答案：（1）盆地
（2）气温年较差比Q城小（冬季比Q城温和，夏季比Q城凉爽）；降水季节变化比Q城小，年降水量比Q城多；大气环流（海陆位置）。
（3）流量的季节变化较小；水位季节变化较小；含沙量较小；流速较缓；汛期较长。（答出其中三项即可）
例2 （2014年高考上海地理卷）非洲大陆有甲、乙、丙三个气象测站，三地纬度大致相当，气候类型相同，但由于所处海拔高度、离海洋远近不同，温度与降水量却存在一定差异。读图13，回答问题。
三个气象测站所在地的气候类型是（ ）
A.北半球的地中海气候
B.北半球的热带稀树草原气候
C.南半球的地中海气候
D.南半球的热带稀树草原气候
解题思路：从图中气温变化曲线可以看出，7月份气温较低，为南半球，排除A、B选项；从降水量来看，夏季降水较多，冬季降水较少，可以排除C选项。故正确答案为D。
答案：D
四、能力测试
（改编）读下面四地气候资料图（图14），回答1～3题。
1.关于图14中四地气候特点的描述，正确的是（ ）
A.①――冬冷夏热；降水较多，分配较均匀
B.②――夏季高温多雨，冬季温和少雨
C.③――全年高温，冬季多雨，夏季少雨
D.④――冬温夏热；夏秋降水多，年变化大
2.图14中表示的四种气候类型在我国有分布的是（ ）
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
3.图14中表示的四种气候类型成因的相似之处在于均是（ ）
A.受单一大气环流控制形成
B.两种大气环流交替控制形成
C.濒临海洋，有沿海暖流影响
D.同处低纬，全年高温
（改编）读图15，回答4～5题。
4.图15中四种气候类型终年温和多雨的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
5.图15中气候类型的形成与气压带、风带的季节移动有关的是（ ）
A.乙、丙
B.乙、丁
C.丙、丁
D.甲、乙
6.（改编）读某河流流域局部图及相关资料，回答下列问题。
（1）该河流名称是_______，图16所示范围该河流经地区的气候类型是_______、_______。
（2）简要说明L1河上游地区降水丰富的影响因素。
（3）读图17，并结合图16，分别说明Q湖以下河段在20世纪60年代与70年代流量变化的主要特点，并简析出现这种差异的主要原因。
7.（原创）读图18，完成下列问题。
（1）图18中①所在地区远离赤道，却形成了热带雨林气候，主要原因有哪些？
（2）图19中的四幅气候资料图与图18中②处气候类似的是图___________，此种气候在_________洲最典型的最主要原因是_________。
参考答案与解析：
1.D图14中，①图显示降水分布不均，夏季降水多，冬春降水少，选项A错误；②图中冬季气温在0℃以下且降水较少，因此冬季寒冷干燥，选项B错误；③图显示全年气温并不太高，因此“全年高温”说法有误，选项C错误；④图中冬温夏热，夏秋降水多且年变化大，选项D正确。
2.D我国主要是季风气候，因此分布有②和④两种气候类型。
3.B图14中四种气候类型，气温、降水均有冬夏季的变化，说明都是由两种大气环流交替控制而形成的。
4.B结合图15中四地的气温和降水资料，可判断甲、乙、丙、丁分别代表温带季风气候、温带海洋性气候、热带季风气候、地中海气候。终年温和多雨是温带海洋性气候的显著特点。
5.C热带季风气候的夏季风与气压带、风带的季节移动有关；地中海气候是由西风带与副热带高气压带交替控制形成的。
6.（1）尼罗河 热带草原气候 热带沙漠气候
（2）受纬度位置（赤道低气压影响）和地形（位于高原山地迎风坡）因素影响。
（3）特点：20世纪60年代河流流量季节变化大，丰水期集中在8～10月；20世纪70年代河流流量变化小，各月流量相差不大。原因：（阿斯旺）大坝建成后，流量得到人为调节。
温带海洋性气候的特征范文第3篇
在学习欧洲时，首先要在地图上找出本区域的经纬度位置。学习每个区域都要清晰地记住本区域的经纬度位置，在考试中你可以利用经纬度来确定区域。除了记住本区域的经纬度位置外，同时还要记住本区域的轮廓特征。经纬度位置还会影响该地区太阳辐射量和所处的温度带。
二、记要素，用地图
在地图中找出本区域的海陆位置。例如在欧洲地形图中找出北临的北冰洋、西邻的大西洋，南临的地中海和直布罗陀海峡。
欧洲海岸线十分曲折，形成许多半岛、岛屿、内海和边缘海。在地图中找出南部的伊比利亚、亚平宁、巴尔干三大半岛和北部的斯堪的纳维亚半岛，找出大西洋中的冰岛、爱尔兰岛和大不列颠岛，地中海中的西西里岛、科西嘉岛、撒丁岛，找到北部的波罗的海、北海、挪威海和南部的黑海以及英吉利海峡和比斯开湾。
学习地形时，在图中要找到北部的斯堪的纳维亚山脉和南部的亚平宁山脉，峡湾海岸和日内瓦湖。学习河流时，在地图中找到多瑙河和莱茵河发源的山地、流经的地形区、国家、工业区以及注入的海洋。
三、记知识，网络化
学习每个区域要先掌握本区域的自然条件：经纬度位置和海陆位置、地形、气候、河湖、生物等；然后再掌握人类活动如农业、工业、商业、旅游、交通运输等。从自然地理和人文地理两方面进行综合分析，构建一个基本的复习思路。
四、用原理，析事实
例如：分析欧洲西部海洋性气候的成因时就要用到人教版《高中地理》必修1第39页中讲到的“一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流因素综合影响的结果”的理论；分析欧洲发达的乳畜业时用到了必修2第52~53页“乳畜业区位因素”的原理；在分析德国传统工业区――鲁尔区时，要用到必修2第58~61页、第65~67页的内容“工业区位因素”的理论；在分析德国南部慕尼黑电子工业的区位因素时要借鉴必修2第71~72页“美国‘硅谷’”的区位因素来分析。
五、析特征，综合法
欧洲西部自然环境各要素之间通过三大循环，进行着物质和能量的交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
在分析欧洲西部气候时要综合考虑太阳辐射、海陆分布、大气环流、地形、洋流的因素。要考虑纬度位置（35°N~71°N）、海陆位置（西临大西洋）使得西风可常年影响该地区，带来丰沛的降水。海岸线十分曲折导致海水深入内地，受海水影响大，海洋性强。中部以平原为主，阿尔卑斯山东西走向，使得西风深入内陆；北大西洋暖流从沿岸经过，起到增温增湿的作用。
气候、地形、地势影响河湖的水文、水系特征。欧洲西部较小的面积、平坦的地形，南北高中间低的地势使河流长度小、河网密度大。低平的地势、湿润的海洋性气候和丰富植被使河流的流量大、水位及季节变化小、含沙量小、无结冰期、流速缓慢，非常利于航行。
气候又影响着植被。30°N~40°N大陆西岸属于地中海气候，夏季受副高控制，炎热少雨，冬季受西风带控制，温和多雨。为适应夏季高温少雨的地中海气候，西欧植被具有叶质坚硬、叶面有蜡质层、皮厚、根系发达的特点，被称作亚热带常绿硬叶林。
人类活动（包括农业、工业、商业、旅游业等）受自然环境的影响。气候影响着农业。雨热不同期的地中海气候不适合种植业的生长，但适合柑橘、柠檬、无花果、葡萄等亚热带水果的生长。温凉的海洋性气候不利于种植业的发展，但适合牧草的生长，平坦的地形有利于饲料和牧草的种植；密集的人口、高度的城市化和人们喜食肉蛋奶的饮食习惯使乳畜业的市场广阔，因此西欧乳畜业发达。工业区位受资源状况、科技水平、交通运输、市场等因素的影响。德国发达的工业是建立在本国丰富的煤炭资源、便利的水陆交通、发达的科技的基础上的。搞清工业部门之间的联系：煤炭工业是建立在鲁尔区丰富的煤炭资源上，在此基础上发展化学工业；煤炭可发电，因此有电力工业；利用便利的水运运入铁矿，发展钢铁工业，在此基础上发展机械工业。鲁尔区是在丰富煤炭资源的基础上发展起来的重工业区。但为什么鲁尔区后来会衰败呢？要分析原因，找到综合整治的措施，并把它借鉴到我国辽中南重工业区的振兴上。
六、找差异，比较法
在区域地理复习中用比较法不仅可以加深学生对地理事物和现象间相互联系的认识，有助于学生地理知识的系统化，形成“知识―能力―实践”的网络；还能较好地将各种地理事物的自然和人文地理特征进行整理和归纳，加深对各种地理事物和特征的理解和记忆。
例如：比较温带海洋性气候在北美和欧洲西部分布的位置、范围的差异，并推测造成两者差异的原因。学生通过对比“世界气候类型的分布”一图，可得出海洋性气候在欧洲西部分布的范围大，而且向纵深发展；北美太平洋沿岸地区，海洋性气候分布的范围相对较小，而且南北呈狭长分布。提示学生结合西风的影响和山脉的走向进行分析。学生通过讨论后会得出两地海洋性气候都受西风影响，但在北美太平洋沿岸由于受南北走向的科迪勒拉山系的阻挡以及阿拉斯加暖流的影响，使海洋性气候南北呈狭长分布。
温带海洋性气候的特征范文第4篇
人教版七年级下学期地理东半球其他的地区和国家试题
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共60分)
1.(2012•福建永定期末)世界著名的人类文明发源地：①黄河流域、②印度河流域、③幼发拉底河流域、④底格里斯河流 域，其中位于中东的是(
)。
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.(2012•福建泉州期末)沙特阿拉伯男子的传统打扮是着长袍、戴头巾。长袍多为白色，十分宽大。这些习俗与下列哪一因素有关?(
)
A.美观休闲能保暖
B.地形崎岖宜行走
C.炎热干燥多风沙
D.狩猎探险真方便
3.一艘从中东波斯湾往世界各地运送石油的船只需要经过的海峡是(
)。
A.直布罗陀海峡
B.白令海峡
C.霍尔木兹海峡
D .莫桑比克海峡
4.(2012•长沙期末)暑假期间，小明随父母去耶路撒冷旅行，不可能看到的景观是(
)。
A.清真寺中朝拜者络绎不绝
B.大批僧侣从世界各地赶来取经
C.圣墓大堂中基督教徒虔诚地做礼拜
D.犹太人在“哭墙”下祈祷
5.(2012•福建泉州中考)中 东地区经常爆发冲突、战争，下列原因错误的是(
)。
A.红海沿岸分布有丰富的石油资源，为争夺石油而战
B.地处“两洋三洲五海之地”，地理位置极其重要，为兵家必争之地
C.位于北回归线附近大陆西岸，降水稀少 ，为争夺水资源而战
D.多个宗教发源于中东，因宗教冲突而战
读“欧洲西部气候类型分布图”和“四种气温曲线和降水量柱状图”，完成第6～7题。
6.欧洲西部因海陆位置差异，形成的两种气候类型是(
)。
A.温带海洋性气候和温带大陆性气候
B.温带大陆性气候和地中海气候
C.地中海气候和高山气候
D.极地气候和高山气候
7.以上四幅气温曲线和降水量柱状图中与温带海洋性气候特征最相吻合的是(
)。
A.①
B.②
C.③
D.④
8.(2012•河南师大附中期中)关于欧洲西部的描述，错误的是(
)。
A.海岸线曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾
B.地形以平原为主
C.阿尔卑斯山脉的阻挡，温带海洋性气候分布范围很小
D.矿产资源丰富，使其最早成为世界上工业最发达地区
9.欧洲西部多种多样的自然条件和人文风情使其旅游业十分繁荣，下面旅游景点搭配不正确的是(
)。
A.艾菲尔铁塔——法国
B.风车——荷兰
C.峡湾风光——挪威
D.地中海沿岸阳光沙滩——德国
10.杨璐暑假期间在欧洲旅游时，拍了许多照片。下图是其中的一张幽深、陡峻、连绵的峡湾景观照片，拍摄地点有可能在(
)。
A.挪威海
B.波罗的海
C.地中海
D.黑海
11.关于撒哈拉以南非洲的叙述，正确的是(
)。
A.地形以平原、盆地为主
B.东非裂谷带是在地壳运动过程中断裂形成的，现在还在继续扩张
C.海岸线曲折，海湾岛屿较多
D.刚果河流入大西洋，尼罗河流入印度洋
非洲有许多独特的野生动物，如成群的斑马 和羚羊、脖子长长的长颈鹿、凶猛的狮子。澳大利亚也有许多独特的野生动物，如袋鼠、鸸鹋等。根据这段文字，完成第12～13题。
12.这些野生动物主要生活在(
)。
A.热带雨林中
B.热带草原中
C.热带荒漠中
D.亚热带森林中
13.非洲与澳大利亚野生动物的主要差异是(
)。
A.非洲多食草动物，澳大利亚多食肉动物
B.非洲动物善于奔跑，澳大利亚动物奔跑速度很慢
C.非洲的动物适合生活在热带草原，澳大利亚动物适合生活在热带荒漠
D.非洲的动物进化比较快，澳大利亚的动物比较古老
(2012•山东泰安中考)读图，完成第14～15题。
马赛人一年中的游牧路线
14.下列有关马赛人游牧的说法， 错误的是(
)。
A.我们暑假期间，马赛人正处在向北迁移过程中
B.一年中马赛人要在两个国家之间辗转越境迁移
C.马赛人游牧地区位于热带草原气候区
D.当地生态环境恶化是造成一年中马赛人迁移的主要原因
15.非洲乞力马扎罗山地处赤道附近，但山顶终年白雪皑皑，其主要影响因素是(
)。
A.地形地 势因素
B.纬度因素
C.海陆因素
D.气候因素
16.(2012•山东泰安中考)2011年11月28日至12月9日 ，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开。下列描述不可信的是(
)。
A.会议在德班召开期间，该国正值夏季
B.德班是该国最大港口城市，位于热带，濒临大西洋
C.在好望角可看到有大型油轮经过
D.该国首都是比勒陀利亚
17.2010年6月2日，“非洲印象”综艺表演亮相上海世博会。节目期间主持人穿插介绍了关于非洲的一些知识，小刚同学没有听清楚，记错了一句话，请你帮他找出来。(
)
A.气候普遍炎热，被称为“热带大陆”
B.地形以高原为主，被称为“高原大陆”
C.降水量分布不均，是世界上干旱面积最大的洲
D.资源贫乏，经济发展水平低，人口增长缓慢
18.在我们的印象中，圣诞老人穿着皮袄，坐着雪橇，而澳大利亚的广告画面中，已出现了身穿背心短裤、畅饮橘子汁的圣诞老人。这是为什么?(
)
A.澳大利亚人追求新潮
B.澳大利亚的圣诞节是6月25号
C.过圣诞节时，澳大利亚是夏季
D.澳大利亚位于热带地区，终年炎热
19.下面对澳大利亚农牧业生产特点的叙述，正确的是(
)。
A.农场规模较小
B.农牧业生产机械化程度很高
C.农场耗用劳动力较多
D.农牧业在经济中的比重很小
20.澳大利亚的羊大多集中分布在东南部和西 南部沿海地带，这是因为(
)。
A.这里地形平坦，降水较多，牧场广布
B.这里人口密集，城市较多，乳畜产品的消耗量大
C. 这里交通便利，便于将乳畜产品运往全国各地
D.这里气温相对较低，便于乳畜产品的储存
二、综合题(共40分)
21.(2012•山东青岛中考)(14分)读“埃及和法国农业分布图”，完成下列问题。
(1)埃及90%以上的土地为沙漠，是一个名副其实的________之国;法国地势特征是 ________________，平原和丘陵占全国面积的4/5。
(2)填写表格。
22.(2012•湖南株洲中考)(9分)阅读相关材料，完成下列问题。
材料一：欧洲西部因受北大西洋暖流等因素的影响，气候的海洋性特征明显，冬季气温比同纬度的亚欧大陆东部明显偏高。但在2011年底和2012年初出现了罕见的冰雪灾害天气。
材料二：第30届夏季奥运会于2012年7月在欧洲某国举办。
材料三：欧洲西部气候类型分布示意图。
(1)图中A、B、C三个城市中作为2012年第30届夏季奥运会举办地的是________(填字母)。该城市的名称是________。
(2)图中英国和法国的大西洋沿岸地区同属________气候类型，但两国农业生产差别较大，法国是欧洲重要的小麦产区，而英国则是以乳肉畜牧业为主。法国地中海沿岸地区夏季气温高，降水________，特别适合葡萄的生长。
(3)A、B、C三地年平均降水量按从大到小的排列顺序是____________，产生这种变化的原因是
________________________________________________________________________。
(4)你认为材料一所述冰雪灾害天气对欧洲居民的生活可能带来哪些影响?
23.(6分)读“加纳经济图”，完成下列问题。
(1)加纳最主要的出口产品是__________，像这样依赖某一种或几种初级产品出口赚取外汇的经济类型被称为“____________”。
(2)加纳进口产品中占比例最大的是__________________________________________，
依赖其他国家供应此类进口产品，其弊端是_____________________________________
________________________________________________________________________。
(3)加纳所在的撒哈拉以南非洲被称为“黑非洲”，原因是(
)。
A.人到那里会被晒黑
B.当地的大部分居民是黑人
C.那里 有大片的黑土地
D.那里有很多黑色矿产
(4)撒哈拉以南非洲经济落后的根本原因是(
)。
A.自然条件恶劣
B.民族内部不团结
C.自然资源缺乏
D.长期遭受殖民统治
24.(11分)读“澳大利亚图”，完成下列问题。
(1)图中①是________洋，②是________洋。
(2)澳大利亚畜牧业发达，被誉为“________”的国家，其________数量和________出口量均居世界首位。
(3)澳大利亚矿产资源丰富，被誉为“________”的国家，其矿产品大量出口的有利条件是________________________(根据图中铁矿和煤矿的分布特 点进行归纳)。
(4)澳大利亚人口和城市主要分布在国土的________地区，形成这种分布的主要因素是________、________、________。
人教版七年级下学期地理东半球其他的地区和国家试卷参考答案
1答案：B
2答案：C
3答案：C
4答案：B
解析：耶路撒冷是伊斯兰教、基督教、犹太教的圣城，但与佛教无关联。
5答案：A
解析：中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
答案：6.A 7.B
8答案：C
解析：欧洲西部由于西风、地形等因素的影响，形成了世界上最典型的温带海洋性气候。
9答案：D
10答案：A
11答案：B
解析：撒哈拉以南非洲地形以高原为主，海岸线平直，岛屿、海湾较少;刚果河流入大西洋，尼罗河注入地中海。
答案：12.B 13.D
答案：14.D 15.A
16答案：B
解析：读图可知该国是南非，位于南半球，12月正值夏季;德班位于印度洋沿岸。
17答案：D
解析：非洲资源丰富，被称为“富饶大陆”，但由于长期的殖民统治，经济发展水平低;非洲人口增长迅速，是世界上人口自然增长率最高的大洲。
18答案：C
解析：全球的圣诞节都是每年的12月25日，那时正值澳大利亚的夏季。
19答案：B
20答案：A
21答案：(1)沙漠 东南高、西北低(由东南向西北倾斜)
(2)从上到下、从左到右依次是：尼罗河 巴黎 热带沙漠气候 温带海洋性气候 长绒棉 小麦
22答案：(1)A 伦敦
(2)温带海洋性 少
(3)A、B、C 距海远近不同
(4)影响交通、出行;影响城市基础设施如通信、供暖系统等;影响日常生活用品的供应;影响居民身体健康。(任答两点或其他答案合理也可)
23答案：(1)可可 单一商品经济
(2)交通设备及机械 交通设备及机械等是工业制成品，在国际贸易中价格昂贵，购买费用高(意思答对即可)
(3)B
(4)D
24答案：(1)印度 太平
(2)骑在羊背上 绵羊 羊毛
(3)坐在矿车上 矿产地靠近沿海(或铁矿、煤矿等主要分布在沿海地区)，便于运输
(4)东南沿海 气候温暖湿润 沿海交通便利开发早
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温带海洋性气候的特征范文第5篇
二、考点层析
考点1：常见天气系统特征及其对区域天气的影响
【图释考点】
1. 锋面系统（表2）
2.低压（气旋）、高压（反气旋）系统（以北半球为例）（图1）
【疑难突破】
1.判断冷、暖锋的方法
①看锋面符号：锋线上的 “黑三角”、“黑半圆”分别表示冷锋和暖锋，且“黑三角”、“黑半圆”的指向表明锋面的移动方向；②看冷气团运动方向：如果冷气团箭头大致和暖气团移动方向箭头相对，说明冷气团势力强，为冷锋；如果冷气团的指向箭头遇到暖气团时有回转运动（或有一个小环流），则说明暖气团势力强，为暖锋；③看锋面坡度：冷气团移动速度快，因此在冷锋中冷气团推动锋面快速移动，暖气团迅速抬升，冷锋坡度大；而暖锋中暖气团缓慢爬升到冷气团之上，推动锋面缓慢移动，故暖锋坡度小；④看雨区位置：冷锋雨区窄，主要在锋后；暖锋雨区宽，主要在锋前；⑤根据锋面过境前后的天气变化判断，如表3所示。
2.低压（气旋）、高压（反气旋）与天气（表4）
3.判断气旋、反气旋不同方位近地面的风向
如图2所示，为北半球一气旋，判断其东、西、南、北四侧的风向。先画出水平气压梯度力如虚线所示，再向右偏转30°左右，实线即为风向，东侧：东南风；西侧：西北风；南侧：西南风；北侧：东北风。
考点2：气候类型的成因、分布、特点
【图释考点】（图3）
【疑难突破】
1.影响气候的主要因素
（1）纬度位置（太阳辐射）：决定该地所处的热量带。
（2）大气环流：主要影响降水量的多少（低压、风从低纬吹向高纬、风从海洋吹向陆地这三个因素影响下多雨；高压、风从高纬吹向低纬、风从陆地吹向海洋则会使得气候干燥）。
（3）下垫面状况（包括比热容、地形、反射率、洋流等）。
①比热容：影响气温的大小、海陆风和季风的形成。大陆比热容小，升温、降温快，气温日较差、年较差大，形成大陆性气候；海洋比热容大，升温、降温慢，气温日较差、年较差小，形成海洋性气候。②海陆位置：主要影响降水量的多少。中纬度大陆西岸，终年受西风带影响，形成温带海洋性气候，终年温和多雨；中纬度大陆内陆，终年受大陆气团控制，形成温带大陆性气候，冬冷夏热、降水稀少。③地形因素：影响气温和降水分布。高原、高山气候的形成取决于地势的高低；山脉走向影响气流运动状况，从而影响降水分布，迎风坡降水多、背风坡降水少。④洋流：暖流对沿岸气候起增温增湿作用，寒流对沿途气候起降温减湿作用。⑤地面反射率：影响地面获得太阳辐射的多少。
2.气候特征的描述
（1）气温：年平均气温的高低；气温年较差的大小；有无明显的季节变化，具体是哪月气温高（夏）、哪月气温低（冬）。
（2）降水：年降水量的多少；降水量的季节变化和年变化；降水和气温的组合情况。
（3）特殊点：一些特殊地区需考虑大风和光照情况，注重突出其特殊点。如比较海洋性气候和大陆性气候时，要抓住气温和降水的季节变化特征；描述青藏高原的气候特征时，抓住关键词“高寒”，具体描述为：终年气温低、降水少、太阳辐射强。
3.评价气候对农业的影响
气候与农业生产关系密切，通过光照、热量、水分影响农业。光照强弱、时间长短影响农作物的种类、产量；热量是决定农作物分布和复种指数的重要因素；水分资源主要指大气降水和地表的湿润状态，降水的季节分布对农业生产至关重要，不同的干湿地区适宜不同的植物和农作物的生长。如季风气候夏季高温多雨，雨热同期，有利于水稻种植业发展，但夏季风不稳定，多旱涝灾害，需大力兴修水利；地中海气候夏季炎热干燥，热量充足、气温日较差大、光照强烈；但降水少，雨热不同期，解决灌溉有利于园艺业（水果种植业）发展；温带海洋气候降水有余，光照、热量不足，不利于农作物成熟，产量低，但有利于牧草生长，适宜发展乳畜业；温带大陆性气候干燥，太阳辐射强烈（光照强），昼夜温差大（气温日较差大），夏季高温，解决灌溉有利于优质农产品生产（温带水果、棉花等）。
考点3：气候类型判断
【图释考点】（图4）
【疑难突破】根据气候资料判断气候类型
根据某地气温、降水数据确定气候类型分三步，如表5： ①利用最高气温月份判断南、北半球，若6、7、8三个月气温最高，则为北半球，若12、1、2三个月气温最高，则为南半球；②利用最冷月平均气温确定所属温度带；③利用降水特点确定气候类型。
三、图像突破
【图型解读】等压线分布图（图5）
【判读方法】
1.判断气压系统各部位的名称
在等压线图中，等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域为高气压，反之为低气压，如图5中标为H的区域为高压中心，标为L的区域表示低压中心。高压中心等压线弯曲较大的部位为高压脊（高气压延伸出来的狭长区域，等压线向低值方向弯曲），各条等压线弯曲最大点的连线为脊线；低压中心等压线弯曲较大的部位叫低压槽（低气压延伸出来的狭长区域，等压线向高值方向弯曲），各条等压线弯曲最大点的连线为槽线，如图5中甲虚线表示槽线，乙虚线表示脊线，脊线和槽线与其所经过的等压线是垂直的。两个高压和两个低压两两相对分布的中间区域称为鞍形气压区，简称鞍形场或鞍部，如图5中标有“鞍部”的部位。
2.等压线的综合应用
（1）判断风向：风从高压吹向低压，近地面风向与等压线斜交，高空风向与等压线平行。以图5 B点风向为例，其方法如下：首先做出水平气压梯度力的方向，即图中虚线箭头，垂直于等压线（与该点等压线的切线垂直），由高压指向低压，再根据水平运动物体方向偏转规律（北半球向右偏转，南半球向左偏转，近地面一般偏转30°～45°，高空偏转90°）判断具体风向，如图中实线箭头①表北半球近地面的风向，实线箭头②表示南半球近地面的风向，实线箭头③表示北半球高空的风向，实线箭头④表示南半球高空的风向。
（2）判断风力大小：风力大小取决于水平气压梯度力的大小，水平气压梯度力越大，风力越大。在同一幅等压线图中，等压线的疏密反映风力的大小，等压线密集处，水平气压差异大，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏处，风力小，如图中A处等压线比B处密集，则A地风力大于B地。
（3）判断南、北半球和季节：根据风向相对于气压梯度力的偏转方向可以判断南、北半球；根据大陆或者海洋出现的气压中心可以判断季节，大陆出现高压中心或海洋出现低压中心为该地的冬季，反之为该地的夏季。
（4）判断天气现象：高压中心（反气旋）四周气流由内向外辐散，中心气流下沉，多明朗天气，高压脊控制区域也多晴朗天气；低压中心（气旋）四周气流由外向内辐合，中心气流上升，多阴雨天气，在中纬度（温带）地区的低压槽可形成锋面，称为锋面气旋，多阴雨天气。
（5）等压线图（图6）中锋面气旋的判读：①冷、暖锋的判断：关键要判断出是冷气团还是暖气团主动移动，可根据槽线处锋面的移动方向判断。在槽线a上画出水平气压梯度力的方向，如甲箭头所指方向，再根据水平运动物体方向偏转规律（以北半球为例，向右偏转）可知气团运动方向为乙箭头所指方向，由此可判断出此槽线北侧的冷气团主动向南移动，槽线a附近形成冷锋，同理可判断图中东部槽线b附近暖气团主动向北移动，形成暖锋。②降水区域的判断：冷锋降水主要在锋后，而暖锋降水在锋前。锋面降水都在冷气团一侧，即图中的1和4区域。③锋面过境时的天气变化：冷锋过境时常出现为雪、雨或大风天气，而暖锋过境时出现连续性降水。槽线a附近为冷锋，过境时气温下降、气压上升，出现雨雪或大风天气。④误以为存在锋面反气旋：在低压槽处空气向槽线处幅合，冷暖气团交汇，因此可形成锋面；而高压脊处，空气自脊线向外辐散，冷暖气团不交汇，因此不会产生锋面。
四、思维建模
区域降水成因分析
【典例精析】
（2015年天津卷）读图7及材料，回答问题。
T岛东北部年降水量大于2 000毫米。结合图示信息，说明T岛东北部年降水量丰富的三条原因。
解析：影响区域降水的因素，一般从大气环流、地形、洋流等因素考虑。
答案：受赤道低气压带影响；东北部为来自海洋的东北信风的迎风坡，多地形雨；受暖流影响，大气增温、增湿。
【以例得法】
1.分析角度
（1）获取信息：在左图中获取该地的经纬度，进而获取该地大气环流和洋流分布情况，右图中根据河流流向获取地形状况。
（2）描述表达：从经纬度位置、地势高低、盛行风向三方面描述。
（3）知识应用：从大气环流、地形、洋流等还可分析该地气温状况。
2.以例建模
影响降水的因素主要考虑以下三点。
（1）气压带和风带的影响（具体如表6所示）。
（2）地形：海洋湿润气流在运行过程中，如果遇到山脉阻挡，会沿着迎风坡上升，在一定高度上冷却达到过饱和状态，出现凝结降雨即地形雨，当该气流越过山顶后，在下沉过程中，温度不断升高，饱和水汽含量不断降低，出现干热天气，即雨影区。不同地形对气流运行有不同的作用，因此降水的分布也不同，平原地形有利于海洋水汽的进入，带来丰富水汽，降水面积较广，如我国东部平原地区、欧洲中部、美国中东部，而高大的山地、高原等会阻碍海洋水汽的深入。地势高低对降水也有影响，降水在山地一定高度范围内，随高度的升高而增加，在达到最大降水高度后，随高度的升高而减少。
温带海洋性气候的特征范文第6篇
七年级下册湘教版地理书知识点(一)
亚洲及欧洲
1、半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。
2、纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分在北温带。欧洲大部分在北温带，没有热带。
3、海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲， 西南以苏伊士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
亚洲
1、地形特点：①地形以高原、山地为主，平均海拔高②地势中部高，四周低。地面起伏大，高低悬殊
2、气候特点：①气候复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型没有温带海洋性气候
3、河流特征：亚洲河流特点：(1)大河众多(2)大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海(3)内流区面积广大(4)大河多发源于中部的高原、山地，向四周呈放射状注入海洋。(与地势中部高，四周低有关)
欧洲
1、欧洲地形特点：(1)欧洲地形以平原为主(2)欧洲地势低平，是世界上海拔最低的洲(3)欧洲山地主要分布在南北两侧(4)欧洲地形深受冰川作用影响
2、欧洲气候特点：(1)欧洲以温带气候为主(2)欧洲的温带海洋性气候和地中海气候在世界上分布范围最广、最为典型(3)欧洲气候海洋性特征显著
七年级下册湘教版地理书知识点(二)
非洲
1、世界上国家最多的大洲位置特点：(1)纬度位置：南北回归线穿过南北，赤道穿过中部，大部分在热带。(被称为“热带大陆”)(2)海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海(3)相对位置：位于东半球的西部，地跨赤道南北
2、高原为主的地形――地形特点：(1)地形以高原为主(被称为“高原大陆”)(2)地势东南高、西北低(“非洲屋脊”――埃塞俄比亚高原，最高峰――乞力马扎罗山)乞力马扎罗山被称为“赤道雪峰”的原因：海拔高(3)极具特色的地形区有：刚果盆地(最大)、东非大裂谷带(最长)、撒哈拉沙漠(最大)
3、炎热气候――气候特点：(1)以热带气候为主(3/4,20℃以上)(2)世界上干旱区面积最大的一个洲(3)热带草原面积广阔(在各大洲中面积最大)(4)气候类型大致呈南北对称分布
4、河流：世界第一长河——尼罗河
5、丰饶的资源――“富饶大陆”(1)矿产资源种类多，储量大(金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐)(2)动植物资源丰富(热带经济作物、森林资源、草场资源)(3)野生动物种类多、数量多
6、亟待发展的经济(1)人口自然增长率超过世界上其他大洲(2)世界上经济发展水平最低的一个洲(3)农业是最重要的部门。玉米种植面积最大，是主食;小麦、水稻要进口;出口热带经济作物。
7、明确逻辑关系：(1)人口问题――人口多――粮食需求量大――开垦荒地、过度放牧――破坏环境――粮食减产――人口问题更加凸显(2)非洲成为世界上经济发展水平最低的一个洲的原因：一是长期的殖民统治，造成经济基础薄弱，经济结构畸形。二是人口自然增长率超过世界上其他大洲，经济发展负重大。
七年级下册湘教版地理书知识点(三)
西亚
1、西亚地理位置重要性――五海三州之地
2、西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海之间。
3、干旱环境中的农牧业，畜牧业和灌溉农业为主(1)畜牧业：西亚的传统经济部门。(2)农牧业：分布在河谷平原和沙漠中的绿洲上(3)以色列节水农业
4、阿拉伯国家――基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地，基督教、犹太教、伊斯兰教都把耶路撒冷奉为圣城。
5、世界石油宝库：(1)石油储量最为丰富、产量和输出量最多的地区。(2)西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。(3)西亚石油主要输往：西欧、美国和日本。(4)重要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克。(5)石油输出路线：①波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海―红海-苏伊士运河-地中海-大西洋-西欧、美国
②波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海-印度洋-好望角-大西洋-西欧、美国
③波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海-印度洋-马六甲海峡-太平洋-日本
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1.湘教版七年级地理下册课本重点知识
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温带海洋性气候的特征范文第7篇
关键词：有机联系 探究方法 呈现方式
中图分类号： G633.55 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012)01-0127-01
1 有机联系高中系统地理知识
区域地理是自然地理和人文地理的综合体现。区域地理复习，不能只是对自然要素和人文要素的简单罗列，而是要联系高中系统地理知识，运用高中系统地理的方法、原理去分析区域特征的形成和变化，体现出“理”在高中，“例”在初中，使初高中地理知识内容密切联系在一起，利于学生对区域知识的牢固掌握，也让系统地理知识得到应有的深化。丢开系统地理的区域地理，也只是一片没人理会的“荒原”。
2 掌握区域地理科学的探究方法
2.1区域特征――综合分析法
区域地理复习，绝不能仅是为了让学生记住区域地理特征而简单教学，科学的做法是引导学生分析综合自然和人文两方面地理特征。分析的目的在于透过现象，把握本质。综合的目的是揭示地理事物的总体特征，即反映一定地理区域内的自然环境、人类活动的联系。例如，以色列的农业生产活动既反映了干热的自然地理特征，又显示了人们利用发达的科技、充足的光热、淡化的海水等来发展世界一流的滴灌农业的生产方式。
2.2区域差异――比较法
在引导学生分析认识区域特征的基础之上，还要比较区域差异。之所以世界分为大小不等的多个区域，那是因为各个区域所处的位置不同，各种地理事象不同以及其间相互关系也有差异所致的。运用比较法比较区域内地理事象的分布、数据和演变，帮助学生更加认清地理事象之间的相互联系，明确地理事物发展过程及规律，帮助学生树立运用地域差异因地制宜、开发潜力、人地协调等科学观，认识区域发展的主要优势、存在问题和发展方向。从而使学生掌握的知识更加系统化、条理化和完整化，最终旨在提高学生分析问题、解决问题的能力。
3 注意区域地理知识的呈现方式
3.1知识载体―图表多“变式”
地理图表是地理知识的载体。世界范围之广，地理内涵之多，教材与高考试题运用大量多种多样图表材料来培养与考查学生的分析、综合、应用等能力。图表不仅是帮助学生形成空间概念和进一步分析的基础，也是培养学生形象思维、综合分析能力的重要手段。通过整体与局部、单项与综合、同类事物的不同分布、同一空间不同事物的组合的“变式图表”，更是培养与考查学生对图表的观察、注意、记忆、想象、思维、对比、分析等各项综合能力的绝好素材。
“变式图表”复习有两大显效优点：一是迎合学生猎奇心理，避免简单重复带来的厌烦情绪；二是有效锻炼学生抓住图表的重要内涵，映射出对知识的理解和把握程度，避免死记硬背带来的学生负担。
对习题或书上的各种图表进行归类、比较，进一步创造性的“重组”，把“老”翻“新”，不仅激发学生的学习兴趣和热情，也提高了学生思维的敏捷性、深刻性和创造性。
3.2知识内容“拓展式”
地理图表是地理知识的载体，而地理知识是地理能力发展的基础和载体。地理知识涵盖自然、社会，内容丰富多彩、交叉纵横、不断变化；高考试题是“问题立意”，来源于教材，又高于教材；源于单科，又高于单科。因此，师生对于重大地理事件，学科前沿信息应注意通过书报、影视、互联网等多渠道进行收集、整理、加工、内化、传播给学生。从而充实教材区域地理知识内容，以弥补教材的不足，不断完善学生对客观世界的认识。这样不仅能提高学生的学习兴趣，也能培养学生理论联系实际能力。
3.3知识体系“整合式”
知识是能力发展的基础和载体，而知识体系却提供了良好的知识结构，利于走出长期形成的思维定势，摆脱限制，利于提升运用知识分析问题，从而提出创造性设想，进而促进创新能力的提升。
建构主义学习理论认为，学习的实质就是学生主动建构对信息的解释，并从中做出推论；学习过程是进行信息加工，建构信息意义，使陈述性的知识变为程度性知识，这是能力形成过程，也是思维训练过程。
温带海洋性气候的特征范文第8篇
一、集中思维能力的培养
在地理教学中如何通过地图来培养学生的集中思维能力？当然就是利用地图模象直观性强的特点，使学生在感知的基础上，由具体到抽象，或由抽象到地理知识具体化的过程。下面就“北美洲为什么以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主”一例探讨如下：
北美洲的气候是这一节的重、难点。首先，要精心设计和选用书上的插图和教学挂图。其次，指导学生精读每一幅插图，并按照教师设计的提示提问，让学生能从每一幅图中分析得出所求的答案。
1.先利用《北美洲气候图》，学生归纳得出“北美洲的气候以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主”的结论。其他气候类型一带而过，不作具体论述。
2.让学生找出北美洲的海陆位置和纬度位置，提出问题：北美洲三面临大洋，大部分地区在西风带内，西风带控制应该属于温带多雨带，为什么还是温带大陆性气候分布广大？提示北极圈附近亚寒带针叶林气候分布较广。
3.以上摆出了结果，又提出了问题，往下就是解决问题的程序和做法。
（1）读《北美洲政区图》，通过对政区的阅读和分析，要求学生得出“北美洲的大陆轮廓北宽南窄，近似一个倒置的三角形”的结论，然后指导学生仔细看北美洲所处的纬度范围，知道北美洲的领土绝大部分位于北回归线和北极圈之间，地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样。但北美洲大部分地区位于温带，以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主，热带、亚热带、极地气候和高山气候只是局部的。
（2）读《北美洲地形图》，要求学生弄清北美洲以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主的根本原因，即尽管北美洲大部分地区位于西风带内，但由于西高大山系的阻挡，西风不能深入内地，其影响只限于太平洋沿岸的狭长地带。所以受西风温带海洋性气候和地中海式气候的影响，也只限于大陆西部的狭长地带，而内陆和中部同纬度地区受不到西风的影响，降水稀少，年降水量多在500毫米以下。由此，学生就可以知道北美洲的气候主要以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主。
（3）读《北美洲地形图》，分析地形对气候的影响，读图得出：中部平原广阔，极地冷空气南下畅通无阻，可直达东部沿海地区，而且还可以带来灾害性的寒潮天气，而加剧了冬季的寒冷程度；飓风北上，不仅造成灾害，更使冬夏温差增大（最大可达50度）。大部分地区年降水量稀少，气温和降水都表现为明显的大陆性特征。
二、分散思维能力的培养
首先，要求学生应具有牢固的地理知识，并掌握教材的前后联系和内在联系。教材要熟、要点要清，这是前提条件之一。
其次，教师除了应具备上述最起码的要求外，还要吃透教材，能熟练地将初高中教材融为一体，将自然地理和人文地理紧密结合，才能培养学生的分散思维能力，理论联系实际，深入浅出地分析课文内容，让学生在有限的时间里掌握所学的知识。
再次，利用任何一幅地图上所反映的重要地理事物，精心设计开放性的题目，启发学生广开思路，朝各个可能的方向扩散思维。在开展多端思维的过程中，培养学生探索、创新的能力，培养学生的求异思维能力。
三、创新思维能力的培养
纵观多年的高考试题，命题者大多都以“图”引出问题，让考生分析作答。根据高考和教学的需要，这些年来我在教学上大胆改革，不断激发学生的创新思维能力。在教学中我作了以下尝试：
（1）变“用图考知识”为“用图考能力”。如将一幅《西北地区的位置图和地形图》，包括注记原封不动地搬到试卷上，让学生分析西北地区的地形特征、自然特征及发展畜牧业存在哪些生态问题。这种地图测试方式有利于学生从图上获取地理信息，对地理事物进行分析并作出判断。