体育比赛奖励办法

体育比赛奖励办法范文第1篇

一、主办单位

xxxxxxxxx公司综合办公室

二、承办单位

XX体育文化有限责任公司

三、竞赛日期和地点

竞赛日期：2021年X月XX日、XX日下午15:00

竞赛地点：XX体育球馆（详细地址）

四、参赛人员

xxxxxx公司职工（见参赛人员名单）

五、竞赛项目

乒乓球男子单打、乒乓球女子单打、羽毛球男子单打、羽毛球女子单打

六、竞赛办法

（一）乒乓球比赛竞赛办法

1、比赛类型：淘汰附加赛。

2、比赛赛制：采用每场5局3胜，每局11分制。

3、比赛采用国家体育总局最新审定的《乒乓球竞赛规则》，规则与规程发生矛盾时，按规程执行。

4、比赛抽签采用现场抽签。

5、比赛用球：红双喜3星

（二）羽毛球比赛竞赛办法

1、比赛类型：淘汰附加赛。

2、比赛赛制：采用每场3局2胜，每局15分制，21分封顶。

3、比赛采用国家体育总局最新审定的《羽毛球竞赛规则》，规则与规程发生矛盾时，按规程执行。

4、比赛抽签采用现场抽签。

5、比赛用球：亚狮龙5号

七、录取名次与奖励

乒乓球男子单打取前三名给予奖励，设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；

乒乓球女子单打取前三名给予奖励，设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；

羽毛球男子单打取前三名给予奖励，设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；

羽毛球女子单打取前三名给予奖励，设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

八、竞赛日程

2021年X月XX日

15:00--15:30：开幕式

15:30--18:00：乒乓球男子单打淘汰赛、羽毛球男子单打淘汰赛

2021年X月XX日

15:00--17:30：乒乓球女子单打淘汰赛、羽毛球女子单打淘汰赛

17:30--18:00：闭幕式及颁奖

九、其他

（一）比赛中运动员应根据竞赛规则中申述条例进行申述，无论什么原因造成比赛中断 5 分钟(经调解说服后计算) 以上者，按罢赛处理，取消该场比赛资格。

（二）严格执行国家体育总局和省体育局有关竞赛纪律的规定，严肃赛纪赛风。对在比赛中弄虚作假、无理取闹、拖延干扰比赛、罢赛等行为的运动员、教练员及领队按有关条款严肃处理。

体育比赛奖励办法范文第2篇

（一）宣传发动阶段（9月20日—10月20日）

利用学校宣传栏、红领巾广播站、各班黑板报等大力宣传阳光体育活动、终身体育、天天坚持锻炼的好处，通过宣传发动，激发学生锻炼身体的积极性，并积极投身到体育活动中来。各班传达校体育节活动方案后，制订班级活动计划, 于10月20日前报教导处审定。

（二）各班开展丰富多彩的体育活动阶段(10月15日—12月1日)

以班级为单位，由班主任及体育老师利用课间和体育活动时间组织学生开展“快乐课间”、“大课间体育”活动，如：乒乓球操、武术操、集体舞等集体活动;篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球类活动;长短跑跳高跳远投掷等田径活动;跳绳、踢羽毛毽、跳皮筋、推铁环等地方传统活动;只要有益于提高学生身心健康的一切活动都可以安排,让学生充分享受体育节带来的乐趣。

（三）成果展示阶段(11月1日—11月30日)

1．广播操、集体舞比赛。

①要求站队快、静、齐、服装统一，动作规范、到位、有节奏感，精神面貌好。

②评奖办法：全校奖前6名班级。(单项奖)

③时间：十二周星期二活动课时间举行。

④地点：学校操场。

2．3—6年级拔河比赛。

①要求：适合参加体育活动的同学都可以,每班不得少于30人

②评奖办法：以级部名次得分记入体育节团体总分。

③时间：十二周星期三活动课时间举行。

④地点：大操场。

3．1—6年级一分钟个人跳短绳踢毽子比赛。

①要求：每班男女生各报2名参加年级部比赛，统一绳毽（高年级组双摇盘踢）。

②评奖办法：每年级部奖励男女个人各前四名,记入班级总分同田径。

③时间：十二周星期四活动课时间举行。

④地点：篮球场、排球场。

4．田径比赛。

①项目：

低年级组(一、二)30米、60米、立定跳远、小垒球。

中年级组(三、四) 60米、100米、200米、400米、跳远、垒球。

高年级组(五、六) 60米、100米、200米、400米、800米、跳高、跳远、垒球。

②参加人数:每班各报男女各5名,每人可报两项,每项限报2人。

③评奖办法：以班级为代表队,同年级分男女组竞赛, 每个年级组奖励男女个人各前四名,记入总分方法为5、3、2、1。

④时间地点：十二周星期六一天。

5．校内职工：乒乓球、羽毛球、棋类赛。

①教工赛：分男女组,每组奖励个人前四名。

②教职工的报名竞赛均由工会统一组织进行。

③时间地点：

6．工会组织教职工乒乓球联谊赛，时间另定。

(四)延伸性阶段（12月1日——学期结束前）

开展冬季象征性长跑，各班按指定的路线组织学生参加活动，并做好有关数据统计工作，以并资料积累归档。

体育比赛奖励办法范文第3篇

副主任：*

秘书长：*

委 员：*

仲裁组：组 长：*

成 员：*

纪检组：组 长：*

成 员：*

竞赛组：组 长：*

组 员：*

宣传组：组 长：*

组 员：*

后勤组：组 长：*

组 员：*

器材组：组 长：*

成 员：*

安全保卫组：组长：*

组 员：*

编排记录组：组长：*

组 员：*

奖品发放组：组长：*

组 员：*

1、群众体育运动

（1）棋牌类（师生）、趣味体育活动(学生)

（2）教工项目：由工会确定等。

2、田径运动会（学生）

3、大课间活动（学部组织开展，活动包含：广播操、校园集体舞及其他体育活动）

各项比赛从10月10日陆续开始。

1、群众体育运动：各部（幼儿园、小学部、初中部、高中部、国际部、行政后勤组）分部自行设置群众体育运动项目（不少于2项），要求受大众欢迎、参与人数多、安排合理。于 10月10日前将项目名称、组织方式、参加人员名单、时间、场地安排等以书面形式报学生处孙东杰老师。组委会将按照所报项目设定奖项。（各学部由部主任负责，行政后勤组由王芳负责）

2、田径运动会暨体育节开幕式

3、田径比赛（规程见附件）

4、体育节闭幕式（各学部准备好活动）

1、团体奖励：

（1）各部以班为单位，评出体育节团体总分一等奖（幼、国际1名，小、初、高2名）；二等奖（国际1名，幼、高2名，小、初各3名）；三等奖（国际1名、幼、高2名，小、初4名），对班主任给予适当奖励。

（2）评比方法：田径比赛占50%，群众体育运动占30%、广播操占20%，各类比赛累计单项比赛得分排列各班名次。

（a）田径比赛团体总分第1、2、3、4、5名分别为50、36、24、18、15、其他参赛班级为10分。

（b）群众体育运动，第1、2、3、4、5名分别为30、24、18、12、8分，其他参赛班级为5分。

（c）大课间活动一等奖20分、二等奖15分、三等奖10分、其它参赛班级5分计算，以最后总分评比体育节团体名次。

（2）单项奖励：按各项比赛设定奖项。

(a)教工：各单项奖励前6名，集体项目取前三名，给予适当奖励（奖励办法由工会制定）。

(b)学生：田径比赛、群众体育项目各奖励前6名（人数不够时，减一录取）。

七、各组主要工作职责：

1、竞赛组：负责组织报名、编定竞赛项目秩序册（草表）、培训裁判、竞赛操作、上报竞赛成绩。

2、宣传组：负责体育节期间的整个宣传报道、会场布置、气氛营造工作。

3、后勤组：负责器材添置、安装、奖品准备、生活安排。

4、器材组：负责器材发放、回收、保管。

5、安全保卫组：负责整个体育节期间的安全保卫工作，特别是田径运动会比赛场地秩序的维持。

6、统计编排、记录公布、奖品发放组：负责秩序册的成册与发放、各项比赛的成绩统计和公布，以及奖品、证书发放，各项资料的整理存档。

八、奖项设置

（一） 团体奖：

1、班级团体奖：

一等奖： 8名（幼、国际1名，小、初、高2名）

二等奖： 11名（国际1名，幼、高中2名，小、初3名）

三等奖： 13名（国际1名、幼、高2名，小、初4名）

2、大课间活动：

小学部5个（一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名）

初中部5个（一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名）

国际部2个（一等奖1名、二等奖1名）

高中部4个（一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名）

（二）单项奖：

1、金、银、铜牌各240枚

2、小证书：1500张

3、单项1-6名奖品分别为学习用品共1500份

4、教工比赛奖品：生活用品共400份

九、其他：

1、为了顺利圆满的办好本次体育节，各部门要通力协作，不得相互推诿，工作不得拖拉。

2、各部门、各组要认真研究本方案，明确各自职责，按时完成各项工作。

3、其他未尽事宜由组委会负责解释

体育比赛奖励办法范文第4篇

如果你想要举办一场演讲比赛的活动，那么一定要做好策划，提前准备好。以下是小编精心收集整理的演讲活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

演讲活动方案1一、活动宗旨

1、旨在提高1_级新生对我国改革开放__来发生的翻天覆地的变化的关注，培养他们的民族自豪感;倡导他们立远大志向，树世纪新风，以积极的人生观、价值观投身于学习和工作，拼博奋进，实现民族复兴和自我的远大理想;

2、提高新生的演讲能力、表现能力等其他综合素质;

3、丰富校园文化生活、提高校园文化品位，体现当代大学生关注国家实事政治的良好的精神风貌，创造和谐、奋进的校园文化氛围。

二、活动主题

“改革开放三十载，激扬青春颂祖国”

中国从1978年到20__年，风风雨雨走过了改革开放的__祖国的变化让我们已经感觉到她在变强大，伟大。让我们用我们的声音，用我们的激扬的青春岁月来歌颂我们的祖国!

三、组织方

主办：襄樊学院党委组织部

承办：襄樊学院物电系党总支

襄樊学院计科系党总支

协办：襄樊学院其他各系(院)党总支

组长：张银波黄灵辉詹玉刚黄焕玉

组员：吴海兵黄玉良姚静彭军华王莹阚双星

四、活动对象

襄樊学院全日制在校20__级大一新生

五、活动时间及报名方法

活动时间：20__年10月——20__年11月

具体安排：

1、比赛宣传：由承办方在主办方的指导下在全校范围内对本次活动进行赛前宣传，其形式包括：宣传板、海报、校园广播以及校园网站等;

2、11月1日由各系(院)举行初赛选拔后向承办方提交2-3名参赛选手，并附上参赛作品电子文档;

3、预赛：时间拟定于11月10日晚6：30—9：30;地点：N8-C112(预赛的前15名进入决赛);

4、决赛：时间拟定于11月15日晚6：30—9：00;地点：N8-C112;

5、报名方法：有意愿参赛的08级大一新生到各系学生党支部报名;

六、比赛具体流程

1、主持人介绍出席评委及嘉宾，宣布比赛要求和评分细则;并宣布比赛正式开始;

2、参赛选手按抽签顺序上台演讲;

3、主持人宣布选手得分(前三名选手的得分在第四名选手演讲完后宣布，往后每名选手的得分在后一名选手演讲完后有主持人宣布);

4、嘉宾点评(其间有工作人员计算成绩，并进行排名，得出比赛结果);

5、主持人宣布获奖名单，由领导点评并且颁奖;

6、获奖选手与与会领导合影留念。

七、奖励办法

奖励设置：

一等奖(1名)：院级证书+奖品

二等奖(3名)：院级证书+奖品

三等奖(5名)：院级证书+奖品

优胜奖(若干)：院级证书

演讲活动方案2为了进一步培养和提高公司员工的综合素质，从而促进公司的不断全面发展。特举办此次的一场演讲比赛。

一、主题：

___·二次创业·我

二、介绍：

本次大赛是北展公司“___·二次创业·我”主题活动的第一响礼炮。通过演讲的交流，从心里上激发员工对公司事业的热爱，从情感上教育职员工，使大家对公司对展辰事业的荣誉感更加强烈。

“有限公司的创立与发展凝聚了我们企业所有伙伴的智慧与汗水，也承载了我们的梦想。自公司成立到现在，七年风雨!我们取得了发展的基础，但我们也到了二次创业的关键时刻，此时此刻，如何统一我们的思想，集合我们的智慧，明确我们发展的方向及企业所处的位置，将对我们及我们的企业产生深刻的影响。”希望通进此次比赛能够引起全体职员工的共鸣，激发全体职员工立足本职、齐心向上，为推进展辰达新一轮创业而努力奋斗!

让全体职员工的甜美笑容共同编织起展辰公司最亮丽的风景线吧!

三、顾问：

___、___

四、策划：

人力资源部

五、指导：

___

六、赛程安排：

1、比赛地点：公司培训室

2、比赛时间：(待定)

3、参赛选手：①各部门主管、副经理;

②各部门、各班组选派的职员工代表。

4、比赛形式：①主题演讲;

②即兴演讲。

七、奖励：

大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名(分别颁发荣誉证书和奖金)。

八、操作要求(详见具体工作安排部分)

九、比赛程序：

1、宣布比赛开始

2、全体起立

3、介绍来宾，评委及本次大赛情况

4、比赛开始(3-5分钟/人)

5、比赛进行中穿插3次厂史厂情有奖知识问答

6、讲评

7、总经理讲话(同时统分)

8、发奖仪式(陈总、孙副总为获奖选手颁奖)

9、领导、来宾和评委退场

10、宣布比赛结束，其他职员工按序退场

十、大赛评委(暂定)：

(一)总经理

(二)常务副总经理

(三)厂务部经理

(四)技术营业部经理

十一、特邀嘉宾(待定)

十三、宣传联络(待定)

演讲活动方案3一、目的

为丰富员工文化生活，给刚踏入社会的实习员工提供一个展示自我，超越自我的平台，特举办信和集团之实习生演讲比赛。

二、演讲主题

可围绕工作、职业生涯规划及人生目标等方向，自选主题

三、参赛对象

__集团及各二级公司全体实习生。

四、比赛时间及实施办法

1、比赛时间：8月下旬(具体时间待定)

2、实施办法：各参赛人员以部门为单位，自愿参加。

各部门于8月10日前将参赛人员名单报人力资源部

五、比赛规则

1.参赛选手按事先抽签顺序出场，届时由主持人提示。

2.参赛选手演讲3分钟，由记时员计时、提示，超出规定时间30秒以上，相应扣分。

3.评分去掉一个分和一个最低分，所得平均分为选手的最后得分。

4.参赛选手应着装整洁，仪表大方，自觉遵守比赛规则。

六、评分规则：

分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1、演讲内容：35分。

要求演讲内容紧扣主题，格调积极向上，富有真情实感。

2、语言表达：25分。

要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬。

3、形象风度：25分。

要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。

4、综合印象：15分。

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

七、比赛要求

演讲稿题目自拟，以工作、职业规划或人生目标为主题，内容积极向上，思想性强;语言表达准确、流畅、自然;脱稿演讲;演讲稿用A4纸打印，演讲结束后演讲稿交大赛工作人员。

八、奖项设置

一等奖1名，奖励荣誉证书及奖金：。

二等奖2名，奖励荣誉证书及奖金：。

三等奖3名，奖励荣誉证书及奖金：。

优秀奖6名，奖励荣誉证书及礼品：。

九、活动安排

准备工作

1.确定方案并下发通知

2.确认评委及邀请嘉宾人员

3.统计参赛人员情况并确定相关工作人员

4.物料准备(证书、礼品等采购)

演讲活动方案4按照长春市教育局关工委关于转发吉林省教育厅《关于转发

一、指导思想：

紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦目标，通过阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，引导广大青少年了解国情，正确认识国家的前途和命运。培养青少年感恩情怀，增强社会责任感，倡导富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。加强耒成年人思想道德建设，全面提高公民道德素质，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。

二、演讲形式

以“美丽中国我的中国梦”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，抒发自己的真实情感。

三、参赛对象：

各班选派2名学生参赛。

四、比赛时间及地点

____年4月中旬(具体时间另行通知)、五楼多功能教室

五、比赛规则：

1、本次比赛采用演讲，时间限为5分钟以内。

2、比赛采用抽签顺序制(抽签在比赛前进行)，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿。

4、一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

六、评分标准：

(一)、演讲内容(35分)

1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人(15分)

2、所演讲的材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)

3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜(5分)

4、文字简练流畅，具有较强的思想性(5分)

(二)、语言表达(35分)

1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。

(10分)

2、演讲表达准确、流畅、自然。

(10分)

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

(15分)

(三)、形象风度(15分)

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

(四)、综合印象(5分)

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

(五)、会场效果(10分)

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果;演讲时间控制在6分钟之内。

七、奖励办法：

一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干。

八、演讲比赛活动流程：

1、比赛安排

活动组长：闫伟

成员：于海斌、刘宪坤、全体班主任

会场布置：学校团委

音响器材：陈光

摄像：王锐

奖品书写：滕志华、王微

主持：于海斌

评委组：冷国印、闫伟、赵勇、于海斌、赵晓会、陈郭艳玲、王薇、孙福艳、刘利利

2、比赛流程：

①、布置会场

②、介绍评委以及宣读比赛规则和评分标准

③、演讲开始

④、评委打分

⑤、活动总结

⑥、比赛结束

九、活动要求：

1、各班级要高度重视，精心准备，积极参与。

2、精心策划，认真组织。

演讲活动方案5一、活动目的

为进一步弘扬中华民族孝敬父母、诚信待人的传统美德，让教师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和师德素养，特举行此次演讲比赛。

二、活动主题

学习《弟子规》，提升师德素养。

三、参赛对象

全体教师。

四、比赛时间

20__年_月__日。

五、比赛方式

以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛;决赛的顺序由评委当场抽签决定。

六、评分办法及标准

(一)评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一个分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场公布最后得分。

(二)评分细则：

1、主题内容：4分。

①内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感(2分);

②内容健康，能联系现实(1分);

③具有独特、深刻的见解(1分)。

2、语言表达(4分)。

①声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅(2分);

②能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力(2分)。

3、形象风度(2分)。

①仪态端庄大方，举止自然得体(1分);

②脱稿，时间控制在3-5分钟(1分)。

七、奖项设置

一等奖：1名;

体育比赛奖励办法范文第5篇

根据《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔20*〕7号）和《*省人民政府办公厅转发省体育局、省教育厅〈关于进一步加强我省体教结合工作意见〉的通知》（*政办〔20*〕30号）文件精神，经市政府同意，现就加强我市“体教结合”、增强青少年体质工作提出如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和*重要思想为指导，树立和落实科学发展观和人才观，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，按照“资源共享、责任共担、义务共尽、成果共用”的原则，以“统一思想、规范操作、合作协商、优势互补、实现双赢”为目的，大力推进素质教育，培养德、智、体全面发展的未来人才，培养优秀体育后备人才，努力开创我市体教结合工作新局面。

二、目标任务

认真落实健康第一的指导思想，全面实施《学生体质健康标准》，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动；广泛开展“亿万学生阳光体育运动”，争取用3年时间，使我市85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上；积极开展青少年体育竞赛，在普及的基础上，提高学生体育竞技运动水平。充分发挥传统项目学校、市业余体校、青少年俱乐部的人才培养功能，积极开展体育特色学校

（班）创建工作，力争通过5年左右的努力，在现有基础上，申办3所省级“体教结合”特色学校（班）、10所省级传统项目学校，培育15所左右的市级传统项目学校、10所国家青少年俱乐部，积极培养和造就大批优秀体育后备人才，在省内外重大比赛中创造优异成绩。

三、政策措施

1、改革和完善青少年竞赛管理体制。充分发挥各级各类青少年竞赛杠杆作用，建立充满活力、有利于发现人才、培养人才的机制。在成果共用的原则下，建立健全我市青少年竞赛管理制度。市教育局、体育局每三年共同举办一届全市中学生运动会，共同组队参加省级以上中学生运动会和全省各类青少年体育比赛；各县区每三年举办一届中学生运动会和年度项目比赛。允许体育特色学校（班）、体育传统项目学校的学生运动员代表体育、教育部门参加县级以上比赛。

2、加强体育特长生培养及高水平运动队建设工作。一是放宽优秀体育特长生进入省、市级示范学校的入学条件。对获得全国比赛前八名、省综合性运动会前六名和省中学生运动会、省青少年常规赛前三名的运动员，是应届毕业生并达到普高分数线的，特招进生源所在地省级示范高中（免收择校费）；获得全国比赛九至十二名，省综合性运动会七至八名，省中学生运动会、省青少年常规赛四至八名和市级综合性运动会、中学生运动会以及纳入市体育局、教育局年度竞赛计划比赛前三名的学生，由本人持比赛秩序册、成绩册和获奖证书，经体育局、教育局共同认定后，中考加10分。二是放宽优秀体育特长生进入各级体育特色学校、体育传统项目学校的入学、转学条件，做到每年招收体育特长生在当年学校招生计划中不少于5%。可跨区域招收体育特长生。三是做好高水平运动队建设工作。省级示范高中和有条件的市级示范高中可结合我市重点运动项目的设置情况，招收体育特长生、组建体育特色班或运动队。对招收的体育特长生，由市、县（区）体育局、教育局按照管理权限及分工，组织身体素质和专项素质测试，经测试后择优录取。被录取的体育特长生进校后要坚持系统体育训练，并根据需要代表教育、体育部门参加市、县级以上体育竞赛活动。身体素质和专项素质测试具体办法由市体育局会同市教育局制定，报市政府批准后执行。

3、创新和完善投入保障机制。各级财政部门要加大对“体教结合”的投入力度，为“体教结合”工作提供强有力的物质保障，在安排年度学校教育经费时，要安排一定数额的体育经费，以保证学校体育工作的开展。各级体育部门对省级传统项目学校和青少年体育俱乐部经费使用实施监督。各级教育部门要对“体教结合”特色学校（班）、体育传统项目学校给予经费补助。根据学校体育工作的实际需要，把学校体育经费纳入核定的年度教育经费内予以妥善安排。各级各类体育传统项目学校、体育特色学校（班）要保证投入的体育经费占学校总经费达一定比例。

4、加强体育教师、教练员队伍建设。认真落实执行国家和省教育、体育部门的相关文件精神，采取切实措施，加大配备各级各类学校体育教师的工作力度，实施教练员和体育教师的双向交流，对承担学校课余训练任务的体育教师，将课余训练计入课时工作量，积极鼓励体育教师发现、培养、输送运动员苗子。

5、鼓励社会力量办学。要积极扶持民办体育类学校和社会力量办运动队，鼓励其代表市里参加省级比赛，对取得优异成绩的，市政府给予项目补贴和成果奖励，具体补贴、奖励标准由市“体教结合”工作领导小组负责制定。

6、开设专项体育课。围绕市竞技体育重点项目，积极鼓励有条件的学校开设射击、跆拳道、拳击等专项体育课。教育部门要重点支持；体育部门可派教练员到学校上课、提供场地、器材等，为训练提供条件。

7、完善“体教结合”奖励政策。市“体教结合”工作领导小组负责制定和完善有关体育特色学校（班）、体育传统项目学校、民办体育类学校和社会力量所办运动队参赛、输送运动员的奖励办法，确定奖励范围和人员，采取以奖代补的方式给予奖励。对“体教结合”工作实行动态管理，定期考核，对成绩突出的，由市“体教结合”工作领导小组给予表彰奖励。

四、组织领导

体育比赛奖励办法范文第6篇

学校运动会举办模式改革2006年国家体质健康监测表明，青少年耐力、力量、速度等体能指数下降，小学生近视率为37%，初中生近视率为63.7%，高中生为80%，大学生为82%；学生肥胖检出率17.4%，初中生为11.6%，高中和大学城市超重与肥胖学生的比例迅速增加，已接近了人数的四分之一。可见青少年的体质正在逐年下降，针对这一情况，中共中央国务院在中央关于《加强青少年体育增强体质的意见》提出：“举办多层次多形式的学生体育运动会，积极开展竞技性和群众性体育活动。

一、中小学校运动会举行模式的现状分析

（一）中小学校运动会的组织形式

1.中小学校运动会的项目设置。在《体育与健康课程标准》中，更注重青少年学生个体的主体地位，坚持“健康第一”的指导思想，坚持以人为本，注重培养学生终身体育的意识，激发学生兴趣，关注个体的差异与不同的需求，确保每一个学生受益。运动项目是整个运动会的载体和核心，它的设置关系到学生的参与率并体现学校的整个校园风貌。

2.中小学校运动会的录取名次和奖励方法。调查显示，录取个人项目名次大多取前八或前六名，按9，7，6，5，4，3，2，1进行计分，而集体项目（比如4×100M接力）则是个人项目的双倍记分，这种录取名次的方法往往出现了某个班级体育尖子生多得高分，而很多没名次的同学没能得分的现象，这种情况往往打击了大多数人参赛的积极性，对学校运动会开展的目的存在片面的看法。而在奖励办法方面，个人项目和集体项目获名次的奖励办法是加分（其中集体项目是双倍计分）并发给一定的奖品，年级团体总分在前的奖励是颁发奖状以资鼓励，对于获得体育道德风尚奖的班级也颁发奖状。

3.中小学校运动的参赛人员及流程。学校运动会受“学校”的制约，参赛人员仅仅是学校的师生。在运动会开幕前一个星期，体育教师向各班下发报名表和报名办法，各班班主任在体育委员协助下挑选运动员，然后由体育委员编写好报名表，由体育委员在规定期限前上交体育教师，然后由体育教师按项目分组别、小组。从学校运动会的秩序册中可以看出各级校运会的参赛办法中都规定了班级参赛总人数和个人限报的项目及每项限报的人数。

4.组织运动会与裁判工作的人员构成。一直以来，参与组织运动会的也大多是学校的领导和个别教师，而担任裁判工作的也自然是具有专长的体育教师，而没有把大多数教师、学生和家长纳入运动会当中来，这样的情况不利于学校良好体育文化氛围的形成，尤其是在“学校、社区、家庭一体化”、学生体育意识和能力提高的今天，组织工作越来越不应该也不能脱离学生的积极参与。

（二）中小学校运动会的存在的问题

1.学生对学校运动会的认识观念较差。从调查中显示学生对于“参加运动会的态度”这一问题中，“自愿参加”的占一小部分，“被迫参加”占大部分，由此可以看出学生对于运动会的认识都是不正确的，并没有对学校体育和学校运动会有一个真正的了解。

2.运动会项目设置单一，内容形式简单。现行学校的运动会的名称几乎都是“田径运动会”，内容大多以跑跳投的田径项目为主，一些学校有一定程度的增加集体性项目和趣味性项目，但是还是只有少数人参加，没有从根本上做到人人参与的境界。

3.“少数人参加，多数人观看”的现状。一直以来都是班级里的体育尖子生的舞台，很多人喜欢参加，却因为人数的限制以及其他方面的原因而导致没有参加运动会，从而导致每年运动会出现“少数人参加，多数人观看”的局面，随着阳光体育的进一步推进和实施，我们应从根本上改变这种状况。

二、中小学校运动会的竞赛模式发展的新思路

1.引入多形式多样式的体育比赛模式。学校运动会以“体育节”的形式进行，时间不仅仅局限于两三天，而是一段时间，采取集中与分散相结合的方式进行，即开幕式、闭幕式及大型活动全体集中，中、小型活动按年级、班级分散进行可采取小组比赛，个人比赛等形式。把运动会搞活搞好关键在于内容确定是否体现了时代性、新颖性（创造性）和趣味性，我们应把竞技、娱乐、健身项目融为一体，为各类学生提供一个施展才华的舞台，促进学生个性的发展。

2.集体比赛项目的设立。随着《学校体育工作条例》的颁布，《全民健身计划纲要》的进一步实施和新课程改革的进行，再加上由于进几年来青少年的体质下降而展开的“全国亿万学生阳光体育运动”，对于学校运动会的要求也上升了一个层次。学生参与率的高低关键在于运动会比赛项目的选择，我们的宗旨是让每个学生都得到锻炼和提高，也是素质教育的体现。改进竞赛办法，吸引每个学生都参加竞赛，使校运会更具有生命力。

3.趣味、拓展项目的设立。心理学研究表明，每个人都有最适宜从事某种活动的能力。青少年某一方面的特长和才能往往从兴趣开始，而稳定的兴趣又能使人形成能力。学生平时喜闻乐见的游戏也成了比赛项目，会激发学生开动脑筋，创造出更多的活动项目。兴趣、爱好――个性特长――创新能力是学校体育工作培养学生创新能力的一条可行之路。

4.奖励制度的完善与创新。运动会上奖励是一种对运动会的鼓励和肯定，学生在乎的是一种精神上的鼓舞，而不是物质奖励所能代替的。在物质奖励的同时，可以用荣誉证书、奖牌等具有纪念意义的奖励，但是对不能拿到名次的学生也要给予加分的奖励，让学生班集体做贡献，以此激励每一个参赛者，从而达到奖励的作用。

三、实施中小学运动会举行模式的改革新思路

（一）学校运动会的开展，要区别竞技化的专业体育与学校教育化的育人体育，要从根本上认识学校运动会开展的目的、价值和意义。以“健康第一”的思想为主导，更要落实到学校体育的每一个部分，在学校运动会中设置形式多样、趣味性强的项目，在保留部分田径运动项目的同时，将竞技，娱乐，健身，趣味融为一体，真正做到全体学生都能参与学校运动会。

（二）学生作为学校运动会的主体，不仅仅要表现他们是运动会的参与者，同时也应表现是运动会的组织者。我们要改变传统的由老师（或体育教师）做裁判的方法，而是要挑选大量的学生来担任裁判工作，让学生到实践中锻炼才干，增长能力，而让教师在其中充当一个指导的角色。

（三）学校运动会的参赛人员不应该仅仅是师生，可以借鉴国外一些学校的方法，把学生的家长和社区的一些体育爱好者邀请加入，家长参与学校运动会，其积极意义是多方面的，首先，是家长们会重视自己子女的身心健康发展，开始关心子女的身体素质状况，而不再是单纯追求孩子的考分如何、排名多少；其次，是加强了家庭教育和学校教育的沟通和联系，有利于形成教育的合力。

（四）中小学校运动会的竞赛模式发展应遵循：项目设置的多样性，竞赛娱乐性，参赛人数的集体性和学生参与的主体性与差异性为主要的原则。

（五）中小学运动会的竞赛模式发展新思路应该充分抓住以下几个关键：引入多形式多样式的体育比赛模式，集体比赛项目的设立，趣味、拓展项目的设立和奖励制度的完善与创新。

四、结束语

中小学校运动会的项目设置要经过不断的完善，合理选择一些注重多样性、娱乐性及团结性的项目，目的是要让学生真正参加运动会，提高其自身的能力。组织者要淡化竞技性，完善与创新组织制度及奖励制度。

参考文献：

\[1\]吕兵文，于震.让学生从看台上走下来――我校体育运动会改革的实践性研究［J］.中国学校体育，2007，1（01）：48-49.

体育比赛奖励办法范文第7篇

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,以全面贯彻党的教育方针，服务和促进我县义务教育科学发展，创办人民满意的教育为目的。坚持以人为本、尊重规律，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行、向一线倾斜的原则。通过实施绩效工资，调动教职工工作积极性，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

1、我校在编的教职工，包括产假、离岗教职工。

2、借用到非义务教育阶段学校或单位的教职工，不在绩效工资实施范围。

绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩效工资为工资总额的70%，随工资发放到工资卡中。奖励性绩效工资由学校根据发放细则发放，发放办法如下：

1、教师本人代表学校参加由各级教育行政部门组织的计名次登台比赛获奖，获一二三等和优秀奖，分别奖励300至50元。教师本人参加其它比赛获奖，获一二三等和优秀奖，分别奖励200至30元。此奖项可累计。

2、教师作品在由学校提议的各级比赛中获奖，奖励30元，突出的不超50元。此奖项可累计。

3、教师本人在县教研室和我校共同组织的教学论文评比中获奖，奖励参赛费的60%，最高金额奖励30元。此奖项不累计。

4、各种挂名和先进个人不在此奖励范围。

1、各科教师辅导学生参加县教育行政部门组织的集体比赛，获一二三等和优秀奖，分别奖励300至50元，此奖项可累计。

2、各科教师组织学生参加由教育行政部门组织的有等级无名次的比赛获奖，奖励金额为20元，突出的不超50元。此奖励不累计。

上级要求，班主任工作量按照学校标准工作量的二分之一计入；专任教师兼行政的行政工作量：校级领导按三分之二计入，中层领导按二分之一计入。教职工除规定工作量外，还必须承担学校其他教育、教学、教研、管理、服务及公益性工作量。教职工工作量不足，向学校申请增加工作量学校未予安排的，按满工作量计算。但享受班主任等岗位津贴后不再计入工作量。

根据上级文件精神，我校设立以下津贴：

1、班主任岗位津贴每月最高80元，根据每月评价发放，达文明班级的班主任每学年多享受50元。

2、年级负责人岗位津贴以年级班主任最低水平发放，达文明年级的负责人每学年多享受50元。

3、教师超工作量享受超工作量津贴，代两个班语数的每学期享受100元，其他的每学期享受50元。特殊的由学校根据实际情况适当调整。

4、一线代课教师每学年享受津贴100元。

根据我校考核细则，对全体教职工认真严格考核，以上报县教育局成绩为依据，最高分为90，最低分为80。每高出1分奖励10元，最多奖励100元。

有关规定

一、大型活动、早晚自习等重要工作时段缺勤，毎有一次扣30至50元。

二、有以下行为的，考核为不称职的，当年不发奖励性绩效工资：

1、政治立场不坚定

2、不服从工作分配

3、对学生缺勤不闻不问，造成安全事故

4、将学生驱赶出教室，驱赶回家，影响学校声誉

5、私自征订教辅资料，私自向学生推销商品

6、私自利用我校学生资源补课收费

体育比赛奖励办法范文第8篇

首届校园足球文化节活动方案

一、活动主题

“文正教育  快乐足球”

二、活动目的

响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，传承我校足球文化传统，通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐，在比赛中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。

三、活动时间安排

2019年3月5日——5月1日

四、活动内容

1、启动仪式：开学第三周举行

2、班主任足球专业知识培训

3、足球文化美术、征文活动：

（2）足球绘画评比（二、三年级）：3月11日——3月22日

（3）足球知识手抄报评比（四、五年级）：3月18日——3月29日

（4）足球征文活动（六年级）：3月25日—4月5日

4、班级足球联赛（二-五年级）：4月8日-19日

5、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。

五、奖励办法

1、各年级联赛前三名分别颁发奖杯一座。

2、其他个人单项获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。

高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之一

班主任足球专业培训

一、  培训目的：

通过该活动，希望从每一个班级的带班老师入手，提高足球活动的效率，教会老师足球技能，在平时活动中能够对学生进行有效指导，以高度的重视和能力来推进校园足球运动的蓬勃发展，进一步发挥足球的育人功能。

二、活动时间：

2019年3月初

三、  培训人员：全体班主任 （教练员为动吧俱乐部教练）

四、培训内容：

本次培训主要学习足球的带球及射门脚法等适合小学生练习的基本动作。

高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之二

足球文化美术、征文活动征集方案

一、活动时间：

2019年3月11日-2019年4月5日

二、活动内容

1、足球联想画大赛

参加人员：二、三年级学生

活动要求：

1）以班级为单位进行“快乐足球”联想画的创作。

2）自备8开或4开画纸，绘画材料工具不限（蜡笔、水彩笔、水彩、水粉、钢笔、毛笔、黑白、彩色不限）。

3）中心突出，以快乐足球为主题，充分发挥想象，画面内容饱满、丰富。

4）按期每班精选3——5幅作品由美术老师统一收，交至美术组。

负责人：张明

 2、足球知识手抄报

参加人员：四、五年级学生

活动要求：

1）有关足球的历史、知识、信息、球星,体育保健知识的相关信息；

2）能运用手抄报的形式展示、手抄小报要设计美观、图文并茂；要有小报的名称，编者和日期，可以用电脑制作；

3）按期每班精选3——5幅作品，由班主任收齐交至大队部。

负责人：齐莲莲

 3、“足球精神”作文评比活动实施方案 

参加人员：六年级学生

活动要求：

1）以通过自己认识、参与学习“足球运动”，而联想、体会到足球运动带给我们的体育精神为主题，（足球队员可写自己的足球自传，要求谈对足球看法和足球带给自己的好处，及自己的努力方向）进行讨论写作。

2）题目自拟、要求明确、具体，字数300字以上。

3）按期每班精选3——5篇作品，由语文老师收齐交至教导处。

负责人：刘红泽

三、奖励办法

学校将组织美术组、大队部、语文组相关人员进行集中评选，评选出一、二、三等奖进行展示。

高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之三

“文正杯”足球联赛

一、比赛时间

4月22日-4月26日

二、比赛地点

足球场

三、参赛队数比赛方法

二至六年级各班组队以班级为单位按年级进行比赛，采用八人制单淘汰赛制分A、B、场进行比赛。场上必须要有一名女生。

四、报名时间

4月8日，班主任将报名表交到体育组处。

五、竞赛办法

1、比赛采用4号球，分A、B、两个场地进行比赛。

2、比赛时间：比赛分为上下半场各15分钟，中间休息5分钟。

3、比赛必须穿布面胶鞋（平底或胶粒均可）。

4、比赛采用单淘汰赛制，决出各组别前三名（每场比赛时间双方打平，则进行互射点球决胜负）。

5、队员主罚任意球、界外球和角球时，必须在出界地点和角球点用脚主罚，裁判员认为其故意延误开球时间超过4秒将判4秒违例，由对方在原地点罚球。

6、攻方队员主罚任意球，界外球时，防守队员须离球5米距离。

7、开中场球可直接射门得分，但踢界外球不得直接射门得分。

8、不允许冲撞，不允许铲球。

9、参赛队必须提前5分钟到达比赛场地，不得弃权及罢赛。

六、服装、规定

参赛队必须穿着比赛背心参赛，违者不得上场比赛。

七、奖励

各年级比赛前三名的队均给予奖励：

（1）第一名：奖杯一座  

（2）第二名：奖杯一座

（3）第三名：奖杯一座

八、赛事咨询

体育组

九、分工安排

总裁判长：王红霞 

各年级裁判长：动吧俱乐部人员

场地器材组组长： 王欢