纪律教育专题培训

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纪律教育专题培训范文第1篇

一、 培训特点和特色

（一）内容丰富 形式多样

1. 内容丰富：既有科学发展、国际政治等理论专题，又有三农问题、金融危机等时政专题；既有廉政建设、干部作风等思想教育内容，又有文学走向、论文写作等人文教育内容；既有高校管理、高等教育等高教理论专题，又有校园文化、人事管理等高校实践内容；既有华师、华科等国内名校经验介绍，又有美国高等教育等国外教育比较。教学内容既有理论的前沿性，又有现实的针对性。

2. 形式多样：有专题讲授、自学研讨、实地考察、论文写作、学员论坛、管理故事赏析等多种形式，理论与实际紧密结合。

（二）组织严密 纪律严明

1. 配好班主任：班主任既有管理经验又细心热情，在三个月的培训中，班主任求真务实的工作作风，平易近人的人格力量，无微不至的关怀照顾令大家受益良多。

2．精选任课者：任课教师有不少是国内外知名学者，教师授课内容新、理论深、信息广、方法活，治学严谨、诲人不倦，使大家领略了大师风采。

纪律教育专题培训范文第2篇

根据市教师进修学校关于中小学教师校本培训精神，结合本校实际情况，坚持“以人为本”的人才理念，以提高教师专业技能和提升师德素养为导向，通过校本培训，掌握本学科教书育人的新理论、新技术和新知识，进一步提高我校教师素质和教育教学水平，推进我校基础课程改革，保证教育教学质量。特制订本学年度校本培训计划：

二、目标和任务

坚持“以人为本”的人才理念，以提高教师专业技能和提升师德素养为导向，通过校本培训，掌握本学科教书育人的新理论、新技术和新知识，并在专业引领下，边学习边学习边实践。从而进一步提高我校教师素质，推进我校基础课程改革，保证教育教学质量。从2016年9月至2017年7月，全校教师至少要完成校本培训任务，内容包括：省中长期教育改革发展纲要培训、教育政策法律法规培训、各学科教材教法培训、教师电子白板课件制作培训、骨干教师培训、基本功自学自练、教育技术能力培训、读书笔记等。

三、管理办法

1、加强领导、提高意识

为规范管理，切实提高培训质量，特成立以下领导小组：

组长：

成员：

2、认真考核，完善制度

集中培训严格遵守纪律，集中培训和自训要保证足够的学习时间，受训材料要体现学习过程与收获。

3、考核办法：

根据参训教师出勤情况、学习态度、作业情况、听课笔记、理论知识、实践能力等项目进行全面考核，合格后计入继续教育学分，并纳入教师年度考核。

四、培训措施

1、创设良好的学习氛围，增强教师提高业务水平的自觉意识，启发教师的创造性。

2、加强培训的过程管理，做好参训教师培训期间的学习态度、作业质量、到课率等情况的观察记录，加强教师培训的过程评估；每人准备校本培训的学习记录本一本，读书笔记本、档案袋一个。

3、教师要不断的学习优秀教师的先进实例。

4、大胆实践。培训者和教师都应在实践中不断反思，学会在实践中调节和完善。

五、工作安排

1、各类专题培训、提高培训、研修培训、骨干教师及学科带头人培训、新岗教师培训等。

2、举办专题讲座形式。如：解读新课程标准、课程改革内容、教育政策法规专题、教师电子白板课件制作、省中长期基础教育改革与发展纲要等讲座，以全员培训的形式进行。

3、自学反思形式。自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需求开展的自我培训活动。搞好校本教研活动，坚持业务学习，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。

纪律教育专题培训范文第3篇

一、指导思想：

以贯彻和落实《中学德育大纲》为核心，围绕“立足规范创特色，着眼长远谋发展”的工作思路，立足教育本体，大力实施素质教育。倡导德育的主动性、学术性和科学性，以保证其有效性，为我校德育工作走出一条自成教育特色加品牌的阳光之路而努力。

二、德育总体目标是：

1、把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、尊敬师长、遵纪守法的好公民；引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观；使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造；成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

2、深化“自成教育”体系，完成教材编写工作。争取将自成教育体系创建为市级、省级特色。

德育分层目标：

初一年级：“自信—成功”教育

认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，按照自尊、自爱、自信的原则，养成良好的行为规范。

初二年级：“自强—成才”教育

在抓好养成教育基础上，对学生进行“科学人生观、价值观、世界观”教育。以管理促学风，同时做好待转化生的工作。使学生了解和确定正确的人生观及掌握科学的思想方法，具有自强不息、锐意进取、坚毅勇敢的心理品质和自我教育能力。

初三年级：“自律—成人”教育

对学生进行“理想、前途、信念“的教育, 使学生树立正确的生活理想、道德理想、职业理想、社会理想，确保每个毕业生以成功者的身份进入高一级学校。

三、工作思路

1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。

2、抓住两条主线：抓学生的自成教育，抓班级常规管理。

3、突出三个重点：通过课堂教育熏陶学生良好的品德；通过常规管理促成学生行为习惯养成教育；通过丰富的活动培养学生多种能力。

四、主要工作举措

1、致力建设一支优秀的德育管理队伍。 形成点、线、面三结合的学校德育教育空间，

（1）、加强班主任队伍建设

①期初，组织班主任进行工作培训。学期中，举行了班主任工作经验交流会，让班主任做到取长补短、互相促进，学期末，开展班主任德育论文评选，评选优秀班主任，进行工作总结，对一学期班务工作回顾与展望。

②

规范班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织任科教师组成班德育工作小组，由级部牵头组织部分任科教师代表组成班德育工作小组，充分发挥共同管理的作用。

③ 积极组织班主任读书会。

④完善评价机制和激励机制，调动班主任工作积极性，采取树立校内先进典型、班主任经验交流等形式，重视校内班主任的培养工作，创造条件重点扶持一批为人师表、责任心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。

（2）、加强学生会干部、值周班队伍建设，充分发挥学生自治作用

① 加大对学生会干部、值周班队伍的培训，充分发挥其监督检查作用，公正、公平的检查班级工作。

②以学生会开展活动为主要载体，培养学生自主管理、自我发展的能力，加强学生的前途理想教育。

③值周班队伍每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的考核评价，结果纳入到五星班级评比，通过评比调动各班的积极竞争，争创五星班级。

④通过学生会干部的培训，努力实现学生自我管理的目标。

2、全面推行学生素质教育，把自成教育摆在首位

（1）开学初，各班切实加强入学教育，开展“培养好习惯

成就好人生”主题活动，组织学生开展“规范伴我们成长”活动，认真学习日常行为规范，让学生有章可循，有距可蹈，促使学生认真自觉遵守学校各项制度，建设良好的学风、校风。

（2）狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手。

（3）加强渗透感恩教育，让学生学会尊重，学会感谢，学会回报。

（4）提倡保护环境，美化校园的“弯腰行动”，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。

（5）加强礼貌待人的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教育。

（6）加强了学生自我安全保护教育。通过专题讲座、校园广播、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进行安全教育。

3、 以人为本，营造有利于学生身心发展的校内环境，全方位育人。

（1）管理育人

为了提高德育实效，解决班会课被挤占现状，拟开展德育微课教育，暂定每周3次，每次8分钟。班主任老师要充分备课，提高效率，提高班级管理时效性。

首先，提取微课程的“微”性（教学时间不长）、针对性（针对学生的德育需要）、生成性（在学生学习过程中开发课程）与发散性（关注课后的多向延伸），促使其校本化，从而更好地彰显德育微课程的教育性，专题性、模块性与生成性。其次，提取学校德育中相对稳定的专题（例如仪式教育、礼仪教育），遴选阶段性德育重点（例如军训强调的纪律教育），插播德育热点（例如雷锋精神教育），形成相对完整的学校人格教育内容体系。突出教育专题中的核心价值，倡导发散性延伸，提倡多元评价，增强德育的趣味性和实效性。

另外，每月坚持开展班级星级评估，依照制定的《班级评估考核细则》，对班级卫生、课堂、纪律、仪容仪表等常规管理进行全程考核，指导值周老师、值周班、学生会具体检查，每天及时反馈督促各班整改，每周及时总结公布各班评比情况，每月及时评估各班星级等级。通过一系列的评比，激发学生的集体荣誉感，增强班级体的凝聚力。

（2）活动育人

各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质、体现学生良好精神风貌的重要舞台。本学期德育处将继续开展好自成教育系列活动，制定详细的德育活动计划，充分发挥学生自主管理和创造能力，采取长期性和灵活性相结合的原则，要使本期活动开展得丰富多彩。

积极组建学生成长档案袋，记录学生成长足迹。

4、构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。

通过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校结合教育资源，让家长委员会充分发挥作用，促进学校教育工作的发展。

五、本学期重点工作

1、三月份学雷锋志愿者活动。

2、清明节纪念活动。

3、庆五一、五四、七一活动。

4、毕业班工作。

5、区教育局布置的各项工作。

纪律教育专题培训范文第4篇

一是领导带动。我们把创建“学习型”单位活动摆上重要位置，作为工作重点狠抓落实。局班子成员带头学，带动各支部、各科室、下属事业单位干部的学习，使全局上下形成“善于学习、勤于笔耕”的风气，树立“终身学习、终身教育“的理念。二是制度推动。我们以学习贯彻科学发展观活动为契机，健全完善了相关的学习制度。明确支部书记、支委抓干部学习教育培训的领导责任和直接责任；把建设学习型机关的工作纳入机关党建目标管理责任制的重要内容，把政治学习情况作为公务员年度考核、评先评优、职务晋升的重要依据，坚持每年定期检查考核一次，确保学有时间、学有内容、学有质量。三是投入拉动。我局在改善机关干部的学习条件上一直不遗余力，新建会议室，增设电教投影等设备，保证必需的学习经费，购置、编印学习书籍和资料，促进学习资源的不断丰富、学习效果的不断增强。明文规定在省市级以上各类媒体刊发文章或理论调研获奖的，给予重奖。通过落实以上措施，促使政治学习制度化、规范化。

二、落实学习内容，讲究学习方法

年初根据上级要求，结合我局实际，制定全局思想政治教育和党组中心组理论学习计划，扎实开展一系列学习活动。结合建国六十周年，重点学习党的十七大、十七届三中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动。采取理论学习与纪律条规教育相结合、专题学习教育与经常性学习教育相结合的方式，努力使教育内容贴近党员干部的思想工作实际，增强思想政治工作实效。

坚持领导领学，充分发挥领导干部在学习过程中的带头示范作用，利用新建的多媒体会议室，党组班子成员亲自授课，带动机关干部共同学。组织全局副处以上领导到建阳、永安等监狱开展警示教育，做到警钟长鸣。其次，实行专家讲学。近年来，我局先后邀请了市住房公积金管理中心、市第一医院、市社会保险管理中心、市规划局、市委党校等单位的业务骨干为机关干部讲座，丰富了大家的知识，开阔了大家的视野，收到了很好的效果。

二、创新学习载体，突显学习成效

（一）抓好社会主义荣辱观教育和“学习、遵守、贯彻、维护”系列活动。开展学习《》、社会主义核心价值体系教育和学习《公民道德建设实施纲要》等活动，积极组织干部职工集中学习“八荣八耻”有关内容、组织收看中国人民大学金正昆教授主讲的《礼仪》系列专题讲座等电教片，提高广大党员同志的道德意识和文明素质。组织广大党员干部深入学习《文选》，深刻领会其丰富内涵和精神实质。在市文明委开展创业竞赛启动仪式上，我局作为全市四个单位代表之一，以“深入践行社会主义荣辱观全面塑造司法行政新形象”为题，对荣辱观教育情况进行了经验交流。

（二）抓好社会主义法治理念教育。先后举办两期培训班，认真学习《社会主义法治理念教育读本》，收看相关的教育录像片，参加全省优秀司法所所长先进事迹报告会，认真开展“以案析理”大讨论。党组书记、局长叶志强同志以《依法治国与依法行政关系》为题给局全体党员干部职工上课。在《**司法》简讯上专门开设了“社会主义法治理念教育活动征文”专栏，发表“社会主义法治理念教育”专题调研文章10余篇，在省政法委、省司法厅组织的社会主义法治理念教育考试考核中，由于教育内容、时间、人员和效果“四落实”，我局参考率和成绩合格率达100%，成绩优秀率达95%，受到检查组的好评。

（三）抓好大学习、大讨论教育活动。一是举办了全市司法行政系统“树形象，大学习、大讨论”演讲比赛，展示了在平凡的司法行政工作岗位上的司法干警的精神风貌，活动达到了良好的效果。二是在政工干部队伍中开展“讲党性、重品行、作表率”活动。结合“七一”民主评议党员，进行一次政工干部群众评议。以问卷调查、召开座谈会和走访征求意见的方式，开门纳谏搞活动，群策群力搞整改，使政工干部精神面貌上有新气象，在履职尽责上有新进步，在服务大局上有新提高。三是举办了全市系统大学习、大讨论专题研讨班。

（四）抓好专项教育活动。我局在全市律师队伍中开展以理想信念、宪法、社会主义荣辱观、服务为民、纪律作风、廉洁自律为主要内容的“六个教育”。公证员队伍建设以开展岗位训练活动为平台，推进公证执业规范化建设。在全市范围内组织开展法律援助“规范与质量”检查活动，不断提升法律援助服务水平，市法律援助中心受到多次表彰，*年，被市文明委授予精神文明建设为民办实事“十佳”项目单位；*年，被授予省级“巾帼文明岗”称号、省级“女职工标兵岗”称号；*年，被授予省级三八红旗集体、省级“扶残助残先进集体”和省级“农民工工作先进集体”等称号。

（五）抓好常规教育培训。一抓《公务员法》、《政府信息公开条例》、公共管理核心课程的学习和培训。二抓机关在岗人员的继续再教育。积极选送干部参加各类业务培训，鼓励干部参加学习教育。三抓电子政务培训。四抓法律服务队伍继续再教育与理论研讨工作。市律师协会和公证员协会每年都举办律师实务和公证实务研讨会，不断提高律师和公证员的业务素质和理论素质。

纪律教育专题培训范文第5篇

我们这次集中学习培训，从4月3日开始，历时两个多月，到今天就要结束了。在院党委的领导下，经过各支部和组织、纪检、人事、教务等有关部门的精心组织，以及广大党员、干部、教师的共同努力，这次集中学习培训总体上是成功的，收益是多方面的。刚才，一些支部的总结交流发言从不同侧面证明了这一点。也证明了凡是学习认真的，收获就大。反之，则可能收效甚小，甚至流于形式或走过场。总的看，这次集中学习培训主要有这么几个特点：

一是思想重视，组织严密。院党委将这次集中学习培训作为巩固和发展先进性教育成果，抓好提高党员、干部、教师队伍素质这个关键，推进创建高水平示范性职业技术院校的重要举措认真研究，精心部署。从去年底酝酿今年的工作要点到审定安排意见，下发院党委20*年5号文件，对这次集中学习培训从指导思想、培训范围、培训内容、时间安排及考核意见等都提出了具体要求，召开了牵头和协办部门负责同志参加的专题协调会，做到了整体有安排，中间有督导、调度，最后有考核总结。多数党支部根据党委的意见，结合实际认真落实学习培训的各项要求，多数党员、干部和教师也都非常珍惜这次学习提高的机会，以饱满的热情积极参加，使集中学习培训的过程变成了全院统一思想、凝聚合力；提高素质、创新创业；明确目标、推进创建的过程。

二是时间集中，内容丰富。从时间安排上，每周利用一、四返校日和周末一个半天，保证了参训人员有相对集中的条件。从学习内容上，我们以创建高水平示范性职业技术院校为主线，安排了四个专题，既有学习和社会主义荣辱观的教育，又有建设创新型国家的有关文件、讲话和论述；既有示范性职业技术院校建设和评估的教育学习文件选编，又有关于人的全面发展理论、科技与现代化进程、发展素质教育、赏识教育、现代礼仪等方面的名家报告。从方法上，既有全院集中，又有支部活动和个人自学；既有支部讨论，又有大会交流等，使大家多侧面、高品位地开阔了视野，增长了知识，提高了自身建设和创建高水平示范性高职院校的本领。

三是态度认真，学风端正。从院领导到多数党员、干部和教师按时参加，认真听讲，不少同志还坚持记笔记，写心得，联系个人思想、本职工作以及学院的改革、发展和创建示范性职业技术院校的实际思考问题，改进工作，推进创建。据统计，全院集中学习9次，应到党员、干部和教师351人，平均出勤率近80%。有的支部，如第一支部（组织、宣传、纪检、人事处）、第二支部（办公室）、第三支部（学生处、工会、团委）、第四支部（图书馆、高教）、第五支部（教务处、招办、计算机中心）、第十一支部（机电系）、第十二支部（计算机系）、第十七支部（经济系）、第二十支部(社科部)平均出勤率在95%以上。还涌现了一些好的集体和个人。比如，后勤支部结合实际深入思考，认识到位。保卫处党支部联系工作实际，提出把平凡的工作做好就是不平凡，把简单的工作做好就是不简单。计算机系结合创建实际，推进了创建工作。管理系领导带头，以身作则，积极投入集中学习培训。经济系边学习边按迎检要求完成了各项任务。体育系结合学习，研究工学结合教学模式改革。许多同志克服了种种困难，坚持参加学习培训，展示了良好的精神风貌。在全院学习考核时，多数同志联系实际，深入思考，围绕把我院创建成高水平示范性职业技术学院提出了许多真知灼见。我们将在组织评分后择优宣传，并借以完善学院创建方案，进一步推动创建工作。

四是学用结合，实效明显。我们坚持把理论联系实际的方针贯穿始终。坚持围绕创建示范性职业技术院校这条主线边学习、边提高、边整改、边发展，我们结合巩固和发展先进性教育成果开展了《》再学习和荣辱观教育，深化了党员干部队伍的纪律和作风建设，推进了长效机制建设和“四创两争”活动（即教师党员创建精品课程和优秀科研项目，教辅、管理岗位的党员创服务示范岗，争做教书育人的模范；学生党员创最佳学绩，争做高素质、高技能人才）。结合巩固和发展我院办学特色，深化了创新创业教育，开展了我院首届大学生设计、发明、创作作品大赛以及创新创业之星推荐评选活动和评选优质课程活动，取得了可喜的成果。我院在4月26日至30日举办的首届大学生设计、发明、创作作品大赛中，展出152件作品，评出10件参加了5月18日至21日在深圳举办的第一届国际文化产业博览交易会和首届中国职业教育展（即：首届高职高专‘发明杯’大学生创新大赛和20*中外大学生艺术设计与创作作品大赛，称为“一杯两赛”）共获银奖2项，铜奖1项，优秀奖4项和学院优秀组织奖1项等8项奖励。从去年先进性教育活动中设立创新创业基金，开展创新创业之星推荐评选活动至今，已收到130多份推荐申报表和30多份主要事迹材料，下一步将进行初选和典型事迹材料的整理工作，进一步宣传我院造就高素质、高技能、应用创新型人才的办学成果，进一步开创我院良性互动，更快更好地发展的新局面。

纪律教育专题培训范文第6篇

2016年，本人在市政协常委会议和主席会议领导下，积极协助配合主任工作，加强学习，恪尽职守，务实创新，严格自律，圆满完成了年度目标任务，现将一年来工作、学习和廉洁自律情况报告如下：

一、学习理论，钻研业务，努力提高“五种能力”。一年来，积极参加“两学一做”学习教育，深入学习贯彻党的十，十八届三中、四中、五中、六中全会精神和系列重要讲话精神，坚持学习政治理论、业务知识、法律法规，通过集体学习、干部在线学习、委员培训学习和理论自学，努力提高善于学习的能力、调查研究的能力、建言献策的能力、勤干实事的能力、凝聚人心的能力，认真践行“懂政协、会协商、善议政，守纪律、讲规矩、重品行”的要求，不断增强守纪律讲规矩的思想自觉和行动自觉。

二、围绕中心，服务大局，认真履职尽责。坚持围绕中心、服务大局，注意突出主动性、敏锐性、超前性，认真履行岗位和委员“双重”职责，建肺腑之言，立发展之论，献务实之策。组织发动本委委员积极撰写大会发言材料和提提案；圆满完成市十二届政协五次会议和市十三届政协一次会议的系列文字材料的起草、修改、审核工作和会议简报编写工作；统筹、协助市政协主席视察团《关于进一步综合整治南渡河，力保雷州半岛生命之源的建议》提案“回头看”督办调研活动；协助开展“走百校”专题视察调研，并综合起草调研报告；协助开展“走百医”专题视察调研；为促进我市深水网箱养殖业健康发展，协助本委农业界别委员开展专题视察调研，并起草《关于开展“促进我市深水网箱养殖业健康发展”视察调研的报告》；起草本专委会2012—2016五年工作报告等材料，认真负责地完成领导赋予的各项工作任务。

三、坚持“三个不”，严于律己，廉洁奉公。一年来，坚持“政治上不搞自由化、生活上不搞特殊化、工作上不当一般化”。严格遵守政治纪律、组织纪律和工作纪律，尊重领导、团结同志。始终以“多商量、不争论；多尽职、不争功；多自律、不争利；多交心、不猜疑；多补台、不拆台；多谋事、不谋人”的要求规范自己的行为，努力做到工作实、作风正、为人诚、经济清，内强素质、外树形像，人争优秀、事争一流。认真落实中央八项规定和反对“”等纪律、规定，自觉接受监督。

在新的一年里，我将正视和改正自身存在的问题和不足，加强学习，开拓创新，务实进取，认真履职，努力把各项工作做得更好。

纪律教育专题培训范文第7篇

困惑

说起德育工作，孩子们常常会想到校纪校规的条条框框，想到专题的德育活动开展的形式化，想到思想品德的枯燥讲解，想到班团队课专题教育，想到违纪学生到政教处接受处理……然而，我们发现：对于这些课程，学生只是当成任务来完成，“听的多，落实的少”“听的多，忘记的多”，甚至部分学生反感“又是这些大道理”。如何有效地开展德育活动，让学生不反感德育呢？这不得不让我们思考。

思考

能不能让学生的礼仪教育成为礼仪习惯？能不能让学生的团队精神成为学生的自觉行为？能不能让学生的纪律规矩意识在不经意中得到强化？《重庆市农村中小学领雁工程项目学校评估验收标准》中对“养成教育”有这样的要求：“以《中小学生日常行为规范》为主要内容，活动规范化、序列化和具体化。恰当运用体验法、榜样法、情绪疏导法、反复训练法、行为契约法、言传身教法、家校共育、社区活动等方法。活动安排具有多种形式，如主题教育、体验活动、课堂教学渗透等。”

我们还发现，学生们普遍喜欢活动，喜欢游戏，喜欢音乐、体育、美术等艺术类课程和实验操作类课程。在这些课程活动中，他们可以不自觉地接受纪律、规则意识，能够有意识地追求美、追求善。鉴于此，我们认为：可以将德育工作与领雁项目工作进行结合，将德育工作与学生日常活动特别是体育竞赛相结合，让学生在专题德育活动之外接受德育渗透。

探索

针对本校学生的特点，我们积极探索通过开展系列活动来渗透德育。

开展体育竞赛活动 学校认为：要培养一个班级的团体精神，开展体育竞赛活动，特别是团队类的比赛是最能凝聚一个集体。于是，决定在今年10月开展学校秋季篮球运动会。秋季开学初，我们布置各班组建男女篮球队并进行训练，并明确作为集体项目进行评奖。学校从全校学生中遴选学生组建校级男女篮球队，参加万州区级比赛。各级篮球队组建后，学校要求体育课教授篮球技能、篮球比赛知识和篮球规则。为了做好比赛，学校还遴选了篮球比赛的学生裁判，对他们进行专题培训，让更多的人参与篮球运动。同时，还对教师裁判进行规则培训，对班主任进行教练知识、领队知识培训。通过这些培训，让学生们在打篮球、服务比赛、观看比赛中懂得：篮球比赛是团队运动，需要大家一起努力，球队才能取得胜利；篮球比赛是需要拼搏的，只有能坚持拼搏的队才能笑在最后；篮球比赛是要讲规则的，必须遵守规则才能保证比赛的顺利进行；篮球比赛是负责的，每个队员需要为自己的行为负责；篮球比赛是需要比拼智慧的，需要教练、领队、队员、拉拉队斗智斗勇；篮球比赛需要尊重对手、尊重规则，否则会有严重技术犯规、违反体育道德规范。

到了10月份，学校用了一周时间进行了篮球专项比赛，26支参赛队伍在比赛场上斗智斗勇，各显神通。篮球比赛中，学校还邀请了万州区篮球协会裁判委员会的专业裁判到校执裁。这让学生们兴奋不已，也给广大教师提供了一次学习高水平裁判的机会。整个篮球运动会的圆满结束，让学生们在规则意识、团队精神上接受了一次大检阅。到了11月份，学校男女篮球队参加了万州区的比赛，最终，男子篮球队获得了万州区第三名的好成绩，是参加比赛的农村初中的第一名，女子篮球队也获得了第五名。

通过篮球比赛，学生的班级荣誉感、归属感增强了，学生的纪律意识、规则意识也增强了。我们倡导的东西，在学生的比赛中不经意地让学生们接受了；落实了“以形成健康人格、学会负责为养成教育的核心目标，培养学生良好的生活习惯和学习习惯；尊重学生主体地位，突出养成教育的参与性，在参与中学会负责，学会担当”和“重视学生的体验学习”的养成教育目标。

开展文娱汇演 今年，学校还开展了“领雁杯”长中好声音的歌手大赛活动。与往年不同的是，今年的舞台是由美术教师、音乐教师、物理教师、英语教师共同带领着学生，用了近两周时间完成了一幅KT板手绘、刻制、组装的立体大背景。在制作过程中，学生们接受了美的教育，提高了美的欣赏能力和动手能力，同时也培养了他们珍惜劳动成果的意识，还培养了他们吃苦耐劳的精神。比赛中，我们的评委包括外聘评委、本校教师评委和学生评委，让爱好艺术的学生从欣赏的角度来参与活动。通过活动，学生们感到：在自己设计布置的舞台上表演，有特别的成就感；通过比拼发现，身边的人才真多，只要愿意，每个人都可能成才；人的才能是多方面的，只有真正愿意付出的，才是我们学习的榜样。很多学生表示：“我们期待第二季好声音的到来，我们也要表现自己。”活动中，由于万州电视台、《三峡都市报》的媒体记者在场，也有外来单位领导嘉宾在场，学生们的礼仪意识大大加强，行为更加规范：“遵守校规校纪和社会公德；诚实、勤奋，守时守信；有安全和自我保护意识。遵守公共卫生道德，有良好的个人卫生习惯，穿着洁净，注重仪表。与人交谈语言文明、语气得体；向老师、同学和来宾主动问好。”间接地接受了一次学生文明礼仪的培训和检阅。

开展实验教学活动 这一学期，本校加强了实验教学――要求所有的实验类课程都在对应的实验室上，凡是要求开展的实验和能开展的选做实验都开展起来。实验活动的开展，大大提高了学生的动手能力；实验教学的指导，让学生们的程序意识增强了，真正感受到了实验科学的严谨性；很多实验需要小组配合，也增强了学生们的合作精神和团队精神。实验活动的有效开展，更培养了学生良好的学习习惯：“自觉预习，善于倾听，主动参与合作，积极发表意见；认真、及时和独立完成作业等。善于联想，勤于归纳总结；学会从不同的角度思考问题，善用自己的方法观察世界等。”“行动前要先观察，先思考；知行统一，手脑并用；能从错误和正确的尝试中验证自己的想法；学会修正错误。”

感悟

通过这些活动的有效开展，本校学生的团队意识增强了，规则纪律意识增强了，向上向善的正能量更明显了。这也让一部分学生找到了在校学习的自信心，学生们的人格更健全了。通过这一系列活动的开展，我们认识到：

其一，学生在教室内时，由于一直生活在集体中，班级归属感并不强。当他们离开教室走到比赛场上时，他们就能明显地感觉到班集体的存在。特别是篮球比赛、文艺演出等以班级为单位的展示时，团队精神就大大地被激发了，班级荣誉感一下就增强了。所以，学校应该多开展班级之间的直接比拼类活动，让孩子们认同班级、认同集体。

其二，篮球比赛是一个运动员与裁判员同台表演的活动，规则的执行和监督同步进行。当队员违反规则时，马上就会得到相应的处罚。学生只能在规则允许的范围内比赛，学生并没有有意识地去想规则，但规则意识却在不经意中就增强了。所以，学校适时开展一些规则性强的竞技类体育活动，有助于学生纪律意识、规则意识的培养，同时也让一部分学生特长得到发展，激发更多的学生参与体育锻炼，让体育锻炼成为习惯。

其三，学生有爱玩的天性，而实验教学的有效开展，恰恰满足了他们玩的兴趣。实验活动是严谨的科学探究活动，让严肃的科学钻研在轻松的实验活动中开展，学生良好的学习习惯就慢慢养成了，学生“自主、合作、探究”的目标也就达到了。所以，我们觉得学校实验教学应该进一步加强，让学生通过轻松的科学探究，培养出程序意识和科学精神。

纪律教育专题培训范文第8篇

2012年普通高中教师新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主题开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我县高中课程改革向纵深发展。普通高中教师新课程全员培训共15个学科。这次培训全县共有407名专任教师参加。

10年新课程骨干培训省级培训的工作6月份开设中小学语文、数学、英语、体育4个学科。省级中小学教师素质提高第二期培训班报名我选拔了县级以上骨干教师或教学能手参加了培训。

为进一步推动全省农村中小学教师心理健康教育工作，提升广大农村教师心里健康教育水平，主动适应新形势下农村教师队伍和中小学学生心理健康教育的需求，我县选派了中小学2名骨干教师参加了全省农村中小学教师心理健康教育专题培训。并于12月份进行了二级培训，共培训县级骨干教师小学76人，中学38人。

为全面提高全县语文、数学教师的专业水平，在全县范围内大力实施素质教育，经与华东师范大学继续教育学院洽商，沾化县教育局聘请华东师大知名教授、专家对我县初中语文、数学两科教师进行暑期培训。8月11日—13日，全县初中语文教师、数学教师暑期培训班分别在县实验中学、沾化一中老校区顺利举办。8月11日上午，平金明局长、杨金明委员及华东师大汪晓勤教授、李俊副教授出席数学班开班典礼，王立村副局长、杨福泉主任、郑桂华副教授、沈龙明副教授出席语文班开班典礼。培训班每天授课6小时。全县初中语文、数学各140余名教师参加了培训班，各初中语文班、数学班各派一名教育干部带队参加培训。

五位华东师大教育专家知识渊博、治学严谨、讲授各具风格，见解深刻，且紧扣教育实际，表现出了深厚的学术功力和崇高的学术风范，有力地诠释着“学而不厌，诲人不倦”的中国教师精神。参训教师听专家报告，恪守时间，状态投入，如沐春风，一致表示不能再只靠一根粉笔、一本教案、一张嘴不断重复“昨天的故事”，而必须凭借教育科研让自己成为学生学习的组织者、引导者、合作者，让学生充分体验知识是什么、为什么、还有什么。

三、加大农村中小学教师培养培训力度，努力提高中小学教师素质。开展专项调查研究，采取有效措施鼓励、引导师范类待就业毕业生到农村任教。（近几年来共招聘师范类毕业生385人到学校任教）研究制定城镇教师到农村学校任教服务制度。充分运用现代化远程教育等手段，通过多种形式，采取多种措施，确保农村中小学教师全员培训质量。

四、教育创新人物。为激励广大中、小学校长和教师牢固树立理论创新、体制创新、知识创新和实践创新理念，提高教育创新能力，推动我县基础教育改革顺利实施，根据市教育局《关于开展滨州市教育创新人物评选活动的通知》（滨教[xx]46号）精神，对全县中小学教师、校长开展了“教育创新人物”评选活动。在自下而上，层层推选的基础上，对乡镇、县属中小学推荐的26名校长、教师进行了认真评审，共选出6名县级教育创新人物参加市级以上教育创新人物评选。