小学贫困学生帮扶计划
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小学贫困学生帮扶计划范文第1篇
为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，根据市教育局教育精准扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进，扎实开展教育精准扶贫工作，确保了贫困家庭在校生扶贫资金准确、政府资金减免到位，受到贫困户、在校学生和社会的一致赞誉和好评。
2018年，我校对照省市扶贫办、镇政府、村委会辖区贫困户及在校生建档立卡信息，核准扶贫名单，现将本年度教育精准扶贫工作开展情况总 结如下：
一、成立组织，强化领导。
为切实加强对该项工作的领导，我校成立了以李强校长为组长，侯健主任为副组长，校委会成员和各班班主任为成员的教育扶贫工作领导小组。各班班主任教师包联到建档立卡户贫困学生，实行“一 对一”信息核查和帮扶。
二、健全完善各项制度，形成教育扶贫帮扶长效机制。 为确保帮扶工作扎实有序进行，同时， 高标准完成精准扶贫任务， 学校召开专门会议，研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、 扶贫工作包联责任制和责任追究制等制度。在此基础上，定期召开专题会，及时总结阶段性工作，建立完善并创新扶贫工作机制，推动教育扶贫工作纵深开展。期间，先后制定完善了《教育精准扶贫走访制度》、《教育精准扶贫帮扶措施》等长效机制。
三、广泛开展贫困家庭及人口调查，掌握第一手资料。 一是对我校建档立卡的贫困学生，建立基本情况信息档案， 摸准摸实上报中心校； 二是建立贫困学生的在校情况档案；三是及时准确上报贫困学生在校收到的资金救助等发放情况，对存在问题的进行及时核审。为掌握较为全面、准确的帮扶对象情况信息，我校工作人员深入基层，与学校所辖地区的村干部紧密配合，虚心听取村干部的相关意见和建议，并与帮扶对象交心谈心，拉近距离，掌握了较为全面的第一手资料，并针对每一位帮扶对象的情况制作了联系表，在联系表中较为详细的记录了帮扶对象的相关信息和情况。
四、有的放矢，对症下药。
发挥学校的智力优势，重点开展教育、文化等多种形式的扶贫。
1 、学校提供专项资金，开展经济帮扶，送温暖、送爱心。每学期拿出经费的3% 用于购买学习用品，资助贫困生。
2 、发挥学校专长，开展智力帮扶。学校在了解帮扶对象家庭情况后，组织其孩子所在班级的班主任及任课教师召开了帮扶会议，掌握其在校的学习情况，结合其家庭情况和教师的建议对学生的学习和心理进行定期的辅导，让其在校期间健康快乐成长，学有所成。在本年度期末质量检测中，这些学生在学习及心理上均较以往有了明显提高，越来越有自信。
3 、开展心理教育帮扶。 由于帮扶家庭中较多学生为留守学生，学校非常重视他们的心理健康教育与心理疏导。 班主任及科任教师定期或不定期与之交流，掌握其心理状况，适时调整与疏导。
五、做好控辍保学工作，坚决完成上级的任务。
1 、认真贯彻落实《义务教育法》，做好辖区范围内学生的入学工作，加强学籍管理，确保适龄学生依法接受义务教育。
2 、建立了“防辍控辍”管理制度，学校与各班主任、各任课教师层层签订责任书。
3 、密切注意学生辍学苗头，及时做好学生思想教育，从源头上防止辍学。
小学贫困学生帮扶计划范文第2篇
一、精准建设，贫困孩子入学机会更加均等
2011年，田东县学前三年毛入园率仅为55%，全县只有县城2所公办幼儿园，乡镇几乎没有幼儿园。农村适龄幼儿无法就近入园，入园率明显低于城区，存在教育机会不均等问题。为此，田东县大力实施“学前教育三年行动计划”，在城区新建2所公办幼儿园，在每个乡镇建设1所公办中心幼儿园，在有条件的村校建设附属幼儿园（学前班），全县公办幼儿园从原来的2所增加到现在的105所，学前教育不断向乡村延伸。
在城镇，2015年以前，田东县城镇各小学班额平均70人，“大班额”问题突出。随着城区学校扩容改建工程的推进，城北小学竣工投入使用，县一小改扩建一期工程竣工，中山小学、靖逸小学、甲逢小学、上法小学扩容提升，到2016年9月，县城小学平均班额53人，在建的城东小学竣工后，预计班额可以降到45人。
在乡村，随着我县乡村学校标准化建设、信息化建设、寄宿制学校建设的推进，加上针对农村学校实施的教育惠民“五大工程”（鸡蛋工程、营养改善工程、温暖工程、热水工程、关爱留守儿童工程）的叠加优势，乡村学校班额由原来的25人增加到40人，更多群众选择让子女就近入学。
近年来，田东县每年投入1.5亿至2亿元，持续推进教育七大基础设施建设：投入2 000万元，解决入公办园难问题；投入3 000万元，解决寄宿制学校床位不足问题；投入3 000万元，扩大高中学位数量；投入3 000万元，提高职业学校升学就业能力；投入500万元，保障特殊教育健康发展；投入3 000万元，推进教育信息化建设。目前，我县城区学校得以扩容，乡村学校得以提质，“下”活了教育扶贫“一盘棋”。
随着教育资源的有效整合，田东县贫困家庭子女入学机会更加均等，学前三年毛入学率从55%增至80%，九年义务教育巩固率从87%增至93%，高中阶段毛入学率从70%增至85.5%，高考本科上线率从45.13%增至76.7%。
此外，田东县大力开展乡村少年宫建设，有效整合乡村学校体育场所，助推素质教育深入开展，使得田东县成为全国农村学校艺术教育实验县，涌现了一批全国青少年校园足球示范学校，“留守儿童”关爱工作也得到国家关工委的充分肯定和社会的广泛认可。
二、精准借力，学生资助应助尽助
近年来，田东县全面落实教育资助政策，激发社会力量参与教育扶贫，着力促进教育公平，实现了精准借力、精准发力，让每一个需要帮助的学生都能获得党和政府以及社会的“阳光雨露”。
田东县深入实施家庭经济特别困难学生全程助学计划，实现从幼儿园到大学贫困学生资助全覆盖。仅2016年春季学期，田东县就投入1 460.8万元，用于实施学前教育入园补助、义务教育阶段困难寄宿生生活补助、普通高中免学费、普通高中助学金、中等职业教育免学费、中等职业教育助学金等学生资助项目，受益学生23 558人。2016年，田东县生源地信用助学贷款申请学生达3 280名，其中首贷1 203人、续贷2 077人，贷款合同金额2 207.86万元。
在落实国家资助政策的同时，田东注重激发社会力量参与教育扶，拓宽贫困学生资助面。目前，广东百川慈善基金会、海南成美基金会、浙江省新华爱心基金会、加拿大文化更新研究中心、广西民族教育发展基金会、广西协力扶助基金会、广西和合济困助学基金会、百色长江天成房地产开发有限公司等社会团体和企业，先后在田东县兴办“百川励志班”“协力文更班”“海南成美班”“上海芬芳班”等助学班，田东本土企业也纷纷捐资助学，通过百色市教育基金会资助开办“登高班”“天成班”“珍珠班”“绿源班”等助学班。目前，田东县共有19种社会助学班，累计投入资金2 000多万元，受益学生2 500多名。
自治区党委办公厅大力支持田东县的教育扶贫工作。2016年8月，自治区党委办公厅捐款126万元，为作登瑶族乡平略小学、岜皓小学、陇桃小学更换课桌椅、购买学生校服及学习用品，为平略、陇桃、坡教、陇那、登高等5个村的756名贫困学生提供在校生活补助。全县干部职工开展“爱心圆梦大学”捐资助学活动，累计募集资金200多万元，帮助贫困学生圆大学梦，受益学生达2 000多人。
2016年9月，田东县更新完善了“一对一”教育帮扶管理平台，对全县8 455户建档立卡家庭的在校就读贫困子女共计12 938人进行一对一帮扶，真正做到了精准帮扶，应助尽助，不落下一个贫困学子。
三、精准施策，服务到家、服务到人
田东县主动作为，进一步分解工作难点，抓住重点人群精准施策，做到服务到家、服务到人。
一是抓准重点人群。田东县重点跟踪掌握建档立卡贫困户学生的思想动态，特别是安排初中、高中学校毕业班级的老师与这些学生保持沟通联系，落实跟踪排查摸底制度，精准摸排出贫困户“两后生”（初中毕业后未考入高中，高中毕业后未考入大专院校的应往届毕业生）预测名单136人。
二是抓牢难点分解。田东县采取“双线联动制”方式开展动员工作：一条线是以帮扶干部下村入户为契机，把动员“两后生”培训落实到镇、村、组；另一条线是以成立教育扶贫领导小组为抓手，把动员“两后生”培训任务落实到学校、年级、班级。同时采用统一的宣传提纲，力求讲透优惠政策，如印制“两后生”培训宣传材料，组织干部教师集中学习，讲清培训内容、就业岗位、工资待遇、补贴额度等，打消“两后生”及其家长的顾虑。
三是抓紧节点组织。针对本县乡镇点多面广、地域分散、人员流动大等现状，田东县充分利用圩日、地方各种传统节日和中高考前、志愿填报前等重要时间节点，组织开展宣传工作。一些在外务工的“两后生”通过这些有效宣传，及时回来参加培训。目前，田东县参训的“两后生”有123人，参训率达90%。
四是抓好选点受训。根据“两后生”的培训意愿，田东县采用选点受训方式对“两后生”进行培训：就近安排“两后生”到田东职业技术学校，主要培训电工、电焊、叉车驾驶、汽修等技能；安排“两后生”到广西工业技师学院，主要培训石油化工技术，为本土石化工业园输送合格劳动者。通过选点受训，“两后生”从“靠苦力，吃青春饭”变成“靠技能，吃技术饭”，实现能力身份的转变。
四、精准联动，创办新居民转移就业培训中心
田东县依托职业学校农民工培训基地，联动推进深圳对口帮扶项目――新居民就业创业孵化基地，为入驻创业农民工提供经营场地，免费提供政策咨询、创业培训、项目推介、专家评审、融资服务、开业指导、后续服务等，形成一体化帮扶体系，帮助农民工解决创业过程中遇到的困难和问题。
田东县实行“入孵成型成长出孵”滚动孵化联动机制，每年吸引5 000名参训农民工参与，逐渐实现以创业带动就业的战略构想。作为刚性任务，田东县组织职校学生参加创业培训，促使每年1 000名中职毕业生主动融入第二、第三产业，让他们转观念、懂技术、换身份，提高脱贫能力，激发致富动力，让他们内心不甘贫困，通过自身努力，最终实现永久脱贫的目标。
田东县联合成熟企业开展创业孵化基地建设，目前已与百色长江天成房地产有限公司田东幸福广场项目、广西田东福润房地产开发有限公司等创业孵化基地合作，计划吸引30家创业企业入驻，有效带动贫困劳动力转移就业，增加贫困户经济收入。
五、精准培训，贫困劳动力捧上新饭碗
田东县把广西农民工培训基地（田东职业学校）作为主阵地，着力实施技能培训转移就业“五个一”工程，进一步促进农民增收，具体如下。
一份技能培训菜单印发到户：一方面征求贫困户意愿，梳理培训项目；另一方面根据产业发展和用工需求设置培训内容，分门别类整理成培训菜单，供贫困户选择。
一份企业用工清单对接到村：组织用工企业下乡进村，对接介绍岗位数量、薪酬待遇、务工条件，激发就业意愿，为有效组织培训做准备。目前全县已组织实施了三大片区、三大镇专场对接活动，累计41家有用工需求的本地企业和48家个体工商户提供了近800多个工作岗位，进场参加对接的贫困劳动力约1 000多人，其中现场签订转移就业意向的就达214人，仅林逢镇一个瑶族村，现场就有52名劳动力填写求职意向，其中贫困劳动力39人。
一批技能培训班集中开班：培训班种类涵盖农林牧渔和服务业，其中烹饪、保育、电商、电工、电焊、叉车驾驶、汽修等培训开班尤为集中，培训人数近5 000人。
一批企业享受用工政策奖励：新出台《田东县促进贫困户就业创业若干规定》，鼓励锦华化工、畅宇木业、真良火龙果基地等一批企业招用贫困劳动力，每招录一名贫困劳力可获得10万元的贴息贷款一年，以及每人每月1 000元的水电费补助。
小学贫困学生帮扶计划范文第3篇
一、切实加强脱贫攻坚组织领导
一是成立了由局长任组长、局班子成员任副组长、股室负责人及各校（园）长为成员的脱贫攻坚工作领导小组，领导小组成员经常性深入走访联系贫困村，了解脱贫攻坚开展情况及存在的困难等，并提出帮扶措施。二是研究谋划了脱贫攻坚工作重点、政策措施、进度安排，层层分解下达脱贫目标任务、明确责任领导、责任股室和具体时间节点,确保责任到人。三是结合机关人员变动情况，及时调整帮扶队伍，提高帮扶实效性。
二、扎实开展结对帮扶工作
（一）全力推进对口帮扶工作
2018年，因帮扶部门调整，为新增镇村、村，镇村共144户贫困户，接通知后立即动员城区相关学校结对帮扶新增贫困户，确保脱贫攻坚工作有序推进。目前，教育系统共124位干部参与帮扶镇村、村，镇村、村，镇村192户贫困户。
（二）全面落实第一书记选派工作
2017年5月，选派了一名政治素质好、工作作风实、综合能力强的年轻干部进驻镇村担任第一书记。两年多来，该第一书记严格按照驻村帮扶工作要求，遍访该村贫困户，与贫困户拉家常、听建议，汇总村情民情，科学分析研判，协调解决贫困户困难，做到了贫困户人人知、人人识、人人夸。帮助村加强组织建设、推动经济发展、提升服务水平、深化基层自治。
（三）全力支持镇、村脱贫攻坚工作
近年来，向帮扶村投入帮扶资金、物资5万余元，用于改善帮扶村基础设施及日常工作需要，为帮扶村持续发展奠定坚实的基础。
（四）量身制定帮扶工作计划
组织帮扶干部开展走访摸排，摸清贫困户致贫原因、存在的问题，并进行分析研究，按照省市县各项扶贫政策，因户施策，制定帮扶计划，落实帮扶措施。
（五）深入开展走访慰问工作
1.帮扶干部每月至少一次入户帮扶，做好脱贫攻坚各项政策解读，了解贫困户近期生活生产状况，倾听贫困户的意见心声，核查贫困户“两不愁三保障三个有”情况，协调解决贫困户存在的困难和问题。
2.利用春节、端午、中秋等重要节日，组织帮扶干部开展节日慰问活动，为贫困户送上慰问品。部分帮扶干部每逢节假日，自行为贫困户购买慰问品。近年来，共计投入慰问物资8万余元。
3.通过教育扶贫日自愿捐赠活动，引导机关干部及相关学校教师弘扬传统美德，为脱贫攻坚贡献爱心，积极开展以购代扶及捐款捐物工作。近年来，以购代扶金额1万余元，捐赠款物金额5万余元。
三、深入落实教育扶贫专项工作
（一）控辍保学常抓不懈
1.成立了义务教育阶段控辍保学工作领导小组，建立了控辍保学责任体系，明确主抓领导、具体工作人员，完善工作机制，把工作抓严、抓实、抓细。
2.通过标语、广播、电视、手机报、行风热线、微信、QQ群、校园广播、橱窗、宣传册、致家长一封信等形式加强对《义务教育法》《未成年人保护法》等控辍保学相关文件和法规的宣传。
3.建立了《0-17周岁适龄儿童少年花名册》《0-17周岁困境儿童少年花名册》《6-15周岁留守儿童花名册》《6-15周岁辍学学生台账》《建档立卡贫困家庭学生台账》等台账数据库，并在每年开学后进行数据更新。
4.每年3月和9月对学区内未入学适龄儿童少年进行全面排查，开展查找劝返工作，对拒不送子女接受义务教育的法定监护人依法采取措施。同时配合人事劳动等部门清理打击非法使用童工的行为。
5.把控辍保学情况纳入对校长以及学校工作年终考核范围，对控辍保学工作不力的主要责任人、直接责任人予以约谈。
（二）教育资助阳光公正
1.利用科技下乡、行风热线、入户走访、学生资助工作培训会、校长会等，广泛宣传国家各项资助政策；各校利用集会、班会，黑板报、小广播、年级会向学生宣讲资助政策及办事流程，引导各类贫困学生按照家庭情况进行申报。今年8月，分别通过手机报及教育微信公众号对教育扶贫政策进行了宣传。
2.针对建档立卡学生，建立了学前教育特别资助台账、义务教育贫困寄宿生生活补助台账、高中助学金和免学费台账、中职国家助学金和免学费台账、中职学生特别补助台账。
3.积极开展学生资助工作。2016年，资助学生18882人次，发放资助金1485.469万元；2017年，资助学生17685人次，发放资助金1394.303万元；2018年，资助学生17531人次，发放资助金1376.8245万元；2019年春期，资助学生8485人次，发放资助金647.6255万元。
4.成立教育扶贫救助基金。2017年，资助学生251人次，发放救助金26.05万元；2018年，资助学生392人次，发放救助金51.7万元；2019年春期，资助学生1人次，发放救助金0.1万元。
（三）加快改善办学条件
小学贫困学生帮扶计划范文第4篇
（一）、认真做好了扶贫项目专项资金自查和迎检工作
（二）、切实组织8个重点村整村推进工作
抓好了2012年扶贫项目的申报工作。组织8个重点村本着改善村民的生产、生活环境，确保贫困人口真正受益的原则，根据群众意愿，科学合理的从整村推进扶贫规划中挑选项目，共上报公路建设、水利设施、学校建设、科技培训等13个项目。争取到财政扶贫资金104万元。
（三）、全力推进 “民生工程”。一是积极探索“雨露计划”新途径
在市扶贫办及**职业技术学院关照和支持下，我们在**镇、**乡举办“雨露计划”走进农民走近农民培训班，针对留守农民，特别是留守妇女，拓展培训内容，请本县种养高级农艺师、拔尖人才讲授通俗易懂的果树栽培和麻鸡散课，受到农民朋友们的热烈欢迎，培训人数600人。二是以县培训基地为依托，农村劳动力转移培训200人，本县工业园区培训40人。根据市场和县工业园区的需求，拓宽农民职业技能培训渠道，正确引导农村劳动力的有序转移，确保每一个贫困家庭有一个劳动力接受培训，并稳定转移就业。
（四）、社会扶贫工作有了新的突破
整合社会扶贫资源，树立“大扶贫”观念，是新阶段社会扶贫工作的重点，也是扶贫开发工作中深具潜力的重要方面。一是争取中国扶贫基金会冰冻灾害救援物资26万元。二是争取**省委党校第32期青干班学员来我县**乡结对帮扶。6月4日，省委党校第32期青干班全体学员在常务副校长的带领下，冒着烈日酷暑，来到崇仁县六家桥乡中心小学开展献爱心捐助贫困学生活动。结对帮扶20名贫困学生，并决定将一直帮扶这些贫困学生至中学毕业，并解决学校一些基础设施。三是落实党政部门和企业定点包扶重点村工作。在县直单位机关开展以“党旗引领致富路，携手共建新农村”为主题的定点包扶贫困村工作，确保全县“十一五”8个扶贫开发工作重点村每个村都有一个县直机关单位或企业定点帮扶。四是开展党员结对帮扶贫困户工作。和县委组织部联合在全县党员干部中开展“1+1”结对帮扶贫困户活动，全县结成470对帮扶对子。
（五）、加强扶贫项目的监督、检查、实地工作
规范扶贫资金的作用。坚持扶贫项目的公示、招标、报帐及审计制度。切实做好贫困人口的动态监测工作，加大扶贫立法工作力度。
（六）、积极响应县委、县政府加强县城经济发展及招商引资工程
我们在做好业务工作的同时，积极做好县里的中心工作，把招商引资工作摆上了重要议事日程，2010完成招商引资工作任务xx万元（其中国品麻鸡发展有限公司进资金950万元，****客商楼明伟创办的“**县万鑫铜材有限公司”1000万元）。
二、存在问题
（一）、扶贫攻坚难度大
目前，大多重点乡村自然条件恶劣，信息闭塞，群众观念落后，科技素质低等综合贫困因素交错制约，又因今年情况特殊灾返贫现象严重，农村低保体系不健全，覆盖面小，部分特殊困难群体缺乏必要的救济保障，解决温饱问题和巩固扶贫成果难度大。
（二）、基础条件差
虽然今年做了很多农村基础设施的工作，但是大部分贫困乡村灌溉设施遭自然破坏严重，配套服务跟不上，有效灌溉面积少；乡村道路差，附属设施不到位，晴通雨阻现象比较严重；贫困乡村饮水难、上学难、耕作难、就医难和居住条件差等问题依然比较突出，基础设施滞后仍然是制约乡村经济发展的重要“瓶颈”。
（三）、龙头企业弱小
全县产业化龙头企业少、规模小，产业链条短，对优势产业和产品开发不足，加工转化率低，“公司+基地+农户”的运作机制还不健全，辐射和带动产业发展、农民增收能力不强。
（四）、资金投入少
按照“十一五”五年规划，我县8个重点村年均扶贫资金仅10万元，要实现贫困村脱贫目标，靠现在投入的扶贫资金是远远不够。由于资金投入不足，群众自筹能力有限，影响了扶持项目的进度和质量，加之县财政困难，配套资金不足，全县贫困乡村基础设施进程缓慢。
二、下一步工作思路
2012年，我们必将全面贯彻十七届三中全会会议精神，以整体推进为载体，创新扶贫开发方式，力求实现三个突破，即促进农产品专业化发展，在改变贫困村基础条件上实现新的突破；强化农村劳动力转移，促进农民实现产业化转移；进一步提升农民自身素质，在培养创业型农民上实现新的突破。
明确扶贫目标，着力抓好8个重点村的整体推进工作。坚持“一个中心”即坚持以科学发展为中心，推进扶贫开发方式创新，把握“一个重点”即以扶贫开发整村推进为重点，确保扶贫开发工作整体推进实现实施“一大战略”，就是着眼新的形式和贫困村的实际，大力实施贫困户增收战略。做好“一乡一业”、“一村一品”的思路，扶助一批龙头企业，培训一批创业型农民。
（一）进一步加强重点村的建设
按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，着力推进改善生产生活条件的基础设施建设、提高贫困人口素质的社会事业建设、增加农民收入的产业建设、改变村容村貌的文明建设、规范有序的民主法制建设、推进以班子建设为核心的村级组织建设等六大建设，重点抓好重点村项目实施，确保通过有关部门的检查验收。
（二）抓好扶贫项目的实施工作
加强项目的管理和监督，同时加强扶贫资金管理。确保专款专用、专户运行。年底前全面完成项目，确保8个重点村生产生活条件有所改善，农民收入有所提高。
（三）认真做好扶贫贴息贷款工作
充分发挥扶贫职能作用，为崇仁经济发展服务，为符合扶贫贴息贷款的企业争取扶贫贷款。
（四）做好农民职业技能培训工作
积极拓宽农民职业技能培训渠道，正确引导农村劳动力的有序转移，并稳定转移就业。
（五）扎实做好实用技术培训工作
按照“实际、实用、实效”的要求，注意发现、引进、推广新品种、新技术，将再举办一期有针对性的实用技术培训，以提高贫困群众劳动技能，促进增收。
(六)切实抓好产业化扶贫
继续在8个重点村搞好产业化扶贫，因地制宜实施好“一村一品”。在**镇推广树莓栽培；在**乡两个重点村培育更多麻鸡散养大户；在相山镇陈坊村搞好木竹加工产业。充分发挥优势农业产业，使其真正成为重点村群众增收的重要来源。
小学贫困学生帮扶计划范文第5篇
一位从贫困山区走出来的互联网创业者，利用自己的专业特长开展了有益探索。他以数据为媒，运用最新的互联网和大数据技术，充分发挥利用扶贫干部的基层战斗堡垒作用，为扶贫干部提供互联网工具，帮助贫困户和社会爱心人士、社会扶贫项目之间架起桥梁。这一方面缓解了基层扶贫干部“除了填表外无能为力”的状况，破解无奈的扶贫=填表？显著改善了贫困地区的基层干群关系，为贫困地区带来了社会正能量；另一方面，也为广大社会爱心人士和组织与贫困户一对一结对帮扶的扶贫参与途径，撬动了巨大的社会扶贫资源，为打通扶贫工作的最后一公里提供了颇具“技术范儿”的新经验。
中央网信办、发改委、扶贫办2016年10月联合印发的《网络扶贫行动计划》中，明确提出：实施网络公益工程，构建人人参与的网络扶贫大格局――“推动网络公益扶贫行动。鼓励和倡导网络公益扶贫，动员全体网民自愿参与网络公益扶贫”，挖掘社会扶贫资源增量，将广大网民和社会机构、企业与一个个贫困户精准的链接起来，建立帮扶关系，实现“滴灌式”的精准扶贫。
贫困户的需求和社会扶贫的供给就像“瞌睡”和“枕头”，互相渴望对方，却很难找到对方，造成了效率的低下和精准性的下降。贫困县走出的大学生建立了一个数据“社会扶贫对接平台”，让“瞌睡”和“枕头”高效，精准地找到彼此。
网上对接 重病贫困户得到医疗借助
今年刚刚20岁的云南镇雄县五德镇干沟村的刘润娇，5年前突然患上了严重的癫痫，导致无法正常学习和生活。几年的药物治疗下来，刘润娇的病情没有好转，原本在村里还算体面的家庭也因此负债累累，因病返贫。
2016年8月，刘润娇家的结对帮扶干部、县疾控中心武兴了解她的情况后，将润娇的情况在县里贫困户对接社会扶贫资源的网络。三个月后，武兴收到互联网推送的信息，告知中华社会救助基金会“医诺千金”公益项目可以为刘润娇提供免费的手术治疗。
武兴将这个好消息通知了润娇一家后，为父女俩在县疾控中心和县民政局申请到了赴京治疗的路费和住宿费。在“医诺千金”公益项目工作人员的全程照顾下，刘润娇在天坛医院进行了手术。术中顺利切除了患者致痫灶，现在刘润娇可以像正常人一样工作和生活了。仅仅一个月的时间，刘润娇的家庭从身陷贫困泥潭变得充满希望。
帮扶干部武兴说：“这家人很勤快，只要娃娃病治好了，有望在今年就脱贫，不再是建档立卡贫困户了。”
利用互联网和数据技术高效对接社会扶贫资源
武兴利用的这个“社会扶贫对接平台”是一位从国家级贫困县镇雄县走出来的小伙子王立建立。他发现越是贫困程度深的贫困户，由于信息的不对等越难得到社会扶贫资源的帮扶。与此同时，公益医疗救助，助学及技术培训等项目，也需要花费不低的成本才能找到真正需要帮助的受助者。
王立以地方政府的“建档立卡”数据为基础，再由扶贫干部实名注册，补充完善自己结对负责帮扶的贫困户信息，形成详细、动态的贫困“需求”数据库。同时，通过爬虫技术抓取互联网上公开的公益扶贫项目、社会扶贫项目信息，以及对接大型扶贫机构项目信息，形成社会扶贫“供给”数据库。最后，通过数据清洗和挖掘技术，将供需双方高效，精准地匹配，一旦匹配上，会自动为供需双方推送匹配信息，帮助双方建立连接。
云南省镇雄县的试点中，共有8689名扶贫点在镇雄的干部职工注册，并在建档立卡数据的基础上，补充提交了63486户贫困户的详细信息。目前，云南省镇雄县，已经有250余户像刘润娇一样的因病致贫、返贫户，通过网络平台对接到了社会公益机构、爱心企业和人士提供的医疗救助；超过3500户建档立卡贫困户获得了其他社会扶贫资源的帮助，其中包括贫困助学、劳动技术培训和就业、物资救助等。
真正地把建档立卡的数据用起来
在为贫困户和扶贫干部对接社会扶贫资源的过程中，王立及h团队成员发现了另外一个现象：扶贫干部――包括结对帮扶干部和“驻村干部”、“第一书记”等，在基层做了大量的走访工作，填了数不清的表格，收集了大量的贫困数据，然而这些数据却没有被很好利用起来。如果能通过数据分析和可视化技术，真正把数据用起来，可以优化政府和社会扶贫资源的配置，提升扶贫的效率和精准性。
“用数据支持决策”无疑是最为高效和精准的路径。除了为地方政府提供数据分析后台外，还同时为公益机构在设立新的扶贫公益项目时提供数据支持，为农村及贫困问题研究机构提供数据支持。
目前，王立建立的“贫困需求数据库”已经积累了几百万贫困人口的多维度数据，包括基础信息，生产生活情况，资产负债等等。
通过大数据分析让贫困群众获得金融服务
农村金融是一个万亿级的市场，但是由于基础设施条件，信息化程度和文化水平的落后，金融机构在农村的获客成本和征信成本过高，风险控制难度大，虽然金融机构四处寻找优质资产，却一直难以将业务深入农村，去挖掘隐藏在乡间的优质资产。反观农村现状，则是农户（尤其是贫困户）贷款难，贷款贵，农村金融约等于民间借贷。
如果能够通过大数据分析，提供可靠的信用评分及黑白名单，在获客和征信层面降低金融机构给贫困户提供金融服务的成本，那么就有更多的金融机构愿意为贫困户群体中勤劳守信者提供金融服务，会降低金融机构的成本和风险，从而让有信用的贫困人群能够得到更低利率的贷款。
贫困者之所以贫困，有无数种原因，如果给其中勤劳守信的贫困者提供贷款，他们是有能力快速脱贫和致富的，而金融机构也能从中获利。数据的积累和信用模型的建立完善是一个长期的过程，但相信不久之后，会有越来越多的贫困家庭通过数据分析获得金融机构的授信，通过贷款发展生产，更快更彻底地脱贫致富。
构建人人参与的互联网公益扶贫体系，让城里人和贫困户结对子
“助人为乐”是中华民族的传统美德，在经济快速发展的时代，物质的丰富让越来越多的国人开始追求高品质的精神生活，越来越多地参与到公益慈善中来。在网络平台创立的一年时间内，平台经常收到各种渠道的网友询问如何捐助贫困户，尤其是贫困学生。
王立利用这个大数据资源，推出专门针对贫困地区教育的捐助平台“分贝筹”。通过互联网信息技术提供更好的体验，连接城乡两端，让“想做公益而没做”的城镇中高收入人群与贫困地区的贫困户结成对子，建立一对一帮扶关系。目前，“分贝筹”仅开放6-14岁义务教育阶段贫困学生的助学对接，捐助标准为100元/月/人。
“分贝筹”因数据的采集均由各地驻村干部和结对干部实地走访、拍摄并上传，所有受助学生均来自建档立卡贫困户，信息真实可靠。另外，资助金额匹配上，单个受助学生最多可接受12个月的预筹集资金，既保证受助学生能够始终有足够资金维持学习和生活水平，也保证了捐赠人的权益，避免平台中某些受助学生的资金过剩。分贝筹还通过受助者不人为设置排序，不提供精准搜索功能，不为捐助人和受助对象提供双向或其他可能潜在的联系方式、手段，以确保双方的隐私权益。
最后，“分贝筹”通过在民政注册的、有公募资质的机构接受和发放善款，真正实现捐款使用一对一可视化、可追溯。如发放过程出现问题，或扶贫干部没有及时反馈，下一季度的资金发放会暂缓，并由地方扶贫部门督促和追责。
胡关玉田出生在云南镇雄县一个“建档立卡”贫困家庭，今年8岁，刚上小学一年级。小玉田的妈妈在四年前因病去世，老师说孩子乐观，喜爱学习，只是由于入学比同龄人晚，基础比较差，学习成绩一般。
小学贫困学生帮扶计划范文第6篇
×义务教育活动动员大会上的讲话
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同志们：
×今天，我们在这里隆重召开全县援助农村义务教育活动动员大会，会议的主要任务是，深入开展援助农村薄弱学校、救助贫困学生活动，充分发挥政府、社会、教育三方面的作用，广泛动员，明确任务，落实责任，在全县上下迅速掀起援助农村义务教育的热潮。下面，就如何做好援助农村义务教育工作，我讲三点意见。
一、多方支援，整体推进，援助农村义务教育工作呈现喜人局面
×几年来，县委、县政府一直十分重视农村教育的发展，特别是薄弱校的改造和贫困生救助工作，采取了超常措施，给予了政策上的较大倾斜，建立了“优先改造、部门包保、扶贫助学”等工作机制，不断加大了对教育的投入，改造了一大批薄弱学校。全县新建校舍万平方米，改造教学危房平方米万平方米，装备教学微机总量近台，可以说，教学条件得到了极大改善。
×年初以来，市政府组织××警备区等家驻长部队、市妇联等个市直机关及宽城区所中小学，与我县的所农村中小学实行了一对一的帮扶和援助。现已援助校舍改建维修资金、微机、图书、办公及学生桌椅等物品价值达万元，预计近期还将有大量的资金和物品送至受援助学校，整个援助活动正在如火如荼的进行之中。
×我县信用联社主任张树同志率领单位全体职工积极投身到扶贫助学活动中来。他们几次深入哈拉海程家窝堡小学实地考察学校的校舍、教学设施、装备状况，并于月日举行了隆重的现场捐赠仪式，捐赠资金及物品总价值达万元。其中县信用联社万元，为学校维修校舍、更新办公桌椅、添置微机等。联社职工个人捐款万元，资助了名贫困生和名品学兼优的特困生。同时，县信用联社将程家窝堡小学做为党建活动和团员活动基地，以此为载体，加强对职工的教育，培养信合职工的爱岗敬业、无私奉献精神。这为我县自己的扶贫助学活动开了个好头，堪称表率。
×办教育是得民心、顺民意的，老百姓是拥护的、支持的。去年的全省高考理科第一名、第二名都花落××，今年又有名学生高考成绩超过分，在××地区名列前茅。我们××教育在省内外的名望与日俱增。取得这样可喜的成绩，正是我们县委、县政府、社会各界和全县人民共同努力的结果。驻农单位、上管部门、企事业单位、党政干部、广大人民群众都曾以不同的方式慷慨解囊，捐资助学。
×二、广泛发动，形成共识，充分认识援助农村义务教育的重要意义
×××县是农业大县、人口大县、教育大县，同时也是经济欠发达地区，财力仍十分有限。在全县所中小学中，有所遍布全县乡村，占全县学校总数的以上，其中，有相当一部分村小和初中分校条件还很差，办学还很困难；在全县近万中小学生，有的学生就读在乡村学校，有万名中小学生的家庭经济还比较困难，许多贫困学生仍徘徊在失学的边缘。因此，我们必须动员全社会的力量，加倍关注农村薄弱校的发展，加倍关注农村贫困学生的就学问题，伸出友爱之手，给每一所学校创造一个均衡的发展条件，给每一个孩子创造一个平等的就学条件，这是我们党和政府的第一要务，是全社会的共同责任。
×方正简体方正简体、开展援助农村义务教育活动方正简体，是践行“三个代表”重要思想的具体体现。方正简体“三个代表”重要思想的核心是代表广大人民群众的根本利益，本质是坚持以人为本。群众利益无小事，细微之处见真情。只有始终把群众情绪作为第一信号，把群众满意作为第一目标，把群众利益作为第一追求，才能把“三个代表”重要思想真正落到实处。因此，全县各级领导干部和社会各界人士要察民之情，体民之苦，排民之忧，解民之难，倾力关心和扶助这些薄弱学校和贫困学生，向他们送去党和政府的温暖，全社会的一片爱心。方正简体
×方正简体方正简体、开展援助农村义务教育活动方正简体，是弘扬中华民族传统美德的最佳选择。方正简体“一方有难，八方支援”、“扶贫济困、团结友爱”，这是中华民族的优良传统，是功德无量的好事。我们讲“以德治国”，我理解，这个“德”字既是一个心灵尺度，也是一种行为规范，其中很重要的一点就是要富有爱心，乐于助人，把积德行善作为我们人生追求的一种境界。有些同志认为经费紧张，捐款频繁，存在着一定畏难情绪。这种思想是和我们的传统美德相背离的。困难是存在的，但面对那些因贫而辍学、因贫而无法升学的孩子，我们这些党员干部怎么能无动于衷，毫无恻隐之心呢。只要我们人人献出一点爱心，个个伸出援助之手，就会使那些孩子体会到社会主义大家庭的温暖，体验到党和政府的关怀。版权所有版权所有
×方正简体方正简体、开展援助农村义务教育活动方正简体，是推进农村教育发展的迫切需要。方正简体教育发展的重点在农村，难点也在农村，这个难主要体现在：一是农村教育涉及面广，二是农村教育基础薄弱，三是教育界供给和帮助他们渡过难关。我们的机关干部、单位职工和个体业户，虽然生活也不算富裕，但是与那些弱势群众相比，条件要好得多。如果我们大家都能少抽几包烟，少喝几顿酒，把节省下来的钱汇集起来，捐献出来，对那些贫困户、受灾户将起到很大的作用。方正简体
×方正简体方正简体、开展援助农村义务教育活动方正简体，是保持县域经济快速发展的实际要求。方正简体县域经济发展关键是人才，根本在教育，这些贫困孩子如果获得援助，他们将顺利完成学业，将来很有可能成为县域方正简体经济发展的有用人才，如果我们让这些孩子因贫困而辍学，流他们一无知识，二无技术，很有可能成为影响社会稳定的重要因素，势必会影响全县经济发展和社会进步。因此，我们必须从县域经济发展和社会稳定这个大局出发，本着为政府分忧，为群众解难的态度，切实帮助贫困学生解决实际困难问题，全力开展好这次援助农村义务教育活动方正简体。方正简体
×二、精心设计，严密组织，积极稳妥地开展援助农村义务教育活动
×规范管理是扶贫助学工作健康发展的前提，科学管理是扶贫助学工作有效开展的条件，社会监督是扶贫助学工作顺利开展的保障。要不断完善扶贫助学的管理机制，建立“领导包保、部门对接、资金援助”的援助农村义务教育的工作格局，把援助农村义务教育活动真正落到实处。版权所有
×、建立县领导联系乡镇、副乡（局）级以上领导包保贫困生制度
×领导干部是人民的公仆，在援助农村义务教育活动中，要集中精力、热心参与、走在前面、当好表率。副县级以上领导分片包乡镇，要经常深入到乡镇所辖的薄弱学校，了解情况，掌握问题，及时协调督促部门、单位落实包保薄弱校任务，在短期内，迅速改变薄弱校的落后面貌。副乡（局）级以上的领导干部每人要包保一名贫困学生。包保期限为自包保之日起至贫困生完成九年义务教育学业止，每学期包保金额不低于元。包保期间，我希望各位领导要在包保学生身上倾注更多的热情，密切关注包保学生的学习、生活状况，全程支持包保学生完成九年义务教育学业。
×、建立部门、单位对接援助农村薄弱学校制度
×全县个机关、家民营企业分别包保所农村中小学校。支援与受援单位已经结成了对子、签订了协议书，明确双方的责任和义务，具体工作中要重点解决困扰学校发展的校舍陈旧、装备不足、资金短缺等实际问题。双方要在实地考察、调研、交流的基础上，制定出切实可行的援建计划，认真付诸实施。各援助单位要有钱的出钱、有物的出物，把援助农村义务教育当做本部门单位的一项重要工作切实抓好。各受援单位必须要把援助的资金和物品真正利用起来，最大限度地发挥作用。版权所有
×、建立县城学校援助农村学校制度
×县城中小学校和农村学校将本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的原则签订援助协议，建立“手拉手”校际互动协作关系。在财力、物力上给予农村学校支援的同时，在师资培训、教学研究、教学管理等方面给予支持和援助。援助可采取多种形式，比如教学研讨、送课下乡、师徒结对等。
×、建立救助贫困生专项资金制度
×在农村，仍有相当一部分学生受家庭经济条件所困，徘徊在失学边缘。学习、生活条件仍十分艰苦，杂费、书本费已成为学生的沉重负担。因此，我们必须建立经常性地救助贫困生制度，每年通过社会捐资、政府筹集、省市救助贫困生专项资金、学校减免杂费等渠道筹措资金，对县内所辖九年义务教育阶段，因各种灾害造成家庭经济困难的学生；家庭经济困难的少数民族、残疾、军烈属子女；孤儿；义务教育段担负不起杂费及书费的贫困学生予以资助。
×要严格履行个人申请、街道、村委会（居委会）推荐、学校走访调查、师生评议、学校领导班子集体审核、张榜公示、县教育局审批等程序，分别按初困生每学年元，小学特困生每学年元，初中贫困生每学年元，小学贫困生每学年元的标准，在开学前一周，用于抵减贫困学生的书本费、杂费、伙食费等必需的学习生活费用开支。受资助的特困生、贫困生要向所在学校递交保证书，并由监护人、推荐人在保证书上签字，保证完成九年义务教育学业。
使贫困生学习和生活得到保障，使他们学习安心，生活舒心，对未来充满信心，同时感受到党和政府对贫困学生的关怀，感受到全社会对弱势群体的关注。“圆学童求学梦，育自强有为人”，是我们对所有贫困学生的希望，也正是我们开展援贫助学工作的宗旨所在。
×三、加强领导，明确责任，确保援助农村义务教育工作取得实效
×、加大力度，高度重视援助农村义务教育工作。国务院在《关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出，要广泛发动和鼓励各行业和公民捐资助学，做好贫困家庭学生的就学工作。这一切，充分体现了党和国家对教育事业的重视。今后，我们将进一步加大对教育的投入，加强对教育工作的领导，把扶贫助学工作融入县委、县政府和县属各部门、企业单位的工作计划中，调动全县各方面的力量，使扶贫助学工作规范化、长期化、社会化，确保我县的薄弱学校迅速发生变化，确保生活在××县的贫困家庭的孩子充分感受到社会主义的温暖，能够与其他同龄人一样享受到平等、优质的义务教育。
×、加强宣传，迅速掀起扶贫助学新。让每一位适龄儿童有书读、有学上、能成才是政府及社会各界义不容辞的责任要加大宣传力度，组织、引导、鼓励更多的社会团体及有识之士投入到扶贫助学事业中来，把扶贫当作一项崇高的社会公德事业，使扶贫助学工作成为凝聚××人心、反映××诚信意识的民心工程。
×、强化组织领导，明确工作责任。要成立县援助农村义务教育工作领导小组，由丙恩县长和我担任组长，县委组织部、县委宣传部、县机关党工委、县教育局、县计划经济局、县招商局、县妇联、县总工会、团县委等部门的负责人为成员。
×县援助农村义务教育工作领导小组定期组织督查部门和单位包保薄弱校情况；督查副乡级以上领导干部援助贫困生情况；督查县城学校援助农村学校情况；督查各级各类学校，落实援助农村义务教育协议书情况和省、市、县资助贫困生资金使用情况。要组织纪检、审计、财政、教育等部门联合对援助农村义务教育工作专项督查。出现包保学生辍学的，要责令包保人无条件找回；对不履行包保职责或包保任务落实不到位的，要对包保人进行严肃的批评教育，责令其限期改正并全县通报；对挤占、挪用援助农村义务教育专项资金的，追究当事人和单位主要领导责任，视情节轻重给予党纪、政纪处分，触犯刑律的依法追究其刑事责任。
小学贫困学生帮扶计划范文第7篇
阳春三月，织金县熊家场处处展新貌。脱贫攻坚关键之年，贵州省总工会驻村扶贫再发力。
3月14日，在结对帮扶织金县熊家场镇一周年之际，省总工会党组成员、机关各党支部书记一行，深入织金县熊家场镇开展脱贫攻坚“春季攻势”。
一年以来，贵州省总工会同步小康驻村扶贫工作队协调争取各级帮扶和社会资金近4000万元，实施完成了40多个惠民利民项目。“产业兴、百姓富、生态美”的优美画卷已在当地徐徐展开。
抓基础建设 补齐短板
自工作队入村以来，带着责任和感情“真扶贫、扶真贫”，为当地群众办了一批好事实事。
“家家户户接管子、备坛子。”走在白马村、宝山村，这样的场景几乎是家家户户的标准配置。
饮水难一直是困扰当地村民的最大难题，也是制约当地发展的最大短板。为此，工作队把规划修建水库作为第一大事，并组织中国电建贵阳院专家“找水”，对修建洗马塘水库进行充分准备。
通过上下努力，洗马塘水库建设项目已纳入《全国水利改革发展“十三五”规划》和《贵州省“十三五”水利发展规划》。
目前，该项目已获审批，开建各项准备工作快速推进。项目按小二型水库设计，投资约需6000万元，建成后将惠及白马、化作和宝山三个村5000余人，也将为当地发展乡村旅游等打下坚实基础，有效地解决当地工程型缺水问题。
大项目大跑步，小项目“加速度”，一大批基础项目相继落地，为当地经济发展起到较大的推动作用。
工作队协调上级交通部门资金1220多万元，改造完成近20公里通村公路和白马村通村油路主干道改扩建工程，使省总重点帮扶的白马、化作和宝山三村环形连片，为当地百姓打通了脱贫致富之路。
除此之外，工作队还利用省总扶贫资金200多万元，实施完成化作村先锋组通组路硬化、群潮村洗（停）车场建设及村民文化广场、便民健身步道等14个基建项目。
从群潮停车洗车场、龙健冷水养殖项目，到化作村党支部阵地建设、兴隆小学文化长廊打造；从化作至宝山通村公路、宝山中药材基地项目，到白马小学扩建、方家寨民居改造、勇闯肉牛养殖项目……一个个惠民利民项目，正在脱贫攻坚中发挥积极作用。
做特色文章 引领脱贫
“先养母牛，牛又生牛……”熊家稣虮ι酱宕迕裢跫延拢是能繁母牛滚动养殖项目的受益人之一，如今已走上脱贫致富之路。
能繁母牛滚动养殖项目，是工作队针对当地实际和村民发展需求，旨在帮助贫困户精准脱贫实施的惠民项目，共协调投入资金65万元。
“只要符合要求，每户贫困户可以领取5000元启动资金购买母牛，待母牛长大繁殖后，归还5000元启动金或将产下的小牛交下一户贫困户养殖即可。”当地村民对政策了如指掌。
仅此项目，已有群潮、白马、化作和宝山等4个帮扶村150户贫困户从中得到实惠，实现了项目精准到户，产业覆盖到户。村级合作社采取每户提取200元管理费的方式，不断壮大村集体经济。
脱贫致富，找准产业是关键，能繁母牛滚动养殖项目只是工作队帮助贫困户脱贫致富的一个缩影。
一年间，工作队通过协调争取上级扶贫部门资金400万元，在群潮、宝山、高粱和马店等村集中发展竹荪和中药材种植；扶持白马村发展特色农业种植，仅260亩红缨子高粱种植项目，每亩净收入1590元，帮助贫困户82户228人增加了收入。
为帮助群众和创富能人解决发展资金难题，省总工会工作队在镇财政设立50万元“精准助农脱贫贴息贷款基金”，撬动银行为农户发展贷款近800万元，以此培育了冷水鱼养殖、中药材种植、生态养牛等一批带头人，以“合作社+贫困户+公司+市场”的方式，实现抱团脱贫和发展。
通过一系列举措，熊家场镇已培育壮大特色种养殖基地7个，成立专业合作社8个，基本实现一村一支柱产业。
阻代际传递 着力扶智
2月19日，白马村白马小学新落成的足球场上，来自十里八乡的苗族同胞身着盛装，聚集一堂，载歌载舞欢度“跳花节”。
“跳花节”是苗族的传统节日，因为没有场地，白马村已有30多年没有组织“跳花节”。
“今天能够再现‘跳花节’盛景，离不开省总工会工作队的支持和帮助。”白马村村支书张龙敏说。
“治贫先治愚，扶贫先扶智”，而“治愚”和“扶智”的根本手段始终是发展教育。
深知此理的工作队，将扶智作为扶贫开发的长远之策和根本大计予以推进。
为此，一年间，工作队协调省送温暖基金会、省青少年发展基金会和花溪农商银行、织金县教育局等，共计投入300多万元实施了白马小学扩建工程，为该校修建足球场、篮球场、羽毛球场及学生食堂等。
协调资金53万元，在白马小学和化作村兴隆小学开展爱心共建学校建设工作，建成留守儿童亲情关爱室、电教室、书香文化长廊等。
筹集资金67万元，对全镇316名高中以上在读贫困学生进行“全覆盖”资助。
小学贫困学生帮扶计划范文第8篇
精准扶贫工作调研报告范文(一)
201X年，XX县被列为全省精准扶贫示范县以来，因地制宜，精准施策，强化措施，扎实推进1236扶贫攻坚行动。以解决群众突出问题为重点，加快贫困群众脱贫致富步伐，坚决打好统筹扶贫、精准扶贫、开放扶贫、造血扶贫和生态扶贫整体战。至201X年底，全县农牧民人均纯收入达到 5050元，较上年增加651元，增长14.8%，比201X年增加 1851元，全县新扶贫标准下的贫困人口由201X年的8.76万人减少到4.1万人，累计减少4.66万人，年均减少1.55万人，贫困发生率由50.8%下降到24.6%累计下降26.2个百分点，年均减少8.73个百分点。
一、201X年以来的扶贫成效
一是加大整合资源力度，不断改善贫困群众生产生活条件。近年来全县以专项扶贫为着力点，积极构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫三位一体的大扶贫格局，整合投入抓扶贫，加快推进贫困村基础设施建设。201X年以来，衬砌渠道243.6公里，新增农田灌溉面积11100亩，发展牧草节灌面积2000亩，恢复和改善灌溉面积4.70万亩，治理河道40.28公里(防洪堤)，治理小流域1.6平方公里，建成梯田2.32万亩，解决了5.79万农村人口的饮水安全问题，农村自来水普及率达到82.9%;实施农村公路建设项目119项715.25公里，其中新改建通乡油路6条151.13公里，通村油路(水泥路)79条434.8公里，通村砂砾路34条129.34公里;100%的乡镇通了油路(水泥路)，49.5%的建制村实现了通畅;先后投入电力建设资金3.9亿元，先后建设主变11台、容量756.6兆伏安，安装配变93台、容量12.22兆伏安;新建330千伏、110千伏输电线路241公里，新建改造35千伏及以下输配电线路180公里，全县村组通电率达100%。贫困村基础设施日臻完善，发展条件明显改善。
二是积极培育发展富民产业，不断拓宽贫困群众增收渠道。201X年以来，县上每年安排1亿元以上财政资金扶持设施农业发展，同时累计注入担保资金1.83亿元，发放妇女小额贷款6.86亿元、双联贷款8.54亿元、双业贷款10.66亿元，积极引进甘肃银行、鑫隆小额贷款公司和中国扶贫基金会中和农信项目，为贫困群众提供无担保、无抵押、高效便捷的小额贷款服务，有效缓解了贫困群众发展资金不足的问题。有效整合人社、扶贫、教育等部门培训资源，组织开展各类实用技术技能培训，使群众自我发展能力进一步提升。扶持建成华藏寺镇栗家庄高原设施林果效益试验示范园、打柴沟镇上河东日光温室示范点等一批产业示范园区，初步形成了以人参果、红提葡萄、高原夏菜、马铃薯、食用菌、XX白牦牛和XX肉用细毛羊为主的基地化生产格局。201X年，扎实推进设施农牧业+特色林果业主体生产模式，开工建设日光温室4908.6亩，养殖暖棚38980.3亩;推广以小黑麦、紫花苜蓿为主的优质牧草28万亩，完成以马铃薯全膜垄作栽培技术为主的旱作农业5.1万亩;大力推行公司+基地+农户的产业化发展模式，全县农村专业经济合作组织达到577个，发展会员3062人，带动非成员农户5209户。全县特色种植面积达到38.35万亩，建成高原夏菜生产基地9.1万亩，旱作农业种植面积达到5.1万亩，饲草料种植面积达到28.15万亩。设施农业累计达到8.54万亩，规模养殖小区达到780个，设施农业实现从无到有，从有到强的跨越式发展，已成为农牧民增收致富的支柱产业。特色种植业产值达9.66亿元，畜牧业产值达5.02亿元，特色农牧业收入占到农牧民人均纯收入的60%以上。组建农村经济合作组织462个，培育和引进县级以上农业产业化龙头企业8家，多个无公害蔬菜品种和白牦牛系列产品分别得到国家绿色食品质量认证、产地认证、有机食品认证。
三是全力实施下山入川，加快推进高深山区贫困群众脱贫致富步伐。县上多年来持之以恒地把移民搬迁作为解决贫困的有效途径，积极整合各类项目资金，集中力量办实事、办大事，移民工作取得了前所未有的成绩。201X年以来，县上研究制定了生态移民规划和安置方案，动员各方力量深入实施下山入川工程，全力打好生态移民攻坚战。通过市内农林场安置、毛藏库区移民新村安置、县城安置、县内易地搬迁安置、县外安置、劳务移民和教育移民等多种方式搬迁安置移民，先后建成了华藏寺镇红大口、华藏寺镇黄草川、松山镇红山根等生态移民安置点28个，搬迁移民5881户27077人。同时，整合农牧、人社、教育、扶贫等部门培训资源，不断强化职业技能培训，千方百计扩大劳务输转规模，201X年以来累计输转城乡富余劳动力20.1万人，实现劳务收入24.59亿元。生态移民工程和劳务输转工程的深入实施，使全县累计退出耕地10.7万亩,建成草原围栏面积510万亩，禁牧160万亩，草畜平衡427万亩，从根本上解决了高深山区农牧民群众生产生活困难问题。
四是持续加强智力扶贫，不断增强贫困群众自我发展能力。始终坚持把贫困人口的教育和培训作为扶贫开发一项重要工作，逐步探索形成了项目+产业+科技三位一体科技扶贫模式。深入开展农业实用技术培训，每年培训农牧民10万人次以上，骨干培训5000人以上，累计培育科技示范户1.45万户，培养了一大批懂科技、会管理、善经营的新型农牧民。不断加强农牧业科技创新，先后完成各类农作物新品种新技术试验328项(次)，示范163项(次)，示范面积达75万多亩，旱作农业、测土配方施肥、大田高效节水等新技术得到广泛应用，农作物良种覆盖率达96%以上，良种良法的增产增收效果十分明显。认真开展以两后生为主的贫困劳动力技能培训，先后组织输送贫困家庭两后生2180名，培训雨露计划2236人，基本实现了就业一人、脱贫一家的目标。
五是着力提升公共服务均等化水平，统筹推进各项社会事业协调发展。201X年以来，新改建中小学校舍面积达16.7万平方米，学前幼儿毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到63.8%、99.34%、89.64%，12075名农村中小学生全部吃上了营养餐，率先在全省实现了由小学到高中阶段12年的免费教育，办学条件明显改善，学校布局日趋合理，教育教学质量进一步提高。建成卫生业务技术综合服务楼、迁址建设了藏医院、新建县医院门诊医技大楼和9所乡镇卫生院、73所村卫生室，今年开工建设妇保院和藏医院住院部楼，医疗卫生条件明显改善。社会保障标准和水平明显提高，城市和农村低保对象分别达到7381人和51627人，五保供养人数达1525人，供养规模位居全省前列。新农合参合率、城乡居民社会养老保险参保率、城镇居民基本医疗保险参保率分别达到98.62%、97.64%、99.7%。建成保障性住房14188套、游牧民定居工程2480套，改造农村危旧房10500套，城乡居民人均住房面积达21.82平方米，广播、电视综合覆盖率达90%以上。
六是不断加大社会扶贫，努力形成扶贫开发合力。201X年以来，各对口帮扶单位高度重视，扎实开展帮扶工作。先后落实各类对口帮扶资金6862.16万元，重点实施了黄草川生态移民示范园、红山根生态移民示范园、打柴沟镇设施农业示范园、工业园区给水工程、小城镇建设、道路建设和人才培训等帮扶项目，为贫困群众帮办了一大批看得见、摸得着的实事、好事，为全县扶贫开发注入新的活力。在全省开展的联村联户为民富民行动中，省市县乡245个单位、7334名干部联系我县176个贫困村和10289户特困户，各联村单位和联户干部协调落实富民项目475项，落实资金2.61亿元，受益群众8.4万余人;为贫困村、贫困户兴办实事2500多件，捐款捐物折合资金2353.87万元，201X年争取财政专项扶贫资金4986万元，组织实施扶贫项目8大类30余项，减少贫困人口1.53万人，扶贫开发取得了显著成效。
二、201X年奋斗目标
1、增加农牧民收入。全县农牧民人均纯收入达到武威市平均水平，贫困乡镇农牧民人均纯收入年均增长15%以上。社会事业、公共服务、生态建设全面推进，农牧民综合素质和自我发展能力明显提升。
2、减少贫困人口。到201X年底，力争全县基本实现稳定解决温饱的目标，贫困人口大幅减少，减少贫困人口2.5万人，年均减贫0.5万人，返贫率控制在30%以内。
3、201X年内组织实施贫困村整村推进项目17个，贫困户新建设施农牧业1900亩，实现全县贫困户户均3亩棚的目标，力争使祁连、东坪等7个乡镇和华藏寺镇岔口驿村、松山镇松山村、天堂镇天堂村等35个贫困村实现整体脱贫。
4、力争完成建制村道路通畅工程360公里，建成15个乡村客运停靠点和河东公路、石门镇至宽沟工业园区二级公路、石门镇至火石沟公路，基本形成金强川四纵六横路网架构;全面建成石门河调蓄引水和南阳山片下山入川生态移民小康供水两大骨干水利工程，加快二道墩注入式水库、抗旱应急引水工程、松山灌区改造、南阳山片2.3万亩高效节水灌溉工程建设，解决6万农村人口饮水不安全问题，新增节水灌溉面积1.3万亩。
5、积极推进移民搬迁，解决恶劣环境人口生存问题。坚持把劳务移民作为扶贫开发的重要举措，整合易地扶贫搬迁、游牧民定居、石羊河流域生态移民和教育移民等项目，以县外移民和本县、乡镇或村内实施易地搬迁、插花移民、区域内调整相结合，加大移民搬迁和劳力输转力度。到201X年底力争完成生态移民2万人。做好《居住在海拔2800米以上的10977户44566人易地搬迁规划》;为部分贫困人口有计划地移居到公路沿线、中心城镇和生产生活条件较好的县内外川区，实现稳步脱贫，奠定基础;四是力争实现劳务输转20万人(次)、两后生培训4000人、劳务技能培训10000人的目标。
精准扶贫工作调研报告范文(二)
为切实抓好精准扶贫工作，按照XX扶贫搬迁办发〔XXXX〕X号文件精神，我街道结合党的群众路线教育实践活动，深入开展精准扶贫调研。现将调研结果报告如下。
一、基本情况
青龙街道位于全县政治经济文化中心，是一个城乡结合的街道，属城市建设规划区域。幅员面积X平方公里，常住人口X万人(其中农村人口占X万人，建卡贫困户X户X人)。
截止XXXX年，街道农村村级公路里程X公里，其中硬化公路里程X公里。耕地面积X亩，其中撂荒土地X亩。农村产业主要以种植玉米、水稻、蔬菜、柑橘，养殖牛羊兔鱼等第一产业为主。
二、贫困户贫困成因
通过开展贫困户相关信息调查。我们发现贫困户之所以难脱贫、易返贫主要存在以下几个方面的原因：
一地理位置偏远，地形复杂交通不便，生存条件差。
调查发现部分偏远贫困户往返一趟集镇需要步行3个小时以上。居住环境恶劣、资源贫乏，生产生活资料严重匮乏，即使有资源也多因交通闭塞、信息不畅，难以得到有效开发。
二受教育程度低，脱贫意识低，缺乏发展技能。
农村贫困人口多数为初中以下文化。相当一部分贫困人口思想观念陈旧，传统小农意识根深蒂固，思维方式和行为方式落后。生活上往往靠帮靠救济，脱贫意识极其薄弱。几乎没有懂现代农业专业技术的人员，缺乏自我发展的能力和动力。
三产业附加值不高，缺乏劳动力，收入水平低。
多数贫困户是从事第一产业的农户，家庭经济收入主要依靠责任田，缺技术、缺资金、缺门路，日常生活比较艰难。加之第一产业要有产出，主要依靠人工劳力，且产业附加值不高、收入低，费力不讨好，两相对比之下青壮劳力大多选择外出务工。在家的多为老弱病残，即便想要发展产业也是有心无力。
四教育负担重，抗风险能力低，因学因灾因病返贫现象严重。
再穷不能穷教育。文化知识的培养是贫困户最终改变贫困命运的关键。目前国家已免去了义务教育阶段的主要费用。但就读高中、大学阶段的贫困学生家庭负担仍然相当重。一个高中生每年需支出一万元左右，有些贫困户家庭往往为了孩子上学负债累累。二是在贫困户收入来源中农业收入所占比重过大，缺乏抗风险能力。一旦遇到干旱洪涝等自然灾害，收入便大幅下降，迅速返贫。三是家庭收入主要靠劳力。一遇到家庭中有住院或慢性病的，既要支出高额医疗费用，又减少了家庭收入，这一增一减，对于贫困户家庭无异于雪上加霜。因学因灾因病返贫现象严重。
三、思路和建议
一加大基础设施投入，灵活运用搬迁政策。
一是针对贫困户地理位置偏远，地形复杂交通不便，生存条件差的问题。加强道路交通、人畜饮水等基础设施建设，改善农户生产生活条件。二是对于确实过于偏远的农户，要灵活运用扶贫搬迁、生态移民等扶贫政策。将农户调整集中安置到自然条件较好，交通便利的地区居住。三是迁入地要积极为搬迁户协调解决宅基地，土地以及上学、卫生等必须的生产生活配套设施，并积极为搬迁户规划产业发展，确保搬迁户搬得出、安得稳、能致富。
二加强教育培训，提高产业技能。
一是认真组织各种短期技能培训，培训坚持就近就地原则，分散办班，分类指导。为使学习劳动两不误，尽量安排农闲时间组织招生，要针对不同地区农村的特点，实行随到随学，只要达到要求和学习目的就行，在课程安排上以当地主要产业的管理为主，增强学习的针对性和实用性。二是同时对当地懂技术、有经验、能力强的致富带头人，要鼓励他们积极帮扶贫困农户并给以适当的奖励。
三优化产业模式，提高收入水平，吸引劳动力回巢。
一是引进产业附加值高，有市场竞争力的龙头企业。鼓励企业安排扶贫对象劳动力就业和辐射带动周边扶贫对象发展生产，吸引劳动力回乡就业。二是通过土地流转，统一规划。以本地区特色优势产业为依托，扩规模，提档次，集中力量整合产业项目，打造地区产业品牌。改变农户个人自产自销、粗放经营的低竞争力模式，提升产业竞争力。从而提高农户收入。