对篮球课的体会和收获
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇对篮球课的体会和收获范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
对篮球课的体会和收获范文第1篇
课题
解决问题（3）
课型
新授课
设计说明
1.抓住重点语句分析题意，理清数量关系。教学中，在学生读题的基础上，让学生抓住“下半场得分只有上半场的一半”这句话，通过小组讨论的方式，充分挖掘
其中隐含的数学条件，从而理清数量关系式，找到解题思路。2.充分发挥学生的自主性，独立列式解答。在学生理清数量关系后，放手让学生根据数量关系列出关
系式，根据关系式独立列出方程进行解答。整个教学都是在师生合作、探索交流、自主思考的过程中完成的，真正体现了学生的自主性。
学习目标
1.理解单位“1”中各个部分之间的倍数或分数关系，会用方程法解答此类问题。并能将这样的关系转化成各个部分与单位“1”之间的分数关系，即各个部分占单位“1”的几分之几。
2.通过独立探索、小组合作交流的方式，培养学生的自主学习能力和合作意识。
3.培养学生整理信息、分析问题、解决问题的能力，以及认真审题的良好习惯。
学习重点
能够正确找出题中存在的等量关系，列方程解决问题。
学习难点
能熟练地运用分数乘分数的简便方法进行计算。
学习准备
教具准备：PPT课件
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
一、复习导入。（7分钟）
1.师生谈话。
师：同学们喜欢玩篮球吗？你们知道一场篮球比赛一共多长时间吗？
这些时间是怎样分配的呢？
2.导入新课。
师：篮球比赛的分数中也蕴涵着数学问题，今天我们就来共同探讨解决。
1.交流对篮球的喜爱之情，汇报自己对比赛时间分配问题的认识。
2.学生明确学习内容。
1.列式计算。
(1)35的2/7是多少？
答案：35×2/7=10
(2)比35少2/7的数是多少？
答案：35-35×2/7=35-10=25
二、探究分数乘分数的计算方法及算理。（20分钟）
1.课件出示例6。
师：请同学们认真读题，找出题中的已知条件和所求问题。
2.阅读与理解。
(1)根据“下半场得分只有上半场的一半”这句话，怎样表示两个半场得分的关系呢？
(2)根据上半场与下半场的得分关系理清题中的数量关系式。
3.分析与解答。
请同学们根据数量关系式列方程解答。
4.回顾与反思。
师：怎样才能知道自己的结果对不对呢？请大家自己想想办法。
1.学生认真读题，明确已知条件和所求问题。
2.(1)分组讨论，表示出两个半场的得分关系。(下半场得分=上半场得分×1/2；上半场得分=下半场得分×2)
(2)小组合作，理清关系式。
(关系式1：上半场得分+上半场得分×1/2=全场得分；关系式2：下半场得分×2+下半场得分=全场得分)
3.根据数量关系式，自主列式解答。
列出方程：
方程一：设上半场得分为x分。
x+1/2x=42
方程二：设下半场得分为x分。
3.小丽和小华共收集了36张邮票，小丽收集的张数是小华的3倍。小丽和小华各收集了多少张邮票？
解：设小华收集了x张邮票。
x+3x=36
x=9
小丽：3×9=27(张)小华9张。
答：小丽收集了27张邮票，小华收集了9张。
2x+x=42
4.思考讨论，说出自己的检验方法。
生1：把计算得到的上下半场得分加起来，如果正好是全场的42分，就说明对了。
生2：看计算得到的上半场得分是不是下半场得分的2倍，如果是就说明计算对了。
4.音乐小组和美术小组共50人，音乐小组的人数是美术小组的23。两个小组各有多少人？
解：设美术小组有x人。
x+2/3x=50
x=30人
2/3×30=20(人)
答：美术小组有30人，音乐小组有20人。
三、巩固提高。（8分钟）
完成教材44页第1~3题。
学生自主读题，理清数量关系，写出关系式，列出方程解答。
5.一个足球表面是由32块黑色五边形和白色六边形皮围成的。黑色皮的块数是白色皮的3/5。两种颜色的皮各有多少块？
解：设白色皮有x块。
x+3/5x=32
x=20
3/5×20=12(块)
答：白色皮有20块，黑色皮有12块。
四、总结收获。（5分钟）
1.老师总结本节课的学习内容，并完善板书。
2.老师布置课后学习内容。
学生结合板书谈本节课的收获。
教学过程中老师的疑问：
五、教学板书
六、教学反思
对篮球课的体会和收获范文第2篇
在新课程改革中，趣味教学的理念已经渗入各个学科，旨在通过趣味性的教学提高学生对学习的兴趣，激发对学习的热爱，产生对学习的渴望，让学生积极地参与到学习中来。对于初中体育这门学科来说，体育课程本身就具备教学气氛轻松，教学任务也轻松的特点。对于许多学生来说，他们最喜欢的科目就是体育了。在体育课上他们可以无拘无束地舒展自己，释放自己的学习压力，在体育活动中感觉到快乐。但是对于一部分学生来说，体育课却并不显得那么重要。体育学科作为中学科目的副科之一，在中考中所占的比例不大，因此有些学生觉得上体育课是浪费时间，不如留在教室学习。在复习考试的繁忙阶段，家长更是看着学生，不让学生进行太多的课余活动。其实我们都知道，适当的体育锻炼能够减轻学生的学习压力，让学生的大脑得到休息，这样反而有利于学生的学习。因此，教师要给学生讲解体育锻炼的好处，让他们明白体育锻炼的意义，从而让学生积极地参与到课堂上来。那么，教师怎么做才能让学生积极地参与课堂呢？怎样才能让自己的课堂充满乐趣呢？
教师要想让学生积极地参与到自己的课堂上来，很重要的一点就是要让学生喜欢你的课程，被你的人格魅力吸引。作为一个体育教师，不仅要具备一定的组织教学的能力，还要具备营造教学氛围和控制教学情绪的能力。随着素质教育的全面展开，体育学科的教学内容删除了那些高难的技术，以基本技术为主。这一形势下，对教师的个人能力要求更高了。要求体育教师在努力钻研教材的基础上，还要努力掌握现代化教学手段，把自身的体会和经验的积累与现代化教学手段相结合，将以人为本、以学生为主的理念融入教学之中，使讲解示范更贴近学生实际。同时，在上课的时候，教师要采用生动、活泼、多变的教法，吸引学生的注意力，启发学生的思维，激发学生的学习热情，调节课堂气氛，使不同层次的学生都有收获。教师要关注学生个体的差异情况，真正做到因材施教，让学生感觉到教师是真正发自内心地对他们好，这样他们就会接受这个教师，接受这门课程，并爱上这门课的学习！
当学生喜欢这门课的任课教师的时候，他们就会非常乐意去上这门课。那么教师在课堂上该如何加强所任教学科的教学趣味性，让学生在课堂上快乐地学习到知识呢？体育教师可以通过游戏、比赛等形式进行教学。体育教师在备课的时候，可以根据所要教授的内容，设计几个小游戏或比赛，让学生在上课的时候合作完成。比如，我们在进行篮球教学的时候，可以在上课开始时让学生进行投篮比赛，看谁投得又准又好。在比赛的时候，教师可以慢慢地教给学生一些投篮的正确姿势以及投篮的方法技巧等，还可以帮助学生分析投篮投得不好的原因。在教学过程中，教师要规范自己的教学语言和教学动作，尽量减少专业术语的使用。因为学生在体育课中只要达到健身锻炼的效果就好，不必以专业运动员的标准来进行技能的训练。教师给学生传授正确的锻炼方法，学生在进行锻炼的时候才会有安全保障。在教学之后，我们还可以组织学生进行比赛。例如，在学习完篮球知识之后，我们可以组织学生进行一场篮球比赛，让学生在篮球比赛中提高能力。学生在篮球比赛的过程中，是开心的，是快乐的。这样的比赛也是我们教学内容的一部分，只要学生在教学的过程中是快乐的，他们就会喜欢学习，喜欢我们的体育教学。
当然，要想提高教学质量，单靠课堂上开展趣味教学是不够的，课后的巩固也是很重要的。那体育学科如何进行作业的布置呢？在教学后根据教材内容，布置一些与教材有关的适量的模仿和辅练习，可以帮助学生掌握和提高运动技术与技能。如技巧中的肩肘倒立、单肩后滚翻等，可以在床上或地毯上完成，所以大部分学生都能在家练习，并且完成较好。这既缓解了班级多、场地少、课程安排集中、教学任务难以完成的矛盾，又使课堂教学得以延续至课外，达到了课内外相结合的目的。因此，在体育教学中，教师可以根据学生具体的学习情况，安排适当的课后作业。
总之，在体育教学过程中，教师要为学生创造一个有趣味的课堂，让学生在趣味课堂上快乐地学习体育知识，在体育中促进自己的成长，让自己变得更优秀。教师应该与学生一起努力，共同促进教与学的发展，达到教与学的共赢！
对篮球课的体会和收获范文第3篇
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面就是小编给大家带来的初中体育教师个人教育工作总结精选范文，希望能帮助到大家!
初中体育教师个人教育工作总结精选范文一都说时光荏苒，岁月如梭，转眼一学期就过去了。可是我觉得，这四个多月过得实在漫长，至少在体育课上是这样。实话实说，这学期的体育课，我是熬过来的;下学期的五个月，差不多也将是熬过去。过得的确有些难受，但体会多少会深刻些。
教了半学期体育课，我给自己的评价是基本及格。当然获得这个成绩，多亏师傅王金瑞老师的帮助，否则肯定不及格。自己水平摆在那，面对学生脑子空空，全无一点主意。还好有王老师的教诲指导，我才得以顺利熬过这学期。下学期还得继续仰仗王老师的帮助提携。感谢的话暂且不说，徒弟全部埋在心里。
这学期虽算是苦熬日子，但却有颇多的收获，这算是给自己的一个交代。半年的日子不能白过，我得为学生负责，也算是对得起自己。在教学上，我尽量提高自己的体育水平，而在管理上绝对严格要求自己。对学生，对各个班级，绝对不能有半点懈怠。尤其对初一学生，更是管理得严厉。他们还小，此时若管得不严，养出一些坏毛病，将来管理会更麻烦，也不利于学生的发展。对于初二的学生，也丝毫不能放松，尤其是二(_)班，更要严格管理。虽说他们距中考还远，但实际算来，不过十八个月。时间过得很快，我得为他们中考的体育负责。虽说中考时体育分数不多，不可能指望体育分给提高总成绩。但若体育成绩不好，反而给中考成绩托后腿，我将觉得罪过。我没什么本事，教不了学生多少体育知识。我只能为他们中考负责，中考考什么，我就训练什么。等他们都考上了好高中以后再考好大学，想丰富体育知识，到那时去学!
再有一个收获就是对体育课的认识。当学生时我犯过一个错误，包括现在的学生也一样，误以为体育课就是玩的课。到了体育课，出来尽兴玩就是了。这一观念一定要改!体育课与语数英等科一样，都需要严格遵守纪律，每节课都要达到一定的目的。
还有一点收获也非常重要!通过体育课，可以与学生更好的交流沟通。体育课毕竟是在室外，活动时间比较多，这时就可以多与学生交流。学生在室外不比室内，通常会彻底放松，言行举止忌讳不多，很容易暴露一些问题。通过细心观察，可以掌握并了解学生的思想状态，甚至可以更好的了解班级情况。这样会有助于以后的教学。
一学期的收获当然不止这些。这里只是简单谈了点感想。还有许多失误不足的地方，还望各位老师劳神指正，不胜感谢!
初中体育教师个人教育工作总结精选范文二在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担任初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：
一、教学方面：
一提到初一体育马上就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初一体育教学成功与否的重要标准。因此我根据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，教室中注意学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，特别针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素质为目的，利用游戏，武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为规范。并在每一节课中认真积累组织教法、经验进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。
二、培养学生优良的行为习惯
初一是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。其次，教会学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、收拾器材等，培养学生爱护场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。
三、培养处理意外事件的能力
作为一名体育老师，对于学生的运动技能知识传授只是基础部分，如何培养学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事件。例如：在学生进行慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事件堵住了。在这时，学生大多会停下来。教师就应该在此时进行语言引导，教会学生处理这次事件的方法，然后还可提问：“假如跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应该怎么办?”在学生进行思考的时候，其实他们就有了对突发事件的处理想法，教师再进行适当总结，学生处理突发事件的能力便会一点点提高。
四、培养团结协作的精神
在体育教学中有认识培养学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛，比赛完后分析获胜或失败的原因，让学生知道只有服从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必须先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来胜利。
五、注重德育教育
德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有认识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够健康快乐地发展。
初中体育教师个人教育工作总结精选范文三转眼一个学期的教育教学工作就要过去了, 在这一学期里, 作为体育教师我认真学习“新的课程标准”的精神实质, 从思想上、政治上、工作上、严格要求自己, 认真备课、刻苦钻研教材、确实上好了两操一课, 完成了体育教学的目的和任务, 培养了学生德、智、体全面发展的好风习, 进一步提高了体育课教学质量, 调动了学生学体育、爱体育的积极性、推动了我校的体育活动的发展, 为我校的精神文明建设起到了良好的作用, 同时也改变了我校体育课的教学过程。
一、指导思想:
全面贯彻落实党的教育方针, 认真、深入学习《学生体质健康标准实施办法》。坚持以德育为首, 教学为中心, 加强学科创新意识, 深化教育教学改革, 提高自身的业务素质和体育教学质量, 多向上一级学校输运优秀人才而不懈努力。
二、基本内容及工作重点:
1、学习《新的课程标准》和先进的教育教学理论,
用人才观、质量观、学生观去分析已经陈旧教学模式, 改变和探讨新的教学思路, 力图改变学生的学习方式, 引导学生主动参与、乐于尝试、肯于锻炼, 逐步提高学生的各项运动能力。
2、本着学生的兴趣、需要、情感和个性,
通过学生亲身体验, 参与活动, 自主学习, 促进学生的个性发展。
3、鼓励学生在“玩中学”、“做中学”倡导学生自主“创意”、设计“聪明玩”的方案,
倡导学生共同游戏, 把“玩”作为教育的一种形式和手段, 培养学生的创新精神和实践能力。
三、课堂教学方面:
课堂教学是教师向学生传播知识的主要途径, 搞好课堂教学是我们的神圣职责。体育教学也是同样, 首先要向经验丰富的教师学习, 采取别人之长, 补自己之短的方法。来提高自己的教学能力, 并把握住教材的重点, 难点, 关建, 易犯错误等, 进行策化, 巧妙的按排所学的内容, 为了动作的准确性、课前认真练习了每一个示范动作, 使学生能得到正确的模仿和学习。并结合学校体育工作计划, 抓住学生求知的迫切心理、及时而准确地讲授有关内容。例如; 学校运动会讲比赛规则, 球类比赛讲裁方法等, 由于学生们迫切需要了解这方面的知识, 因而学习起来特别积极主动, 较轻松的达到了目的。完成了教学任务, 使学生体质与理论得到了较好的结合。
四、在备课与业务进修方面:
本学期本人能够认真备课, 坚持无备课不上堂的原则, 并把“新的课程标准”的实质要求贯穿在教学和备课之中, 及时的学习报刊、杂志、来提高和补充自己的业务水平。例如:在田径课教学中, 只靠教材的知识是不够的, 我翻阅了不少有关资料, 掌握了跑、跳、投的各种动作, 先利用多媒体教学再让学生实践, 大大提高了课堂教学效率。在学校布置的各项练功材料的完成中, 能及时认真的做好政治、业务、听课笔记的学习。
总之, 本学期的成绩是值得肯定的, 但也存在着不足之处。所以, 以后, 应更加努力的去学习和探索。
初中体育教师个人教育工作总结精选范文四本学期，我承担了初一新生的体育教学任务。因此，广播体操的教学就成了这学期的首要教学资料，广播体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成广播体操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习用心性。下面仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学。
1、准备部分
在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此到达热身的目的。因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学能够大大提高学生的学习用心性。
2、基本部分
因为广播体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，所以除了尽量使用幽默的语言外，我依然采用了传统的完整示范―分解示范、讲解教学―完整教学的模式，但是在教学过程中，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后，我让同学之间分组练习、讨论，每组5-6人，学、练、教、互相纠错，以此培养学生自评、互评的潜力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的潜力。因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。
3、结束部分
结束部分，一是课堂的常规，二是让学生总结点评一下本节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习，三是收还器材。
课后反思：
透过课的教学，我发此刻管理学生方面不能到达完美的要求。广播体操的教学资料基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。这方面有待进一步改善和加强，就应在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不同学生的个性有针对性的进行教育。
初中体育教师个人教育工作总结精选范文五一学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、理论学习方面：通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。
二、体育教学方面：一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。
三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。
为备战__区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。
四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。
五、个人成绩
1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。
2、率队参加__区田径运动会获四个单项前六名。
3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。
4、圆满组织学校第一十四届校运会。
5、圆满完成学校09年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。
对篮球课的体会和收获范文第4篇
述职报告主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多，要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。下面就让小编带你去看看体育部长个人年终述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
体育部长述职报告1尊敬的领导：
我是来自建管系的黄瑞婷，在学生会任体育部部长一职，担任我院各项体育活动的组织工作。作为体育部部长，经过在岗位一年的工作，不仅对自己的工作岗位有一定的认识，还有深深的体会。
下面是我对自己岗位的认识：
1、负责学生课余体育活动等工作的计划和实施，通过组织指导各体育竞赛协会开展各项体育竞赛活动增强学生的身体素质;
2、了解同学们对学院各类体育活动，体育工作的意见和要求，并积极向学院有关部门反映，不断改善体育设施，推动学院体育活动的开展;
3、与学院有关部门(体育教研室等)建立密切联系，积极创造条件，组织学生开展丰富多彩的群众性体育比赛活动;
4、运用各种形式和途径宣传体育工作的重要性，增强同学的体育观念，动员同学积极参加体育锻炼。
5、加强与其他院校开展体育联谊活动，促进各院校之间的交流。
6、协助学生会其他部门开展工作,共同完成学生会的各项任务。
7、加强与各个院系的体育部部门的沟通，收集活动开展意见，为同学的体育活动提供更好的条件。
8、及时向老师和有关领导汇报体育比赛和体育活动的情况，加强与
有关部门的沟通、交流、配合;
9、完成老师和有关领导交办的其他工作。
参与组织我校第三届“新生杯”男子篮球赛暨第十二届“城建杯”篮球联赛。在此次活动中，我主要负责组织开展活动，由学校领导指导下，使得活动顺利进行。虽然在管理过程中会出现一些矛盾，但是我绝对会坚持自己的原则，在明确自己正确立场的同时，对工作的认真，对于迟到早退的干事，该批评则批评。
我还在比赛中，也出现了一些情况，但是我们都能及时应对，虽然有的院系表现出了一些不好的赛风，但是在我们工作人员的极力阻止下，得到了改正。直至比赛结束，都无重大情况，全体参赛队员身体状况良好，使得这次篮球赛取得了圆满成功。
在第二学期中组织球类协会举办球类嘉年华活动，从而大大提高球类活动的参与人数。由于排球比赛是第一次举办，各个院系的排球队伍的球技不够高，导致观看比赛的观众不多。在体育教研室的老师指导下，活动经过两个月，终于顺利落下帷幕。组织我部门到华软学院，与他们的体育部进行交流，大家在交流的过程中，互相学习，让大家更了解到在举办活动的时候，如何处理问题。
在这一年的体育部部长任职过程中，我自身得到了很好的锻炼，在处事能力和工作能力上都得到了提高，我会带着当初进来学生会的那份执着，投入到学习中，生活中。最后感谢文哥一年的工作指导，感谢委员们对我工作的帮助，感谢各个部门对我工作的协助，感谢我
两个副部对我工作的理解，最后感谢我的干事们，对体育部一年来的不离不弃。
谢谢大家!
体育部长述职报告2尊敬的领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好!
时光荏苒，转眼间，我在中文系团总支学生分会的第二年又飞快地过去了。在这一年里，在领导，老师的悉心栽培下，在学长学姐的鞭策下，在同学们的鼎力支持下，我和体育部一起茁壮成长，一路走来，有困难，有挫折，也有丰收的喜悦，幸福的泪水。可以说，能在团总支学生分会任体育部部长一年，是我大学期间最宝贵的经历。那么，下面请允许我花一点时间来介绍体育部这一年的具体工作情况。
1、组织并带领我系同学参加学校组织的田径运动会。
在第十三届校园田径运动会上，我系运动健儿发扬奋勇争先，不甘人后的运动拼搏精神，在上届取得的男女团体总分第八名的基础上再接再厉，取得了男女团体总分第六名的突破性成绩。在这里，我要感谢所有为运动会倾注过心血的工作人员和在赛场上拼搏的运动员，没有你们，就不会有这面来之不易的锦旗!
2、组织三月学雷锋系列活动之“感恩母亲，尊重女性”主题活动，主要内容是征集同学们关于母亲的爱的心语制作祝福墙，以及为各栋寝室楼阿姨送祝福。
在10，11级班长团支书的全力配合下，活动开展得非常顺利，收到的反响也特别好，赢得了寝室楼阿姨对中文系的交口称赞;
3、组织并带领中文系男女篮球队参加学校系际篮球比赛。
这是我系第一年来组队参加篮球赛，训练、队服等等一系列事务都是从零开始，但队员们没有因为我们技不如人而退缩，每一场比赛都全力以赴，打出了精神，打出了风格;正因为如此，即使最后的成绩不尽如人意，我们还是得到了组委会授予的“精神文明奖”。我谨代表体育部向每一位刻苦训练，努力参赛的队员致敬!
回首过往，在记录我成长的档案里，写满了领导老师对我的信赖和鼓励，以及广大同学对我的认可与支持。在担任体育部部长的这一年里，我不仅提高了自己的工作能力，变得更有效率更有目的性，更培养了自己的人际交往能力，让我在与形形的人打交道的时候都游刃有余。从助理到部长，是一个飞跃，我迈上了一个新的台阶;从部长的位子上退下来，是一次转身，也许不华丽，但足够稳健。每一次转型，都是一次成长，不管我能否在团总支学生分会中继续任职，我都将会永远铭记这一段令人难忘的时光!
最后，还是要感谢两位书记，两位辅导员老师，以及诸位学长学姐，没有你们对我的支持和栽培，也许我就没有这个机会站在这个台上。
我的述职报告到此完毕，谢谢!
体育部长述职报告3尊敬的领导：
在20____年一学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：
一、理论学习方面
通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的____网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。
二、体育教学方面
一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。
三、业余训练方面
篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。
为备战____区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。
四、学校群体工作
在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。
五、个人成绩
1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。
2、率队参加____区田径运动会获四个单项前六名。
3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。
4、圆满组织学校第一十四届校运会。
5、圆满完成学校09年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。
总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改进。我也深知所有工作都需要自己积极思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正!
体育部长述职报告4在体育部工作的这一学期期间，我整的学到很多东西，使我有机会接触很多人，不但提高了社交能力，还提高了工作能力。回收这半年时间，我收获颇多，其中充满了快乐与苦涩。对于本学期部门的工作经历、收获，我作了如下总结并对体育部的未来做了如下展望：
一、工作总结
1、九月末，在正式加入学生会体育部后，写了一份活动策划。
2、十月中旬与学生会其他成员共同举办了我应用经济系“把爱说出来”系列活动之“趣味长跑”。
趣味长跑活动的举办丰富了同学们的课余生活，培养了同学们顽强拼搏的品质，加强了同学之间的合作精神和团队意识。
3、十月末，是“把爱说出来”晚会。
在活动中，我积极配合，虽然是一些杂活，例如搬凳子，我们从来没有抱怨过。也更好地锻炼自己，为以后的工作奠定基础。
4、十二月，协助院里组织了“阳光体育冬季健康走步与越野长跑比赛”。
此次活动旨在提高同学们的综合能力，提高自身的身体素质，凸显了城院的特色和我院学生的青春风貌。
二、工作收获
1、学习了学生会学生干部守则，知道了该怎样严格要求自己。
2、在组织活动过程中我了解到了集体协作、团队精神的重要性。
3、学会了提高效率的处事原则和方法。
4、在工作中与部门成员建立了深厚友情。
最后谈谈自己总结的几点经验，这也是自己在活动中摸索的一点浅淡的`经验：
1、在做事的时候，能自己做的就自己解决，不要有种依赖的感觉，因为这样才能更好的锻炼自己，让自己收获更多。
2、要懂得“在其位，谋其职”的含义，因为什么事开始时都会有新鲜感，坚持到最后才是正确的。
3、团结协作，共创精彩。
例如“趣味长跑”活动的成功举办充分说明了这一点。
4、全心全意为广大同学服务。
做好老师与同学们的沟通纽带。
以上是自己的一些见解。
当然本人的相关工作开展中也存在不少问题，主要集中在以下几方面：
1、工作执行效率不高。
2、工作纪律不强，本学期工作后半学期我的工作态度懒散，办事不积极。
在学生会工作半年，我个人的组织协调和团队协作能力都得到了很大的提升但不得不承认自己在工作中还有很多不足之处的，还有很多有待完善的地方。但是我们是一个团队，我们互相补充，一定会做的更完美。因为这个团队，让我大学生活的开始就有了不一样的色彩，我很开心给我这样一个平台，让我找到自信，让我更好的认识到自己的不足，以后我会更加的努力，因为自己有着不服输的精神因为自己的座右铭是“爱拼才会赢”。
最后祝愿体育部在以后的工作中做得越来越好。
体育部长述职报告5尊敬的领导：
我在__系学生会任体育部部长一职，担任全系各项体育活动的组织工作。作为体育部部长，要对自己的岗位有一定的认识，这样才能更好的履行自己的职责。
下面是我对自己岗位的认识：
1、主持我系体育部的全面工作;
2、负责我系学生积极参加学校举办的各种体育活动的动员、组织、协调工作;
3、做好我系体育赛事参赛同学的选拔、训练工作，争取我系良好的体育成绩;
4、依据实际情况，举办形式多样的体育活动，丰富同学们的校园生活，加强同学们的沟通交流;
5、负责我系体育比赛的组织、安排、裁判、评定工作，使比赛顺利有序进行;
6、及时向老师和有关领导汇报体育比赛和体育活动的情况，加强与有关部门的沟通、交流、配合;
7、完成老师和有关领导交办的其他工作。
指导思想：
群体活动将紧紧围绕学校的奋斗目标，面向全系学生，解放思想、开拓创新，积极探索具有我系特色的群体工作新思路，努力将“健康第一”的指导思想落到实处，使全体学生以健康的体魄和饱满的精神状态投入到生活、学习、工作中去。
实施目标：
1、广泛开展群众性体育活动，把学生群体活动办成我系的“体育亮点”。
2、充分发挥群体活动的延续与补充作用，有效地促进体育教学质量及运动技能水平的提高。
3、创造良好的体育文化氛围，丰富学生校园体育文化生活;
4、加强我系体育文化的风气，使我系重回我校体育第一大系。
在我任职体育部部长期间，我将带领我系体育再次崛起。
我曾参加过假期大学生“三下乡”活动，服务基层群众，为孤寡老人送温暖;参与组织管理我校学生参加重庆市第四届运动会开幕式团体操表演，在此次活动中，我主要负责的是我们系的同学，但是我们都是属于其中的负责人，所以也有职责管理其他系的，虽然在管理过程中会出现一些矛盾，但是我绝对会坚持自己的原则，在明确自己正确立场的同时，对训练认真，外出彩排不服从组织安排的同学，该批评则批评。
选拔并训练我系运动员，参加我校秋季运动会。因为我们系在选拔运动员的时间在其他系后面，所以我们在训练上的时间安排并不是很充裕，但是还好我及时的拿出了一套训练方案，我将训练对象主要放在了径赛上面，因为这方面的训练队运动员的成绩提升有一定的效果，我找了一两位以前是体育生的同学，让他们负责队员的训练，每人负责的同学不多，这样才能更好的安排训练方案和针对性训练，从最后的效果中看出，这种训练模式还是很有用的。在比赛中：男子组总分第三名、女子组总分第三名，团体总分第二名，这是我系体育的一大突破，我坚信以后还会更加辉煌。
我还策划和负责了我系篮球赛，这是我们系每年必有的全系体育活动。由于事先准备得不是很充分，临时写策划来不及，所以我沿用了上一届篮球赛的策划，但是在有些地方我做了修改，这样才更加符合我们这一届的详情。比赛中，也出现了一些情况，但是我们都能及时应对，虽然有的班级表现出了一些不好的赛风，但是在我们工作人员的极力阻止下，得到了改正。直至比赛结束，都无重大情况，全体参赛队员身体状况良好，使得这次篮球赛取得了圆满成功。
对篮球课的体会和收获范文第5篇
我有正确的人生观和价值观。善于与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽最大的努力帮助他人。在生活中，我能够尊重师长，孝敬父母。我能够积极参加学校和社会上组织的有益活动，以丰富自己的课余生活。我喜欢体育，并积极参与其中，在运动中体会快乐，收获健康。我身上还存在着不少缺点和不足，今后，我要加倍努力，不断完善自我。
范文二：我的兴趣广泛，计算机、唱歌、足球、篮球都是我的最爱。除了利用课间、课后时间和同学一起踢足球外，节假日我还在小区里和同龄的伙伴一起锻炼。通过与同龄人的交流，提高了我与人交流与沟通的能力。：我在体育和写作上有一定的特长。在校运动会上，我取得了一些成绩，另外在十项技能大赛上我也获得了一些奖项。我写的作文经常被当做范文，这令我很是骄傲!
范文三：从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。
范文四：我是一个喜欢独立思考的人.我认为个性是一个人独有的特点.而高中生活形成的特点将对一个人走入社会非常重要.高中时期所形成的思考，思维模式决定着人生的意义.我认为，个性就是寻求不同，寻求独特的生存之道.我希望自己胸怀大志，努力拼搏，成为国家的有用之才.我自己个性发展的目标是：高一第2学期，在语文，英语，史，地，政，数，理，化功课的学习中达到全优.在篮球方面力争达到国家二级运动员水平.本学期在北京阿迪五对五篮球对抗赛中，取得第四名。
范文五：我的长处是绘画。这正是因为我喜欢绘画，于是对绘画便有了极高的热情。自然，有了热情也就有了动力。我喜欢绘画已经到了一种难以放手的地步了，不，应该是说根本就不愿放手我希望能画出一幅漂亮的画，也愿意为大家创作更多更多画我很清楚，以我现在的能力来说，离创作出令人满意的画的时候还远着昵我现在的级别也只是初学者，就想要学写字的人刚刚学会了如何拿笔一样，只是刚刚有能力去做接下来的事了而已、即使是这样我也很高兴因为我是有希望实现接下来的事的，我也有机会实现我的梦想。所以，今后无论怎样，我也要继续努力下去，努力提升我的绘画水平，绝对不要放弃!!!!
范文六：我喜欢唱歌，在班中我经常会陶醉的唱起来.唱歌令我的生活变得多姿多彩。从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。突出。
范文七：本学期我不仅注重学习成绩，还在课余时间广泛的阅读课外书，尤其喜欢读一些名著和当代小说。我还参加了学校的舞蹈队，曾在丰台区的文艺晚会上表演过扇子舞等舞蹈节日。艺术节上我不仅参加朗诵比赛获得佳绩，还参加了主持人大赛，获得了好成绩，担任了艺术节歌唱比赛的主持人，有较好的表现。
对篮球课的体会和收获范文第6篇
第一个就是如何选择体育教学内容
新课标没有给体育教师规定具体的教学内容，教师可以放手去选择一些体育教学内容。但面对可供选择的诸多内容，应如何选？选什么？选多少？一些体育教师感到棘手。新的课程标准提出“身体健康、心理健康、适应社会”的整体健康观，这就为我们提供了选择体育教学内容的依据。在学校体育教学中，特别是在农村，尤其是体育教学基础比较薄弱的地区，在选择体育教学内容方面有着很大的随意性，没有一定的系统性。体育教学内容的选择妥当与否，直接关系到体育教学的效果和学生对体育的认识。那么如何来选择体育教学的内容呢，选择体育教学内容的方法又包括哪些方面呢，我今天就这些问题与各位进行探讨。
首先是选择体育教学内容的原则：
一、要根据课程标准确定教学内容
课程标准规定了各年级各学期的教学内容，我们在确定教学内容的时候应以课程标准为基础，来选择教学内容。尤其是课程标准中必修必选内容，在体育教学的各个学期都应作为重点教学内容来安排课时。建议大家把课标好好研读一下。
二、根据学生的能力水平确定教学内容
在体育教学内容的选择上，还要和学生的能力水平相当，如果在进行体育教学内容的选择上与学生的能力水平脱钩，那就成了教师的独角戏。失去了上课的意义。试想一下，在基本体操的教学中，如果脱离实际的安排空翻等高难度动作，去让我们的中小学生去学习，那效果是很难想象的。在选择体育教学内容的时候，还要根据学生的兴趣来进行，这一点在高一点的年级显得尤其重要。
三、根据场地器材的情况来确定教学内容
场地器材一直是制约体育教学发展和改革的瓶颈，虽然在有些情况下，我们可以自制和开发器材，但大多数情况下，场地和器材的困难是不能被忽视的。所以在确定体育教学的内容时我们要尽可能地在现有场地器材的基础上进行。
四、根据学校传统项目来确定教学内容
在选择体育教学内容时，还要根据学校的传统项目来进行适当的偏重。如：篮球传统项目学校在安排体育教学内容时就可以适当地增加篮球的教学时数，咱们学校要是有什么传统体育项目，也可以大力开展，以促进本校体育传统项目的发展。
五、根据县局、学校活动安排来确定教学内容
在日常教学活动中，有时候会遇到县上组织的运动会，学校开展运动会或小比赛等活动，在进行这些活动之前我们一线教师可以根据学校开展的比赛项目来适当地暂时增加一些教学内容。
第二个问题我觉得就是如何才能上好一节体育课
体育课作为学生在校学习必不可少的一门学科，其最主要的功能就是它的健身功能，以及使学生在体育运动中发展心理健康和适应社会的能力的功能。为了使学生达到身心健康的目的，身为体育教师就应该努力上好每一节体育课，使学生每上一次课都有收获。要想知道如何才能上好一节体育课，首先，我们要搞清楚一件事，那就是一节体育课如何才能算是一节好的体育课，换句话说，也就是衡量和评价一节体育课是否是一节成功的体育课的标准是什么呢？通过以前的教学，平时的学习和查阅资料，我认为，衡量一节体育课是否成功，可以用三个字来概括。
第一个字是汗。所谓“汗”，当然也就是要让学生在体育课中出汗。从某种意义上来说，“汗”代表学生一节体育课的运动量或者运动强度。如果在一节体育课中，学生没有出汗，最起码我们可以说这节课的生理负荷的量或者生理负荷的强度不够。如果生理负荷的量或强度没有达到一定的程度，那么，学生就达不到体育锻炼的目的。
第二个字是“会”。在新的体育与健康课程标准中，学生会不会是一节体育课和整个体育教学过程中最重要的问题。所谓会，不但是指要使学生学会某一项动作技能，还应使学生学会通过各种体育运动形式锻炼身体的方法。比如说，如果是一节技能学习课，那么就应使学生掌握动作的技术要领和练习方法；如果是一节游戏课或者体能发展课，就应使学生在达到锻炼身体目的的基础上，学会通过这些游戏等形式锻炼身体的方法。
第三个字是“乐”。这里所指的“乐”，不单是指要使学生在体育课上，在运动中得到快乐，还指学生要乐于学习，也就是说应使学生主动地去学习，而不是教师主动地教，学生勉强的学。这也是上好一节体育课最重要的一点。如果学生乐学，那么，无论是在课上还是课下，他都会主动通过体育运动去锻炼身体。下面，我们来具体谈一下要如何上好一节体育实践课。
1、首先一点，既然是上课，那么就得备课。有些人认为体育教师上课不用备课，那么他们就大错特错了，体育教师不但要备课，而且备课内容必须细致、周密、全面。体育教师实践课的备课内容包括五个方面，
首先就是要备教材；这其中包括教学目标、教学内容和教学任务。作为体育教师，必须提前对所要教授的教学内容有非常细致的了解，我们得清楚这节课要达到什么教学目标，所学技术动作的方法；要了解学生在学习这些动作时容易犯什么错误，应该如何纠正；还要知道这些动作是否容易使学生造成伤害事故，应如何保护与帮助等等。
第二，备学生；教师要了解我们的教学对象，包括这个班级有多少人，多少男生，多少女生，甚至每个人的生理和心理状况等等，只有做到这一点，我们才可能在教学中因材施教，兼顾所有的同学。
第三，备场地器材；根据教学内容和学生数量等情况，教师要选择合理的场地，提前准备好教学器材，其中还要涉及到如果没有合适的器材或者器材数量不够，我们应该如何改变组织教法的问题。
第四，备组织教法；体育教师在了解教学内容、学生以及场地器材后，要根据教学内容的特点、学生以及场地器材的实际情况准备组织教法，尽量减少在队伍组织调动上浪费的时间，合理选择最佳的教学方法。
最后一点，就是要备天气；作为体育教师，要时刻注意天气变化。因为我们必须根据天气状况，随时改变教学内容。
总之，备课是体育教师上好一节体育课的前提，只有备好课，才有可能把一节体育课上好。
2、接下来，就是正式上课的教学过程了。
我们要坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生的主体地位，把对健康理念的理解灌输给学生，让学生真正理解健康的含义，并为达到身心健康的目标而主动去进行身体锻炼。在实际体育教学中，体育教师应注意以下几个方面。
第一，教学原则。在体育教学中，有一些我们必须遵守的教学原则，包括：身心全面发展的原则、直观性原则、循序渐进原则、巩固提高原则、从实际出发原则、合理安排运动负荷原则、综合创新原则等等。我们应该遵循这些教学原则，结合实际情况，合理安排教学内容和教学方法等。
第二，就是要注意改进和提高组织水平。体育教师应严密课的教学组织，根据学生人数、教材性质、场地器材条件采用合适的教学组织形式；尽量减少用于整队、调动队伍、布置场地器材、分组集中等教学辅助活动时间，比如我们可以结合安排一定的练习来调动队伍，利用安装、收拾器材，训练学生搬运重物的能力。
第三，就是要调动学生学习的积极性，只有学生愿意学了，他们才会主动配合老师的教学，主动的去学习，也才能达到教学目标和使学生锻炼身体的真正目的。那么，如何调动学生的积极性呢？我们重点来讨论一下这个问题。
要使学生乐学，那么首先，所选择的教学内容必须符合学生的生理和心理特点，教学内容和教学方法要有新颖性。比如说，如果教学对象是高中女生，我们可以选择一些如健美操、排球等女生喜欢的教学内容；如果是高中男生，则可以选择一些如篮球、街舞等男生比较感兴趣的内容；如果是小学生或者初中生，可以安排一些游戏来进行身体锻炼。其次，要确定合理、正确的教学目标。如果教学目标太难，学生通过自身努力难以达到，他们就会遭遇挫折，失去继续学习的动力；反之，如果教学目标太简单，他们不用付出努力就可以达到，那么，一来他们会感觉没什么挑战性而失去学习兴趣，二来也达不到锻炼身体的目的。所以，教学目标的确定必须根据学生实际情况，量身定做。第三，教师要善于唤起学生学习的兴趣和学习的需要。比如，在教学中可以运用一些奖励或者惩罚来激起学生的学习动力。但是，值得注意的是，在教学中应该多运用奖励手段，而少用惩罚，即使用惩罚，也应适可而止，不能太重，否则会伤害到学生的自尊心。第四，可以安排一些游戏，或者是具有创新性的东西，这样可以满足学生的好奇心和好胜心。从而引起他们的学习动机。当然，调动学生积极性的方法还有很多，老师可以在教学中灵活安排。
对篮球课的体会和收获范文第7篇
关键词: 体育教学 激趣 思考
《新课程标准》强调体育教学过程是师生思维互动的过程,要培养学生的独立性和自主性,培养学生获取新知识、分析和解决问题的能力,引导学生质疑、探究。所以,体育教师如何充分调动学生锻炼的积极性、如何提高学生自主学习的能力、如何培养学生的创新意识是我们应当认真研究的课题。在体育教学中积极探索和倡导“教师组织、引导、点拨,学生自学、探究、创新”的激趣诱思的教学模式,教学会有意想不到的收获。
一、创设教学情境激发学习兴趣,诱导学生进行思考。
实践证明,良好的开端是成功的一半,优化体育课堂教学的第一步也是最重要的一步就是要激发学生对所学课程的兴趣,使原本枯燥的理论知识更具体、生动、形象。多媒体在这方面有着独特的功能,它能把抽象的语言文字所描述的具体事物用声、色、形相结合的方法,使事物化抽象为具体,变枯燥为生动,富有感染力,激发学生的学习兴趣,使学生在兴趣盎然的情境中去学习,去接受知识。
在体育教学过程中,教师要经常有意识地通过各种教学手段,充分利用多媒体,以音乐渲染情境,以语言描述情境,实现图、文、声、情并茂,动态逼真、形象生动地展现教学内容,使联想活跃发展,从而激发学生学习的兴趣。以“篮球教学”为例,课的开始,首先组织学生观看“NBA球赛精选”,通过篮球明星精彩的运球过人技术、精准的投篮的精彩演绎,使学生的精神振奋、跃跃欲试,调动学生的学习情绪;教师及时提出问题,引导学生仔细观察、思考,激发学生质疑,探索问题和尽快进入角色,这样就会使学生爱学爱练,从而达到很好的导入效果。又如,我在给学生介绍前滚翻的技术动作时,采用多媒体电脑教学,将前滚翻的整个技术动作借助教学软件,通过画面出现教师预先录制好的示范动作、图形分解及将“两手蹲撑―屈臂低头―两脚蹬地―提臀收腹―重心前移团身滚动―枕骨、肩、臀部依次触垫―抱小腿团身成蹲撑”的文字解释打印在屏幕上,结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解,加上我在课堂上的示范,学生在大脑中形成了清晰完整的技术动作印象,练习起来更有劲、更积极主动,对动作要领更直观理解,掌握技术动作更快。
二、让学生多一些选择,做学习的主人。
学生的身材、能力、兴趣爱好差异较大,有意注意的持续时间长短不一。为了激发他们的学习兴趣,在教学中应多安排一些选择性的学习活动,让学生通过自主选择器材和场地,独立地进行练习,在自主和独立的选择性活动中,培养他们自主学习的能力。选择性的学习活动,重在让学生多一些自主选择,多一点独立的思考,改变以往教学中一切由教师带着学生活动的做法,使学生的学习由被动转向主动。因此,教师可根据教学内容开设“练习超市”,为学生提供一系列可供自由选择的练习条件,学生可根据自己的能力、需要和兴趣,自由选择练习内容,这样做有利于激发学生的学习兴趣和主动积极性。在“练习超市”中教师的工作主要是指导和服务,教师巡回在学生中间,一旦发现学生需要的时候,就要及时提供帮助。同时,还要引导学生养成良好的行为习惯,如,练习中不要争抢、拥挤,爱护器材,练习后要放好器材,等等。例如:在篮球教学中,教师以“上梯式”的教学形式开设“练习超市”,分五个层次进行小组练习:原地运球进行间运球(分无障碍和有障碍)对抗性运球(分消极和积极防守)运球上篮教学比赛。以“成功”跃进新内容为激励点,教学过程中遵从“从易到难”的原则。在整个学习过程中,学生的学习形式可根据自己实际情况而定,是多样化的、自主的,当学生自认为某一阶段的学习内容的掌握已达到要求,可提出申请,并通过考核确认、肯定后,进入新的学习内容进行练习。这样一来,学生为了尽快进入新的学习内容,就会积极主动去思考、去练习,从而使学习的内容得到进一步的升华。
当然,教师还可以尝试只给学生提出练习内容,让学生自己去思考和选择练习的方法、组织形式,或者提出几个练习内容,让他们自己选择练习项目等不同的教法。
三、让学生多一些想象、思考的空间,激发学生创新热情。
想象是创新的基础,心理学理论告诉我们:创新起端于想象。想象和创新靠的又是人的主观性,只有人具有积极参与意识,才能激发其想象和创新热情。学生思维活跃、想象丰富,头脑中总会有一些出乎常规的“奇特”想象,因此教师要寻找激发学生充分想象和自主创新的时空和方法,并渗透到课堂教学的每一个环节,使学生多一些想象,多一份自主创新的主动权。教师要启发学生从多角度思考问题,鼓励他们敢于打破常规,勇于质疑,大胆发表自己的见解,拓展学生的发展空间。
(一)教师在课堂教学中,要为学生创建时间、空间等条件,指导他们自学、思考、讨论,让他们在尝试练习、自我体会、互相学习等学习活动中,了解知识的形成过程,理解和掌握知识,最后有所创新。例如:在体操技巧教学过程中,“前滚翻交叉转体180度后滚翻抱腿挺身跳”的教学中,我设计了两个教学环节来激发学生充分发挥想象力和创新意识:课的中后段有一个“小组表演比赛”内容,提出两个比赛要求,要求一是在比赛前、后各小组要集体喊出自己的比赛口号,口号要体现小组的特点和团队精神面貌;要求二是动作的组合,各小组可以自我组合,自己去编排,允许各不同。通过思考、讨论,各小组都喊出口号:“我们,我们,是最棒!”“123,321,二组顶呱呱,二组永不败!”等;动作的组合也很有创意:有的是后滚翻抱腿挺身跳前滚翻交叉转体180度挺身跳;有的是挺身跳鱼跃前滚翻交叉转体180度后滚翻抱腿挺身跳,等等。各有不同,各有创新,令人惊喜,让人感慨学生想象力的丰富。
(二)认知兴趣与求知欲望是学习的内驱力,恰当地进行诱导性提问,能诱发学生的好奇心,激起其对未知事物的探究兴趣,促使其思考。
1.课中设疑导入。“疑为思的动力,思为创新的基础”。教师在授课时,在课的导语、重点、要点上设疑,让学生处于“心求通而不能,口欲言而未得”的心理状态,最能激发对新知识的好奇心和求知欲,从而促进主动探究行为。例如,在体操技巧教学过程中,我认真地将课(技巧)的导语设计好:“请问大家喜欢看足球赛?”“喜欢!”(大部分男生和小部分女生回答)“那我们回想一下,当一方球员被对方犯规摔倒时,他们一般是怎样摔的呢?”(停顿,让学生思考)(学生七嘴八舌地讨论着,但没人回答)“老师给出两个选择:A、四肢着地;B、顺势向前滚动。”(绝大部分学生都选择B)“他们为什么选择这种摔倒的方式呢?”“保护自己!”(有男生举手说)“对!这样一来就会起到缓冲作用,将犯规造成的伤害尽可能降到最低。那么,他们是否天生就具备这种能力的吗?”(停顿)“当然不是,这种能力的掌握也要通过专门的训练的。现在,我们也来尝试掌握这种能力,我们下面探究的内容就是技巧:前滚翻交叉转体180度后滚翻抱腿挺身跳。”这样,我通过生活的例子,层层深入设疑,引导学生思考,激起学生的学习兴趣,推动了学生积极主动地探究。
2.鼓励学生勇于质疑。提出一个问题比解决一个问题更重要。鼓励学生敢提问题、善提问题是培养学生的主体积极参与、创新意识的有效方法。因此,在课堂教学中教师要精心设疑,引导、鼓励学生大胆提出想要了解的问题,促使学生产生“我要学”的探究欲望。如在复习课中,教师在示范动作时,故意示错,就“示错”提出问题,让学生思考、讨论,找出问题,解决问题,使知识点在学生的脑海中重现,从而达到巩固知识的目的。譬如,在技巧“前滚翻”的教学中,我在示范时,故意前额先着地,不低头、不团身,最后的结果是完成不了动作,我就此提出问题:“哪些环节阻碍了这一动作的完成?”部分学生抢着回答:“不低头!”“不团身!”虽然回答不完整,但达到了引导学生思考的目的。然后,我示范正确的动作,同时引导学生注意安全。最后,学生练习时,基本上没有再出现这样的动作错误,达到了纠正错误、巩固知识的教学效果。
四、针对差异,进行分层教学,营造轻松的学习环境,创造成功机会。
由于各种条件(如各类学生在身体素质、运动技能等方面的差距)的限制,体育教师采用“一刀切”的方法进行教学,很难圆满地解决学生之间存在的个体差异,在一定程度上会打击“后进生”的积极性和信心,从而影响教学质量的提高。针对这一现状,采用课堂分层教学,既考虑整体,又照顾学生的个别差异,就很有必要。
因此,在教学到了一定程度后,教师应根据学生能力的不同,在一节课里设置不同的学习难度,提出不同的学习要求,让学生各取所需,在力所能及的情况下进行自主练习,让他们获得意想不到的收获和成功,品尝到成功的喜悦。这样一来,学生就会在一定程度上减轻项目学习的心理负担,从而有轻松的学习心态,进而就有学习的兴趣和激情,有项目学习的动力。
总之,在体育教学中,只要教师积极激趣,诱导、鼓励学生主动参与、勇于质疑、乐于探究、勤于动手,赞赏学生独特和富有个性的理解与表达,爱护学生的批判意识和怀疑精神,让学生多一些选择、多一些想象,留给学生自主思考、学习的空间,放飞学生学习思维的翅膀,就必有意想不到的发现和收获。
参考文献:
[1]勒玉乐.自主学习.成都:四川教育出版社,2002.6.
[2]魏书生.教学工作漫谈.桂林:漓江出版社,2002.4.
对篮球课的体会和收获范文第8篇
奋发向上，是中华人民顽强不屈，勇敢向前的精神;崇德向善，是中华文明历史上的高尚品质。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展;崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。下面给大家分享一些高二奋发的作文700字，希望对大家有帮助。
高二奋发的作文700字1人生充满着不幸，无论是谁，只要怀揣着梦想，去奋斗，去拼搏，去弘扬优秀民族文化的光荣传统，一步一个脚印的向前走，就能取得相应的成绩，所谓有志者事竟成莫不如此。不过，仔细想一想，奋斗的味道应该是苦的，苦到“三更灯火五更鸡”，苦到“头悬梁锥刺股”，苦到“书山有路，学海无涯”。
曾经的我也想奋斗，那时候壮志凌云，每天黎明即起，和同学们一起，在教室里背唐诗读宋词，念英语看历史，也曾挑灯夜战，苦算数学。曾几何时，意志突然消沉了，变得对学习不再感兴趣，上课的时候，喜欢和同学说悄悄话，或者编些小玩意;下课了，喜欢和同学们在一起反反闹闹。每当这个时候班主任总是一脸严肃的看着我，希望我好好学习，让我从小树立远大的理想。
曾经的我不再沉沦，听了老师的肺腑之言，父母的殷切叮咛之后，我又重新树立起顽强拼搏的勇气，我不再迷茫，我感到自己似乎能找到前进的方向。我翻看过无数名人成功的事迹，他们都是在奋斗中成长的典范。比如卧薪尝胆的越王勾践，虽然曾被吴王夫差弄得一败涂地，后来靠着顽强的信念，终于打败吴国，实现了称霸中原的理想;我也知道那个叱咤风云的楚霸王项羽，面对自己处于弱势的情况下，破釜沉舟，决心用自己的努力实现自己奋力突围的梦想。
我甚至知道，每个人都不是生而知之的，那个李白，写下了那么多花团锦簇的文章，开始不还是一个贪玩的少年郎吗?因为不爱学习，碰到了白发苍苍的老奶奶，老奶奶正在石头上磨铁棒子。李白问她做什么，她说再磨绣花针。李白说：这么粗，怎么磨?老奶奶说：日积月累，每天进步一点点，不就行了。后来便有了“只要功夫深，铁杵磨成针”的典故。
我曾经读过名人传，我感受到伟人成功的不易，人都是在苦难中一步步的成长起来的，在哪个岔道跌倒，就要在哪里爬起来。人的一生可能燃烧也可能腐朽，路是人走出来的，只要自己心中有梦想，化腐朽为神奇，就肯定能够做出自己的贡献来。
同学们，奋发向上崇德向善是一面镜子，历史是人写出来的，我们生命的每一天，都要用行动书写自己的历史，要想蜡烛一样，从头燃烧到底，一直都是光明的。
高二奋发的作文700字2最近遇到很多事，遇到很多人，产生了很多的感触。
我是一个十分要强的人，但是我同时又是一个不够勇敢的人，做事不够果断，也缺乏勇于挑战的勇气。
在生活中，对于身边那些积极主动地人，我十分渴望能够像他们一样，收获很多的奖状、证书，在向他人证明自己的同时，收获快乐，获得别人的认可与赞扬。我想想他们靠近，但总会有一些外在或内在的原因使得我有理由去停在原地。最终，一切终又归于渴望，我只能远远地去看着别人收获成功，默默地为别人鼓掌、献上成功的祝福。
为此，我时常会感到后悔，甚至会责备自己，为什么自己就不能勇敢点了，为什么自己就是迈不出走往成功的第一步。我常常会一本正经地说：我下一次一定要参加，如果再给我一次机会，我一定会好好地把握，诸如此类的后悔话。但我也清楚地知道，世界上没有后悔药，时间也不可能倒流。我们后悔是毫无意义的。
因此，我有了进步，我开始真正的开始改变自己，从行动中向成功迈去，我拼命的学好基本知识，希望它能够成为我的强大后盾。我开始广交佳友，与积极的人一起探讨问题。我开始了很多自己从前都不敢去挑战的事情，随着新经历的到来，成功也渐渐与我悄悄相遇。
以前的我，太过怕事畏缩了，一直呆站在原地，但是成功是不会自动地来到我的位置的，我必须去前行，去寻找它的影迹，于是我开始去改变，渐渐地，我开始与它越来越近，甚至与它相拥。以我自身的经历，我希望可以告诉那些渴望成功却一直没有收获成功的人：成功是需要追寻的，你要前行才有可能与之相遇，而前行就意味着去证明自己，让自己进步，让自己有所提升。所以，想收获成功的少年呀!莫后悔，要奋发，向着成功前行吧!
高二奋发的作文700字3当天空布满乌云的时候，别担心，总会有散开的那一刻;当天空处在黑暗的时候，别失望，总会有星星在指引光明;当大地一片萧条的时候，别心急，总会有一两棵小草在传递绿意;当生活面临困境的时候，别气馁，也总会有力量助你走向希望。前进的道路上要直面困难。
拉伯雷说过：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它就对你哭。”积极乐观，奋发向上的态度会使你失去的是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
霍金，这个熟悉的名字让人敬仰。可人们看到的只是他创造的奇迹，却无法体会他面对人生挫折时的抗争。由于患有“卢伽雷病”，他身体残疾，坐在轮椅上，只能用一根手指头来翻阅书籍，敲击键盘……就这样，他创造着一个又一个生命奇迹。他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震惊了自然科学界，而且他还打破了医生说他活不过两年的生命极限。面对人生的不幸和挫折，他积极乐观，永不言弃，奋发向上的态度给我们做出了极好的示范。
我国体操运动员桑兰，由于一次赛前训练动作失误，导致重重地摔在地板上，不幸造成瘫痪，然而坚强的她没有选择沮丧，而是坦然地接受了命运的挑战。在美国治疗期间，以“桑兰的微笑”征服了大洋彼岸的人们，也征服了无数世人，让人感到她是一个健康快乐的人。而其实，在她生活的每一天，都面临着无数的困难……桑兰面对困难，她以乐观的态度，自信的信念，把一个大写的“人”字屹立在我们面前。她那甜美的笑容是世是最美丽的花朵。
前方的路上没有捷径，羊肠小路往往鲜花满目，底下却暗藏致命的毒蘑菇。一鼓作气跋涉成长的大山，就算我们柔嫩的肌肤被无情的荆棘划破，我们都不会退缩!因为，这就是我们前行的路。
梵高把一生的磨难注入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，让耀眼的金黄映满艺术的天空;爱迪生经过上千次的失败，发明了电灯，把光明送给了整个世界;贝多芬经受双耳失聪的打击，谱写出《生命交响曲》，让重重的生命之声激发后人的激情;篮球巨星乔丹，也曾经被高中篮球队除名，但他却乐观面对，奋发努力，最终练成NBA的神话，中国飞人刘翔，在伤病面前不弯腰，凭着自己的顽强与自信，演练了王者归来的神话。
世上没有一条路可以一马平川，也没有一个人可以随心所欲。前行的道路上有让我们望而却步的崇上峻岭，有让我们颓废不堪的茫茫沙漠。但是，如果我们抱着积极乐观的态度前行，把握人生，就会迸发出不一样的光彩。
高二奋发的作文700字4我是一个性格内向沉稳的人，以前我总是会一声不吭，下课也不敢去问老师题。有时自己的东西丢了，也不敢说，因为自己的内向懦弱而错失了许多次的机会，因而我开始改变自己，要敢于挑战，要敢于超越，要增强我的社交能力。
同时，我也很沉稳，这是我的优点，不会因为考试不好而大悲，从此一蹶不振，也不会因为考试超常发挥而欣喜若狂，从而骄傲自满。因为我知道这些都将是暂时的，会随着时间如流水般逝去。对事情保持一种淡然的态度，就如同人们口中所说的“佛系”。
另外，还有的则是我乐于助人，拥有一个好的脾气。在与他人发生争吵时，我总是会退一步，拥有一颗宽容的心。我总是会先给别人道歉，所以可以结交到许多朋友，在别人遇到困难时，我也会伸出援助之手，积极主动地帮助别人。
我的缺点是有拖延症，喜欢赖在床上很长时间，有时会思想懒惰，不想看书，不想做题。我不断提醒自己告诉自己要有危机意识，要去克服这个缺点。在我做有些难题时思路虽然很清晰，但却会因为小小的计算错误，而导致我没得分，着实令人生气，我也告诫自己不可再马马虎虎，否则将无法成就大事。
大学在我的心里的地位很重要，是人生路上一道重要的门槛。每个人都有自己不同的大学梦，我的梦想大学是哈尔滨工业大学，我想学习工程系，又听闻主席在哈工大建校100周年的演讲，这给我留下了深刻的印象。我希望自己能够坚持学习，并不理会外面繁琐的事情，只投身于学习之中，将来能够完成我的大学梦。
这就是我，一个有明显优点而且有许多缺点的我，一个沉稳而奋发的我。虽然不完美，但我会不断进步，成就一个优秀的自我。
高二奋发的作文700字5古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀，遥望苍穹，星光闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告，那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。
学鸠的现实是“决起而飞，枪榆枋而止”;溪流的现实是在石缝间浅吟唱着“靡靡之音”;老马的现实是“眼前飘过一阵鞭影，我只低头瞧着脚下”。它们早已身陷于现实的泥潭而不能自拔，麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望无边的权力，于是梦想的翅膀飘然远去，现实的枷锁架在脖颈。
收回遐想的思绪，我才发现梦想就如天边的星辰，永不熄灭地照亮匆匆的人生。;现实就是脚下的土地，踏实而厚重地记录行路的足迹。人，既不能活于华而不实的梦想里，也不要沉湎于现实的喧嚣中。在人生的道路上，应是左边种植梦想，右边种植真实，随时采撷，收获希望。
寻着古人的来路，我听到了杜工部：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼唤，这是忧国忧民的呐喊，是杜甫心中最大的梦想。收回目光，我听到了鲁迅先生仰望星空的感叹：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，“心事浩荡连广宇，于无声处听惊雷”。这是先生“用笔救国”的梦想，他纵然对现实失望，但没有绝望，彷徨中的呐喊唤起了国人的奋起和努力。