大学思想政治工作总结
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大学思想政治工作总结范文第1篇
学期末大学生社团工作总结范文一
近年来，在校党委的关心和支持下，我校学生社团工作获得了蓬勃的发展，学校现有注册社团92个，学校社团共分四类，分别是：理论学习类、科技创新类、志愿服务类和兴趣爱好类。参与社团的青年学生达15000余名,占在校生的56%左右。学校社团采用分级管理方法，学院具体管理指导，学校把关审批。我校在__年成立学生社团管理中心，校团委为指导单位。经过六年的酝酿，时机成熟，__年学生社团管理中心改名为学生社团联合会，进一步实现了学生社团的自我约束、自我管理。 我校在抓好制度的实施的同时，强化了打造品牌活动，注重社团的品牌文化建设。在近些年来的社团活动中，我校涌现出诸如新野农村发展促进会、法律协会、武术协会、外语协会等等优秀社团。如:青笋剧团由学生创作和表演的DV作品《墙》在山东电视台播出;济南大学新野农村发展促进会举办“新乡村建设文化周”及“三农”论坛开坛等，20__年该社团被评为“全国高校优秀学生社团”。
为加强对我校社团的引导、管理与服务，学校制定了《济南大学学生社团管理条例》等一系列规章制度，成立了社团管理中心，建立了社团管理中心主页，印制了《学生社团管理手册》，把学生社团分为校院(系)两级进行管理，校团委定期或不定期召开社团负责人(社团理事)会议，加强对学生社团的指导，发挥了学生社团自我教育、自我管理、自我服务的功能。
各社团根据学校要求和自身实际，坚持“为学校中心工作服务、为校园文化建设服务、为学生成长成才服务”的基本方针，走“数量建团、质量建团、精品建团”之路，积极探索大学生社团建设和管理的有效方法，初步形成了管理制度规范、引导机制明确、运行方式多元的新模式。
(一)管理制度规范
1、规范活动审批制度。对社团活动实行“四个方案”申报审批制度：即活动提前申报方案、基于调研基础上的可行性分析报告方案、完整的活动运作方案、明确的社团活动责任分工方案。严把社团活动的审批关与质量关。
2、规范社团干部培养。在公开竞选、民主选用的基础上，学校不定期举办社团干部培训班，利用寒暑假组织社团干部到企业、农村、社区进行社会实践活动，加强对社团干部的工作考核，形成了一支素质高、能力强、作风硬的社团干部队伍。
3、规范社团评比考核。实行严格的升级达标量化考评制度，分多个等级对社团进行评比考核。考核内容除社团日常管理与常规活动外，还注重社团精品活动质量、会员及同学反馈、校内外获奖活动情况等方面的考核。
(二)引导机制明确
1、引导的项目化。在项目设置方面，坚持做到理论研究型项目与活动实践型项目相结合;长期项目与短期项目相结合;重点项目与一般项目相结合;教育型项目、竞技型项目与综艺娱乐型项目相结合。几年来,有的实践型项目已成为学校社团活动的经典，在学生中产生了较大的影响，如：济南大学新野农村发展促进会的农民工子弟学校项目等。
2、注重活动质量。在明确的引导机制下，各社团坚持“抓质量、重质量、出精品、创特色”的工作思路，把学生对活动的参与不参与、对活动形式的喜欢不喜欢、对活动效果的满意不满意作为社团活动的根本评价标准，社团活动质量和社团在学生中的影响力不断提高。
(三)运行方式多元
1、经费来源的多元。社团运行资金匮乏是高校学生社团普遍遇到和存在的问题。为此校团委制定政策，在学校提供部分活动资金的基础上，鼓励社团走出去、引进来，向社会宣传自己，寻求合作，获取支持，形成了多种合作形式。一为合作方式，即利用社会资助(财力和人力)、社团经费、学校资助来开展社团活动;二为公益方式，社会力量无偿支持社团活动，不求参与和回报。通过社会化运作，一方面解决了社团活动资金短缺的问题，另一方面让学生在与社会接触过程中提高了自身素质。
2、服务对象的多元。各社团结合专业特点，大力开展“走进社区”和“服务农村”等社会服务活动，几年来，共开展各类社会服务活
动500余次，受到社会各界的高度评价。如:济南大学法律协会在济南市的街道社区开展的法律援助活动;20__年暑假，济南大学新野农村发展促进会与北京师范大学农民之子毕业生陈江华及殷林村村委联合筹建中国第一所农村社区大学——殷家林村社区学校等。
(四)社团作用发挥明显
由于学生社团具有群众基础广泛、自主活动、行为自律、结构松散、活动形式灵活多样、影响力较强等特点，因此社团在开展大学生思想教育工作、活跃校园文化活动、为学生发展提供充实的平台、促进学生就业创业、培养学生的民主意识方面起着重要的促进作用。
1、学生社团已成为我校加强和改进大学生思想教育工作的有效载体
思想政治工作将社团作为重要环节，通过社团再影响到具体的学生个体可以准确地把握学生的兴奋点，调动学生参与的积极性和主动性。根据学生的具体情况来制定思想政治工作的方案，实现分类指导和良性的互动，将思想政治工作融入学生感兴趣的形式和项目中去，由学生被动接受教育变为主动参与和积极配合。思想政治工作的实效性就会得到明显提高。发挥社团的思想工作功能、凝聚功能、培养功能、示范功能，并通过学生社团活动载体，活跃校园文化，营造全面提高大学生素质的良好氛围，使学生社团真正成为我校思想政治工作的重要渠道，成为我校素质教育的有效载体。
2、学生社团已成为我校校园文化建设的重要载体，起着繁荣校园文化的作用
校园文化建设是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分，而校园文化建设是以学生社团为依托的。我校将社团定位成校园文化建设主体，让学生由观众成为演员，将舞台留给社团和学生，让学生社团承办大型的活动，积极鼓励学生社团申报活动，给予大力的支持和投入。尊重学生的首创精神和个性，给予学生社团以足够的空间。社团及社团文化以其丰富的种类、广泛的内容，成为校园文化建设的生力军。丰富多彩的学生社团活动营造了良好的校园文化环境，如理论学习和学术科研型社团，通过组织理论学习，邀请知名教授、专家举办学术讲座，进行学术交流等活动，营造了良好的学术科研氛围，提高了校园文化品位。
3、学生社团在促进我校学生身心健康发展发面起着越来越重要的作用
开展多种健康有益的活动，以自主、新颖、多样性的活动满足同学们的独立意识，让同学们在从多方位对知识的求索中得到满足感，使他们的一些心理矛盾在一定程度上得到缓解和消除，促进他们身心的健康成长。
学期末大学生社团工作总结范文二
在本学期里面，在校学工处、校团委的英明领导与支持下，在社联全体干部的共同努力下，社联领导班以“服从领导、团结同学、勇于创新、扎实工作”为准则，认真完成了老师安排的各项工作任务，自身的工作水平和综合能力等都有了很大提高。现将本学期的工作情况以及今后的努力方向汇报如下：
一、恪尽职守，认真作好本职工作
本学期，社联领导班认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。
一是认真负责地做好社联干部招新、社团招新活动、社团档案整理登记事务，成功策划组织了“社团大家族”的成果展示与交流活动迎接全国百位校长光临。二是富于创新地完成了社团文化节的工作。本学期，在第五届社团文化节的举办面对重重阻力的情况下，社联组织了社长动员会议、社联干部会议、社团活动申请文件整理、汇演组织安排、社团活动全程监察等各项服务协调工作，积极主动地为学校和社团之间建立了沟通的桥梁，推动调整了学校与社团的关系，解决社团活动中遇到的各种问题，并促进了社团在学校内影响力的提高。三是积极主动地完成了社联橱窗的制作、宣传栏规则起草和社联工作准则的起草等办公室工作和老师交办的其它工作任务。
二、严于律已，不断加强干部作风建设
本学期，社联领导班对自身严格要求，始终把服务人民、舍得付出、艰苦奋斗作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地、埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项校规、工作准则，团结同学，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作;并规范社联干部的作风，使工作能够顺利开展，使社联合会的干部作用更加具象，有利于往后工作的开展和社团主流意识的建设。 总之，本学期，社联领导班做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距老师和同学们的要求还有不少的差距，主要是对社团活动的前后期宣传力度欠缺、社团活动条件的争取不足和社联组织效率不够高。同时对于各个社团发展的指导、监察及管理也有待进一步的完善。在下学期，领导班将着力培养干部团体整体素质与能力;贯彻一般号召与个别指导，完善督促各个社团健康、高速发展;加强外联交流宣传工作，打造华师一品牌社团并推广至其他学生群体。
在今后的工作中，社联领导班将发扬成绩，克服不足，以对工作高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，进一步强化职责意识，在培养社联干部上下功夫，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和老师交办的工作任务，埋头苦干,奋发进取，追求卓越，充分发挥社联干部的带头作用，努力创造一流的工作业绩。培养下一代合格的社联干部，不辜负老师和同学们们对我们的期望。
学期末大学生社团工作总结范文三
时间过得真快，去年的这个时候我还在这个讲台上做为大学生风采就业协会新一届会长做就职演说，今天我在这做工作总结，仿佛是昨天和今天， 依然还清晰的记得这一年时间里我们在协会里做的每个活动，协会成员的每一个笑脸。在这短暂的时间里我们由稚嫩变得更成熟更懂事，在遇到紧急事情时也不会像以前那样慌乱紧张，总之在这段时间里我们学到了许多、我们成长了;协会就是咱们在学校的一个家，在遇到困难时大家相互鼓励相互支持，在这一年时间里充满了很多的欢声笑语;协会在这一年时间里也取得了很好的发展，在学校的影响力进一步加大，授人以渔助人自助的宗旨得到发扬。尽管我们还依然怀念过去，还有许多不舍，但我们在这里看到了大二理事会成员充满了激情及大一新成员的朝气蓬勃，他们对待每个活动、每件事都非常认真负责。所以我坚信咱们风采就业协会会越来越好!
现在由我代表第四届理事会，就第景德镇陶瓷学院大学生风采就业协会在20__—20__年的工作做以下总结：
我们这一年的工作是在招生就业工作处、校团委的指导下，围绕授人以鱼助人自助宗旨开展的;工作内容主要分为内部建设和对外活动。
在内部建设方面我们做的主要工作有纳新、社庆、内部制度完善、内部活动等。 纳新是我们这届理事会做的第一个活动，纳新的成败直接关系到协会未来的发展，面对这个任务我们提前策划、提前准备、在大家努力下报名人数达到两百余人并经过两轮的面试筛选出比较优秀的新成员。
为了加强协会内部成员间的交流，在这一年我们协会的内部活动有，三宝游、篮球羽毛球比赛、部门联谊、辩论赛等;其中在辩论赛活动中大一新成员是这个活动的主角，大家会为了辩题中的某个问题而聚在一起反复讨论，在这活动中他们学到了知识也获得了更多的友谊。
对外活动主要有就业宣传服务周及模拟招聘大赛，就业宣传服务周为在校生提供了更多的就业信息、增强在校生的就业能力。模拟招聘大赛是我们在继承前一届模拟招聘大赛的基础上创新活动形式举办的一个品牌活动，整个活动从初赛到决赛历时一个多月，260人报名参赛，经过激烈的竞争，最终只有十名选手进入决赛;景德镇电视台对这活动进行了报道，这个活动也得到了校领导及广大师生的认可。
但是我们这一年工作仍然有许多不足之处，
一、费用超出，社庆及模拟招聘大赛的活动费用超出了预算，导致后期的活不能按预期的举行;
二、在__年学期末理事会成员出现了工作不积极懒散等问题;
三、在__年学期末出现开例会成员到场率底及出现人员流失等问题。四、部门职责、工作分工不明确
作为一个过来人就下一届理事会成员希望你们能做到以下几点，
一、继续围绕授人以鱼助人自助的协会宗旨开展工作，
二、在继承协会历届优点的同时思考咱们协会存在的不足之处并加以改正，
大学思想政治工作总结范文第2篇
【关键词】研究生 思想政治教育 实效性
近年来随着我国高校扩招政策的实行，研究生的报考和录取率也逐渐增高，高校研究生人数大幅度增长，研究生的生源更加复杂，研究生群体的个性日益凸显，他们的年龄、性格、经历、思维等差异越来越大，与本科生相比，研究生知识层次高，自主性强，学习活动都比较分散，这无疑给思想政治工作带来了新的问题和挑战，如何把握研究生特性，了解他们的思想现状，在新环境下加强和创新研究生思想教育工作，增强教育工作的实效性，依据科学的发展观培养高学历、高素质的社会主义现代化人才是我们当前工作的重点。
1 当前研究生特点
1.1研究生自身条件的复杂性和多样性
一般我国高校的本科生都是应届毕业生，年龄基本上都在18-22岁之间，学识和年龄的同一性较强，研究生则不然，年龄从二十几岁到四十多岁不等，其中有的人还已结婚成家，家庭背景、生活环境各异；研究生在学习上更加主动，具有较高的自觉性，他们更执着于自己的学识培养和成就。这些差异使得研究生在生活方式、行为方式、思维方式等方方面面形成了比较明显的群体特征。
1.2研究生心理素质、思想道德良莠不齐
作为成年人的研究生已经接受过较高层次的学校教育和其他的相关教育，具有一定社会经历，已形成独特自我意识，同时也由于不同的生活环境和阅历，对每个人的思想都会产生不同的影响，从而造成个人心理素质、思想道德水平的高低不等。
1.3研究生的生活压力
大多数本科生在就学期间大部分都有家里经济的支持，可以没有忧虑的完成大学课业，而研究生的年龄跨度大，他们既要完成学业，又要承担家庭的必要开支，经济重担和生活琐碎都给研究生带来了巨大的心理压力，长此以往，对研究生的学业非常不利。
1.4 研究生的科研任务重
与本科生相比，研究生从事的实地研究更为严峻，主要倾向于科学探索和研发探索，大部分时间也都贡献给了实验室或者相关领域的研究。
2科学规划研究生日常思想政治教育内容体系
研究生进修学习的过程，不仅是学术水平提高的过程，更是思想和身心不断完善的过程，思想政治教育的精髓只有在师生共同参与的过程中才能被学生所理解、接受，才能真正转化为学生内心的精神支柱。因此，在研究生日常的学习、生活中，要将爱国主义教育、奉献精神、道德素质教育、理想信念教育融入其中，在教学、科研之余积极组织各项活动和社会实践，丰富研究生的生活，增加研究生之间、师生之间、研究生与社会之间的联系，寓教于乐，做好研究生择业就业、生涯规划的指导工作，促进研究生身心健康发展。
3共同进步，共促发展，增强思想政治教育的实效性
3.1建立健全管理体制，加强思想政治队伍建设
（1）导师队伍建设
导师是研究生学习阶段中联系最为直接的人，对学生会产生较大的影响，因此，首先要保证研究生导师自身不仅具有扎实的专业知识，还具有较高的思想道德水平和综合素质。加强导师队伍建设，充分发挥导师在研究生思想政治教育工作中的主导作用，敦促导师从思想、学风、科研、等多方面进行交流，关心学生，引导学生。
（2）辅导员队伍建设
研究生辅导员的主要工作是以研究生的思想政治教育为核心，帮助学生解决思想困惑、人际交往、心理障碍、发展方向、就业选择等多方面问题，引导研究生树立正确的人生观和价值观，实时掌握研究生的思想动态，能够及时的为研究生指明方向。因此加强辅导员队伍建设，定期开展工作总结和交流会议、开展对辅导员的校内外培训活动，增强研究生辅导员的综合实力。
（3）研究生自身建设
应充分调动发挥研究生自我教育的积极性和主动性，建立以党员为核心的研究生党支部，加强骨干培养，鼓励和支持研究生开展形式多样，内容丰富的各类活动，树立和宣传研究生中的先进典型，充分发挥其在研究生思想政治教育工作中的带头作用，努力营造研究生自我教育的良好氛围。
3.2转变研究生思想观念，以科学发展观指导研究生思想工作
大学思想政治工作总结范文第3篇
以党的十七大精神， “三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕经济学院研究生工作的中心，坚持以人为本和服务同学的原则，充分调动广大党员和团员的积极性，努力提高政治思想素质和专业学习能力、专业应用能力。
工作理念：支持院校工作，服务广大同学。
工作思路：以政治思想建设为基础，以队伍培养为支撑，以同学全面发展为工作重心与最终目标。
二、思想政治工作
本支部将积极组织党员，深入学习贯彻十七大精神，准确把握时代脉搏，积极关注社会热点，并结合社会学学科的专业知识背景和学术专长，积极组织党员和非党员同学开展学习讨论和学术科研活动，使本专业全体研究生紧跟时代步伐，与社会同行，提高政治思想素质，牢固掌握科学理论知识，不断提高分析和解决问题的能力。
三、组织发展工作
严格按照学院党总支的要求，努力做好对入党积极分子、预备党员的支部内的培养教育工作。由于所有积极分子要接受党支部为期一年的考察，所以在第一学期没有发展党员的计划；11月，安排入党积极分子参加首都经济贸易大学初级党校网上培训，并组织好学员参加网上结业测试；12月党支部将召开转正大会。
四、组织建设工作
1、建立健全党支部民主生活会制度。本支部每月将以党小组（党小组以专业为单位成立，设组长一名）为单位，组织党员召开一次生活会，并做到主题鲜明，形式多样。计划12月召开全支部党员参加的民主生活会，进行批评与自我批评。
2、加强对党员的考察和考核；建立健全组织生活的党员出勤考核制度：如有事不能参加组织生活的党员，须经支委会批准后方生效；无故缺席组织生活的党员，将记录在案，并及时给予提醒。
3、建立健全党支部的工作计划与工作总结制度；
4、建立健全联系群众制度，积极了解和听取非党员群众的意见和建议，提高党员的自律意识，不断完善党支部的工作作风和工作内容；
5、做好本支部党员的党费收缴工作，按时收缴党费。
6、进一步建立完善《经济学院研究生党支部发展党员工作程序》、《经济学院研究生入党材料写作规范》；
7、加强对预备党员的考察：认真审查预备党员的转正申请，考察他们在一年预备期内的各种表现，通过召开支部党员大会讨论他们的转正事宜。
五、支部创新工作
大学思想政治工作总结范文第4篇
大家好！
我是大x班的xxx，今天非常荣幸能站在这里，发表我的竞选演说。我希望竞选的职位是学生会宣传部长。首先介绍一下。我来自.................。我是来自这片土地的一个求学学子。
我从小就爱画画，一直是学习委员，在当地xx中学，我积极参加学校活动，曾被聘为记者、播音员、通讯员为学校的宣传工作作出了应有的贡献。在年度工作总结中，我总是能获得xxxx等奖励；我多才多艺，出口成章没问题，唱唱歌儿难不到我，较好的外语水平更使我有信心在宣传工作上建功立业；我性格活泼外向，人缘挺好，老师和同学们都喜欢我，是系里的形象大使，有一定的知名度。我进入xx大学，尽管没有做过团委和学生会的工作，经验有些不足，但老师们和各界关心我们的人士就寄希望于我们身上，希望我们今后能成为社会各行各业的精英人才，那么这精英人才从哪儿来呢？当然是培养出来，锻炼出来的，所以我不仅要学好科学文化知识，还应抓住机会锻炼自己的能力。如这次校学生会的竞选就是一次锻炼自我的机会——不仅仅是以后参加学生会工作，就现在正在进行的竞选演说不都是一种锻炼吗？为了不辜负所有人对我们的希望，为了自己的远大目标，我要从身边的事做起，从自己力所能及的事做起，去塑造自己，发展自己，逐步提高自己的才能，与此同时，我也服务了大众，献出了自己微薄的力量！
如果我有幸当选，我将在任期内，完成学生会交给的各项工作。大家知道我们党的基本路线是“一个中心、两个基本点”。我将建立宣传部工作的指导思想也是“一个中心、两个基本点”，做到“三个加强”。
什么叫“一个中心，两个基本点”呢？一是引进来。我们在----校园里，要时刻关注外部世界的动态，用各兄弟学校的先进经验来武装我们的头脑，大刀阔斧地改革。比如，进一步建好广播站，委任有能力的站长，借鉴电台的传煤播音方法和方式，丰富同学们的精神生活；完善记者站，提高学生会新闻采访小组的知名度，采好稿，上档次，将校刊办成特色精品，贯彻好上级宣传工作精神，用正确的舆论引导人；宣传好党的路线、方针、政策,宣传好学校的教学、管理、科研和改革,经常组织大型形势报告会、大型思想教育报告会，定期召开思想政治经验交流会、总结好学校宣传思想工作方面的经验,开展思想政治研究工作，为学校改进和加强思想政治工作提出意见；收集信息，编发简报，交流情况；拟定好精神文明建设规划,及时总结推广精神文明方面的经验,推进全校精神文明建设；二、走出去。引进了外部的先进技术经验，建成有大学特色的宣传模式以后，我们还必须走出校园，放眼社会。让我们认识社会，也要让社会认识我们。我们将成立外联宣传组，多方开展与团体，社区、兄弟校学生会的联谊、竞技、辩论、扶贫帮困等活动；三、引进来与走出去是相辅相成、紧密相连的。两者统一于一个中心那就是一个“活”字。我们所有的工作，最终目的都是让同学们从忙碌的学习中解脱出来，让学生会从守旧的管理模式中解放出来，让整个宣传部，整个学生会，整个----校院“活”起来。
大学思想政治工作总结范文第5篇
关键词 辅导员 科研能力 路径
中图分类号：G451 文献标识码：A
Abstract With the strengthening of national capacity building for counselors' comprehensive attention， enhance research capacity of counselors is also very important. However， at this stage the status quo is not optimistic counselor research capacity， how to enhance research capacity of counselors， so as to enhance the quality of their work and educational and scientific level in order to promote the comprehensive development of the ideological and political education work is important issues put in front of us.
Key words counselor； research capacity； path
1 辅导员科研能力提升的必要性
1.1 辅导员队伍职业化、专业化、专家化发展的基本要求
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，这从政策上明确了辅导员的身份定位和工作要求，辅导员既是教师，是干部，也是研究者。辅导员不仅是学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、生活心理的关怀者，人生发展的导航者，同时也是教育科研的承担者。辅导员工作是一项专业性很强的职业，需要依托思想政治教育学科，运用相关理论与方法，同时结合学生工作规律有针对性、实效性地开展工作。辅导员工作又不仅是一项职业，更是一项事业，要求辅导员不仅要成为大学生思想政治教育的专业型人才，而且要向专家型方向发展。一系列文件、通知如中央16号文件、教育部24号令等都对辅导员科研能力提出明确要求，在刚颁发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中根据等级对辅导员科研能力也做出具体规定。
1.2 做好思想政治教育工作的必然要求
当今社会风云突变，社会思潮纷繁复杂，大学生的思想和心理也呈现出多元化、复杂化，加之高等教育的新要求，使得辅导员工作的范围扩大，内容增加，难度加大，专业化要求也日渐提高。传统的思想政治教育理念与方法已很难适应新形势的发展要求，而这就要求辅导员加强科学研究，重新梳理教育理念，把握新的工作规律，创新思想政治教育方法。辅导员要结合自身工作中积累的第一手资料和实践经验，归纳总结，理论分析，形成成果。要在已有成果基础上，联系当前出现的新情况新问题进行创新，形成一定的理论研究。也就是要把出现的问题变成研究的课题，把已有的经验上升为总结的理论。而形成的理论研究反过来指导实践可以提高工作的针对性、实效性和主动性，从而形成良性循环。
1.3 辅导员自身发展的内在诉求
辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友，而所谓的“人生导师”是指辅导员要有“领先一步”、“高人一筹”的能力，要把思想政治教育渗透到学生的专业学习中去，改变辅导员的职业形象，扩大在学生心目中作为有学问的教师的影响力。辅导员科研能力可以说是做好各项工作的基本功，它的提升也会伴随着管理、研究以及教学的长足进步，能增强辅导员的职业兴趣和认同感，激发出不竭的工作动力，并进一步明确自身的发展方向。前面也提到了在辅导员所应具备的众多能力中，其科研能力处于核心地位，辅导员要想增强自身核心竞争力，其科研能力的提升最为重要。2002年杨世传首次使用了“研究型高校政治辅导员”一词，把“研究”作为辅导员职业素质的内在要求正式提出。现阶段辅导员科研素质研究也成了比较热门和新兴的研究方向，辅导员要实现自身的可持续发展，提高科研能力势在必行。
2 辅导员科研能力的现状
2.1 科研时间不足
教育部24号令规定了辅导员包括心理咨询、安全教育、资困助学、就业指导、班级管理、党团建设等八项主要工作职责，但在实际工作中，只要与学生相关的一切工作都和辅导员有关。辅导员受各部处、各机构、各系室的多头领导，扮演着上传下达的办事员角色，是学生的“马大姐”，实行一肩挑。坊间流行一句：两眼一睁忙到熄灯，辅导员工作是白加黑、五加二，这是辅导员工作的真实写照。辅导员工作可以说是事情多、时间长、强度大、责任重。辅导员整天忙于应付日常繁杂琐碎的学生事务性工作，根本没有时间和精力投入到本应作为工作重点的思想政治教育工作，自然也不会对思想政治教育的客观规律进行深入研究。
2.2 科研意识淡薄
辅导员的科研意识是指辅导员要具有及时发现学生工作中的各种情况和问题并积极主动进行思考探索研究的意识。许多专家学者的调查表明，辅导员的科研意识淡薄，很多科研论文、成果是为了评职称的“功利”需要。很多辅导员认为他们的主要任务就是带好学生，而科研的事情应交于专业课教师，也就是经常提到的“重管理、轻学术”思想。部分辅导员习惯于简单套用现成的经验、方法和理论，恰恰没有意识到提高科研能力能为他们的工作带来更高的效率，也缺乏用科学的方法来发现问题、分析问题、解决问题的意识。
2.3 科研能力不强
随着辅导员准入门槛的提高，现阶段辅导员大多是硕士研究生，甚至还有一部分是博士。可是说辅导员队伍的整体学历较高，其科研能力不可小视。然而众多辅导员并非专业出身，理论基础不扎实，其研究多数是对某一现象的描述，理论性、学术性不强。由于缺乏系统的学科知识，所以在处理问题、分析资料时不能用专业知识加以指导，未能把个人工作和科学研究进行很好的结合。同时“辅导员出口多元，发展自主”的流动性也让众多辅导员在考虑年龄大后的分流问题，为自己从事教学、研究、管理等岗位作准备，更多关注自身未来发展方向，思想政治教育方面的研究有很大的提升空间。
2.4 科研氛围不浓
由于辅导员专业背景分散，加之工作任务繁重，辅导员的时间和精力都有限，在一起讨论的更多是实际问题。在辅导员的各类培训中，更多关注的也是学生工作技能的培养，对辅导员科研上的培训、指导和规划明显不足。从学校层面说学校未把辅导员作为学校科研队伍的重要组成部分，在课题立项申报、成果评定等方面给予的政策倾向性不够，辅导员科研队伍建设缺乏相应的保障制度。目前，辅导员的科研工作多处于自发、散养的状态，这样的氛围直接导致辅导员科研意识的缺乏，科研成效不高。
3 辅导员科研能力提升的路径
3.1 在工作中学习
理念是行动的先导，学生思想政治工作多样化和复杂化的发展趋势要求辅导员树立“工作学习化，学习工作化”的理念，要不断夯实自身的理论基础，不仅要学习思想政治教育的专业知识，也要涉猎管理学、心理学、教育学等领域，同时还要对所带学生的专业有一定了解，也就是要跨领域学习，进行多领域知识融汇整合。辅导员只有具备扎实的理论功底，才能应对工作中出现的各种问题，才能入情入理地分析解决问题，才能做好学生的领路人。要根据辅导员工作的实际，多形式多途径地开展岗前培训、日常培训、专题培训、骨干培训等，通过培训完善知识结构、增强科研意识，提高科研能力。同时为辅导员相互沟通交流搭建平台，使他们结合自身的实际工作和科研兴趣，分工合作，在合作中凝练科研方向，提升科研实力。现阶段从国家到学校为辅导员进一步深造提供了很多政策支持，也搭建了很好的平台，辅导员应结合自身实际，依托教育部辅导员培训和研修基地，有选择性地攻读相关学位，不断提升自身学历层次，完善自身知识结构。
3.2 在学习中总结
辅导员是大学生健康成长的知心朋友，要贴近生活，贴近实际，贴近学生。辅导员要弯下腰多深入学生中去，要及时、全面、深入地了解学生的需求以及遇到的各种问题，只有这样才能掌握第一手的资料，从而为他们的健康成长提供深入细致的指导。辅导员要注重积累，及时做出工作总结，通过撰写工作日志、生活日记、工作计划、总结报告等积累丰富的材料，同时要把积累的材料分类归纳总结，也就是要总结经验、积累知识。对于日常工作要多思考，对于突发事件、典型案例要多观察，要总结出一些可以借鉴的经验性规律，从而提高工作的针对性和实效性。辅导员每学期要注重总结，分析得失，要制定好自身职业发展规划，在实际工作中不断提升自我，实现职业化、专业化、专家化的发展。
3.3 在总结中提升
辅导员工作不仅是一门科学，也是一门艺术，这就需要辅导员创造性地开展各项工作。首先，辅导员在实际工作中积累了第一手的资料和大量的实践经验，如何将这些资料归纳总结后运用学科意识和专业理论思维，将其上升到一定的理论高度是每位辅导员应考虑的。辅导员要将所掌握的资料分类归纳，运用相关知识进行分析，掌握其共性规律，并以此为点进行深入研究，也就是要总结经验，探索规律，提升理论。而在此基础上形成的新理论反过来指导新情况新问题更具有针对性和实效性。其次，就现阶段辅导员从事科研现状来说，大多以应用性研究和实践性研究居多，理论性研究和文献性研究相对较少，实际上大学生思想政治教育的很多文件是理论研究的成果。这就要求辅导员要勤于观察思考，要学会研读文件，在多读多看多学习中总结提升。再次，辅导员可以拓展自己的研究范围，不仅可以研究实际工作中遇到的问题，也可以研究热点问题，更可以把思想政治教育与所带学生专业相结合，实现交叉学科的研究。只要是与学生相关的，辅导员都可以在归纳总结基础上，提升高度，深入探讨，理论研究。
当今社会瞬息万变，新情况新问题层出不穷，过去单纯的“说教式”的思想政治教育模式已经不能完全适应社会的需要，这就需要辅导员在工作中学习，在学习中总结，在总结中提升，实现由事务型向学习型、由经验型向科研型转变，提高大学生思想政治教育的科学化水平。
参考文献
[1] 刘长军，牟茁.浅析高校辅导员科研能力提高[J].科学教育，2009（2）.
[2] 柏路.高校辅导员科研能力的现状透析及对策思考[J].高校辅导员，2010（2）.
[3] 胡培培.试论高校辅导员科研能力的培养[J].长春工业大学学报（高教研究版），2011（2）.
大学思想政治工作总结范文第6篇
一、“常青藤”学长制的产生背景
1、基于数字化环境下高校学生管理的需求计算机网络的发达带来的QQ、飞信、人人、微博、微信、陌陌等多种软媒体的无限蔓延,昭示着我们已进入数字化时代。数字化生存环境对当代大学生在思维模式、语言特点、行为方式、心理意识等方面产生了重大影响。随着我国高等教育进入大众化阶段,学生人数不断增加,学分制的推行,使得以班级为纽带的联系逐渐淡化,学生之间缺乏一个特别稳固的团队形式来组织,渐趋松散,再加上高校思想政治工作人员数量相对较少,使得学生工作在突然间陷入被动局面,有些地方还出现了“真空”状态,迫切需要新的教育管理体制进行弥补。数字化环境下的思想政治教育可以利用网络的显性和隐性方式积极“营造显隐结合、以隐为主的宽松、自由与自主氛围,通过感人情境、优美艺术、多样语言与多彩活动等教育信息依托、渗透、潜藏到网络信息中”①。如何通过树立品牌进一步创新数字化环境下学生教育管理模式,促进数字化生存状态下大学生的成长成才,成为当前高校一线的学生工作者———高校辅导员面临最严峻、思考最深刻的问题。
2、基于国内外学长制实施的实践经验“学长制”(英文为“StudentMentoringScheme”简称“SMS”)是在国际上和港澳台地区普遍推行的一种学生自主管理模式,指在高年级学生中挑选政治觉悟高、成绩优秀、有一定工作经验的高年级学生,经过培训,对新生开展帮扶、指导、教育,引导和帮助新生尽快地度过入学适应期的一种管理模式②。早在15世纪,英国的伊顿公学就出现了学长辅导制度③。美国加利福尼亚大学的学长辅导制度在学业、心理、生活和社会实践都已经发展的很成熟。日本早稻田大学将学长制纳入学分,西澳大利亚大学的学长制作为新生始业教育的组成部分。在我国,这项计划于1998年试行于香港城市大学,现已在香港各大、中学校广泛应用。近年来,内地的北京大学、上海外国语大学、中山大学、华中师范大学、温州大学等几十所高校陆续启动了此项计划,取得了一定的成效。
3、基于当前学生工作多元化的思考学生管理工作的事务性越来越复杂,如何将繁杂的事务条理化、规范化、清晰化也成为学生工作管理者思考的话题。这就需要高校思想政治教育工作者有一定的创新精神和创新意识,结合数字环境下大学生的学习和生活特点,树立思想政治教育工作的品牌意识,不断开拓工作思路,寻求新方法,探索学生教育管理工作的新范式。新生不适应大学生活,往往较难很快地改观其在高中应试教育体制下形成的封闭型、自我型心理状态。高校实施学分制,给学生带来了更大的自主发展空间,学生可以根据需要选择部分课程,选择过怎样的大学生活。但这种选择有可能是片面的,不科学的,如果对于新生有了较为贴切和细致地指导就可以少走很多弯路。但是光靠辅导员一个人的力量,远远不够。为此,江苏师范大学信息传播学院专门成立了学长计划项目组,团队成员深入学习调研了国内外学长制的实施概况,实际调查了我院新生的需求状态,从理论上探讨了学长制的可行性,并于2009年在实践中实施“常青藤”学长制。“常青藤”寓意朝气与蓬勃,积极与向上。同时,美国的常青藤高校是顶尖名校的代名词,常青藤高校的理想是培养一个完美的人,一个能让自己快乐也能给别人带来快乐的人。给学长制冠以“常青藤”,便于在思想政治教育实践活动中让学生们乐于接受和印象深刻,进而打造基层学生工作的品牌。
二、“常青藤”学长制的实施和模式构建
1、“常青藤”学长制的实施与运行“常青藤”学长计划是由学生工作领导小组策划、组织,选拔和培训一批高年级学长,组成“常青藤”学长队伍,通过构建1位学长辅导4-5位新生的学生互助网络。从大二、大三年级中选拔各方面表现优秀或有所特长的学生,能够积极主动地去辅导低年级同学,从而使同学们更快地适应大学生活,更好地度过大学时光。“常青藤”学长团队由不同专业、不同班级,或者学习成绩优异,或者专业上学有所长,或者科研成果丰硕,或者组织管理能力较强等几方面或者某方面突出的高年级学生组成。学长人选的产生经过自主报名、上一届学长推荐、班级推荐和综合确定四个步骤,学长入选后进行统一培训才正式和新生见面。培训内容主要包括如何管理好你的辅导队伍、建立密切良好的关系等。第一学期末提交“常青藤”学长工作总结和“常青藤”学长意见反馈表,通过学长自评、被辅导同学评测和学院学生工作领导小组测评等几个方面进行学长工作的中期考核,督促做好第二学期工作。第二学期5月份,面向全院大一、大二、大三招聘下一届学长。
2、学长制实施存在的问题“常青藤”学长制自实施以来,选拔了57位各方面表现优异的同学,通过各种方式与新同学建立了良好的互助关系,不仅在专业学习上给予了悉心的帮助与指导,也与他们在生活上建立了深厚的友谊。然而,由于时间上的相对不宽裕,对于学长的各种培训不够充分,“常青藤”学长们对工作不够熟悉,也凸显了一些问题:(1)学习活动开展较少。有的学长因专业赛事多、学生干部事务多等,而与学弟学妹们日常面对面交流较少,专门的学习活动开展也较少,这使得“常青藤”学长计划的开展失去了其原有的意义。(2)生活中交流不够多。一些学长在提供学习上指导的同时忽略了对学弟学妹们生活以及心理动态上的关注。对新同学们的指导应渗透于大学生活的方方面面,真正的用心去倾听去关注他们才会使交流互动更有意义。(3)在辅导低年级同学时耐心不足。也存在极个别的学长,忙于自己的事情多,辅导学弟学妹耐心不足的现象,这一点对于新一届学长的遴选起到了借鉴作用。新同学们对大学的学习生活都相对陌生,作为一个过来人,应对他们保持以真诚及耐心,这也成为了日后遴选学长的最重要条件。
3、“常青藤”学长制实施模式的构建结合半年的学长制的实践,学长计划项目组对调查条款进行了修订,大量地搜集了学长及被辅导的低年级新生对于此项制度实施的意见和建议,有针对性地调整了学长计划的相关活动安排、制度要求,一定程度上规范了学长从遴选到考核的所有流程。体制上的健全和制度上的严格,使学长制开始从稚嫩走向成熟。为了便于学长团队的管理,缓解学院学生工作人员的压力,进一步加强学生的自我教育与自我管理,设立了学长事务委员会,来专门负责“常青藤”学长计划的具体实施工作。学长事务委员会和年级事务委员会、专业事务委员会平行,同时隶属于院学生会,总体负责“常青藤”学长制的实施,从事相关计划、规则的制定,遴选学长及部署培训事宜,并且对学长的工作进行指导和考核。新生可以通过反馈机制对自己学长的辅导情况进行反馈,通过考核机制对学长进行测评。学长要帮助新生更好更快地适应大学各个阶段的学习、生活和工作,消除心理上的困惑与恐惧,使大学生活更加充实而多彩,也为今后的人生之路做好前期的积淀和准备。学长遇到辅导中无法解决的问题时可及时与学长事务委员会联系寻求帮助,同时注意自身素质的提高,以实实在在的工作为低年级同学服务。结合90后大学生数字化生存状态下的特点,我们搭建了“常青藤”学长的网络交流平台。“常青藤”学长QQ群,主要用于即时的通知和在线的交流;“常青藤”学长博客,主要用于适时的、定期的交流,是不同专业小组进行小组内交流和小组间交流的平台,是资料保存和非在线交流的载体。老师可以通过这些网络平台,监督和指导学长的工作。同时也向更多的老师和同学公开网络交流平台,使更多的人关注“常青藤”学长,评价学长的工作,不断地激发学长的工作热情和内在的动力。
三、“常青藤”学长制运行的意义分析
1、1:6:261还是1:51:261?以2011级新生为例,2010级新生共6个班级261人,一个班级配一个辅导员,比例是1:6:261;一个班级配一个研究生辅导员助理,是1:12:260;而学长制实施后,比例变成1:51:260。也就是,学院层面只需要做好51位学长的工作,就可以宏观上把握261位新生的动态;对于新生而言,以前50多人“共享”一位老师,而现在4到5人小组就有一位学长兼入学导师,可以从思想引导、人际协调、学业指导、心理辅导、恋爱沟通、习惯改变、压力释放、困惑交流等若干个方面得到“事无巨细”的指导。作为高校学生思想政治教育者,如果把一些工作交给助理和学长,自己可以留出更多的时间做好思想政治教育和提升理论研究的素养。
2、一举两得,何乐而不为?“自助助人,共同提高”是“常青藤”学长计划的理念。学长制不仅能让新生受益,成为新生第一课堂的有益补充,而且对高年级学生巩固已学知识、提高综合素质大有益处。首先,大一新同学无疑是常青藤学长计划最大的受益人。进入一个新的环境学习和生活原本需要更多的时间去适应,而现在因为有了学长的指导和帮助,大大缩短了大家适应的时间,很快进入大学生的角色,让他们觉得到了一个新环境仍然有个很好的依托,有人能够很好的指导并帮助解决他们刚入学时所遇到的一系列相关问题。也更有效地帮助大家整合利用学校的资源,获得更好的途径来了解学校学院的基本情况和现实状况。同时,在“常青藤”学长计划的长效机制下,新生在接下来的几年里依然可以得到最大限度的帮助。其次,虽然这个体系是以服务新生为主,但对于高年级学生来说,成为学长的经历也是宝贵财富。它是高年级学生角色转换和角色扮演的一种良好模式,“不当家不知柴米油盐贵”,只有真正“当家”时,方知“当家”的艰辛与不易。高年级学生不仅可以通过带领新生组织活动来提高和锻炼自己的交际能力和领导能力,获得丰富的社交经历和实践经验,同时可以在帮助新生的自愿活动中获得很大的乐趣,结识新的朋友。更何况这些锻炼还可以为其在今后的社交、学术研究和就业等方面打下良好的基础,同时大家在该项目中的付出也会反映到今后的就业当中去,增加优先就业的优势。身为学长,会有一种责任感和使命感推动和激励着自身不断地进步,在帮助学弟学妹们的同时,通过其中策划、实施活动的机会,创造性地开展工作,不仅有助于培养学长的服务意识,提高学长处理人际关系的能力,沟通与协调的能力,领导和统御的能力。服务同学的前提是做合格的学长,这就要求作为学长的同学提高学习积极性和主动性,以更高的行为标准来严格要求自己;自己发展进步了就可以把经验心得告诉低年级的同学,用心帮助她们更好地适应大学各阶段的角色。基于“自助助人,共同提高”的理念,我们提出了“全心全意为同学服务,一点一滴做优秀学长”的口号。学长制既锻炼了学长自身的能力,又对他人有所帮助,一举两得,将会有更多的高年级学生“乐而为之”。
四、“常青藤”学长制的完善与思考
1、明确学长的岗位职责在最初探讨学长计划的时候,我们提出了这样的疑问,新生会不会产生对学长的过度依赖?在工作当中,尤其是在学长上任的岗前培训中,我们特别加强了这一方面的强调,辅导就是辅的引导,而不是替代,帮助适应不是替代适应,更不能无端扼杀了新生的自主性。这一点很难把握,老师的层面将会切实加强对学长工作的指导。我们要求学长要持之以恒地用爱心和责任心认真帮助低年级学生,加强学习,提高自身整体素质与能力;也更要求学长在辅导方法上多动脑筋,增强低年级学生的主动学习、自主学习、主动规划学业的意识。
大学思想政治工作总结范文第7篇
初二班主任德育教育工作总结范文一
本学期初二年级德育工作在学校领导的正确领导和关怀下，在全体初二级班主任的共同努力下，顺利地完成了年级各项班管工作。现汇报如下：
一.以“四个负责制”为契机，推进班主任工作责任心升级。
初二级班主任在学校三个年级中，是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个，占年级班主任人数的60%。他们年轻，有活力，有奔头，是搞班级工作的本钱，是学校下一个五年计划的坚实堡垒，是可以信赖的新生力量。
随着新的学校管理理念的诞生，旭中初二级师生发生了翻天覆地的变化，大家凝聚着一股巨大的能量，向着共同目标坚持不懈地奋斗。“四个负责制”的稳步推进，为初二年级班主任班管工作注入了新的活力，为班级管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的责任心，明确了班主任责无旁贷的职责。
二.认真贯彻落实年级班主任例会制度，全面推进年级班管工作建设。
年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级管理新模式，经过一学期的运作，可以说是成功的，是值得推广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建设，为顺利完成学校工作奠定了夯实的基础。
开展年级班主任例会制度的主要举措有：①每周班管工作落实情况检查，表扬先进，存在问题整改，新生问题研讨解决方案;②认真传达学校领导会精神;③突出年级周班管工作重点;④围绕新旧班管话题开展大家谈。
随着年级班主任例会制度的不断实践，它成为年级班主任建设的新坐标，既可以落实每周班管班管工作的任务，又可以成为班管工作的创新纽带，还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施，让年级教育教学工作事半功倍，实现优化管理，纵深发展。年级班主任例会制度的存在，就是班主任沟通的平台，落实班级管理的平台，相互共享的平台，是全面推进年级班管工作建设的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的最大发现。
三.强化班管执行力，全面推进班管规范化建设。
班管执行力的力度大小，直接影响年级班管工作的成败。强化班管执行力，就是全面推进班管规范化建设。学校要得到社会的认可，除了优异的成绩，更重要的是优质的班级管理和高品位高理念的学校管理。
班级的常态化管理要有活力，管理者的执行力就是最重要的保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施：①班级卫生检查制度;②禁带零食回教室;③学生违纪通报制度;④学生出勤制度;⑤班主任沟通机制。这些措施的实施，有力地支撑了年级班管工作走向规范化管理的探索之路。
四.树立全心全意为班主任服务意识，。
班主任队伍是建设安全文明学校的重要力量，他们冲锋在前，牺牲在前，没有退缩之路。树立全心全意为班主任服务意识是我对年级班主任最大的感恩。初二年级，年轻班主任较多，大多刚刚组建家庭，小孩还小，要顾及的家庭因素也多，每月总碰到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事，有时一个星期帮一两个班，最多时一个星期替看三个，但我并不感到疲倦，因为有班主任长年累月的工作，才有了初二级的平安。帮助他们，就是对他们最好的感恩，就是学校对他们最真挚的理解。当然，除了替看班，对于年级班主任要求我做的，我都力所能及为他们服务。例如：炳林结婚，安排车辆，要求我去帮忙，我也是尽力而为的。
人无远虑，必有近忧。初一是花儿姹紫嫣红的时节;初二是果实成长的阶段;初三收获的季节。衷心希望初二级班主任发扬团结拼搏精神，实现更大飞跃。
初二班主任德育教育工作总结范文二
本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
初二班主任德育教育工作总结范文三
本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。
一、了解心理，做好指导
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?
1、充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。
二、以身作则，引导学生。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
三、优良学风，塑造学生
身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我再班级管理中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。
四、加强沟通，赢得家长支持。
教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。
“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的赞誉，学校的表彰，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。
看了“初二班主任德育教育工作总结”的人还看了
1.初二班主任德育工作总结
2.八年级下学期班主任德育工作总结
3.初中班主任德育工作总结
大学思想政治工作总结范文第8篇
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2021年大学宣传委员工作总结范文
宣传部作为学生会的___部门，同时也是院学生会的一个门面，它关系到整个学生会在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。首先它有明确的任务，比如对重大节目的宣传，这也是宣传部工作的一个重要组成部分，在这些活动中，宣传部充当了发起者和气氛渲染者的作用，这样的节目有很多，像教师节、国庆节等等，都需要宣传部部内成员的协同策划。对于这种类型的宣传，性质比较严肃、庄重。形式虽然不能拘泥于一格，可以有不同的设计方案，但宣传部所要达到的效果应该是一致的，而不应该是太活泼而忽略了其本质!其次，宣传部作为学生会众多部门中的一个，应该有效的融入到这个大的总体上来。又因为宣传部本身的功能，决定了它不仅要遵循团委及主席团的旨意，而且要配合其他部门开展各种活动。所以不论怎样，宣传部总是充当着一个鼓号手，一个开路先锋的作用。
〈一〉新形式的挑战宣传部，由于其工作的性质，本身就决定了这是一项重要但完成起来特别是出色地完成确实不是轻而易举的事;而今没有了秘书处，又少了新力量的融入，就显得特别困难。当然，这也不只是宣传部，也是院学生___面临的事情。但是对于宣传部来说，这就意味着原来由十几个人共同协作的事情要由七八个人去做，原来要结合十几个人智慧结晶的方案要由七八个人去定夺，而且平心而论，我们部里的精英并不是现在留下的几个(当然也包括我)，这对于一个依靠人才前进的部门来说可是万分不利的局面。
〈二〉应对措施首先，耐力的重要性是无与伦比的。面对困难，我们只有具备了坚持下去的信念，才能有战胜困难的可能性。如果这个___缺乏这样的人，它早就运转不下去了，同时，我也相信，留下来的同志都是非常有耐力的，能够将学生会维系下去。但注重耐心的同时，我们也不能忽略了策略。就比如说我们如何处理同副部们之间的联系上，我想应该做到两点：一是要用以前建立起来的同事关系解决各种问题，而绝不能过分依赖行政关系去强制命令。在我们铭记自己是一部之长记住自己责任的同时，我们也不能忘了，所有副部都是同我们一样经过一年努力而坚持到今天的，所以单纯的命令是绝不能解决问题的。二是我们应该在工作中建立自己的威信;就个人来说就是干各种事情我们一定要走在最前头，对于任务一定不要滥加推脱，从而使副部们能够从内心里接受;就副部来说，对他们应该采取牵制而不是压制的策略，我们要积极引导，并且不要总是整天一些鸡毛蒜皮的小事就把他们叫来，这样她们会很反感的，我想与其让她们带着抵触情绪干事，到不如“养兵千日，用兵一时”，平时一些我们自己能解决的事情就不劳烦她们了，但一有需要他们的时候，我要求她们必须要到，这样才能用最少的人解决最多的问题。对于今年一年的活动安排，主席已经交代过让我们部将年度重要日程记下来，然而重新确定其中几件重要的活动来办，以减轻我们宣传部的负担，在这我代表本部所有人员向上级的体谅表示感谢，并且我们一定会以努力工作作为回报。另外，我会结合本部情况，以及学生会事项进程开展一些自己部里的活动，但因人力有限，我会请其他部同事予以帮助。
大学宣传委员工作总结篇(二)
作为班级的宣传委员，我的职责是受班长，团支书领导，对其负责,受其监督，并向其汇报工作，我有信心做好我的本职工作。
首先，我协助团支书搞好思想建设和___建设,负责团员的思想政治工作，为班级里的活动做报道。其次，我有计划的做好班级___的各项活动，有序的___宣传，做同学的工作并策划宣传。在同学繁忙的学习同时多多___同学参加院、系、校的各项活动,及时向同学们传达院，校里的各种活动通知，并鼓动同学们踊跃参加。
在我看来,宣传委员不仅是配合老师的工作，还是调节班级气氛,沟通班级同学之间感情的桥梁。在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。既然担任了团宣传委的工作，就应该多付出，少回报，明白了这一点，我有信心去完成我本能的职责任务，我会尽我所能做好一名合格的学生干部。全心全意为同学们服务。担任了一学期的宣传委员，我认为对自己的本能工作更有了进一步的了解。也从中明白了自己的优点和不足。及时地总结工作中的一点一滴，为进一步的完善团___活动做好准备。
在这一学期的学习生活中，班级，年纪，院，校举行了许多活动,促进了同学们之间的感情。首先是几次班会都有条不紊地开展咯，其次是“___”纪念红岩英烈的团活动圆满地完成，院里的迎新晚会，年纪上的拔河比赛，秋季长跑健身比赛，寝室大评比等等，一系列的活动都使同学们的大学学习生活丰富多彩。作为宣传委员的我不论是参与其中还是___号召宣传，我都享受到了无穷的乐趣，也学习到了不少的东西。不论是在学生会宣传部，还是班里的团___，我都一心一意地专注于宣传工作，只求更加专业，更加务实，更加完善!
一学期的工作即将结束，除了那些成功的光环，同样也存在着不足的印记。刚进大学，我们都是大一新生，对大学的一切并不能完全知晓，在一些方面也明显表现出了不成熟。比如申请场地的程序，礼貌举止和用语，与高年纪学生___的交流以及和其他院校的沟通等方面我们还需要从一些细节去慢慢磨合，适应，最后灵活处理。