好老师的重要性
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好老师的重要性范文第1篇
关键词 四有好老师；高校教师；教师能力
中图分类号：G715 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2017）06-0028-03
Abstract This paper introduces the background， content and require-ments of the Good Teachers with Four Haves， and then analyzes needs of the teachers’ ability promotion in the modern society， and finally discusses the basic aspects on the improvement of teachers’ ability in colleges and universities guided by good teachers with Four Haves Standard， including post and identity cognitive ability promo-tion， professional development and teaching ability promotion， social service ability promotion， as well as the common ability to enhance the way. The study on this way of improving the ability has important theoretical significance and practical significance， is con-ducive to teachers to improve teaching skills， strengthen the occupa-tion training.
Key words good teachers with four haves； teachers in colleges and universities； teachers’ ability
1 前言
自唐代韩愈《师说》开始，以师道为主题的“师说”就层出不穷。有针对教师说的，意指“为师之道”；有针对学生说的，意指“求师之道”；有针对社会说的，意指“尊师之道”[1]。2014年9月9日，同志在第30个教师节来临之际，发表了题为“做党和人民满意的好老师”的重要讲话，明确提出“四有好老师”的概念。显然这探讨的属于教育科学领域为师之道热点话题之一，只有为好师，才能教好生，最终才能受人尊敬。
2 四有好老师的基本内涵释义
所谓四有好老师，具体来说是指：做好老师要有理想信念、做好老师要有道德情操、做好老师要有扎实学识、做好老师要有仁爱之心。明确理解四有好老师的内涵与要求具有重要的理论意义和实践意义，有利于教学工作者提高教学技能，加强职业修养，从而成长为党和人民满意的好老师。
好教师要有理想信念 同志指出：“正确理想信念是教书育人、播N未来的指路明灯。”[2]教师作为一个特别的职业，一方面和其他职业一样要求追求个人成长，另一方面还要指引千千万万社会主义建设者和接班人。作为一名教师，如果没有职业理想，就会迷失方向、动力不足、看不清道路。同志就理想信念的讲话论述不仅指明了信念的社会主义“基准”问题，而且在此基础上进一步深刻论述了教师的教育对象，以及受教育者的培养方向。一名教师只有和党和人民的教育目标保持一致，才能自觉地把国家的教育方针政策贯彻落实到教育教学实践中去。
好教师要有道德情操 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。教师的职责是传道、授业、解惑，同志的讲话中指出“传道”就该是第一位的。子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，无德难为师，教师这个崇高而神圣的职业对品行风范提出最为严格的要求。同志在讲话论述中不仅指出道德情操的重要性，而且详细指出师德修养的途径。教师的道德情操培养既需要通过外部教育，更需要加强自身修养。
好教师要有扎实学识 同志在讲话中指出，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础。他的这一论述告诉每一位教师，要想胜任教育教学这一工作职责，不仅有要所教专业的学科理论知识，还要在分析时代特点、学生需求的基础上提升过硬的教学能力。同时要具备严谨的教学态度，学习先进的、高效的、学生乐于接受的教学方法。对教师学识的内涵进行了新的界定，使不同成长阶段的教师认清了自身学识的短缺，同时为拓展与提升自身的学识水平找到了新的发展方向和更广泛的发展目标。
好教师要有仁爱之心 同志这一部分的论述不仅内容丰富，而且具有很强的实践指导意义。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”[2]他不仅指出作为一名教师要有爱心的重要意义，同时为教师指出爱的对象，包括热爱自己的教育岗位，热爱自己所教的学生，同时要热爱身边一切美好的事物。同时，讲话中更加细致地讲述了爱的方法：尊重学生，信任学生，做学生的知心人、好朋友。教师的爱心不仅是自身的素养，而且是一种有效的教学方法，用教师的爱培养学生的爱。有爱心才能有责任，有责任才能有担当，才能有勇气实现教师的远大理想。
3 现代社会对教师能力提升的需求
近些年来虽然说高校教师的学历水平有所提高、知识结构有所改善，但从前面同志所提的好教师标准来看仍然存在较大的差距。随着社会发展的不断变化，对人才培养的需求也提出新的要求，故而对教师的能力要求也随之发生改变。教师既要懂得“教什么”，也要懂得“如何教”。教师应该是学科专业知识与教育教学能力的统一，是学科专业与教育专业的整合，同时要注重与信息技术的融合。教师能进行有效教学，一是要拥有自己所从事专业的内容、知识、技能等，二是要有知识和技能帮助学生获得这些“内容”，这也是教师专业发展必不可少的两类基本知识，即“学科性”知识和“教育性”知识[3]。而目前实际状况是大多数教师这两方面发展不平衡，或达不到要求。不仅新教师经验不足，而且从教多年的老教师也不再适应新的教学需求。
4 四有好老师标准引领下的高校教师能力提升
何为教师能力提升？能力，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。显然，教师能力就是教师为完成教育教学任务所体现出来的综合素质。教师所具备的实际能力和教育教学所需要达到的能力之间存在一定的差距，这种差距的补足无疑需要发展。这种发展是一种长期动态的提升过程，是通过终身专业训练，依托专业组织，习得教育专门知能c规范，取得教师资格，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。
岗位与身份认知能力提升 目前教师的作用和地位已经发生深刻变化，由知识的传播者转变为学习的促进者，由“黑板加粉笔”的“教书匠”转变为善于整合技术和方法，使教学成为既是科学又是艺术的专业工作者。教师职业的专业化要求教师的教学不再仅仅是“传道、授业、解惑”的过程，而是师生共同学习、共同探究新知的过程，是师生共同发展的过程，也是教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。
专业发展与教学能力提升 教师专业发展需要经历从师范生到入门教师、从入门教师到合格教师、从合格教师到优秀教师的持续发展过程，前一发展阶段是后一发展阶段的基础，后一发展阶段则是前一发展阶段的拓展与延伸。教师专业发展是持续的、终身的，而在教师职业生涯发展的不同阶段是有侧重的，同一阶段发展又是多层面的[3]。教师专业能力发展是绝对的，而优秀成熟的教师只是相对的。随着高等教育大众化阶段的到来，高等教育人才培养的质量已经越来越被社会所关注，因此，提高高等教育的教学质量，已经成为我国高等教育扩招后的一个重大而紧迫的问题。在影响高等教育教学质量的众多因素中，高校教师的教学能力是最直接、最重要的因素之一。高校教师教学能力的提升可以从教材转化能力、教学研究能力、教学创新能力、科研成果的转化能力四个方面着手。
社会服务能力提升 高等学校承担着培养人才、科学研究和社会服务三大职能。以“以服务为宗旨，以就业为导向”为办学方针的高职院校与普通高校相比，其社会服务的职能更为突出，意义更为重要。随着社会经济的发展，高职院校仅仅为社会提供人才、强调特色专业建设是远远不够的，还应加强教师的科研能力，提升其社会服务的功能[4]。高职院校提升社会服务能力，是区域经济社会发展的客观要求，也是高职院校自身生存发展的需要。作为高职院校的教师，除了教书育人，传播先进思想和知识之外，还应该承担起直接将这些知识和文化转化成生产力和社会效益的责任，切实地利用自己的知识文化投身于社会实践，直接服务于社会。
高校教师各种能力的提升途径 同志提出的四有好老师，目的是清晰界定“好老师”的标准，指明广大教师努力奋斗的方向，赋有明显的价值取向性：它既是评价尺度，又兼具规范引领作用。每一位身在一线的教师，需要结合自己的实际工作岗位，通过一定的有效途径，在已有的基础上逐步向“好老师”标准看齐。概括来说，可以通过诸多途径提升发展，包括在学习研究中提升、在观察思考中提升、在团队引领中提升、在解决问题中提升、在严格管理中提升[5]。并且这种提升不是一成不变的，而是永无止境、动态发展的。《尚书》有云：“知之非艰，行之惟艰。”要想成为一名“四有”皆备的“好老师”，没有非凡的精神、坚韧的毅力和恒久的修炼是难以达成的。
参考文献
[1]乔伟丽.论“四有”教师的师术、师道、师德与师魂[J].南方论刊，2016（3）：104-105.
[2].做党和人民满意的好老师[N].人民日报，2014-9-10（2）.
[3]王卫军.教师信息化教学能力发展研究[D].兰州：西北师范大学，2009.
[4]高海凤.高职院校教师社会服务能力提升途径探析[J].中国市场，2016（15）：168-169.
好老师的重要性范文第2篇
在这个物欲横流的历史时期，我们应该从哪些方面着手，引导孩子们讲文明，懂礼仪呢？把学生的文明礼仪习惯落在实处呢？
1.教育主管部门更新对“好老师”的评价标准
这是实施素质教育的前提和需要。我们的教育目标是培养孩子德智体美劳全面发展。德，是放在首位的。可是在实际的教育中的，我们教师被迫把“智”放在第一位，因为上级主管部门判定一个老师的好坏以分数为准，学校考核教师以学生的考分为准，学生的考分决定了教师的绩效工资能有多少。美国著名的社会心理学家马斯洛需求层次理论显示，生存乃人的第一需要。学生的考分低了，教师的绩效工资低了，自然生存的质量也就低了。试问，哪位教师敢不把精力放在孩子的学习上？但人的精力毕竟有限，重视了孩子的学习自然就忽略了孩子的品行教育，忽略了孩子的文明礼仪教育。
韩愈在《师说》里讲到，师者，所以传道授业解惑也。“道”被提到了首位，可见道德的重要性。作为一名教育工作者，要想把学生培养为有道德的人，那自己首先就得为孩子做一个道德榜样。有的老师因为学生的考分高，所以名气也高，被大家冠名为“好老师”。他们抓住了这个有利的契机，大规模的收费补课，有的孩子因为没有去他那里补课，所以把孩子调到最后一排去，把孩子上课回答问题的权利也剥夺了。作为一名传道者，自己都没有做好表率，又怎么能把孩子培养成德才兼备的接班人呢？
什么样的老师才是好老师呢？首先这个老师一定得是一个有道德的人，与人为善，能平等地对待每一位学生。只有对“好老师”有一个正确的定位，才能引导老师走向一个正确的方向，从而引导学生走向正确的方向。因此，更新对“好老师”的评价标准势在必行。
2.学校更新对“好孩子”的评价标准
学校每个学期都会用“三好学生”优秀少先队员“优秀班干部”等“头衔”来表现对好孩子们的一种肯定。其实这些获奖的孩子都只是成绩好罢了。难到说成绩好的孩子就是好孩子吗？有的班级的“三好学生”自认为成绩好就专门欺负那些成绩比他们差的同学，有的“优秀少先队员”在和小伙伴闹矛盾时满口的脏话，有的“优秀班干部”利用“职务”之便在班级里拉帮结派。马加爵也是“省三好学生”2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业，2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。2004年3月15日被公安部列A级通缉犯，2004年6月17日被执行死刑。难道说马加爵事件不足以向我们证明我们应该更新过去那种以分数来判定一个孩子好坏的评价标准吗？
怎样的孩子才算上是一个好孩子呢？我个人认为应该把讲文明懂礼仪放在评价标准的第一位。如果每个孩子都讲文明懂礼仪了，孩子们之间也就都和睦相处了，又哪里会有马加爵事件这个悲剧的发生呢？
3.家长更新“好孩子”的评价标准
由于受社会这个大环境的影响，我们的家长也把考分作为评价自己孩子的唯一标准。认为孩子的成绩好了，将来有一份好的工作，自己就省心了。可事实上未必如此，只重视孩子的成绩而忽视孩子的文明礼仪习惯的养成，将会存在很大的隐患。孩子很容易以自我为中心，在家不懂得心疼父母，在校不能和同学和睦相处，参加工作后抗搓能力差。
前几天我们县的一个小区里有个13岁的孩子从楼上跳下来自杀身亡。原因就是她给妈妈要200元钱去看电影《小时代2》，妈妈没有答应。这个孩子是实验班的一个成绩非常好的孩子。正是花季的年龄却以极端的方式结束了自己的生命。而她的父母何以承受中年丧子的苦痛啊？
好老师的重要性范文第3篇
作为一名政治教师，三尺讲台是自己施展才华、实现人生价值的理想场所。但不同的教师、不同的教法收获的是各有千秋。有的政治教师一路凯歌，人生灿烂，有的愁眉苦脸，一生哀叹。但我调查过，不管是新教师，还是老教育工作者，大家的心都是想把学生教好，当上一名学生喜欢的好老师。一句话不想当将军的士兵很少。可为什么，有的人付出的很多，而回报的是学生、家长的埋怨。存在这些问题的老师，我认为就是自己的教书基本素质不够，没有把握好课堂45分钟，导致自己的教学惨遭失败。为此，作为一名政治教师，特别是想当一名好教师的人，要大胆创新，不按常规的探索政治教师的基本素质。
1.政治教师会管理课堂，提升课堂管理力
凡是好的政治教师，都会很有效的管理好课堂。学生是活鲜鲜的人，他会思想，他会洞察秋毫，他聪明好奇，他理解老师，他会观察老师的能力，他会感觉老师是否对班级负责、认真教书，学生更了不起的是他能判断老师能不能把班级管好，课堂管好，课上好。所以，作为我们老师，就要会做学生思想工作，让学生深深知道读好书的重要性。组织好自己的课堂，让课堂在有说有笑，有舞有跳中和谐快乐地进行。作为政治教师要通过课堂教学，课堂管理来"勾引"学生。让他们理解老师，喜欢老师，配合老师。做到有令其行，有行其果。真正体现老师在课堂中管理价值，树立老师在学生中的威信。
2.政治教师爱学生要动情、动心、动爱
教师面对的是一群群有理想、有激情、有未来的学生。有了他们在学校的的精彩，才有了教师充实，才有了教师风采。有了学生，我们教师才有施展才华的舞台。应该说学生是我们生命健康长寿的重要组成部分。因此作为政治老师我们要动情、动心去爱自己的学生。可以拍拍学生的肩，理理学生的衣领，把微笑投向学生，了解学生的衣食住行。常在学生中走走，多了解关心学生生活。学生病了，老师如待子女一样，送医院，陪打点滴。学生饿了，问一问，帮助解决。只有教师真心付出，一定会得到学生的真爱回报，同时在学生心中自己就是一位非常好的老师。
3.政治教师要能写、会说、善于组织、关爱学生
作为政治教师，要真正成为一名好老师，要认真写好字。一般来说，学生最喜欢的是老师写字清晰，清楚，整齐。学生更喜欢的是老师黑板上写的有本节课的知识点，探究出来的重点，总结突破出来的难点，创新出来的优秀点。作为学生，喜欢上老师的写字后，他们更喜欢老师会说，特别是幽默风趣的老师，使他们笑口常开，快乐无比。学生更喜欢亲切、亲声、亲情的老师。作为学生，他们更喜欢的老师是把握课堂，调活课堂，指挥、组织课堂比较得体、科学的老师。如读书分组，分男女生齐读，分个人朗读。分组讨论具有实效性，效果明显。特别是学生最喜欢的政治老师是把复杂问题简单说清楚，把简单的问题用眼神就能发出指令的老师。
4.政治教师要做事有激情，要能有创新，要善待差生
教师站在讲台上，要激情昂扬，精神百倍，说话有声，做事有力，安排有序，课堂活跃。要会眼观六路。学生不喜欢的东西，改变方法，卷土重来。如开学典礼，学生、老师发言多，学生就听得厌倦，我们就可以创新方法，先来点歌声、相声，调和气氛，然后让学生发言穿来，学生就会用心接纳、理解老师和学校的苦心。所以作为一名好的政治教师，干事要激情、要大胆创新，做别人不敢做的事，想别人不敢想的事。办几件学生看得见、望得着的事，让学生信服，让学校放心。要把差生当宝来看待，要夸他们，要爱他们，要发现他们的闪光点，要给予他们深情的关怀。
5.政治教师要能吃苦，要奉献，要非常好玩
作为政治老师，要争做好老师，必须特别能吃苦，来个天不亮，去个月亮上是好老师的真实写照。早读需要老师关注，晚自习需要老师监督，课间需要老师关爱。这些课余时间需要老师艰辛付出。如果这些都要物质上的回报，学校就无奈，所以，往往斤斤计较的老师，他就舍不得付出，而很多优秀的好老师，他从不要任何回报，学生满意，学生的口碑就是最大的收获，其实这种舍得就是一种教师伟大的奉献。
作为好的政治教师，他性格开朗，待人热情，信守承诺，关爱学生，生活积极性很高。与师相处，其乐无穷；与生相处，和和睦睦；与大众相处，好玩而不失高雅。应该说一位好的政治老师，就是一位最好玩的老师。
6.政治教师要学习，要不断充电
一位好的政治教师，最能明白一个重要道理，要学习，要充电。教育发展飞快，教育更新迅速，作为教师，只有不断学习，才能跟上时展。如上面我所讲的教师要会说，就必须认真学习，积累知识，积累精华句子。做到开口能说，提笔会写。特别是练习会说方面，有好多好书是自己良师益友，如《演讲与口才》，它教会你从何说起，从何做起，他会告诫我们，哪些必说，哪些要巧妙的说。又如《章回小说》，认真品读，等于参加一次次社会实践，让做老师的更深层次去认识世界，了解百姓生活。当然好书不只这两部，只要对自己有益的书，都要用时间去读，抽时间去品味。不断地给自己充电，更加有特色地做好自己的教师工作。
7.政治教师要常走访家长
管好学生，促进学生的全面发展，家长和老师的配合是相当重要的，所以政治教师要忙中偷闲，周末进行家访，倾听家长的意见以及对学校和老师的要求。尊重家长，共商教育子女的良好计策。做到家长放心学校、喜欢老师，共同携手教育好学生。
8.政治教师要做好学生的感恩教育工作
好老师的重要性范文第4篇
2020年秋季期已接近尾声，现将本学期的工作总结如下。
做一名好老师”是我一生所追求的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
一、在思想上，用心上进。
我用心参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了提高。
三、服从安排，用心主动。
安排好自己的工作，做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，用心和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到全批全改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮忙，互相沟通。
四、提高素养，努力工作。
好老师的重要性范文第5篇
自从我学会认字以后，妈妈每天都要教我背唐诗，我看者那五颜六色的图片，便对唐诗产生了浓厚的兴趣。
上小学了，渐渐地唐诗一类的书已经不过瘾了，我又发现了一块“绿洲”。这块“绿洲”里写了很多很多的好文章。不用说也知道吧，它就是作文书。作文书让我打开眼界，学会了许许多多的写作方法，使我的作文得到了老师的好评和鼓励。
现在，我又迷恋上了校园小说，那些《五(3)班的坏小子》.《小丫俏皮》.《淘气包马小跳》和《非常老师》都让我看得走火入魔。有一次，《非常老师》这本书不见了，为了找它，我急得像热锅上的蚂蚁，那可是我最喜欢的书呀！我找了大半天也没找到，这时，妈妈对我说：“小明，帮妈妈收拾一下房间，好吗？”好“我无精打采地说道。刚来到妈妈的房里，我便在床上找到了那本书，欣喜若狂的我大叫了起来：”找到了，终于找到了！"
书是我们人类的朋友，也是一位知识渊博的好老师。我们离不开书，书也离不开我们，所以我们应该树立终生学习的观念，永远做书的朋友。
书给我带来了快乐，让我懂得了学习的重要性。我爱书！
好老师的重要性范文第6篇
我是一名教师,学生都非常听我的话。可让我汗颜的是,儿子却非常忤逆,完全不拿我这个妈妈当回事,动不动就顶撞我。
一个小学生说:“怕老师,因为惹了老师,他就让你没好日子过。我妈就不一样了,你怎么对她,她都不会存心跟你过不去。”这可能就是一部分“乖学生”的真实心理。你应该想想:你那些“非常听话”的学生,是真听话呢,还是迫于你的威严?他们是真的服你,还是只是敷衍你?
如果老师对自己的孩子都束手无策,那么学生很听话就值得怀疑了。所以,你应该感谢儿子,因为他对你的不尊重,反映出你教育上的缺失。老师常常把情绪带回家,习惯了说教和发号施令,哪个孩子能够接受母亲人前人后是一副管教的面孔?因为你是他的母亲,儿子知道,顶撞你没什么大不了,所以他才敢“忤逆不孝”。所以,是时候改变自己的教育方式了,多跟儿子谈心,在他面前放下老师的架子,信任并尊重他。这样,你才能成为让学生和孩子都尊敬的好老师。
女儿想辍学早嫁人
女儿5岁时我和丈夫离婚,我将全部身心都放在女儿身上,她也很听话,弹琴、跳舞、学习样样都好,根本不用心。可没想到她上初二时,竟和一个大她8岁的快餐店服务生谈恋爱,我怎么劝她都不听,理由是:“妈妈读到了研究生,一个人赚的钱够全家花,但爸爸还是出轨和你离了婚。所以,女人读太多书没什么用,不如早点找个老实本分的男人结婚,一心一意过日子。”
“弹琴、跳舞、学习样样都好”,这样“完美”的女儿,你一定是非常宠爱她,为了她的“成才”你下了工夫。但是,你是否跟她说过:和她父亲离婚的根本原因,是因为感情变淡了,而不是因为你的学历太高?你是否让她觉得:因为工作忙碌而忽视了丈夫,因为学历高、工作优越,但其实私下没什么朋友?当然也有可能是随着年龄的增长,你独自抚养她的艰辛她都看在眼里,因此想早点减轻你的负担,才有了放弃学习早点结婚的幼稚念头。
所以,现在你一定要冷静下来,不要一味责怪她。有可能的话邀请前夫一起和女儿谈,她可能更容易接受。学习的重要性、早恋的危害,你都得让她明白。不妨举一些幸福女人的例子,让女儿明白:女人要获得真正的幸福,首先要拥有丰厚的学识,这样才能在合适的时间和地方,找一个学识和人品都很好的男人结婚。
我不成功,女儿却拿我当“榜样”
我文化低,下岗多年,凭辛苦做小生意买了房子。我吃了很多没有文化的哑巴亏,所以希望女儿比我优秀,比我幸福。为此我努力赚钱,现在连她上大学、结婚的钱都准备好了。可没想到她一点都不争气,花钱如流水,交了一帮狐朋狗友。我一说她,她就反击我:“有其母必有其女,我跟你一样,成不了大器。”
你是否觉得:只要女儿努力学习,就能了却你未了的心愿,其他的都不重要?她要钱你是否就给,她是否总打着学习的名义出去玩,而你只在看见她成绩单时才跟她急?还有,你在女儿面前有没有注意言行,是否总表现出“我文化低,就这水平”的架势呢?
如果是的话,那么她可能真的是“有其母必有其女”了。你的言行举止,女儿都会耳濡目染。她会认为:“虽然我妈妈没文化,但她会赚钱。所以我学习不好没关系,我妈有钱!”
好老师的重要性范文第7篇
幼儿在幼儿园经常被其他小朋友嘲笑，甚至被其他小伙伴冷落，孩子的自尊心在同伴活动中受到挫伤。面对这样的状况，幼儿可以寻求帮助和依托的两大港湾――父母和教师也未能给他带来温暖，而更多的是孩子看来的居高临下冷酷的“批评”“思想教育”，更甚至是父亲的一顿批。然而，这更昭显了父母、学校（幼儿园）在呵护、关爱、理解孩子方面的疏忽与断链。这也为我们的家庭教育、幼儿园教育以及家园合作问题带来了最为现实的思考。
1.父母是孩子的第一任教师。为人父母，对孩子的影响非常重要，借用时下流行的一句话“好妈妈胜过好老师”， 从某种程度上更可以理解为“好父母胜过好老师”，诉说了父母在孩子成长中的最重要性。其中，特别是面对孩子害怕、焦虑的情绪时，父母的教养方式是接纳鼓励还是批评指责，对孩子自身情绪的释放有着重要影响，甚至会影响到其与同伴等的社会往。
父母首先要尊重孩子，关心孩子的需求与想法。其次，父母和教师积极取得联系，主动了解孩子与班里其他小朋友的相处、参与活动以及学习等多方面的表现，理性分析孩子产生厌学情绪的原因，而不是冒然认为都是孩子的问题，强加干涉管制。
2.幼儿教师是孩子第二任父母。诚然，幼儿教育是儿童接受学校教育的第一阶段，而且孩子在这一阶段正处于个体身心发展的关键期，因此幼儿教师对幼儿生命本身的关怀是其最基本的诉求。当然，这并不是说让教师一味地表扬孩子，而是说尊重幼儿、给予幼儿表达自己意愿与需求的机会，真正理解孩子，而后关于孩子的需求给予适当的回应。
因此，在孩子犯错误之后，教师不可在不了解原因的情况下，就一味地对孩子进行批评谴责。首先要对自身进行反思，孩子做出这样的错误，是不是因为自己对孩子的“失职”，自己对于孩子的关心和关注是否足够等等。其次，应与孩子平等地聊一聊，给予孩子一定的爱与尊重，应先取得孩子的信任，了解孩子内心的想法，等了解了之后，一方面对自己进行反思，自己以后应在哪些方面进行改进和加强，以杜绝下次再有类似的情况发生；另一方面积极与家长取得联系，告诉父母“孩子一有厌学情绪是因为……等原因，希望家长能够配合教师密切关注孩子的想法，并给予孩子充足的关心，不要过分指责批评孩子”。
好老师的重要性范文第8篇
教学是一项良心活，我们一堂课可以认认真真，也可以轻松一过，但是对学生产生的影响确实天壤之别，作一名老师容易，作一名好老师不易，年复一年的作一名好老师更不易。以下是为大家整理的家长与教师育儿心得感悟资料，提供参考，欢迎你的阅读。
家长与教师育儿心得感悟一
每个家长都望子成龙望女成凤，他们把家庭的希望寄托在孩子身上，把所有的精力放在孩子的学习上。孩子的进步，家长看得到，老师也看得到。小学是每个孩子身心发展的关键时期，我们不能把自己定位在“教书匠”这个层次上，教师是孩子成长路上的引导者，是孩子心灵的导师。还记得去年刚接上这两个班级，很多孩子的眼神里总有一丝胆怯、自卑。一个学期后，我和孩子们才能够如朋友般在课下交流。如今，每天都有好多孩子来办公室，他们的眼中多了几分自信。他们真的成长了，我们只是陪伴着他们，看着他们蜕变。或许多年后，他们不记得我们。只要他们在未来的旅程中能走得更加坚定、自信，就好!
从古至今都流行着这样一句话“人在做、天在看”，我觉得这句话用在我们教育行业在合适不过了。其实我们的工作每天都有家长在看着，在体会着，你是否真正关心照顾到每一个孩子，究竟付出多少，操心多少，家长都是看在眼里，想在心里的。
教学是一项良心活，我们一堂课可以认认真真，也可以轻松一过，但是对学生产生的影响确实天壤之别，作一名老师容易，作一名好老师不易，年复一年的作一名好老师更不易。当今独生子女居多，家长对学生的期盼不言而喻，从而对我们老师的要求自然会更高我觉得这不应该是我们的负担，而是我们努力向前、向上的动力。认认真真的对待每一堂课、认认真真地对待每一个学生。
作为老师，不要等到家长来找我们才努力的回想他说的是哪个孩子。自从有了自己的孩子以后，一下子就特别能理解父母对孩子的那份操心。我们与家长沟通,，只要用心的交流孩子的情况，每个家长都会接受的。沟通时，要了解和肯定孩子的优点，孩子存在不足的地方要注意说话的技巧，要让家长觉得老师是真心想帮助孩子进步的，而不是找家长来批评孩子的。因为孩子还在成长，都还没有定性，可以建议孩子努力的方向，可以提出一些好的建议请家长思考，这样才能让家庭教育与学校教育较好的结合起来。
孩子的教育，是一个系统性的大工程，需要老师、家长、社会形成合力，而并非只是某一方的单独责任。老师和家长就是要多沟通，有了问题共同探讨研究解决，不能无端地相互指责，推卸自己的责任，因为我们的目标都是相同的，那就是一切为了孩子。
我觉得有必要让每一个老师都记住，“我们这是学校，不是工厂。产品坏了可以回炉，但是教育坏了，就是一辈子”。做为青年教师首先要给自己定一个目标，就是要成为学生和家长眼中的好老师。要完成这一目标，我认为要做到以下几点：首先，要严于律己，宽以待人;对待家长的态度要好;其次，要用自己的心去关爱每一个学生，让他们感受到伟大的师爱;再次，还要有精湛的业务水平，能够胜任学校交予的任何任务。
家长与教师育儿心得感悟二
各位老师、各位家长，大家好。很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的儿子锁睦晨今年6岁，目前就读于东关小学学前四班。学习上他自觉主动，有良好的学习习惯;生活中，他热爱劳动，充满爱心。他兴趣爱好广泛，喜欢画画、唱歌和跳街舞。进了学前班后，在老师的悉心教育和培养下，我们感觉他进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任唐老师、语言课的郭老师及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。
家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少
教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。
如何采取正确的方式教育好小孩
我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。
家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。
家长与教师育儿心得感悟三
童年是学习神圣世界和世俗世界本质的时候，是学习真、善、美的时期。家庭和学校这对CP,毫无疑问是完成这一神圣任务的不二载体。在参加完一年级家长会，听完方校长和李老师的“家校夜话：培养+陪养”后，我确认过眼神，也遇上了对的人。
眼缘之一：重视阅读，得语文者得天下。
方校长在家长会上讲的最详细和展示的最多的就是学生的阅读。他引用莎士比亚的话“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”生动地强调阅读的重要性。他亲自讲解学校的阅读教育体系和激励机制并示范了“阅读存折”和“阅读记录本”的使用，让家长落实亲子阅读有了明确方向。班主任李老师细化了具体措施并提供了详细书单和实际的建议，让我们受益匪浅。亲子阅读是我从吴宇伦一岁半开始一直坚持做的一件事情，抛开考试这一“功利”的目的不谈，对于一个每天自己的孩子管不过来还要管别人的孩子的高中老师来说，每晚的睡前故事时间尤为珍贵。长大是不可逆的，每个家长都应该跟自己的孩子有固定的连接方式，运动也好，读书也罢，一起读着读着，聊来聊去，你才会真正地走进他的内心，建立快乐而稳定的亲子关系。从开学一个月的知识面和识字反馈来看，孩子的阅读之花是绽放着的。当然，我也会有因为工作或者私事而跳过这一程序的时候，这次家长会给我上了一次发条，督促我和孩子继续不遗余力地寻找我们的“颜如玉和黄金屋”。
眼缘之二：培养习惯，无规矩不成方圆。
子曰“少成若天性，习惯成自然”。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”通过方校长的介绍，我们了解到学校用看不见的力量敦促看得见的成长，突出培养学生的十个好习惯：做人好习惯、礼貌好习惯、卫生好习惯、劳动好习惯、学习好习惯、书写好习惯、阅读好习惯、运动好习惯、安全好习惯和饮食好习惯。同时根据评价内容的四大板块、十一个维度设立了十种学生，让每个学生都能发挥所长、持之以恒做秀的自己。李老师针对在校在家习惯的培养给出了十几点中肯而且巧妙的建议，比如：养成回家喝水如厕便做完作业再起身的习惯、坐姿和握笔姿势的纠正、练一笔好字等等。李老师说她不是唯成绩论英雄的老师，但对于好习惯的养成一定是严格要求的。这个理念获得了家长们的一致认同，也让我们对家校共育更有信心!
眼缘之三：家校联手，见证美好发生。