三讲三爱
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三讲三爱范文第1篇
今天我要侃的中心思想可以概括为：这是一个人民宰猪的时代，请还刀于民。
有人在下面笑：爱成你可真的胡整，好好地宰什么猪？谁是猪？先别急。这个“猪”我是指广告客户。大学教授讲课的时候会说广告客户是媒体的上帝，因为他掏钱嘛！可我们传媒的广告业务员私底下却把一个广告客户谈成了，叫宰猪——从广告客户身上吃到了肉的意思。现实中其实就是这么回事，因为广告客户到底能不能通过销售收回这笔投资还很难说——收不回来，或者投入产出不成比例，那可不就是当猪被人宰了一刀？！怎么说，广告客户是猪。但猪们现在都越来越聪明，比我们的媒体从业人员更聪明了？
那么如何做好传媒提高广告业务收成呢？我的想法就是：让人民来宰猪，我们传媒应该把刀还给人民。
为什么这么说？因为过去一直是官僚主宰媒体，而当前的中国正在从官僚主宰媒体的时代，逐步进化到人民主宰媒体的时代。在这样的背景下，如果我们的传媒仍然保守于让官僚满意、完全听官僚的话、让官僚充斥着我们的媒体，那就坏事了，你的媒体就因为无聊而死。你就是官僚手中的一根鞭子，没人理你，大家都躲着你，谁会找你投广告？
人民主宰，就是媒体要体现人民大众的需求，听人民的话，按人民的意愿办媒体，你的内容要全是人民感兴趣的东西。只有这样，你的媒体才有发行量和收视率，你的广告投放价格和收费才有支撑，广告客户才会争着抢着哭着含着对说：“求求你，来宰我吧，我是最肥的猪！”
那么官僚主宰媒体和人民主宰媒体具体有什么不同？我想我可以用“三讲”来说明这个问题。底下有人一听我这边要讲“三讲”，一定在心里骂上了：M的，今天算是见鬼了。三讲不就是：你不讲；我不讲。你要讲，我也讲。你讲我，我讲死你。错了，不是那个意思。
官僚主宰媒体的特点是这样的三讲：一是讲权力，二是讲级别，三是讲资历。
所谓讲权力，比如说我们大家每年大年三十的晚上，都有一个集体性的弱智习惯，就是和家人在失望中去收看春节联欢晚会。一个如此无聊缺乏新意的娱乐节目，在中国的收视率居然能达到95％个百分点。好像真的“全国人民看春晚，十亿人民九亿欢”。此情此景，让那些不了解中国媒体情态的国外传媒大亨都急死！心想中国人民这么低的“欢商”，他要是进来还不得赚死？是中国人民“欢商”“智商”低吗？不是，你不让别的电视台自己办春节联欢晚会，你还逼着别的电视台非转播不可，那谁不傻B啊！这叫讲权力，权力统治着娱乐。没权力这层，春节联欢晚会立马就现招人烦的原形。今年美国AOB media搞了个2007年春节海外双语晚会暨2007年度中美娱乐先锋人物大奖北美颁奖晚会。它来找我说，央视这个晚会这么差劲，居然一晚上搂4、5个亿，我再不怎么地搂个上千万总没问题吧！我说，就央视春节联欢晚会的水平，丫确实不应该捞那么钱；你这春节海外双语晚会干两条就能盖了它。一是你请美国现任总统布什给全球华人拜年；二是你请央视对抗性的人物超女、黄健翔、陈佩斯、朱时茂、王治郅、羽泉等出演节目。有这两天才叫过年呢！！！问题是丫不让你在国内同时播出啊！它要敢让你播，随便放到哪个驴儿不拉屎的省级卫视，你都至少能搂一个亿！
所谓讲级别，你比如当年各级电视台的广告业务去秦池拉广告，有央视的、山东卫视的、临朐电视台的。结果怎么着？临朐电视台一进厂就被厂子的保安打跑了；山东卫视运气要好点，可也被灌酒灌爬下了，躲到宾馆的床底下不肯出来。只有央视的，人家秦池酒厂老老实实用加长林肯一路侍侯着送回北京。这就是讲级别，你的媒体是哪一级的，头上是几品顶戴。
所谓讲资历，就是讲您熬了多少年头了，熬的日子越久越牛。比如我们央视的《动物世界》，就这么个拿动物赚眼球的节目，坚持用赵忠祥这样一个身经百战的老大爷来主持。搞得中央电视台主持人的那些茅坑十年如一日地蹲着那些老家伙，好像中国进入老年社会后年轻人都死绝了。
以上是老“三讲”。
我们要进入的人民主宰媒体的时代就完全不同了，它的特点也可概括为“三讲”：讲人民，讲PK，讲热闹。这是新“三讲”。
提起讲人民，大家就会想起“三个代表”，那里好像也有“人民”。三个代表是说，代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。里面最根本的是代表人民群众的根本利益。
但我申明，这里头的人民和我要表达的是两个意思。区别在于人民就是人民，没有什么代表不代表的。我们今天讨论的是媒体、广告和赚钱之间的关系，媒体以外的政治什么的领域我管不着，也不让我去管。就在媒体这领域，你别跟我玩什么代表。人民就是人民，你媒体内容、价值取向、节目品味等统统都要根据人民的意志来定，别去用一帮伪精英和传媒官僚给我在那儿假装人民的一份子，还死乞白赖地要代表人民——谁TMD要你来代表了？真不要脸！人民就不能直接把属于他们的事按照他们的方式给办了吗？
三讲三爱范文第2篇
近日，以“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”为主题的党员“三讲三提升”活动正在全市、区轰轰烈烈地开展，我校根据党委部署，积极迅速行动起来，全校动员，制定周密计划，采取多项措施，有力保障“三讲三提升”活动扎实有序、务实高效地深入开展。以下是我的学习感受：
孔子曰：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要引领，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名从教多年的教师，在这次活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、思想认识：作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。清楚新世纪社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代建设者。
二、教书育人：只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。
1、加强学习 依法执教：不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。多年来认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业 教书育人：我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计。
3、热爱学生 和谐发展：关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在活动中，以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节 修炼人格：教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长 服务家长 ：家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、廉洁从教，不谋私利：自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
三、存在的不足
1、感觉责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响。
2、教育学生的手段方式需要注意，不管出于何种目的，都不能给学生的身心造成了不良的影响。
3、面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑。
三讲三爱范文第3篇
2.抓好德育专项教育。落实好__号文件精神，关爱学生生命安全，促进学生健康成长。一要积极开展生命教育，引导学生尊重生命。二要以积极心理学为导向，用好心理辅导室等专用场所，强化学生心理健康三级监护网络，重视对学困、心理、品行等特殊学生的辅导。三要加强法治教育，普及法律常识，培养良好的公民法治素养。
3.凸显师德师风建设。师德师风之于教师，犹如鸟之双翼。我们要以《中小学教师职业道德规范》为准绳，对照区教育局新颁的《关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》8条要求，恪守道德规范、抵制有偿家教、践行素质教育，应成为我们教师的一贯自觉行为。全体教师要在各自校区庄严承诺签字并张挂于办公室，以实际行动维护教师和学校的良好形象。为此，团总支要会同教务处在迎庆五四期间开展“师爱传幸福 青春耀团旗”为主题的系列活动，通过书写道德规范、宣讲育人故事、展播爱生VCR等，筑就爱生、奉献的师德师风操守；德育处、教务处联手推出上岗第一年教师的“学做新老师 爱当班主任”实务培训套餐，努力使他们成为致力于立德、奉献于树人的新时期教育者工作者。
4.强化规范养成教育。培育和践行社会主义核心价值观、内化中华优秀传统文化，是德育工作的时代重点课题。行为养成30岗、课堂规范20项，是整合了小学生守则、日常行为规范及八礼四仪、三爱三节等教育要求后，我校__德育的有效载体与科学抓手。新学期里，推出了“30岗，我能行；20项，我最棒”的“争星集卡竞章”措施，增列了“学期成长目标”中的“师长建议目标与学生自选目标”，实行高年级30岗“同岗级评”的办法，引领学生在“自定规划、自选目标、自我超越”中，用《学生成长护照》撬动教育教学方式改进、师长关注培养方式转变，倾力培育具有“知行合一 卓尔不群”__小秉性的当代学子。
5.创新德育工作载体。德育的转型没有单一、单项的答案，只有直面问题、创新抓手，才能纲举目张、获取收效。新学期里，我们要深化以“三有三讲”为内核的德育子课题的研究，强化“微平台、微书刊”的过程管理；充分发挥安全教育平台、家校QQ群等新媒体的诊断引领功效；德育处、少先队要抓实“校长小助理、美境小行动、校际小留学、志愿小义工”等有效载体，积极开展班际小项目建设、“美丽教室”展评、2012级学生十岁成长典礼、“我要上六一、我要上‘国学’”海选、毕业学生素质展演等，推行远足、春游年级全覆盖，扩大德育微型品牌的美誉度。
三讲三爱范文第4篇
这次爸爸妈妈又给我买了一本“索达吉堪布”写的《弟子规另解》我读过之后倍感万分。
“索达吉堪布”用了七个问题来解释，而且解释得非常透彻：
第一讲：“孝”在古代，对孝的重视程度很高。所谓“百善孝为先”。可我在这点却做得不是很好，特别是在母亲教导我的时候，我有时不仅不听、还会还嘴，我现在想起来简直就无地自容。
第二讲：“悌”，就是要友爱兄弟姊妹，我在这点上自己认为做的还可以，特别是同学和朋友之间还处得不错。
第三讲：“谨”，我认为这点讲得太好了！讲每个人所作所为都要小心翼翼、认真对待。做任何事不要任意妄为、敷衍了事，而应该认真谨慎。
第四讲：“信”，就是诚实、做什么事都得守信用。看到这点我就有点脸红，主要是在学习上，我答应过爸爸妈妈各科成绩至少达到九十五分以上，有时候有点懒散，搞得不是很守信，不过我一定会慢慢改变过来的。
第五讲：“泛爱众”，这是一种广泛的爱，类似于佛教中的以慈悲心关爱一切众生。
第六讲：“亲仁”，“亲”，是亲近；“仁”，是仁人志士，也就是要亲近所有人、亲近自己的师长。“出必告，反必面。”让我更加的亲近自己的家人。每天我只要一出门都会向家里的每个人说再见。回到家，我就会说：“爸爸妈妈，我回来了！”
因为爸爸妈妈给我取名叫“杨理德”就是要让我懂道理、讲品德。因此我时时刻刻注意到自己的行为举止。所以“泛爱众”和“亲仁”当中，爸爸妈妈经常夸我在这两点上做得最好的了。
第七讲：“有余力，则学文”，古人把德育放在首位，有了这个基础后，才要求学习文化知识。所谓“德才兼备”而不是“才德兼备”就是说每个人要先学好品德后，再学习其它的文化知识。
三讲三爱范文第5篇
在当今社会，英语已经成为一个重要的交际工具。各行各业的正常运转也都离不开英语。所以，英语教学显得极为重要，如何提高英语课堂教学效率成为了重中之重的问题。
那什么又是高效课堂呢？“快乐高效课堂”教学模式是我校创新课堂教学模式的一种尝试，其核心在于体现“主导”与“主体”的有机统一，实现“教”与“学”的和谐共振。高效课堂，又叫展示性课堂。就是以最小的教学投入和学习投入而获得最大学习效益的课堂。它的基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”，它的终极目标是“愉悦共享”。高效课堂的核心是“学习能力”，高效课堂即在追求“四维目标”，即学会、会学、乐学、创学，立足学会，激发兴趣，培养能力，形成智慧。因此，要打造“英语高效课堂”必须做到以下几点：
一、培养学生良好的学习习惯，激发学生浓厚的学习兴趣。
那怎样才能培养孩子学习英语的兴趣呢？首先，自信对学习兴趣的培养是非常重要的。建立和谐而亲切的师生关系，我平时都会多去了解孩子的内心，走进每个孩子的生活中，及时跟他们谈心，了解他们对学习英语的看法，给孩子们最大的帮助，以此来增强他们的自信心。其次，教室的英语文化氛围，对学生的学习兴趣的培养也发挥着举足轻重的作用。为了让同学们每时每刻都有学习英语的欲望，每天在黑板上书写一句英语名言；在教室外面张贴同学们的英语优秀书法作品展和优秀作业展。再次，和谐平等的课堂氛围也有利于学生学习兴趣的培养。在课堂上，我鼓励能领读的学生领读，会讲解的同学讲解；鼓励已学会的学生来帮助尚未掌握好的学生；教师在课堂上要面向全体学生，以尽量多的鼓励或激励，要采取不同的方式，有效的措施使每个学生都体验到学习的快乐，成功的喜悦。给学生更多的展示自我的机会，让每个孩子对学习英语充满自信，对上好每节课充满自信。久而久之，他们就会对英语产生浓厚的兴趣。
二、转变传统教学方式，给学生创设有效学习平台。
要实现“英语高效课堂”教师的教学理念必须更新。 转变传统教学方式是深化新课程改革的根本出路。首先，老师必须改变过去“满堂灌”或“一言堂”的传统教学模式。把以教师“教”为中心转变为以学生“学”为中心，让学生真正成为学习的主人。把课堂还给学生，把学习的时间真正还给学生，使学生成为课堂的主人。变“要我学”成“我要学”，要创设机会多让学生动手、动嘴、动脑参与学习过程，多让学生发表自己的想法和意见，多让学生质疑问难，多让学生互相交流，让学生在学习中进行充分的合作与探究，在课堂上能够真正的展示自我，从而真正达到了高效的目的。
三、探索多种教学活动模式，活跃课堂状态。
只要能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，我认为，这就是一节愉快的课，高效的课，成功的课。那么，又怎样才能让学生的思维总处于活跃状态呢？我们尝试着进行课堂调控，设计适当的问题激发学生的探索欲望，牵引学生的思维处于活跃状态。我们可以根据具体教学情景，灵活运用多种教学活动模式，在组织课堂教学的各环节中，时刻以学生是课堂教学的中心，精心设计出能调动学生课堂学习主动性的方法，整个教学活动中，要重视学生的心理活动，重视对学生学习兴趣的培养、学习愿望的激发，使学生的活动多样化.只有这样，才能使我们的教学方式呈现多样化的局面，为课堂教学注入新的生机与活力。最终才能达到高效地目的。
四、高效课堂必须遵循“先学后教”的原则。
高效课堂的最重要教学原则是先学后教，以学定教。所谓“先学后教”，就是学生按照老师提出的要求进行积极的思考或操作，让老师摆脱对教师的依赖，每个学生按自己的速度和方式进行超前学习，学生独立学习在先，教师课堂教学在后，教师要将“预习案”在课前1天下发到孩子手中，并要提出预习的具体要求，让孩子们有充足的时间预习、思考、讨论。通过预习，让孩子们100%地完成“预习案”，实现20%的知识让孩子们自己学习掌握。上课前，任课教师将“预习案”收回，检查孩子预习情况，掌握真实学情，预设课堂多种应对措施，保证点拨精当、简洁，每个学习小组也针对预习中发现的问题，确定讨论目标，自主合作，探究解疑。只要孩子们“有备而来”，孩子们就会学得快乐，学得扎实，学得有效。
五、高效课堂的教学必须达到“三讲三不讲”的要求。
“三讲”是：讲重点；讲难点；讲易错点，易混点，易漏点。这些应该在课堂上集体讲解，应点在当点时，点在关键处，通过知识传授形成技能，节约时间，提高效率。“三不讲”是：学生已经学会了的不讲；学生通过自己学习能够学会的不讲；讲了也不会的不讲。学生已经会了，再说也是浪费时间。老师不讲，学生怎么学呢？现在就是要教师真正从台前隐身到台后，让学生自己讲。通过 “先学”已经掌握了的内容，再讲只能是“费力不讨好”。多从学生角度设计问题梯度，多让学生参与并表达见解。
六、老师的责任心要强。
要实现英语高效课堂，老师就必须做到以下几点：
1、要认真地研究教材，整合教材；认真地研究学生特点，确定好教学目标和教学方法。
2、认真分工，精心编制学案。
3、认真落实高效课堂的课堂流程。
4、每节课下课后都认真反思并把反思记录整理。
5、在同教研组里面有计划地互相听、评课以达到共同提高的目的。
七、付出真心，爱护学生。
清晨用微笑迎来他们，和他们交流，时常去亲近他们，不时的摸摸他们的头，要能倾听每个学生的心声，因势利导。经常与他们交谈，鼓励他们说出自己的看法和想法，了解孩子产生问题行为的原因和实质。当有孩子对你喋喋不休时，你一定要耐心倾听，那是因为孩子思想的火花在闪烁，而在你的耐心倾听中，孩子会得到更多的勇气和自信。当孩子身上出现问题时，应耐心询问，细心观察，找出问题的根源，进而“对症下药”。这样才能从根本上解决问题。
三讲三爱范文第6篇
一、班前会目标
通过不断规范班前会、开好班前会，使职工的安全意识和自身素质得到提高，班组管理和班组建设进一步加强，企业的基础管理取得长足进步。班前会要突出讲任务、讲安全、讲培训三大主题。讲任务，做到任务目标明确，职工对干什么、怎么干、干到什么标准、达到什么质量？明明白白，清清楚楚，激发职工的积极性和主动性。讲安全，实现“要我安全”向“我要安全”的转变，通过安全教育，职工知道安全注意事项，掌握操作技能，增强安全防范意识。讲培训，通过一天学一题，一月一考试，提高职工的安全生产技能水平，构筑长效的安全生产机制。
二、班前会程序
1、班前签到。主讲人区队技术员以上干部或班长在班前会前，对当班职工进行点名签到，会议主持人点名前大家要正规坐好，点名时答“到”。
2、班前排查。在布置安排当班生产任务之前，要从关心职工、爱护职工出发进行班前安全生产排查。排查要做到察言观色，看当天来上班、昨天轮休或请假的职工是否休息好、班前是否有人饮酒、邻里或家庭是否发生矛盾产生思想波动、职工是否身体不适等，确保出勤的职工精神饱满，心情舒畅。这样既体现了区队领导对职工的关心、爱护，又消除了职工思想上、体力上存在的不安全隐患。
3、讲任务。简要传达矿有关文件或会议精神，把上一班工作现场情况讲清楚，对存在的隐患或可能出现的问题进行点评、解析，提出应急措施和整改办法。通报上班生产任务完成情况，详细布置当班生产任务，明确本班要完成的任务指标并落实到人头，分析完成任务的有利条件和不利因素，增强当班职工完成任务的信心和决心。版权所有
4、讲安全。根据当班生产任务和井下工作现场的实际，针对每个环节、每道工序、每个作业点应注意的安全事项逐项逐条讲清讲透，让每个作业人员明白工作面存在的隐患和处理的办法，以及自己作业岗位应注意的安全事项，增强当班职工的安全生产意识。讲安全，不仅要求区队干部讲，而且要求工人讲，讲他们自己现场观察到的不安全隐患，并提出处理办法或建议；讲看到的不安全作业行为及其可能造成的危害；讲事故案例和亲身体会，形成听讲结合，上下互动。
5、讲培训。各区队根据矿总体安排和本单位的实际情况，确定月度培训计划和“每日一题”内容，给每个职工配备笔记本和笔，要求职工在主讲人讲解“每日一题”时，认真记录，边学边议。同时，讲解“每日一题”时，要紧密联系工作实际，由浅入深，由表及里，讲深讲透。讲完后，对工人掌握情况进行当场抽考提问，做到讲一题，就让工人理解一题，掌握一题，学以致用，铭刻心中。月末，根据全月所讲内容，利用周五安全活动日，组织职工进行考试，并作为职工安全业绩考核奖惩的依据，从而增强职工学理论、学技术的主动性和积极性。
6、安全生产任务确认。班前会“三讲”完成后，主讲人要对当班职工掌握班前会内容情况选择职工进行询问确认，职工对询问情况进行回答，每位职工对当班任务、安全责任、作业行为作出承诺。同时，各区队要指定专人在统一的班前会记录本上记录，确保班前会记录的完整性、准确性和真实性。
7、安全宣誓。安全生产任务确认后，全体职工起立举起右拳面向“全家福”庄严宣誓：“爱国爱矿爱家庭，遵章遵纪遵规程”各单位可根据本单位实际确定誓词，从亲情上感化职工，使职工充分认识到安全对于企业、家庭、个人的重要性，领悟到搞好安全不仅是自己的事，更是对社会和家庭的责任。
三、班前会准备
1、各单位班前会主讲人要提前掌握、了解上一班安全生产任务完成情况及存在隐患问题，提前对当班职工情况了解排查，做到心中有数。按照班前会的程序和要求认真备课。
2、基层区队要有班前会备课本和班前会记录本，并按照要求认真备课、记录。要为每位职工配备《班前会学习记录本》和笔，记录本或学习材料由单位统一存放；要配备小黑板讲解每日一题。
3、各单位要结合实际，制定月度培训计划，设计好“每日一题”的培训内容，本着“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，让职工真正做到“一年三百六十天，天天进步一点点”。月末最后一周周五安全活动时间组织一次考试，考试成绩在单位前5名者奖励50元，不及格者罚款50元。
四、班前会要求
1、班前会每天每班必须召开，召开时间由各区队根据自身工作特点自行确定，班前会主讲人必须由技术员以上干部或班长担任。
2、各单位要根据规定的内容和程序认真实施，不能随意减少或更改规定程序和内容，也不宜把所有程序截然分开，要结合单位实际制定具体的《实施办法》。
三讲三爱范文第7篇
【关键词】数学 自主 学习
一 情感方面
1．建立良好的师生关系
平时注重对学生情感的投入，热爱学生，了解学生，在教学活动中尽力为学生创造成功的机会，在学生学习困难时给予帮助，在成功时给予赞扬，正确对待学生中的个体差异，让不同层次的学生都有发表自己见解的机会，评价时做到不褒此贬彼。
2．激发学生的求知欲
主要途径有两个：（1）营造课堂氛围。教师通过营造课堂氛围，促使学生因惑质疑，以激发学生产生悬念，进入欲罢不能的心理状态，进入发现者的“愤悱”状态，或在问题中融入一些趣味，激发学生发现问题的欲望与兴趣。（2）创设问题情境，通过设计一个问题的模拟发现过程或借助类比联想等方法，使学生置身于发现问题的情境中，进入发现者的角色，从而激发学生生疑质疑。
二 课内
除了要重视老师的教学方式，也要尊重、发挥学生的学习方式，学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和，学习策略指学习者完成学习任务或实现学习目标而采用的一系列步骤，其中某一特定步骤称为学习方法，例如：有的学生倾向于借助具体形象进行记忆和思考，有的学生偏爱运用概念进行分析、判断和推理；有人善于运用视觉通道，有人倾向于运用听觉通道，也有人喜欢运用动觉通道。学生在学习过程中会表现出不同的学习倾向，包括学习情绪、态度、动机、坚持性以及对学习环境、学习内容等方面的偏爱。比如有人喜欢在竞争中学习，有人偏爱合作学习，有的学生能够从学习本身感受到乐趣，还有人能够在复杂的环境中有效地工作和学习，指导自主学习不仅要鼓励学生独立且富有个性地学习，更倡导主动参与合作学习，在学习中学会合作，还要鼓励倡导学生在探究中学习、经历并体验探究过程，在深入思考和交流讨论中获得感悟与深入理解，建立具有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。学习方式三个方面并不是相互独立、互不相容，其也是可以相互运用的。
1．课内的具体措施
开始阶段关键的一环就是传授学生学习方法，并使他们对自己的学习方法具有“反省认知”和不断改进的能力，从而达到不完全依赖老师也能把功课学好的目标，这一阶段对学生的要求归纳为培养五种能力，即：（1）能分析关键字句和符号标记；（2）能读懂字意、句意、式意、例题意；（3）能分析写出标题；（4）能找出教材中的主要句段；（5）能用不同颜色笔画出重点和注意事项。指导学生阅读时做到“三读”，第一遍粗读：即扫清文字、符号障碍，了解本节大概内容。第二遍细读：即读句，逐句解释，把课本中某些省略了的推理依据或中间运算补写出来，对课本中的重难点加圈加点作记号。第三遍精读：即在学生基本掌握教材知识，完成练习后，再重点分析关键词、重点句子，归纳总结和写学习体会，教师则采用提问、抽查等方式进行检查，并注意与家长逐步配合、逐步培养。
2．教师应注意的几个问题
（1）教师要不断提高自己的“启发”艺术和技巧，激发学生求知欲，刚开始教师可出自学提纲，逐渐可在教师指导下让学生自己出。 转贴于
（2）课堂上严格遵循“三讲三不讲”原则。三讲：学生对基本概念、规律的理解和运用，出现错误或易混淆之处要讲；学生新旧知识断线之处要讲；学生解答不完整、知识抓不到要领、思路阻塞之处要讲。三不讲：已学懂的内容不讲；似懂非懂的内容不讲，并通过组织讨论解决；没有熟练的技能技巧不讲，并组织他们练习。
（3）重点关注后进生，适当给予指导。特别注意对学习有困难的学生进行辅导，有意识地观察他们看书和做练习，从中发现问题及时纠正，以逐步改变他们在学习中的被动状态。
（4）针对学生差异，因材施教。对于学习有困难的学生可布置少量或不易出错的作业，形成良性循环，尽量发挥他们的闪光点。每单元考试后要求每个学生对自己的成绩作评价。是否有进步，主要在哪些方面出错了，有错之处要求“错一做三”，对于不及格的同学可以进行补考。
三 课外
1．学生课外预习的练习可分层布置
差生及中等生布置做A组作业，优生做A组及B组选做题。书本上较简单的题目让学生直接解答在书本上，需书写过程的习题做在练习本上，若遇到不会做的抄在练习本上，留出相应的写作位置，等到教师讲解或理解后再补上。
2．鼓励学生课后预习时提出问题记在笔记本上
好的提问可由小组长把原题记在数学科代表的本子上，可适当加入学期平均成绩。
四 课后方面
1．课后自主学习
教师可鼓励有条件的学生上网查询数学资料、史料，拓宽视野，节假日鼓励较近的学习有困难的学生或中等生一起到优生家中合作学习、互补学习，及时解答疑难问题。鼓励学生自己出题，教室黑板可设立一块数学园地，每天小组长轮流更新一道习题，习题允许出自于课本但不得重复。
每单元接近结束时要求每个同学利用课余时间均出一张考试卷，教师可筛选优秀的试卷经过适当加工作为单元考试卷。
三讲三爱范文第8篇
一、培训目的：
本次团校培训以“提高团干部理论素质、加强团干部工作能力”为中心，以“拓展”为重点对学生干部进行培训。通过团校培训，以提高团干部的工作积极性，使其了解团组织的现状和发展方向，以提高思想认识，提高工作能力，增进沟通与交流。因此，此次团校培训的课程也会按此设置。
二、培训主题：关注社会，完善自我
三、培训对象：我院校培训对象为我院分团委、学生会部分学生干部、以及07、08级各班主要学生干部。
四、报名方式：08级每班5名，07级每班2名（并交照片一张）
五、培训安排
第一讲
时间：4月9日（星期四）下午4：20—6：00
地点：c301
主讲人：贾先国
课程主题：团校开幕式和团员的责任与义务。
目的：提高工作能力。通过培训是团学干部了解和掌握团的相关知识和工作方法，提高团学干部的思想素质、政治素质、工作能力、学习能力和组织能力，明确工作的思路，进一步做好我们负担的各项工作。
第二讲
时间：4月11日（星期六）上午8：30—10：30
地点：c301
课程主题：观看50周年阅兵仪式视频
目的：建国60周年的今天，XX年前的阅兵仪式给我们的记忆已是模糊，不同的年龄观看的态度有所发生，让我们回顾过去展望未来。
第三讲
时间：4月11日（星期六）上午10：50—11：50
地点：管院教室
课程主题：义务劳动——擦桌子
目的：培养团干部的实际动手能力，增强团干部的热爱集体、热爱劳动的思想。
第四讲
时间：4月13日（星期一）4：20—6：00
地点：c301
课程主题：应用文写作
讲课老师：待定
目的：培养学生干部及团员团干的公文的撰写能力、学会运用公文语言、掌握常用公文写作格式和要领，为今后的工作奠定基础。
第五讲
时间：4月16日（星期四）4：20—6：00
地点：c301
主讲人：徐雷
课程主题：素质与技能培养和观看视频《金融危机下的我们》
目的：提高思想认识。通过团校培训，使各位团干部了解和掌握我系学生工作的发展思路，特别是增强就业能力的工作目标和要求以及目前大学生所面临的机遇与挑战。同时通过道德素质教育和理论素质教育，转变思想观念，扩展工作思路，提高团学干部的思想认识水平。
第六讲
时间：4月18、19日（星期六、星期天）
课程主题：参观武汉红色纪念馆
目的：分小组由组长带队，自由选择参观的地点，培养团干部的历史责任感。
第七讲
时间：4月23日（星期四）下午4：20—6：00
地点：d501 d502 d503
课程主题：结业考试
第八讲
时间：4月27日(星期一)下午4：20—6：00
地点：c301
课程主题：结业典礼
考勤制度：
1、团员、团干考勤工作由分团委办公室负责。
2、考勤表有办公室制定，团校学员需提前15分钟到
上课地点，进行考勤签到。
3、学员在学习期间不得随意请假，若无法参加活动，需持有班级团委证明的请假条向教务组请假，但不能超过2次。
4、一般情况下，上课期间不能随意离开，若临时有事，须向教务组请假并批准后才能离开。
凡有下列情况之一者，均取消学员资格：
a、缺席1次以上者（含1次）
b、请假2次以上者（含2次）
c、迟到或早退达4次者（含4次）
学习和作业制度
1、结业考试内容从上课内容里摘选，请同学们做好课堂笔记。
2、学员要按时上课不迟到、不早退，认真听讲。
3、学员努力学习团的知识，在党的方针政策指导下理论联系实际，提高思想政治素养，促进团的建设工作。