家长想对老师说的话
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇家长想对老师说的话范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
家长想对老师说的话范文第1篇
1、一个水杯。水杯是老师每天必须要用到的，因为老师每天讲课，教育学生，已经非常辛苦了，嗓子肯定会有不适的时候，需要及时补充水分，送老师一个水杯很合适，还可以在水杯上面印上你想对老师说的话。
2、一张贺卡。学生对老师的感谢不需要多么贵重的礼物来表达重要的是一份心意，可以亲手制作一张贺卡送给老师。
3、一篮子水果。学生和家长也都比较关注老师的健康情况，送老师一篮子水果，补充各种维生素，送礼不如送健康。
4、一条毛巾。送老师点生活用品吧，送一条棉质的毛巾，老师每天都要用，既实用，又不寒酸。
（来源：文章屋网 ）
家长想对老师说的话范文第2篇
在学习、工作或生活中出现了失误后，为了防止此类事情再度出现，我们要通过写检讨书来悔过，我们在写检讨书的时候要注意语言的得体性。那么正式、规范的检讨书是什么样的呢?亲爱的读者，小编为您准备了一些学生个人检讨书，请笑纳!
学生个人检讨书1亲爱的老师:
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的.劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代
中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
学生个人检讨书2尊敬的老师：
您好!对于这次的错误，我做出以的性质是严重的，我代替同学参与考试，这明显有悖学生的行为准则，不仅影响了学院的声誉，也影响到了学院领导和老师的正常工作，给院里平添了许多麻烦。我的这一错误行为，本身就是违背了做学生的原则。当时，我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受，这也是不对的。
我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候冒名顶替和作弊，本身也是对监考老师的不尊重。所以，监考张老师把这件事情告知学院，也是为了让我深刻的认识到这点。老师当时及时制止我的错误行为，并对我进行教育和教导，这本身也是对我的关心和爱护，希望我能及时悔过和反省。
其次，我冒名顶替的行为也是一种对老师工作不尊敬的表现，我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学院的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学院老师的形象造成了一定损害，辜负了院领导、老师平时对我的教育之恩，在此向学院及院领导表示深深的歉意。
检讨人：___
20__年 __月__ 日
学生个人检讨书3尊敬的老师：
您好!
非常抱歉，这次又一次在您的眼皮底下惹了事情。我感到很羞渐，也觉得自己确实有一些不争气。越往里想，就发现自己越来越可气，更是没有太多的耐心去面对这个不听教的自己了。这次我是特别真诚的和您认错的，是我惹您不高兴了，更是我让您对我又一次的失去了耐心。现在的我，已经清醒了很多，也明白自己正处于一个怎样的状态。作为一名中学生了，更应该对自己的行为负责了，不然就会给自己带来无尽的磨难。所以这次检讨是我无比真挚所写，希望老师可以耐心阅读完，感谢您。
这次犯错仅仅是因为一件特别小的事情，就是因为今天班长在收作业的时候，我当时候还有几个题目没有写完，又快要上课了，所以班长就有点着急了。我也是一个急性子，当时我也已经在快速的赶了，可他还是喋喋不休。然后最后我就没有忍住所以有些话出口不太好听，这些话一时之间就把我们之间的关系拉入了一个漩涡之中，我们争吵起来，甚至差点就动手了。看起来这件事情非常小，但是解剖开来，我能发现自己的许多毛病。在佷多的地方，我们都有错，但错更多的便是我了。我不仅没有做好一个学生的工作，反而给班长的工作、给全班同学的学习带来了严重不好的影响。所以这件事情之后，我也认识到了自己的责任，更是认识到了自己犯这个错误时候的一些低级思维，现在想想都觉得有些可笑。
首先我没有写完作业是我个人的问题，我竟然因为班长催我，我就发脾气，这是怎么都不可能被理解的。班长收作业交作业是他的工作，而我的工作就是写完作业，及时交给班长。这件事情作为一名小学生都是应该懂的，而作为一名中学生的我却不知道这样的一件事情，真是感到有些悲凉。所以这件事情一半都错在了我，是我没有掌握好自己的情绪，更是我没有履行好一个学生应该有的责任，反而给他人带来了许多困扰。在此我想对班长真挚的道一声歉，也向各位被我影响到的同学们真挚的说一声抱歉。这件事情是我不懂事，也是我没有一点自知之明，我希望今后的自己可以更加理智一点，弄清自己的职务所在，也希望自己能够在这次错误之后，改正自己，变成一个更好的自己。
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年_月_日
学生个人检讨书4那天考试的那张卷子，不如你说的那么简单，也没同学们口中所说的那么难。因此，我没花到一节的时间就把它做完了，空出大把的时间却又看不得书，干啥都不成。
闷在那跟个锅贴似的直冒热气儿，跟我一起做完试卷的杜冉，也闲的脑袋都快要生锈了。于是，我们就在下面说起了悄悄话，你嫌我们俩个跟麻雀一样叽叽喳喳的太烦人，我们却依然管不住自己的嘴巴，罗里吧嗦的叽叽咕咕了半天。你一生气，就让我们写检讨书了。
所以我决定，以后上尽量管住嘴，不该说话的时候不插嘴。不过，我本就是闷不住的那一类孩子，我也不知道，自己什么时候会突然不受控制的捣个乱，只能是尽量不给你惹麻烦。总之，，过栏杆爬窗户之类的事情，是肯定不会去干了。我估计，以后大概还是会大错不犯小错不断，但我会尽可能的不把大的麻烦惹回班里。然后，我也不知道该说些什么了，第一次写检讨书，写的不好的地方，希望你能谅解一下啦!
20__年10月1号
你的学生：__
学生个人检讨书5敬爱的老师
对于我集体活动的迟到，我感到十分的难过和抱歉我知道我们中国现在是社会主义国家，强调的是集体主义然而我却因为自己的自私和懒惰耽误了大家宝贵的时间我深刻的认识到那是错误的行为这不但对同学老师造成了一定时间上的损失，而且也十分的不利于我自己未来的人生的发展，当然迟到并不是正真问题的所在关键是，从这件事情也反映了一个人的素质和品质
因为社会不是学校，在学校里也许只要写封检讨就能解决问题，可是试想
若是走上了社会，参加了工作，我也像上次那样马马虎虎，不把上级交代的事情不放在心上，那么，轻则可能会被领导开除，而重则……可能会造成我所在的公司的巨大的经济损失!
另外，从时间本身上来说，十分钟说长不长，说短也不短!曾经有人问比尔盖茨，假如地上有一百美元，你会去捡吗?他十分坚定的说，不会，因为在我捡钱的那俺一瞬间，我已经赚了100万美元我想，捡钱的一瞬间才多久?就能赚100万美元，那么十分钟呢?能赚多少?而假如浪费了这十分钟，所损失的钱是多少，我们无法估量!!再假如以后我成为了一名医生，在病人急需医治的情况下，我也像上次那样迟到
十分钟，那么，所造成的后果就是，一个生命的消失，而那样的话也就等于是在间接杀人了不是吗?而且，我知道，在国外，尤其是日本，他们几乎所有公司里的员工都是昔时如金的在他们眼中时间就是生命，浪费时间就是在慢性自杀!!时间，是这个世界上最宝贵最公平也是最无法挽回的东西一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这个道理我们每个人都懂，从小就不断有老师这样教育我们。
此致
敬礼
学生：___
家长想对老师说的话范文第3篇
小学教师节活动方案1
一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情
二、活动目的：在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十五个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、活动过程：
1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2、每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。
3、大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。
4、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
5、开展一次以“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。
6、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登。
7、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。
在第XX个教师节即将来临之际，为了让教师节过得健康、文明、朴素、节俭，杜绝学生和家长送礼之风，塑造我校教师高尚师德形象，树立健康文明、廉洁从教的风气，净化教育行风。xxx小学党支部积极响应教育局党委号召，开展了“拒收节日馈赠，过文明、节俭、干干净净的教师节”系列教育活动。
具体活动安排如下：
1、9月7日，在全体家长中开展了“争做文明教师，拒收节日馈赠”、“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节。为此，党支部为全校家长下发了“致学生家长的一封信”，每封信都需要学生及家长签字，再返回学校。
2、9月7日下午，在教师中开展“尊重职业、尊重自己、享受教育、重温承诺”的教育活动，召开了“我是教师我光荣”的师德大会，在师德大会上，党支部于书记在全校教师中提出了新学期我校对教师的师德具体要求，(详见师德承诺书内容)并着重向全体教师传达了望花区教育局党委开展过绿色教师节的通知。xx校长要做重要讲话，教师们要自己的师德承诺书上签字。号召全体教师一定会履行自己做教师的尊严，做一名学生、家长、社会满意的光荣的人民教师。
3、9月4日–9月10日，在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
4、在教师节前夕，积极利用广播、宣传板等等形式在校园内积极营造过文明、节俭、干干净净教师节的良好氛围。
5、校领导督察：在教师节当天，校领导在学校门口站岗，一是为教师送上节日祝福，另外如发现有一学生及家长有为教师送礼品的行为，马上婉言拒绝、劝其返回。
6、在教师节当日(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，优秀教师升旗，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为xxx小学今后发展积淀了精神财富。
小学教师节活动方案2
一、指导思想
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
二、活动时间
教师节前夕
三、活动安排
1、“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话；
2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字；
3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您———老师”等字样或心型，摆在校门口。
4、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。
会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧（到礼仪公司租，因为设计经费，需再定）
学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶（一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目）
四、会中
1.开场
主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器（电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等，其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器）齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：“老师，节日快乐！
2.朗诵
然后由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。
3.交流
在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学每个教师要取下知心话语袋，总结学生的留言，适当给与答复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。
4.表演
教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。
5.尾声
在音乐声中全校师生共同演唱最后一段歌词，最后主持人：“同学们让我们在一次祝老师们———学生们手摇彩瓶全体高呼：节日快乐！在音乐声中学生们可以有秩序的把自己diy的礼物送给老师们，（此时礼花齐放，气球满天，大会结束）
小学教师节活动方案3
一、活动目的：
弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情。
二、活动主题：“恩师倾情播撒爱，同心共筑中国梦”。
三、活动时间：年9月9日——9月10日
四、活动内容：
1.开展“七彩卡片表心意”活动：通过心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手能力，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。
参加人：一、二年级全体学生
活动时间：心意卡的设计时间为9月4日至9月8日，请每班择优选取5张，于9月9日大课间交于办公室10日进行评比展出。
2.开展“谢师恩，绘心意”活动：通过绘制手抄报，查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等，将最喜爱的老师画在手抄报上，或将想对老师说的话表达在手抄报上，通过图文并茂的形式，表达对教师的感恩之情。(绘制式不限)
参加人：三、四年级
活动时间：手抄报的设计时间为9月4日至9月8日，请每班择优选取5张，于9月9日大课间交于办公室10日进行评比展出.
3.开展“心语星愿传祝福”活动：由各班班委组织，全班同学在心愿纸上书写对老师祝福的话语，叠成五角星，投放在祝福盒中，教师节时，将收集好的祝福盒送给老师。
家长想对老师说的话范文第4篇
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
二、活动主题：
团结、文明、健康、活泼、向上。
三、活动小组的成立
活动领导小组：组长：谭敏（操管全盘、负责支持活动小组工作）成员：校务会（负责具体事物）
活动组织小组：组长：谭敏（负责协调组织）副组长：谢运梅（负责活动整体安排）成员：各班班主任（负责配合学校出色完成各项任务）
四、活动项目及要求
1、舞蹈类：舞蹈人数不限，能体现良好的精神面貌、文化气息。
2、歌唱类：要求：可以是独唱，也可以是多人的。
3、其它类：此类可方便教师灵活编排，相声小品、讲故事、形式多样，由教师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单。
4、少先队员入队式：为了节省时间，此次少先队入队仪式将安排在六一文艺活动之前，具体时间由学校少先队辅导员谢运梅老师安排，张文喆老师负责配合。
5、（我想说环节，学生把最想说的话以小纸条的形式写好，交谢老师处）以“我心目中的学校”为题提示：先说说我们学校的一些情况；然后说说自己心目中学校是什么样子的，发挥想象力大胆表达自己的想法。以“老师.我想对你说”为题提示：先想好想对老师说些什么?可以是生活中的、可以是学习上的、也可以是对老师的建议，也可以是你的心里话……老师是我们的朋友，请同学们大胆表达。
五、活动相关安排
1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“快乐事业、莫过教育”以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。
2、本次活动节目精编为每班一个，主持人从全校中选出两-4个形象健康、普通话流利的同学担任主持，中间由谢运梅客串主持，组织一些小游戏暖场，届时希望老师和学生积极参与，显示出一个学校应有的好形象。
3、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。
4、活动具体流程分为：整理会场、介绍嘉宾入场讲话、升旗仪式、、嘉宾合影、活动项目展示、颁奖、有序散会。
5、本次活动可邀请学生家长参加，让家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对学校教育的一种宣传。
六、各类奖项的安排及活动所需
1、首先学校搞6.1活动并不是检验谁表演得好不好，而是通过一次活动使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，提高我校各领域文化的宣传，因此此次活动，对参加的活动都设有奖励，旨在鼓励教师和学生参与进来。
2、各节目奖励办法：一等奖：120元、二等奖：100元。
3、活动需要气球彩带装饰会场、游戏小道具、游戏小奖品，需要学校去购买。
4、活动中USB播放器、笔记本电脑、摄像机、无线话筒等学校资源向每一位教师完全开放，宁可用坏也不要放坏，当然在使用的过程中要求尽量保护，不可故意损坏。
5、活动的准备工作和活动开始都需要无线话筒，要求电池充足够用。
6、我们每一年搞活动都应该以前车之鉴，上次犯过的失误和不足，应该在这次活动中有所改制，力争做得更好。
七、演出结束后的工作安排：
家长想对老师说的话范文第5篇
朱老师（蒙台梭利国际幼儿园蒙氏中班）：教师节，我最希望得到的礼物是我们班的孩子们在9月份的秋季幼儿园运动会上取得好成绩，再拿一张第一名的奖牌挂在新装修的活动室里。
戴老师（昌平工业幼儿园大1班）：这个学期，孩子们就是大班的哥哥姐姐了。我希望他们能学会更多的本领，健健康康，快快乐乐，明年顺利地升入小学。也希望班里的豆豆小朋友能学会钻圈游戏，这就是我最想要的礼物。
honey2020（天涯网友）：有一年教师节，收到两个小姑娘递上的礼物。礼物是外面捆着一根棒棒糖有着精美包装的小卡片。打开卡片，里面写着温馨而真诚的话语，看完以后让我觉得很感动，这么多年过去了，棒棒糖还在，卡片也还在。而孩子们，早已长大了。我觉得这是我最珍贵的礼物。
礼物的珍贵不在乎价格，关键是它其中蕴藏着怎样的故事和情感。在孩子的童年里，每一点成长和进步都与老师息息相关。老师温暖的话语、甜美的笑容是每个宝宝最美好的记忆之一，在这个特别的日子里，和孩子一起为老师准备一份礼物，既能表达心意，也是在告诉宝宝感恩的意义。礼物的价值不在于价格多少，孩子的一个拥抱，一块心爱但坚持留给老师的糖果……这些都是孩子们最有童心的创意，也是老师们最珍贵的礼物。
宝贝创意，闪亮登场
爱心小贺卡
思涵妈妈（女儿4岁）：教师节，我和女儿一起用彩色卡纸做了一张桃心卡片，还把思涵过生日时候跟张老师的合影贴在了上面，思涵还用彩笔在上面画了很多小花，准备在教师节的时候送给幼儿园的老师，祝她节日快乐。
节日贺卡是永恒不衰的经典，随着社会的发展，贺卡的种类和样式也花样翻新。和宝宝一起挑选一张漂亮的贺卡，或者鼓励宝宝自己制作一张具有特殊意义的贺卡，贴上和老师的合影，在贺卡上画一幅自己喜欢的图画，请妈妈帮忙写上自己最想和老师说的话等等。有些爸爸妈妈还会借此带着宝宝去邮局以邮寄的形式寄给老师，不仅让宝宝增长了见识，也让老师收获了一份惊喜。
手指画
悦悦妈（女儿3岁半）：我家宝宝很迷手指画，我给她买了一套手指画套装。教师节来临前，宝贝说她要画一些手指画送给幼儿园的老师。在此之前，她完全自主地创作了几幅手指画作品。我感觉挺不错，最重要的是孩子的心意，把这样的画送给老师，也表达了孩子对老师的敬意。希望幼儿园老师会喜欢。
这是宝贝自己画的，她说是3串冰糖葫芦，还是彩色的，好看极了。送给她最喜欢的老师们。
手指画是宝宝最喜欢的游戏之一，也是幼儿园里最常见的课堂活动之一。五颜六色的颜料在宝宝灵巧的小手指下幻化成各种美丽的图案，还有什么是比这更美丽的礼物呢？
树叶标本
小鹿爸爸（女儿4岁）：去年教师节，小鹿送给老师一件很特别的礼物，今年的教师节，她想要用树叶粘一幅画。于是，我们父女俩在周末到小区里捡了很多漂亮的树叶，小鹿用树叶粘了一朵花，很漂亮。希望她的老师会喜欢这个礼物。
落叶是秋天给我们最美丽的礼物。用落叶做一份漂亮的礼物送给老师再合适不过了。可以把树叶夹进书本里做成书签，可以用各种形状颜色的树叶粘一幅美丽的画，还可以用线穿起树叶，挂在教室的墙上等。鼓励宝宝发挥想象做出更多漂亮的礼物吧。
饼干和果冻
辰辰妈妈（儿子5岁）：教师节到了，我和辰辰一起揉了个大面团，辰辰用模具把面团做成各种小动物的图案，我把它们都烤成了饼干，给辰辰带到幼儿园里，分给老师和其他小朋友一起分享，辰辰觉得很有成就感，老师和其他小朋友都很喜欢吃。
兰萱妈妈（女儿6岁）：我女儿很喜欢吃果冻，我经常自己在家做果冻给她吃。教师节，我和女儿一起用果冻粉做了很多各种形状和颜色的果冻，兰萱说要把它们作为礼物送给老师，祝她节日快乐。
在节日里，和宝宝一起动手做一些美味的小点心送给老师，真是个美味又特别的礼物。有时间的话，不妨和宝宝一起多做一些，请幼儿园的小朋友们也一起品尝，和老师共同庆祝这个快乐的节日。需要提醒家长的是，烘焙过程一定要代替宝宝进行，以免宝宝被烫伤。
童音童颜
莹莹爸爸（女儿4岁半）：我女儿从小就很爱唱歌跳舞，还是她们班里舞蹈比赛的领舞呢，今天教师节，她妈妈给她穿上了她最漂亮的裙子，她说要跳舞给老师看，还叮嘱我准备好录像机给她录像。我打算把这个做成光盘，留作纪念，也送给莹莹的老师当作一份特别的礼物，感谢她对我女儿的照顾。
吉祥妈（儿子5岁）：我儿子是班里的故事大王，会讲很多很长的故事。教师节，他想给老师讲阿拉丁的故事作为礼物，为此他每天晚上都很认真地练习，希望老师能够喜欢。
把宝宝对老师的祝福录下来，制作成光盘送给老师，不仅有新意，还是一份珍贵的收藏。不仅是送给老师的礼物，也是一份送给宝宝的成长礼物。
千纸鹤和纸飞机
冉妈（女儿4岁）：幼儿园教小朋友折千纸鹤，冉冉每天晚上都会折几只。冉冉说等折到一百只千纸鹤的时候，就把它们都送给老师。
小兵妈妈（儿子3岁11个月）：我家宝宝特别喜欢折纸游戏，他能折3种不同样式的纸飞机。教师节，他折了一只特别大的飞机给老师。我还帮他把想对老师说的话写在了飞机的翅膀上。
折纸是锻炼宝宝小肌肉发展的有效方式之一，在这个特别的日子里，和宝宝一起用废旧杂志折漂亮的千纸鹤、纸飞机等送给老师，既漂亮又环保。还可以和宝宝一起给礼物打上漂亮的包装哦。
精彩的五谷画
少帅妈：宝宝利用大米和黑豆，按照老师在学校里教的内容，做了一个五谷帆船，说要送给老师，祝她一帆风顺。我想，礼物只是表达了一种心情，不在于有多贵重，关键在于那份心意有多特别。
夏鸣妈妈（女儿4岁）：我和宝宝把黄豆粒种进小花盆里，宝宝每天都给它们浇水，现在黄豆冒出了两片嫩绿的小叶子，宝宝说要把它们送给李老师，祝她天天快乐。
虫虫妈妈（儿子3岁半）：我家宝宝从小就很有音乐方面的天赋，经常代表幼儿园参加各种节目。教师节到了，虫虫把豆子装进一个漂亮的塑料盒里，轻轻一晃，就会发出哗啦哗啦好听的声音，虫虫还给它起了个名字，叫“虫虫音乐盒”。
一颗小小的豆子，经过宝宝丰富的想象就会变成美好的礼物，把从幼儿园学到的本领做成礼物送给老师，相信每个老师看到后都会为之感动。其实，我们的宝宝就是这一颗颗小豆子，在园丁的辛勤培育下，发芽开花，茁壮成长。
超级礼券
好奇妈妈（儿子2岁9个月）：我家宝宝还没上学，但我很早就想好了第一个教师节儿子送给老师的礼物。我会和孩子商量好，送老师一组卡片，以礼券的形式。分别代表的是健康、快乐等，其中还有一个超级VIP券，文字内容如下：
使用说明：
1.拥有此券可实现美好愿望一个,包括让好奇宝宝乖乖吃饭、睡觉、不欺负其他小朋友……（因为我知道我家调皮的儿子可能会让老师很头痛，呵呵）
2.此券仅限本人使用，可复印，多多复制吧！
家长想对老师说的话范文第6篇
1、发给家长邀请函。（提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等）
2、教师布置大厅。
3、食堂工作人员准备自助餐食物等。
4、活动结束工作：安排好人员清扫场地。
二、目的
1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
时间：
地点：幼儿园大厅
人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长（代表）
三、流程
1、主持人出场
2、园长寄语
3、家长代表讲话
4、大班组教师寄语
5、大班幼儿汇报演出
6、开始聚餐
7、化妆舞会
8、整理工作
四、主持人发言稿
开始部分
（男）甲：亲爱的小朋友，
（女）乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，
合：你们好！
老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心既高兴又有说不出的不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
甲：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
乙：请听由大（1）班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。
甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧！
（园长寄语）
甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
乙：首先，有请大（1）班xxx爸爸，让我们一起听听他的讲话。
甲：接下来有请大（2）班xxx爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢？
（家长发言）
甲：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗？
乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子！
甲：三年了，当爱哭的小不点已经长大，
乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。
（大班组老师寄语）
老师：现在我们大（2）班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听大（2）班小朋友的《毕业献词》吧！
二、汇报演出
甲：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵！请欣赏由大一班小朋友表演的《学做解放军》。
乙：刚才的小兵可真神气啊！我们的女生也不甘示弱。请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。
甲：有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过，
乙：下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。
甲：爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗？我真想《人人叫我好儿童》。请欣赏大一班演唱的歌曲《人人叫我好儿童》。
乙：我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今天带来的节目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。
乙：小朋友知道我们的国剧是什么吗？对，是京剧。下面请听由大（2）班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个中国人》。
甲：我有一个梦想，长大以后要做一名光荣的解放军。请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。
乙：我的梦想是能到北京去看看我们的天安门。请听由大（2）班小朋友演唱的歌曲《我爱天安门》。
甲：我们是一群幸福的娃娃，是阳光普照下茁壮成长的花朵。请欣赏舞蹈《太阳花》。
乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏大（2）班诗朗诵《再见了，幼儿园》。
甲：亲爱的小朋友，
乙：亲爱的老师，
家长想对老师说的话范文第7篇
9月30日下午3：00到5：00，七年级二班教室里其乐融融。我们班级召开了“我与共和国一起过生日”的班级活动。
来了十多位学生家长，有孙峻涛的妈妈、姚佳慧的爸爸妈妈、国成杰的爸爸妈妈、商潇文的爸爸妈妈、王宝淳的爸爸、商雪敏的爸爸、于忠民的妈妈、还有周全虎、王娜、孙振文、李婷婷的妈妈……
我发表了主题讲话：
尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的老师、同学们，大家下午好！
祖国的生日到了，作为祖国妈妈的孩子，我们感到由衷地高兴！
今天，我们七年级二班的学生与家长们齐聚一堂，共同庆祝祖国妈妈生日的同时，也庆祝我们自己的生日！让我们与共和国一起过生日！
在十几年前的一天，一个小生命呱呱坠地，也就是我们新生命的开始！俗话说得好：孩生日，娘苦日。在我们庆生日的同时，最不应该忘记的是自己的妈妈。
于是，今天，我们全班同学在与共和国妈妈一起过生日的同时，我们也请来了自己的爸爸妈妈，因为我们要感恩爸爸、感恩妈妈。这么多年来，他们为我们付出了全部的心血与汗水，我们怎么才能表达尽我们此时的心愿呢？
我们倡议：
每人都是小小主持人！
当同学们走上台上来时，请拉着爸爸妈妈的手，并做以下几件事：
一句关于自己生日的介绍，一句贴心的话，一个温暖的拥抱，一张充满爱意的贺卡或小礼物，一个献给父母的节目……
活动在《祝你生日快乐》的音乐中开始了。
许多孩子一张口就哭了，那份对爸爸妈妈的深爱，那份感动，感动了在场的每一个人。
其间，孙峻涛的妈妈表演唱了一首《朋友》，让我流下了眼泪。孙峻涛是一个进步非常大的孩子，可谓悬崖勒马，她妈妈的感激之情溢于言表。能让孩子回来，是我们共同的心愿，还需要我们共同的关注。姚佳慧的妈妈表演唱了《我和我的祖国》，全班同学与她一起载歌载舞，表达了与祖国共欢庆的共同心愿。
其间，孙煊被感动地跑到走廊上哭泣，因为他看到其他同学与妈妈爸爸的亲密场面，不由想到了自己的爸爸妈妈……
结束时，学生们共同演绎了《感恩的心》，歌声飞扬，久久回荡在安静的教学楼上。
这次活动，没有什么花哨的装饰，没有多少动听的语句，但是却充满了真诚与挚爱，让学生体会到父母是多么的爱他们，为他们付出那么多！所以以后要尽可能地做到：自己能做的自己做，能帮父母做的尽量做，做一个让父母省心、放心的好孩子。
札记二：尊师重教系列活动
“尊师重教”是中华民族的光荣传统，九月份，借我校开展以弘扬和培育民族精神的“尊师重教”系列活动的东风，我们七年级二班也开展了一系列“尊师重教”的活动。
有：“感恩的心”诗朗诵活动，自制贺卡献老师活动，“红烛颂”手抄报活动，写给老师的悄悄话，我给老师捶捶背活动。
a、“感恩的心”的诗朗诵活动
以小组为单位，准备一首献给老师的诗歌进行朗诵，并进行比赛，看哪个小组准备得充分，朗诵得有韵味。朗诵会上，孩子们表现得很精彩。通过这次活动，不但引导学生们体会到老师培育他们的辛苦，培养了学生们的感恩之心，还锻炼了孩子们的口头表达能力和组织能力。
b、自制贺卡献老师活动
每到教师节，学生们总是花钱买很多小礼物，浪费钱。于是，我们在班里发出倡议，引导孩子们自制贺卡献老师。这样，即表达了学生们对老师的敬爱之情，还锻炼了孩子们的动手操作能力和创造力。有的孩子自画小贺卡，有的孩子叠了一只只的千纸鹤，还有的叠了很多小星星……看到孩子们的这些富有创意的小礼物，我感到一股暖流从心头涌过，那是一种为人师的幸福感。
c、“红烛颂”手抄报
小组为单位组织开展“红烛颂”手抄报比赛，可以联系诗朗诵比赛，相应选择内容。对于八个小组合作制作精美的手抄报进行评选活动，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖三名。
d、写给老师的悄悄话
每个同学都参与这个活动，把自己最想对老师说的话，借教师节这个时刻表达出来。既可以表达对老师的感恩之情，也可以借此机会说出自己与老师之间的误会与过节，提出与老师合作学习的希望。通过这个活动，我更了解了孩子们在想什么，孩子们也对老师敞开了心扉，增进了彼此的感情。
家长想对老师说的话范文第8篇
我们的孩子对此如此漠然，问题的根源到底在哪里？是我们的孩子出现了问题，还是我们做家长和做教师的责任呢？这一案例虽然并不是品德与生活（社会）教学中的一个问题，但是，案例本身是不是该给我们带来沉重的反思呢？与学生的思想、道德形成密切相关的品德与生活（社会）教学是否应当警醒，是否也负有一定的责任呢？我们的品德教学活动是否真正地为了学生内在品质的形成与发展服务，还是仅仅是走过场，搞形式，完成所谓的“教学任务”呢？
案例1：曾有一位教师执教品德与社会“现在的我能做什么”一课，教者借助多媒体课件勾起学生的回忆，让学生感受在自己成长过程中父母所付出的辛劳，随后引入话题―――现在的我能做什么？学生各抒己见并当场展示了自己的本领―――收拾书包，包书皮，叠衣服等。紧接着，教者给学生播放了一段课前拍摄剪辑的录像。主要内容是“芳芳的一天”。星期天早晨六点钟芳芳起床了。她把一家三口的早饭煮好了，盛到桌上，喊爸爸、妈妈一起过来吃。爸爸妈妈上班后，芳芳把脏衣服放进洗衣机、洗干净后，晾晒出去。然后，芳芳又将一家人的鞋子整整齐齐地摆放到鞋架上，帮爸爸倒掉烟灰缸并清洗干净，随后是拖地、抹桌子。接近中午，芳芳在厨房忙着淘米、拣菜，帮妈妈做烧饭前的准备工作。吃完午饭，芳芳收拾碗筷，一一清洗。下午，芳芳把晒干的衣服收回家叠得整整齐齐。吃过晚饭，芳芳坐在沙发上一边帮爸爸捶背，一边陪爸爸聊天。看完录像，教者提问：“芳芳做得怎样？你想夸夸她吗？”学生一番赞美之辞过后，纷纷表示要向芳芳学习。
反思：上述案例中教者可谓用心良苦，但如果稍作推敲，不难看出录像中的芳芳简直就是一个保姆型的女儿。三年级的孩子，在生活中可能做到这个份儿上吗？既然选取的榜样不可信，又怎能充分激励和感染学生呢？学生的道德情感未被激发，也就谈不上落实到道德行为中去了。在品德教育过程中，我们教师要“眼高手低”，不要向学生提出过高的、不切实际的要求，应该避免榜样人物“高大全”，否则，连最基本的教育目标也要落空。以上的那堂课中，教者不妨将芳芳这一完美形象进行分解，换成拍摄几个不同的孩子在家的不同表现，（这几个孩子最好选择学生身边的同学、伙伴），他们有的在家洗衣、拖地，有的在家煮饭烧菜，有的帮妈妈收拾碗筷……这样，就增加了榜样的可信度，学生看到身边的榜样就会感到亲切，而且效仿起来难度也不大。这样，本堂课对学生进行的学会感恩，孝敬父母的目标才有可能落到实处。
案例2：四年级的品德与社会课中有“塑料与我们的生活”一课，有位老师在引导学生认识到“白色污染”给人类带来的危害之后，她问学生，“学了这一课，我们小学生该怎么做呢？”有的学生说：“我以后再也不用塑料袋了。”有的学生说：“我让妈妈买菜时用篮子，不用塑料袋。”还有的学生说：“我以后不再用一次性的筷子和快餐盒吃饭了。”……
反思：国家早就明文，要尽量少用或不用塑料袋。走出课堂，看看我们的周围，塑料袋依然与我们朝夕相伴，一次性的水笔芯、快餐盒我们用得得心应手……课堂上那些声讨“白色污染”的小学生又有多少在自觉抵制白色污染呢？上述案例中甚是喜人的教育成果怎么不起作用呢？
笔者最近欣喜地看到网上有这样的报道：“昨日14：30，记者来到了小雁塔小学门口，只见一群穿着统一校服的小学生纷纷在捡马路四周的白色塑料袋，并把其扔进了一旁的垃圾桶，丝毫不顾及‘个人形象’和路人投来的诧异目光，也没去嫌弃这些塑料垃圾脏，积极地用自己的小手捡起路边的塑料袋垃圾。”另一则报道是：高新一中的学生在国旗下庄严宣誓：“自觉抵制白色污染，消除白色污染，保护自然，净化环境。”
也许，就连我们老师也会觉得个人的力量或者是少数人的力量对改变“白色污染”的现状无能为力，因此放弃了努力。试想一下就像网上所报道的那样，从一个小学生做起，让一个孩子带动一个家庭，一个家庭带动一个社区……这样，我们就不至于只是在品德与社会的课堂内口头抵制“白色污染”了，只有我们拒绝教育活动走过场，避免喊口号，表决心，将每项活动认真落实到底，品德教育才能深入人心，才能真正有实效。
案例3：四年级品德与社会“媒体连着我和你”第一板块的内容是关于“电视”这一媒体的。课堂上，老师播放了一段录像《沙发里的土豆》。看完录像后老师问学生：“你想对土豆说点什么呢？”有学生说：“土豆，看电视要注意不能一次看很长时间。”有的说：“土豆，看电视时离屏幕要远一些，否则眼睛会近视的。”还有的说：“土豆，看电视的时候，要尊老，不能和爷爷抢着看。”老师欣喜地表扬道：“我们班的同学都有好的看电视的习惯。”在学生听了专家关于看电视的危害的提醒之后，老师又问学生：“现在你们有什么想对自己说的吗？”学生发言，大致跟前面提醒土豆的话差不多。老师又说：“让我们互相提个醒，把你的话写在‘温馨提示卡’上行吗？”一段时间后，学生写完，老师组织交流。学生在交流时只是说了一些看电视时应该注意什么，也没说是提醒哪位同学（或是自己）的。交流结束后，老师说，课后把这些提示卡贴在教室里，时刻提醒大家。