家长写给老师的话
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇家长写给老师的话范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
家长写给老师的话范文第1篇
保证书写给班主任认错一
尊敬的老师：
我在之前的学校不好好认真学习，但是我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶
我犯了很多不应该犯的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对我的问题酌情处理。
保证人：XXX
XXXX年XX月XX日
保证书写给班主任认错二
尊敬的老师、学校领导：
我是___年级_______班的学生___________，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。
一、 在学习方面，我保证如下：
1. 我保证早上起床不睡懒觉，能在早上上课前到教室，晚上也能够在上晚读铃响前回到教室。
2. 在回到教室后，作为一个合格的学生，要遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。
3. 当课堂预备铃响的时候，我保证能准时回到教室，不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，不扰乱课堂纪律，能专心听老师讲课。
二、 在生活方面，我保证如下：
1. 在午、晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰，不上网。当其他同学休息时，我也能安静地休息。
2. 在班级轮值劳动时，我能尽我的义务去做好劳动，无论班级清洁区还是教室的值日，都能按标准做好清洁。
3. 在学校必须要遵守学校的校规校纪，我保证不吸烟，不翻爬围墙，不打架，不欺负同学，不到处惹是生非。
以上是我生活学习经常违反校规校纪所作出的保证，，如有再犯或多次违反经老师和学校领导教育未改，我愿意接受老师和校领导作出的处理方案。
学生：xxx
20xx年xx月xx日
保证书写给班主任认错三
敬爱的老师
我不对，我有错，我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。写给老师的保证书写给老师的保证书。
本来上课应该注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。而我却和人打架真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深。在写检讨书的同时，我真正意识到了我的缺点，错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。
望老师给我改过自新的机会。写给老师的保证书文章写给老师的保证书出自，此链接!。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后(小学生假期安全保证书)认真学习，天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
家长写给老师的话范文第2篇
一、环境教育凸显办园理念
走进我园，首先映入眼帘的是一幅大型喷绘图案：在一片金灿灿的向日葵中，两位活泼可爱的孩子仰着头，张开双臂，既有拥抱大自然的快乐之感，又有展翅飞翔之意，“让每个孩子快乐地成长”几个大字跃然图上，也瞬间清晰地在人的脑海中留下烙印。毋庸置疑，所有人都会明白这就是我园的办园宗旨。通道下两扇明亮的橱窗里，“写给孩子的话”“写给家长的话”“写给幼儿的话”情真意切，时刻提醒教师与家长关注与支持孩子的成长――奉献爱，引导孩子自主学习、快乐学习、健康成长。十根高大的支柱上贴满了孩子们稚拙的自画像――“今天的我”“未来的我”，孩子们对未来的憧憬以及美好的愿望让每个人感动。楼梯两边用幼儿活动照片所布置的“我成长，我快乐”“我运动，我健康”“我能干，我探究”等反映童真、童趣的欢乐情景让人们充分感受到孩子在园的幸福生活…“所有这些环境创设都有意无意地向大家传递着幼儿园的办园理念，让人们在短时间内对幼儿园有了初步的了解。
二、环境创设与主题活动融合
我园目前的教育教学内容多是以主题形式呈现的。主题活动的开展尤为注重从幼儿的生活经验出发，在主题情景下让幼儿充分体验和感受，因此老师在设计过程中除选择适宜的内容外，还必须注重相应环境的创设，让幼儿在多彩的环境中加深对主题的理解。
1 根据各年龄段的特点创设与主题相关的各类环境。我们一改过去仅仅为了装饰环境而进行的随意布置，而是将主题活动的内容融入整个活动环境中，根据各年龄段的特点创设与主题相关的备类环境。小班主题活动“娃娃家”的环境创设较为简单：在一个区域内摆放小娃娃、茶杯、碗等，引导幼儿模仿喂宝宝吃饭、喝水等简单情节l在另一个区域内创设给爸爸、妈妈和宝宝的鞋子排队，将“大、小玩具送回家”等环境，有联系的环境中，幼儿园的家庭生活经验得以巩固，而大班主题活动“我的一家”环境呈现则相对复杂：墙上贴着幼儿自画的“我的家”场景图，桌上有橡皮泥、玩具餐刀等供幼儿“做饭”，墙角有服装柜、鞋架等，有许多材料可供幼儿设计服装、鞋子，幼儿在有联系的主题背景环境中，整合运用并获得相关经验。
2 创设立体的环境，引起幼儿活动的兴趣。平面的环境相对是静止的，而立体环境具有形象、动态的特性。我们重视创设地面、桌面、墙面三位一体的环境，如在小班主题活动“汽车开来了”，地面上铺有交通标记的地毯，墙面贴有各种立体的车辆，桌面上有各类实物车和制作材料等，立体环境下幼儿做做玩玩，激发了幼儿与其互动的兴趣。
3 环境成为主题教学活动的延伸。环境是教学活动不可分割的一部分，它往往会成为教学活动的延伸。如“我爱京剧”主题下的大班艺术活动《京剧脸谱》开展前，老师与幼儿共同收集各种京剧脸谱的资料，布置了京剧脸谱主题墙，孩子们因有了感性认识制作了多姿多彩的脸谱，活动后老师将它们放到表演区，供孩子们进行表演，激发了幼儿对京剧的了解与热爱。环境中的许许多多作品不仅装饰了幼儿园环境，还为教育教学所利用。在环境与课程的互动中，两者互为一体又相互促进。环境不再是摆设，而是成为幼儿学习生活的一部分。
三、环境创设体现节日特点
我国每年都有一些重大的节日，为帮助幼儿了解节日，传承传统文化，强化幼儿的品德教育，幼儿园的环境应随着节日的来i临有相应的变化。如每到。教师节”，大班的孩子们为表达对老师的热爱与祝福，每人为老师制作一张贺卡，写上最想对老师说的话，然后贴在准备好的背景墙上供全园家长、小朋友欣赏，“三八”妇女节到来了，孩子们把妈妈的照片带到幼儿园，教师再把这些照片制作成展板，让每个孩子向全班小朋友介绍自己的妈妈有多辛苦，激发了幼儿爱妈妈的情感……环境成了幼儿最好的教育资源。
四、环境创设与课题研究紧密结合
家长写给老师的话范文第3篇
学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。以下是小编给大家整理的写给学校的建议书文案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴。感兴趣的朋友可以了解一下。
写给学校的建议书文案1尊敬的学校领导：
首先，非常感谢学校领导与老师对我们的孩子所做的优质的无私的教育，才让我们的孩子日渐聪明、可爱、善良、乐于助人和尊敬师长;非常感谢学校能给我们家长提供这次机会，能让我们能说出自己的想法和建议。我们知道，教育孩子不仅是学校、老师的工作，更是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让你们的学生(我们的孩子)以后在各方面能有更大的进步!
其次，说几点意见和建议，供学校和老师参考，不当之处还望谅解。
1、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
6、让学生多实践学到的知识。
7、号召学生用英语交谈提高口语能力。
几点拙见，万望见谅!
写给学校的建议书文案2敬爱的校长和老师们：
最近，校园里的垃圾越来越多，学校的大门前和校园的路上都是垃圾。再加上有些同学平时都不注意卫生，废纸包装袋随手一扔了事，整个校园看上去很不整洁，实在令人痛心。
这一景象对我们整个校园的形象有很大的不良影响，所以我建议：
1、在学校的门口，及其他地方多设置一些造型各异的分类垃圾桶。
因为我发现能分为“可回收”和“不可回收”两种，这样做一方面可以增加收入，节约能源，另一方面可以在学生中树立节约资源的观念，只有这样，我们的校园才能更干净整洁!
2、学校学生人数很多，同学们在下课活动量很大，排出大量二氧化碳，只有树木才能把大量二氧化碳转为氧气，净化空气。
所以要多多植树，这样我们的校园环境才能更美好!
敬爱的校长和老师们，请采纳我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园——地球变得更美丽吧!
写给学校的建议书文案3尊敬的校长：
您好!我是__x班的颜__。__小学已经辛勤培育我六个春秋了，让我学到了很多有用东西。我真心热爱和感谢我的母校，也真心希望母校能够更加受世人欢迎。
在我学习的六年里，我发现母校一直在往好的`方向努力发展。
校园里的教学楼是越来越好看了，原本这是一栋又脏又难看的一栋楼，但经过一次装修后现在变得漂漂亮亮的，整栋大楼焕然一新，走廊和楼梯口的墙壁上不但贴上的白花花的瓷砖，还刷上了五颜六色的颜料，让教学楼又添了一道色采。
在大门的右边，原本丑陋的水塘也有变化。经过几次清理后干净了许多，水塘里也许多鱼儿在水里自由自在高高兴兴的游呢。
虽然学校的设施很完美，但是我总觉得还是有一些不足的地方。下面是我的建议。
一、我希望学校的走廊上的围墙能够加高一些，防止同学摔下去。
二、我希望学校能将国旗台的护栏修理一下，防止断裂。
三、我希望学校能增多一些健身项目，让同学们能够更好的健身。
以上就是我的建议，有望校长能够采纳。
祝校长
青春永在，笑口常开!
写给学校的建议书文案4尊敬的校长：
您好!冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。但是，我觉得学校在一些细节方面做得还不够规范细致，为了更好地创建省级规范化学校，我觉得您还应听听我下面的建议：
(一)开放图书馆，增加图书，给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会。因为惟有阅读，才能开阔同学们的视野;惟有阅读，才能使同学们学到课本上学不到的东西。图书馆应该成为同学们的第二课堂。
(二)每周给同学们多安排一到两节计算机课。现在是信息时代，应该让同学们尽快掌握电脑知识，让同学们学会上网、查资料，通过网络，同学们还可以了解到更多的知识。这就等于给同学们插上了接触社会、学习更多知识的翅膀。
(三)课外时间，经常打开教室里的电视机，让同学们听听新闻，了解国家和世界大事;听听音乐和歌曲，让同学们能在放松心情的同时，多一些审美的情趣。不要老像现在，课间休息时，电视机在睡大觉，同学们乱吵闹。
(四)争取家长的配合与支持，让家长每天给孩子清理“心理垃圾”。
(五)把学校门口的小商、小贩都迁走。可以说，我们学校90%的同学，都爱在校门口买一些小吃和玩具，还把小吃包装和玩具袋子随便扔，吃完小吃后回家闹肚子。这样不但影响到同学们的身体健康，而且也破坏了学校周边的环境。希望学校能管管这件事。
(六)给每个年级，每隔一段时间安排一次课外活动，让同学们真正接近自然，放松身心，寓教于乐，健康成长。尤其是对于低年级同学，我认为是非常必要的。
写给学校的建议书文案5冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的.学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗?有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗?记的我上次到图书馆里借书，一摸桌子，手就黑了，难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗?许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊;2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险;3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：
1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味;
2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生;
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。
以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅
祝您身体健康，工作顺利!
写给学校的建议书文案6尊敬的校领导：
首先，非常感谢学校领导与老师对我们的孩子所做的优质的无私的教育，才让我们的孩子日渐聪明、可爱、善良、乐于助人和尊敬师长;非常感谢学校能给我们家长提供这次机会，能让我们能说出自己的想法和建议。我们知道，教育孩子不仅是学校、老师的工作，更是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让你们的学生(我们的孩子)以后在各方面能有更大的进步!其次，说几点意见和建议，供学校和老师参考，不当之处还望谅解。
1、希望班上能有活泼的学习氛围，尽可能地发挥每一节课的效率，
2、学生年龄小，正在长身体，平时能有良好的体育锻炼，重视体育课的教学，
3、对学生在课堂上乃至学校所发生的不良行为或习惯能及时制止和教育，必要时希望您们能与我们交流，我们将万分感谢您们的付出，
4、老师与学生之间能加强交流，小朋友非常崇拜老师，在心底里很依赖老师的，
5、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能让学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动，小孩子时间观念不强，老师交待的他很当一回事，
6、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍，也可在班上开设并丰富读书角，必要的时候可以让每一位学生参与其中，
7、允许的话周末可以开设学生有兴趣的课外实践活动，
孩子还小，人生观还没形成，幼小的心灵却又比较脆弱，希望老师在学生犯错的时候，希望能宽严相济，而不是一味的责骂与怪罪……
几点拙见，万望见谅!
此致
敬礼
建议人
家长写给老师的话范文第4篇
这样也好，陈羽想，从此以后，无论欢喜或者悲伤，这就是一个人的世界了吧。
每周一次的换座位后，有新的同学坐到了她的后面。晚自习的时候，后面的男生轻轻扯陈羽的衣服，递给她一张纸条，上面写着：“你怎么了？”她正专注地写父母的名字，被他吓了一大跳。这是那个夏天后，她收到的第一份关心。
陈羽把纸条夹进书本，一直到下课，她都没有回头，可是心里却暖暖的。下课的时候，后面的两个男生会讲笑话，或者做脑筋急转弯。他们的声音很大，笑的时候特别夸张。陈羽感觉自己的世界里全是他们的噪音，难以拒绝，却也有些许的快乐。
一次大扫除后，陈羽的桌子上多了一支盛放的百合，幽幽的香味传得满教室都是，路过的同学都会夸张地深呼吸一下。百合的旁边还有一张小卡片，很煽情地写着：“一片枯叶凋零不了整个冬天。”陈羽回过头，两个男生正一本正经地写作业，然后镇定自若地抬起头，再恍若有悟地抽抽鼻子，说：“好香。”
学校很难得地要放3天假，全班都沸腾起来。女生相约着要去逛街，她们也很热情地约陈羽。那个周末，几个女孩子的欢笑声，总是引得路人的频频回头。陈羽几乎是被挟持着，加入了她们的快乐队伍，最后，居然真的有点放下心事后的放肆的快乐了。
回学校的路上，陈羽碰到几个簇拥着老师的家长。她偷偷地观察到，几个女孩子的脸蓦地红了。她什么也没有说，装做没留意到的样子把她们的尴尬掩饰掉了。其实，那天她回教室拿笔记本时就知道了，学校并没有放假，而是要召开家长会。
所以，老师和同学要等她离开后才开始布置教室；所以，几个女孩子怕她听到消息后难过，要“霸占”着她的时间；所以，那天回家的路上她就流着眼泪想，装做什么都不知道吧，为了那些小心翼翼，却又无处不在的温暖。
接下来，班上组织了一个小小的活动，是背着老师发起的。帅帅的班长狡黠地说，在班上选一个你最喜欢的人，写上你最想对他说的话。
陈羽被班召为工作人员，去收集同学写好的纸条。大家都扭扭捏捏地，不放心地嘱咐，不许偷看哦。班长说，我用人格担保。
那天，陈羽和班长留下来做准备工作。他们买了一棵塑胶的苹果树，把同学们的纸条塞进树上的苹果里。爱搞怪的班长终于没能把持住自己，不停地偷看字条，乐得浑身打颤，还边笑边念给陈羽听。
比如写给杨谢的：上课时可不可以穿上鞋，你的脚真的不香；比如写给甘韵的：喜欢你，爱到底；比如写给小于的：在你身后以45度角看你的脸，轮廓是那么美，但是，它挡住我看黑板的视线了，所以，请你不要坐得那么笔直，好吗？
陈羽也很没有道德底线地笑起来。结果边闹边做，11点了才完工。
第二天，大家都各怀心事地围着苹果树，寻找写有自己名字的那只苹果。班长也垂着头，偷偷地对她挤眉弄眼，似乎好戏就要上演。陈羽内心一片坦然。昨天她已经看过了，没有写给她的纸条。可是，她很快就惊讶了。杨谢拆开纸条就嗔怪陈羽：“浪费表情哦，是写给你的――陈羽，我知道，你一直很坚强。”
突然成为焦点，陈羽简直有些不知所措。可是同学们已经陆陆续续地摘苹果了。甘韵手上的纸条是：陈羽，对父母最好的告慰就是，好好地活。小于的是：可不可以还做那只骄傲的天鹅……
这真是一幕滑稽剧，故作煽情，却又那么蹩脚，陈羽想。她压抑不住地笑了，因为他们的可笑和可爱。为了给她惊喜又不让她察觉，他们居然可以半夜跑来“狸猫换太子”，而且她笑的时候，他们那么紧张，还以为是自己做错什么了。
家长写给老师的话范文第5篇
前两天，人教网小学语文栏目“挂”了广东刘姗姗、苏均培小朋友的《妈妈，你辛苦了》《亲爱的妈妈》作文。阅读后，我被两位小作者的懂事、善良和孝顺感动。是啊，现在的很多孩子，由于父母给予他们太多的呵护，导致一些孩子过于依赖父母，体会不到父母的艰辛，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母，甚至觉得父母给孩子提供优越的生活条件而不辞辛劳是天经地义的，在他们的脑海里已经很难找到“感恩”这个字眼了。
5月11日就是母亲节了，这不是一个“感恩教育”的良好契机吗？5月7日的班会课，我组织召开了“感恩母亲”的主题班会。
活动过程如下：
一、教师讲述母爱系列故事
1、一只老鹿和小鹿被一群凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前，那峡谷的宽度太大，超越了鹿的跳跃极限，但老鹿毫不畏惧地跳了。结果大峡谷前出现了这样一幅壮烈场面：老鹿起跳后小鹿也飞身起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷底的刹那间，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，成功地实现了第二次起跳……老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷彼岸，存活下来。
2、一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈----!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石中惟一的幸存者!
学生动情地谈体会。
二、学生朗诵关于母爱的诗歌、名人名言
如：《游子吟》《妈妈的爱》
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲------她是失败时的伴侣。（郑振铎）
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）
人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯）
母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）
三、自编自演“母爱”情景剧
四、演唱《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》歌曲
五、演讲：我眼中的妈妈
六、特邀佳宾（母亲代表）谈感受
七、拓展：写给妈妈的话
“母爱”的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物……
5月8日，我阅读了班上孩子写给自己妈妈的话。这些话语朴实、真挚，感动了我，也让孩子父母感动。我摘录部分话语如下：
张云霞同学这样写到：妈妈，你知道吗？你为我付出了很多很多，我们在乡下的时候，家里没有钱，是你卖了粮食供我上学……（妈妈的话：读了这篇我女儿写给我的信，我真想哭，因为我知道我的女儿懂事了，所以我很高兴。）
李忝浩同学的妈妈这样写到：看到你健康快乐地成长，妈妈付出的一切都值得。
彭玲玲同学的母亲写到：看了女儿写给我的信后，心里无比激动，无法用语言表达我的女儿真的懂事了，谢谢老师、学校的培养。
罗俊杰同学的母亲给儿子回了这样的信：儿子，妈妈每天都叮嘱你上课一定要听老师讲课，千万不要在下面搞小动作，老师讲时认真听讲，老师布置的作业一定要按时完成。妈妈知道，你很顽皮，其实你是一个聪明的孩子，只要认真做了，你肯定会成功的，努力吧，孩子！（课上，我读了妈妈的回信，罗俊杰同学哭了。）
姚敏同学在信中说：我是一个学习成绩很不好的同学，可是我真的不想听到别人说“姚敏是一个样样都不好的同学”。家长会就要到了，妈妈，你就让爸爸去给我开这个家长会吧！我保证以后再也不调皮了。
张尧同学说：妈妈，虽然您没有给我荣华富贵，但是您给了我平凡而又踏实的生活……母亲节就要到了，女儿没有给你准备什么礼物，您不会怪我吧？我爱您，我伟大而又平凡的母亲。（妈妈感言：谢谢女儿送的这份简单而又不寻常的礼物，爸妈永远爱你。）
陈丹同学说：每天回来都听见母亲的唠唠叨叨，我知道，这是母亲在用自己的方式爱我。
江庆同学说：我还记得在四年级下学期期末考试时，妈妈，是您给我煮的鸡蛋，爸爸，是您给我准备的牛奶。我那时心里只有一个想法，那就是要考好，考出一个能让父母微笑的成绩。（孩子父母的话：孩子对父母越来越关心，孩子已经长大了，知道父母对他的期望，也更加了解父母的心，希望能更加努力学习。）
王静同学的妈妈写到：能理解爸妈挣钱养家的辛苦，妈妈在此非常高兴。希望你好好读书，将来有出息，爸妈在（再）苦也没关系！
谢如新的妈妈写到：能够体会妈妈的辛苦，就是妈妈最大的安慰，希望你在学习上多用功，努力，加油！
……
家长写给老师的话范文第6篇
各位领导、老师、家长朋友们：
大家下午好！
在今天的家长代表发言中，可能我是比较特殊的一个，我既是我们枫实小的老师，也是我们三（1）班徐意凌的妈妈。
接到周老师的通知，要我发言，我义不容辞。女儿在三年级，我看三年级的小朋友个个可爱，因为他们都是我女儿的同学；因为孩子，在座的各位家长在我眼里就是我的朋友。希望今天借枫桥实验小学的家长会，能对大家说说我的心里话。
我首先要说的是，做老师的孩子真不容易！每当别人很羡慕我女儿，对她说：“妈妈当老师，成绩肯定好！”听到这样的话，我常在心里苦笑。从小到大，因为我当老师，以前还经常要值班，女儿根本很少时间听我讲故事，经常是，我到家，她已经睡着了。女儿就是这样在我身边悄悄地长大。
为了不再亏欠她，我跳槽来到了枫桥实验小学，总以为可以多点时间给她，但是教师的责任心使我总是把精力放在了学生身上，倒是她经常陪着我帮学生补课。我把耐心给了学生，回家就经常冲她发火生气。
所以，我想说，不要羡慕做老师的家长，你们可以做得更好。
其次，我想说的是，要想做得更好，最重要的是配合孩子的各科任课老师。在女儿的老师面前，我的署名就是“徐意凌的妈妈”，我从不给女儿搞特殊，老师布置的任何作业我都督促女儿认真完成。小到手工、画画，大到复习功课，在孩子的心里，她就知道了老师布置的作业都要好好完成。整个一年级，我就是这么陪着她一路走来。
很高兴的是，在周春芳和其他老师尽心尽力的教育下，孩子的学习习惯比较好。二年级上学期，她就不用我督促，自己独立完成作业，然后交给正在忙着做晚饭的我检查，因为她知道，妈妈忙，自己要学会管好自己。二年级，她就是靠着老师的辛勤教育和自己的努力快乐地走过。
我想说的是，孩子良好的学习习惯不是一天两天养成的，也不是你说一次两次就可以培养好的，需要的是家长的恒心。“磨刀才能不误砍柴功”。培养好的学习习惯，就如给了孩子展翅高飞的力量，也给了我们家长培养良好亲子关系的可能。
现在，女儿三年级了，我知道，三年级又是小学阶段的一道坎。学习上对孩子又提出了更高的要求。我该怎样默默地支持她呢？只要我吃完晚饭有空，我就会静静地看会书，静静伴她一起做作业，我知道，她会有很多自己解决不了的问题需要我的帮助。做读书笔记了，我们俩一起找书上的好词好句，再说句子好在哪；当发现数学作业中的错误，我总让她再验算一遍……女儿常说：“妈妈，现在三年级学习好累。”我告诉她：“现在累是为了以后不累。”这句话是说给女儿听的，也是说给我听的。各位家长朋友，作为家长，相信我们都是一样的，鼓励孩子努力学习，他（她）才能在今后的人生路上走得更远，更好！
最后我想说的是，作为家长，我们关注的不应该仅仅是孩子的学习成绩，更应该关注孩子学习的过程，以及自己在孩子学习过程中所付出的努力。一份耕耘才能有一份收获！请相信这一句话：好妈妈胜过好老师！
每年女儿的生日我都会给她写一封信，今年我写给她的信有了--就是这一份发言稿，我会努力以自己的发言稿规范自己，为了孩子的健康成长，让我们一起努力！
借次机会，请允许我对学校领导和三（1）班的全体老师表达我内心的感激：孩子的成长路上有你们相伴，一路花香一路歌！
祝各位老师工作顺利，提早祝大家国庆快乐！
家长写给老师的话范文第7篇
续<<老人与海>>之后,我又读了<<女生日记>>这本书.这是一部以校园和家庭为题材的写给小女生的成长小说,同时也是给家长和老师阅读的一部关于儿童教育的教科书.
<<女生日记>>描写了六年级女生冉东阳在成长中的快乐和烦恼.冉东阳有很好的爸爸和妈妈,他们与众不同.毕业考试前他们不是把冉东阳关在屋子里复习,而是带她出去玩;她想资助好朋友梅小雅的妈妈开小店,他们全力支持;为了帮助马加,她的爸爸,妈妈竟然同意她一个人呆在家里......
冉东阳还有很好很好的teachers.她的班主任罗老师,每学期给每位同学发漂亮的寄语卡,鼓励同学们;数学舒老师为了不伤学生的自尊心,考试成绩只批"A , B, C, D";音乐米老师,利用一个小小的计谋,使同学们在歌唱比赛时,绽放出灿烂的笑容,在比赛中获得了第一名......
我虽然不象冉东阳那么优秀,但是我也有一个和她一样好的家庭.我考试不好的时候,爸爸妈妈也从来不责备我.有一次我因为考试没考好而伤心,妈妈却反过来劝我说:"过去的已经不可能改变,在这么懊恼下去,不又耽误了以后的学习吗?索性忘掉这次考试,好好地为下一次做准备,未来永远闭过去更重要啊!"听了妈妈的话,我又振作起来了.第二次考了个好成绩,我非常感谢妈妈.
<<女生日记>>这本书让我度过了一个快乐的时光,让我知道了很多事,每当我心情不好的时候,看到书中大家都那么宽容友爱,我就会快乐起来,这是一本让我感动,让我流泪,让我难忘的书!!!
家长写给老师的话范文第8篇
胡老师：
你还好吗？
犹豫再三，这封信还是决定写给你。之所以犹豫，是因为这封信你也许根本就不会看到，我们之间剩下的也只有回忆。可是我还是要写给你，只因“最喜爱”这个定语除了你，无人能及。
时隔三载，初次见你的情景还历历在目。当时我还不是你的学生，只是那时的班主任要我向你交代一些事，我便先其他学生一步认识了你。由于之前的班主任都是资历丰富的老教师，所以当我遇见你，我着实吃了一惊。你那么年轻美丽，美丽得好像不那么让家长放心。可是学生们喜欢你，他们看到你后，对学习的抱怨都变成了掩饰不住的欣喜。而当你像已认识多年的老朋友一般熟练地叫出我的名字，我在同学们羡慕的眼光中，第一次觉得，能被昔日的班主任重用是一件多么幸运的事。
当然还有更幸运的事，那就是在忙碌的六年级，我又得到了一个朋友。要知道在这个时代，老师能和学生真正成为朋友是多么不易的事。但是这个不大不小的奇迹就这样发生在了我们身上。这是我最喜爱你的地方，也是我用“你”而不用“您”的原因。
还记得最紧张的那段时期，午休是我一天中唯一的乐趣。说出来也许荒唐得让人不那么相信，但的确是事实。食堂里的饭总是清淡得填不饱我的肚子，这时候我就会去你的办公室“蹭饭”吃。有时你会给我准备各种零食，有时干脆和我和我互换——你吃食堂的饭，我吃你从家里带来的美味。我乐呵呵地笑纳，单纯得像个长不大的孩子。而你，在我眼中早已不是板着脸、极其严肃的老师的一贯形象，而是我的好朋友，甚至是我一直渴望拥有的姐姐——这大概是所有没有同龄人陪伴长大的独生子女的梦想吧。
填饱了肚子，我便会帮你批改作业，有时候也帮你督促几个被留下来的成绩差的学生。也许我“小老师”的风范就是在这种氛围中养成的。我在班上的成绩并不是最好的，但是作为班长却从未遭到非议，大概也有一部分得益于此。我发誓我从未如此积极过，一无聊就往你的办公室跑，问你有没有什么需要我帮助的。有时别的老师会说些羡慕你的话，你便会笑着夸我，而我就在这温暖的夸奖中更认真地学习，更负责地工作。
我们的羁绊由点连成线，却注定不能永恒。小升初是一个无情的分岔，我不奢望在未知的未来中还能得到一个如此的朋友，但至少现在，我要倾尽所有，不辜负你对我的一片期望。
正是如此，我才会在马上要分别的时候，把所有的精力都投入到你的生日Party中。那是我们给你过的第一个，却也是最后一个生日。我是多么遗憾，为什么你和我们相处的时间只有短短一年，为什么你不早点做我们的老师。我把所有的遗憾和无奈都倾注于我们献给你的两支舞中。舞蹈，是我一直想圆却圆不了的梦，而我的这个爱好，你一直尊重着。我知道几个小毛丫头跳的舞根本就不堪入目，可当你双眼泛红地说着“跳得真好”时，我真的就觉得我成了世上最棒的舞者。世上最幸福的事，莫过于被所爱的人肯定——当时的我，视你的肯定为千金。
而你，不仅是我的朋友，也是我们整个六一班的守护星。记得有一段时间风靡着一种传言，说我们是平行班，而学校虽然嘴上不说，其实只重点培育火箭班。也许这件事放到现在，我们只会云淡风轻地一笑置之，但那时幼小的我们却信以为真，就像受到了多年的蒙骗，信心一瞬间奄奄一息。而正处于叛逆期的我们又固执，不愿听到诸如“你们太容易轻信传言”之类的批评。可你不一样，你站出来，说重点班算什么，我们又不比他们班差。我们是个集体，不靠学校，靠自己。
你，我们亲爱的老师，让我懂得了努力和责任，让我们懂得了团结。因为你上课时总笑靥如花，我们才会觉得听你说话是一种享受；因为你总能把枯燥无味的只是变得妙趣横生，我们才会一次又一次取得优异的成绩；因为学校有什么活动你都会亲自带领我们参与，我们才不会觉得被其他班看不起；因为你批评人时总会私下进行且心平气和，我们才会甘心承受错误并改正；因为你闲暇时总会和我们一起讨论明星等话题，我们才会觉得有一个这样的老师何其幸运……因为你的好我根本数不清，所以短暂的一个学期在我心中将会成为不灭的永恒。
真的已过去了好久，我却从未好好怀念过那些曾经。如今我已来到新的学校，新的班级，却还沉湎于有你的过去。这封本应属于现在的信，却被我完完全全地奉送给了回忆。现在的老师也很好，却总觉得少了一点你的味道。我知道我这样说并不讨好，可我一直都是直言直语的，你知道。
最喜爱的老师，最亲密的朋友，我相信这两个身份并不矛盾。也许如上说的有些跑题，抑或有些不切实际，都不要紧。因为这是一封没有收信人的信，而有些话，只能说给懂的人听。
我终将长大，到那时，我定会让你为我骄傲。
愿你此生平安，幸福到老。