学会做人
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学会做人范文第1篇
邱天——我的一个小表弟。专门喜欢和别人对着干，除非别人给他一点好处，才勉强答应。我很讨厌他！平时什么笔呀！尺子、电脑都被他一一破坏。记得有一次，他妈妈临走前特别嘱咐他千万别乱动东西。他口头答应了，他妈妈一走，他立刻打开电脑，随便乱访问网站，在网站上订购这，订购那，还不知怎么惹来病毒，开机关机都不行了！还哈哈大笑，还有一次，下课时，老师特别叮嘱同学们不要在走廊上跑，免得撞到其他同学。他不听劝告，在走廊上跑来跑去，撞倒同学还不说，还时不时回头，结果把自己的牙齿撞掉了......活该！
叶骥他对长辈说的话都铭记于心，家长不对的主动提出，人们都喜欢他。老师每次叫他送作业本，他马上答应，他总是乐于助人，在走廊上总不跑，给人一种文质彬彬的感觉。我真的很奇怪，别人都那么活蹦乱跳，他怎么那么温文尔雅，不淘气，默默无闻，仿佛他时时刻刻有人提醒着他，绝不可能！这可能是我们人类要探究的未解之谜哦！
听大人的话总是有好处的，良言益终身嘛！
学会做人范文第2篇
学会做人可以更多地获得学会做事的机会,正确指导自己的学习、工作、生活并处理好各种人际关系,保证一生中多出成绩、少犯错误,并时时处处受到别人的尊重,成为一个既有事业成功又有人格魅力的人。
1.1做一个有理想、有抱负的人
一个青年人,应该是一个有理想、有抱负的人。理想和抱负解决的是人生奋斗目标这个大问题。从总体来讲,我们的人生奋斗目标应是为国家的富强、民族的振兴、人类的幸福做出应有的贡献。从具体来讲,我们的人生奋斗目标应是在某一个领域做出自己的最大成绩,实现人生的最大价值。
1.2做一个勇于追求真理、热爱学习和实践的人
真理是人们对自然界、人类社会、人类思维发展规律的正确认识。因此,我们要做一个有理想、有抱负的人,就必须做一个勇于追求真理的人。人们认识真理和发展真理又是从学习和实践中获得的,所以我们还要做一个热爱学习和实践的人.
1.3做一个有人格的人
高尚之人与卑劣之人的根本区别在于高尚之人有人格。人格是什么?人格是人的品格、格调。人格是做人的精神、做人的道德、做人的尊严。孟子曰:富贵不能,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。这句话讲的就是人格。
1.4做一个诚实守信的人
诚实守信是人类的高贵品质和大智慧。目前社会上有许多不诚实、不守信的人和事,我们都深恶痛绝。表面上看起来这种人是既聪明又得好处的人,实际上这种人是最愚蠢同时又是损失最大的人。而做一个诚实守信的人,你的一生就有了立身之本,无论在哪里都会取得别人的信任,都会交到真朋友并得到真心帮助,都会获得更多更好的做事机会并大大增加成功的机率。所以说诚实守信的人才是世界上最聪明的人。中国历史上春秋战国时期的名士季布,更是重信义的典范,“千金一诺”的成语正出于此人。
1.5做一个善良的人
善良是人类的本性。“人之初,性本善。”孔子曰:仁者爱人。做一个善良的人也就是做一个爱人的人。一个善良的人不会去做恶事,不做恶事就不会招人怨、惹人恨。所谓“善有善报”,其道理不正在于此吗?
1.6做一个遵纪守法的人
俗话说:没有规矩,不成方圆。法律就是国家的规矩,纪律就是单位的规矩。我们都要做一个遵纪守法的人,为国家的安定、单位的稳定和个人的平安负起应尽的责任。
1.7做一个文明礼貌的人
文明礼貌不仅体现了一个人的知识和修养,而且还体现了一个人的自尊、自重、自爱之心。从表面上看,文明礼貌是对别人的;但从实质上看,文明礼貌则是对自己的。要想别人尊重自己,自己首先就要尊重别人。我们中国在历史上是有名的“礼仪之邦”,每一个中国人都应该做一个文明礼貌的人,为祖国的精神文明建设做出自己的贡献。
1.8做一个对人宽、对己严的人
对人宽、对己严是一种非常重要的与人相处之道。别人无意或有意做了对不起自己的事,要能够宽容和原谅别人。自己坚决不做对不起别人的事,有时无意中伤害了别人,发现后就要主动诚恳地赔礼道歉。人心都是肉长的,以我心换人心。吃小亏沾大便宜,沾小便宜吃大亏,这就是生活的辩证法。
1.9做一个谦虚谨慎的人
“满招损、谦受益”,古人的这句话确实是至理名言。伟人也曾淳淳教导我们说:“虚心使人进步,骄傲使人落后”。谨慎的好处在于少出差错,以保证我们把事情做好。“诸葛一生唯谨慎”,诸葛亮那样聪明能干的人,一生中都在谨慎的做人做事。由此可见,谦虚谨慎既是美德更是智慧。
1.10做一个负责任的人
人在一生中是要负起很多责任的。一个不负责任的人永远被人瞧不起。要对父母要尽孝,对妻子或丈夫要尽贤,对子女要尽慈,保证家庭生活幸福美满。要对单位要恪尽职守,努力工作,争做贡献。对国家要认真履行一个公民应尽的各项义务。
2.学会做事
学会做事可以使我们为单位、为国家做出更大的贡献,同时也为自己的事业取得更多的成功;可以使我们在激烈的市场竞争中成为佼佼者,永远立于不败之地。在个人和家庭生活中成为智者,把小日子过得红红火火。
2.1用科学的态度和方法做事
做任何事情,首先要了解事情的全部情况,其次要学习相关的知识和技术,再其次要掌握事情的客观规律,最后要严格按照客观规律把事情做好。这就是用科学的态度和方法做事,也叫做实事求是。我们只要本着实事求是的精神,就能够做好任何事情。
2.2勤勤恳恳做事
中国有一句至理名言叫做“业精于勤而荒于嬉”。只有勤勤恳恳做事,才有可能把事情做好。对于能力差一些的人来说,“勤能补拙”,仍然能把事情做好。“笨鸟先飞”的成语,“乌龟与兔子赛跑”的寓言,讲的就是这个道理。对于能力较强的人来说,勤能“如虎添翼”,能把事情做得更好。
2.3认真细致做事
伟人有句名言:世界上怕就怕认真二字。人只要认真,就没有做不成做不好的事。只有认真做事,才能真正做到用科学的态度和方法做事,才能真正做到勤勤恳恳做事。细致是对认真的补充,它从本质上来讲也是认真,或者说细致是更认真。
2.4分清轻重缓急做事
一个人在一生中要做很多事,这些事情有轻有重,有缓有急,我们应该怎么办?当然是要分清轻重缓急来办。具体来讲就是重事大办,轻事小办;急事先办,缓事后办。前者就叫“抓主要矛盾”,后者就叫“瞻前顾后”。否则,做事“眉毛胡子一把抓”、“颠三倒四”,事情就可能要办砸啦!
2.5持之以恒做事
世界上有许多事情都是需要人们经过长期坚持不懈的努力,才能够做成做好。我国科技人员发明的“666”农药,是他们经历了666次试验后才研制成功的。美国著名科学家居里夫人,她和丈夫一道经过多年的辛苦研究,终于发现了镭,为人类科学进步做出了巨大贡献并获得了诺贝尔奖金。伟大的无产阶级革命导师马克思,经过四十年呕心沥血研究,终于写出了《资本论》这部光辉巨著,找到了资本家剥削工人的秘密,揭示了社会主义终将代替资本主义的历史客观规律,为无产阶级革命事业奠定了理论基础。“锲而不舍,金石可镂”、“只要功夫深,铁棒磨成针”、“熟能生巧”、“水滴石穿”,这些中国成语和俗话,就是对这个道理高度而生动的概括。
学会做人范文第3篇
时间如流水一般，转眼间我已经来到日本一年了，一年的时间让我长大，懂得做人，学会做事，我从当初对服装一窍不通的小孩，到现在能看懂指示书的大人，也许我懂得还不够多，也许我会的还很少，但是我想终有一天……会的，有那么一天。在日本的每一天我都在成长，都在变化，不论是外在还是内在。从踏上日本土地的那一天开始，就意味着三年生活的开始。一段人生的旅途，不需要太长，但是却可以刻骨铭心。
都说世界上最珍贵的都是免费的东西，而这些免费的东西又都是看似细如灰尘的东西，所以极易让人忽视它们的存在，我们只能用心来感受。远离家乡的我们也许不能感受到父母，家人的关爱，但是在会社的每一天我却感受到了另一种如家人般的温暖。朋友成了我忠实的依靠，友情让我的生活不再孤单，让我对三年的日子更加充满信心。有时我在想我是幸运的，因为我有朋友。我想没有朋友的人，没有友情的人，想必应该是这个世界上最孤独的人吧！友情，是一把刀，将我们心中那坚硬的城墙敲碎；友情，是一盏灯，照亮我们心中的彷徨与黑暗；友情，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐；友情是雨季里的小伞，为我们撑起一片晴天；友情是寒夜里的一把火，为我们送去片片温暖；友情是一阵温馨的风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一块洁白的手帕，拭腮边的泪痕。人生中不如意之事十有八九，但是有了朋友的安慰，有了朋友的鼓励，我们才会坚持，我们才能勇敢。友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。要知道，这个世界上没有谁必须对我们好，我们要学会感恩友情。
让我为之感动的不只是友情更有着无私的亲情，来到会社的第一天，先辈向我介绍过两个人，说是日本的爸爸妈妈，刚开始我并不明白，我以为只是普通的一句称呼，但是她们对我们的关爱，对我们的照顾，细心的准备我们的生日礼物，无私的为我们忙碌，也许那是他们表达善的一种方式，也许他们远远及不上家里的父母，但是却让远在日本的我们，心头感到温暖，就好像冬天的烈日，赶走我们心底的严寒。来了这里我才明白原来爱可以很简单，原来亲情无国界。我一直认为这样的亲情我们需要怀着一颗感恩的心去铭记，也许我们并不能报答他们什么，但是我们要学会感受那份无私的爱，并将这份爱延续。
朋友总问我，你寂寞么，我说不，她不懂为什么，我告诉她，在这里，我有亲人，在这里我有朋友，我用心感受着她们对我的关爱，我用行动来证明我们是一家人。远离家乡的我们时常需要用爱来灌输我们干涸的心灵，用爱来抚慰我们那布满创伤的地方。我们每天都在感受身边的温暖，我们在学习感受身边的爱，学会感恩爱，我不想把世界上最美丽的东西丢弃，我想延续下去。
高一:晚兮
学会做人范文第4篇
小明——一个经常破坏公共的财物的小坏蛋。同学们都对他恨之入骨！只不过没逮着机会，同学们都想给他来一个人赃并获，可偏偏遇不上。为了守株待兔，同学们在他经常出没的地方守了好多天，他迟迟不来，最后他还的被同学们逮着了！他打碎了一快玻璃，好小子！居然还不承认。在证据充足的情况下，他只好支支吾吾的承认。真是的！我很讨厌这种人，公共的财物他凭什么破坏，自己也不想想自己是谁，有什么权力，自己有资格破坏吗？学会反省吧！
在同样的事情却有着不同的结局，这就是人与人相处和交流。方书洋一个挺文静的男孩！运动不怎么样，有点像娘娘腔，大家都这样说他。不知在哪天，他正高兴地走着，结果不小心把放在墙角的玻璃打破了，他惊慌失措，但很快冷静下来，然后去找老师道歉，由于态度诚恳，老师很快就原谅了他。我感到很奇怪，同样的事情，一个人要受严厉的惩罚，而另一个却马上放行，可能是看平时的表现吧！
公共的东西是很重要的，不论是什么，那都是人民共同的财产。
学会做人范文第5篇
责任心太重要了，下面就有两个有关例子。在深圳清水河那边，曾经发生了一件触目惊心的事，就因为工作人员没有责任心，差点酿成了一桩毁灭整个深圳的事。是这样的，在清水河那边有着国家存储的火药。那工作人员只要打开窗户让火药通通风而已。可工作人员太可恶了，懒得要命，没有及时打开窗户。结果引来火灾了，他还在外面悠哉、悠哉！当他发现时，火已经很大了，那还不怎么样，可旁边还有五个大油罐，如果火烧到油罐那里，整个深圳就会被炸毁。他连忙报警，可火势太大了，经过火警工作人员五天无夜的救火，终于把火势控制住了。但也烧死不少火警工作人员，那个管理工作人员也罪有应得，也被活活烧死了。还有一则故事是关于一个公园。按规定这个公园只能容纳四万人员，可那个该死的工作人员，却在睡懒觉，不点清人数，结果人们一涌而进，足足进了八万人。结果在一条桥上，由于人数太多，人们挤的挤，踩的踩，不少人掉进河里，还有许许多多的人被活活踩死。一场悲剧就这样造成了。
光说坏的不说好的实在不好吧！在去年的运动会上，我们班用于直前，坚持不懈。取得了相当不错的成绩！其中詹露表现十分突出，值得学习。那是一场一千米的跑步竞赛，激动人心。“预备，开始。”裁判员一声令下。大家都埋头冲锋。大约跑了六百多米，詹露不行了。摔倒了。可她还是坚持，摔倒了，站起来，靠着这个信念，她跑完了全程。
责任心真的很重要呀！
学会做人范文第6篇
清华大学开学典礼上，我和同学们分享以下三点感受：
一是学会“做人”，做诚信的人，做实干的人，做有责任感的人。青年人首先要“为人”，然后才是学“为学”。正所谓“为学先为人”。同学们要脚踏实地努力学好科学文化知识，在实践中掌握分析问题、解决问题的本领，以自己的所学所长回报社会，推动国家富强、民族复兴和人类进步。
二是学会“独立”，能够独立生活，善于独立思考，养成独立人格。青年时代是最具有创造活力的阶段。目前的重要任务就是激发自己的好奇心、想象力，培养自己的批判性思维。这些都是事业成功不可或缺的素质。有很多同学在学习期间都会加入各种科技兴趣团队和学生社团，并由此找到自己的兴趣和未来的发展方向。这些同学之所以具有好奇心和想象力，是因为他们不局限于传统和常规的思维范式，而他们的批判性思维首先来自于他们的独立性。陈寅恪先生讲“独立之精神、自由之思想”。倡导的就是独立思考、独立人格。独立生活是一种自主、自立的生活态度，让大家能够独自面对和处理生活学习中的困难和选择。独立思考是一种实事求是的思想方法。让大家遇事不跟风、不盲从、不随波逐流。独立人格是一种不依附他人和权威，具有自我人性与追求的精神品格。只有学会了独立思考、具备了独立人格，才能帮助你们激发好奇心、启迪想象力、建立批判性思维，才能促使你们真正走向成熟，也才意味着你们可以对自己负责、对家庭负责、对社会负责。
三是学会“珍惜”，珍惜青春，珍惜健康，珍惜友谊。无论你们饱览群书、潜心学问，还是投身社会工作、社团活动。只有珍惜青春、珍惜时光，而不是痴迷游戏、沉迷玩乐，才能让每一天都过得有意义。同时，大家要爱惜身体、珍视健康，不要整天宅在宿舍，注意养成经常运动的习惯和健康的生活方式。要珍惜友谊、热爱集体，结交诤友、共同进步。其实，人格独立和公共生活并不矛盾，只有关心同学、融入集体，才能使你们走出自我、懂得包容，体谅他人、关注公益，收获友谊和快乐，砥砺团队精神，将来能够与不同的人一起共事、团结更多的人成就大事业。
学会做人范文第7篇
大家好!
感恩的人是一个心里充满快乐的人，他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助，传递给需要的人，在传递“感恩”这个接力棒中，他们同样享受了生活的美好，假如，安东尼·罗宾没有感恩的心，那么他在后来的成长道路上必然就不会得到更多的帮助，就不会成为一个成功的励志专家，可以说，罗宾的美好生活是让感恩走进心灵!
一个面临破产仍把半杯水慷慨地分给了工人的小业主，最终资产超过了千万英镑成为大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企业;一个感恩节送货人，使一个小男孩深刻懂得了传播爱的人才是最幸福的人;一个离家出走的男孩因为感激面馆老板的一碗面，终于理解了几十年如一日照顾自己的母亲无私的爱……
人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花，因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
我们要学会感恩，感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，怀着感恩的心工作，学会散播感恩，传递感恩的种子，才能从各个方面获得更大的情感回报，懂得感恩，找到自己心灵休憩的家园。通过一个个感人的故事和激情的互动，达到“心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递”之目的。
学会做人范文第8篇
关键词：作文教学 做人素质 方法 教会学生做人是素质教育的首要目标，也是21世纪世界教育的主题之一。人的主体性、积极性和创造性，人的需要和利益，人的素质和全面发展，人的平等、竞争和合作等，都将是21世纪关于“人”的重要话题。我国实施素质教育的根本目的，是造就振兴中华的一代新人。作文教学作为基础教育的重要环节，在培养学生做人方面有着得天独厚的条件。著名教育家孟宪承先生说：“我们在实际生活里说话作文，本是为着某种思想和感情，有必要向人表白，才用语言和文字的工具来表白的。”可见，作文应是学生做人素质的真实再现，是学生内心感情的自然流露，把作文和做人有机的结合起来，对培养学生健全的人格至关重要。
一、作文教学中培养学生健全人格的重要性
1、有利于培养学生鲜明的现代个性，激发学生的主题精神
长期以来，为了应试，老师们花费巨大心血总结出了种种写作“规律”，学生们学会了根据不同的内容、文体套用现成的作文模式，形成了固定的思维方式：一见“春蚕”，必定要颂扬奉献精神；面对“满月”，一定要想到祖国统一；说到秋天，一定写果实累累，红叶灿烂；谈到家乡，必定是山青水绿，旧貌换新颜……“分”是得到了，学生的个性却丧失了，心灵被腐蚀了，自我评判的能力也退化了。这是多么可悲的现实！
素质教育的核心是“以人为本，发展个性”，主张尊重学生的潜能和生活实际，真正做到把人当成“人”来教。作文教学也必须重新考虑自己的对策，从尊重“人”、关怀“人”、培养“人”和发展“人”的高度改革作文教学，变“应试教学”为“育人教学”，把作文与做人有机的结合起来。这样才有利于激发学生的主体精神，调动学生作文的积极性。学生写自己的生存状态和内在情感，所见所闻所思所感自然而然流露出来，有情可抒，有感可发，就避免了空话、大话、套话；学生在写作时又可审视自己的心灵，评判自己的行为，在不自觉中明事理、辨是非，久而久之，就会形成良好的思维习惯。眼睛明亮了，头脑清醒了，思维发达了，就不会人云亦云，自会形成鲜明的现代个性特征，使自身素质得到真正的提高和发展。
2、有利于培养学生做人的自信心，更好的体现人生价值
叶圣陶先生说：“从前以为写文章是几个读书人特有的技能。那技能奥妙难知，几乎同于方士的画符念咒。这种见解必须打破。现在我们要相信，不论什么人都可以写文章。……写文章是一种点缀，一种装饰，就是生活的本身。一般人都要认识文字，练习写作，并不是为自己捐上一个‘读书人’或者‘文学家’的头衔，而是使自己的生活更见丰富，更见充实。能写文章算不得什么可以夸耀的事，不能写文章却是一种缺陷，这种缺陷同哑巴差不多，对生活有相当大的坏影响。”（《叶圣陶语文教育论集》上册）可见，写作既是表情达意、宣扬人格的需要，也是为工作、生活提供方便的需要。让每个学生掌握作文技能，就是让他们多一份做人的自信心，在社会生活中更好地体现人生价值，确立应有的社会地位。应试教育的误区就在于脱离工作、生活的实际需要，除少数尖子生外，多数同学一脱离考试的框架就无从下笔，特别是走向社会后，作文的缺陷必然影响其人格的完善。把作文与做人结合起来，尊重每个学生的生存状态，让每个学生都能流畅地表达自己地意愿和思想，因而有利于素质教育地实施。
3、有利于激发学生参与社会的积极性，促进全面发展
21世纪是一个实现人与自然和谐发展的世纪，也是人类调整自身关系的关键时期，这样的世纪呼唤真知灼见，拒绝人云亦云；提倡独立思考，反对无知盲从。青少年作为新世纪的主人，要为中华民族争得一席之地，就必须大力培养独立精神，增强参与意识，作文教学应当为此做出应有的贡献。给学生创造条件，鼓励学生参与社会，争做主人，培育思想，开阔视野，增长见识，是教会学生做人的重要措施。特级教师李镇西，每教一个班，都会向学生宣布：“作文无禁区！只要写的都是真情实感，只要说的是真话，李老师都非常欢迎！”在平等民主的氛围中，学生以主人翁的身份畅所欲言，才能形成自己独到的见解，能透彻的看待问题，得到全面发展。
二、怎样在作文教学中培养学生的做人素质
1、尊重学生的思想感情，解除学生作文的种种心理束缚
仅仅为了应考的作文往往同生活隔离，学生写的都是司空见惯、人人认可的文章，没有自己的独立思想。今天我们则应该给学生以思想自由和感情自由，解除学生作文时的种种心理束缚，让学生的心灵自由自在地飞翔！这就要求教师尊重学生地思想感情，允许他们写自己的真实生活；同时，更应具备一种宽容的民主胸襟：对作文中乐观向上、体现时代精神的思想，当然应热情鼓励，大力提倡；对学生作文中一些不够成熟的想法，甚至消极的情绪，特别是社会阴暗面的真实感受，也应予以理解和尊重。学生可以写平凡小事，也可以论国家大事；可立足现实，也可遨游幻境；可以指点江山，激扬文字，也可以吟风舞月，品味人生。正如“雪融化了，变成了什么？”答案不必强求一致。回答“雪融化了，变成了春天”，也该承认更有诗意。学生的思想一旦冲破牢笼，必然佳作倍出，异彩纷呈。正如2001年高考作文题，同是“诚信”，有考生写了《呐喊，不能容忍道德的沦丧》，另一考生则写《不诚不信不为过》，社会是复杂的，对问题的认识也应一分为二，如果学生被禁锢了思想，一举一动都局限于预定的框架中，我们还能听到那么多充满任性，饱含智慧的声音吗？
2、给学生创造条件，培养学生的时代精神
一般人看来，青少年思想不够成熟，生活不够丰富，见识比较肤浅，参与社会的能力还不够。一句话，“学生的任务就是读书”，不必关心其他事。其实，人的思想认识是无止境的，非经三番五次的磨炼不能有所提高。那种只让学生“读书”，不想“人生世态”，不问“主义思潮”的做法只能遏制学生的想象力，束缚学生的思维，泯灭学生的个性，把人变成一个无独立人格和首创精神的人。新时代的作文教学，应致力于培养具有生动活泼、勇于进取、善于创新精神的人。因此，我们应积极给学生创造条件，给学生以向社会说话的机会。我们鼓励学生关注国内、国际重大政治问题，大胆发表自己的看法；倡导关心科学发展，人与自然的问题；引导学生关注社稷民生，培养学生以天下为己任的思想……学生视野开阔了，观察深入了，思想自然有了深度。这将为学生以后的成长发展，立身行事奠定良好的基础。只有具备独立思考能力，敢于提出读到见解，大胆参与社会实践的人，才能紧跟时代步伐，做新世纪的主人。否则，再好的作文也只能是纸上谈兵。
3、把作文和生活结合起来，在对生活的反映中培养做人素质