初四数学
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初四数学范文第1篇
【导语】
【延伸阅读】威海2018年中考时间：6月12日-6月14日
考试科目及要求。1.考试科目：2014级(初四)学生考试科目为语文、数学、英语(含口语与听力)、物理(含实验操作技能)、化学(含实验操作技能)、思想品德、体育与健康，其中物理和化学实验操作技能的测试实行二选一;2015级(初三)学生考试科目为历史、生物学(含实验操作技能)，2016级(初二)学生考试科目为地理、信息技术。已参加地理、信息技术、历史、生物学考试，对成绩不满意的考生可申请重考1次，取成绩作为最终成绩。初二、初三阶段未考的科目，可申请报名补考。2.考查科目：考查采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。音乐、美术、综合实践活动的终结性评价在初四学年第二学期进行，地方课程与学校课程的终结性评价在课程结业时进行。威海市以外初中学校转入的学生均须参加上述所有科目考试。
初四数学范文第2篇
毕业班的数学教学任务重，时间紧。这就要求我们老师打造高效的理想的数学尝试课堂。我校经过摸索——实践——改进，创造了五步尝试导学的复习课模式。即
（1）尝试导入，目标定向。
（2）基础演练，发现问题
（3）尝试练习，解疑释惑
（4）尝试探究，引领提升
（5）尝试自结，检测延伸
在整堂课的设计过程中，力求横向总——分——总，即：总体感知，构建知识网络，分类推进局部完善，总结反思归纳汇总。纵向题目设计力求有梯度，由基础题到巩固提高题到提升题，做到螺旋上升。
当然在平日的教学中还应做到以下几点。
（一）数学老师间加强集体备课，众人拾柴火焰高，充分发挥团队的智慧与优势。
我们同组的数学老师经常在一起交流，研讨教法，集思广益，时时精细到如何导入才能更利于激发学生的兴趣，如何更条理的板书才能让学生更脉络清晰这类比较细的问题上。在交流，合作，探究的气氛中，充分发挥优秀教师的传帮带作用，以利促进教学质量的整体提高。
（二）初四复习任务重，每一节课不是简单的做题，讲题。实际对老师的要求更高，所以每一节课我都力求做到精选题目，。
对于复习资料，不是拿来主义，而是将资料合理整合，尽量以中考题为依托，紧密结合考试大纲，中考热点，巧妙设置有代表性，有针对性的中考真题。
（三）在尝试教育的大旗帜下力求课堂上先试后导，先练后讲。
有的老师可能会认为只要学生自己做，自己讲就行了。但我个人认为这实际对老师的要求更高了。每一次精选例题了，我就要认真进行备课，设置有效提问，注重启发性。找方法突破典型例题。需要引导的每一句话，都要字斟句酌，仔细推敲。不该说的只字不提，但需要点拨的地方又力求针针见血，恰到好处。力求使学生从一个题中悟出一类题的解题思路，运用的数学思想方法。
（四）让小组合作交流落到实处，行之有效。
我在中考复习课堂上一直坚定不移的将小组合作学习融入到尝试教学的课堂中，事实证明很多问题学生可以在组内通过交流有效解决，并能在课堂上干脆利落的展示好。这样既激发学生的积极性，尽可能的发挥潜能，展示才华。又培养了学生的团队精神合作意识，充分释放了小组合作学习的正能量，一举数得，何乐而不为呢？
（五）寓教于乐
初四的学习对学生来说是紧张和枯燥的。在最后的冲刺阶段，我针对第18题和中考题需要计算的题型有意安排了三场计算功力竞赛，让我感受颇深。规则：在给定的时间内答题，要求步骤规范，无计算失误。看谁做的又快又准。若交上来的同学有丁点失误（如分式方程忘了检验），则淘汰。物质奖励：厚皮本。精神奖励：光荣榜。第一次比赛，同学们个个踌躇满志，自以为很简单。嘴里还不停的喊着：Let us go！谁知一节课下来，只有七个同学上了光荣榜，其余要不就是失误淘汰要不就是没有做完。我讲解完后留的作业就是把考题认真整理。过了一周又进行第二次竞赛，这次同学们都知道自己几斤几两重了，没有了上次的十足底气，结果不出意料大部分同学都因这个那个的原因与成功失之交臂。最后上榜的只有八个同学。但经过两次竞赛，同学们好像也总结出了不少心得。中考前一周我进行了最后一次竞赛，这一次就见成效了。大部分同学在一节课内都能准确解答了。
初四数学范文第3篇
记得我是在经过多次的调位后都已经相当淡定的时候又被调给你做同位的。现在想想，那还真是整个初四最奇妙的一段记忆。
你学习是那么的好，好得让我一直都以为你到底是不是人。突然就跟你做同位了，多少会觉得有些不可思议和欣喜，毕竟，你的成绩让我仰望了三年啊。
刚开始一切都还好说。虽然还有些不熟悉，但每天都看着这样的一个优等生的种种或令人羡慕或不可思议的行为，怎么说呢，觉得每天都很快乐。慢慢的熟悉了，而我也随着时间的推移，问你题的次数也是一路飙升。或许真的是熟悉了，你讲题的方式虽是没有太大的改变，可慢慢的，你偶尔会数落教导我两句。像什么“Do it yourself.”“你什么时候算对过！”之类的。虽然一听就是相当常见的批评教导，但居然没什么不高兴，反而相当愉悦的接受了。然后在下次问题之前好好的动动脑筋，好好地检查检查计算，在我算不出有什么错的时候再去问你。现在想想，真的很荣幸呢，毕竟能得到这么好的学生的教导又有几人呢。
很快大考就来了，我依旧没底，你依旧轻松。稀里糊涂的就考完试了。等到发成绩是我真的都快疯了，对我来说那么遥不可及的分数居然到了我的成绩单上，要知道我想要那个分数想了三年啊，整整三年啊！爸妈也都很高兴，都说我最近用功了，知道学习了。可我很清楚，这些分里，至少有你一半的功劳。
有几段话我想我是会记一辈子的：中有老师的教导，父母的教诲，不过我想，那里面也一定有你的批评。或许你是无意识的，但我确乎是相当有所触动的，以至于每次想起时都会有是面带着微笑落眼泪。
那天我又问你题，一道颇有难度的的数学题。当时我已经被那道题整得晕头转向的了，真的是不想再多看它一眼。你没有讲题反是问我：“你尽全力了吗？你要是说你尽了全力我就给你讲。”我自然是又去做了，因为我觉得我还没尽力，最起码是还没有尽全力。那天也似邹忌似的“暮寝而思之”而得到的，是奋发的决心和满满一心的温暖。
成绩也似我问你题的数量和你批评我的次数似的，呼呼呼地上去了，虽然仍离你很远，但真的也已是我做梦都没有想到的了。
那天表姐看星座分析是我偶然瞥见，处女座的批评其实是对你的关心。看到这儿，姐姐笑了，笑分析的准确，我也笑了，笑你的关心。
初四数学范文第4篇
根据《2019淄博市中考招生实施政策公告》获悉，淄博市2019年中考时间：6月10日-6月12日具体安排如下：
完善初中学业水平考试
(一)科目设置及命题。
初中学业水平考试设置考试科目、会考科目和考查科目三类。考试科目为语文(含书写卷面分5分，采用扣分制)、数学、英语(含口语与听力)、物理(含实验操作)、化学(含实验操作)、体育与健康。会考科目为历史、地理、生物(含实验操作)、信息技术。考查科目为地方课程、学校课程、音乐、美术、综合实践活动。
思想品德评价采取日常品行评价与课堂评价相结合的方式进行，由初中学校按照淄教基字〔2014〕18号有关要求自行组织并将结果纳入学生综合素质评价。
考试命题以《义务教育课程标准》为依据，体现水平评价和考试选拔双重功能，难度系数(体育与健康、理化生实验操作除外)确定在0.65左右。
(二)考试安排。
初四数学范文第5篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面是小编为大家整理的最新初中数学教师工作总结，希望能够帮助到大家!
最新初中数学教师工作总结1“数学是一切科学之母”、“数学是思维的体操”，它是一门研究数与形的科学，它不处不在。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。数学教学的根本目的，就是要全面提高学生的“数学素养”，搞好研究与教学是增强学生数学观念，形成良好的“数学素养”的重要措施之一。然而，让人痛心的是，长期以来，一些本来生动活泼的数学知识，由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方程的技能训练”以及“大量的人为编造的以致脱离实际的所谓应用题”和“各种各样的解题技巧、解题模式的训练”中，而失去了其应有的魅力，学生也许学到了不少具体的数学知识，但却很少甚至根本没有领悟到其内在的本质，只有知识的“躯体”，缺乏知识的“灵魂”……
要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法。如何让数学课上得更理性，更科学有效?我认为要真正做到“功夫花在备课上、精力放在研究上、本领显在课堂上。”我们要在行动的“实”上下功夫，在研究的“深”上想方法，开创行动扎实、研究深入的课程教学改革下局面。
首先，一切数学知识都来源于现实生活中，同时，现实生活中许多问题都需要用数学知识、数学思想方法去思考解决。比如，洗衣机按什么程序运行有利节约用水;渔场主怎样经营既能获得最高产量，又能实现可持续发展;一件好的产品设计怎样营销方案才能快速得到市场认可，产生良好的经济效益。为此数学教学中应有意识地培养学生经营和开拓市场的能力。
其次，现实告诉我们，大胆改进学习方法，这是一个非常重大的问题。学习方法的改进身处应试教育的怪圈，每个教师和学生都不由自主地陷入"题海"之中，教师拍心某种题型没讲，中考时做不出，学生怕少做一道题，万一考了损失太惨重，在这样一种氛围中，往往忽视了学习方法的培养，每个学生都有自己的方法，但什么样的学习方法才是正确的方法呢?"学而不思则罔，思而不学则殆"，在听讲的过程中一定要有积极的思考和参预，这样才能达到最高的学习效率。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。而之前的备课则不应当受教材思路的影响，重新组织教材，把学生的发展放在首位，学生学得生动活泼，在学习过程学生有知识的掌握，个性的解读、情感的碰撞，且创新火花不断闪现。
再次，教与学必须有一个和谐步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为学习的主人。其中，在课堂上提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。
初中学生刚刚进入少年期，机械记忆力较强，分析能力仍然较差。鉴此，要提高初一年级数学应用题教学效果，务必要提高学生的分析能力。这是每一个初中数学老师值得认真探索的问题。为了提高学生的学习数学的兴趣,培养学生的创新精神和创新能力,与课程改革的发展要求相适应,通过我对新课程这几年的研究,结合我平常的教学工作,有了以下几点工作体会，谈谈个人的对数学课堂教学的一些看法：
第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。
有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂体罚学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心真诚的关怀与帮助。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的不足，让他们认识其结果的严重性，同时用启发式办法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们的注意力引向学习方面，重点是树立学数学的信心与兴趣，要让他们知道，老师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。
第二则是教学方面，我主要从以下六点入手：
第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。
第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
第三点：，每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。
第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
第五点：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。
第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其它科任老师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有根据自身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。教与学是双长的，教的技巧怎样高，也需要学的配合，对于现代中专生学习基础较差，怎样让他们以更好的学来配教，需要不断地探索前行。
最新初中数学教师工作总结2本学期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大进步，尤其初二(14)班的数学成绩优异。
按照新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、提高教学质量
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的.学生都得到提高。
三、作业的选取要合理
作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
最新初中数学教师工作总结3本学期各项工作已近尾声。过去的一学期也是我在教学领域履行教师职责，辛勤耕耘、不断进取的一年，现将本人学期工作总结如下：
一、严格按照新课程标准教学
本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，努力推进"合作--探究--自主--创新"课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
二、认真努力做好教学常规工作
我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做好常规工作：
1、课前准备：备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
2、了解学生原有的知识技能的质量。
包括兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
3、考虑不同的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、做好课后辅导工作。
一堂教学课下来，不可能每一个同学都能掌握好该节内容，必须要有相应的课后复习辅导工作。
三、主要工作亮点
1、教学有激情。
我自从参加工作一来，每节课我都能精神饱满地走进课堂，用自己特有的激情感染学生学习。
2、认真做好教学分析本学期，为了进一步提高教学质量，学校专门成立了教研室，针对学生的学情进行学情分析。
我认真按照学校工作部署，每次学情分析考试后，及时改卷，分析试卷、分析学生，及时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，学生在学情分析考试中，不断提高，不断进步。以计算为例，本学期八年级进行的学情主要是从计算入手，一学期下来，学生在计算能力方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析节节升高。
3、认真上好教研课本学期，我进行了以"培养学生计算能力"为主题的教研课。
我积极参加本次活动，考虑到八年级有关计算方面的内容己上完，我最后把这节教研课搬到七年级(1)班来上。确定好教学内容后，我立即通过(1)班数学老师了解该生的学情，同时与该班班主任取得联系，用一段时间对该班进行了学情调研，最后根据学情情况写出教案，做好课件。最终，在该班的教研课也取得了相当好的效果。
4、创新设计、评价本学期，我在我任教的两个班进行了创新评价工作。
学习评价方面，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。作业评价方面，一改过去常规的评价方法，采取日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。
四、主要工作反思
1、部分学生的基础不好。
虽然在教学中也取得了不错的成绩，但不能让人放心，我心上的弦一直绷着。有时感觉学生也很努力，教师也辅导了，但成绩就是上不去，这个问题一直在我的一块心病。
2、部分学生的数学学习兴趣没有得到提高，缺乏激情，这是学生的问题，还是老师的教学方法不当，值得反思。
3、课件制作方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作能力，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地辅助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。
4、学情分析方面，不仅要看到学生的提高率，还要具体落实"使每个学生都能得到充分的发展"。
总之，八年级的数学教学工作，不是开始，也不是终点，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发展。
最新初中数学教师工作总结4时间转眼即逝。一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。本学期我除了担任我校八年级89班班主任外，还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。八年级上学期再过数日就结束了，在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：
一、指导思想
在教学工作方面。教学和班级管理上坚持我校的办学思想，力所能及的为我校的发展尽一份微薄之力。在工作的过程当中，我紧紧围绕我国相关法律法规去办事，尽职尽责，克忠职守。坚持我国教育方针政策，以素质教育为中心，积极推进教育改革方针。尊重学生，敬岗爱业，热爱生活，积极进取。
二、工作成效
本学期由于我校人动，我校八年级四个班中，八年级89班和90班的数学教学工作继续有我担任，但是91班和92班数学教师有所调整。但是，通过本学期的两次月检测、一次期中考试的情况来看(期末考试正在进行，具体情况待有了结果再在日后加以分析)，我所任教的两个班级仍然保持七年级时的优势(班级平均分差的一次高达22分之多)。并且两个班每次的检测平均分差不大，没有因为我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面影响。即我随省为89班班主任，但在教学中我并没有偏袒89班而对90班的教学力度有所欠缺。总而言之，我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念开展的，对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原则，努力使自己的学生学到自己所需的内容，让自己的学生在数学方面能够有所进展。按照新课标的要求开展教学工作。
三、教学反思
说到“反思”，这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。按照县教育局提出的“五个一”方针，我县所有中小学教师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一总结、每年一论文。由此可知，“五个一”当中做得最多的便是反思了。同时，“反思”一词也成了自我参加工作以来的最熟悉而又最陌生的词语了。
较之上个学年而言，我自知很多多方面已不如从前，诸如激情的消退，态度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影响着自己的工作效率。除此之外，对学生的关注力度不够也是本学期的一个不足。
四、日后措施
回顾过去，未曾辉煌;展望未来，道路艰辛!为了在日后的漫漫长路中有所发展和提高，我将从以下几个方面加强自我管理，在工作过程中严格要求自己。
1、树立明确的目标。
没有目标的人生是虚度的人生，来无声，去无息。因此，给自己个明确的目标，然后努力之，实现之!
2、加强专业知识的学习，提高业务水平。
3、加强锻炼，充沛精力。
4、注重修养，提升自我素养。
最新初中数学教师工作总结5做为一名初中数学教研组组长，担负着整个学科的发展方向;做为一名初四班主任，担负着整个初四学生的升学命运。具体工作总结如下：
作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。
本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位教师进行了长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成绩，三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的成绩。
作为初四年级一班班主任，担负着今年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟悉。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉了全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进行班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的发展空间。
初四数学范文第6篇
从放寒假开始，我就盼望着过年，因为过年有很多红包收，到了大年三十，我早早吃完了年饭，我就去买炮，外面就下起了蒙蒙细雨，打在身上寒冷无比，买完了炮正要回去放的时候，听说要去送妈妈去吃年饭，我很不开心，但还是去送妈妈了，回来以后我就去放炮，几下炮几就放完了，我又回家拿炮，拿下来了我们又开始放炮，直到放完所有的炮我们才各自回家．
初一我早晨刚起来，妈妈就送给我一个红包，然后妈妈就去公司给员工派利是，我还收到爸爸，阿姨．．．．．．．的红包 ，我很高兴。初二爸爸和妈妈要去广州看姥爷，我却不想去，我在家里玩，到了6点多爸爸妈妈回来了，后面是我的姥爷，他一进门就给我一个红包。初三天气晴朗，妈妈说要检查我的作业，一开始我们在家里写，进度很慢，最起码把数学检查完了，我们又把桌子搬到阳台上去写，进度还不如以前快，语文才检查到一半，妈妈就教训了我一顿，我觉得很委屈，妈妈就叫我到洗手间去谈心，晚上我和爸爸妈妈一起去看了一场电影《长江7号》。
叔叔一家约好初四去爬凤凰山，到了山脚，一看人可真多呀，走了大约一个小时的路程，到了山顶，就去买香，拜过财神殿之后，我虔诚的求了一个签，签中说只要我好好学习，将来就会由一只普通的小鸟变成一只大鹏。
初四数学范文第7篇
NO.1
今天，老师又读了张浩然的作文，作文的题目叫《有没有搞错，大佬》，是描写数学老师，其中几句真令人发逗：“看窗外晴空万里，那人就在隔壁，虽不心惊肉跳，但要时时警惕”“初见数学老师，给人第一印象是从市场买回的大块头猪肉……”，这个张浩然哟，难怪得了个“笑星”的雅号，真让人哭笑不得。
青春的天空是醉人的天蓝。
NO.2
今天物理考了100分，高霖考了99分，死党张浩然考了95分，拿着骄人的成绩，欢乐的像只小鹿，走路也挺直了腰板。站在窗前向远处眺望，一片翠绿，那是心灵的原色。偶而微风吹落一片树叶，捡起来放在手心里，再抬头看看树妈妈，责背的问道：“为什么把他丢下？”树妈妈摆动着满头的绿发，说道：“竞争就是这样强烈，优胜劣汰，要想在社会上立一足之地，就必须发奋图强。”我点点头，望着微微泛黄的叶儿，沉思了好久。一次成绩不代表全部，生命只有前进，不断的前进……
青春的天空是进取的翠绿。
NO.3
偶然间，碰到了拿着书本，紧紧兮兮的初四毕业生，唉，我想他们每一天都得绷紧学习这根弦吧！作为初二的学生，不必为升学、工作、生活而烦恼，带着纯真的笑容融入这五彩纷呈的世界，个性得以张扬；融入这生机盎然的春天，心灵得以放飞。
青春的天空是自由的粉红。
NO.4
早就预感今天运气特别好，果不其然。一进班，我那可亲可敬的班主任跑来告诉我，我被评为校优秀班干部了！我简直不敢相信自己的耳朵。“真的？”我又追问了一遍。老师肯定地说：“确定一定以及肯定！”正高兴时，数学老师又赶来说：“你真不赖，数学考了97分，第一！”我毫无顾忌地在两位老师面前，当场跳了起来：“耶！这就叫做双喜临门。”老师们看着我，“扑哧”一声笑了，我也笑了。
青春的天空是耀眼的金黄。
NO.5
窗外又下起了雪，姐姐怂恿还在写字的我，让我与她在雪中散步。在走院子中，环顾着这银装素裹的世界，忘记了所有黯然失色的日子，仿佛又回到了童年，思索着仙境的世界，打雪仗、堆雪人，洁白的世界把心灵衬托得如水晶般剔透。
青春的天空是晶莹的纯白。
NO.6
总喜欢伴着音乐翩翩起舞，总喜欢随着音乐小声哼唱.十三四岁，花儿般的年龄，花儿般的容颜，好浪漫。从头到脚都充满浪漫的气息，我们轻舞，我们飞扬，我们融入这个浪漫的年华，成为它的主人，主宰它一切美好的东西。
青春的天空是浪漫的淡紫。
NO.7
暑假是每个人向往的时候段，十三四岁，从不为夏季的炎热而烦躁，拥有狂跳不已的年轻的心，或汗流浃背地疯跑于日光下，或悠闲地坐在有空调带电视的房间里，安全地看电视，尽情地吃西瓜，开心的享受这暑假的恩赐。
青春的天空是灿烂的火红。
初四数学范文第8篇
一、责任
2011年5月，那时正是初四，忙于备考，学生们都很努力地复习。在一天上午的第三节课，我们班的刘××与我请假说自己病了。因为正是紧张的备考，他是一个女孩作为男老师的我不便询问，我就说：“你问马老师（政治老师是位女老师）去，他同意了你就回寝室，我会打电话让你的父母带你去看病的。”然后，她就去与马老师请假，说在寝室休息一下就好了。我信以为真，下课后我给寝室打电话却让我大吃一惊，刘××走了，并且给我留了一封信，我当时就感到很不妙，马上到寝室。打开信一看他这样写道：“老师，这次考试我没有考好，都是我的原因，谢谢您对我的关心照顾，我更对不起我的爸爸妈妈，我走了你不用找我了，过几天我自然会回去的，…… 再次感谢您……”看完这封信，我立即给他的父母打电话，说她没有回家，我把情况一说，她的父母立刻来到学校，他的妈妈看完信以后当时就休克了，他的爸爸也急的焦头烂额。我当时立即决定兵分三路：他的舅舅打车去吉林方向，他的爸爸开车去哈尔滨方向，我开车拉着他的妈妈和她的姨姨去大庆方向。
这时我突然想到班级的张××与她关系很好，立刻给学校的马老师打了电话，把利弊与张××说清以后，她把刘××的电话告诉我，随即我与她联系，电话接通以后，她哭着说：“老师，对不起，你别来找我，到时我会回去的。” 说完电话就挂断了，再打就是关机了，我当时既气愤又着急。我在开往大庆的路上，与她的妈妈分析她家的亲戚朋友，都一一打了电话，都没有获得重要的线索。在左思右想的时候，再与她通话的时候，好像是有声音是：“去往…的旅客请到…检票。”我翻了一下手机当时的时间正是上午10：30，我马上给客运站联系，10：30发车的有大庆和哈尔滨，随即我给车主打电话描述了他的体貌特征，我当时断定了她在去大庆的路上，车票起到大同站。这时我与客车仅差半个小时的车程，我告诉司机不让她下车，车一直开到大庆我就能追上了。我一边开车，一边与客车司机联系观察她的动向，也让他的爸爸和舅舅赶往大庆。但车到大同的时候，司机还是没有阻拦住她，她还是下车了。那时那刻，我们又陷入了焦急绝望中，只是知道她在大同，其他的我们一无所知。
我们总算到了大同，但与她仅差十分钟左右，只知道他在转盘道下的车。我的猜想她是不是去了网吧，我们走遍了大同大街小巷找了所有的网吧，还是一无所获。我与他妈妈聊天时，她告诉我她使用的手机是双卡的，我抱着一线希望又班的张××联系，我又一次说服了她，她告诉我另外一个号码，我心里暗暗高兴，这次不会让她再次走掉了。我先发个短信，信息内容是：“刘××，老师已到大同，如果你不想让你的父母伤心，不想让老师伤心，不要让你的妈妈再次休……你都十七岁了，该懂事了……，一定要接我电话。”然后我给她打了电话，这次她没有挂断电话，在我的劝说之下，她答应了与我们见面，这时她的爸爸和舅舅也赶到了大同。她与我见面的第一句话是：“老师，对不起！对不起！”我没有问她出走的原因，我此时从她的眼神中已经看出来，原因是在大同一定有一个男孩，是她前几年的同学，在这打工，当自己有烦心事就会与他倾诉，也就是有点早恋。我与她讲了很多道理，临走时我只告诉她是否回班，自己决定，这件事我不会告诉其他同学与老师的，终生保密。
过了两天她再次来到了学校，与我承诺以后再也不会发生此事，会认认真真学习的，请我放心。因为还有一个多月就要毕业了，当时我对她真没有抱太大的希望考重点。但经过这件事以后，她每天都很早到学校学习，主动问老师问题，在中考的时候她居然考上了重点，这在我的教学史上也算是个奇迹吧！
通过这件事让我更加深做一个老师的责任，对班级的每个学生都要更加关注。
二、感动
前年由于身体的原因我做了胆切除手术，当时正好是初四开学，班长带领班级的不少学生来看我，反映学生学习状态不是太好，数学课也没有上。第二天（正是我手术的第十天），我艰难的来到了学校，看望了几天不见得学生，教室里静悄悄的，所有的学生都怕惹我生气，很多孩子都来询问我的病情，都向我承诺一定认真做好每一件事，让我在家好好养病，注意休息。当我回家的时候，所有的孩子都要送我，我执意不让，他们了解我的脾气，只能目送这我离开校园。又过了五天，我知道初四毕业班级，每一节课对于孩子是多么的重要，说通妻子后我上班了，虽然动作有些缓慢，不能动用粉笔，只能用嘴说，但学生们都很认真的听讲而且都互相解答疑难。孩子们在我的这一举动下，学习的秩序更好了和劲头也更足了，月考后成绩也明显上升。
虽然，我的这一决定致使我今天都不敢吃过硬的食物，消化也不是很好，但我不后悔，因为在那一届的中考中，我们班有两名学生进入全县十佳，还有五名学生进入奥赛班，七名学生进入重点班，还有三名同学进入公费，打破了学校以往的记录。现在想起来我感觉值得，也许是那次手术感动了学生，塞翁失马焉知非福啊！