换工作
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换工作范文第1篇
Ben:So, Jim. After you kicked your bad habit, what did you do?
Jim:I had to look for a job, of course!
Ben:Hey, there’s my friend Alex! Alex!
Alex:Ben, long time no see! How’s it going?
Ben:Not good. The engagement’s off!
Alex:No way! That’s too bad!
Ben:Yeah, well, things happen. By the way, this is Jim.
Alex:Alex.
Ben:How are things with you?
Alex:I’m looking for a new job.
Jim:What’s wrong with your job?
Alex:My job’s going nowhere; it’s time to move on.
Ben:What’s up? Having boss troubles?
Alex:No, it’s not that. This job’s a no-brainer; it’s time to move on.
Jim:I’ve been on the job hunt for two months now.
Alex:Yeah, I can’t find anything that I like either!
Ben:But haven’t you already got a job?
Jim:Sure I do, but the money’s no good.
Alex:Yeah, but I’m having money troubles. It’s not cheap being a student.
Ben:I know. I hate living paycheck to paycheck.
Jim:I heard that in America, many students often have two jobs at the same time!
Ben:That’s right. University students often look for a second part-time job to increase their income.
Alex:Yeah, and many men change careers when they are in their forties. It’s called a ‘mid-life’ crisis!
Jim:Boy, you Westerners sure a strange lot!
（在酒吧里，Ben 和Jim的话题又回到Jim以前在中国的生活，这时Ben的一个朋友走进酒吧，加入了他们的谈话。）
Ben:Jim.你改掉了你的坏习惯之后又怎么样了呢？
Jim:我当然就得找份工作了。
Ben:嘿，这是我的朋友Alex! Alex!
Alex:Ben, 好久没见啦，怎么样啊！
Ben:不太好，我的订婚取消了。
Alex:不能吧，那太糟了！
Ben:是啊，意外总是发生的。对了，这是Jim。
Alex:Alex.
Ben:你的近况如何？
Alex:我正在找一份新工作。
Jim:你的工作出什么问题了?
Alex:我的工作没什么发展，是换工作的时候了。
Ben:怎么呢？和老板有矛盾？
Alex:不，不是的。做这个工作是不怎么用脑的, 而我需要更具挑战性的工作!
Jim:我现在找工作已经两个月了。
Alex:是呀，我也找不到喜欢的工作.
Ben:但你不是已经有工作了吗?
Jim:是，但是我觉得薪水不高。
Alex:是呀,但是我正在闹财政危机，当学生也不是那么便宜的。
Ben:我知道。我讨厌账单一张接一张的。
Jim:我听说在美国很多学生都同时有两份工作。
Ben:是啊，为了增加收入大学生经常找兼职来做。
换工作范文第2篇
王贞明也很苦恼自己的现状，打电话来向我们求助。本期，我们邀请王贞明以及心理专家杨凤池（教授），共同探讨王贞明为什么5年中换了13份工作？王贞明：以下简称小王。
专家杨凤池：以下简称杨教授
小王：我从事的第一份工作是学校考务。考试前要开始进行考场布置、排列，因为我工作时间不长，学校就让一个老员工来辅助我做。我先排了个草稿问他，他说没关系你去做吧，我没时间。于是我就自己下去做了。第二天，也就是考试的前一天，他忽然来一个“不是这样的，应该是……”他说的时候我在想着：天哪！明天该考试了，现在不是争的时候，先解决事情再说。后来在另一个同事的帮助下，参进去他的一些方法，也参进去我的一些方法，把这个事情就算办下来了。考完试工作总结时，教务主任表扬他的考场组织工作出色，我就觉得挺郁闷。这种类似的憋气事慢慢积累多了，我就选择离开了。
杨教授：小王告诉我们这是她的第一份工作。当时同事的做法她能理解，也能接受，但领导的态度却让她感到异常气愤。她说在工作总结会上领导把所有的成绩都归功于同事，对她却是只字未提。而当她找领导理论的时候，领导却又不置可否。小王说她为了改变领导对自己的态度，从那以后她对工作更加兢兢业业，任劳任怨，上班第一个来，下班最后一个走。她觉得自己的表现绝对应该排在单位的前列。
小王：我这人性格没那么倔，与其他大部分同事都相处很好。因为我很尊敬领导，在领导面前比较顺从，基本上领导交待下去的工作，我都提前完成。对于自己在单位的表现，领导也确实当面表扬了几次。但我觉得领导一点都不真诚，也不热情，甚至还很勉强。这让我心里异常地难受，我觉得领导对我一点都不重视。
杨教授：小王告诉我们，由于不满领导对自己的态度，不久以后她就离开了那家单位。但让她感到异常郁闷的是，此后不管她去哪个单位，她对领导似乎都有着很高的要求。不仅要时常表扬肯定自己，而且还要亲切热情。她不明白这是为什么？但她知道自己不切实际的要求让她一次又一次失业。小王说从上学时候起，她就是一个品学兼优的好学生。那么为什么她一走入社会就不行了呢？
小王：我总觉得好像领导没有那么看重我，但每一次辞职的时候，领导会说很看重你，你很不错。比如说我这次辞职的时候领导都很意外。他们非常意外地说：你怎么会走呢？刚想给你调整工作。
杨教授：你觉得你每次换工作都是一种情绪使然，是吗？
小王：不是一种理性思考。
杨教授：那你有没有想过你为什么会这样？
小王：想过。我自己只能理解为：是不是我一直就被众星捧月习惯了，然后忍受不了这样的一种感觉。
杨教授：那这种事其实也挺多的，很多人在学生时代就比较受宠。学生时代受宠是比较容易的。你只要成绩好又是乖孩子，老师很容易喜欢你。但是你工作了，可能就不太一样了。比如在学生时代受宠的孩子，他进入工作后，他可能也会经历各种各样的事，但是为什么别人就没有像你这样选择离开。
小王：我不知道。
杨教授：我觉得要寻求认可是对的，但是你要寻找百分之百的认可，要所有人都说你好，没有一个人说你不好，你觉得这个现实吗？比如你小王一进公司，大家都向你热情地招手，还面带微笑，还说你今天真精神，这是一个什么地方？这还是不是公司了？
小王：对，我喜欢的是这种感觉，习惯这种感觉。
杨教授：能讲讲你过去的生活吗？
小王：从小我就一直属于很听父母的话的孩子。我在周边所有的孩子里面，永远都是看上去是最干净的，穿得最好的一个。我是养父母带大的。养父是生父的战友，而养母完全没有生育能力。上小学时，我就知道了。我不太理解他们为什么当初把我给抛弃了。
杨教授：这就是为什么你长大以后努力地学习，听家长的话，努力地做出好的表现，包括工作以后也是特别认真负责任。它的动力就来源于你小的时候想：可能还是我有什么不好，导致让妈妈把我给了别人。（所以）要努力地表现好，不要让别人抛弃自己。如果一个公司是一个家，一个放大了的家，幻想中的家，那就是其他的人说什么不是太重要，重要的是主要领导，主要领导相当于家长，当然她希望所有的人都说她好。她之所以在意其他同事都说她好，是因为这话会传到领导那里，领导就会说她好。
小王：好像是这样的。
杨教授：而且更有意义的是：你不等领导先说你已经不适合在这儿工作了，你就主动先辞职。这要避免历史的悲剧重演。我小的时候不知道因为什么原因父母就把我抛弃了，那是很难受的一种体验。所以，现在这单位领导既然不表扬我，也还有人跟我不对劲，那我别等他说我不合格，我先走。
小王：我觉得是这样。我现在知道了，我应该克制这个情绪。但我应该怎么办？
杨教授：我想可能有两个办法解决。第一就是你觉得这个工作实在是再也干不下去了，你要评估一下，就是刚才我们说的那个心结在你这里占多大的比重影响你的决定。这样对心结的认识可以使得我们以后在老换工作这个问题上得到很大程度上的改善。第二需要对自己曾经被养父母所收养这个经历换一个看法：你不仅有家，还有两个家，应该是更幸福。
小王：谢谢杨教授。
杨教授：祝你生活幸福！
主持人结语
最近，我们经常接到许多读者的咨询电话，他们总是抱怨找不到工作。许多方式招聘会都参加了，但都没有找下令自己满意的工作。
怎样才能选对一份满意工作呢？这需要你做好定位。定位是自我定位和社会定位的统一，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位。
检视一下你的个人特质：1．欲望(Desires)：你需要的是究竟什么？2．能力(Ability) 你擅长什么？3．性格特质(Temperament)你是什么类型的人？在何种情况下有最佳表现？4．资产(Assets)你有什么比别人占优势的地方？
换工作范文第3篇
关键词：天然气 置换工作 考察研究
1.关于天然气置换工作的主要考察内容
1.1A公司
在A公司的对标学习过程中，最大的受益对方对天然气置换过程中的实战经验的传授。例如：（1）前期宣传必须做好，要让百姓在天然气置换前就对天然气有所了解，对使用天然气持欢迎态度。（2）前期审批流程必须重视。天然气置换的相关手续必须齐全，最好能获得政府支持。将天然气置换事件升级为政府行为，可以从一定程度上提高用户对这项工作的信任度和支持度。（3）必须做好天然气置换的整体规划，制定详细的置换计划。（4）做好后期用户投诉处理工作。
1.2B公司
B公司公司无论从硬件设施，还是公司企业文化、人文关怀、人力资源方面，都是比较突出的，可以说是B集团的一个企业示范点。该公司的企业文化方面的工作做的十分到位，例如代表公司历程的博物馆、员工图书馆、企业宣传策划，都使我十分震撼。
回顾我公司的成长历程，公司从2006年成立至今，其成长速度是十分迅猛的，我相信我们公司同样也可以成为这样一个硬件完善、软件技术先进、公司人员优异的优秀企业，成为燃气行业中的标杆企业。
1.3C公司
C公司在天然气置换实际实施过程中，其工作细节做的非常到位。例如，在用户表单方面，实施置换前期，有天然气置换入户调查通知单、告用户书；在实施过程中，用户派工方面有用户灶具改造施工单、用户灶具改造保修单、用户热水器改造施工单；在入户实施方面有各种实施标志。另一方面，公司全体员工的加班加点、无私奉献的精神也是十分可贵的。
1.4D公司
D公司是一家港企，其企业工作的高效率是一大亮点。在天然气置换时期，D公司为落实用户端置换改造工作，专门成立专项指挥部门，对各部门实行最高指挥。对置换工作的各部门进行分片分部，做好工作协调；做好宣传工作。告知用户置换过程及注意事项，让用户对天然气置换有一个整体印象，能够积极予以配合。
2.关于客户服务系统方面的主要考察内容
根据对4个公司的信息管理中心人员的谈话和对客户服务系统的实地运行情况考察，针对客户服务系统方面，总结如下。
2.1A公司：目前客户服务系统为B/S结构，主要提供给营业厅，热线接听组使用，使用权限不同。天然气置换阶段，正值客户服务系统的系统升级，公司制作了一个小的置换系统，将旧的客户服务系统中的用户数据导入到置换系统中，用于天然气置换时打印用户清单作为置换依据。置换后，将相应信息（例如用户度数、灶具信息等）导入，数据齐全后，将数据导入新系统，完成数据转换。
2.2B公司：目前客户服务系统为B/S结构，系统以表单录入为主，对业务没有流程式记录。天然气置换阶段，将系统中数据按置换区域导出清单，供施工人员带到现场，补全信息后导入新建系统，直接将置换信息替换原有信息，修改前的信息通过历史记录和历史表单记录可以查询到。
2.3C公司：目前在用客户服务系统为B/S结构，在天然气置换时，系统功能调整方面做了价格调整和气源调整。系统以表单录入为主，系统中对业务没有流程式记录。在用客户服务系统比较简单，操作人员业务范围单一明确。天然气置换时，采用EXCEL文件导出，交施工人员作置换清单。置换完成后，设备改造信息不录入客户服务系统，尽对用户气源、抄表方数、联系方式做修改。
2.4D公司：目前在用客户服务系统为B/S结构，系统以表单录入为主，系统中对业务没有流程式记录。在天然气置换时，由于用户全部为IC卡用户，故天然气置换时不需要抄表读数，系统功能调整方面只做了价格调整和气源调整。
根据从以上考察内容，结合我公司具体运行情况，采用SWOT 分析方法，对我公司客户服务系统作如下分析。
（1）因素分析
Strength（优势）：我公司的客户服务系统在功能性和操作性方面都是可圈可点的。功能的强大、全面，操作的人性化，是我公司客户服务系统的最大优势。
Weakness（劣势）：系统的不稳定因素、承载能力有限（极有可能无法承载成几何倍数增长的天然气用户）、系统架构的缺陷（数据架构搭建的不合理性导致了系统运行的不稳定和较低的承载能力）。目前客户服务系统最大的危机，是如何保证系统的稳定运行和数据的准确。
Opportunity（机会）：天然气置换，对保证用户数据的准确性是一次非常好的机遇，对系统平台置换也是一个非常好的时机。
Threat（威胁）：时间。无论是用户数据的普查校对，还是客户服务系统平台的置换，两者都需要一定的人力资源，而且需要在保证不影响置换工程的前提下进行，这就对普查人员和系统的建设工期提出了非常严格的要求。无论是用户数据的普查校对工作还是客户服务系统的建设工作，时间的分秒必争都显得尤为重要。
（2）初步分析结果：弱点―机会（WO）
战略是利用外部机会来弥补内部弱点，使企业改劣势而获取优势的战略。我认为，我们应该将天然气置换当成一次机遇。一方面，对用户数据进行一次全面的普查校对；另一方面，以在用客户服务系统的功能为模板并加以优化，重建一个C/S和B/S相结合的客户服务系统。以系统的稳定运行，良好架构，强大的系统承载能力、全面的系统功能、精确的用户信息，迎接天然气新时代的到来。
换工作范文第4篇
时间过得飞快，我们又将迎来新一轮的努力，我们要好好计划今后的工作方法。写工作计划需要注意哪些问题呢?下面小编给大家整理的学困生转换工作计划范文模板，但愿对你有借鉴作用!
学困生转化工作计划1一、学情分析
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。四年级学生大体上学习兴趣不是很浓，主动性较差，有个别学生的表现非常不理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好。他们学习态度不端正，常常有人不按时完成作业。书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。
二、指导思想
本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
三、辅导工作目标
1、认真落实“学困生”辅导工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作。
2、使学困生能成为合格生，优等生，增强学困生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。
使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。
3、积极组织相关学困生参与辅导活动，本期将辅导重点要放在提高学生的学习习惯和基础知识上，力争家长的大力配合。
4、通过“学困生”辅导工作活动，使班级100%的学生能认识到学习语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。
四、工作措施
1、要正确看待后进生的形成原因。
2、对待后进生要充满信心。
3、要以表扬为主激励后进生的.转化。
表扬的力量是无穷的，每个学生都有自尊心、荣誉感，都希望得到教师、同学的信赖、赞扬，后进生也不例外。
4、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于学困生不能歧视他们，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持、鼓励。
5、要创造机会，让后进生获得成功。
每个学生都渴望获得成功，尤其是后进生，教师应重视学生的这种心理。“热爱是的老师”，只有让学生对学习产生浓厚的兴趣，有一种强烈的求知欲，才会收到良好的教育效果。为了激发学生的自信心，在学习上通过个别辅导、补课等活动，使他们的成绩提高。
6、严格要求学生遵守纪律，形成良好的课堂纪律和行为纪律。
许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。俗话说：没有规矩不成方圆。学习也是一样。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议好，如果他表现好我就会很开心的笑表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。
学困生转化工作计划2每一个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，他们构成了工作的重点和难点。所谓“学困生”，即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的学生。帮助学困生摆脱困境的成效如何，很大程度上反映着班主任工作的成败得失，所以，这是一个很有现实价值的课题，特别是在新课程改革背景下，如何有效地既尊重学生个性又有所针对地进行教育引导，值得我们每一位教师细细研究。
出现“学困生”的原因是多样的，进行帮助的方法也应是多样的，但对已有的学困生，倘若深入研究，我们却不难发现他们的一些共同的特点：
一、心理上主要表现为：
①自卑;
②脆弱;
③敏感;
④封闭。
二、日常行为上，常常表现为：
①不合群;
②易激动或易消沉，爱感情用事;
③丢三拉四，不能很专心地任务;
④服装打扮上追求时尚，一味扮酷;
⑤常常违反校纪校规，特别是不遵守纪律。
三、人际关系处理上：
①对待教师，敬而避之;
②对待同学，或疏远、或欺负、或捉弄、或拉拢一批打击一批;
③对待家长，常常随心所欲，并不时地蒙骗;
④爱和社会上问题青年交往，程度严重的，甚至喝酒、抽烟、或出现违法情况。
要帮助“学困生”摆脱成长过程中的困境，班主任必须做好大量的细致的工作，而最主要的是走进他的心灵空间。结合我班的实际情况，现制定以下几方面的工作计划：
(1)想方设法，收集学困生的有关信息
对症下药，是治病的关键。要帮助学困生，班主任应该通过多种渠道了解其“困”的原因。
一般的方法有：
①平时观察。老师可以在班级环境中直接观察他们的言行举止。也可以故意创设一种情境，让他们充当主角，留心观察，还可以通过班委会成员，暗地里观察，并在一定的时候，委托其他科任老师帮助观察，班主任老师和其他老师随时交流。
②家访座谈。家访时，巧妙地查询他们走进困境的历史，尽可能多了解他们的有关案例，不过，这种家访，要注意不要让学生在场。
③通过其他学生了解。
(2)师生沟通，直接点击学生心灵层面
班主任必须在自己的心灵空间构建爱的驿站，让学困生的心灵马车可以随时停靠。比如，我可以先行主动创设沟通渠道，如和学困生共同就餐、边吃边聊;或饭后邀请他们散步、边走边谈;或课余与他们共同参加一些他的感兴趣的体育活动，活动后和他们交流心得体会;或师生通信，;还可利用主题班会，鼓励他们勇敢地说出内心话。
(3)营造关爱氛围，巧妙帮助学生脱困
对家庭经济困难的学生，我自己要想方设法在物质上给予帮助，也可发动班级学生，为他们奉献爱心;对学习困难的学生，可以在桌位安排方面，故意安排一些成绩优异的学生在他们周围，尽心帮助他们解决实际困难，也可为他们联系一些学科的老师，对他们进行补习或面辅;对思想困惑的学生，多用激励机制、表扬手段或优秀事迹感染等方法;……总之，关爱的气氛必须浓郁。
(4)建立学困生特殊评价体系，让他们获得成功的喜悦
现阶段教育，班级管理过分追求统一的标准，这对所有学生的成长都不利，尤其是对学困生，更为不利，困为，有许多标准，他们一时还很难达到，所以，从某种角度说，这种有标准化无标准更为有害。要肯定学困生的成功，需要制订个性化的标准方案，并和他们协商，使他们产生争取合格逐步向上的冲动，或者，在班级里设立分层目标，由学生自由选择，然后确定，并以此为依据进行考核。自然，在执行或操作的过程中，也要防止过高过低的现象，班主任心目中要首先有评定每个学生的基本尺度。
总之，学困生的帮教活动，能转变班风、改变班级面貌、十分有利于学生的成长，并且其方法、途径的探索，更是一门科学、一种艺术。
学困生转化工作计划3一、指导思想：
转化学困生就是以“以爱动其心，以严导其行”积极开展帮教活动，帮助这个孩子养成良好行为习惯，运用我教他们两科教学内容的特点，主要从课堂入手，课前及时提示，跟踪辅导，采取督促与激励双结合的方法促进孩子养成习惯的提高。并且建立群体合作小组，树立榜样，从而达成内化促进。为了使教育效果更好，与家长要及时沟通，确定阶段提高目标。
二、具体目标
教育过程中更多的是从学生内心了解孩子，以循序渐进的方式进行，和孩子做知心的朋友，当他有了困难及时给予帮助，使他在自信的基础上在创设的情境中逐步走向自立，进而在教师的渗透中感受到成功的快乐，使他树立正确的学习观，做人观，进而达到自觉约束自身不良行为习惯，良好的行为习惯得以巩固。
三、具体措施：
1、贯彻落实学校教导处后进生转化的各项措施。
(1)、要求各学科教师齐抓共管，班主任要高度负责，学困生转化工作要细致、严格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。
(2)、按时做好学困生转化纪录，及时总结转化工作的情况，总结经验，改进不足。
2、建设良好班风、学风，感染后进生行为。
建设良好班风、学风是转化后进生最有效的途径，要善于借助集体的力量来同化、熏陶后进生;
(1)、制定公认的班级道德行为规范，树立正确的集体舆论和价值观念。
(2)、加强班干部队伍建设，形成班级体核心，培养学生集体认同感、荣誉感、自豪感。
(3)、对学生一视同仁，做到班务工作公平、公开、公正，防止歪风邪气的干扰。
3、责任到人，相互配合，转化工作常抓不懈
(1)、根据学生以往表现和班、科任平时的观察和了解，初步落实后进生名单作为转化的重点对象，由班、科任协商指定老师负责转化，在转化过程中，老师之间相互配合、相互反馈、相互帮助，分工不分家。
(2)、帮教教师要深入了解和研究转化对象，了解学生的性格特征、缺点、优点，了解学生校内校外、家庭社会的表现，在掌握系统全面材料的基础上分析学生的心理、行为特点，为有的放矢地因材施教奠定基础。
(3)、根据后进生德育转化长期性和反复性的特点，要充分预料学生转化过程的曲折性，转化工作要耐心、细致，抓反复、反复抓。
4、发现闪光点，以爱动其心，以严导其行。
(1)、教师首先要掌握差生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾，用体贴与爱护的态度对待差生，建立民主、平等的师生关系。
(2)、要从实际出发，用宽容的态度看待学生问题，允许学生偶尔犯小错误，争取不让学生犯同样的错误;善于挖掘、发现学生的闪光点，对学生的点滴进步要给予充分肯定和鼓励，逐步让学生重新点燃希望、树立信心。
(3)、要严格要求后进生，哪怕是很微小的错误，老师也要及时指出并耐心地教育，切忌听之任之。
5、家庭、学校、社会形成转化合力。
积极与家长沟通，定期向家长汇报学生学习、纪律等情况，按要求完成家访任务，对学生迟到、旷课等违纪行为，要求第一时间向家长反映，了解情况。
四、各月安排
三月：
1、总结假期作业。
2、召开帮扶小干部回忆。
四月：
1、进行帮扶活动，为学困生补课。
2、家访，汇报学习成绩及在校表现，了解家中孩子的表现。
五月：
1、定期活动。
2、与家长取得联系，向家长汇报近期学生的学习、纪律等情况。
六月：
1、帮助学困生制定期末复习计划。
2、课余时间不息，查缺补漏。
3、积极与家长沟通，家校合一有利于辅导。
七月：
1、总结一学年的帮扶情况。
换工作范文第5篇
【关键词】电能计量；电工；电能表
1 情况描述
在380/220v低压计量箱进行故障换表、表计轮换和增容换表等是一项经常性工作，我们进行危险点分析时，认为低压计量箱内RTO保险拨插存在安全隐患，在运行的380/220v计量箱内，常用型号RT36-00-160ARTO保险，相与相、相与箱体（金属箱体巳接地）安装极为接近，进出线连接锣帽和瓷插体有金属部分带电。如正泰一开生产的三相四线多单表计量箱，RTO保险与箱体距离是1cm，相与相之间距离是1.5cm，使用现有工具拨插，极易造成相间短路，历年来已有多名装接工在拨插RTO保险时因相间短路产生电孤烧伤手部。
怎样做到在计量箱内换表、或处理故障工作中防止相间短路和接地事故呢？为此我做了如下探讨工作。
2 造成计量箱RTO保险相间短路的原因
一是低压电能表计量箱内空间小，RTO保险安装间距紧凑。二是RTO保险安装在计量箱内金属部分面积较大，拉拨瓷插保险时容易误触。三是专用拨插工具RTO保险拨插不起作用，往往一拉，RTO保险未拨出，专用拨插工具先断了，不能有效操作。
3 计量箱RTO保险相间短路的危害
如果在换表工作时，在拉开RTO保险时工具和瓷插体接触到相邻保险或箱体，造成相间短路或与箱体接地，产生电孤伤人，危及工作人员生命安全，相间短路引起上一级保护动作，还会造成计量设备损坏。
4 计量箱RTO保险相间短路的预防办法
通过对现场运行计量设备的观察和分析，认为采取用绝缘材料自制套（帽）的方法，隔离计量箱内RTO保险金属部分，可以达到预防相间短路和接地的目地。
首先根椐我局绝大部分已运行计量箱中RTO保险型号RT36-00-160A的特点，我们自制了多组防短套。
为使封闭套不滑落，可在套内两则对应插头磁体部分贴上一层。（2-3mm）毛毡（我使用的桌椅毛毡贴）封闭套的尺寸以刚好套住RTO保险进、出线锣帽上端部分。
换表前，在工具箱内准备两只自制绝缘套，一块15cm*15cm大小的黄腊板（或其它绝缘材料）备用，将封闭套插入要拨取的RTO保险邻近相保险上，检查一下，用手轻拉不滑落，确保无带电部分后，再拉开或闭合RTO保险，逐相操作。在需要拨插靠近计量箱外壳的RTO保险时，将黄腊板插入计量箱外壳与RTO保险之间。在邻近相RTO保险套上本防短路套。左手握住黄腊板，右手用有可靠绝缘的工具拨出RTO保险瓷插，取下后将防短路套卡在RTO保险基坐上，完成对RTO保险的取下，确认无带电部分，开始换表工作。换表后，按相反顺序操作，合上RTO保险。
对使用封闭套工作前后比较：
使用前：（1） RTO保险带电部分多，使用现有工具容易发生相与相接触短路人身伤害事故。（2）拔插时问长，工作效率低。
换工作范文第6篇
您好，非常感谢您在百忙之中审阅我的工作调动申请书。
本人XXX，男，1976年5月出生，1996年7月毕业于醴陵卫校XX专业，XX学历，2010年起任职于XX中学，从事校医、政教员及校车司机工作。
自从参加工作以来，我热爱教育、卫生事业，工作踏实，态度认真，作风正派。校医工作方面，我认真做好各项卫生健康工作，如期完成学校布置的各项任务；严格要求自己，积极与同行交流探讨，并结合实际情况，针对性地开展卫生健康工作；任职校医期间，XX中学没有发生一起卫生安全事故，得到了领导的一致认可和好评。政教工作方面，我一直都有着强烈的责任心和事业心，能积极执行学校领导的各项决定，积极组织开展爱卫创卫活动，并在实际工作中起到模范带头作用；任职政教员期间，XX中学多次在“美丽XX，清洁家园”大行动中获得良好成绩，校园干净整洁，环境优美舒适；同时，我协助政教处主任和副主任完成了大量的日常事务。司机工作方面，我定期保养车辆，检查车辆性能，使其处于良好状态；同时我注重安全行车，严格遵守交通规则，从未发生安全事故，也从未将车辆交由他人驾驶，没有出车时，我会全力以赴完成学校安排的临时性工作。
工作虽取得一些成绩，但还有很多地方做的不够，尚需提升。除校医外，由于本人还担任政教员、校车司机，工作繁琐，头绪众多，加之个人能力有限，工作忙起来时难免顾此失彼，每每此时常自责于精力不足，给学校和同事带来了些许麻烦。
俗话说“闻道有先后，术业有专攻”，我热爱并擅长卫生事业，有学历基础和工作经验，愿意为XX卫生事业奉献全身精力，在卫生领域做出一番事业一直都是我的职业梦想。虽然我也喜欢政教和校车司机工作，但是人的精力毕竟是有限的，
2往往无法将各项工作同时开展得有声有色，只有选择一个最喜欢和最擅长的工作，才能更好地实现人生价值；同时，我也认为一个人只有将其精力全部投入到他最热爱的事业中，才会产生最大的动力和最好的效果。
经过再三思考，希望上级领导能理解我的工作追求和不情之请，审验我的调动申请，成全一个热爱卫生事业的医务人员，使其减少后顾之忧，全心全意全力投入到卫生事业中，同意我由XX中学调动到XX县卫生执法监督局的申请。
在我看来，环境卫生整治只有起点，没有终点；只有更好，没有最好。如果上级同意了我的调入，那么，我坚信可以能腾出的更多精力投入到卫生事业中，同广大卫生工作者一道，同心协力，真抓实干，让家园更加清洁，使XX更加美丽，创造出更好的卫生整治成果，为XX县的卫生事业添砖加瓦。
此致 敬礼！
换工作范文第7篇
【关键词】高校图书馆;书刊;国际交换工作;研究
书刊国际交换是国际科学技术文化交流的一个重要方面，也是图书馆补充藏书的重要手段和途径。作为图书馆馆际合作的重要形式和主要手段之一的国际书刊资料的交换工作， 已有悠久的历史。然而，我国大多数高校图书馆的书刊国际交换工作还停留在简单的等价或等量的低层次交换上，没有对所交换单位及其交换书刊作进一步的深度挖掘，致使交换工作存在一定的盲目性和被动性。我们应提高认识，把书刊国际交换工作作为高校图书馆文献资源建设的重要补充方式，并从以下几个方面来加强开展和规范。
一、认真做好交换单位的情报收集和调研工作
做好高校图书馆的国际书刊交换工作，首先需要调查对方单位的基本情况，包括它本身的研究方向，出版物的主要特色、他们与其它单位的交换情况等等，并做出相应的选择。具体从我馆的国际交换工作来看，对于美国国会图书馆， 我们了解到该馆作为美国收藏最完整的国立图书馆，其资料用于美国国会、美国政府机关和各领域研究人员，该馆长年致力对于各国的各类出版物进行收集，对任何主题的出版物都有浓厚的兴趣。美国国会图书馆国际交换中心与全球2600多家图书馆及机构建立了国际交换关系，是目前世界上规模最大，数量最多的文献交换中心。从2006年起，该中心建立复本资料交换系统，实现了国际交换工作的网络化。这样与该馆建立书刊国际交换关系，能够换回包括美国国会馆和政府机关出版物等某些具有实际价值的出版物的同时可以换回来世界各地的出版物。与美国国会图书馆交换书刊的三年里，我们内蒙古大学图书馆换回来瑞士出版的 Silk ：inheritance and innovation-- modern Silk Road，英国出版的Factions and finance in China和Secured finance law in China and Hong Kong，日本出版的Landnutzung und historische rahmenbedingungen in der ausseren Mongolei，台湾地区出版的The Dhammapada ：a new translation of the Buddhist classic with annotations等不同国家和地区出版的100多种民族学、宗教学、历史学、理工科、经济学、文学等方面的图书文献。
国际交换工作是一项长期的，持久的工作。在这里，稳定发展的方针是十分重要的，我们应该采取努力巩固原有的交换关系，积极建立新交换关系的原则，弥补外文原版书的短缺以满足学校的教学科研需要。随着我国国际交流与合作的不断扩大，学校教学科研人员到国外进行访问、学习、参加学术会议的人数逐年增加。他们对对方相关学科的教学科研动态及其书刊出版状况等有详细的了解。他们对相关专业图书文献价值的评估对图书馆有效地做好交换工作有积极的意义。图书馆有关人员应与他们保持联系，采用他们的建议来确定双方可提供的交换资料，并建立长期稳定的图书文献交换关系，这样可以交换双方需要的有价值的出版物，以保证交换文献的质量。
二、签订合同保证良好的协作关系
书刊国际交换中，我们不仅要建立一个合适的交换关系， 而且还要努力把这种交换关系长久保持下去。要与交换书刊单位保持长久的协作关系，双方需有签订合同保证定期提供所需和所提供的书刊目录。尤其是在期刊文献的交换工作中，应做好催缺工作，确保其完整性和连续性。我馆与美国国会图书馆建立书刊交换关系，双方在制定方案时，通过共同协商，明确规定了交换中所提供资料的范围，交换方式，交换所限时间等等。具体地说，在图书交换上采用对等原则的基础上做了适当的调整，规定以我们一年的一种蒙古文连续出版物交换他们两种图书文献。
三、在交换中注意发挥自己的长处
高校图书馆在提供资料种类的广度上不如国家图书馆那样拥有充足的交换资源，可用全国各出版社出版的书刊进行交换。但高校图书馆在提供交换资料的深度上还是有一定优势的。高校有自己的出版物，科研报告、学术会议论文集等，这些出版物有大多数是非卖品，学术价值很高，对方通过正常采购方式得不到，这正是国外一些交换单位感兴趣的地方。根据这一特点，我馆扬长避短，以我校出版的几种刊物为国际交换的主要来源。并且作为民族地区高校图书馆，我们内蒙古大学图书馆收藏着各院系教学科研需要的专业文献的同时，重点收藏民族文献作为馆藏特色部分。这样，在国际书刊交换工作中，我们介绍自己的基本图书文献情况和本校教学科研人员的学术著作，同时也注意了重点通报本校特色学科蒙古学图书文献及其出版动态。 这样往往引起对方的兴趣，同时增加了交换工作的透明度。与美国国会馆交换书刊时，我们坚持以我校重点学科蒙古学方面的12种蒙古文期刊为重点，其中又以本校教学科研人员的学术专著为主要交换对象。我们认为发挥自己交换书刊的特色能够宣传我校的办学特色及该馆的特色馆藏， 增加对方对我校及图书馆的了解。这是我们在国际交换工作中树立自身的良好形象，与其它单位保持长期和巩固的交换关系， 并有效开展书刊交换工作的重要因素。
四、确保交换书刊的质量
多年来， 我馆的书刊国际交换工作以“以我所有， 换我所无”为原则，有一定的盲目性和被动性。高校图书馆从事交换工作人员要做到及时了解国内外科技发展的最新动态和现代化建设所需的科技文献的同时，在人文学科方面应了解在政治、经济、文化、地域方面存在差异的不同国家对社会科学方面的研究动态及其文献，为学校各专业教学科研人员换来更广泛和更权威的文献。这就要求高校图书馆国际交换工作人员必须掌握图书馆学、情报学、社会科学、理工科等基本专业知识，还要学习外语和计算机等方面的知识，不断提高自身素质。
高校图书馆的特征是它的下面还有许多院系的资料室。我们与读者联系的桥梁作用是更好地开展国际书刊交换工作的有利条件。我们在书刊交换工作中应通过沟通各院系资料员，了解其院系读者需要哪些书刊、各院系教学科研人员最近出版了哪些专著、新开了哪些学术会议及其论文集怎样获得等等。再次，我们应将有些国外专业性较强的交换目录通过各院系资料员送给有关教学科研人员，广纳各方意见，保证交换书刊的质量，尽量避免换回无使用价值的资料。
高校图书馆国际书刊交换工作在图书馆文献资源建设中起着特殊的作用。就其在我国高校图书馆的发展现状和理论研究看，进一步提高和认识的同时，要积极地开展和规范。我们一方面要从学校学科设置、自身馆藏特点等具体情况出发，选择合适的交换单位，另一方面要深入到学校的教学科研单位， 请教有关教学科研人员及学生，了解他们对交换刊物的评价， 并请他们提供所需的书刊信息，从而使国际书刊交换工作成为高校图书馆的文献资源建设的有机部分。
参考文献：
[1]庄蕾波、强敏. 美国国会图书馆联机复本资料交换系统简介（J）.图书馆界，2007（2）.
换工作范文第8篇
一、实施“三换”工作十分紧迫 2、工业化亟待实施“三换”。围绕“工业强市”战略，全市上下正大办工业，推进工业园区建设。目前正在重点建设的县域工业园区13个，规划用地107865亩，实际开发37185亩，政府实批20385亩，缺口70680亩。工业用地指标不足致使许多好的工业项目搁置，严重影响工业发展，而农村农家大院和一户多宅现象普遍存在。据国土部门提供资料，农村居民居住点共占地31.15万亩，户均达0.49亩。如果户均减少宅基地0.12亩，全市可置换出建设用地7.84万亩，可大大缓解工业发展和城镇建设用地不足矛盾问题。
3、农业现代化呼唤“三换”。农业发展方向在于现代化，现代农业必需走规模经营之路。然而，目前农村实行分户、小规模的土地承包经营状况，导致产业规模小、效益低，农业发展动力日益微弱，严重阻碍了农业现代化进程。实行“三换”，让移居城镇的农民放弃土地和林权，把土地和林权逐步向专业大户或经营企业集中，以利于更好地发展高产、优质、高效的现代农业，提高农业生产率，促进农村经济快速发展。
二、“三换”的基本思路和重点
“三换”以转移农民、富裕农民和城乡一体为目标，以引导农民进城务工创业定居为重点，坚持依法、自愿、有偿原则和以人为本理念，对愿意放弃“农村宅基地、农村承包地和林地承包权”的农户，探索以“农村宅基地换城镇住房，保障住有所居；农村承包地换社会保障，保障难有所解；集体林权换股份收益，保障换有所得”的统筹城乡发展模式。
——用农村宅基地换城镇住房。按照“控制增量、盘活存量”的思路和“城镇建设用地增加与农村建设用地减少相挂钩”的基本原则，农民自愿放弃宅基地使用权的，由村民提出申请，村委会汇总逐级上报乡（镇）、县（区）人民政府批准，原宅基地经有关部门核准面积、评估作价后，由国土管理部门收储到宅基地收储中心，统一安排使用。经市、县（区）人民政府批准后，按房屋拆迁补偿安置政策，既可以到城镇选择一定面积的安置房，或到商贸小区置换部分商贸用房，也可以选择货币安置到政府统一规划区自行建房。不论采取哪一种补偿方式，农民均拥有完整产权。
——用农村承包地换城镇社会保障。农民凭迁入地户口申请手续和当地县级以上人民政府出具的“三换”有关证明，到迁入地公安机关进行城镇居民户口登记。已办理城镇居民户口的人员，享受与城镇居民同等的养老、工伤、医疗保险和社保等政策，对尚未参加城镇居民医疗保险但已经参加新农合的人员，当年可继续享受新农合补助政策。各级公共就业服务机构都要免费为其提供政策咨询、就业指导、技能培训、就业信息、职业介绍等就业服务。进城落户农民子女就近安排入学，并继续享受农村义务教育“两免一补”政策，保障其享有与当地居民平等的受教育权。
——用林地承包权换股份。在实行林权制度改革后，对不愿意放弃林地承包权的农民，可以把潜在的资源转为现实的资本。即农民把林业承包经营权作为股权，采取入股、转包、转让等多种形式，将林权流转给产业化龙头企业、乡镇企业或农民经济专业合作社等经营，林权流转收益归农民所有，既增加农民财产性收益，又促进林业的规模化经营。
三、推进“三换”工作主要措施
1、重点突破。一是突出重点区域。以月河川道为重点，依托安康中心城市西扩和九个县城及重点集镇，打造“三换”试验示范区。从本地实际情况出发，量力而行，优先选择工作基础较好，有一定经济基础和资金保障能力的镇、村和农户率先启动。二是突出重点产业。大力引导进城农民以园区经济、特色农业、现代服务业为重点，发展二、三产业。着力培育以清洁能源、新型材料、生物制造、生态旅游和现代物流为主的新经济产业体系，为农民进城务工创业提供优质平台。三是突出重点对象。以个体经营户、大中专毕业生和长期在外务工农民为重点，率先实施“三换”，引导其优先进入城市务工创业定居。