欢乐时光
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欢乐时光范文第1篇
李强出生于20世纪70年代，1986年入选山东省航海运动学校。也正是在这一年，中国滑水协会正式成立并加入国际滑水联盟，滑水运动在中国正式成为比赛项目。1988年，李强代表中国参加亚锦赛滑水项目，获得第三名。多年从事滑水运动的经历提升了李强的水上运动技巧，锻炼了他的体魄、勇气和胆识，孕育出一颗挚爱海洋的心。机缘巧合下，双体大帆船“欢乐时光”号成为了这颗海洋心的载体。
2006年，海程邦达国际货运有限公司总裁唐海购买了国内第一艘双体大帆船，取名为“欢乐时光”号，并在全国招募船长。偶然的机会，正打算出国发展的李强得知了这一消息。对李强而言，“船长”是个颇具诱惑力的职位。李强明白，胜任大帆船的船长光靠热情和勇气是不够的，还需要娴熟的大型游艇驾驶技术、机械与电子知识，并且精通发动机。这些条件李强都具备，惟独风帆的使用方面稍弱一些，但凭借多年的海上运动经验和严谨的工作态度，他相信自己能行。李强的这种自信以及身上具有的技术、经验、霸气和责任感为他赢得了这令他心动的职位。从那时起，航海成了李强生命的一部分，成就了李强的海上“欢乐时光”。
两次远航
至今，李强仍然清晰地记得第一次远航的情景。
2008年1月，为促成中日韩帆船拉力赛，李强将驾驶“欢乐时光”号出访韩国釜山和日本福冈。临行前，期盼和兴奋的心情始终缠绕着他，挥之不去。但作为船长，还有很多工作在等待着他。为了保障航行顺利进行，他压抑着内心的激动，花了很多时间和精力做准备，尽可能考虑到每一处细节。“我花了很多时间检查船的各个部分。虽然平日的养护工作我从来没放松过，但还是得亲自检查一遍才能安心。航行中需要的各种工具、衣物、食物等等都得准备齐全。船员想到的和想不到的，我都必须想到。”这些现在已经可以从容应对的基本工作当时却令他紧张万分。
这次处女航令李强印象最深的，就是回程遇到风浪时的恐惧。剧烈颠簸的船体、海浪拍打在甲板上的声响，还有苍茫黑夜里的挣扎，让他第一次真正体会到远航的艰难。“我从来没想过自己也会害怕。尤其是晚上，就算不是我的值班时间，只要甲板上有一点动静，我就会立刻跳起来。”艰苦的航行终于结束时，李强知道自己又向目标迈近了一大步。他曾自豪地说：“没与大风大浪搏斗过的船长不是真正的船长。”
2008年8月，“欢乐时光”号有幸在奥帆赛期间担任VIP船，也曾作为国际奥委会主席罗格和国际帆联主席约仑・彼得森的临时座驾。这是李强人生中一段十分荣耀且难忘的经历，但远航依然是他心仪的选择和梦想。对李强而言，远航的过程无异于寻宝，途中变幻莫测的航行犹如对未知宝藏的探索，而抵达目的地的感觉则有种见到宝藏的欣喜和释然。这种心情的跌宕起伏使李强深深着迷。奥运之后的同年冬天，他再次踏上了旅程，目的地是大连。
之前，没有哪个人想过要从青岛航行到大连。天气冷的时候，大家都喜欢去南方，而他们却要冒着严寒往北走，于是李强的行程又一次成为航海界的焦点话题。这一次，跟随他的只有资深前辈兼至交好友叶强，还是被他“骗”上船的。“那次本来说好是三个人一起去，其中一个临时有事去不成了，我又不想取消行程，就决定即使是两个人也要去。他以为我说着玩，也没带多少东西，直到我把船开出去，他才知道我是认真的。”谈及当年的“行骗”过程，李强露出孩子般狡黠的笑。
原本就十分艰苦的行程，现在还缺少人手，为旅程增加了难度。途中几次遇到危险，他们都靠技术和运气化险为夷。某天夜里，船还差一点被渔网缠住。李强回忆说，如果那晚船真的掉进渔网的陷阱，他和好友可能就看不到第二天的太阳了。也就是那时，他才真正意识到，这是一场用生命做赌注的冒险。没有退路，只能勇往直前。
除了航行中无法预知的危险，令他们难以忍受的还有寒冷的天气。长时间待在低温、潮湿的环境里整个人会变得恍惚，必须依靠坚强的意志才能集中精神工作。那种滋味，他们永远都不想再次品尝。
X天后，大连名岛帆船俱乐部终于盼来了这两位来访的青岛客人。短暂的休整期，李强没有花太多时间在娱乐上，他考虑最多的还是回程的准备工作和诸多细节问题。后来的事实证明，他的担心并非多余。回程时风高浪急，他们的雷达支架在与风浪搏斗时败下阵来，导致雷达在桅杆上左右摇晃，给航行带来了极大的困难。
“以后我不会再冒这样的风险了。那时候年轻气盛，什么都想尝试，现在知道，航海还是要首先考虑安全问题。不过，那次航行的经验还是一笔不小的财富。”
2009年，青岛和大连两座城市加强了帆船交流活动，诞生了“市长杯”帆船拉力赛。“欢乐时光号”作为后勤保障船，为比赛提供了救生、运输等服务。这是一个默默无闻的角色，却也是最重要的，只有李强能胜任。海疆万里行
多年来，李强的生活被帆船占据了大半。闲暇时，他也会思考北方航海和大帆船未来的发展方向等问题。因气候原因，北方不像南方一年四季都可以举办帆船比赛和活动。冬天的北方是寂寞而乏味的，大大小小的帆船只能安静地停泊在码头，在寒风中飘摇。这样死气沉沉的冬天，不是他想要的。他搞不懂什么是帆船文化，于是，他再次踏上了探索之路。
此次活动取名“海疆万里行”，意在推动北方大帆船的发展，青岛－舟山－厦门－深圳－三亚－西沙群岛是他们计划好的路线，途中会有来自大连、青岛、长沙、上海、温州、深圳、广州等地的航海爱好者参加不同的航段。李强说，他要给北方的帆船运动争口气，谁说北方的帆船就只有夏天才能出海。
2009年12月26日，他们避过南下的强冷空气，顺利起航。一路上，他们摆脱渔网区，穿过养殖区，遇到过航行灯故障、雷达故障、电力不足等问题，整日在颠簸的激流中紧张工作，也会在天气晴好、顺风顺水的时候欣赏美景，享受海上生活。期间，李强几次关键时刻的决断让船顺利摆脱了危机，令船上同行的其他资深水手们刮目相看。大家干活的时候更卖力了，听命令的时候也不再犹豫，一行人同心协力、团结一致，使得整个航行有惊无险。
2010年1月13日，李强在他的博客里写道：经过十几天劈风斩浪、不分昼夜的航行，我们终于来到了美丽的岛屿三亚。三亚的游艇码头不够好，这让李强有些沮丧，但安全抵达三亚的喜悦还是占据了上风。
他们一直在三亚待到五月。期间安排了西沙之行，感受了梦幻般的风景。那是一次惬意的旅程，与清澈的海水和美丽的南国风景相伴，还有幸得见“西沙第一美女”，算是不虚此行了。
来来回回漫长的5300海里，让李强的体力和精力都严重透支。返回青岛后，他休整了很长时间，生物钟才渐渐恢复。
欢乐时光范文第2篇
在这秋高气爽的秋季里，我们有赢来了令人畅快心仪的国庆节，我当然要好好的庆祝一下。在这8天的假日中要彻彻底底的放松自己。我的目标就锁定在—重渡沟。
经过短短几个小时的奔波，我们终于听到了泉水叮咚哗啦的声音，听到瀑布一泻千里的声音，听到了游客们激流欢叫的声音。让我迫不及待地拉着爸爸排队买票。我们终于进入了重渡沟里面。我呼吸着山里的空气，清新流进心底!我们不再陶醉在这外边，立刻出发进入里面开始了我们的旅程。
我们开始爬山了，山的旁边一直有哗哗的水顺着山下而行，我看着这纯净的水不禁摸了一下，顿时，一阵凉爽窜入心中，水中的石头经过了清水的洗涤变得光亮。我向前望了望，看着这高大耸立着的山一个接着一个连绵起伏着，我真想一下子飞到山顶，让山被我踩在脚底下那种“会当凌绝顶，一览众山小。”的俯视一切的感觉。我们轻松、愉悦地跨过一个个楼梯，不知不觉在半山腰我们看到了我们第一个照相的地方—大瀑布。看着泉水从山上喷涌下来，形成了这个一泻千里的瀑布。我一靠近，劳累瞬时不见了，我们摆尽了各种姿势和这个瀑布留下了纪念。我们准备向山顶出发，刚爬了一会，我就累得不行了。看着家人一个个把我甩在后面，我咬了咬牙，追上了他们。终于功夫不负有心人，山顶映入眼帘，我用尽最后的力量爬上了山顶。我扶着栏杆一下子坐下了，我只知道，我虚脱了。我家人也不例外。看着还在下面蠕动的人群，一阵自豪油然而生。山终于被我踩在了脚底下。
这次重渡沟之旅，我尝到了俯视一切的感觉，它为这次的国庆节添上了一抹欢乐的色彩。
欢乐时光范文第3篇
【关键词】幼儿保育和教育；幸福感；目标；原则；实践
随着国家人口、经济和社会各方面的发展，澳大利亚政府委员会（COAG）日益认识到幼儿保育和教育工作的重要性。2007年12月，在政府委员会的协调下，澳大利亚联邦政府与州及地方政府达成一致意见，拟在早期教育领域实行重大改革。〔1〕具体的改革措施包括制定国家质量标准，精简管理机构，建立质量等级体系等，以持续提高澳大利亚的幼儿保育和教育质量。在各级政府的通力合作下，《欢乐时光，儿童乐园——澳大利亚幼儿保育框架》（以下简称《保育框架》）于2011年8月颁布。〔2〕《保育框架》以提高幼儿的幸福感和促进幼儿发展为核心目的，全面指导全日制日托、家庭日托和课外钟点看护等机构的保育和教育工作。《保育框架》对我国幼儿教育工作具有启示意义。
一、《保育框架》的内容解读
1.核心目的
《保育框架》虽以保育为名，却与幼儿的学习紧密相关，用以指导澳大利亚幼儿保育和教育机构的各方面工作。《保育框架》对幼儿保育和教育的目标、原则和实践的具体规定均以提高幼儿的幸福感，促进幼儿发展这一核心目的为依据。
从心理学角度讲，幸福感是指个体认识到自身需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种情绪状态，它是由需要(包括动机、欲望、兴趣)、认知、情感等心理因素与外界诱因交互作用所形成的一种复杂的、多层次的心理状态。〔3〕《保育框架》所言的幸福感以归属感、存在感与发展为核心，具体包括健康的身体，幸福、满足与成功感等。强烈的幸福感能激发幼儿内在的探索欲望，促使幼儿积极与外界互动。
《保育框架》指出，幼儿的幸福感受到如下诸多因素的影响。一是健康的身体和生活方式。身体健康是幼儿获得幸福感的首要条件，是幼儿正常生活和学习的基础。身体的灵活性和适应性也会影响幼儿的幸福感。例如，在完成对身体协调性要求较高的活动后，幼儿能体会到挑战成功带来的喜悦和幸福。此外，《保育框架》还关注幼儿的生活方式，如营养、个人卫生、休闲方式等，认为健康的生活方式有利于提高幼儿的幸福感，促进幼儿发展。二是恢复能力，即幼儿在接受挑战或遭遇挫折后自我恢复的能力。日益提高的恢复能力能帮助幼儿不断增强自信，减少失落感和挫败感，促使幼儿乐意承担更多的责任，从而感受到生活和生命的意义，收获幸福。三是周围环境。幼儿生活的物质环境是否安全、舒适，是影响幼儿能否产生幸福感的重要因素，温暖、可信任的人际关系更是幼儿产生幸福感的重要保障。一方面，良好的亲子、师幼和同伴关系能让幼儿的情感需要得到满足；另一方面，来自父母、教师和同伴的肯定与尊重能促使幼儿自信、自尊、自爱，从而感到幸福。
2．目标
为了提升幼儿的幸福感，促进幼儿发展，《保育框架》提出了五大保育和教育目标。这些目标与各年龄段的幼儿相对应。五大目标又细分为若干子目标。每个子目标都附有教育实践案例，可以为幼教工作者提供更加明确的指导。
第一，有强烈的自我认同感。自我认同感是归属感、存在感和自身发展的整合。幼儿只有感受到自己是集体中的一员，感受到在集体中存在的意义，并在不同的经历中体会到自身的成长时，他们才会认同自我。要使幼儿形成强烈的自我认同感，教育者必须帮助幼儿建立安全感，及时为幼儿提供符合其需要的支持，确保幼儿的自主性、独立性和恢复能力得到发展。教育者要引导幼儿树立自信心，并在与他人的互动中学会关心、移情和尊重。
第二，与外部建立联系并有所贡献。良好的人际关系和强烈的责任意识能增强幼儿的存在感，激励幼儿提高能力，进而对外部世界有所贡献。幼儿在体验了与人、环境和谐共处的愉悦之后，会更加倾向于与人合作，由此学会承担责任。要实现这一目标，教育者需要引导幼儿提高其对团体、社区的归属感，加深其对互惠权利的理解，认识到参与社区活动的重要性，还要引导幼儿尊重多样性，建立公平意识，提高社会责任感并爱护环境。
第三，拥有强烈的幸福感。幼儿的幸福感既包括身体感受，也包括心理感受，涉及身体、情感、社会性等多个方面，与幼儿的身体、生活方式、恢复能力和周围环境密切相关。要使幼儿拥有强烈的幸福感，教育者需要促进幼儿的社会性发展，帮助幼儿提高感受幸福的能力。
第四，成为自信的参与式学习者。幼儿保育和教育机构要为幼儿提供游戏的机会，让幼儿体验到快乐、控制感和成就感。幸福感和安全感能促使幼儿自信地参与实践，在活动中通过探索和合作获得成功。而要达成这一目标，教育者需要引导幼儿形成诸如好奇、合作、自信、创新、热情、坚持、反思等品质，帮助幼儿学习应用诸如咨询、实验、假设、调查和探究等方法，尝试将所学的知识进行迁移，并能借助周围的资源获取学习所需的信息。
第五，成为成功的交流者。幼儿需要用有效的沟通技巧来支持他们维持与周围成人和同伴的和谐人际关系。成功的交流者能够积极与他人交流自己的问题和感受，还能在与不同的信息接受者交流时调整交流方式，以确保沟通有效。要成为成功的交流者，幼儿需要尝试用语言和非语言的方式与他人进行有目的的互动，接触一系列信息载体并从中获取需要的信息，还要与人合作，运用一系列媒介和交流技术表达思想。
3．原则
教育者需要遵循如下幼儿保育和教育原则。
欢乐时光范文第4篇
匆匆的离去。
走了，
便一去不复返。
再也不会回来了。
难道，
以前的欢乐时光，
也要随着时间，
一起消失在这个世界上吗？
我不能接受这个事实，
一定要留住欢乐时光。
于是，
只好把它记在脑海里，
不要让它遗失了。
我只想祈祷：
欢乐时光范文第5篇
以前，上学时，总是想象自己毕业之后的欢乐时光，毕业之后的无忧无虑，可是，长大之后才知道这是多么美好的日子，亲爱的老师同学要离开自己了，这有多么的痛苦与无奈……
小学时光的六年，早已让我们和这有了不解之缘，不想离开，又不想失去，时光匆匆，老天爷就是那么狠心，让我们经历这诀别的痛苦，会过去的，是，是会过去，可是，为什么，不给我们另一种方式去离开？
小学时光匆匆，让我想起了《匆匆》里的一句话“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢”，是的，在时间的逼迫下，我们能做些什么？只有默默祝福罢了吧！
新的一天又开始了，和朋友们的欢乐时光又减少了，不想离开的思绪迫使我努力写好每一张同学录，唯有这样，他们才会记得我，这个小学时光的同学。
欢乐时光范文第6篇
2、65周岁（不含65周岁）以下的长者凭本人有效身份证，欢乐谷半价门票100元/人
3、上海欢乐谷位于上海西南部的松江佘山国家旅游度假区内，距上海市中心区40千米，离虹桥国际机场25千米、浦东国际机场68千米。
2009年9月12日，上海欢乐谷建成开业；2014年7月，上海欢乐谷二期“欢乐海洋主题区”开放；2016年暑期，上海玛雅水公园2期“魔力水城”正式对外开放。上海欢乐谷全园占地面积65万平方米，拥有100多项体验项目，上海欢乐谷全园共有七大主题区：阳光港、欢乐时光、上海滩、香格里拉、欢乐海洋、金矿镇、飓风湾。
欢乐时光范文第7篇
朦胧的月光下，
那泪珠里
是不舍
还是留恋？
一道流星划过夜空，
闪过了，
消失了，
我叹息
留恋它那瞬间的美丽！
远去的欢乐时光，
流过的美好回忆，
相识的喜悦，
相处的真挚，
随着分别的将近
才发现：
那是多么欢乐的时光
成了最温暖的回忆！
不舍的
教室里的欢声笑语,
操场上的彩色足迹，
赛道上的飒爽英姿
……
啊！
难说“再见”！
……
轻轻地挥手，
带走曾经我们的回忆，
启程渐渐远去……
放下吧，
那不是放弃！
丝丝缕缕的友情已在我心；
流星划过的时间是短暂的，
但是，
正是他瞬间的璀璨让人留恋。
如此昙花一现后，
留下的
更是抹不掉的记忆!
友谊是风，呵护冰凉之石；
友谊是石，擦燃心灵之火；
友谊是火，闪耀希望之光；
友谊是光，射放无穷的力量！
友谊是力量的源泉，
是精神的支柱；
它伴我们
走到永远……
夜，依然很宁静……
皎洁的月光下，
心在胸腔颤动……
充满激情地，
欢乐时光范文第8篇
一晃眼，一个学期过去了，新的一学期又即将来临，仿佛昨天才刚刚放假一般。回忆起假期的欢乐时光，还觉得意犹未尽。
不管怎么说，我都快小学毕业了，心里倒是有许多的不舍。舍不得呀舍不得，舍不得那伴我度过三年时光的同学；舍不得我那桌上至今还在的铅笔涂鸦；舍不得放学时追逐在路上的欢声笑语；更舍不得心底的那一抹童真……
可是，这毕竟都要随着时间逝去了。既然留也留不住，唤也唤不回，那就好好珍惜吧。待到他们即将消失之际，用一片落叶，悄悄地把它在心底珍藏……