祭奠英烈的话
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祭奠英烈的话范文第1篇
一个怎样的人呢？是亲人？是恋人？还是友人？然而，即使天下最亲近的人，也应该会给予健在人创造自我的时空吧！到底是谁让这位老者倾其一生而在此守护？又是怎样一个人能够承担的起这暮色年华的生命之重？我尝试去开启老者的心扉，没有像结交同龄人的艰难跋涉，也没有与世间惊险相遇的步步惊心，老者的思绪便刹那间飘向远方……
上世纪的越南战争是一场喋血残酷的战争，当时年轻的他所驻扎的营地是处于战场的前沿阵地。战争接近尾声时，双方倾其各自所有的武器装备进行了最后的决战。血色残阳奏起一曲悲壮的歌，将士鲜血染红了整整一弯湄公河。战争的摧残超出任何人的想象，并一直持续了三天三夜，最终，我军以“敌损一千，自损八百”的结局获得惨胜，而且他和他最亲密的战友挺过这场艰难的战争。可是，世间总是充满着虚无缥缈的不确定。在打扫战场时，当他在扶起一位越南老人时，他的至亲战友替他挡住了本应插入他胸膛的匕首，因为他的战友在他帮扶老人之际看出了老人的真正意图。于是，那一晚他不顾其他战友的阻拦，饱含仇怨的枪声宣布了一群俘虏的死刑。
默默地听完老者的讲述，发现老者眼中早已噙满泪水。流苏光阴让我们早已体会不到战争所带来的切肤之痛，对于老者的做法，从小接受思想道德教育的我们又怎么会苟同呢？可是，倘若我们遇到这种情形，我们自己又会怎么做呢？人世间充满着许多非理性，更何况向来感性大于理性的中国人呢！然而，流苏会让老者明白当年的做法是错误的，而老人来到墓地也不正是为自己当年的过激之举来赎罪吗！“赎罪”，老者只是哂笑，“这又是你们教科书上讲的吧！可能吧！但这不是我来的真正原因。”这时，我想老者守护的人一定是他的战友。老人点点头，可随即又摇头，充满感伤地说：“战争结束后，组织上开除我的党籍并下放西北以示惩罚。后来，回到家乡后，我申请自己逝去的战友入葬烈士陵园。可是一封封申请信发出的结果却是杳无音信，试曾想，又有谁会听一个卑微而又犯过错误的士兵的话呢？”他的言语中充满辛酸，可是无形中却带有一种刺耳的讥讽。我不明白他的含义，只好静静地听他倾诉。“与此同时，陵园中迎来一位‘民族英雄’，这位英雄是当地官员的亲戚，一个临阵脱逃的后方炊事员。”述说到此，老者已经泣不成声。此情此景，或许再多的言语也不能诠释自己的痛楚，这是一种对战友不能得到应有荣誉的愤懑，是一种言语成为禁忌后的哀伤，更是一种发人深省的疑问。老者看守的是一片普通的墓地，在远处金碧辉煌的烈士陵园映照下，显得如此微不足道。可是，在这一片看似荒凉的墓地丛中，深埋着老者最挚爱的战友以及在那场战役中牺牲的八位英雄。至于为何没有入土烈士陵园，不是他们不愿，而是他们只不过是在尘世中微不足道的平民。老者问，“我们的民族怎么了？牺牲的人的不到加冕，临阵脱逃的人却由于关系飞黄腾达？”这是老者自言自语，可又何尝不是向世人表示的一种愤怒吗？
身处历史悠久的泱泱大国，我们自幼被灌输尊重英烈、尊重历史的思想。每逢纪念活动，马路上总会闪现长龙般的纪念方队奔向一个最值得尊重的地方——烈士陵园，这是一场何等恢宏壮观的纪念活动！可是，在物质网、金钱网与关系网盘根错节的当今社会，这样的纪念只是一场浮华装饰的嬉闹。它不是沐浴人们心灵的甘泉，而是展现于世人面前的魅力秀展。那种尊重英烈、尊重历史的民族意识在这光怪陆离的今朝面前变成可有可无的点缀，甚至在今宵苦短的纸醉迷金中变得荡然无存。我不明白今朝为何变成如此面孔，更不明白人与人之间那颗善良的种子到底何时枯萎了，我只能在老者的疑问中去彷徨，去困惑，“我们的民族怎么了？”在碎梦中，我见到深埋故土的九位英烈，看到他们不甘的眼神，一张张愤怒的面孔难以成全“含笑九泉”的祝福。
我敬佩老者与战友的深挚友情。在一个利欲熏心的浮躁社会中，要抵挡名与利的诱惑，这需要有多么强的意志和决心呀！友情的珍贵让我们弥留，可世间其他的情呢？它们是否也能如老者与战友的友情一般抵住世间诱惑，从万物中历久弥新呢？
不知从何时起，一个清俊的青年经常与老者畅谈许久，以至每当夕阳晚照时，老者总是沏一杯香茗，等待那个青年的到来。久而久之，终于明白青年是在向老者讲述一个凄惨而童话般的爱情故事。故事的主角是一对青梅竹马的男女，近二十年的感情积累让他们的爱情早已从稚嫩的卿卿我我中脱变成‘你是风儿我是沙’的生死不离。可是他还是高估了他们之间的爱情深度，更高估了时间给二人带来的历久融合。忽然有一天，女孩告诉他，她要去国外。并祈求他让那一段曾经的深情随风消逝。触不及防的霹雳使男孩的脑海一片空白，还未等到他的回答，女孩便永远消失在他的世界中。几米说：“爱的反面不是恨，而是漠然”，对于他而言，没有女孩的世界是一个没有希望的世界，或许以前他是一个朝气蓬勃的青年，可是自从女孩走后，他漠然了，漠然地把自己放纵在烟迷酒醉的欢娱之中。世人说酒是一种解脱，可那又何尝不是一种折磨！后来，女孩的父母不忍心让他如此颓唐，便把他领到墓地上，而墓碑上印着女孩俊秀的脸庞，而那一张照片是他们曾经许诺过的结婚照。
故事的原因轻轻地揭开，总予人一种揪心的痛楚。青年的故事与千纸鹤的故事是如此地相像，以至于我常常不敢相信童话里的故事也会发生在自己的身边。而对于这样的感人的故事，在我的潜意识中，也只不过是把它当做沁人心脾的心灵鸡汤。人生旅程的种种荒谬让我变得对任何事情都产生‘眼见为实’的质疑，更包括在金本位时代那个薄如帛书的爱情。金钱底下流淌的袅袅余音让每个人的灵魂难以归于平静。关于爱情，我总认为这种浪漫终究抵挡不住荣华富贵的诱惑，最终，不是英雄难过美人关，也不是与子携手相忘于江湖，而是金钱脚下‘你罢唱完我登场’的闹剧。可是，他的故事捶打着我自以为是的真理，望着青年坚毅的面容，我相信他那句对他，也是对他逝去女友的诺言——我不会让他失望。
爱情诚可贵，亲情价更高。曾有人发出这样的论调，“亲情是这个世界上唯一一个最值得人信赖的情”，可是这样的人又真得理解亲情吗？一日，老者收到一封邀请函，邀请他参加一个母亲的葬礼，而他却坚持让我和他一同去参加。那场丧礼的恢弘壮观让人瞠目结舌，我没有感到这位逝去母亲生前有多么地幸福美满，给予我的只是这位母亲的后辈们难以堪比的能耐。数不尽的遍满整个会场，老者不免愤慨地说，“仅此一项便花费达上万元，要知道，这上万元能养活国家多少鳏寡孤独！”
豪华的宝马车还未驶进停车场，远方便传来‘铿锵有力’的哀悼词，可我总听不出有一丝悲伤，尽管那个演讲者声称是逝去老人的干儿子。相反，这个演讲者却给我一种似曾相识的感觉。远处的广播中响起，“感谢刚才市委书记……”，哦！原来是A市的市委书记。可是，我诧异，这是一个怎样的母亲呢？一位市委书记竟是她的干儿子！
终于，见到了逝者的亲属。雍容华贵、穿金戴银，一切的格调与一个丧礼格格不入。随后，一个个省委、市委、县委的隆重到来，一个个董事长、总经理、CEO的粉墨登场，让人不禁困惑，“这里看不出一丝亲人离世的痛苦，相反，却像是开一场炫富的Party。”可对于一个逝去的老人而言，世间的喧闹已经让她厌恶，或许她的希望只是看着自己的孩子快乐的成长，而不是死后令人咋舌的丧礼。不过这的确是丧礼，是对逝者神明亵渎的殇，
老人独自坐在一个偏僻的角落，久久望着那个巨大的相框呆滞。我不忍心打扰他，可是，他仿佛察觉到我的尴尬，便说：“我知道你不愿来，其实，我也不愿来，只不过这个逝去的人是我的妹妹。只不过，没想到……哎……！”接着，话语消弭了，留下冗长的沉默。整整一天，老者不曾和谁说过话，更没有见过和别人有什么欢快的交谈。相反，那位逝去母亲的儿子、老者的外甥，在他人一句句“董事长，您节哀顺变”“主席，您要保重身体”中笑容可掬地鞠着躬。可是，在我眼中，那种矫揉造作的虚伪远不及老者一日的滴水不沾所深藏的悲伤。
祭奠英烈的话范文第2篇
【关键词】互联网；高校；思政教育；创新策略
一、引言
大W生思政教育的效果不仅关系到学生在未来的发展，同时也关系到我国未来的前途与国家的命运。由于互联网技术的不断发展，网络环境变得更加的复杂，大学生在开放性的网络环境当中容易受到不良思想的干扰，从而在价值观与世界观方面可能会存在着一定的问题。另一方面由于互联网从根本上改变了人们的许多生活方式，传统的高校思政教育在多个层面上都已经逐渐无法满足现代化的发展需求。高校一直以来都是先进思想的重要传播阵地，网络技术在高校学生群体当中有着较为广泛的群众基础，这就是的高校思政教育也可以充分利用互联网所带来的优势，依托网络技术进行思政教育。由此可见，互联网对于高校的思政教育不仅存在着严重的挑战，同时还存在一定的机遇[1]。当下，我们需要把握住互联网发展所带来的机遇，对互联网背景下的高校思政教育所受到的影响进行分析，从而找到对应的创新策略。
二、互联网为高校思政教育所带来的影响分析
与传统媒体相比，网络媒介作为一种高效的媒介，在信息传输等方面存在着较大的优势，这就为高校思政教育工作的展开提供了一定的机遇，同时也带来了较大的挑战[2]。现阶段对互联网对高校思政教育所带来的影响进行分析，是发挥网络技术优势的重要环节，同时也是互联网时代高校思政教育创新的重要前提。
（一）互联网的发展为高校思政教育所带来的机遇分析
网络技术的不断发展首先使得高校思政教育的内容得到了进一步的完善。互联网是在一种结合了信息技术的新媒体形式，与传统的媒体相比，网络媒体具有着无可比拟的优势，例如，网络媒体的信息传播速度较快、信息容量较大、地域与时间限制被打破等。这就可以使得高校思政教育的内容拥有较多的资源，从而可以使得高校思政教育的内容得以不断的丰富。此外，网络技术的发展使得高校思政教育的方式也得以优化[3]。在传统的思政教育教学当中，往往采用德育课的方式进行，大部分的德育课教师在实际的授课过程当中，往往采用与传统的文化课教学完全一样的教学方式，即采用教师教学，学生听讲的“填鸭式”教学方式，由于这种教学方式较为枯燥，内容较为单一，与学生的实际生活并没有太大的联系，因此，很难调动学生学习的积极性与主动性。但是在互联网当中，存在着大量的声音、视频以及图像等，因此，如果采用互联网的教学方式，可以将思政教育的相关内容以一种较为生动形象的方式展示出来，从而使得思政教育更具感染力，从而可以在一定程度上激发学生的学习兴趣。最后，互联网技术的发展使得传统思政教育的时空限制得以打破。在传统的思政教育当中，由于德育课必须要在规定的时间内在规定的教师当中进行，受到时空的严重限制，因此，覆盖面相对较低，从而使得思政教育的效果并不是非常的理想。但是在网络世界当中，由于时空限制被打破，高校可以构建出地域最广、信息量最大的全球信息系统，从而使得教育空间不再囿于校园，变成了全社会开放性的教育空间，增强了高校思政教育的辐射力[4]。
（二）互联网的发展为高校思政教育所带来的挑战分析
对于高校思政教育来说，互联网的出现时一把双刃剑，不仅为高校思政教育的发展带来了一定的机遇，同时也带来了一定的调挑战。首先，互联网对大学生的身心健康存在着一定的危害，许多大学生由于过度的沉迷于网络，在校期间，往往花费大量的时间坐在电脑前面，平时也不愿进行身体锻炼，从而导致身体素质不断下降[5]。同时由于网络是一种较为开放的环境，目前我国在网络监管方面还存在着一定的问题，从而导致网络当中充斥着各种不良信息与垃圾信息，部分大学生由于自制力薄弱，对于部分不良思想不能坚决抵制，长此以往在一些不良信息的影响下导致了是非观淡薄与道德意识模糊等现象，严重损害了大学生的心理健康。此外，互联网的发展还会大学生的道德品质产生一定的腐蚀作用。互联网的一个较为鲜明的特点就在于其隐蔽性与匿名性。因此，在互联网当中，大学生可以随心所欲的发泄自己的不良情绪，同时还可以扮演者与实际当中的自我完全不同的角色，而在现实生活当中由于舆论与道德的约束，大部分的大学生都需要遵守一定的社会准则，而在网络当中则不存在，长此以往下去大学生往往会摆脱道德的束缚，是自我的道德品质受到严重的弱化[6]。互联网的另一方负面效应在于大学的人际交往方面。由于网络技术使得人们的交流方式得到了很大的转变，大学生的交流已经不再局限于传统的人与人之间面对面的交流，同时还可以采用人与机器之间交流的方式进行。部分大学生由于过度的沉迷在网络游戏与网络聊天当中，从而使得日常的人际交往时间不断缩短，性格变得越来越孤僻，长此以往，势必造成人际关系的冷漠。最后，网络易导致大学生理想信念的迷失。网络为西方文化和思想的渗透提供了良好的平台，资本主义思想观念通过网络出现在人们面前，一些价值观念尚未成熟的大学生易受到蛊惑，在思想上无所适从，缺乏坚定的信念。
三、互联网环境下高校思政教育的创新策略研究
（一）思政教育的观念创新
在任何一项工作当中，工作观念将会直接影响到工作的效率与最终的结果，因此，高校思政教育创新的核心在于观念的创新，尤其是在互联网时代，观念创新将会直接影响到高校思政教育的最终结果。由于互联网为我们提供了一个全球性开放的信息交流平台，因此，高校思政教育首先要树立全球化的民主教育观念，首先应该跳出地域的思维意识，利用互联网不断扩大思政教育的覆盖范围，其次，高校应该采取多种方式不断提高大学生对于思政教育的主观能动性，使得大学生的价值观念得以完善，从而促进高校学生通过自主搜寻的方式自觉的接受健康信息，抵制不良信息，同时将健康信息内化成自己的内在本质，在平时的生活与学习当中不断践行高尚的道德行为[7]。
（二）思政教育的内容创新
由于互联网当中存在着大量的信息，同时这些信息也涵盖了人们生活的方方面面，同时这些内容的形式也多种多样，传播与更新的速度也极快。在这样的背景下，如果充分利用网络当中的优质资源，实现高校思政教育的内容创新已经成为互联网时代高校思政教育不得不考虑的一个问题。首先，高校思政教育的管理者应该对网络信息保持高度的关注，将网络当中出现的与思政教育有关的内容及时的补充到思政教育当中，同时采用视频、音频以及图片等较为生动的方式呈现到学生面前，从而使得思政教育的有效性得以不断的提高，同时也可以实现思政教育的数字化。此外，思政教育还应该增加与网络心理教育相关的内容[8]。由于网络世界的开放性，同时我国的网络监管机制还不够完善，从而导致网络世界中充斥着参差不齐的多元文化，不同的价值观、行为准则与行为方式鱼目混杂，大学生长期生活在这样的网络环境当中，往往会产生一定的网络心理障碍，如价值观念模糊、缺乏是非标准以及过度的沉迷于网络等。基于此种情况，高校在进行思政教育的过程当中应该增加与网络教育以及心理教育有关的内容，并为学生提供具有一定针对性的网络心理教育，促进学生的网络心理不断朝着健康的方向发展。此外，还需要培养大学生形成正确的网络法治观念，增强自我保护和约束能力，树立正确的网络观。
（三）思政教育的方法创新
传统的思政教育往往是采用“填鸭式”的教育方式进行的，在这种教育方式当中，过度强调了教师的主体地位，采用的是一种单向传授的方式进行具体知识的传输，学生只需要在教师的引导下进行被动的接受就行了，学生对于思政教育的主动性与积极性很难被调动起来。但是随着互联网技术的不断发展，高校学生的民主意识得到拓展、眼界更加开阔，传统的思政教育模式已经无法与现阶段的大学生之间基本是格格不入的，因此，必须要对思政教育的方法进行必要的创新[9]。在互联网时代，高校思政教育应该实现单向传输向双向疏导的方式不断前进，根据学校与学生的实际情况，采取具有一定针对性的教学方法，从而不断提高高校思政教育的实效性。在进行教育方法创新的过程当中，一方面高校思政教育管理人员应该促进教育资源的数字化发展，充分利用互联网当中丰富的教育资源与互联网的生动形象的教育方式，将相关的教育资源制作成声音、文字、视频以及图像的数字化方式，从感官上调动学生的积极性，并使得思政教育可以摆脱传统的说教影响，促进思政教育质量的不断提升。此外，高校思政教育还应该充分利用现阶段已经充分发达的网络社交媒体与学生进行线上互动，如利用微博、微信、QQ与BBS等。由于互联网具有一定的隐蔽性，因此，采用社交媒体的方式与学生进行沟通，可以使得学生彻底的敞开心扉表达自己的真情实感，思政教育的管理者就可以及时的了解到学生的内心心理，并为其提供必要的引导。此外，高校还可以利用互联网建立专业的网络心理咨询中心以及网上就业指导等网络平台，及时的为学生解决日常生活当中所存在的各种问题[10]。
（四）思政教育的阵地创新
过去高校在进行思政教育时，往往采用书籍、报纸、广播、电视等传统媒体作为思政教育宣传的主要阵地，但是随着网络媒体的出现，传统媒体的效率已经跟不上时代的发展，同时受众范围也不断缩小，在社会中已经无法形成较大的影响力，现阶段的思政教育如果还是以传统媒体作为宣传的主阵地则必然会导致思政教育的效率低下，互联网的出现则有效的解决了这一问题。基于此种情况，高校应该不断加大对网络空间的开发力度，为思政教育开拓新的阵地，对网络媒体的思政教育功能进行充分的挖掘，从而使得思政教育的价值与意义得以真正的实现[11]。
首先，高校应该加大对专业的思政教育网站的建设与开发力度。在建立专业化的思政教育网站的过程当中，应该遵循寓教于乐、主题鲜明、内容丰富的基本原则，将学生的注意力吸引到思政教育当中来，可以让学生在较为轻松的环境下受到相关网站的影响，这种方式相比于课堂教育更具有影响力。现阶段我国存在着大量的红色资源，许多革命文物与革命以及革命遗迹都是对学生进行思政教育的重要内容，同时也具有丰富的革命历史背景，因此，高校应该加强对红色资源的开发力度，建立各种红色主题的思政教育网站，让学生在浏览网页的过程中感受革命先辈崇高的理想、坚定的信念和爱国情操，用鲜活的历史唤醒大学生的爱国精神和民族精神，更好地发挥思政教育功能。
其次，高校应该加大对主流媒体的建设力度，因为发展主流文化必须要以主流媒体的打造为基本的前提与基础。在互联网时代，高校应该对各大主流媒体的思政教育功能进行必要的研究，并进行及时的挖掘，必须要掌握对这些媒体的实际控制权，只有这样才能掌握舆论的话语权。目前阶段，主流的网络媒体有以下几种类型：第一，各种盈利性的门户网站，例如百度、新浪、腾讯等门户网站，这部分门户网站在整个社会当中具有较强的受众基础，因此在群众当中具有较大的影响力，因此也具有较强的文化传播功能[12]。第二，各种公益性与政府性的网站，如各级地方人民政府的官方网站以及各类从事慈善事业的专业网站。通过这类网站，高校可以将思政教育的相关理念推向全社会，从而扩大了思政教育的受众范围。
四、结语
随着技术的不断发展，互联网技术目前已经对人们的生活方式产生了重要的影响，同时也进入到了人们生活的方方面面，同时在未来，互联网技术对人们生活的影响还会不断的将加深。互联网与真实的社会之间存在着较大的差异，因此，在互联网时代必须要采取具有一定针对性的思政教育策略才能满足时代的发展需求。另一方面，互联网技术也是一把双刃剑，在为高校思政教育带来一定机遇的同时也为高校思政教育带来了一定的挑战。在这样的背景下我们必须要抓住机遇，迎接挑战，对互联网时代思政教育所受到的互联网的影响进行分析，并总结具体的创新策略。为此，在本文当中，笔者结合自己的实际工作经验进行了必要的分析，希望能对我国现阶段高校思政教育创新有所帮助。
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