教室节手抄报
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教室节手抄报范文第1篇
五年级教师节手抄报的图片欣赏五年级教师节手抄报的图片1
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五年级教师节手抄报的图片4
五年级教师节手抄报的图片5
五年级教师节手抄报的资料：教师节句子1、感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长;感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种;感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。
2、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
3、不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”
4、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业?白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作?老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊!
5、老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。
6、我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!
7、同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。
8、是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。
9、是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。她是辛勤的园丁，哺育我们成长;她是温暖的烛光，照进我们心田;她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁——老师。
10、让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。
五年级教师节手抄报的资料：教师节诗歌谢谢您，老师
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。
教室节手抄报范文第2篇
她，是我的好朋友，名字小小，是一个活泼开朗的女孩，来自汕头。她，能歌善舞，喜欢圆圆的东西，热爱绘画，再悄悄告诉你一个秘密，，她呀，成绩好，绘画好，唱歌好，几乎样样都好，就是体育不好。她的画经常被老师表扬，出手抄报一定少不了她，被称为“绘画小能手”。
这不，一年一度的春节即将到来，到处喜气洋洋，学校也提前庆祝。同学们开始忙碌起来，忙着装饰教室，绘制手抄报。话说这手抄报的比赛人人都能参加，第一名的会摆在学校显眼处。这可威风了，大家接到“任务”后马上行动起来，组队的组队，设计的设计，找材料的找材料，忙的不亦乐乎。我听到这消息，第一反应就是去找小小，这可是“绘画小能手”啊，怎么能少？刚找到小小，就看见许多人围过来，看来也是那小小入伍的。只见小小看了又看，最终选择了我。啊，忐忑不安的心终于得以平静，还好来得快。事不宜迟，马上设计、绘图。设计经过讨论最后定了下来，小小开始她的工作了。她先用铅笔画，线条如同神一样，在她的笔下活灵活现的展示出来，这时候一定要屏住呼吸，因为更精彩的还在后面。只见她轻轻一挑，一条鱼儿出来了，看得人惊呆了，这鱼如同游到了纸上，在纸上享受日出的温暖。这还不算什么，她先是慢慢地画，又突然飞快地一画，啊，真美！接下来是描线，她那灵巧的手，将线条描得天衣无缝，如同仙女下凡。最后是涂色最关键了，我期盼着她给我们的又一个惊喜。果然不出所料，她将画涂得淋漓尽致，毫无保留的呈现。整幅画出来了，简直如天堂一样美，我想，即使这样交上去也会让人震惊吧，所有人都沉浸在她的画中不能自拔，谁都没有发现小小已经画完了，知道她轻轻说出了声，大家才回过神来。
真是美，这就是我的好伙伴，一个绘画小能手——小小。
华新六年级:辛一婷
教室节手抄报范文第3篇
我校成立了以校长为组长，范冬萌主任为副组长，各班主任为组员的体育卫生工作领导小组。范冬萌兼任体卫艺教研组组长。落实责任，分工负责，确保学校体卫艺工作正常运行。充分发挥班主任的作用，教育和督促学生参加各类活动，积极引导、帮助学生参加课外体育、艺术活动，组织好本班学生参加学校的各项体育活动及竞赛，参加运动队的业余训练，从而使学校的体育艺术工作进入了良性循环状态。
二、加强教育管理
学校按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，结合每天的大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间。每周设美术课2节，音乐课2节，开齐开足各门艺术课程，按照课程标准开展教学。
卫生教育工作通过开设专题讲座，利用健康教育课、板报、手抄报等宣传阵地，开展教育，收到了良好的效果。
三、师资保障
体育：我校共有7个教学班，240名学生，专职体育教师1人，已取得体育教师专业培训证书。
卫生：有兼职校医1人，具有执业医师资格，参加卫生部门和教育部门的各类培训，有独立卫生室，能开展卫生教育工作。
四、教育活动丰富多彩
体育：我校每天组织开展“两操一活动”，按要求制定好各班的课外活动计划，并有专人负责。学校每年举行一次春、秋季田径运动会和冬季越野赛。做到天天有活动，确保学生每天有一小时以上的体育锻炼时间，近年来，我校在各级比赛中均取得了比较优异的成绩。
艺术：每年参加艺术节，各种文艺汇演活动：所推报作品、节目在县、镇屡屡获奖，我校推选的节目《和谐家园》代表河流镇参加县文艺汇演，并获一等奖；我校剪纸艺术顺利通过“阳信县首批特色学校”验收。
五、设备设施标准配置
体育：我校有200米环形跑道田径场，并按省二类器材配备目录配备器材，20*年新购置乒乓球台3个，排球架1付。体育场地平整、整洁，设施布局合理。
艺术：我校是一所农村小学，虽然教育经费紧缺，但学校非常重视艺术教育工作，我校有书画教室一个，为学生的艺术创作提供平台。
六、学校卫生工作
1、教学卫生
（1）教室的采光照明，符合《学校教室采光和照明卫生标准》要求。
（2）教室黑板无破损或裂缝。
2、厕所卫生
学校建有蹲位达标的厕所，粪便能做到无害化处理。
3、健康管理
学校每年一次组织学生健康体检，建立学生体制健康档案，体检资料有统计分析。
4、健康教育
教室节手抄报范文第4篇
关键词：英语教学；教师；学生
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-0104
第一章：奇思妙想
开学前拿到英语必修五的课本，翻到目录一看，第二单元我们要学习“英国”这个话题。“真是不错的话题！我们学习这个国家的语言这么多年，如果还对它一无所知，那该是多么的遗憾！”笔者一边想着一边翻开教学参考，教参上对这一单元是如何解读和安排的呢？
“本单元围绕英国这个话题，通过阅读使学生了解英国的历史和地理位置，国家的构成以及名胜古迹。通过听力设置使学生亲身体验去英国伦敦旅行的真实情景。学习英国的相关知识，可以培养学生学习英语的热情，进一步掌握地道的英语语言。”“说的没错！兴趣是最好的老师嘛！”笔者自言自语道。
“根据新课程标准的要求，在教学活动中应注重发展学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五方面的素养，培养其综合运用语言的能力，在教学活动中要有情景创设、学生探究、学生自主处理问题以及巩固训练等环节，以便于培养学生的自主学习能力。”
“情感目标”“学生探究”“自主学习”这几个词开始在笔者的脑海里打转，笔者要怎样设计教学，才能既吸引学生的眼球，又有实际的教学效果，实现寓教于乐呢？
带着这样的想法，笔者又认真研读了一遍本单元的课文。热身部分要求完成一项小测试，测试学生对英国的了解。读前部分通过三个有关英国的小问题，让学生预测文章内容。阅读部分从地理、历史、政治、文化等多角度说明了联合王国的形成、发展以及它的风土人情和人文景观。
“匆匆几个问题，想要了解一个国家，未免太单薄了吧。”一边这样想着，笔者的脑海里已经浮现出了美丽的英国田园风光，撑着遮阳伞的优雅而高贵的英国淑女，拿着拐杖互相点头致意的英国绅士，珍藏人类文明史的大英博物馆，尊贵和蔼的英国女王，神秘奇幻的魔法学校，令人垂涎的英伦美食……啊，关于这个国家，有趣的东西太多了，值得我们去了解的方面太多了，笔者应该怎么做，才能让学生也进入角色，沉醉其中呢？
笔者要做一期英国文化的专题讲解，从多方面介绍英国的情况；笔者要找几段精彩的旅游视频，专门介绍美丽的英伦风光；笔者要找几部优秀的英国电影，带学生领略迷人的英伦风情。笔者还要……
“等等！怎么都是你在准备、你在讲解、你热情高涨，学生做什么呢？自主学习呢？培养能力呢？通通都没有实现吧。”
想到这里，突然一个崭新的点子跳出笔者的脑海，它是如此鲜活有力，如此势不可挡。这一切，何不让学生来完成？笔者要在班里开展一次“英国文化周”活动！让学生用他们活跃的头脑做出更加有创意的东西！
第二章：拉开序幕
盼呀盼呀，终于开学了，笔者也随着同学们一起升到了高二年级。文理分科之后每个班都有变动，今年笔者将负责高二9、10两个理科班的英语教学。开学伊始，笔者在班里做了一次调查，这个班除了极个别女同学对英语有自信以外，其他同学都视英语为“猛兽”。大部分男生反映自从学英语以来就很少及格，也有部分学生始终徘徊在及格边缘，想努力提高成绩，却信心不足，效果不大。
面对这样的学生，提高兴趣、多多鼓励才是最重要的吧！这样想着，更加坚定了笔者要举办本次“英国文化周”活动的信念。
新学期第一节课，面对一张张崭新的面孔，笔者将自己的教学风格和教学要求做了简单介绍。之后，笔者让大家拿出课本一起来看看必修五要学习的五个话题。看到第二单元时，笔者问道：“大家觉得学习英国这个国家，你最想了解英国的哪些方面？”有回答英国电影的，有说摇滚乐的，有说贝克汉姆的，有说英国女王的……教室里一下热闹起来了。
“恩！大家热情高涨啊！非常好！那么我想你们一定会很想参与到我们即将举办的‘英国文化周’活动中来！本次英国文化周将在我们高二9、10两个班举办，活动分为四部分：制作一期英国文化手抄报；准备一次英国文化介绍；欣赏一部英国电影；学唱一首英语歌曲。”
“本周之内我们要完成的是小组分组和话题确定。同学们可以自由组合，每个小组四名同学，再推选出一位组长。然后，每个小组根据你们的兴趣自由选择话题，话题必须与英国有关。你喜欢历史就可以介绍英国的历史人物、著名历史事件等；你喜欢地理就可以给大家介绍英国的殖民地情况，英伦三岛的位置和特点等；你喜欢时尚，可以给大家介绍英伦风的时装，英国的设计师；你关注英国王室，就可以介绍女王、王子，或者英国王室的变迁；你喜欢音乐，就给大家介绍英国的摇滚乐，著名歌手等。之后，根据你们选定的话题要完成一份英语手抄报和一次文化展示。我们班正好可以分成19个小组，每个组介绍不同的话题，我们要让大家全方位地了解英国文化。本周之内请把分组和话题确定情况报给我。”
没想到第二天，两个班的课代表就给笔者拿来了分组情况表：
高二9班 英国文化展示 分组情况表
1. 胡崧维组：福尔摩斯
2. 李晶晶组：英国PW/AW系列狙击步枪发展史
3. 来锦组：英国电影
4. 白 颖组：英国城堡和城堡里的故事
5. 赵文雅组：英式婚纱
6. 成雪颖组：英国旅游
7. 陈冰瑶组：英国公众人物
8. 金秋伶组：英国历史与神话传说
9. 刘方晗组：英国音乐
10. 李义飞组：中国人在英国的现状以及中英文化的融合与发展
11. 王鹏程组：英国饮食文化
12. 张 鹏组：英国小丑
13. 李英宁组：伦敦奥运，“激励一代人”
14. 陈妍泊组：英式幽默
15. 熊梦阳组：亚瑟王传说
16. 张子木组：英国节日
17. 翁建华组：F1赛车
18 刘子显组：英国人文地理与军事
19. 康 玲组：英国剑桥大学
高二10班 英国文化展示分组情况表
1. 张文静组：国旗的意义
2. 赵晟辉组：伦敦奥运会
3. 许 超组：亚瑟王生平
4. 成 敏组：英国文化及地理风景
5. 张泽洲组：约翰 华莱士
6. 廖智多组：英伦之旅
7. 王 攀组：英国皇室兴衰
8. 鲁雪宁乐组：英伦服装，《最炫英伦风》
9. 吴徐韩路组：英国足球
10. 侯代刚组：英国饮食文化
11. 唐博超组：英国教育
12. 龚新豪组：英雄佐罗的传说
13. 王欣悦组：英国建筑
14. 余晓雯组：英国发展史
15. 王浩然组：剑桥大学
16. 汪显刚组：憨豆先生
17. 赵娟娟组：英国岛屿历程
18. 王海峰组：摇滚乐、英伦音乐
19. 汪成翔组：英国民族文化
看着学生跃跃欲试的样子，笔者知道这次活动已经成功了一半。
第三章：牛刀小试
开学第二周。星期三的英语晚自习，早就说好了这节课要交给他们自由创作手抄报。学生拿出提前准备好的素材、白纸、彩笔、贴画等，四人一个小组围坐在一起，气氛热烈而有序。笔者在黑板上写下了如下要求：1. 以小组为单位，按照选定的主题，创作一张介绍英国文化的手抄报。2. 每张手抄报上必须画有一面英国国旗。（参考课本第9页）3. 小组四人必须分工合作，请将组员姓名和负责事项标注在手抄报背面。4. 周五之前上交，我们将在教室后墙进行集中展示。
读完笔者的创作要求，学生便迫不及待地开始展示自己的创意和才能，有的负责文字编辑，有的负责描绘图画，有的负责中英翻译，有的负责版面设计。看着他们快乐而投入的样子，笔者忍不住用相机记录下了这难忘的一幕幕。
最后集中展示的时候，笔者把当天拍下的每个小组的照片冲洗出来，同他们的作品贴在一起，新颖的手抄报搭配一张张青春的笑脸，让整个教室都焕然一新。
第四章：渐入佳境
开学第三周。我们的英语教学也终于进入到了第二单元，由于前面举办活动的热身效应，学生的学习热情不断高涨，课堂效果也大有提高。
本周开始，我们的英国文化周活动也要进入第二阶段了：文化展示。这一阶段，要求每个小组根据选定的主题向同学们介绍某一方面的英国文化，可以利用多媒体展示，可以自编小品或其他文艺表演来展示。文化展示集中利用晚自习进行，每节自习五个组，当晚展示结束后全班同学立即投票，从中选出一个人气最高的最佳小组。最佳小组的四名成员每人会获得贴有英国邮票的明信片一张。
这下可真的热闹了！为了获得“最佳小组”的称号，大家可都拼尽了全力！有的小组制作了精美的PPT，有的从网上搜来了相关视频，有的甚至自己制作了一段视频，有的自弹自唱英文歌，有的买来英伦风的小礼物在展示时派送，还有一组甚至穿了一身小丑服现场表演英式幽默。同学们的才华让笔者颇为震撼，同学们的热情让笔者深受鼓舞。
当这一单元学完时，我们的展示活动也正好告一段落。每个班19个小组，用不同的方式给大家展示了英国文化的方方面面。每个人都融入其中，每个人都乐在其中，每个人都收获颇丰。原来，学习语言真的可以这么快乐！
如果你要问高二9、10班的同学：你们最喜欢的是什么课？
他们一定会回答：英语课！
教室节手抄报范文第5篇
通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号:
moreenglish,morefun.多些英语，多些快乐。
三、活动时间：
2011年4月6日---30日
四、活动领导小组：
组长：
成员：各班班主任
特邀：音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。
五、具体活动方案：
英语节开幕时间：2011年4月6日
地点：学校操场
1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。
2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）
六、英语节期间活动：
本届英语节主要有以下活动：
1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；
2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；
3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）
三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动（一）：开幕式
4月6日：英语节开幕仪式
对象：全体学生
地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）
1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）
活动（二）：英文书写比赛
对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）
内容：比赛前由教师确定（王）
时间:4月14日
要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。
活动（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛
对象：2-6年级学生，全体英语教师
内容：自定
时间：4月16日下午
要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。
活动（四）：英语贺卡制作比赛
对象：4-6年级全体学生（崔）
主题：mother’sday/father’sday
时间：4月23日（每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）
活动（五）：英语手抄报比赛
活动对象：五、六年级学生（郁）
主题：自定
时间：4月23日（每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）
要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。
活动（六）：英语作文比赛
活动对象：5-6年级学生（施）
时间：4月23日（每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。）
活动（七）：英语动画片欣赏
活动对象：全体学生（全体英语教师及任课教师）
时间：4月13/16/23日下午第三课
活动（八）：“英国知识知多少”知识竞赛
活动对象：4-6年级每班选择5位学生（顾、杨、陈）
时间：4月15日中午
地点：四楼会议室
活动（九）：英语习语电视讲座
活动对象：全体学生（顾）
时间：4月13日下午第三课
地点：各个教室
活动（十）：颁奖仪式
参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师
时间：4月28日下午
地点：四楼会议室
八、奖励办法
1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。
2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。
教室节手抄报范文第6篇
我也要做个像李利一样的点灯人，点燃一盏盏阅读的明灯，照亮孩子前进的路程。因为阅读对于一个人的成长有多么重要的意义，这正如社会学家帕克曾经说的：我们之为人是因为我们会说，但我们之为文明人却是因为我们能读。
下面谈谈我建设班级读书会的一些作法。
一、班级读书会的准备工作
1.争取家长们的认同与支持
对于班级读书会这样一个新生的事物，来自家庭的阻力可能是最大的，召开一次家长会很有必要。在家长会上，我在给每位家长写的信中提出资源共享，充分利用各家的藏书，并且出资购买一些新书成立班级的图书馆。在购买图书方面，我主要采取的是充分利用儿童阅读的专家们的建议，第一次在当当网上购买了100多本书，大部分是国内外的经典读物。学生带一些，自己买一些，这样一来，书源问题就解决了。
2.营造班级阅读氛围
有人说，人是情境的动物。环境和氛围能起到潜移默化的作用。学生置身于浓郁的书香环境中，自然而然就会想读书、爱读书。我在班级的布置上凸显读书文化：在教室的柱子上贴名人读书的格言警句；张贴“好书栏”；布置“阅读之星”展示栏等；经常刊出以读书为主题的黑板报；编辑阅读手抄报；成立班级书虫俱乐部；推行新教育倡导的晨诵午读暮省的读书方式。
3.建立借阅的制度
班级图书馆要发挥效用，一定要有管理，要建立简单而又可行的借阅制度。虽然是班级自己的图书，但也要让学生养成良好的借阅习惯。书是学生自己出钱买来的，每一本都要珍惜爱护好。
首先，对购买来的书进行编号入册，这样，哪本书同学们最爱看，都能统计到。其次，设立图书管理员轮岗制，每天整理一下图书角的藏书，检查借阅情况，对书籍多加护理。
二、开展班级读书会的活动
1.共读一本书，教给孩子阅读的方法
读书会的“读”，是不需要像课内阅读那样“透彻”的。在班级读书会之初，为了便于操作，我让班上孩子们共读一本书。我们共读的第一本书是张天翼的《宝葫芦的秘密》，告诉孩子们读懂一本书分四步进行。第一步导读，激发阅读的兴趣：欣赏封面与封底，了解书的类别和和作者；第二步浏览目录，了解书的结构方式；第三步阅读，与文本、作者直接对话；第四步交流，说说自己的阅读感悟。上述方法，可以深入了解阅读材料，增进阅读能力，有助于读书会的讨论。
2.阅读成果及时展现
（1）阅读记录表。这个阅读记录不同于单调的“读后感”，针对不同的年级老师可以有不同的要求。例如，对低段的学生，可以只单纯地填写（或由大人协助填写）图书的有关信息（书名、作者名、出版社等），再加上“很好看”、“很有趣”、“一般”等简单评价就可以了。随着年级增加，可以适当增加一些记录的内容，如内容提要、感受体会等。老师要把握的是，既不能让阅读记录成为学生的负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。
（2）阅读存折。每个孩子在老师那领取一个阅读存折，阅读量满两万字，可获得阅读卡1张。
（3）评选阅读之星、阅读小超人。阅读之星每月评选一次，阅读卡满10张，就可获得每月“阅读之星”，两次以上获得“阅读之星”的学生可获得“阅读小超人”的称号，获得“阅读小超人”称号的同学可获得精美书籍一套，家长和孩子合照上传班级博客，还可以到学校参加阅读竞赛。
（4）读书笔记的撰写。我在班级中提倡学生写的读书笔记，主要是记录下自己的阅读后的真实感受。读了《宝葫芦的秘密》，让孩子们和主人公王葆对话；读完《时代广场的蟋蟀》，让孩子们点击蟋蟀柴斯特、亨利猫、塔克老鼠、男孩玛利欧……这样一来，孩子们用我手写我心，不会感到厌烦。
（5）手抄报的绘制。在“共读一本好书”的活动中，还可以将自己的阅读体验做成手抄报，图文并茂，配上好看的颜色，可以独自完成，也可以合作完成一张精美的手抄报。这样的一个过程看起来虽然烦琐，但却能培养学生的语文综合能力。
教室节手抄报范文第7篇
关键词：课外阅读；培养阅读兴趣；增加阅读量；提高阅读能力
中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）09-0068-01
《语文课程标准》明确指出："培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书。"农村孩子的活动很多，但由于学生年龄小，也由于家庭、学校等的因素，他们对课外阅读缺乏兴趣，阅读量少，并且缺乏生活体验，阅览书籍往往具有盲目性和随意性，严重影响阅读的质量，这就要靠老师的培养、指导。如何来培养农村小学生课外阅读的兴趣呢？必须从他们的"需要"出发。如何使这些学生产生这种"需要"?我认为多开展一些活动，使他们在活动中自然地产生"需要"，从而激发阅读兴趣, 让他们乐于阅读，找到"需要"的地方。因此，本人在提高课堂教学效率，确保完成教学任务的前提下，每周抽出1-2节课作为学生的大阅读课，来扩大学生的阅读量，为更好的提高学生阅读能力创造条件。下面浅谈本人的一些教学体会： 1.激发学生的阅读兴趣，培养学生爱读书的习惯
1.1 "以讲诱导法" 。孩子不爱课外书，从根本上说是对课外书缺少了解。老师可以利用各种契机，用自身的语言描述给孩子建立一个有趣的课外书表象，让孩子产生对课外书的一种向往。每周的阅读课，我们根据不同的年级学生特点，适当安排一定的时间，引读部分童话故事、成语故事、作文天地、精典名著，用生动的描述和精彩部分的嘎然而止，激发学生强烈的看书欲望，激发孩子阅读类似书籍的兴趣。
1.2 "赏识激趣法" 。"水不激不跃，人不激不奋"。为了学生能保持读书的热度，在阅读教学的开展中，老师要以赏识的眼光关注每一个孩子的阅读过程，发现其"闪光点"，不失时机为孩子某一做法进行激励、表扬、喝彩，激发孩子的内在动力。平时我经常在班里开展"读书小明星"、"课外知识小博士"等荣誉的评比活动，通过多种活动激发学生阅读愿望，培养学生的阅读兴趣。
1.3 故事点拨，激发欲望。书本对于许多学生来说没有什么吸引力，其实关键在于他们没有尝到读书的甜头。处于低年级的小学生以形象思维为主，最爱听有趣的故事，我就有意识地选择一些学生感兴趣的、情节生动的故事，利用课前二分钟或语文课前五分钟生动形象地讲给他们听，有时故设悬念，只讲故事的一个片断，让这些精彩的故事或片断成为"诱饵"，诱导学生因趣而寻书来读。比如，有一次，我拿了本《格林童话》来到教室，给同学们读了其中一个故事后，趁同学们津津有味回味时，我告诉他们这本书里还有许多更有趣的故事呢。大家可到书店去买也可以去图书馆借来阅读。到了第二天，班上许多同学的手上便捧上了这本书，没有书的同学正迫不及待地到处向人预借呢！还记得有一次，我给学生们讲《松鸡和乌龟》的故事，当我讲到乌龟们为了让松鸡能整天呆在洞里陪它们玩耍，便在松鸡的同意下把松鸡的羽毛全部拔光。这样松鸡没法飞走了，它们的目的也都达到了。可是有一天正当它们玩得正开心的时候，突然，黄鼠狼窜进洞来，扑向松鸡，一口咬住松鸡的脖子……讲到这我嘎然而止，学生迫切知道结果。而我却让他们先猜猜结局。在一一否定了他们的答案后，我便出示《一千零一夜》一书告诉他们，想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让学生在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。
2.教给学生读书方法，使学生会读书
课外阅读应是课堂教学的延伸和发展，要以课内带课外，课外促课内的方法，课内学方法，课外求发展。而课外阅读书籍的种类不同，且题材丰富，文章的内容深浅不一，相信理解能力也高低有别。为了防止只追求故事情节，忽视文章中心及语言描绘，我注重以下几种阅读方法指导： (1)指导学生做读书笔记。根据不同年级，提出不同要求。低年级摘抄语句，边读边想边记，仿句练习；中年级摘录佳句、名人名言等；高年级摘录时要注明出处，写读后感或收获体会，养成"好脑瓜比不上烂舌头"的良好习惯。(2)指导学生进行仿句、仿段、仿篇的练习。如阅读介绍竹子的文章，可引导学生为各种竹子编写标签，激发学生阅读的兴趣，或在文章内容"空白"处写写体会、心得，不但训练了学生阅读能力，还进行创造想象力的训练。
3.组织开展多种形式的读书活动
教室节手抄报范文第8篇
一、班级情况分析：
我班这一学期共有XX位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。
二、本学期总体目标：
(一)上好开学第一课，强化学生的意识。
主要对学生的行为规范做要求，其次在学习和安全方面也要提出新的要求。
(二)狠抓养成和常规教育，培养雅行文明生。
1、通过班会课继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。利用开学第一周的“行为规范周”,以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”(规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为)。
2、加强学生自理、自律、自治、自主四自能力，培养学生雅行文明行为。加强对学生雅行文明行为的培养，遵守小学生守则和行为规范，学校规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。
3、抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。要求成队形后，在校园内走直线，转直角，有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。保持校园良好的秩序和风气。
(三)注重阵地建设和丰富活动，提高德育实效。
1、开好每周一的班会课，突出主题、注重实效。
2、加强校园、班级文化建设，营造良好的校园和班级氛围，树立班级形象，争创“四自”中队。
3、凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。
4、加强心理健康教育和安全、法制教育。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、手抄报、黑板报等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的努力使每一位同学的身心健康成长。
(四)发挥整合优势，促进学生全面发展。
落实好家庭、学校的结合教育。利用博客、QQ群等方式，对学生进行教育。
三、主要活动安排：
九月份：规范行为教育月
1、制订好班级工作计划。
2、选举班干部，组织学生认真清洁教室，布置好教室及班级文化墙。
3、出好以“新学期新目标”为主题的板报。
4、落实9月10日教师节“感恩老师”主题活动。
5、向学校德育处交五份“学守则遵规范”手抄报。
十月份：爱国主义教育月
1、学唱爱国歌曲。
2、出好以“爱国主义教育”为主题的板报。
十一月份：安全宣传教育月
1、 组织学生参加好期中考试。
2、出好以“安全健康教育”为主题的板报。
十二月份：诚信、守法教育月
1、出好以“诚信、守法教育”为主题的板报。
2、写好本学期班主任工作小结。