我的信念玛丽居里

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我的信念玛丽居里范文第1篇

“这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因”是啊!正是这种科学的魅力，使玛丽·居里心甘情愿地在实验室里。她爱科学;她坚忍不拔;她对自己充满信心;她在科学上艰辛跋涉，淡泊名利，只为诠释自己的人生价值，这一点难道不值得我们欣赏吗?下面为大家精心整理了一些有关居里夫人读书笔记600字，请您阅读。

有关居里夫人读书笔记600字1今天，我读了居里夫人写的《我的信念》，这篇文章给了我很多启发。它主要讲的是居里夫人发现镭后，告诉大家的很多哲理。

有一句话，我特别喜欢:当事情结束的时候，你要能问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”小时候，妈妈常用这句话来教导我，无论做什么事，要求问心无愧。

学校要评每班一个的“优秀播音员”。我是绝对不会放弃这个机会的，所以，我必须得努力，必须尽力。于是，只要一有休息时间，那播音稿就一定在我手上。其实，我自己都不知道自己原来会那么认真，那么努力，自己现在想起来，还真佩服我自己呢!那时，就是居里夫人的那句话，它就是我唯一的精神支柱。

还有一次，我被老师选去参加“成都市小学组英语比赛”。那如果没有坚定的信念，也是不会成功的。那需要背许许多多的单词，还必须牺牲自己许多休息时间。那几天，我每天晚上都要背单词，句子和自我介绍，一背就到10:30。妈妈告诉我，早上，一个人的记忆力是最好的。于是，我便提前半个小时起床，起来背英语。因为在远方，我总觉得有个声音在告诉我:“一定要问心无愧”。是妈妈，是居里夫人，是我的心灵，他们都在告诉我同一句话。所以，我坚持了下去，我说:“无论这次比赛是第几名，我都尽我所能了!”终于，成绩发下来了，我获得了成都市英语竞赛一等奖，它告诉我，你付出的努力，一定会得到相应的回报.20_年了，我靠着一句话整整活了20_年了，它给我带来了欢笑，带来了泪水，带来了成功，带来了失败……

以后的日子，它依然是我的朋友，依然是我的老师。我坚信，它一定会给我带来更多的成功，更多的欢笑.

有关居里夫人读书笔记600字2读了居里夫人，我发现居里夫妇成功的秘诀在于以下几点：

“相信真理”。“镭”的存在，很多世界闻名的大科学家都表示怀疑，居里夫妇的实验遭到很多人以及法国政府的嘲笑和反对。但是，居里夫妇没有因此而动摇。他们依然执着地进行实验，尽管多次失败，也遭到居里夫人的姐姐——布罗尼娅.斯可罗多夫斯卡的写信劝阻。但是，他们没有理会和放弃，坚信“镭”的存在，终于提炼出了“镭”。想想自己平时做作业时，本来已经想好甚至写好了答案，遭到几个“优等生”的反对，就失去了自己的判断，不经思考，不论对错，就盲目地把答案改掉了，真是惭愧啊!读了《艰苦的提炼》以后，我要学会自主思考，即使遭到别人的反对，也要把自己的答案和所谓的“正确答案”对比一下，再进行选择和采用。

“不怕吃苦”。居里夫妇的实验环境非常艰苦、恶劣。他们在一个没有烟囱、没有通风罩、夏热冬寒的破木棚里工作。他们的积蓄买不起成吨的沥青铀矿，只能购买矿渣。这就意味着，“镭”元素可能会在别人提炼“钍”和“铀”时遭到破坏，他们要付出比常人更多的努力，更长的时间来提炼“镭”。但是，面对艰苦的环境和微乎其微的希望，居里夫妇没有退缩。对他们来说，提炼出“镭”比什么都重要。而我自己呢?虽然能够参加卫生大扫除等活动，但绝大多数情况下是被动的，并且也只干点轻活儿，不能吃苦耐劳，而居里夫妇既要学习又要在那么恶劣的环境中进行艰苦的科学实验，其之艰难和辛苦又岂是这些劳动所比得上的呢?从此以后，我要向居里夫妇学习，努力锻炼自己，积极参加各项劳动，不怕吃苦，坚决完成自己的学习和劳动任务。

“坚持不懈”。在实验过程中，居里夫妇失败了一百五十八次，后来选择结晶法，又做了上千次实验。但他们没有因为失败而放弃，而是坚持不懈的努力。如果失败多次之后，他们放弃了“镭”的研究，向世人宣布“镭”是不存在的，那么就没有今天的用“镭”射线来治疗疾病的方法了。而他们顽强地坚持了下去，最终取得了成功。但是我自己，却是一个缺乏耐性的女孩，想写一本书，可能只写几天就放弃了。算算我废掉的文稿，少说也得有一万字了吧，如果加到一起，绝对是一本小小说了，但我却全浪费了。读了《艰苦的提炼》，我决心今后无论做什么事，一定要坚持下去，决不轻易放弃。

居里夫人成功的秘诀绝不会只有这三点，而值得我们学习的精神更不止于此。但我们如果能“相信真理”“不怕吃苦”“坚持不懈”，就一定能成功。

有关居里夫人读书笔记600字3一个偶然的机会，我从同学那儿借到一本《居里夫人传》，我一口气读完了它。居里夫人——一个平凡而伟大的女科学家的形象深深地印在我的脑海里，她勤奋的一生给我深刻的启示。

居里夫人生长在波兰的亡国时期。她以刻苦的学习精神和优异的成绩读完了中学，由于经济上的困难，不得不去当家庭老师，以换取深造的学费。她到法国进入大学后，一个住单身宿舍，经常以干面包充饥，以致引起严重贫血而昏晕过去。在提炼震动世界的“镭”的过程中，长年累月在潮湿的木板房里工作。为了提取一克纯镭，她竟在大锅前煮了一百多吨沥青。后来，居里不幸因车祸死亡，她忍爱了巨大的悲痛，继续实验。她终于一个侨居异国的波兰女子的身份登上了大学讲坛，为她祖国赢得了荣誉，对人类作出了巨大贡献。

当代许多青年想有居里夫人的才能，羡慕居里夫的荣誉，却不曾想过这些是从何而来的?居里夫人的经历告诉人们，一切真正美好的东西都是从斗争甚至牺牲中获得的，而美好的将来也要以同样的方法去创造。我们的国家面临着世界新技术革命的挑战，我们的祖国正进行四化建设，是多么需要许许多多像居里夫人那样，勇于为科学献身的科学家啊!

科学的道路是崎岖的，只有那些不畏艰险的人，才能攀登上光辉的顶点。居里夫人以超人的毅力，执着的追求，使好登上了一个又一个科学的顶峰，两次获得诺贝尔奖金。她的一生对我们的启示是：生命的价值在于奉献。她对祖国深沉的爱，这是她排出万难、努力奋进的力量源泉。

无数人的生命构成了一部人类的文明史。我们如今的现代化生活实际是躺在前人奉献上的“坐享其成”。我们不忘记，哥白尼“太阳中心说”的奉献，牛顿“三大定律”的奉献，达尔文“物种起源”的奉献，爱因斯坦“相对论”的奉献。可是现在有些人却认为奉献是愚蠢的只有“多捞多得”似乎才是生命的价值，实质上是把生命的价值与金钱划等号，他们的精神是空虚的，生活是苍白的，生命是毫无价值的。

这本书使我懂得：每个有志气的青少年，都应该像居里夫人那样，做一个勇于攀登科学高峰的斗士，为祖国美好的前程，为人类的未来献身，这才是生命存在的真正价值。

有关居里夫人读书笔记600字4居里夫人，相信大家都知道，在看这本书之前，我对居里夫人不太了解，只知道她是一个伟大的科学家，发现了”镭“这种元素，因而获得了”诺贝尔“奖。这段时间，我也读了这本书，让我也有了更深一步的了解。

这本书分两部分。第一部分是居里夫人的自传，是一个普通女性通过自己的刻苦努力和顽强奋斗走上科学之路，从而对人类社会进步产生巨大影响的真实写照。自传共四章，详细记录了作者与丈夫一起从事科学研究、发现”镭“的经过，回忆了与女儿一道在战争期间参加救护工作的情景，最后叙述了她美国之行的见闻与感受。第二部分是由居里夫人撰写的丈夫皮埃尔。居里的传记，通过她的记述、两人的书信、他人的评价等多个角度，展现了皮埃尔。居里献身科学的执着及服务人类的高尚品格。

作者居里夫人原名玛丽。斯科洛多斯卡，原籍波兰，后加入法国国籍。她与皮埃尔。居里结婚后被大家称为居里夫人。居里夫人是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家，她还是巴黎大学第一位女教授、法国科学院第一位女院士。她一生共获得来自七个国家的二十四个奖项。第一次世界大战期间，她用X光设备拯救了许多伤员的生命，但她自己却因为长期在艰苦条件下进行放射性元素的研究而患上了白血病，于1934年7月4日去世。这位伟大的女性赢得了全世界人民的尊敬。

读完这本书，我觉得居里夫人的各种优点都值得我们学习，她高尚品格、谦逊、坚强不屈、聪明才智、爱国情怀等等，她的这些精神有如一盏明灯，照亮我们的成长道路。

还有一些精彩语段我也向大家分享一下：

在社会中，若每一个人得不到很好的教育，不具备良好的素质，是不可能建立起一个美好的社会的。为了达到这一美好的目的，每个人都必须完善自己，并共同分担社会责任，尽其权利投入到自己的本职工作去，并最有效地帮助别人，这样一来，我们的社会必将走向进步，走向美好。

我充分地体会到自由与独立精神的珍贵。在偌大一个巴黎，我默默无闻，无人知晓，独自生活在自己狭小的天地间……有时候，孤独之感会突然涌上心头，好在我的情绪通常十分平静，精神上十分满足，所以孤独情绪也能转瞬即逝。

有关居里夫人读书笔记600字5这几天，我读完了《居里夫人自传》，这位伟大的法国女科学家带给我一种震撼的效果。玛丽·居里(1867——1934)，法国物理学家，化学家。原籍波兰，巴黎大学理学博士。她和丈夫先后发现两种天然放射性元素。她著有《放射性通论》《放射性物质研究》等，推动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作，她和居里、贝克勒尔共获1920_年诺贝尔物理学奖，后来她又获1920_年诺贝尔化学奖。“这段简简单单的作者介绍，多么朴实，多么质朴，但其实在这些背后，蕴藏着居里夫人毕生的的努力与追求。

我认为她与普通的的科学家不同，在他她的心中，不仅如同其他科学家一样视科学研究工作为上帝，为毕生追求的方向，我认为，她的心中更壮着整个国际，装着整个民族，装着人类，还装着许许多多高尚的品格与灵魂，她将科学与道德完美的结合在了一起!

我认为可以用几个词来形容她——勤奋，自强，忘我，无私，爱国，善良。她勤奋，从小到大，她总是那么热爱自己所追求的一切，从学习，到生活，在她的求学路上，再苦再累的环境也打不倒她，摧毁不了她，她远离家乡，只能住在一所简陋的小阁楼里，白天，她在学校里奋不顾身的学习，在图书馆里孜孜不倦地查找，到了晚上，他就在自己的小阁楼里借着灯光读书。等到她提炼镭的时候，没有一件像样的实验室，只好与丈夫在木棚里没日没夜的工作。她爱国，当儿时时，祖国被普鲁士强盗占领时，就连在学校里也不允许用国语波兰语讲话，而她在受家庭的影响下，早早就会与爸爸一起讲诗歌，早早就已经有了一颗爱国心，到了后来甚至秘密加入了爱国组织。她无私善良，当费尽千辛万苦，终于提炼出纯镭，而他为了更多人的利益，放弃了专利，并将提炼镭的方法公诸于世，甚至需要接受美国妇女界为她捐赠的一克纯镭，在战场上，也是她，拿着x光机奔走，挽救人们的性命!

这就是玛丽·居里，一位伟大的科学家，她不仅伟大在卓越的科学成就，更伟大在她的那颗高尚的的心灵!

有关居里夫人读书笔记600字6小时候妈妈就经常给我讲居里夫人的故事。居里夫人这个光辉的名字，已经深深的印在了我幼小的心灵里。如今，我长大了，我多么渴望更加全面的学习她啊!寒假里，我终于如愿以偿的得到了《居里夫人》这本书，于是我便如饥似渴地阅读起来。

从书里，我了解到居里夫人的名字叫：玛丽。斯可罗夫斯。她出生在波兰的华沙，当时属于沙皇俄国占领区。她从小生活在悲哀当中，但她毫不屈服。由于玛丽能过目不忘，所以，她很小就和姐姐去学校读书。中学毕业后，玛丽获得过中学金质奖章和物理、数学学位。大学毕业后，玛丽当了一年的家庭教师。正式工作后，她成为了科学家。结婚以后，玛丽和她的丈夫皮埃尔。居里一起发明了” 镭“ !

我的信念玛丽居里范文第2篇

关键词：初中语文；阅读和写作；个性化教学；思考

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-347-01

世界上没有两片相同的树叶。教师面对的是不同的学生个体，个体之间互有差异，各有不同。不同的学生的性格、智商、接受能力、已有的基础知识和生活经验是不同的，这就要求语文教师在教学中要关注个体差异，注重个性化教学，因材施教。在初中语文个性化教学中，教师在进行教学前，要洞察学情，认真分析不同层次学生的特点，确定不同的学习目标，尤其是在写作教学中，更要强调写出个性。

一、个性解读，追求本真

在初中语文课堂教学中，教师要积极创设生活情境，构建有利于学生创新思维发挥的学习氛围，激发学生学习兴趣，鼓励学生学会摄取独特角度，以广博的课外知识作铺垫，有力“激活”学生的想象、情感、理解、顿悟等内在的心理要素，引爆学生的思维，感受文本的语言美、形式美、音韵美、人性美，表现自我的独特体验。

《我的信念》（玛丽・居里）教学片断：

1、审题：什么叫做“信念”？你有什么信念？

2、给下列加线的字注音：

问心无愧（kuì），闲暇（xiá），奢（shè）望，报酬（chóu），呵（hē）责。

蹂躏（róu lìn），猝（cù）然，眺（tiào）望，鞭策（biān cè）

3、质疑字词语

4、选你喜欢的方式读课文，讨论：居里夫人的“信念”是什么？

生1：像蚕一样固执地、勤奋地工作，耐心地集中在一个目标；生2：生活中有很多困难，勇于前进，对挫折和阻力有必胜的信念和坚韧不拔的精神；生3：摒弃安逸和舒适，专心致志埋头于实验室工作。热爱科学，树立献身科学的理想和信念。

师：在这所有的“信念”中，居里夫人最看重的是什么？这样判断的根据是什么？

5、再读课文，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

友请提示：可以直接用原文中的词语，如：坚韧不拔；可以将原文中的词语进行组合，如：执著勤奋；也可以根据原文内容自己概括。

6、“……因为有某种力量……”问：文中所说的“某种力量”指什么力量？

生1：科学魅力的吸引；生2：对真理的渴求；生3：对科学事业的使命感。

7、分析：居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思？

学生分组讨论、各抒己见，先组内合作交流，再在全班交流，最后总结归纳。

8、那梦想家的基本特征又是什么呢？

学生思考、探究、讨论、回答，说出自己心目中的梦想家是什么样子，自己要想成为梦想家，应该怎样去做。

9、科学家也应当是“一个小孩儿”，反映了作者怎样的心态？

10、学了这一课你想到了什么？

生1：世上无难事，只怕肯登攀。只要有毅力，肯于拼搏，就会达到目标；生2：我想到了居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具的故事，在她眼里，荣誉感就是玩具而已。

阅读是是精神食粮，是心理的需要，是武装思维的武器。阅读要读出文章的内涵，要读出作者的思路，同时要有所感悟，读出个性化，将书本的知识变成自己内心的东西，这才是阅读的升华。

二、个性表达，促进成长

新课程标准指出，教师要多途径、多角度、多方面、多因素、多变量的培养学生的创新思维。学生是课堂的主人，学生是学习的主体。要把课堂的主阵地还给学生。课堂上要留有足够的时间让学生敞开自己的心扉、畅所欲言，要彻底改变一言堂的传统模式。此外命题还可以参考学生的意见，调动大家写作的积极性。

同一个事物，不同的角度，常会有一种全新的发现。学生也最抒能发他们的真情。学习《我为少男少女们歌唱》歌唱后，笔者让学生写心借物抒情，同样是写四季的，有位同学却写出他的新视角：他在文中写道：

春天百花齐放，处处充满生命力，花儿草儿每个早晨都在向我们微笑、问候，给我们最好的早安。崭新的一天伴着她们开始。可是，这个时候，病房里的婴孩哭闹不止，疾病传染像洪水一样肆虐。

夏天呢？爱美的人儿不愿出门，炙热的阳光会给她们的皮肤“涂色”，甚至 给她们“化妆”。在调皮的温度下，工作的人儿也开始偷懒起来。孩童们却卸下厚重的“铠甲”，游泳去了。

其实我最爱秋天了，飘零的落叶洋洋洒洒的散落，纷纷坠落的是凄美。向稻田里飞奔，饱满而硕大的果实便是农人脸上洋溢着一生的喜悦。南方的稻田已经被收割了，那些田野里觅食的野鸡野兔早早地搬了家。

迎来了冬天，有人抱怨，有人欣喜，欣喜的是又可以看到漫天飞舞的雪花，打雪仗，沐浴在一片银装素裹的世界里去了。抱怨的是冬奶奶那冷冰冰的心，竟一点也不知怜惜肿得难看甚至“开了雪花”的手。一年就这样溜走了，却挽留不得……

一年又一年的更替，一年又一年的变幻，回忆着这些己然逝去的沉的声音，我不禁放慢了心的速度，细细品味四季的美。

我们能热爱和歌咏自然界之不完美之美，为什么不能挑战和避免人生旅途上的不幸和挫败呢？生命纵使不幸到了极点，你只要有一颗不逃避的心，就仍拥有和幸福同在的勇气和结局。

在个性化作文教学中，要让学生写熟悉的生活，写自己独特的感受，写出有个性的作文。

总之，在初中语文教学中，要从文本入手，让学生和生活相联系，读出个性来，写出本真来，才能让语文教学彰显出更多的精彩，让新课程标准真正实施起来，让新课程理念在初中语文课堂中生根、发芽、开花、结果。

参考文献：

我的信念玛丽居里范文第3篇

关键词：情感 作业 典型事例

"师者，传道、授业、解惑也。"这是老师们熟知的名言。但是，现实生活中学生的各种考试、选拔往往只关注分数高低，老师们也随波逐流，把大部分精力用在提高学生分数上，这种做法该认真反思"师者，传道、授业、解惑也"这一句话了。

作为教学第一线的老师，我跟学生、跟家长直接接触很多。我曾非常感叹一位家长的一句话："我不希望孩子是一个非常了不起的人，但是我希望他是一个好人。"这句话的确很朴实，却令我深思――怎样在教学中对学生进行思想教育？怎样在教学中对学生进行情感道德教育？怎样在当今竞争激烈、诱惑繁多的现实生活中为学生创造一方净土？

一、利用语文的学科优势对学生进行情感道德方面的教育

例如：《论语》中：曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？" 教育人们要诚信。例二、子曰："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。"教育学生要谦虚，要诚实。例三、子曰："其恕乎！己所不欲，勿施于人。"教育学生做人、处事的态度，要宽以待人等等。语文学科课本例子很多，我就不再列举了。

二、利用老师与学生接触多，在平时的言谈身教中潜移默化教育

例一：一个学生来敲门，老师打开门后，学生直接把本子给老师说："课堂作业。"然后，转身就走。这时，老师就不能让他走了，要叫他站住，教育他："对人要有礼貌，首先，要有礼貌地敲门；其次，敲开门后要礼貌地说'老师，我来交课堂作业。'第三，要解释一下为什么没有按时教；最后，要得到老师回答后才能离开。"这样教育过后，下一次他再来就会有礼貌了。例二：下课铃响后，老师在通道上遇到一大群学生人流迎面而来；这时我的做法是主动站住，让学生先过，这叫少的让多的。不用多说，久而久之，学士也会这样做，老师的做法潜移默化在学生身上了。例三：一次考试下来，班里名列第四，没进前三名。老师我在给学生讲评时是这样说的：这次考试，我班名列第四，没进前三名。反思一下，同学们这段时间学习还是努力了，我们与他们有差距，我教学也努力了，这一段时间我们没有虚度，只要问心无愧，我们不必太自责，只要健康地成长我们就不会被虚名所累。把心思用在后面的学习中，不要过度自责，我们一定会是最后的胜利者！老师学会给学生减压，学习的过程才会有快乐。

三、利用学生的作业与学生交流情感

语文老师有一个优势，那就是批改学生的作文、周记。有一些学生会在作文、周记中真心流露心声，把一些困惑写出来。对于学生的做法，老师首先要积极肯定学生主动与你交流；其次，老师一定要写上评语，这样做学生才会有再一次流露心声的勇气；第三，有针对性的回答，个别问题中如果还有隐私，一定个别指导。第四，如果带有共性问题，老师在全班讲评时，就能教育一大片了。例如，有一次作文是在一次检测后写的，要求分析自己得失，定下一阶段目标。学生作文交上来后，有许多类似的，诸如：1."我这次考了85分，我还不够努力，我下次一定更加努力，一定多考10分。"2."我的目标就是超过某人,他高了我30分。"3."老师，我努力了。别人背一遍，我背七八遍才记住。可是，我没有别人七八倍的时间啊！我怎么办？"我指导如下-第1类属于高分定高了。讲评：语文有它的规律，它不像数学科能考满分。高到一定程度后就像攀登喜马拉雅山顶一样，每高出一步都要付出很大的努力。高分的同学要努力！努力！再努力！目标在攀登上山顶而不在于提高几分。第2类属于目标定高了。讲评：大海大在汇聚百川之水，大树大在生长百年之久。分数的提高有一定过程，把它分解一下，分几步走，你会达到的。第3类，最需要个别指导，又有共性。讲评：记忆过程有个体差异，有的人快一点，有的人慢一点。如果你努力了，问心无愧。学习的过程并不是简单的数学数字相乘。上天很公平，记得慢的人往往记得牢，学习不只靠背。"听、说、读、写"，"看、听、闻、摸、尝"各种感官配合才能学好。"学而不思则罔，思而不学则殆"。每个人找到自己的优势，定会学有所成的。或许，今天种下的知识种子要等到你更大的时候才发芽、才结果呢！

四、利用课本典型事例教育学生。

例如：玛丽居里著《我的信念》中写到"我深信，在科学方面我们有对事业而不是财富的兴趣。""诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得许多的报酬。但是，人类也需要梦想家-他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质方面的利益。"老师在讲上面内容时，就要"传道"、"解惑"-学习玛丽居里的科学探求精神，学习玛丽居里夫妇无偿把发现的镭贡献给人类的"梦想家"的精神，净化学生心灵。

我的信念玛丽居里范文第4篇

有些小朋友的理解能力不行，那这就更应该用试卷来练习一下，孰能生巧的道理我们都懂，关键就是要去做呀。考试是为了发现自己的不足，当你考完以后，如果有答案的话，那必定是会先对一下答案的。以下是小编精心收集整理的松雷小升初语文真题试卷及答案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

松雷小升初语文真题试卷一、看拼音写词语。(5分)

yán jùn zhuó yǒu ch?ng xiào tóu xián xián guàng chóng shān jùn lǐng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shēn lín qí jìng làn yú chōng shù fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì s?yù liú

( ) ( ) ( )( ) ( )

jiāo —( )带 触( ) yì—( )力 ( )制 ( )立

kān —( )测 ( )称 yù—犹( ) 富( ) 忧( )

二、先将成语补充完整，再选择合适的成语填入下面的句子中的横线上。(9分)

气势磅( ) 久( )盛名 雄为( )观 高朋满( ) 门庭若( ) 琴( )书画 深思熟( ) 无所不( ) 温文( )雅 回味无( ) ( )飘()舞 ( )礼( )拜 ，

( )( )心血 ( )( )而出 ( )( )泪下

1、被称为大自然杰作的黄果树瀑布显得__________，______________

2、哥哥结婚那天，家里好热闹，真是__________，______________

3、我的爸爸真是多才多艺，__________，______________

三、按要求写句子。(4分)

(1)父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。

改为第三人称转述：

改为带有问号的句子：

(2)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(修改病句)。_______________________________________

(3)美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。(仿写句子)爱 ， 。

(4)母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了孟郊的诗 句 。

(5)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句)

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(6)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句)

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(7)、用上“无论?如果?还是”关联词使句子更完整。

我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。

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四、选词填空，(5分)

屹立 矗立 耸立 1、人民英雄纪念碑像巨人一样( )在人民广场。

2、中国像巨人一样，巍然(

)在世界的东方。 3、大街两旁( )着很高层建筑。

必须 必需 1、阳光、空气和水是人们生活的( )品。

2、建造多媒体信息处理系统，(

)在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。

五、给下列句子填上恰当的关联词：(5分)

虽然……但是…… 只有……才…… 不但……而且…… 不管……总…… 如果……就

1、(

)认真学习，( )能取得好成绩。 2、( )你对别人没礼貌，( )别想让别人尊敬你。

3、(

)刮风下雨，警察叔叔( )要在路上维持交通秩序。

4、(

)鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。 5、齿鲸( )吃大鱼，( )吃海兽。

六、按要求改写下列句子，(5分)

1、小明家的房屋很小。

改为夸张句：_______________________________________________

2、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。

缩句：________________________________________

3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋是我叔叔给我买的。

”改为转述句：____________________________________

4、他只要从火星跳出来，就地打几个滚，可以把身上的火扑灭。

改为“被”字句：_________________________________________________

5、(1)教练指导我们。

(2)我们排练体操。

把上面两个小句子合并成一个大句子：________________________________________________________

七、课内阅读(9分)

《跨越百年的美丽》

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

1、在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。

(3分)

名声( ) 美好的名声( ) 名气和钱财( )

2、“盛名”是名声很大，在居里夫人的一生中，盛名主要体现在哪?(2分)

______________________________________________________________________________________________

3、用“”划出居里夫人视名利如粪土的句子。

(2分)

4、有时题目就是文章的眼睛，你认为“跨越百年的美丽”中的“美丽”是指什么?(2分)

_____________________________________________________________________________________________课外阅读(16分)

购买上帝的男孩

①一个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主 说没有， 嫌他在捣乱。

②天快黑时，第二十九家商店店主(热情热烈)地接待了男孩。老板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普(培养抚养)大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手(架 驾)上摔了下来，至今不省(shengxing)人事。医生说：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是个奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

③老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。

④几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

⑤ 帕特鲁普伤好出院了，当他看到医疗费账单那个天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金请来的。

⑥帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经出国旅游去了。

⑦后来，帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的，署名是“一个平凡的老人。”信中说：“……我很开心，近况很好……你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了……真正的上帝，是人们的爱心……”⑴从短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上“√”。(2分)

⑵从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线上。(2分)

不是……就是…… 不是……而是…… 不仅……而且…… 虽然……但是……

⑶读第②、③自然段，回答：

①医生说：“只有上帝才能救他。”这话是什么意思?(2分) ②“男孩流着泪”是因为心情 ;“老头眼圈湿润了”是因为内心 。(2分)

③联系下文，想一想：老头为什么说“你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了?”(2分)

⑷填空。①从文中的“ ”一词，我们可以看出老头是一个不喜欢炫耀自己的人。(1分)

②根据老头的善行，你任务可以授予他一个怎样的荣誉称号： 。(1分)

⑸按要求写话。

在一次以“感恩和爱心”为主题的十大人物评选活动中，邦迪和老头同时获奖，请你为他们各写几句颁(ban)奖词或评语，要求语言精练、句式工整，不少于20字。(4分)

邦迪：

老头：

课外阅读 秋天的怀念(12分)

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿(sù xi?xiù)翻来覆去的睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也没回来。

④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩(li?li?ng)在一块儿，好好儿活……

1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。

(1分)

2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。

哪些地方的描写最让你感动?请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。(2分)_________________________________________________________________________________

3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。

(1+1.5+1.5=4分)

①这段话描写的是什么季节的事情?___________________

②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么?_____________________________________

③她为什么要带“我”到北海去看?_____________________________________

④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。(2分)_____________________________________

⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。(3分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、习作(30分)

从《我爱老师》《我和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。(30分)

松雷小升初语文真题试卷答案基础知识一、严峻，卓有成效， 头衔， 闲逛， 崇山峻岭， 身临其境 ，滥竽充数， 翻天覆地，

波涛汹涌 ，翠流 ， 胶 礁 ， 毅 抑 屹，勘 堪，豫 裕 郁

二、礡，负，壮，座，市，棋，虑，能，尔，穷，襟带，顶膜，枉费(毕生)(倾注)，喷薄(挺身)(脱口)(鱼贯)(脱颖)(倾巢)(夺眶)(破门)，潸然

1、气势磅礴，雄伟壮观

2、高朋满座，门庭若市

3、琴棋书画，无所不能

三、1、父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开。

父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他怎能离开呢?

2、我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划

3、略

4、谁言寸草心报得三春晖。

5、肖邦离开祖国

6、略。

7、无论我们工作有多忙，

时间排得有多紧 如果合理安排好 ，就可以把每件事做得井井有条的。

四、耸立 屹立 矗立， 必需 必须

五、只有 才， 如果 就， 不管 总， 虽然 但是，不但 而且

六、1、小明家的房屋只有巴掌大小。

2、拦河大坝截住了河水。

3、李辉指着新鞋对我说，这双鞋是他叔叔给他买的。

4、他只要从火星跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。

5、教练指导我们排练体操。

七、课内阅读《跨越百年的美丽》

1、名誉，美名，名利

2、居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。

这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。

3、她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具

4、美丽是指的居里夫人在盛名环绕中依旧保持自己的高尚人格

课外阅读：

购买上帝的男孩

1、略

2、不是

就是， 虽然 但是

我的信念玛丽居里范文第5篇

字词小天地

一、我能把字写漂亮(根据拼音写出合适的字、词)。

那天放学刚回到家，就听见chú()房里传来一声ké sòu()，我连忙放下书包进去一看，妈妈正wǎn()起袖子给我洗红zǎo()。这就是母亲对我的爱。突然，chù()生小狗一下子cuàn()到我面前，好像对我说：“你看，你妈好爱你哟!”

二、给加点字选择读音。

供(ɡōnɡ　ɡònɡ)品　畜(xù　chù)生传(chuán　zhuàn)记　 冠(ɡuān　ɡuàn)军

盗贼(zéi　zhéi)憎(zēnɡ zènɡ)恶　 赫(hè chì)然摧残(cán chán)

三、补充成语，然后选词填入下面的句中。

张()李()()经风()好高()远名()()实

()()大悟高()远瞩()()吞枣意()()长

1.校长的这番话(　)，给了我们不少的启发啊!

2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能()，一知半解。

3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他()乱说一通。

4.王老师被评为市级优秀教师真是()啊!

四、给“光”字选择正确的解释。

“光”的几种解释：A. 灯光　 B. 光阴　 C. 光彩，荣誉　 D. 神采　 E.只，单; F.露着

1.一生的时光。()2.为国争光。(　)3.慈祥的目光。(　 　 )

4. 光说不做。()5.微弱的光。 (　 )6. 光着脚。(　 　 )

五、选词填空。

爱惜爱护 爱戴

1.鲁迅先生是深受众人(　)的作家。

2.不论是大人还是孩子大都养成了()花草树木的习惯。

3.小侄儿在家里得到了好多长辈的()。

4.真正的读书人大都(　)各种书籍，不会损坏玷污它。

因为……所以不但……而且虽然……但是

5. 四年来我()历尽了艰苦，受尽了虐待，()咬紧了牙就不哼一声。

6.我在当时()清楚地看见，()现在也清楚地记得伯父当时的表情。

7.()小刚没有专心听讲，()难以回答老师提出的问题。

句子百花园

一、点击名句，把句子补充完整。

1.鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在《自嘲》中写的那样：“　，。”

2.鲁迅先生在小说《故乡》中说：“　，　，　。”

以此启发我们在生活和工作中，要勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路。

.对那些喜欢浪费自己、浪费别人时间的人，你可以用鲁迅先生的这句话来批评他：“　 　 　，　 　 　。”

二、句子加工厂。

1、句子瘦身：深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。。

2、句子换新装。

(1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。

改为反问句：

(2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。”

改为转述句：。

3、用“张冠李戴”造句，体现自己读书马虎、不认真。

4、那天临走的时候，伯父送给我两本书。(改成“把”字句)

三、体会句子课文或对联的含义。

1.闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“希奇事”指的是　;“他们”指的是　。这句话的含义　 　 　 　 　 　 　 　 。

2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。——这句话具有的作用;“他为自己想得少”体现在　 　 　 　 　 　 ，“为别人想得多”体现在　 。

3.鲁迅逝世后，日本挚友写的挽联：“有名作，有群众，有青年，先生未死;不做官，不爱钱，不变节，是我导师。”——三个“有”，代表鲁迅所拥有的;三个“不”，表达了鲁迅的。

静心阅读比能力

(一)鲁迅先生记(萧红)

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。

我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字?屋里不生火炉，也不冻死?”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样!”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻?”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。

许先生说：“不怕的，最耐久!”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不(凋零 凋谢)的植物，总带着一点(惊异 惊奇)。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉;该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。(选自《萧红文集》)

1.划去括号里不恰当的词语。(3分)

2.用波浪线勾画出介绍万年青的句子，并体会万年青有怎样的个性特点。(3分)

3.联系上下文解释句子的含义。(3分)

(1)但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

(2)我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。

4.文中画线的句子属于正面描写中的什么刻画?并说说它的作用。(3分)

5.作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。(5分)

6.文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，这是为什么?

(3分)

(二)我的信念 (玛丽•居里 )

①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价;都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。

④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。

⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔•居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。

⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。

⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

1.联系上下文解释下列词语

获益匪浅——闲暇——

2.写出下列词语的反义词。简陋(　)固执(　)

3.居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?

答：①_________________②__________________

4.居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?

“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是

5.文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?

寻求现实的人：

梦想家：

居里夫人对这两类人的态度分别是什么?

6.“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点?　 _______________________________

7.“科学的这种强力，就是使我终生能够在实验室里理头工作的主要因素了”一何中“科学的这种能力”指的是什么?

_________________________________

8.从本文中，可以看出来出科学家具有怎样的品质?用四个四字短语来概括。

，_____，　 　 　 　 ，_____。

快乐习作抒真情

题目：×××的好伙伴

要求：首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。

部分参考答案

3、①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。

4、①抓住“我”与蚕的相似点回答可得分，如：这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到它们和我非常相似。②找准指代的内容可得分，如：对真理的探索。

5、①寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家：投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也我热情去谋求物质上的利益。②对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。

6、①痴迷。

我的信念玛丽居里范文第6篇

关键词：初中语文 新教材 教学方法 分析

中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）10-0064-01

1 现行初中语文新教材特点

1.1注重基础知识，为学生打造坚实的语文基础

新教材对基础知识的掌握有了新的要求，其主要表现在作文水平的提高上。在初中作文的写作方面，文章的写作不是语文专业的人的专利，应该每一个中国人都有一定的作文水平，在科技的高速发展中，这一点也逐渐被人们忽视，因此，在初中语文的新教材中，也做到了与时俱进，在每一个单元的最后都有作文课的要求。

1.2强化阅读量，进一步体会文章思想

阅读是一个人进步的重要手段，在这个知识更新速度超前的时代，不管文化水平如何，阅读的技能就行我们讲话的技能一样，是生存下来的重要技能，不会阅读的人就是二十一世纪的文盲[2]。因此，新的语文课本对学生的阅读也提出了新的要求，强调和要求学生对文章的熟悉度要达到一定的水平，要求学生对文章进行多次的阅读甚至背诵。在此基础之上，加强文言文的掌握以及古诗文的掌握，并降低文章的难度，一定程度上感知文章的中心思想，积累和培养良好的预感。

1.3课文难度降低，适应学生的心理水平

初中学生作为一个新的群体有其特定时代的具体特性，他们的心里更是与往届的学生有很大的差别，因此老一套的教学方法不再完全适用于他们。我们的老师和学校需要抓住这一代人的心理特点和年龄特点。在这一点上，新教材也得到了很好的体现。新版教材和老教材相比，仍是6个单元，30篇课文，但其中10篇进行了调整。

这10篇课文并不都是新增加的，有的是以前老的课本中有的，后来取消了，这次又把它收录进来。比如魏巍的《我的老师》，主要原因是这篇课文文体规范性比较强，适合教学。另外有一些课文仅是调整了教学的时间，比如流沙河的《理想》、玛丽・居里的《我的信念》，其实是调到了初一下学期课本里[3]。做这样的调整，主要考虑孩子才从小学进入初中，过早面对人生的大话题并不太合适，调到下学期后更符合孩子的心理发展特点。

其他新增加的课文，总体上更生动一些，难度也降低。比如，鲁迅的《风筝》被删出新版教材，这篇文章成年人读起来都有一定难度，更何况初一的学生；新换进的史铁生的《秋天的怀念》，就浅显易懂得多。

1.4注重主动学习、创新学习方法

传统的学习方法是被动的接受，学生学得太死板，课堂气氛死气沉沉，学生缺乏创新精神。新的课改要求学生能够主动学习，加强创新能力的培养，活跃课堂气氛，能够有带动性，让学生在轻松的学习环境中掌握知识，提高教学的质量。因此，新教材注重营造讨论性学习、开放性学习，给学生更多的选择和空间让他们展示自己的想法。

2 新教材的新教学方法分析

2.1充分应用现代信息技术和多媒体教学，开展风格多样的教学方法

完善教学设备，为老师和学生创造更好的基础条件。现代信息技术教学的硬件设施包括很多诸如投影设备等比较昂贵的设备，学校需要在这方面加大资金投入，保证学校的硬件设施完备，这是信息技术与教学课程整合的基础。现代信息技术在教育系统中的运用，给老师带来了新的要求，老师应该具备一定的信息技术能力，不能将过多的时间花在课件的华丽上，更重要的是提高教学质量，明确教学目的。

2.2注重创新思维的培养，进行开放式教学

开放式教学并不意味着宽松的学习要求和散漫的学习氛围，而是在传统的教学的严格要求之上，改变课堂的主体和学生学习的方式方法，努力营造讨论式、开放式的教学课堂，将课堂交给学生，以学生为主体，给予更大的开放空间让他们展示自己和发挥自己的创新思维。

2.3注重阅读量积累，培养良好的学科兴趣

加强教育局、教育者、学生这三个主要环节的连接和交流，寻找更加适合学生的阅读量的安排，使语文课本更加科学、有趣。注重课外阅读的质量与数量，这里重点是学生在家的课外阅读，家长应该严格把控学生的阅读书籍的质量，并与老师达成一致的意见，为学生安排一定的阅读任务，但是，这里的把控需要指的是合适的控制，在阅读时应该多遵循学生的兴趣爱好，但不利于学生身心健康的书籍家长一定不可让步。

2.5强调主动学习，营造课堂新气氛，提高教学质量

主动学习是教育质量的关键，他在照顾到学生的快乐健康学习权利的同时还无形中提高了学习效率，初中时一个人习惯养成的重要阶段，因此，老师应当努力营造活跃的课堂气氛，创新教学方法，不仅在课堂上注重培养学生的主动性，在生活中也应该配合家长，注重培养学生的这方面的能力，因为教育必须老师和家长的配合。

3 结语

初中语文的学习不仅是一个人的能力的培养问题，同时是中国传统文化的继承和发扬，语文作为我们的语言学科，汉语是我们的母语和传统文化瑰宝，因此，初中语文新教材的教学是一个文化传承的问题。同时，他还关系到中国后备人才的培养，语文是我们将来一个标准人才必须学好的学科，因此，在新课改的推动下，我们刻不容缓，学生、家长、老师这三个方面应该加强连接，互相紧密配合，积极寻找更加合适的更加科学的教学模式，为学生提供更加优质的教育。

参考文献：

[1]武智群.浅谈语文新教材对课程资源的开发和利用[J].基础教育研究，2004（Z1）.