北干初中
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北干初中范文第1篇
改革开放之后，我国城乡居民的收入分配差距呈现出先缩小后扩大的趋势。由于从上世纪70年代末开始，我国的改革率先从农村开始，的施行使农村生产力得到了极大解放，农村居民收入随之涨高，城乡居民收入差距呈一度缩小，但从80年代中期以后，改革开放的重点转移到城市，城市居民的收入开始不断上升，而农村居民收入增长缓慢，由此城乡居民收入差距开始出现不断扩大之势，到90年代中期，城乡居民收入差距悬殊已成为我国收入分配领域的一个主要问题，最近10年左右，我国城乡居民人均收入比基本都在3以上。而河北省也呈现出与全国总体发展趋势相类似的特征。上世纪80年代初期，改革伊始，河北省城乡人均收入比是逐年下降的，在1984年已经下降到最低点1.51，但80年代中期以后，开始逐年上升，特别是从90年代中期以后，人均收入比始终处在2以上，2009年达到2.86，这是改革开放之后的最高点。2010～2013年虽然略有回落，但仍分别为2.73、2.57、2.54和2.48。而按国际一般情况，城镇居民人均收入水平与农村居民人均收入水平相比，超过2倍的极为罕见。[1]Eastwood和Lipton的研究表明：20世纪90年代，亚洲国家的城乡人均收入比基本处于1.3和1.8之间（除菲律宾是2.17以外）。[2]因此，目前河北省的城乡居民收入差距拉大现象依然比较严重。
二、人力资本对河北省城乡居民收入差距的影响
而通常，在经验分析中，人力资本在居民收入决定中的作用主要是通过估计教育收益率来鉴别的。大量劳动经济学文献显示，个人每多受一年在校教育，一般可使今后的工资增长10%。[3]但同时，很多例证也表明，教育不平等是我国城乡居民收入差距形成的重要原因，其贡献程度达到43.92%。[5]本文就从河北省的具体省情出发，来考察以受教育程度衡量的人力资本水平的差异对河北省城乡居民收入差距的影响及作用机制。
（一）人均教育支出差距对河北省城乡居民收入差距的影响
根据国家统计局提供的数据，近十年，河北省城镇居民人均文教娱乐消费支出比农村高，都在3倍以上，相应的城镇人均收入水平也比农村高，都在2.5倍以上，说明教育水平可能在一定程度上影响收入水平，往往个人受教育程度与其未来的收入呈正比。而人均文教娱乐消费支出可以在一定程度上反映出居民的教育投入和接受教育的程度，如2011年，农村平均每人文化教育娱乐用品及服务的支出是315.41元，占其生活消费支出的6.69%；而城镇平均每人的教育文化娱乐服务支出是1203.99元，占其消费性支出的10.37%。[6]这说明城镇家庭与农村家庭相比，有能力进行更多的教育投入。而教育投入不同就会影响个人接受教育的水平，从而影响其未来谋生和发展的能力，进而影响收入状况。
（二）教育机会不平等对河北省城乡居民收入差距的影响
教育机会不平等主要体现在平均受教育年限和享受各级教育的机会上。2000年第五次人口普查以来，河北省人口平均受教育年限由2000年的7.74年提高到2010年的8.87年，提高了1.13年，十年间人口文化素质上升了一个档次。与此同时，全省城镇居民人均可支配收入由2000年5661.2元增长到2010年的16263.4元、农民人均纯收入由2000年2478.9元增长到2010年的5958.0元，分别增长了1.87倍和1.40倍。[7]人口文化素质的提升有助于促进居民收入水平提高。但如果教育机会在城乡之间分布不平等，也必然造成城乡居民收入差距的扩大。根据2010年第六次人口普查资料显示，河北省城镇人口平均受教育年限为9.93年，农村人口平均受教育年限为8.02年，城镇比农村多1.91年。另外，城镇每十万人中拥有大学程度的人口为14575人，农村每十万人中拥有大学程度的人口为1590人，城镇比农村多12985人，高8.17倍；城镇人口文盲率为2.00%，农村人口文盲率为4.07%，城镇比农村低2.07个百分点。[7]正是由于享有教育的机会不同，导致城乡居民在不同行业中所占的比重也不同，从而引起未来所获得的收入存在较大差距。根据第六次人口普查资料显示，在河北省，受教育程度为小学的人口中，有82.50%的从事于农、林、牧、渔业；受教育程度为初中的人口中，有64.00%的从事农、林、牧、渔业，13.57%的从事制造业；受教育程度为高中的人口中，有33.52%的从事农、林、牧、渔业，18.97%的从事制造业，13.13%的从事批发和零售业；受教育程度为大学的人口中，有18.59%的从事公共管理和社会组织，18.40%的从事教育，14.15%的从事制造业。[7]可见，受教育程度较低的人口主要集中在农、林、牧、渔业和制造业等，而这些行业对文化素质要求相对较低，而收入水平也相应较低；受教育程度较高的人口相对集中在公共管理和社会组织以及教育等行业，这些行业对文化素质要求相对较高，而收入水平和待遇也相对较高。
（三）城市偏向教育经费投入对河北省城乡居民收入差距的影响
近年来，虽然河北省政府对教育等人力资本项目的财政支出总量逐年增加，2007年地方财政教育支出283.39亿元，2012年已增至865.54亿元[8]，但如果投资结构不合理，仍会影响教育的健康发展。与我国的总体状况相类似，长期以来，河北省政府的教育经费投入具有显著的城市偏向特征，对农村初等教育的投入长期不足。从生均公用经费指标看，2007年河北省县镇小学生均205元，农村小学生均175元，县镇比农村多17.14%；县镇初中生均290元，农村初中生均260元，县镇比农村多11.54%。[9]而正是因为教育经费投入的城市偏向性导致长期以来农村义务教育无论是在办学条件还是在师资力量方面都远远落后于城市，进而影响到农村居民人力资本投资回报。而教育回报不同将使城镇居民比农村居民进行更多的人力资本投资，而随之城乡居民的收入差距也将进一步扩大。其次，公共教育资源更多地投向高等教育。当前，很多学者认为我国政府对义务教育的投入偏少，而把公共教育资源更多地投向高等教育，这也是教育投入城市偏向性的一种表现。因为在当前城乡居民收入差距已经较大的情况下，享受高等教育的更多是城市居民特别是收入较高者，这样公共财政支出向高等教育倾斜的结果就是城市居民得到的支出份额较多，其对人力资本投资的边际成本会更低，结果必然是城乡居民的人力资本水平差距进一步拉大，进而收入差距也将进一步扩大。河北省对教育的投入也具有明显的高等教育偏向性。2012年，河北省普通小学、普通初中、普通高中、普通高等学校的生均公共财政预算教育事业费的比值是1：1.52：1.47：3.42，生均公共财政预算公用经费的比值是1：1.50：1.61：8.23，可见，对初等教育的投资水平偏低，而这也必然会影响到河北省城乡居民的收入差距状况。
三、结论与政策建议
首先，努力实现城乡地区基础教育的公平。
正确的教育发展战略应该是坚持义务教育处于重中之重的地位，基本实现城乡均衡发展。河北省在这方面一直在不断努力并取得了一定的成绩。目前，河北省已经实现政府教育经费增长高于财政经常性收入的增长，保证了生均经费、生均公用经费和教师工资的稳定增长。在广辟筹资渠道、拓宽经费来源方面，也采取了切实可行的措施，如：土地出让收入扣除规定支出后，按余额的10%计提教育资金，用于教育设施建设；城市维护建设费用收入中提取10%用于中小学校舍维修。据统计，仅这两项，河北省每年就能筹集资金约45亿元。[10]当前，教育已作为河北省政府财政支出重点领域予以优先保障，而且各级地方党政领导年度考核的一个重要内容就是保证教育经费的“三个增长”。正是因为财政经费的有力保障，河北省的义务教育质量也得以全面提升。2012年，小学入学率提高到99.8%，小学毕业生升学率和初中毕业生升学率分别达到99.9%和86.2%。[11]同时，河北省也清楚地认识到义务教育的城乡差别依然严重，认为发展农村义务教育是关键，因此，《河北省人民政府关于农村义务教育经费保障机制改革的通知》于2006年出台了，并且农村义务教育经费保障机制改革从2007年起实行。经过多方努力，2012年，农村中小学公用经费小学每生每年已达555元，初中每生每年755元；补助寄宿生生活费提高到小学每生每年1000元，初中每生每年1250元。[10]可见，河北省在促进基础教育发展方面已取得较大成绩。
但从河北省的实际情况来看，农村义务教育基础还较为薄弱，教育质量仍然不高，导致部分学生流向城镇，部分学生因此辍学，城乡差别依然比较严重，所以，应该继续把发展农村义务教育作为“重中之重”，合理配置义务教育资源，把更多的教育经费投向农村基础教育，改善办学条件，提高农村九年义务教育质量；还要建设一支数量足够、结构合理、素质较高、相对稳定的农村教师队伍，这是提升农村地区人均受教育水平，促进城乡义务教育均衡发展的关键。其次，促进农村地区居民更好地接受高等教育。在现代社会，受教育者个人接受教育的程度基本上是与其预期收入成正比的，农村居民要想提升自己和下一代的综合素质，改善自身的收入分配状况，也必须要接受更好的高等教育。但与义务教育阶段人力资本投资主体是政府相比，高等教育的不同之处是人力资本投资的很大一部分要由个人来承担，这使得很多农村家庭难堪重负，因此，要想促进农村居民接受更多的高等教育，必须采取相应措施。
（1）对农村中贫困户子女给予一定的教育补贴。资助对象范围和资助强度高低，可因各地情况做出调整，并由财政支付能力决定。
（2）不断完善农村教育信贷制度。李菁、林毅夫和姚洋的有关研究发现，信贷约束对教育年数存在着显著影响：与存在信贷约束的农户相比，不存在信贷约束的农户子女，平均受教育年数增加0.67年；存在信贷约束的农户，其子女完成高中教育的概率会降低17%。[3]信贷约束已成为收入水平低的农村居民难以进行高人力资本水平投资的一个重要原因。
（3）通过“干中学”实现农村居民人力资本水平的提升。比如，加强新型农民培养；对进城务工人员进行培训；实施各种优惠或资助政策以促进广大农民接受职业教育等。
北干初中范文第2篇
河北慈善联合基金会在了解了邸尧同学的家庭实际情况之后，决定将他纳入2015“我的大学梦”助学项目并全额资助他入学的学费。在这里，我们也呼吁社会爱心人士伸出援助之手，来帮助千千万万个像邸尧一样有志向的大学生！
我出生在顺平县一户普通的农民家庭。村子里很多小朋友的爸爸都背井离乡去了很远的地方打工，而我的爸爸却在身边陪伴着，让我觉得很幸福。然而，那时的我并不知道，爸爸是因为腰不好，无法干重体力活，所以才一直在家务农。我家有两亩桃树，这是全家的经济来源，父母总要起早贪黑地下地干活。因无暇照顾我，便把我送到奶奶家。但是上初中时，奶奶的年纪大了，加上为了能让我有更好的学习环境，父母把我送到了寄宿学校。我至今记得，开学那一天，每个人穿着新衣服，背着崭新的书包，就像过年的时候一样，而我穿的是表哥的旧衣服，背的仍是上小学时的书包。我第一次觉得自卑，14岁的我因为那所谓的自尊心，有种想甩掉书包立马走人的冲动。我有些怨天尤人，为什么自己的家庭如此不堪。然而有一天，我生病请假回家，因为事发突然，爸妈都不知道。回到家中，正好赶上父母正在吃中午饭，啃得是干馒头，而菜是玉米地里常见的野菜。我控制不住，扑到父母跟前，眼泪夺眶而出。我哭着问他们，怎么能吃这种东西。爸爸看着我，眼圈红了，妈妈早就泣不成声。爸爸深吸了一口气，放下筷子，搭着我的肩膀，说：“儿子，你学习好，有出息，将来肯定是国家的栋梁。爸妈对不起你，爸爸身体不好，挣不了大钱，无法给你优裕的生活。我和你妈妈能省就省，好让你在学校过得舒服一些。你一定要努力，将来考个好大学，走出这农村，到时候我和你妈也就心安了。”听着爸爸的话，我的眼泪早已打湿衣襟。这段时间在心中压抑的怨念与不满也早已烟消云散。我暗自下定决心，可以穷，但不可以失去志向;可以苦，但一定不能再让父母为我受苦。我一定要努力学习，让父母过上好日子。从那以后，我习惯了不吃早饭的生活。饥饿让我的头脑变得更加清醒。上完体育课，同学们去商店买饮料，我会在自来水管前，假装洗脸的时候大口的喝上几口水，并不是因为父母给我的钱不够，而是我真舍不得花。当我拿起饮料时，父母在家啃干馒头，吃野菜的情景就会情不自禁地浮现在我的面前，所以再可口的饮料都会变得难以下咽。之后，我以优异的成绩考上一所重点高中。我虽然不是特别聪明的那种，但我一定是最勤奋的。因为父母，我必须努力。但高中制度很严格，教室几点开灯，几点熄灯都是有明确规定的，为了延长自己的学习时间，我省吃俭用给自己买了一盏小台灯，这样我就可以在教室开灯之前来，在教室熄灯后走了。这个习惯我一直坚持了三年，一直到高考结束。
等待高考成绩的期间是忐忑的，我怕自己没考好，又该如何实现自己当初要让父母过上好日子的誓言。幸好，皇天不负有心人，我考上了河北经贸大学。当大学录取通知书送到家里的时候，父母和我都笑了，笑得是那么开心但随之又沉默下来，高额的学费，让贫苦的家庭不堪重负。但是，当我得知有好心人要资助我的时候，我又重燃起新的希望，社会上有这么多的好心人，我相信我的未来不是梦，终归有实现的一天。社会现在给予我的，我会千百倍的回报，等上了大学之后，我也依旧会不懈努力，为了父母，为了社会上需要帮助的人！
――2015级河北经贸大学新生 邸尧
北干初中范文第3篇
关键字：《物理课程标准》； 基本概念； 错别字； 审题； 生活应用
2013年我有幸参加河北省华北油田考区中考理科综合试卷的阅卷工作，所批阅的是理综试卷卷二部分23-26题，下面针对第23题考生回答情况进行详细列举和分析。
23题原题如下：“图7是一幅三峡大坝的图片，针对三峡大坝涉及的物理知识，回答下列问题。”[1]
“（1）问题：水电站中的发电机是利用什么原理制成的？”[1]
答案四个字即可：电磁感应。电磁感应在《物理课程标准》中进行了修订，由“通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。”改变为“通过实验、探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。”（[2]属于“了解”层次，并且增加了“在生产、生活中的应用”。理综试卷及其准确了把握这点，将其应用在“水电站的发电机工作原理”中。而接近1/3的考生并没有填写正确，主要有以下几种问题： ⑴ 几乎不知其原理：写“发电机原理”、“奥斯特实验原理”、“电磁继电器”、“机械能转化为电能”等，这类考生基础知识薄弱，对初中物理知识结构体系仅仅有模糊的了解； ⑵ 写“磁生电原理”，此类考生能够对应此题在物理课本中涉及的内容，能够形成物理主体知识体系，但对于各分支了解的不够细致； ⑶ 最可惜的一类考生想填写电磁感应的详细内容：“闭合电路中一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流。”这个内容关键字在于“闭合电路”、“一部分导体”、“在磁场中做切割磁感线运动”，缺一不可，而此类考生缺少部分关键字，导致扣分。这类考生达到了《标准》的要求，属于中上等甚至上等学生，形成了较为完善的物理知识体系，但某个分支内容还没有保证其准确性、完整性。
这道题给我的启示是要仔细把握《标准》对学生的要求，对待基础内容一定要常抓不懈。物理是重视理解的学科，但对于定义、概念类内容仍需加强记忆，做到一字不差。初中物理电磁部分记忆内容偏多：电流的热效应、电流的磁效应（奥斯特实验）、磁极之间的相互作用（关键在于叙述用字的准确性）、安培定则、影响电磁铁磁性强弱、磁极方向因素、电动机工作原理、发电机工作原理、电磁波的种类等，在教学过程中要注意督促加强记忆。
“（2）问题：大坝侧面的船闸是利用什么原理修建的？”[1]
此题得分率较高，主要出现错误在于：连通器写成“联通器”。写错字后整体意思表达错误，不能得分。此题给我的启示是在平时教学中一定注意错别字的使用。在初中物理中经常出现的错误有：“匀速直线运动”写成“均速直线运动”、“电功率”写成“电工率”、“超声波、次声波”写成“超生波、次生波”、“熔化”写成“溶化”、“汽化”写成“气化”、“均匀介质”写成“匀均介质”、“照相机”写成“照像机”、眼镜与眼睛互相写错、“通讯”写成“通迅”等等，此类错误实属不应该，应该坚决避免。
“（3）请从机械能角度提出一个问题并回答。”[1]
此题对应《标准》中“知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。”[2]属于“了解”层次，本身考察难度不大，但属于开放性试题，不好把握标准，也给阅卷带来了难度。但23题题干明确说明“三峡大坝涉及的物理知识”以及本小题提出“从机械能角度提出问题”明确限制提问题范围。评卷老师在小组内研讨后决定：“提出的问题必须涉及大坝、水、机械能关键字，并正确解答得2分，否则不得分。”在本道填空题上考生出现如下几种回答：
⑴ 举例：“问题：人骑自行车上坡时机械能如何变化？回答：不变。”[3]
分析：此问题与题干完全不沾边，也不知自行车如何运动无法解答机械能如何变化，属于最低等扣分。
⑵ 举例：“问题：大坝内侧水位上升时，水机械能如何变化？回答：变大。”[3]
分析：此问题在限制范围之内，考生提出此问题主要是想水位提高，重力势能增大，机械能增大。但未考虑在水位上升前后动能是否变化，若水位上升前水流湍急，而水位上升后水流平缓，则不能简单判断机械能如何变化。此题考虑问题合理但思考不够全面，对于此想法，如果提出“水重力势能如何变化”属得分范围。
⑶ 举例：“大坝开闸放水后，水匀速下落，机械能如何变化？回答：变小。”[3]
分析：此问题在限制范围之内，但问题本身就是错误的。开闸放水后，水的重力势能转化为动能，水的流速会极大的增加，不可能匀速下落。所以此想法虽然在符合题意但不合实际，不能得分。
⑷ 举例：“大坝开闸放水后，若不计阻力，水机械能如何变化？回答：不变。”或“大坝开闸放水后，水机械能如何变化？。回答：变小，因为要克服阻力做功。”[3]
分析：此类问题在限制范围内，符合实际，但回答错误。大坝开闸放水后，冲击水轮机发电，水的机械能要减小，不可能“不变”。对于“克服阻力做功”，水的机械能也会减小，但不是减小的主要原因。对于提出此问题的考生，说明其没有真正了解三峡大坝建筑的原因，相关知识掌握但“理论没能联系实际”。
⑸ 举例：“发电过程中，能量如何转化？回答：机械能转化为电能。”[3]
分析：此问题丢分较为可惜，考生能明确三峡大坝的工作原理，但未准确“从机械能角度提出问题”，在集体讨论后决定，未涉及“水”“机械能角度”等关键字，不能给分。
此题对我的启示一是老生常谈的审题问题。此题难度不大，但得分率不高，关键在于许多考生提出了与三峡大坝、机械能不相关的问题，会的知识却没有得到分，无形之中就拉开了差距；另一方面是需要理论联系实际，《物理课程标准》基本理念中提到，“从生活走向物理、从物理走向社会”[2]。而本道题很好的阐述了这个理念，“发电机工作原理”“机械能”知识大部分学生都能掌握，但真正在解题过程中，总是出现我们意想不到的问题。在平时教学中我们太多的关注知识点学习，忽视了与社会生活的联系。可以说，初中物理都是建立在生活实际的基础上，而这次中考题也为我们很好的指明了方向，在以后教学中要更加向生活实际靠拢，重视学生的理解和灵活运用过程，真正提高他们的解题能力。
参考文献
[1] 2013年河北省中考理科综合试卷；
北干初中范文第4篇
河北藁城市南董镇的苗木经纪人郝根红，不仅自己靠着做经苗木纪人发家致富，还是带领乡亲们走上共同富裕的领头羊。
南董镇是河北的重要苗乡，有着百年的历史。改革开放后，南董镇的苗木产业越做越大，成为冀中南地区的主要苗木集散地和华北地区重要的南苗北引驯化基地。郝根红虽只有初中文化，但却有敢闯敢拼的精神。做苗木经纪人前，郝根红开车跑运输，收入在村里也算上等水平，不甘寂寞的他不愿意总干这种“含金量”比较低的营生，最终选择了当苗木经纪人。
刚进入苗木行业时，由于缺乏专业知识，郝根红连苗子都认不全，做了多次赔本的买卖。就在他一蹶不振的时候，当地有名的苗木经纪人常国辉主动带着他做生意。经过几年的摸索摔打，郝根红学到了很多知识，也汲取了大量的经验，还从常国辉那里分得了一些客户。由于脑子活，人勤快，几年下来，郝根红就成了村里的富裕户。可以说，常国辉不仅是他的长辈，更是他做苗木经纪人的引路人；今天的成功，很大程度上得益于常国辉无私的帮助和支持。
村里的一些乡亲看他倒腾苗子赚了钱，就纷纷找他来商量，看是否也能走种苗致富的道路。郝根红爽快地答应了乡邻们。此后，村里的人们开始了种苗，但由于资金缺乏，很多乡亲没有钱买种苗，郝根红就到处给乡亲们去赊苗，等苗子出圃卖了钱后再还款。经过几年的积累，村里的苗农们逐步有了一些实力，苗圃种植面积也达到了两千多亩。“根红为我们操了很多心，没钱卖种苗，他想办法去赊；苗子有了病害，他帮助求医问药；苗子长成了，他又操持着给销售。没有他的支持，我们肯定没有今天的好日子。”苗农们对他感激不尽。其实，郝根红一开始在村里搞苗子难度非常大，有的苗农不听劝阻盲目跟风，不让他种什么他偏种什么，最终苗子积压卖不出去，还埋怨经纪人没本事。但这些都没有难住郝根红，他自己出资，多次带领着几个苗农到定州、安国、清苑等苗乡去考察、学习管理和经营经验。经过几年的实践，苗农们终于有了市场意识和信息意识，也能按着市场规律办事了，当地的苗木产业发展越来越快，老百姓的腰包也越来越鼓。农闲时，苗农们喜欢围在郝根红周围听他说苗木产业的发展趋势，村里的不少年轻人在他的带动下也都当上了经纪人，而且都把郝根红当作自己学习的榜样。
郝根红认为，自己做经纪人的目的是要和乡亲们共同致富，从目前来看，村里很多人富了，但还不够，大家不能小富即安，要放眼长远，把苗木产业做大、做强、做精；苗农们的市场意识虽然有所加强，但精品意识还不够，很多人的思想还停留在以量取胜的老观念上。今后，他要带领乡亲们要树立精品观念，向管理要效益，要走精细化生产的道路，早日实现苗农们致富奔小康的梦想！
北干初中范文第5篇
在没有路的地方，只要有一个先行者过去了，他身后总会有一些跟随之人。今年39岁的赛力克・哈拉泰就是这样一个趟路的人，他在北塔山煤矿打工十几年，不但成就了自己的事业，而且将本地100来名哈萨克族农民带进了煤矿工人队伍，使这些人顺利从农民转化为矿业工人。这些年，赛力克用自己的行动，谱写了一部“带出一个人，带出一支队伍，带富一片群众，带活一个民族”的动人故事。
只身闯天下
赛力克是个勤劳的人，也是个聪明好学的人，在当学生时他的学习成绩很好，本来是有希望考学的，可是因为家庭经济条件拮据，在其母亲过世后，刚刚初中毕业的赛力克只好回到了家中帮助父亲挣钱养家。他打过土块，当过建筑小工，但都没挣上多少钱。后来，他进了青河二矿，当上了一名煤矿工人，可是好景不长，二矿倒闭后他也失业了。失业后的他曾经很是彷徨，他不知道到哪去再找一份有稳定收入的事做，他听人说北塔山的煤矿很大，出产的煤卖到阿勒泰地区、巴里坤、九钢、哈密、甘肃九泉等地，他想也许这样的地方可以收留他，最后他决定到北塔山去碰碰运气。
1997年，他只身外出，到距离青河百余公里的北塔山奇台煤矿求职，虽然当年他只干了2个月码煤工的活，却挣回了3000多元工资，而且还跟矿上约好今后都来这儿上班。只要有钱挣，他的心里就踏实了。第二年，他又去了这个矿，这年他挣到了1万多元，从此，赛力克就在北塔山找到了自己的岗位。
赛力克刚到矿上那两年，煤矿生产还没有实现机械化，装煤全靠用铁锹铲，一天干下来，胳膊肩膀都会酸痛。好在他是个能吃苦的人，那时整个矿上都是从甘肃和江苏省来打工的矿工，连他在内只有3名哈萨克族。他不会说汉语，只知道埋头铲煤、装煤，但他是个有心人。在干活间隙，他抽空把大家说的话用笔记在胳膊上，回到宿舍后，再查字典学习，几个月后，他终于能够勉强跟那些内地矿工交流了。又干了几个月的活，机灵开朗的他就当上了带班，从此开始一步一步接触煤矿工人的管理工作。到2002年，他当上了副矿长。这期间，他一直把那些想跟他一样吃矿工饭的村民介绍到矿上来做事。在赛力克的引荐下，阿热勒托别乡哈热龙村的村民们陆续放下了农具，走出村子进了北塔山煤矿。会驾驶的在矿上开铲车、开翻斗车，不会驾驶的就当码煤工人，有车的到矿上跑运输，有管理组织能力的去当带班组长。有了赛力克这个先锋扎根在北塔山矿区，一拨拨投奔他而来的乡邻都在矿上找到了谋生的饭碗。
担当领路人
赛力克不光是介绍村民来煤矿做事挣钱，关键是他一直在担当着领路人的角色。村民刚来矿上时，生活不习惯，他就经常组织大伙谈心，帮助刚来的人适应煤矿生活。村民当农民时自由惯了，不习惯纪律约束，他就告诫大伙：“要戒掉没有组织性的懒散习性，钱花完了可以再挣，饭碗砸掉了就挣不到钱了。”他每带来一个人就要给这个人讲至少一个月的工人纪律性和安全生产规定，直到这个人完全消化了那些纪律和规定，他才放心。所以在他的带领下，从青河来到北塔山煤矿的人很少有因为喝酒闹事而被开除的人员。
煤矿办公室主任张有祥说：“矿上每个岗位都有来自青河的少数民族，他们来了以后赛矿长就会安排老师傅带他们，他自己也对来人进行生产安全、技术方面的培训，这些人比较好管理。有赛矿长在，我们也放心用青河县来的人。”
加尔肯是1998年第一个跟着赛力克来煤矿打工的人，他现在已经是一名带班组长，在他手下务工的青河人有13名，这些人中的大部分人每月管吃管住还能挣四五千元钱，而自己带车来矿上干活的人一年光拉运土方就能挣10来万元。
杰克巴斯跟着赛力克出来干了五六年了，他是负责生产的小头目，每月可以拿5000元工资。他用挣来的钱在新八队给自己买了一套房子，结婚后有了一个孩子，小家庭的日子过得有滋有味。
北干初中范文第6篇
8月30日，宣教局、光明日报社、河北省委宣传部在北京人民大会堂联合举办青县思想道德建设先进经验报告会。报告团6名成员的精彩讲述，多角度、多层次诠释了青县道德建设的深刻内涵，语言朴实无华、情真意切，动人心弦、给人教益、引人思考。
河北省认真贯彻中央精神，坚持以社会主义核心价值体系为根本，积极进行思想道德建设工作的新探索，在全省广泛开展了“学习雷锋、善行河北”主题道德实践活动，涌现出一大批先进典型。其中，沧州市青县持之以恒、锲而不舍地抓思想道德建设，取得显著成绩，创造了基层思想道德建设新鲜经验。这片道德的沃土，实现了经济、文化、社会、生态建设和党的建设齐头并进，呈现出生机勃勃、欣欣向荣的喜人景象。
8月30日，宣教局、光明日报社、河北省委宣传部联合举办的河北省青县思想道德建设先进经验报告会在北京人民大会堂举行。副部长申维辰出席报告会并讲话，光明日报社总编辑何东平主持报告会，河北省委常委、宣传部长艾文礼出席。中央和北京市宣传思想文化系统干部代表、中央企业干部职工代表、驻京部队官兵代表、首都干部群众和学校师生代表、中央新闻单位干部职工代表、沧州市和青县干部群众代表等共800多人参加了报告会。
报告会上，青县县委书记李新平、民营企业家张强、青县职教中心团委书记肖靖、个体印刷户王俊岗、金牛镇大鹁鸽留村党总支书记韩之华、沧州市广播电视台记者赵玉玲六位报告团成员，结合自己的亲身经历和所见所闻作了精彩的报告，他们阐述了对于推进思想道德建设工作、促进科学发展的深入思考，讲述了修身立德、孝老敬亲的心得体会，展示了关爱他人、无私奉献的大爱真情，多角度、多层次地反映了青县思想道德建设的显著成效和经验做法。
申维辰在报告会上高度评价了青县思想道德建设的有益经验，对进一步抓好新形势下思想道德建设工作提出了明确要求。他指出，思想道德建设是一项基础性、根本性的工作，要以社会主义核心价值体系建设为根本，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为着力点，努力把人们的理想信念培育好，把人们的价值追求塑造好，把人们的道德取向引导好；思想道德建设是一项群众性、实践性工作，要尊重群众的主体地位，积极搭建群众便于参与的平台，积极开辟群众乐于参与的渠道，积极倡导群众易于参与的活动，使思想道德建设的过程成为人们主动参与、自我教育、陶冶提高的生动过程；思想道德建设是一项综合性、常态性工作，要切实加强领导，强化协调联动，集中力量、集聚优势，形成党政各部门齐抓共管、社会各方面积极参与的工作格局，不断完善思想道德建设常抓不懈的体制机制。
一个个精彩报告，一件件感人事迹，令现场观众深深感动，使他们仿佛受到了一次传统美德和时代精神的洗礼，同时也使广大干部群众受到了生动的教育，并收获了巨大的精神力量。
青县积十年之功，锲而不舍地抓思想道德建设，营造了人心齐、民风正、社会和的良好环境，赢得了“道德青县、爱心之城”的美誉，为经济社会发展提供了有力的道德支撑，创造了基层思想道德建设新鲜经验。
我们尝到了道德建设的甜头
青县隶属沧州市，北依京津、东临渤海，总人口40万，总面积968平方公里。多年来，我们贯彻落实中央和省委关于加强思想道德建设的决策部署，努力打造“道德青县、爱心之城”，累计推出各类道德模范1300多人，其中受到国家和省市表彰的有60多人。
回首青县十年的发展和我们走过的道德建设之路，既有探索的艰辛，更有收获的喜悦。基层干工作，关键在干部。我们牢牢抓住县乡村三级干部这条线，教育引导全体干部以抓道德建设促和谐发展，以优良的党风政风带民风。我们从挖掘培树典型入手，用群众身边的模范感动人、影响人、引导人。大力宣传这些“平民英雄”的“凡人善举”，让全县父老乡亲认识到：做好事可敬、做好人光荣！
十年树德结硕果，“道德青县、爱心之城”的美誉营造了良好的社会环境，广大干部群众道德素质明显提高，孝老敬老在全社会蔚然成风，扶危济困成为社会时尚，“孝敬、友善、诚实、勤俭”成为青县人精神追求的主流。一个“富有实力、充满活力、独具魅力”的新青县展现在世人面前。
背着母亲背着爱
我出生在农村，小时候体弱多病，每年光打针的药瓶子，我娘就背出好几筐。医院的大夫都说没救了。可是我娘一直在坚持，哪怕只有一丁点希望，也不会放弃她的儿子。那时候我就暗暗发下誓言，长大后一定让娘过上好日子。
初中毕业后，为了给娘买点好吃的，买件好衣裳，我卖过汽水，弹过棉花，摆过地摊，当过装卸工……创业路上几经挫折，2003年我终于有了自己的钢材公司，生意越干越顺，日子也越过越好，正是让娘安度晚年享清福的时候，谁知我娘却得了小脑萎缩，一旦发病糊涂起来，就只认识我一个人，我若不在娘的身边，娘就围着村到处跑，到处喊我的名字。从那时起，无论走到哪里，我都把娘带在身边，就是到外地谈生意，也不让娘离开我一步！无论前路有多长，无论我有多累，心里那份对娘的爱让我在任何关口都能不断前行！
阳光如歌
青县快乐阳光QQ群成立于2007年，来自社会方方面面的成员将爱心凝聚，组成又一支青县道德建设的生力军。经过三年时间，QQ群成员已达到600多人。活动范围扩展为助老、助学、助残、无偿献血等方面。
梁莉、梁婷婷是上伍乡坑头村一对家境贫寒的大学生姐妹，母亲先天残疾，依靠政府救济勉强度日。姐妹俩在上大学期间，父亲又被查出胰腺癌晚期，对这个家庭来说，真是雪上加霜，姐妹俩的学业更加难以为继。这个消息迅速被网友“晶泽”发到QQ群里，立即就有许多人挺身而出，三名网友分别承担了姐妹俩的学费和生活费。姐妹俩大学毕业前夕，一位叫“鱼”的网友替她们还清了9500元的助学贷款。
几年来，我们累计组织6000余人次参与活动，车辆行程10万余公里，募捐款项达20余万元，救助孤寡老人、贫困学生100余人。快乐阳光QQ群就是这样一座建设在互联网上的爱心花园，这里汇聚着真挚的心灵、善良的天性、和谐的梦想。一次次心灵的震撼，一段段难忘的故事，让我们的生命历程阳光如歌！
活着就要做好人
活了40多岁，我有过两个名字。一个是我的真名王俊岗，另一个是“王老救”。二十多年前一次偶然的救人经历使我意识到，救一个人也就同时挽救了一个家庭！从那时起，我开始了救人生涯。
我家里开着个小印刷厂，经常驾车出门。记得有一天，下着大雪，我有件业务上的急事儿要办，开着车从沧州往家赶时，遇到一起车祸，3个人伤情都很严重。我火速把他们送到医院抢救。尽管耽误了自己一笔业务，但人救活了！我心里感到特别欣慰，有机会做点好事，是做人最大的快乐！
在个别时候，救人也有被人误解的委屈。那是2002年冬天，我救了一个被撞成重伤的男子。后来，他的妻子打来电话说，他身上的5000块钱不见了。听到这话，我心里真不是滋味，对她说：“那你报警吧！”最后还是警察还了我一个清白。我始终认为：“难处伸过两只手，胜过平日十两金！”
我没有做什么轰轰烈烈的事儿，我们县像我这样见义勇为、助人为乐的人还有很多，还有更多的“张老救”、“李老救”。我们都有一个心愿，那就是只要活一天，就要做好事、做好人。
道德建设是农村工作的金钥匙
十年前，我们村是一个远近闻名的穷村、乱村。在这种情况下，我被选为村党支部书记。一上任我激情满怀，真心想为村里把路修起来。但修路的事儿却很难议成，归根到底是村风问题。我意识到，要想干成事，必须正村风。修路先修德，道德是立村之本、是兴村之基。
第一步就是先修干部之德。我们立即制定了一个干部守则，公诸于众，让群众监督。没过几天，有几个朋友来看我，我在村里饭店自己掏钱请他们吃饭。这事一传开，村民们对我们班子的看法有了很大改善。第二步就是修村民之德。村里有一户婆媳长期不和，到最后媳妇把公婆赶出了家门。我们采用典型引导的办法，在村里评选出一批“敬老模范”，由村里的秧歌队敲锣打鼓把锦旗送到模范家。周围一家家都得了锦旗，那个不孝敬的媳妇坐不住了，没过多久，就悄悄地把公婆接回了家。
道德建设推动了村庄整体环境的改善，村庄环境的改善又进一步促进了全村经济条件的改善。去年，我们村被评为“全国文明村”。我们村的变化证明：有了道德建设这把“金钥匙”，就能打开通往幸福、和谐的大门！
在善行如潮的土地上
作为一名记者，我多次去过青县，实地走访过几十名道德模范，每去一次都会经受新的震撼和洗礼。
北干初中范文第7篇
一、女经理
连家铺的老板娘，有时替丈夫管管店务家事，既无雇工，也无实权，算不上女经理。解放前在正规药铺当经理的女人，只有一位，即锦善堂的张淑延。
锦善堂是一家中型药铺，座落在鼓楼北，开业于清末民初，前文讲过有一套生意口的聚兴和副经理夏润章，1912年14岁时在这里学过徒。在隆顺榕当过20余年部门经理的常耀亭，最早也是这里的徒工。锦善堂主要做门市零售，经营丸散膏丹和饮片，质量可靠，在城里居民中有一定信誉。
锦善堂资东是陆幼兰和黄慧生，经理是董国权。上世纪40年代中期，担任经理的是谢朴忱。1948年谢朴忱亡故，股东撤资，锦善堂改组为锦善堂德记。出任德记经理的是谢朴忱遗孀张淑延，资金1100元由张淑延负责筹集。
张淑延本是一名家庭妇女，住在北门东富丰里。她出生于1906年，父亲张墨卿是经营山干货的商人，拥有一个字号叫协利元的姜厂。谢朴忱亡故以后，股东撤资，店员面临失业。张淑延没有生计之虞，但是她不忍心让亡夫招雇的店伙计流落街头，于是四处筹集资金，争取把药店继续办下去。她自己拿出400元钱，让伙计们留在店里先把业务干起来，接着她又找亲戚朋友帮忙。一个叫郭芝田的通县人拿了100元，一个安新县农民拿了100元。一个早年在河北大街天和堂学徒，后来开麻刀厂的刘俊田，拿出300元入股。此人药铺学徒出身，1938年开办过德盛兴药庄，是干药铺的内行，张淑延请他担任锦善堂副经理。
就这样，频临倒闭的锦善堂起死回生，店员们也保住了饭碗。
二、武术教练兼坛主
天津中药业有几位老板是练家子。中药业同业公会董事长、隆顺榕经理刘华圃，就会武术。北门外普安堂经理曹振庭，也是习武之人。曹振庭是通县人，1911年出生，早年在北京泰来药店学徒，1929年在天津单街子太和堂当同事，四年后与人合资开颐太和。1939年曹振庭从颐太和撤资，与倪鸿宾合资开设普安堂和北门东正一堂。曹振庭经常打拳健身，据说武功非同一般。
广东路有一个小药店，店主是沧州人，不仅本人练武，还教人武术。这位沧州拳师，1946年当过天津国术学会第17支会支会长。这位拳师人很怪，他会正骨医术，也会扎针灸，但是不正经行医，却参加一个迷信组织，顶仙给人治病。他1926年入通真坛，1943年在广东路设立化福坛，自任坛主，顶仙治病。他对中药有浓厚的兴趣，问他为什么，他说：“我爱追求中药的意义。”对中药，他本是外行，但是他经常到一位段先生开的药铺去，学习药材炮炙和成药制作。后来，这位拳师自己开办了一个小药铺。
这位拳师入过青帮，参加过民社党，搞迷信活动，还抽大烟。解放以后，这位拳师被关押改造。数年后，拳师已经洗心革面，重新做人了。
三、寺庙住持
城里有个庙，庙里有个中药社，中药社经理，就是该庙住持。出家僧人当经理，天津中药业仅此一人。
僧人原籍武清县，1907年出生，1913年人如意庵广北小学读书，小学未毕业，因父丧失学。1921年僧人进西沽丹华火柴厂当徒工，两年后，16岁的徒工遵母命，在护饷老爷庙出家，后为该庙住持。
老爷庙香火不旺，僧人性喜赌钱，每日必到南门东法院后间业里找赌友赌博，加上有口嗜好，生活哪能维持？所幸庙里薄有庙产，有七间房屋可以出租，也算不无小补。但是僧人生活挑费太大，钱还是不够用，于是在庙里开了个小药社，制售膏药补贴生活。
小药社一共两个人，另一个人是僧人的哥哥。小药社不做拔毒膏、伤科止疼膏、狗皮膏等市面常见的膏药，而是专门制售一种叫水蓬膏的膏药。这种膏药能消肿利水，活血化瘀，对胸腹积水、胀满疼痛、积聚痞块、四肢水肿和小便不利等有一定疗效。
水蓬膏不见于世久矣。为不埋没僧人的贡献，现介绍其制法如下：水蓬花、大黄、当归、三棱、莪术、穿山甲、秦艽、芫花、草大戟等量，碎断后入麻油锅，下漳丹制成膏药，再加入芦荟细粉搅匀，待温度降至50℃时加入血竭、肉桂细粉，搅匀后分摊于布面上即可。用时贴在肚腹上，孕妇忌用。
僧人平时不穿僧衣，出入随便。解放后常在北门里一些大头贩子手里买袁大头，然后到鸟市用袁大头换烟土。有了烟土，除了供自己吸食，也卖给其他吸毒的人。1952年肃毒运动中，僧人被判刑三年。出狱后僧人还俗，成为一个自食其力的劳动者。
四、英语教师
北干初中范文第8篇
我是一个好了伤疤忘了疼的人，所以我常常会第一天有了烦心事，第二天一大早就忘得一干二净。然后等再次受伤的时候，又会掉泪，然后在忘掉。如此这样循环往复，我就算不聪明，也知道“吃一堑长一智”的道理。所以我把每天的心情记录在我的日记簿上，然后藏起来，不让别人偷看，因为本上都是感伤的话语，我不想让别人看到我的心情。我一直认为伪装是最好的装扮。
作为一个初一新生，学过政治的我当然知道我已经进入了青春期，加上青春期中的女生会有生理和心理的变化，我明白我的心情在许多同龄女生中是多么的普通，所以我从不认为自己是多么高尚和忧伤，只把它当作一个障碍，等着我去跨过。
学习和人际关系，是最普通不过了吧，这两样东西，才是牵绊我的关键。
小学生的我，学习就不错，传承了所有家长的记忆，女生在小学是最知道学习的，上了初中就比不过那些成绩迅速上升的男生了。大部分人是这样的思想，但是我可不想按世俗的思想走，女博士虽然很少，却也是有的，我也有可能啊。所以我在这短暂的几个月初中生活中，觉得和小学最大的差距就是，科目多了，题难了，别的却也没察觉出异样。我还是一样的学习，然后回家睡一觉，第二天接着学习。
进而就是人际关系，我不知道对于我这样一个性格内向，并不善于交往的女生来说，是最困难不过的。说来也好，我这个班里有几个小学同学，所以不至于孤独终老，但是我最好的闺蜜去了别的学校，我愈来愈觉得自己孤单了，我始终没有找到知心的闺蜜，人们常常会把安静的人和冷漠相提并论，这是我的头痛处，我不觉得我冷漠，如果有人可以真心的和我做朋友，我不期待她时时刻刻能想着我，只要真心就可以，我的朋友很多，闺蜜却寥寥无几。
我和其他女生一样，爱看小说，抱有幻想，期待爱情能从天而降，有个人浪漫地喜欢自己。可惜，小说就是小说，之所以叫做小说是因为它并不是真实的。我也常常做梦，梦到那些小说里的情节发生在自己身上，该有多好。我曾经喜欢过一个人，准确来说，现在还喜欢着。可是那又怎样呢，从来没有表白过心意，又怎能成真。也有过一个男生，在上品社课的时候给我纸条，他就坐在我后面，纸条上清晰地写着：我喜欢你。你接受吗？我想都没想，只是笑了笑，写上：不。之后倒也不尴尬，绝口不提，那是六年级时的事情了，现在他和我同一个学校，虽然不一个班，但是我想起他当时的样子，不免笑起来。其实，现在我确实喜欢上他了，我一直认为我可以珍惜我拥有的所有，但当毕业之后，他和我分到不同的班级，我心中确实失落了，我发现我喜欢他了，可是我却无力回头争取，我只能对自己说，学习更重要。
无论何时，我都不曾忘记自己的白日梦，即使遥遥无期，却也刻骨铭心。
普通、简单、想爱的我，真的好想，有一个闺蜜，一个就好，能在黑暗中陪我度过孤寂；有一个人，一个就够，能在伤心时给我温暖的拥抱。