书路
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书路范文第1篇
“好啊，老妈也有一个好消息要说。”
“嘿嘿！全校作文比赛，我得了第一名，文章还上了《金昌日报》。”女儿说完，对我吐了吐舌头，样子憨态可爱。
“《金昌日报》，母女同版，你说好不好？”
“哦也，老妈棒，我也棒！”女儿欢呼。
看着女儿兴奋的样子，我回想起这成功背后的日子。烦琐的家务忙完之后，我喜欢捧一本书，静静地坐在阳台看书。都说父母是孩子的榜样，还真是。女儿小时候几乎是我的跟屁虫，啥她干啥。看我坐在阳台沙发上读书，她就会踩着小板凳从书架上抽一本，像模像样地看。不论女儿懂与不懂，看她的架势也觉得可爱。后来，我就有意识买些适合她的书籍放到床头、沙发扶手上。她玩到不想玩时，就会顺手拿起一本书翻开看。看着看着，我会听到她“咯咯咯”地傻笑，也会听到她大喊：“老妈，不得了了，我要哭了。”
每逢双休日，我都带她到市图书馆借阅书籍。刚开始，我先把她领进儿童阅览室，挑几本书放到她面前，随后我去成人阅览室。儿童阅览室管理非常严格，大人不来接孩子，孩子绝不允许随便出入。这无形之中限制了她的自由，从而让她安心徜徉在书籍里。
久而久之，女儿不仅养成了良好的读书习惯，还学着我写日记、记读书笔记。我俩一人一书，各自一隅，已经成了家中靓丽的风景线。
我有一个一次可以借阅两本书的借书证，每次给女儿借一本我借一本。但是有一天，女儿表示抗议。“你看书那么慢，影响我看书，我也要给自己办一个借书证。”求之不得！我快速给她办了借书证。自从有了自己的借书证，女儿别提多神气。一到周末，她就和同学相约，去图书馆看书、借书，完全把我打入“冷宫”。
因为书籍的做伴，女儿开朗、阳光、自信，充满正能量；也因为书本里的信息量，女儿很早就懂得身体的构造和奥秘。女儿坚持长期记读书笔记、写日记，提升了她的写作能力，她的作文多次在总校举办的作文竞赛和书信大赛中取得优异成绩。
“老妈，为了咱们的共同成长，去庆祝庆祝？”女儿的提议将我拉回了现实。我立刻举双手赞同。
我带着女儿直杀火锅店。在吃火锅的过程中，我又因势利导，大说特说读书、学习的好处。女儿吃得开心，跟我一唱一和。“老妈，为了咱们每个月有借口打牙祭，你可不能掉队去看韩剧，要专注看书，我们要一直比拼下去。”
我不好意思地抢白说：“老妈看韩剧也是为了写作。”
“借口，都是借口！不许找理由，没有任何借口。”
“好好好，宝贝说的对，老妈错了，罚吃一个大虾……”
书路范文第2篇
三个星期之前，教师会议上提出由我来上D班的全脑开发课程，当时有点吃惊和担忧，第一，自己接触早教的时间不长，课程也上得不多，自己真的可以做到吗？第二，对于我来说，小朋友只是碰到就可以玩得很开心的蓝精灵，他们会明白什么是纪律？什么是学习吗？第三，家长都希望看到自己孩子聪颖机灵的表现，但是万一自己主导方面出问题，孩子不配合的话，家长就会感到失望……
时间不允许我把思绪花在这无意义的问题之上，在第一周的学习之上，冯老师给了我教案和很多的指导，在我有了一定的基础之上，坚持每天把全脑开发的内容都给孩子们上完。慢慢地，我发现小朋友其实很聪明，以前作为一个普通的大人，我会认为小朋友只是懂得玩，但是其实他们非常聪明，无论是语言还是记忆力，甚至第六感都是超强。很多时候都是我们的一个主观的思想影响了他们。到了最后的一个星期，邓老师也对我提出了建议，特别是细节问题，例如自身舞蹈方面的问题，对于非幼儿教育专业毕业的我来说，这是我最大的弱项，邓老师和冯老师都对我提出不少的教导和建议。
到上课的那一天，家长们来得特别早，由于家长的到来，小朋友也特别的活跃。看着每个家长望着自己孩子的目光，自己对待别人的珍宝，是一点不允有些许马虎。“小脚盘起来，小手，放膝盖”响亮的声音敲响了我们上课的钟声。一堂课下来，手指游戏，英语百科卡，英语短诗……特别数数的环节，都上得特别好，平时的倒数都能好好数出来，真心觉得孩子今天非常棒！非常给力！
通过这次公开课和家长的交流，我能感受家长对自己孩子的重视。家长会认为与其自己的孩子在家里看着电视玩着玩具过日子，还不如自己多花一点时间去教他识识字，说说英语。如果是以前的自己，完全会觉得漫漫读书路，一个三四岁的人儿就要被父母推入这苦海之中，真是可怜得很。但其实这绝对是自己的一个主观的误区。孩子的学习力和接收信息的能力是非常强，大人根本无法想象。所谓漫漫读书路，是教育体系和周围环境因素带给我们这些大人的影响。孩子喜欢学习是没错的，但是往往老师和父母没有做出正确的引导和教育，导致孩子恐惧学习，逃避学习。例如教孩子读英语短诗，来得时间长的孩子一两天基本可以读，但时间来得短孩子会连发音都不敢。所以老师和父母要让孩子建立自信，培养了其学习的兴趣，及对探索未知世界产生了探索的心理。
对于我自己来说，每一堂课都需要充分的准备，必须从孩子的角度出发，提高孩子的思维能力，化深为简，让深奥的内容简单地渗入到孩子脑中。我相信这次的公开课会成为我作为老师的重要经历之一。
书路范文第3篇
我喜欢装订得很好的书籍，就如其中文字一样，或许这也是吸引我的一个特点。
我喜欢读不同的书籍，喜欢读三月桃花烂漫的季节，林微因的《一首桃花》是我最喜欢的关于描写桃花的诗歌，生动的语言勾勒，身临其境的意境，仿佛已经闻到桃花的味道。喜欢朱自清朱老先生的散文，《背影》以朴素平实的语言描绘的是父亲苍老的形象；《荷塘月色》则以唯美清新的语言描绘月下荷花绽放的景象。喜欢夏洛蒂·勃朗特的《简爱》主人公在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我、最终获得爱情的故事。
我也喜欢不同的阅读方式，喜欢在一杯茗茶中度过与诗歌的浪漫，喜欢在一米阳光下度过与一部爱情小说故事的邂逅，喜欢在夜深人静的灯光下度过与心理导书的心灵碰触，一种自我与自我的灵魂交流。
古云书山有路，这是什么样的一条路，我想应该是花开两道，芬芳飘来，弯下腰便能倾听到花语，那么也可以诗意地理解为这是文字开出了花朵，在深情地与我四目相接，或者心灵和鸣。
文学就是如此优雅丰富，带给我们的也是若水的豁达和从容与优雅。如我业余时间也常常写一些零碎的文字，或诗歌或小说或随笔，或伤感或感悟或憧憬。这些其实也是一些人生的感悟，生活的积累，大自然万事万物都值得我们去感悟，去接受它们对我们的心灵洗礼，那么文字文学就是把心灵最深处的那些体会制作成一串串五颜六色的风铃，悬挂在书本上、指尖上、心灵上，只要我们的心弦一被拨动，它们便会发出叮铃铃的悦耳声，甚是好听极了，尽管有些体会是酸楚的，悲哀的，它也是构成人生的一个个音符，需要这些音符来完成一整首人生曲子。
我喜欢怀想，怀想借助文字的力量生出一双翅膀，这对翅膀带我去我想去的每一个角落，去大海、去森林、去高原、去草原、去繁花如锦的国度，也去那寂寥的荒漠世界。纵使这些美妙的经历都会成为过去的日历，但是我所能得到的不只是仅仅的遨游而已。也许繁花会凋谢，成为一场最美的梦，而潮起潮落的海音在海鸥远去的身影中于我也越来越远时，那么我不会简单地感到失落，相反我会感到很欣喜，因为我曾留下梦幻色彩的呓语，来自我对我的生命和人生的感悟，而这些也会成为我名人大家笔下最美的瞬间，我相信我的笔下亦可妙笔生花，留下厚重的一笔笔，于是荒漠长出绿洲，海音在我的笔尖渐行渐近。
有人说，文学是一种修饰，对人生和对生活的修饰，如新房子的美丽涂料，是一种经过雕琢把最美最精华的东西保留下来，也有人说文学恰恰是对人生对生活最直白的表达，是一个人的灵魂的最直接的表达，来得比简单更简单，其实于我来说，文学和人生就是构成一幅画景的颜料和笔，只有颜料没有笔它的美无法展现出来，只有笔而没有颜料，显得黯淡无光。只是如何表达如何展现我想只有带着敬畏的态度才能领略到它的美和独特，才能透过文学与人生的交融，衍生出一种滋润心灵的东西，去温暖心灵。
人生是一门大学科，文学就是其中的一门艺术课程，来源于生活而高于生活，文学植根于人生这片土壤上，发芽、开花、结果。我喜欢充当一个园丁的角色，辛勤地浇花与耕耘，小心翼翼细心呵护。我想在我很累很疲倦的时候它可以给我一些慰藉，给我一些人生指导和方向；在我取得成功的时候记录我一路走来的每一个脚印；同样在我的生命即将结束的时候，我想我会文学性的记录方式把一生都写来留给后人，给他们以启迪以智慧。
也许经历了人生太多的东西后，我能想象自己老态的样子，夜深人静的时候坐在一盏灯下，翻阅翻阅以前的一点一滴，或者继续写一些来自更灵魂的东西，恬淡的文字，纤尘不染的身影，以及一颗淡泊的心态，如水的淡然和豁达。我想到自己是一片云，悠悠地飘在蓝天白云，抛却尘世的纷扰和繁杂，独享属于自己的那一片干净和与宁静，而这片宁静源于我对文学的喜爱，对人生的热爱和感悟。
桃花又开了，我仿佛看到林微因的倩影在一棵桃树下痴痴顾盼，我很想过去问问她此刻的心情，是喜是惆怅？转眼麦子也熟了，我又看到海子了，这年轻的生命他仿佛活过来了，正面对麦田满怀深思如何表达内心的情感，然而他们都不言不语，写下那些美丽的词句，以最美的文字描绘出来，我深深地想念他们。是他们铸就文学瑰宝，是他们的文学瑰宝铸就中华美丽。
我想该是拨动我内心风铃的时候了，这书上有路，开的是美丽的花，我亦是一个浇花的园丁，那么我渴求的是书路的更宽阔的地方是一方麦田，我将更是一个麦田守望者，一边静静地守着这内心的闲适的麦田，当然我依旧会精心照料我的花，我想我更有一种其妙的想法，花和麦子会不会衍生出另一种麦子花，我的人生会更加美丽。
书路范文第4篇
昂扬奋发的一年。作为伟大祖国肌体上的一个细胞，年对于我伟大的祖国来说是不平凡的一年。也应该象日益强盛的祖国一样与时俱进，奋发图强。
教书育人十八个年头，一名教师。培育的耳不闻、口难语的聋哑儿童。从不因为自己是特殊教育工作者而放松对美德和知识的追求，更不因为学子没有桃李满天下而郁郁寡欢。当一个人的思想和能力得到充分地施展，用自己的创造力回馈社会奉献人民的时候，必然是快乐和充实的觉得人生自由为贵：自由的思想，自由的身体，自由的发展空间，都可以使人充分体验到生命成长的乐趣，体会到追求心灵光明、助人自助带来的幸福感和成就感。选择了特殊教育工作就相当于选择了一条光洁崎岖的山路，坚定的认为：读万卷书、忧天下人是此生的鸿愿。读书即是与先贤对话，见贤方能思齐。于是读书计划即日起施行了
我的读书计划依从三条线：
一、修养线：读中外文学史、哲学史和各种文学作品。寻人类文明之源，走文化苦旅，汲取宝贵精神财富以修身养性。
二、事业线：读中外古今教育史、教育理论著作。致力于变教书匠而为教育家。
书路范文第5篇
五年前的一个深秋，我曾信誓旦旦地说我要把《红楼梦》读完，却终是翻开几页，便扔下去读连环画了。《红楼梦》便在脑海中搁浅，空余满纸的省略号。那时很是对连环画着迷，书柜里整齐地罗列着三栏，连环画是我读书的伊始。
记忆中的第二类书是《儿童文学》。喜欢里面淡淡的忧伤，飘逸地坠落在我浅浅的心湖间，蔓延成一片。《儿童文学》带领我在蓝天下飞翔，而我像只蜜蜂，一边吮吸着精神饮品，一边在花间寻找着扑朔迷离的梦，《儿童文学》是我寻梦之初。
后来便真的读《红楼梦》了，梦中女子像是人间四月花，缤纷绚丽却终有凋零。我为一个个如梦的女孩而洒泪，为四月梨花飘似雪而感伤。总忘不了黛玉的葬花与焚稿，葬去的是花，也是青春，焚去的是诗，也是年华。
现在的我明白，自己不是读闲书的时候了。于是，我只有埋头在应试作文与题海中，儿时的寻梦如今变成了追梦。追梦，美丽却有些残酷，我只有寄情于白昼的漠然与子夜孤灯的伤神。习题占据了大半个书柜，幼时的连环画、少时的《儿童文学》也只能请出书柜，浪漫而又居无定所。
回首我的“书路”，看到自己在文学路上的足迹，望着这些读过的书，不禁想到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的名句，颇有些伤怀。连环画、杂志，始终不曾改变，而当我再次捧起它们，却已物是人非。曾几何时，它们见证了我的成长，是记忆，也是回忆。陡然发现，原来铭记与忘记竟是如此模糊。
书路范文第6篇
先是两处民国建筑物在一夜间被开发商悄然夷为平地，接着是5座商代晚期至春秋战国时期的先秦墓葬被施工方钩机挖毁，而这两处遗产先前均处在被保护的状态。是什么人给了开发商这么大的权利？当我们天天呼吁的文化遗产保护被现实击的粉碎时，我们能做的还有什么？每次文物受损被媒体报道引起公愤后，相关方才缓缓拿出各种禁令，试问，如果都是这类雨后送伞的方式，那文物保护还有没有现实意义？在文物古迹的保护与开发这场博弈中，为什么输的永远是保护？
“缓拆令”保不住金陵台
尽管拥有政府一纸“缓拆令”，但由于在法律上存在保护“死角”，以及相关政府部门的“迟作为”，广州民国时期建筑金陵台和妙高台两幢建筑最终还是难逃厄运。
金陵台、妙高台位于广州越秀区观绿路与诗书路的会合处。据华南理工大学建筑学院教授郑力鹏介绍：“这两个建筑在2012年5月的时候，就已经拆了一半了。”那次清拆遭到了越秀区文广新局的制止。以郑力鹏为组长的专家组在现场勘查后认定，这两座建筑物“为民国时期兴建的建筑物，具有较好的历史、科学和艺术价值，建议作为历史建筑予以保留，并采取必要的措施加以保护”。
这个“必要的措施”最后落实为一份广州市国土资源和房屋管理局发给开发商的“缓拆令”。这份2012年5月25日发出的《关于暂缓拆除越秀区诗书路两幢房屋的通知》显示：“上述房屋位于历史城区内海珠中历史文化街区的核心保护范围，你司应暂缓对上述房屋的拆除。”
拆除行为叫停后，市规划局组织专家开展了相关的历史文化价值评估等。“我们一直在跟开发商谈优化方案，希望尽量能把有价值的民国建筑保留下来，跟他们谈了两三次，目前正在整理方案。结果，就这样被拆了，这是置社会，置舆论，置我们的苦口婆心于不顾。”市规划局历史名城处相关负责人说。
这份限期不明的“缓拆令”最终也没能保护住两幢建筑，一年之后，金陵台和妙高台灰飞烟灭。
金陵台与妙高台，一夜之间被开发商夷为平地。不久后的几天，又是一个晚上，萝岗区5座先秦古墓在14日夜间被地铁六号线施工方以钩机挖毁。
来峰岗遗址考古发掘现场位于广州市萝岗区开创大道荔红一路与伴河路交汇处，处于广州地铁六号线萝岗车辆段项目工地内。据考古人员介绍，该项目实施前，广州市文物考古所就派出人员对该地进行了考古勘探，确认地下有文物。随即考古人员在现场设立了工作点，对考古工作现场进行了围蔽和标示，展开了抢救性考古发掘工作。截至6月14日，已发现并确认古墓葬18座，其中3个探方发现有文物。但考古工作尚未结束，就发现考古现场已被毁坏，5座古墓无一幸免。
规定难定性定度
根据《文物保护法》及《刑法》的相关规定：故意或过失损毁国家保护的珍贵文物的行为，如构成犯罪，将依法追究刑事责任。盗掘古墓葬等罪，还可能处以三年至十年不等的有期徒刑和罚金。“然而，如何对责任方进行定性，严重到什么程度才可以判刑，这到目前还很难有定论。”广东省文物局副局长曹劲表示。
这就使得目前正在修订的《文物保护法》成为业界最大的期待。《文物保护法》自从2002年修订至今，已时隔十年。不少专家都表示，现行的《文物保护法》无法应对各种复杂条件，与实际情况存在脱节，难以执行，其作用往往还只停留在“指导意义”的层面。
广州大学建筑与城市规划学院教授汤国华表示，“《文物保护法》过去主要针对文物贩卖比较多，而针对不可移动文物的保护还需要不断探索。”
为确保金陵台、先秦古墓之类的悲剧不再重演，汤国华一直呼吁建立“紧急叫停机制”，给予“暂定古迹”文物待遇，在宣布有效期内不得予以拆除。如此，可保证建筑能经过专家充分的调查评估，从而最大限度保护历史文化遗存。
破坏文物至多罚50万， 拖延工期的成本多大？
省博物馆研究员邓炳权分析，在每一起文物事故的背后，都有发展商或施工单位的一笔“精明账”：“他们或是急于施工，或是担心文物保护会影响工程无法继续下去。他们就算因为破坏文物而受到处理，为此付出的代价还是要远低于拖延工期的成本。”
而据知情人士透露，假如金陵台被顺利评为历史建筑，就意味着开发商必须进行妥协，甚至可能面临被政府回收地皮的风险。为避免发生类似损失，开发商选择在历史建筑名录出台前“先下手为强”，直接将其强拆。开发商所要承担的法律责任，也不过是缴纳拆迁许可证过期的罚款而已。 按照今年5月通过的《广州市文物保护规定》，文物建筑的破坏最高罚款也不过是50万。“即便是按照这个金额罚款，对任何一个施工单位来说，都是微不足道的。”广东省文物局副局长曹劲坦承，文物破坏的罚款标准可能还不如违章建设。她认为，文物破坏能按照工程总量的百分比进行处罚会更为合理。
书路范文第7篇
几十年来，他的书画创作，形成了自己独特的艺术个性。他的山水画，尽现山灵水秀之美，并体现着齐鲁文化的大德风范。先生出生于山东文登，昆嵛、沂蒙山水的乳汁，哺育了他整个青少年时代；儒家的道德精神，成就了他的品格塑造。他笔下的山，总是那么崇高挺拔，峰刃峻峭，体现着富贵不、贫贱不移、威武不屈的精神。在读他的山水作品时，我猛然发现，这山，原来就是他自己，山即是他，他即是山。
他作花鸟画，以竹为主，他爱竹写竹，但他赋予竹的品格，不仅仅是“凌霄壮志”和“虚心有节”，在他的题画短文《竹颂》中，风趣地颂扬了竹子的奉献品格……他的画，越到后期，越多地受诗化意识的支配，更多地追求神韵和寓情于画，他力求让诗化了的生活深层奥秘，融于奇峰幽壑和一花一草之中。他的题画语言中就有“无情不写山”、“状物抒怀”等等，他的画，都是有所寄托和精神内涵的。所以读他的画，总会让我心仪神往。
谁都知道，艺术上的创新很难。峻风先生的书画创作，有很扎实的“基本功”，尤其是他的书法，真草隶篆，都有相当造诣。不过他的书法创作，主要是在深入研习晋唐大师和魏碑名作的基础上，形成了自己以行草为主、倾向俊逸风韵的书路。但他既不同师泥古，也不死守一格，他的书作，总是处在变化之中，时而狂放，时而闲静……但他不是刻意做作，而是纵情于意趣。按他自己的说法，不过是随心所欲而已。所以读他的书法作品，不会有千书一面的感觉，却会有情不自禁的怡悦或思绪的涌动。
他的书法作品，绝大部分内容是自己的诗作。在他的书画集子里，还印进了他所谓的文字补白，多是选自他的旧体诗集《半亩堂诗草》。我细读之后，发现这些诗哪里是补白！其实可以作为本集的点睛之笔和注释。我作为一个写诗的人，深知，诗，从来都是“以情言志”为本质特征的，无情则无诗。先生以诗的内质和蕴涵，大大加强了书画作品的艺术魅力，诱导和启示着读者更高的审美情趣。
艺术家的生活体验沉淀升华，艺术地凝集于作品。无疑，它们对于读者来说，都是一种精神滋养。正因为如此，峻风先生的书画作品，深受人们的喜爱，亲朋故旧，身边工作人员，以至素不相识的人，求其书画者往往接踵而来，他都是有求必应，既不收费也不收礼。他认为喜欢他作品的人就是“知音”，艺术作品本就是共赏之物。
书路范文第8篇
2、我只对您说一句话：老师，您辛苦了！我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。
3、辛勤教书路，悠悠学子情，国家建设者，默默耕耘者，辛苦为大家，桃李满天下，一年教师节，祝福你快乐！祝福你健康！祝福你幸福！
4、像天空一样的胸怀，您为我打造梦想的翅膀；像高山一样的恩情，您为我把希望的灯塔点亮。教师节，万语千言，唯有一声感恩到永远。
5、有种爱深似海，那是您对我的爱；有种恩不能忘，那是您的教育之恩；老师，千言万语无法表达对您的感激；送上祝福，祝你教师节快乐！
6、有一种形象，叫和蔼可亲；有一种大爱，叫博施济众；有一种教育，叫毫无保留；这就是你可敬的老师！教师节到了，学生祝你快乐开心！
7、像春风一般，吹拂我们的心灵，像细雨柔情般滋润我们心田，悄悄播种知识与爱心。让我们健康茁壮成长。谢谢您，老师。祝教师节快乐！我们不会忘记您。
8、有一种光荣的职业，叫老师；有一种难忘的情结，爱老师；有一种最美的祝愿，送老师；教师节到了，祝愿博爱无私的老师们，节日快乐！
9、物理：有支点，我会撬动地球；数学：有小数点，我会改变世界；化学：有沸点，我会改变物质；语文：有时间点，我会祝大家教师节快乐！
10、我愿是一块板擦，为你抹去生活的烦恼；我愿是一把教鞭，为你指引幸福的方向；我愿是一支粉笔，为你书写美好的祝福；愿你教师节快乐！
11、欢笑如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您教师节快乐！
12、想请您吃喝开支延期事不凑巧；想送您金条商场打折全部脱销；想大声喊出俺稀罕您又担心师母咆哮，那就看着短信笑笑！祝您教师节快乐！
13、讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。老师，辛苦了！祝您教师节快乐，天天开心！
14、见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息；见过大海发怒，却没见过您生气；亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意；祝您教师节快乐！
15、鱼儿离不开溪水的相伴，红花离不开绿叶的扶持，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。今天教师节，老师，谢谢您，您辛苦了！
16、写下的是真理，擦去的是功利，画出的是彩红，落下的是泪滴，举起的是别人，奉献的是自己，这就是光荣的人民教师。祝全体教师节日快乐！
17、讲台上，粉笔末染白您的黑发；书桌旁，我们又压弯了您的腰。老师啊！您的汗水不会白流，您的生命将会在我们身上继续！祝您教师节快乐！
18、友情是彼此安慰；爱情是相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。