父亲节诗句
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父亲节诗句范文第1篇
可能是要到父亲节了吧，最近常听到这一首歌“感恩的心”我也去找来听过，听了之后让我感触特别多，所谓没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们。没有亲情和友情，世界就会一片孤独和黑暗。这些都是很浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们却常常缺少一种感恩的思想和心理。
“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这是我们小时候常常背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报;衔环结草，以报恩德，这些流传至今的成语，告诉我们的也是要感恩。
父母赋予我们生命，我们应该懂得感恩并用实际行动来回报他们;老师赋予我们知识，我们应该懂得感恩并用成绩来回报他们;祖国赋予我们一片和平宁静的土壤，我们应该懂得感恩并奉献自己，自然赋予我们希望，我们应该懂得感恩并用爱来回报。
虽说大恩不言谢，但感恩不仅要存之于心，还要付之于行。对你要感谢的人，一定要把那份心意表达出来，因为那不仅仅是表示感谢，更是一种心灵的交流。在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
著名科学家钱学森为了回报祖国母亲对他的哺育之恩，拒绝了美国政府对他的高薪聘请和一切荣誉称号，毅然回到贫穷落后的祖国，投身于科学事业，为我国的现代化国防建设作出了突出贡献。
父亲节诗句范文第2篇
【关键词】感恩父母 主题班会 设计
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）05B-0093-02
一、活动背景
“滴水之恩，涌泉相报”、“乌鸦反哺、羔羊跪乳”、“知恩图报”等都是中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操发挥了很重要的作用。可如今的孩子大多为独生子女，习惯了家人对其的溺爱和娇生惯养，逐渐形成了“自我为中心”的自私、冷漠的习惯，个别学生还认为父母等对自己的关心、养育是理所当然的。在家嫌弃父母嗦，在校不尊重老师和同学等，这些都不利于学生的心理健康。而人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。因此，本次班会以“感恩父母，爱常相伴”为主题，希望能唤起学生的感恩意识。
二、活动目的
通过“感恩父母，爱常相伴”的主题班会活动，启迪学生去体会父母对自己的付出，并养成孝敬父母的好习惯，并以此为契机，引导学生学会感恩，理解老师对自己的教育和同学对自己的关心、帮助等，学会做人做事，刻苦学习，以此来回报父母、老师和社会。
三、活动准备
1.召开一次班干部会议，了解学生家庭情况，确定诗歌朗诵的同学。
2.准备歌曲《时间都去哪儿了》 《感恩的心》《假如爱有天意》。
3.准备视频《那一年的我们》《跑出一片天》、采访家长的VCR。
4.准备诗歌《心怀感恩，爱常相伴》。
5.准备感恩调查问卷。
四、活动过程
活动步骤如下：
（一）环节一：激趣抢答，营造气氛
设计说明：这个环节从名人诗句着手，调动学生的积累，激起学生感恩的情感，为下面的“亲情回顾”做铺垫。
过渡：请学生抢答下列问题，看谁答得又快又准。请填出名句中缺少的部分：
1.谁言寸草心， 。 ―― 唐・孟郊《游子吟》
2.少年不识双亲意， 。 ―― 日本谚语
3. ，羊知跪乳之恩。 ―― 明代《增广贤文》
4.投之以桃， 。 ―― 《诗经》
答案：1.报得三春晖 2.养儿方知父母恩 3. 鸦有反哺之义 4.报之以李
班主任小结：
同学们，从上面的题目可以看出，古今中外的诗词和谚语中有许多铭记感恩的名句，感人至深，叫人难忘，时刻激励着我们要做一个感恩的人。
（二）环节二：亲情回顾
设计说明：在学生了解“感恩”概念的基础上，把焦点转移到学生身上。通过对学生熟知父母相关情况的调查，引起下一环节的“亲情反思”。
1.走进亲情，现场调查。
过渡：感恩的对象有许多，接下来我们首先来了解下大家对父母的感恩情况如何。请大家看大屏幕，并选择题号回答，7个大题，每个答题由下列问题中的3个小题组成。
问题：
（1）你父亲/母亲的生日？
（2）你给父亲/母亲买过或者亲手制作过生日礼物吗？
（3）你帮父亲/母亲洗过脚吗？
（4）你父亲喜欢吃的菜是？
（5）你母亲喜欢的颜色是什么？
（6）你父母最大的期望是什么？
（7）你父母给你留下深刻印象的一件事是什么？
（8）你工作后最想给父母买什么礼物？
（9）你体谅过父母吗？举例说明。
老师点拨：请各位同学如实回答。
过渡（10分钟）：在调查之前，或许很多同学都觉得自己很了解父母，事实是否如此呢？想必很多同学现在心中都已有了自己的答案。同样的问题，反过来如果被问的是父母，他们对我们的一切记忆肯定都很深刻！不用调查也会知道结果，希望每个同学多了解自己的父母，多理解父母对你的期望。在日常生活中，我们要学会更多地说一声“谢谢”“我爱你们”之类的话语送给自己最亲爱的爸爸妈妈。
2.体验亲情，学生反思。
设计说明：通过视觉和听觉的刺激，更能帮助学生更好地理解父母无言的爱，从而去反思自己的所作所为，促进学生感恩情感的养成。
过渡：这就是不求回报的爱，这就是无怨无悔的爱，它无声无息却又温柔细腻，如此坚定不移，这就是我们父母对孩子的爱。而我们又都做了些什么来回报他们呢？接下来请欣赏视频。
（1）播放家长们辛勤工作的影像资料（背景音乐《时间都去哪儿了》）。
（2）播放网络视频《那一年的我们》：抽烟、喝酒，买名牌……
（3）播放网络视频《跑出一片天》：视频上的父亲表达着孩子对自己的不理解，但是自己对孩子唯一的希望就是：希望孩子能过得好。
（4）播放剪辑好的本班家长采访VCR，问题包括：①他（她）在你心目中是个怎样的孩子；②他（她）做过的让你最高兴的事；③你计算过在他（她）身上的花费吗；④希望他（她）将来成为什么样的人。
老师：组织学生上台分享父母最让自己感动的一件事。
学生：反思自己都给父母做了哪件事并且自我感觉很满意？
（三）环节三：感悟亲情，学会感恩
设计说明：利用音乐独有的韵律把整个班会推向。
过渡：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”儿女就像一棵棵小草，父母的关爱就像春天的阳光一样温暖着我们，让我们一起用诗歌来表达对他们的爱。
1.让6个学生朗诵（提前分配了朗诵部分）诗歌：《学会感恩，有爱相伴》，背景音乐为《假如爱有天意》。
过渡：古人说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”百善孝为先！孝顺父母是我们中华民族的传统美德。从歌声中我们领悟到：我们一点一滴的成长都离不开父母无私的爱，老师辛勤的教诲，同学热心的帮助。因此，我们要学会心怀感恩，感谢养育我们的父母，感谢教育我们的老师，感谢每一位帮助我们的同学，甚至其他我们不认识的人，善待每一位给我们爱的人。
接下来请全体同学合唱《感恩的心》，用我们最真诚的歌声来表达我们的感恩之心吧！
2.集体合唱《感恩的心》，学会感恩。
设计说明：让全班同学唱响《感恩的心》，在浓浓的感恩氛围中，感悟感恩的重要性。
（四）环节四：感恩在于行动，行动中感恩
设计说明：在学生了解完感恩的含义、拥有感恩的激情之后，老师适当给予指导，能更好地帮助学生感恩行动的达成和习惯的养成。
过渡：今天的班会让我们懂得了感恩的意义；知道了感恩是一种美德，是一种责任，是一种智慧！那么，我们该怎样感恩呢？做好以下的家庭作业，有意识的培养自己的感恩的习惯。
1.请每个同学给自己的父母写一封信（然后密封并给班主任保管，五天后的家长会班主任会交给相应的家长），以表达对父母的感恩之情。
2.每个同学放假在家的时候，每天至少做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间、为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚等，化感恩为行动。
3.记住：每年5月份的第二个星期天是母亲节；6月份的第三个星期天是父亲节；每年的9月10日是教师节。在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”、“辛苦了”，在教师节时向老师说一声“祝老师节日快乐！”。送上一句温馨的祝福，传递感恩之情！
4.希望大家见到老师的时候，能主动问好，或者在平常的学习当中能帮助老师分发或者收作业等力所能及的事，以表达对老师的辛勤付出的尊重和回报。
（五）环节五：总结
滴水之恩，当涌泉相报！亲爱的同学们，其实感恩并不难，有时候感恩只需要一个微笑、一句问候、一杯热水、一次拥抱，让我们学会感恩，学会做一个懂得感激与回报的人，感谢父母、感谢老师、感谢同学，感谢每一位曾经给予我们帮助的人，感激我们的社会。心怀感恩，爱常相伴，路才能走得更开心，更顺畅！
五、活动反思
本主题班会主要是借助情感的唤醒力量，来帮助学生培养感恩的习惯。
优点大致如下：
1.运用朋辈的心理来辅导。在“分享父母对自己做的感动的一件事”环节中，通过成长经历相似、年龄相仿的同伴的分享，可以把他们之间的距离拉得更近，易产生一种共鸣的效果。
2.音乐心理调适。选取《时间都去哪儿了》《感恩的心》等广泛传唱的经典歌曲来当成各个环节的背景音乐，可以创造相应的情感体验和氛围，更好地丰富人的情感，创造心理共鸣的环境，进而产生更深刻的感悟，“歌词”无处不透露着生命和生活的正能量。
3.通过诗歌的阅读，让他们在独特的韵律中，享受着诗歌的美，领悟其中的含义，触动他们内心最敏感的部分，从情感共鸣中找到情感的支持。
4.“学生反思”的环节，让学生学会倾听，学会反省，通过思考提升自我。最后通过任务的布置，将感恩具体化，启迪了学生反思感恩的报答方式，同时给他们更好的情感支持。
当然，在实施的过程中，也存在着一些不足。在调动学生情绪方面，鉴于语言能力有限，感染力不够；在时间的安排方面也有些紧，不能给予学生足够多的时间来表达自己的情感，对于每一个环节学生相应的表现，给予的指导和总结有待加强。
父亲节诗句范文第3篇
【关键词】 政治课堂；以情激学；以情明理；以情导行
在新课程改革的进程中，如何巧妙地应用各种教学方法、技巧、手段去激发学生学习政治的浓厚兴趣，营造一种生机勃勃的政治课堂文化氛围，满足学生们的求知欲、求知心，使他们在轻松愉悦之中，活跃思维、领会知识，由传统教学中“老师要我学”变成“感兴趣，我要学”，这也就是决定课堂气氛活跃与否的关键所在。
那么，政治课堂教学中如何营造一种生机勃勃的政治课堂文化氛围呢？其方法和途径应是多种多样的。本文着重从课堂教学中教师的富于情趣的教学方式来谈谈：
1 以情激学
1.1 倾情投入，以爱结情。教育家苏霍姆林斯基说：“教师应当成为孩子的朋友，深入到他的兴趣中去，与他同欢乐，共忧伤，忘记自己是老师，这样孩子才会向老师敞开他的心灵。”我利用课余时间经常深入到我所教的班级，像大哥哥一样嘘寒问暖，与学生们一起搞卫生、作游戏、侃大山、说故事。然学生也把我当成知心朋友，有悄悄话也愿对我说，发生了争论请我评判。我的话，他们爱听，且坚信不疑。这大概就是“亲其师，信其道”吧。
1.2 真情付出，以情诱学。我国著名教育家夏丐尊先生说过：“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘不能没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有情感就没有教育。”思想政治课教学过程是培养学生知、情、意、行的过程 ，必须以情感作为促进学生个人行为的内驱力，因此，在思想政治课教学中实施情感教育，显得尤为重要。
心理学研究表明，人的感情是具有感染性，也是说在一定条件下，人的感情可以相互影响。常言道：身教重于言教。由于学生的情绪体验来自于自己的老师这一具体形象、具体事例，因而易于使学生由衷地产生情感的连奇。这种特殊的情感为学生形成正确的道德认识奠定基础，同时促使学生尊重老师、热爱老师。因此，在思想政治课教学中，教师以自身的人格魅力、情感去影响学生,促使学生一直保持着旺盛的学习热情, 从而激发了学生对思想政治课的学习兴趣。
2 以情明理
2.1 语言含情，讲活知识。列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”不管是讲概念还是原理，我都注意寓理于情，使抽象的理论闪耀出情感的色彩，以增强学生对政治课的浓厚兴趣。我以饱满的情绪，旺盛的精力讲授每节课，同时注意语言的抑扬顿挫。或高昂热烈，或深沉凝重，或重炮似的排比，或雨丝般的描述，娓娓道来，促使学生们的情绪随我的语调而变化。如讲“落后文化与腐朽文化”时，我以悲愤的语调历数组织对其迷信崇拜者的疯狂摧残，愤怒控诉文化对人性、生命贱踏的暴行。随着我声音的颤抖和拳头的挥动，学生们个个绷紧小嘴，闪动泪花。我话锋一转，“科学战胜迷信！”我兴奋地讲了在反组织活动中科学理论所起的作用及其相关的事例。最后点明了“崇尚科学，反对迷信光荣”的道理，学生们的脸上绽出了欣喜的笑容。
2.2 故事渗情，吸引学生。教材中的例子大多比较简单，有的例子时间较远，我就进行增补或系统形象化。如讲到“为人民服务”的内容时，我用口头和体态语言，生动地描述时传祥如何背大粪桶，不怕脏臭和讥讽，感动得学生啧啧称赞。我还适时地补充徐洪刚的例子，描述他如何为了保护受辱妇女，赤手空拳同四个持刀歹徒博斗，身中14刀，用背心托着流出的肠子追歹徒达五十多米，最后倒在血泊里。悲壮的语调，赞叹的表情 ，形象的手势象磁铁般地吸引住学生，他们深深地被英雄事迹所感动。
2.3 教具育情，形情交融。在教学中，我注重选用教具，增强课堂教学的说服力和感染力。如讲“文化的多样性”的内容时，我挂上彩色大地图，祖国地大物博、秀美山川、佳境名胜，文化遗产，一一跃然纸上。讲“艰苦奋斗精神”时，我把从校园里拾来的白生生的大块面包摆上讲台，让学生们背诵“锄禾日当午……”的诗句，并展开讨论、探究。
3 以情导行
3.1 以情启思，明理践行。配合教学，开展多种形式的教育活动，增强学生之间的情感，提高学生的自我教育能力，从而促进教学，这也是一个非常有效的手段。在教学中，开展学习和讨论学生中感兴趣的话题，学生们在活动中不仅增长了知识、才干，而且感受到无比乐趣。通过一系列活动，激发了学生们的参与意识，提高了学生的自我教育能力。
如讲“孝敬父母”的内容时，我列举大量事例，表明父母对子女的慈爱之情。又挂出《游子吟》的诗句，引导学生们讨论一下：“父母是怎样关心自己的？”学生们争先恐后地述说父母在饮食、起居、学习等各方面对自己的关心。我又问：“你们都知道自己父母的生日吗？”教室立即静下来。有个别学生说出了父母生日，但语气还不大肯定。我叹息道：“谁言寸草心，报得三春晖啊！”我启发学生：“想一想，怎样报答父母生养之恩？不要口头，而是要行动。”结果没过三天，就有不少同学讲述了他们如何帮助妈妈刷锅碗、洗衣服，给妈妈准备生日卡，为爸爸准备父亲节礼物。
3.2 严中有情，端正学风。有道说，“严师出高徒。”严格要求学生，不仅需要端正学生的错误，而且需要动之以情。“动之以情”，不是对学生错误行为的一味迁就，而是包含着有理有节的批评。正象苏霍姆林斯基说的：“批评的艺术在于严厉与善良的圆满结合，学生应该在教师的批评中感受到的不仅是合乎情理的严厉，而且是对他充满人情味的关切。”在课堂教学中，学生在学习方面出现错误行为及思想波动，必须对他们进行了严厉的批评，帮助他们挖根源，分析危害，促使他们明白“严是爱、纵是害、不管不问能变坏”的道理，促使他们明确自己的学习目的，促使他们端正自己的学习态度。
父亲节诗句范文第4篇
关键词：中高职英语；分类拼班教学；同质分层；异质分类；
中途分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-04-0091-01
一、分层教学与分类教学
目前学界对分类教学谈得不多，对分层教学论述丰富。其实分类教学与分层教学既有区别又有联系，适用的对象不同、条件和环境也不同。基本可以这样表述：同质分层，异质分类。分层是建立在同一学习的愿望基础上，如果没有同一的学习愿望，就应该把持不同愿望者分门别类。分类拼班以不同班级的学生的共同兴趣为凝聚力，自愿选择不同的选修课，组建临时学习班级学习英语。这样组建的班级，充分尊重了学生对英语学习的自主选择权，凝聚力大，离心力较小，正能量大，负能量小，兴趣的方向一致容易促成努力的方向一致。这样组建的班级，本身就是一种分层教学的突破，是一种对传统按专业编班教学的突破，是一种教学新环境的重构。可以充分释放学生学习英语的正能量，实现学生自由选课的愿望。
二、研究的理论基础（解释或评判研究全过程的依据）
同质分层，异质分类。分层是建立在同一学习的愿望基础上，如果没有同一的学习愿望，就应该把持不同愿望者分门别类，最终还是要组建同一愿望者组织（班组）的。分类拼班（编班）教学的最终目的是化异质为同质，最后实现同质教学的目的，提高整体教学质量；
根据美国哈佛大学心理学教授加德纳的多元智能理论，某一类智能突出者为同质集合体，否则为异质集合体。异质集合体不适合聚集在一起学习与自己智能有冲突的理论或技能。所以要分类同化；异质同化理论要通过分类拼班的教学方式来实现。该理论可以融合很多教学研究成果：如分层教学理论、合作学习理论、成功教育理论、任务型教学法、行动导向教学法等等。
三、组织实验班进行试验
2012 03――2014 04 作者主持中国职教学会2012年――2014年度中职英语教改重大招标项目《试用“生活教育”理念开发并应用中职英语教学的活性资源》（编号C3-5）。本项目系教育部委托中国职教学会立项的课题，第一批全国共立项42项（第二批14项，2批共56项），其中江西省7项，我校中标1项，实属不易。该项目系国家级项目，由本人主持，本校负责，与上海出版印刷高等专科学校、上海电视大学总校、上海工程技术大学共同合作开展研究。课题组根据陶行知生活教育理论：生活即教育，社会即学校，教学做合一。运用这三个观点对中职英语的教学资源进行活性开发并有效应用。2012年12月――2014 年4月期间，先后在江西省井冈山应用科技学校组织了2期课题实验班。按照不同年级、班级、专业等因素，抽取30――40名学生组成实验班，相应开设经典英文歌曲10首、现代英语口语300句、励志英语（即励志和道德方面的格言、警句、谚语）300句的学习与训练，分别由主持人、参与人（即本校另外2位两位英语老师）任教，旨在开发学生的英语歌唱能力、英语口头表达能力、英语自主自觉学习意识。实验班课程不占用正式的上课时间，主要利用朝读、晚自习时间、每周星期三下午自由活动时间。课程培训采用理论与实践交叉进行方法，由培训老师分阶段写出实验小结报告，总结经验得失。为了领略西方文化，感悟英语学习氛围、增加英语交流机会，课题组在实验班先后组织了感恩节晚会、圣诞晚会以及愚人节、母亲节、父亲节晚会，晚会上组织学生演唱英文歌曲，表演英文戏剧和小品，朗诵英文诗句，展开英文谚语、格言、警句对话等，全面展示实验班培训成果。还组织实验班学生赴井冈山大学与外籍教师和留学生进行面对面口语交流。并邀请井冈山大学外籍教师和留学生到学校与课题实验班学生开展联谊活动。通过上述活动，使中职英语学习生活化，教育社会化，教学做合一，取得了较好的效果。
四、实验的结果与分析
学生参加竞赛方面：2012年5月，课题组选拔了2名实验班学生参加江西省中职学生技能竞赛节比赛，获得三等奖1个，优秀奖1个；2013年1月课题组选拔10名实验班学生参加吉安市教育局和人保局组织的中职学生技能竞赛，获得三等奖3个；2013 年5月，选拔实验班2名学生参加江西省中职学生技能竞赛节比赛，获得优秀奖2个；2013年12月，选拔实验班学生12名，参加吉安市教育局和人保局组织的中职学生技能竞赛，获得二等奖2个；三等奖2个。从学生竞赛结果看，似乎不很理想，但实际上是大有进步，比开展课题实验班之前要好很多。尤其是2013年11月，我校选手能够获得二等奖2个，三等奖2个，还获得团体二等奖，大大超过了全市平均水平，进步很大。
学生就业方面：2014年3月份，广州恒源泰大酒店一次招录了我校10名学生，都参加了英语笔试和口试，尤其是口试，学生能说会唱，录用单位大为满意，要求跟我校订单培养；经查，10名被录取的学生有8名是出自我校实验班第一期的结业生。他们经过实验训练，说唱水平较高，英语运用自如，面对考官胆大自信，结果取得好成绩，竞得了好岗位，对课题组老师很感激，对实验班很肯定。
五、结论：
中高职外语教学要想取得较理想的实效，首先要对现行的以专业编班的班级教学环境“破壁”，要尊重学生的兴趣和愿望，开设英语系列选修课，根据学生自愿选择的结果，组建临时新班级，实行分类拼班教学，构建新的同质学习环境，发挥正能量，规避负能量，这样才能取得成功。对传统外语教学环境“破壁”重构，目前在中高职院校势在必行。
参考文献：
【1】中职英语课分层教学的实践探索，梅敏娟 - 《中学课程辅导（教学研究）》- 2013年11期
【2】新成功教育的理论与实践， 许珂- 2008 - 杭州师范大学学位论文：教育硕士
父亲节诗句范文第5篇
2017祝福生日的短信 1.传说，流星有求必应，我便仰望夜空，对星祈愿，请将幸运如甘霖普降于你、请将幸福如柔风吹拂于你、请将快乐如天籁传唱于你，祝你生日快乐。
2.如诗的岁月带来的是你青春的光华，如歌的日子送来的是你健康的笑容，如月的皎洁给予的是你浪漫的情怀，如日的灿烂留住的是你生日永远的快乐!
3.用平安的砖石建筑一座幸福的高楼，让你安居乐业。用健康的材料做上一张温馨的大床，让你美梦畅游。用真诚的语言化作祝福让你的生日快乐如意!
4.不求名流满座，但求好友满堂;不求礼炮震天，但求笑声山响;不求山珍海味，但求啤酒白干;不求殷重祝福，但求真诚祝愿：生日快乐，平安健康!
5.有一种爱，叫父爱如山;有一颗心，叫父子连心;有一份情，叫情深似海。有一个节，叫父亲节。在这个感恩的日子里，祝天下所有的父亲：节日快乐!
6.心在哪，哪就有宝藏;志在哪，哪就有时间;爱在哪，哪就有感动;梦在哪，哪就有未来;你在哪，哪就有我的祝福。在这个特别日子，祝你生日快乐!
7.今天是你的生日，我送你一块名牌手表，秒针走一下代表我在想你;分针走一下代表我在思念你;时针走一下代表我在祝福你，生日快乐，天天天幸福。
8.今天是你的生日，我实在抢不到晚上1点第一个祝福你，不过我的祝福不是最差的，我有最真诚的心，最美好的祝愿，用最温柔的声音祝福你：生日快乐。
9.今天是你的生日，我的老朋友，为你编辑一条真挚的短信，为你送上一份特别的祝福，愿幸福陪在你身边，愿快乐长住你心间，生日欢乐随你一天又一天。
10.今日把快乐打包送给你，吉祥如意不同意，把幸福打包送给你，健康平安舍不得，唯有全部都给你，它们统统笑眯眯，祝你生日笑嘻嘻，开心从此不分离。
11.飞花传真情，纤云送好运，挽一缕经过的风，把深深的祝福裹中其中，送到你身边，消你烦恼，添你微笑。快乐若是长久时，又岂在年年今朝。生日快乐!
12.那年今日，你捏着小拳头呱呱坠地，世界因你而添彩;今年今日，你挥着大手掌哈哈大笑，生活因你而快乐。有你这样的朋友，让我倍感幸运。生日快乐!。
13.不要去管别人有没有理你，不要去在乎别人有没有想起你，你要记得：在这个世界上，如果你够完美，够魄力，嫦娥也会后悔当初甩了你!戒戒：生日快乐!
14.从我们相爱的那天起，每年的今天都是难忘的日子。在这里我双手合十真心为你祈祷：愿上帝保佑你一生平安、健康、幸福快乐!衷心祝福你我的爱人。
15.每年都是这个日子，分秒都是快乐;每年都是这个时刻，问候从不延迟;美好祝愿属于你，快乐女神陪伴你，把幸福收集，送你一句：照顾自己，生日快乐!
16.成长的岁月里有烦恼有快乐，前进的道路上有荆棘有花朵，脑海的印记中有慢曲有欢歌。你生日的这天里，有我的祝福有我的问候：祝开开心心，心想事成。
17.我亲爱的朋友，你还好吗?虽然现在我们相隔两地，但我对你的思念并没有丝毫减分，祝你在今天这个特殊的日子里，生日快乐，年年有今日，岁岁有今朝。
18.愿我的祝福包围你，在你精彩的人生路上!愿我的短信寄予你，在你飞翔的这一片天空!今天，连太阳都放射最热烈的温度!祝福你，朋友，祝你生日快乐!
19.今天是您的生日，特送上唐伯虎的一首打油诗：这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘;儿孙个个都是贼，偷得蟠桃献至亲。有趣不?祝您生日快乐，福寿百年!
20.无论你是清晨的牛奶，还是晚上的宵夜;无论你是夏天的凉风，还是冬日里的棉袄;在这样的和风轻拂的季节里，请笑纳我的温馨关怀短信一条。生日快乐!
21.我点击夏天，播放友谊的短片;我克隆夏夜，培育心的思念;我采集晨露，汇成心的祝愿;我编辑短信，送你最美的祝福，发到你的身边，愿你生日快乐无限。
22.和风送香气，竹露滴清响，散发乘夕凉，开窗卧闲敞，静心理思绪，忽听天籁响，生日快乐歌，为你来唱响，快乐随你心，幸福随你想，生日快乐伴你永甜香。
23.长长的距离，长长的线，长长的时间，长长的挂念，长长的日子，长长的祝愿，每逢今日送身边，远方的我在祝愿：生日快乐，不止在今天，而是天天年年无边。
24.等待，只为与你的相遇。也许没有人会相信，这一刹那迸出的毫光，将要映亮你我漫漫一生。我在那盛开的兰花瓣上写出对你无限的思念与祝福，并祝你生日快乐!
25.去年的盛夏，我们背负锦囊，相聚在陌生的知识天堂;今年的隆冬，我们迎着笑声，围坐在你身旁;借着明月的烁光，轻轻的为你祝愿，祝你生日快乐，开心永远!
26.一束康乃馨，二地常思念，三餐吃好些，四季都平安，五福伴左右，六六大顺利，七吉星护佑，八方喜信传，祝福亲爱的敬爱的妈妈生日快乐，一生平安健康幸福。
27.生活与生命总有碰撞，只是时间划分了界限，所以总有年龄让你买票观影，快乐与幸福总是相互辉映，只是时间记住了想念，所以我的祝福第一个先到，生日快乐。
28.一根魔法棒为你变出千百祝福，一条魔扫着带你飞向遥远幸福，一件隐形衣帮你隐去一切烦恼，一个好朋友为你带来诚挚祝福。祝你像置身魔法世界一样幸福，生日快乐!
29.愿你一生快乐，万事顺利烦恼抛开;愿你幸福围绕，亲朋好友常聚身边;愿你财源滚滚，金银钞票用不完;愿你好运不断，笑逐颜开。祝你生日快乐，我们的友情常开不败!
30.这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你度过一个温馨浪漫的生日!知道你快过生日了，想要什么礼物就直管说，说呀，快说呀短信看完，时效已过。
31.今天是个好日子，美好的阳光照耀你;今天是个好日子，甜蜜的笑容围绕你;今天是个好日子，火红的祝福伴随你。今天是你的生日，愿你笑容甜蜜蜜，愿你事业节节高，祝生日快乐!
32.生日短信祝福你，吉星日日照着你，财神天天粘着你，健康时时陪着你，幸福分分伴着你，快乐秒秒缠着你。生日快乐哟!
33.你的生日来临，送你两个红鸡蛋，祝你事事都如愿，蛋壳包裹着幸福，蛋白偷藏着甜蜜，蛋黄浸透着快乐，伴你相随到永远!
34.鲜花代表我对你的相思情意，巧克力代表我祝你的生活甜蜜，短信代表我送你的真心礼品。祝亲爱的你：生日快乐!永远开心!
35.我没有豪华的房子，没有名贵的车子，没有贵重的礼物，没有浪漫的诗句，我只有轻轻的祝福，宝贝，祝你生日快乐，永远漂亮!
36.用意想不到的甜蜜，编织幸福的花篮送给你，于是甜蜜遍布你房间的每个角落里，愿你拥有最美好的回忆，只因有我祝福你。生日快乐!
37.用彩虹编织你的梦，用甜蜜围绕你的笑，用舒坦揭开你的心，用顺利装修你的路，用快乐祝福你的生日，祝你永远平安如意，美丽无比。
38.你我相识许久，难忘的是你我纯洁的友情;可贵的是永远不变的真情，高兴地是你我的感情，献上我最爱的康乃馨，祝福你的生日快乐。
39.朋友，生日到了!愿你的今天有数不完的快乐，写不完的祝福，收不完的礼物，用不完的幸福!在这个美丽的时刻，祝福你，生日快乐!
40.好心情，简简单单，一目了然;好日子，美美甜甜，一生无憾;好朋友，清清爽爽，一生情长;好短信，快乐温馨，一掷千金，生日快乐。
41.送你一碗长寿面，不咸也不淡，吃了长寿面，好运天天伴，幸福来围观，快乐到身边，还有我的祝福送心间。祝你生日快乐，精彩每一天。
42.你的生日只过一天，朋友的陪伴却是一生;你的蜡烛只点一根，亲人的呵护却暖一生;我的祝福只说一遍，你的幸福却延一生，生日快乐!
43.生命只有一次，愿你把一世的幸福抓牢。生日只有一天，愿你时刻开心每分每秒。祝福只有一条，给你一个健康平安的金钟罩!生日快乐!
44.在思念之中，我想起了你的生日!我谨用只字片语，表达对你的情怀!衷心祝愿您青春长驻，愿将一份宁静和喜悦静静带给您，生日快乐!
45.在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福，礼不贵，情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨、快快乐乐的生日，快乐永存在。
46.零点零分零一秒，我的祝福刚刚好，昨夜星辰昨夜梦，今日许愿今日圆，生日生活生财气，快乐快活快甜蜜，朋友，祝你生日快乐，万事如意。
47.过新的一年得三百六十五天，过新的一月得整整三十一日，要过新的一日得苦熬二十四个小时。而要再造一个你，也只有等到今日。生日快乐!
48.在这个平常却又非常特别的日子里，送上简单却又非常温馨的祝福：朋友，生日快乐!愿你以后的每一个日子都快乐美好，幸福无数!祝福你!
父亲节诗句范文第6篇
关键词：弟子规；学习；习惯
中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）06-0186-03
著名教育家叶圣陶说过，“教育就是养成良好的习惯。”俄罗斯教育家乌申斯基说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，一个人毕生都可以享用到它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”说明儿童时期是养成习惯的关键期，尤其是幼儿良好品德行为的养成，它将会让孩子终生受益。纵观目前幼儿园的孩子，大多是独生子女以及独二代，从呱呱坠地便落进了爱的海洋，无穷尽的爱包裹着他们，长辈的过分宠爱让他们失去了很多判断良好品德行为的机会，形成了许多不尽人意的坏习惯。在开展课题《利用国学经典培养孩子良好品德的策略研究》中，笔者发现，《弟子规》涉及孩子在家、外出、待人、接物、求学等方面处事过程中应该遵守的礼仪规范和行为准则。读来朗朗上口，具有中国文化特色和很强的可操作性，对于大班孩子来说内容易于理解，规范可以习得。为此，笔者在班级中依托《弟子规》开展了系列活动，用多种形式培养孩子的良好习惯。
一、寻求多种形式的《弟子规》，激发孩子的学习兴趣
对于大班孩子来说，随着他们年龄的增长，生活知识与经验的丰富，他们判断事物的时候有一定的独立性，具有自己的特点：一方面对于一些童话故事仍然充满向往，另一方面对于生活中的要求和规则，当教师还是沿用生活故事形式进行表述时，孩子们有时又会流露出“那是小儿科”的情绪，觉得老师看低了他们。如果我们以摆事实讲道理的方法进行，他们又会出现“又来了”的排斥情绪，单纯、空洞的说教在他们身上的效果更是收效甚微。朗朗上口的《弟子规》，通俗易懂的歌谣，形式活泼、容易记忆。而且随着大家对《弟子规》能培养孩子良好行为习惯的认识，供大家学习的版本越来越丰富了，为此，笔者寻求多种形式的《弟子规》，激发了他们的学习兴趣。
1.用孩子喜欢的动画形象激发他们的学习兴趣。动画片是孩子最喜欢的形式，网络中有多种版本的《弟子规》动画，孩子们非常感兴趣。我们常用的是《弟子规》讲解版，其中以古装戏的形式，将内容进行分段讲解，再用故事形式帮助孩子理解，有错误的行为，有正面的引导，孩子们在看动画片的过程中，非常快地理解了内涵。另一个版本是以现代人物的形象出现，同样表现其中应有的行为规范。两种不同的动画版本，交互着观看，孩子们学习的兴趣都很浓厚。
2.用不同版本的图画书激起他们相互交流学习。大班孩子的家长已经开始注重对孩子的阅读引导，有很多家长都给孩子买了图文并茂的《弟子规》画册。有的版本画面色彩丰富，人物形象可爱，孩子们看了画面能用自己的语言表达，相互交流画面表达的内容。有的版本文字为主，图画为辅，还配有对内容的具体解释，能给家长的正确引导提供参考，也给部分对识字有兴趣的孩子提供了学习材料。
3.用诵读、律动、舞蹈等不同形式表演加深孩子的学习兴趣。网络为我们提供了丰富的形式，成人朗读的范例，节奏明快；儿童诵读的视频，孩子们非常喜欢观看。还有说唱结合的版本，用《弟子规》音乐伴奏编排的律动，舞蹈表演等各种形式，适合大家欣赏、模仿，增加了学习兴趣。
丰富多样的版本、呈现形式，可以穿插在日常活动的各个环节。比如，晨间谈话时可以结合行为规范穿插一段小故事，餐前准备前放一小段视频，放学前诵读一段内容等，孩子们都非常喜欢，带着愉悦的心情，在潜移默化中了解了规范。
二、采用丰富多样的游戏方式，让孩子在学习中养成习惯
习惯是一种行为方式，确切的说，习惯是个体后天习得的、稳定的自动化了的动作、反应倾向和行为方式，是条件反射在个体身上的积淀。《弟子规》涉及的内容非常广泛，三字一句的内容非常适合大班孩子朗诵，当他们能随口说出其中内容的时候，就能与生活中的细节相对应，促进其养成良好的品德行为习惯。
1.用不同的形式有节奏地诵读，学习习惯逐渐规范。在诵读过程中，要求可以逐步提高。最开始的诵读是跟着老师念，读出声音，然后是要求自己能熟记，相信孩子读多了就会记，记住了自然会用。可以用不同形式的诵读游戏：如拍手读，读出节奏，可以自己拍手，和同伴互动拍手。有老师和小朋友合作的接句读，同伴之间对抗的接句读，开火车式的每人一句的轮换读。反复的诵读游戏，大大提高了班级孩子的语言表达能力和记忆能力，孩子们在诵读中感受到了《弟子规》诗句的韵律美、节奏美、思想美，更加热爱《弟子规》。经过一段时间的诵读，孩子们从前诵读儿歌、回答问题时，拖长声调的现象逐渐少了，学习时爱东张西望的现象少了，他们的学习习惯逐渐规范了。
2.用多种形式进行游戏、比赛，生活习惯逐渐规范。游戏是幼儿的生活，在游戏中建立的规则、需要达到的要求，常常会给孩子们留下深刻的印象。在日常生活中，我们针对班级孩子的情况，结合《弟子规》内容，创设了很多种游戏，帮助孩子养成了良好的生活习惯。在学习了“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”后，我们在娃娃家游戏时增加了爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等长辈角色，在角色中践行这些要求。在小吃店中，我们也摆放“对饮食，勿拣择”、“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”等的图文标记，作为提醒顾客不要浪费粮食，要懂得尊老爱幼。再结合班上有几个孩子喜欢挑食、吃饭慢的现象，我们运用《弟子规》中的“对饮食，勿拣择”在餐前进行引导，并采用比赛的方式，让他们自己找个朋友进行吃饭比赛：慢的人比速度，挑食的人比干净。另外，有一个小朋友已经属于肥胖型，可看到喜欢吃的肉、面条、馄饨时，还是控制不住吃了一碗又一碗。我们学习《弟子规》中的“食适可，勿过则”后，引导他不要贪吃，找个同伴作为减肥目标。在各种形式的游戏、比赛中，孩子们的生活习惯逐渐规范，孩子们回家后看到家长的不良习惯还会指正，家长都说“学了《弟子规》真的变样了。”
幼儿喜欢的游戏形式很多，我们还结合《弟子规》内容，模仿动画片内容在小舞台表演；抢椅子游戏中用诵读《弟子规》替代音乐；用《弟子规》律动作为午餐、点心前的等待活动；用歌曲作为完成一项任务的时间信号等，孩子们在这样的游戏中愉悦了身心，养成了良好的生活习惯。
三、发挥家园合作的作用，鼓励孩子实践《弟子规》的规范
新《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作”，日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”孩子良好的行为规范离不开家庭教育。我们在家园合作中，采用了一些可操作的方法，形成家园合力，帮助孩子实践规范。
1.在家庭中记录“日常行为记录表”。诵读《弟子规》应该是件很容易的事情，但要让《弟子规》真正对一个人产生影响，那就需要一门深入，长时熏修。俗话说：“学贵力行”，我们在诵读的过程中，学一句，背一句，实践一句。根据《弟子规》内容，设计了“日常行为记录表”，让家长在家督促孩子养成良好的行为习惯，如学了“入则孝”中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”后，设计成日常行为记录表，让家长记录孩子在家是否听到父母呼喊能及时回应，父母让做的一些能所力及的事情能否实践。学了“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”，在家吃饭时能否做到长辈先用，特别是个别家庭曾经有将孩子喜欢吃的食物都端到自己面前或吃独食现象，在实行记录的过程中，也理解了自己行为的不足，并积极地遵循要求，帮助孩子实践。
2.结合一些特别的节日开展活动。每年的三八节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，开展一些家园合作的活动。在学习《弟子规》的过程中，我们在这些节日更强调了培养孩子孝悌长辈的意识，在记录表中也从开始时用“是否”两项选择，记录孩子能否做到，逐渐改为星级记录，对孩子的行为习惯要求采用一颗星、两颗星、三颗星记录等级，逐渐帮助孩子将自己的行为逐渐演变成良好的习惯。
父亲节诗句范文第7篇
尊重老人和照顾老人是我们中华民族的传统，帮助老人，用爱给他们温暖。我们每个人都应该伸出援助之手，帮助更多的老人，下面是小编为大家整理的九月初九重阳节发言稿2021范本，希望能帮助到大家!
九月初九重阳节发言稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我是来自__班的___，今天我讲话的题目是《我们的节日——重阳节》，我们又迎来农历九月初九重阳节，这时大家都会不由得想起唐代诗人王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
《易经》中吧“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，又因为“九九”与“久久”同音，九在数字中又是数，有长久长寿的含意。
**年，我国又将重阳节定为老人节，给重阳节赋予了新的意义，2006年5月20日该民俗经国务院批准列为第一批非物质文化遗产目录。我国同世界上许多国家一样，不步入老年社会，关爱老人，关心长辈。已成为整个社会的责任。
尊敬老人的家庭是和谐的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生才是文明学生，尊老爱幼我们责无旁贷，在这样的日子里，你想给自己的爷爷奶奶、外公外婆甚至是自己身边的老人一份什么样的祝福呢?说上一句祝福的话，倒一杯热水水，给他们捶捶背、揉揉肩，他们都会倍感欣慰。
冉冉秋光留不住，满阶红叶暮，有事过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。祝福所有的老人重阳节快乐，祝福我们所有可爱的前辈如晚菊傲霜，漫步人生夕阳红。
九月初九重阳节发言稿2各位老师、同学们：
大家早上好!我今天国旗下讲话的题目是《敬老爱亲，传承文明》。
上周六是我国的传统节日——重阳节。五经之首的《周易》将九定为阳数，两阳相重称“重阳”。**年，我国正式把农历九月初九定为老人节，寓意老年人健康长久，所以重阳节又可称为敬老节。
我们热衷于过洋节，比如有的同学在父亲节、母亲节还兴致勃勃地给父母送上祝福，敬爱父母形式多样固然不错，可是我们对自己身边的传统节日往往不在意、不重视、甚至忘怀。
一方面，说明我们追求时尚和新潮，对所有“洋气”的节日都津津乐道、乐此不疲。另一方面，也表明我们对传统文化的理解、欣赏能力在下降。大家想想看，敬老节里我们不仅对养育自己的父母给以祝福，更多的是对长期以来关注自己成长的老年人给以关爱、关心，这其实比洋节涵盖的内容更广泛、意义更深远。显而易见的理由之一就是，没有爷爷奶奶，自然不会有爸爸妈妈!
孟子说“老吾老以及人之老”，意思就是说要像尊敬自家的老人一样尊敬所有的老人，把敬老的美德推己及人。从这个意义上说，我们把传统的重阳节赋予敬老爱亲的新含义，正是从多个方面体现了中国传统文化和现代文明的结合。
我认为，对身边的老人都不能够尊敬、关怀的人，是不值得做朋友的。明白这个道理，我们就该不仅把关怀老人当做自己日常自然之举，更重要的是要通过自己敬老爱亲的文明之举，使中华文化发扬光大、文明风尚薪火相传。
同学们，大家谁能说清爷爷奶奶、外公外婆和一切关心我们的师长为我们付出了多少辛苦?也许大家可以找个机会静下来悄悄端详一下，他们脸上的皱纹和鬓边的白发，那正是为了我们的成长而付出的代价。他们的付出从来没有要求过回报，因为孩子永远是他们在夜阑人静时无尽的牵挂。而我们对老人们的需要却因常常沉浸在理所当然之中变得视而不见。因此我要大声号召同学们永远记住：滴水之恩要涌泉相报!
“又是一年重阳时，人生易老天难老”让我们更懂得敬老爱亲的含义。用温馨的呼唤，质朴的微笑，真诚地问候，简约的礼物……给老人们以幸福和快乐。
还要用耐心学会聆听，听老人们唠家常，谈琐事;用爱心学会关心，细心照料老人的生活，不怕繁难;用真心学会奉献，对老人的付出给予尊重并尝试为老人们做做我们力所能及的事情。
同学们，在这天高云淡的季节，让我们戮力同心，以取得的丰硕成果来回报关心我们的老人们。让他们放心、开心。让我们共同祝愿天下所有的老人以及我们挚爱的亲人幸福、安康!
我的讲话完了，谢谢大家!
九月初九重阳节发言稿3各位老师，同学们：
大家早上好!
我是来自__班的__。可能许多同学都知道，明天就是农历九月九日，他是我们中华民族又一个传统节日——重阳节。在古代，每当重阳，人们登高望远，怀念家乡，以保平安。
而如今，重阳节又赋予了新的含义。**年，我国把每年的农历九月九日定位老人节，从而将传统与现代巧妙相结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
今天，我讲话的题目就是：“继承中华传统美德，弘扬尊老爱幼新风。”
同学们，我们是炎黄子孙，我们中华民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句话的意思是：尊敬爱护自己家的老人和小孩，同时也要像对待自己家人那样，尊敬爱护别的老人和小孩。
我们为什么要尊敬老人呢?原因有很多方面。
首先，在过去的日子里，老人们为这个社会的建设呕心沥血、任劳任怨，洒下了辛勤的汗水，做出了无私的奉献。我们为有这样的老人而感到自豪。
其次，老人是富有经验的。他们比我们更早降临于世，见证了一个又一个世界巨大的改变。他们值得我们尊敬，因为他们有着我们不曾听过的故事，有很多我们没有体验过的经历，有很多巨大的智慧，老人们希望有人可以倾听，有人可以传授下去，有人发现自己宝贵的财富，但是很少有人给他们这个机会。
再次，现在许多同学的父母长期在外打工，于是爷爷奶奶就担任起照顾我们的重任。作为我们当代中学生，作为17、18岁的我们，已步入成年，我们有责任和义务去照顾他们。
这些原因足以使我们去尊敬长辈、呵护老人。尊老爱老，我们责无旁贷。“尊敬长辈，爱护老人”不是空谈，不是口号。
其实，敬老爱老并不是一件难事，老人都是十分容易满足的，无论到某某社区给他们送几朵花，无论是在公交车上给他们让一个座，无论是在他们行走不便时轻轻搀扶，都是可以让他们在心底感动一阵子。
我希望我们都可以从身边的小事做起，从身边的亲人做起。尊敬老人并不难，比如：
1、主动问候。
每天上学前和长辈们说声：“再见!”放学到家，说声：“爷爷奶奶好!”长辈们为我们做事，要说声“谢谢!”
2、听长辈的话。
长辈们讲的话要听，不要和他们顶撞，常言道“忠言逆耳利于行。”要理解长辈的一番苦心。
3、参与家务劳动。
长辈养育了我们，我们应为他们多做一点事。要主动做一些力所能及的家务，比如：扫个地、收个碗、端个菜、整理自己的房间等等。
4、关心长辈的健康。
一直以来都是长辈们关心我们的冷暖，我们却从未关心过他们的健康。我提议，同学们今天回家后可以向长辈们说这样几句话：“奶奶，你累吗?累要注意休息。爷爷你饿吗?我这里有好吃的给你吃等等。
最后，不给长辈添乱。我们应好好学习，不要让他们在学习上为我们操心。作为17、18岁的我们，不能在物质上给予他们，但我们可以在心灵上给予他们的安慰。
当我们的爷爷奶奶到学校开家长会时，听见自己的孙子、孙女成绩优异，他们饱经风霜的脸上会露出最欣慰的笑容，如花一样绽放最美的阳光。
作为高中生的我们，尤其是我们高三学生，明年的六月即将步如高考的圣堂，还有我们高三的艺术生们即将参加我们的专业考试。因此，我们更需要全身心的投入，努力拼搏，以优异的成绩回报我们最可敬的爷爷奶奶们。
同学们，让我们行动起来，让自己从尊敬老人里获得一份喜悦和快乐!
我的讲话完了，谢谢大家!
九月初九重阳节发言稿4尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好!
我是__级__班的___，今天我为大家演讲的题目是：《敬老，从我们做起》。
老师们、同学们，今天是中华民族的传统节日——重阳节。九九重阳，因与“久久”同音，在数字中又是，有长久长寿的含意，加之秋季也是一年中收获的黄金季节，重阳佳节，寓意便显得更加深远。
《易经》中把“六”定为阴数，“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。古人认为这是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早以前就开始过此节日。
而今天的重阳节又赋予了新的含义，**年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，重阳节又成为尊老、敬老、爱老、助老的节日。
有数据表明：中国60岁以上老年人已经超过了1。3亿，占全国人口的10%以上。到本世纪中叶，中国老年人口将达4亿，占全国人口的1/4。现在的中国已经步入老龄社会，进一步发扬尊老敬老的传统文化显得尤为重要。
因为一个国家对老人的态度，反映了一个国家的文明程度，代表着一个国家、一个民族的文化素养。中华民族上下五千年，有着悠久的历史和光辉灿烂的文化，素有文明古国、礼仪之邦的美誉。
敬老、爱老、助老的美德是先辈传承下来的宝贵精神财富，后辈们怎能妄加践踏，肆意改动呢?再者，重视人伦道德、讲究家庭和睦，尊重老人是我们源远流长、博大精深的传统文化中的精华，也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体表现。君不知中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事?“老吾老以及人之老”这一做人的一个准则?
“花无重开日，人无再少年。”总有一天我们也会成为老人。作为金牛实验中学的学生，我们应该发扬尊老、敬老、爱老的优良传统。昨天，他们为社会的发展挥洒汗水;今天，我们要为他们劳累的身心擦汗送温。
重阳节是人们向父母、长辈和身边的老年人送上祝福、传递爱心、表达感恩的日子。
重阳节这天，作为当代中学生更应该向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候，感谢他们为自己所做的一切;在平时，帮助他们做一些力所能及的家务活，关心照顾他们，多陪他们聊聊天，从每一件小事做起。同时也向社会上其他的爷爷、奶奶伸出关爱、帮扶之手。
老年人对我们这个社会作出了重大的贡献。在他们年轻的时候，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家，共和国的大厦是用他们辛勤的双手甚至生命建造起来的。今天，他们年纪大了，没有劳动能力了，社会就应该关心、帮助、尊敬他们，让他们幸福地度过晚年。
当然，敬老爱老绝不是重阳节一天的事，日常生活中我们也应帮助老人解决生活中的困难，多给老人一些心灵上的慰藉。
因此，我提议，每一位同学都用实际行动向老人们献上我们的一份心意，为自己的爷爷奶奶或者邻居的老人做些力所能及的家务事，比如：帮他们洗衣、洗碗、扫地、叠被，多为他们着想，少让他们做那些本来应该是我们自己做的事;把好吃的让给他们，把有趣的事告诉他们，让他们开开心心生活，愉愉快快度余生。“授人玫瑰，手留余香”，当我们奉出一颗颗爱心的同时，我们的内心也会感到阵阵温暖。
敬老爱老的美德是黑夜里的一盏灯，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱时的一场甘霖。敬老美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手;需要谈心时，递上来的一颗火热的心;需要关心时的一句亲切慰问。
只有生活在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好;才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。
“岁岁重阳，今又重阳。”让我们在新世纪高举敬老爱老的旗帜，献出我们全部的爱心与孝心，抛下“人不为己，天诛地灭”的自私观念，弘扬尊老敬老的优良传统，为老年人安度晚年创造和谐的环境，优越的条件，让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
九月初九重阳节发言稿5老师们、同学们：
早上好!
今天我发言的主题是：重阳尽孝心，枫红爱更浓。
枫叶正红时，又是重阳节。再过几天就到重阳佳节了。可能还有同学不知道重阳节的来历吧?重阳节就是农历九月初九，为什么会是九月初九呢?古老的《易经》把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月初九，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。
九九重阳，因与“久久”同音，九在数字中又为数，故有长久、长寿之意，而且秋季也是一年中收获的黄金季节，其寓意就深远了。**年起，重阳节又被赋予了新的含义，被国家定为敬老节，成为人们尊老、敬老、爱老、助老、尽孝道表孝心、弘扬传统美德的节日。
老师们、同学们!普天之下的每一位慈母严父，都值得尊敬，值得爱戴。当岁月的痕迹悄悄爬上那娇美的容颜，当山一样伟岸挺拔的腰身渐渐佝偻，当曾经火红的青春悄然离他们远去，他们却没有丝毫遗憾，没有任何抱怨。他们用那无私的奉献和深沉的爱心，抚育着我们成长，包容着我们的错误。我们的平安，我们的健康，我们的成功，我们的幸福……
我们在人生之路上取得的点点滴滴的成绩，都包含着慈母严父那沉甸甸的爱!可是，我们又给与了父母什么?我们的父母一生都在毫无保留地付出，却从没想过要得到任何回报!在这个重阳节，难道我们不应该为父母做些什么吗?
来吧，用最朴素的方式献给父母一份孝心;拿起你手中的笔，写几句感恩的话语;举起你的手，为父母捶两下背、揉几下腰、洗一下脚;拿起你的相机，给父母留下一份美好的回忆!只要我们真心的做了，你就能得到一笔珍贵的财富!
在生活中，我们难免会碰见挫折与失败。但当我们将心平静下来与老人交谈一下时，你就会感到他们是如此的饱经沧桑，他们用自己一生的时间逐渐积累下来的经验是如此精辟。
作为“过来人”他们用自己经历告诉我们什么是生活，他们以健康乐观的心态，自强不息的精神，表里如一的品质，超然脱俗的情操，坚忍不拔的意志，善良平和的为人，不畏艰难的勇气，勤俭节约的美德，激励着后人向前行进。
“家有一老，犹有一宝。”难道我们不应该为这些对祖国做出过贡献，对我们所在家族做出过贡献的老人做些事情，爱惜他们、帮助他们吗?
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情”，为人子女，孝敬父母是我们的本分;作为公民，帮助老人是我们的义务。也正因如此，我们才要更加努力，从点滴做起，让尊老、爱老、敬老、助老这根接力棒永远跑下去。