廉洁诚信
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廉洁诚信范文第1篇
临泽县平川中学七 2班 李子阳
古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。
说到这里，大家也许会有疑问，我们只是中学生，与老师所说的离得太远，甚至无法完全读懂。其实廉洁所包含的内容远不止上述所说的这些，对于我们中学生来说，廉洁也包含了“诚信”。
诚信，是中华民族的优良传统。现在，人们也经常讲城信，在学校里老师要求同学讲诚信，但诚信的内涵是什么？我认为诚信是由“诚”与“信”相互联系的。“诚‘是指一个人内在的一种品质信念。正所谓内诚于心。“诚”是代表真诚、诚实、诚恳。“信”是指一个人在与他人交往中表现出来的。它主要包括了讲信用，守信用，言行一至。“诚”，“信”合起来使用就是诚实守信，表里如一。
在今天，人们通常讲的诚信，一般指真诚，诚实，诚心诚意，不撒谎，讲信用，守承诺，不违约。诚信就是要说老实话，办老实事，做老实人。
诚信应该是一种自我约束。人都难免有功利之心，在利益面前恪守诚信，需要有一种自我约束的精神。社会竞争规则是以诚信为基础，我们可以看到这些缺乏自我约束，背弃诚信的人，就像不遵守游戏规则的人，一个个被驱逐出场。背弃诚信的人即使一时得利，也终将被人所唾弃。在校园中，有些同学的诚信意识比较薄弱，为了个人利益他们宁可说谎欺骗家长，老师。
诚信是做人的基本品德，是公民道德教育的基本内容，是社会主义市场经济的要求和原则。现在学校中学生已经存在了诚信危机，如考试作弊，抄袭作业，破坏校园公物等等，严重影响到一个人的道德品质。
因此我们说如果一个领导干部不讲诚信，他就无法带领群众开展工作，在群众中就没有威信。如果一个商人不讲诚信，他在商业竞争中就难以取胜。如果一个学生不讲诚信，他将会养成不诚实的习惯，将来无法在社会上立足！
我们有可能管不了社会上的事，但我们应该能管好自己。
诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。我希望大家能够从我做起，从小事做起，做一个诚信的人吧！
廉洁诚信范文第2篇
党员廉政教育心得体会
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廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗_的免疫力;有利于依法治教，防止_;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。
一、廉洁教育是学校、教师的职责所在
学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信_。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
二、教师是廉洁教育的关键
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人“的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。
总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。
三、教师要做到廉洁从教
当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。
那么，教师如何做到廉洁从教呢?
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
廉洁诚信范文第3篇
关键词：招投标；廉洁；风险防控
我国工程施工项目的不断增多，招投标领域也更加繁荣，随着市场经济的不断发展，招投标领域的额竞争也更加激烈，为了能够在市场竞争中占据一席之地，一部分的招投标企业在招标过程中才用了很多不正当的竞争手段，这不但影响了招投标市场的正常发展，也破坏了行业发展的规律，不利于社会和谐，因此针对招投标廉洁风险防控方面的工作显得更为重要。
一、完善招投标相关法律制度
（一）提高对招投标违法行为的经济处罚强度
在构建招投标廉洁风险防控机制的过程中，相关法律制度的完善是重点内容，法律制度的构建和完善是能够是招投标有章可循，有法可依，对人们的行为起到约束和规范的作用。现阶段我国在招投标方面的相关法律制度针对招投标随意降低成本的行为并没有威慑力度，为了完善这个部分，我国可以适当借鉴国外的先进经验，一旦出现串标或者是低价竞标的行为，应该立刻给予惩罚，并相应的提高罚金比例，实施双倍甚至是三倍的损失赔付制度，从而违法的行为人得到应有的惩罚，并充分认识到自身行为的不足。
（二）增补明确部分违法行为的处罚条款
从目前所有的违法行为来看，必须要保障所有的行为都具有相应的惩罚标准和要求，将现有《招标投标法》中没有涉及条文和规定，要及时进行补充和修订。比如违反第三十七条关于评标委员会组成的规定、违反第二十四条关于招标文件发出之日至投标文件提交截止之日之间最短时限的规定等。
（三）健全实施宽免制度
在招投标过程中，串标行为十分恶劣，同时也存在极大的隐蔽性，很多行为都很难被发现，在这个方面我国同样可以借鉴国外的先进经验，建立完全的宽免制度，增加串标行为人摒弃这种行为的几率，根据他们实际的违法犯罪行为给予一定宽大处理，同时也大大提高了发现串标行为的几率。
二、加快招投标诚信体系建设
（一）加重对招投标违法行为的资格处罚
资格处罚就是针对那些利用某种合法的职业进行违法犯罪的特点，具体来说，就是针对犯罪行为的严重性，剥夺其一定时期的从业资格，进而达到约束其行为，避免其犯罪的目的。
（二）实行投标诚信保证金制度
构建投标诚信保证金制度，强化招投标诚信体系，从而实现对违法不廉政行为的打击，最近几年我国很多地区都相继建立了投标诚信保证金制度，这项制度的出台，极大的控制串标行为，促进了投标过程中的诚信行为。
（三）推行工程担保和工程保险制度
工程担保和工程保险制度的实施将有助于具有较高串标风险抵御能力的“经评审的最低价法”的推广用，防范恶意中标后不按合同履约的不良行为。同时，通过推行工程担保和保险，用市场主体之间的经济制约关系，使真正有信用、有实力、有能力的队伍脱颖而出，夯实招投标市场的诚信建设基础。
（四）建立统一信用等级评价标准
建立健全全行业甚至全国性的统一信用等级评价标准体系，并实时对全社会公布，为招标方提供信用参考。建议由国家层面出台各行业诚信标准并立法强制执行，并设立一个归口部门负责诚信档案的基础管理和诚信单位的评定，改变目前诚信评级机构多而缺乏统一标准的混乱现状。
三、实行重点岗位交流制度
实行岗位交流制度，能够有效的控制违法不廉洁的行为，由于岗位是在一定时期内进行交换，很多想要犯罪的人员，没有做好准备，或者是已经被监督控制，从而阻止不良行为的发生。在投标资格核准，银行窗口等重点岗位施行这项制度，并实现岗位人员之间的交流与合作，工作人员之间彼此监督，互相管理，大大提升了岗位信誉与工作质量。
四、完善窗口办理制度
招投标过程中，针对窗口办理环节进行严格的控制，是提高业务可靠性与廉洁性的有效手段。保障没想操作的透明度与公开性，比如在大厅设置10左右的办事窗口，每个窗口所办理的业务都相同，人们可以随意选择窗口，建立一条龙服务体系，将招投标相关信息及时披露，做到公正，公平公正。建立网络平台，在方便人们分享信息的同时也提高了信息的透明度。在信息技术不断普及的形势下，电子平台也将愈发完善，因此提高窗口办理工作的效率以及质量，实现办公自动化与公开化，已经成为了招投标领域建立廉洁机制的重要内容。
五、完善学习先进制度
为激发工作人员爱岗敬业、营造崇尚先进、创先争优的良好氛围，“办一中心”通过完善学习先进制度，把原来以学习外部先进典型为主的制度，完善为通过挖掘身边的先进典型，把学习外部的先进典型与学习身边的先进典型相结合的制度，树立内外标杆。与此同时，还经常组织工作人员通过“走出去、请进来”等方式开展向外地先进典型学习，以弘扬正气，防止不良风气的侵袭。
六、结束语
随着我国各种项目工程的不但增多，招投标市场也有了迅猛发展，由于招投标中各方主体都是在最大限度的追求经济利益，从而导致很多招投标过程中都存在不廉洁的问题，加之我国在这个领域的各项管理制度以及法律法规都有所欠缺，管理人员素质亟待提高，这些都在很大程度上让不法分子有机可乘。本文针对这个问题进行了几方面的论述，希望能够为我国招投标领域廉洁机制的构建尽一份绵薄之力。
参考文献：
廉洁诚信范文第4篇
9月16日，苍溪县歧坪镇宋江社区小广场上，年逾花甲的蔺华富、马思兰正扭着秧歌，打着金钱板，唱着他们自编自导的快板《风清气正好歧坪》。
“这些都是‘百里新村廉政文化示范带’建设带给我们的显著变化！”歧坪镇党委书记侯彬深有感触地说，“以前，镇上群众多、矛盾纠纷多、干群关系不和谐，通过加强廉政文化建设匡扶正气，现在我们干部的压力小多了！”
整体布局 分类创建
“前期合作社已经对运行管理制度进行了完善，建立了廉洁诚信、守法经营宣传橱窗。这段时间正依据《猕猴桃绿色食品生产技术规程》，加强对社员的诚信、守法教育，保证每一个果子都是无公害的……”说起廉洁诚信合作社的创建，歧坪镇猕猴桃专业合作社负责人郑雄滔滔不绝。
“我们旭光村也在建设廉洁村庄。”正在地里学习猕猴桃种植技术的旭光村村民郑文林说。郑文林对农村政策研究得头头是道，今年村上开通了廉政大喇叭，安排他每周向群众宣讲一次政策法规和农业技术。除了廉政大喇叭，旭光村还建立了廉政学校，设立了廉洁文化书屋，组建了老年文艺队，创作了快板《家庭助廉“三字经”》、车子灯戏《廉政世事来回想》等群众喜闻乐见的乡土廉洁文化作品。
“我们的构想和整体布局其实就是栽种一棵‘廉洁大树’。”苍溪县纪委负责人说，“主干公路是树干，沿途的乡镇、村庄、农户是树枝，创建的一个个廉洁村庄、廉洁家庭就是树枝上缤纷绚丽的花朵。希望通过示范带的建设，真正使廉洁理念根植于心！”
整合资源 项目助推
示范带将打造一批廉政文化示范单位，建设滨江路廉洁文化休闲公园、天新感恩幸福农民公园两大主题公园，组建“说纪讲法倡德”宣讲和廉政文艺创作、表演三支宣传队伍，围绕猕猴桃、生猪、梨芋、川明参产业培育四个廉洁诚信示范专合组织。
如此多建设项目，资金从哪里来？
“我们天新感恩幸福农民公园，靠省上帮扶项目建设。”旭光村村主任郑启明说。示范带辐射区的中土乡三岔村，在公路边建设了感恩碑廊，镌刻有“二十四孝”的故事。“我们建设感恩碑廊的资金主要来自以工代赈项目。”三岔村党支部书记黄大元说。
苍溪县纪委负责人介绍，在建设示范带过程中，协同其他县级部门，充分结合项目进行推进，这样既可以避免重复建设，又可以节约资金进行力量整合。
目前，苍溪县依托现代农业园区、新农村建设等项目，在三井、天新等8个万亩现代农业园区建立了廉政文化广场，设置了80多块廉政文化石刻；依托以工代赈、乡村旅游等项目，在金洞、青山观等村建设了18个廉政文化碑廊及长廊。
精心培育 硕果累累
廉洁诚信范文第5篇
新时代的大学生因时代的变迁享受着丰厚的物质需求，这也促使了一些人思想上的懒惰，培养了贪婪的恶习；更受到社会上某些不良之风的影响，涉世不深的学生过早的被暴露社会阴暗面前，使其不成熟的人生观、价值观的形成产生扭曲。因此，廉洁教育势在必行，学习廉洁人物精神，学习廉洁文化为的是树立起廉洁自律，知诚讲信，爱岗敬业的品质，用聪明才智为人生路，为社会主义建设打好基础。
随着时代的发展，廉洁文化建设不仅仅只局限于政治领域，在社会各个领域同样也需要。而大学生作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，是社会主义建设的合格者和可靠的接班人，对大学生进行廉洁教育能在一定程度上遏制腐败风气的盛行从而有助于大学生走进社会后能够保持清正廉洁。随着社会的不断发展，科技的不断创新，人们的自我意识也越来越强。贫富差距开始拉大，在物质文明飞速发展的前提下，人们的精神文明却没有实在的跟上，也就造成了现在的社会格局。大量的计算机犯罪、经济犯罪、金融犯罪、高科技犯罪、大学生犯罪开始产生，其理由简单明了，为了生存，不得不利用现有知识，进行不义之财的取得。所以，我们大学生要认真学习了解廉洁文化，倡导廉洁教育，正确认识价值观，培养高尚的道德情操。
“大学生和廉洁的关系其实不远”。
学校是传授与学习知识的神圣殿堂，老师教书育人，学生求知明理，本着为社会主义事业作贡献的目标而努力奋斗着，然而就在这神圣之殿下也混杂着些许不和谐。随着时代的前进，科学技术日益发达，人们的生活水平有了很大的提高。很多人已不满足于简单的吃饱穿暖，于是，“吃”要吃高档的，“穿”要穿名牌的，就连用的也不能马虎。手机，电脑，mp3已被不成文的归为进大学校门的三件必备，更有甚者开着私家车来上学……学生中攀比之风肆虐的兴起。还有的教师边教书边下海，边拉关系边赚钱，甚至有学者抄袭他人的学术成果，大搞学术腐败。据统计，目前大学生中受处分最多的是因为考试作弊。而学术诚信、逾期还贷等问题在学生中也时有发生。这都是关系到一个人廉洁的问题。而一些“腐败”现象也悄悄浮现于学生中。学校学生社团有校里统一拨下的经费，班级也会收取一定的班费，而管理这些费用的都是学生，阴暗事件的悄悄发生，外人却不得而知。
“廉洁文化的教育迫在眉睫”。
廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。
大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特性。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。今天的大学生，明天就将步入社会，学校是希望通过一系列廉洁教育课程的开展，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观。
坚持育人为本，德育为先，把廉洁教育作为学生思想道德教育的重要内容，按照教育教学规律和青少年的成长规律，积极推进廉洁教育进校园、进课堂、进学生头脑，培养青年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，夯实青年学生反腐倡廉的思想基础，强化学生的自觉意识和法制观念。
学校本是传授知识的一方圣堂，老师传授科学知识和做人的真理，学生接受知识的浇灌提升自身各种素养。但是，在这种和谐明媚里也不知不觉中混杂了一些不和谐。
1、盲目的消费观念和攀比之风日益盛行。
2、考试作弊现象屡见不鲜。
3、学生干部队伍“模拟腐败”。
4、恶意拖欠学费。
5、大学生诚信缺失，骗取或拖欠国家助学贷款。
6、大学毕业生在就业上也往往缺乏诚信。这更能说明大学生学习廉洁文化的必要性和进行廉洁教育的迫切性。
大学生活是青年人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，大学生们能否健康成长事关国家和民族的前途命运，也涉及千家万户的幸福安康。加强大学生廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是培养德才兼备高素质人才和提高青年思想道德素质的必然要求，是构建惩治和预防腐败体系的基础工程。所以加强大学生的廉洁文化修养教育势在必行。
廉洁诚信范文第6篇
廉洁，即公正不贪，清白无污，廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。作为一名在校学生，很多人认为“廉洁应该是政府官员的事”，与己无关，实则不然。廉洁文化对大学生的要求则是遵纪守法、诚实守信、热心公益、勤俭节约、远离腐败等。
新时代的大学生因时代的变迁享受着丰厚的物质需求，这也促使了一些人思想上的懒惰，培养了贪婪的恶习；更受到社会上某些不良之风的影响，涉世不深的学生过早的被暴露社会阴暗面前，使其不成熟的人生观、价值观的形成产生扭曲。因此，廉洁教育势在必行，学习廉洁人物精神，学习廉洁文化为的是树立起廉洁自律，知诚讲信，爱岗敬业的品质，用聪明才智为人生路，为社会主义建设打好基础。
随着时代的发展，廉洁文化建设不仅仅只局限于政治领域，在社会各个领域同样也需要。而大学生作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，是社会主义建设的合格者和可靠的接班人，对大学生进行廉洁教育能在一定程度上遏制腐败风气的盛行从而有助于大学生走进社会后能够保持清正廉洁。随着社会的不断发展，科技的不断创新，人们的自我意识也越来越强。贫富差距开始拉大，在物质文明飞速发展的前提下，人们的精神文明却没有实在的跟上，也就造成了现在的社会格局。大量的计算机犯罪、经济犯罪、金融犯罪、高科技犯罪、大学生犯罪开始产生，其理由简单明了，为了生存，不得不利用现有知识，进行不义之财的取得。所以，我们大学生要认真学习了解廉洁文化，倡导廉洁教育，正确认识价值观，培养高尚的道德情操。
“大学生和廉洁的关系其实不远”。
学校是传授与学习知识的神圣殿堂，老师教书育人，学生求知明理，本着为社会主义事业作贡献的目标而努力奋斗着，然而就在这神圣之殿下也混杂着些许不和谐。随着时代的前进，科学技术日益发达，人们的生活水平有了很大的提高。很多人已不满足于简单的吃饱穿暖，于是，“吃”要吃高档的，“穿”要穿名牌的，就连用的也不能马虎。手机，电脑，mp3已被不成文的归为进大学校门的三件必备，更有甚者开着私家车来上学……学生中攀比之风肆虐的兴起。还有的教师边教书边下海，边拉关系边赚钱，甚至有学者抄袭他人的学术成果，大搞学术腐败。据统计，目前大学生中受处分最多的是因为考试作弊。而学术诚信、逾期还贷等问题在学生中也时有发生。这都是关系到一个人廉洁的问题。而一些“腐败”现象也悄悄浮现于学生中。学校学生社团有校里统一拨下的经费，班级也会收取一定的班费，而管理这些费用的都是学生，阴暗事件的悄悄发生，外人却不得而知。
“廉洁文化的教育迫在眉睫”。
廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。
大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特性。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。今天的大学生，明天就将步入社会，学校是希望通过一系列廉洁教育课程的开展，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观。
坚持育人为本，德育为先，把廉洁教育作为学生思想道德教育的重要内容，按照教育教学规律和青少年的成长规律，积极推进廉洁教育进校园、进课堂、进学生头脑，培养青年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，夯实青年学生反腐倡廉的思想基础，强化学生的自觉意识和法制观念。
学校本是传授知识的一方圣堂，老师传授科学知识和做人的真理，学生接受知识的浇灌提升自身各种素养。但是，在这种和谐明媚里也不知不觉中混杂了一些不和谐。1、盲目的消费观念和攀比之风日益盛行。2、考试作弊现象屡见不鲜。3、学生干部队伍“模拟腐败”。4、恶意拖欠学费。5、大学生诚信缺失，骗取或拖欠国家助学贷款。6、大学毕业生在就业上也往往缺乏诚信。这更能说明大学生学习廉洁文化的必要性和进行廉洁教育的迫切性。
大学生活是青年人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，大学生们能否健康成长事关国家和民族的前途命运，也涉及千家万户的幸福安康。加强大学生廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成 部分，是培养德才兼备高素质人才和提高青年思想道德素质的必然要求，是构建惩治和预防腐败体系的基础工程。所以加强大学生的廉洁文化修养教育势在必行。
廉洁诚信范文第7篇
学校成立“廉洁文化建设”领导小组，由校长任组长，各科室负责人为组成成员，由德育处负责此项工作的联系、协调和落实。同时，为保证活动的有效开展，成立由校长室牵头的“廉洁文化建设”督查小组，具体负责各项工作的开展。在党总支的领导下，要求校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职工和学生都积极地参加到此项活动中来。把廉政文化进校园活动要与学校加强教职工队伍建设，师德师风建设，党建工作相结合，与“三大”、“三爱”活动，学生养成教育和文明礼仪教育相结合，确保廉政文化进校园教育活动取得实效。
二、重视宣传，浓厚氛围。
就廉洁文化建设主题，分别召开教职工和学生会，做好思想工作动员，传达上级工作精神，进行学校活动部署。通过集会（升旗仪式、中队会、大队活动）、课堂教学、家长学校等途径有效的开展此项工作。逐步采用书画、诗歌、朗诵小品、演讲比赛、环境布置、板报、名人字画等形式进行宣传和教育。应用板报、橱窗、闭路电视、多媒体等平台做到形式多样，生动活动，寓教于乐，保证活动取得良好的效果。加强网络宣传，在学校网站上开辟相关内容专栏，进行宣传。在校园草坪内设置爱护校园、诚信守时、养成好习惯的警示牌，作为师生文明规范教育提示，做到既美化校园，又起到警示教育作用。
三、以廉洁高效为主题，加强管理队伍建设。
在学校党员干部中，以学习活动为载体，开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。通过教育活动提高党员领导干部的廉洁自律意识，做到以身作则，守廉践廉，正确行使权力。自觉接受群众监督，做师生楷模。坚持开展领导干部和党内的民主生活会，完善教职工参与学校民主管理和监督的教代会制度，全面实施校务公开工作，依法治校，依法治教。通过教育活动提高学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。
四、以廉洁从教为主题，加强教师队伍建设。
在教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的廉政文化进校园教育活动。与教育系统行风建设、教师职业道德建设相结合，通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁的意识，做到廉洁从教，依法执教，爱岗敬业，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师，
1、开展学习教育，结合“三爱”教育读本，组织教师学习优秀教师的先进事迹，不断增强教师的责任感和使命感。
2、开展师德专题教育，自觉抵制有偿家教，拒收学生和家长的钱、物，不向学生出售教辅用书，签定不体罚和变相体罚学生、不进行有偿家教等公约，提高教师廉洁从教的自觉性。
3、开展各种丰富多彩的教育活动，重建学校文化，重塑教师形象。以八十年校庆为契机，开展系列活动，举行“我和学生”教师演讲、“我和蜀小”教师征文和“我是蜀小人”教师节庆祝活动等等，使教师们对自己的职业素质有新的理解，焕发出积极向上的工作热情。
4、完善管理，加强监督，建立长效机制。根据教师的工作特点，制定《下蜀中心小学教师廉洁从教十项规定》、《下蜀中心小学行风建设承诺书》等规范性制度，并且在校园网和学校宣传栏上公示，告之社会和家长。加大社会、家长、学生对学校、教师的评价。
五、以廉洁意识的养成为主题，树立学生正确的价值观。
学校“廉洁文化建设”教育活动，学生是主体之一。为了使廉洁意识深入到学生头脑中，我们将积极开展以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力成为有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。
1、利用每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。
2、要求学生自己收集一些以廉洁文化为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁警句、对联等。并要求做好学习笔记。
3、以班会课为载体上好廉洁专题课，结合思想品德课，结合法律法规的学习，开展“崇廉憎腐”道德教育。以中队会为载体，举行“做一名敬廉崇洁的好学生”为主题的队会，组织学生开展专题讨论，引导学生联系社会实际，认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉。
4、举办以廉洁文化为主题的专题竞赛活动，有书画、征文、小报等形式，增强教育的吸引力和感染力。
5、进行一期以廉洁文化内容为主题的墙报评比活动。学校宣传栏将学生书画、小报刊登出来，营造良好的学习氛围，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。
6、学科渗透，充分利用教材的丰富资源，在教育教学中渗透教育内容，利用语文、思品、社会等学科当中丰富的廉洁教育内容，使廉洁光荣的观念在学生心中扎根。以学生为主体，开展廉洁文化进家庭、进社区活动，让学生通过写信、对话、写日记征文的活动，与家长交流对于廉洁文化的看法，在全社会造成这种以廉为为美，正直诚信的良好风气，努力放大教育的效果。
六：实施步骤和内容。
1、宣传发动（5月）。
（1）成立领导小组，研究制定规划和具体工作计划。
（2）召开教职工和学生会，做好思想工作动员，传达上级工作精神，进行学校活动部署。
2、组织实施（6月—9月）。
按照学校的具体工作计划组织开展廉政文化进校园活动。
（1）在党员领导干部中开展“率先垂范、廉洁从教”主题教育活动；
（2）在全体教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”、“以八荣为荣、以八耻为耻”为主题的教育活动。
（3）在学生中开展“八荣八耻”、“憎腐崇廉”、“诚实守信”为主题的教育活动。
3、总结考核（9月—10月）
廉洁诚信范文第8篇
【关键词】大学生；廉政意识；培育研究
一、大学生廉政意识培育基本内涵
（一）廉政的含义。廉政一词最早出现在《晏子春秋・问下四》 ：“廉政而长久，其行何也？”晏子将水喻为廉政，主张拥有权位者应该像水一样保持清洁，才能恒久，才能永葆基业长青，世代荣华。在当代，廉政，简单地说，就是廉洁从政，包括学习廉政知识，坚持为人民服务的信仰，遵守法律法规，并形成相应的生活方式。
（二）大学生廉政意识培育。大学生廉政意识培育是思想政治教育的重要组成部分，其科学内涵就是要教育和引导当代大学生形成以公应廉洁、廉洁从政、从政为民为基本内容的价值观，建立正确的权力观和名利观、金钱观、人情观和诚信奉献意识，树立正确的世界观和人生观。引导大学生树立报效祖国，服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律，爱岗敬业的职业观念，最终树立权为民所用，利为民所谋、情为民所系的廉政观。
二、新时期大学生廉政意识培育的重要性
（一）建设廉洁政治的需要。我们党历来重视反腐倡廉建设，清正廉明是我们党取得和社会主义革命、全面建成小康社会、发展中国特色社会主义的重要保证。新形势下，一些领域消极腐败现象易发多发，反腐败斗争形势依然相当严峻。严峻的腐败形势要求我们必须用改革和发展的思路防治腐败，提高反腐倡廉工作的前瞻性和预见性。大学生廉政意识的培育既是新形势下我们党建设廉洁政治的迫切需要，也是建设廉洁型社会的一项基础性工程。不仅是对我国传统廉政、廉洁文化的继承和创新，更是新时期我国廉政建设的创造性和前瞻性举措。
（二）实现全面发展的需要。人的全面发展理论是教育思想的精髓和核心，也是大学生廉政意识培育的主要理论依据。从大学生全面发展的角度来看，廉政意识是大学生必不可少的基本素养。因此，必须培育大学生的廉政意识，规范大学生的廉洁行为，以实现大学生的全面发展。培育大学生的廉政意识，要加强大学生思想政治教育和心理健康教育，使大学生学会清清白白做事，堂堂正正做人，让大学生在“廉洁”的阳光下健康成长、成才、成功。
（三）净化社会环境的需要。在经济全球化，信息网络化的时代背景下，各种各样的思潮时刻在冲击着人们的头脑，形成了不同的思想观念和文化意识，当代的大学生也越来越受到这些思潮的影响。高校作为思想存的宝库、人才培养的摇篮、文化交流的中心和社会精神的先导，培育大学生廉政意识，规范大学生廉洁行为，有利于提高大学生的拒腐防变能力，塑造大学生的廉洁形象。不仅可以净化校园环境，而且能够引领社会风气和潮流，为构建为民、务实、清廉的社会风气起到助推作用。
三、新时期加强大学生廉政意识培育的途径
（一）完善大学生廉政教育的课程体系。我国大学生廉政教育体系中几乎没有设立专门的廉政教育课程，进行大学生廉政教育时，很多教师结合案例泛泛而谈之，忽略廉政教育的时代性，忽略与专业结合的特点。因此，当前的大学生廉政教育的课程体系亟待改革，在改革路径选择上，应重点突出在大学生在整个廉政教育体系中的主体地位，转变思路，大胆创新，以人为本，改革目前落后的课程体系。按照因地制宜、循序渐进的原则，坚持总体规划、分期实施、突出重点、先易后难，逐步建立健全符合当代大学生特点的廉政教育的课程体系。
（二）努力培养良好的社会道德风尚。道德是调整社会关系、规范人们行为的基本准则。没有良好的道德修养和文明意识，就无法有效提升人们的精神境界。培养良好的社会道德风尚，就是要大力开展社会公德美德教育，不断增强广大师生员工的爱国热情和主人翁责任感，养成科学、文明、健康的工作、学习和生活方式；就是要把诚信建设作为廉政教育的突破口，努力培养诚信观念和规则意识，形成诚信为本、守信光荣、失信可耻的校园氛围；就是要注重人文关怀和心理疏导，着眼于培养人与人、人与自然和谐相处的良好风尚。
（三）切实加强大学生的职业道德教育。职业道德教育是高校廉政教育中最具特色的内容，一方面是以诚实守信为核心的职业道德规范教育。诚信为本是中华民族的传统美德，也是大学生一切品质形成的基础和保证，是职业道德规范的核心和灵魂。要坚持推进以遵纪守法、廉洁自律为要求的职业纪律教育。另一方面是以爱岗敬业为基础的职业情感教育。爱岗敬业是一个人从事职业的内在要求，只有爱岗敬业，热爱本职工作，才会努力钻研业务技能，使自己的知识和技能适应具体从事的工作的要求。
（四）加强廉政教育队伍体系建设。教师是学校实施教育的主体，教师的品德修养、敬业精神、严谨的治学态度和日常的教学活动对学生都是有最直接的影响。过去的学生思想政治教育中，由于重视不够引起师资短缺、质量难以保证等诸多问题，严重影响到大学生廉政教育的质量。要不断完善廉政教育工作队伍的选拔、培养和管理机制，在工作安排、经费投入、进修培训等方面给予相应保证，努力建设一支具有坚定政治立场、深邃战略眼光、广播文化知识、崇高职业精神、过硬工作本领的廉政教育工作队伍，打牢廉政教育有效开展的人才基础。