风景谈
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风景谈范文第1篇
[内容]
《风景谈》中的六幅图画，若依次讲解分析，处理起来显得平淡。为了调动学生的学习积极性，使他们加深对课文的理解，在师生共同归纳完六幅图画后，我和同学们做了一点教材处理的尝试。
师：随着时代的发展，“MTV”这种艺术形式受到了人们的普遍欢迎，我们不妨也给《风景谈》来一个“课文TV”，大家说好不好？
生：（异口同声）好！
师：现在，我们对六幅图画中的三幅——沙漠驼铃、高原归耕、北国晨号进行艺术加工。大家四人一组，根据特长，分别担任摄影、灯光、音响、画外音。发挥每位同学的聪明才智，整体配合，把这三幅画拍成“课文TV”。大家先分组讨论，待会儿，以组为单位公布拍摄方案。
（同学们积极讨论）
师：好，请大家发言。
（有一组学生举手）
师：请谈“沙漠驼铃”的拍摄方案。
摄影：我想先把镜头推向空旷的沙漠，推向遥远的地平线，然后将镜头逐渐拉回，对准那由远及近的驼队，在领队驼的那杆猩红大旗上来个“特写”。
灯光：中午时分的荒漠，我认为最好要用强烈的白光。随着驼队的逐渐出现，光线渐弱。
音响：一开始，应该是死一般的寂静，然后由极弱到强传来驼铃声；驼队完全出现后，可加入新疆民歌的旋律。
画外音：也许这不是风景吧，如此空旷、荒凉、单调、平板……（停顿）然而，一旦加入了人的活动，却变得如此庄严，如此妩媚！（鼓掌）
师：（插入）自然是伟大的，然而人类更伟大！
师：这组同学的发言非常精彩，大家有没有补充的？
生：灯光师还应注意：“黑点”“黑线”和茫茫大漠的对比，猩红大旗和沙漠背景的对比。
师：请大家再谈“高原归耕”的拍摄方案。
（又一组举手）
摄影：镜头应由低向高推动，升到最高处对准明月，然后稍向下移对准山脊，在镜头中出现人和耕牛的整体轮廓。
灯光：应该突出深蓝的天空、微黄的明月和黑xū＠①xū＠①的山。
音响：在这幅画中，我想加入钢琴曲《月光》。
师：大家想象一下加入《月光》的效果。
生：不加好，这样显得宁静、空旷。
师：我赞同这种看法，并且加入钢琴同浓郁的泥土气息也不协调。
音响：大家讲得有道理，加入钢琴曲，后面“粗朴的短歌”和“愉快的旋律”就很难进行艺术处理了。
师：这歌声应该有什么特色？
音响：粗犷、沙哑、带着方音。
画外音：蓝天、明月，何等的宁静空旷；短歌、旋律，何等的优美动听！
师：这句式用得很好！对这幅画大家还有补充的吗？
生：这幅画的关键是“剪影”，既然是“剪影”，拍摄时，应注意景物的边缘要清晰。要“清晰美”，不要“朦胧美”。
师：补充得好！只有清晰，才显得宁静。
（“延河夕照”、“石洞雨景”、“桃林小憩”三幅图画的讲解略）
师：还有最后一幅图——北国晨号需要拍成“课文TV”，请大家谈一下创意。
（又一组发言）
摄影：镜头由晨曦微露的天空，下移到小号兵和哨兵的身上，移动要慢，突出他们的威严。最后，来两个大“特写”：一个是随着晨风飘动的军号的红绸子，一个是闪着寒光的刺刀。
风景谈范文第2篇
关键词：风景速写；画面构成；取舍；创作意识
速写是造型艺术中的一种重要的表现形式，曾经速写与素描的概念总是难解难分，在这我们不去讨论速写与素描到底是何种关系。但速写在某种意义上我们可以理解为另一种素描；速写的艺术有着与众不同的特征：一种快速、简要地通过这种绘画语言去描述我们所要表达的画面。当然这种“快速”不可仅仅理解为简单的“快速度”，一幅速写可以在在一两分钟内完毕，亦可用一两个小时甚至更长的时间去描绘，应根据不同的对象以创作表现形式、风格去决定。正是由于这种原因，速写成为艺术爱好者、学生、艺术家们所必需掌握的一门艺术表现形式。
当今艺术形式的多样化，各种艺术表现形式层出不穷，在艺术创作中我们需要不停地吸取新的表现语言与自己的创作表现方式相结合，中间的过程有可能一无所获，但一旦收获那所得到的结果必定是巨大的。在速写的创作中我们也必须在艺术实践中努力去寻找新的创作方式，不断去尝试，不仅是绘画的表现语言，还是到具体的作画工具都是我们着手的切入点。要创作一幅好的速写，大到形式、风格，小到构图、线条，我们必须在这些诸多的因素中找到一个契合点，把这些创作要素在这个契合点的作用下组织起来，那必然会有好的作品。在这些创作要素中，我们来谈谈速写中风景速写创作的画面内容所涉及的问题。
风景速写是艺术创作者外出写生常用的一种作画方式。作画者通过对外界、对大自然的一种观察和感悟，用自己的绘画语言再表述出来。风景创作可以作为一种独立的创作模式，也可以为即将准备的大型创作做草稿，作为当时创作想法的一种简要记录，把自己对外界景物的所感所想做关键记录。在风景速写的创作，最为关键的就是画面内容安排，在繁杂的外界景物中我们如何去把握画面内容的布置，这里不仅仅涉及画面的内容、构图，甚至涉及到作画者的精神感悟，对观察到的哪一部分打动了自己，使自己有绘画的冲动去表现这一部分，在同一幅画面中如何去布置自己的画面内容，根据自己的立意去做怎样的取舍，是本文所要阐述的重点。
下面我们来谈谈风景速写创作中的三个取舍要素：
一、观察对象位置的取舍（画面位置取舍）
画风景，我们必然涉及到选景，选位置。当然任何一个景物都具有打动人的地方，作为艺术创作是要去挖掘这些不同寻常的东西从而挖掘出其中隐藏的美。这里我们需要借助解构主义的思想：那种打散再重组的过程，一种反叛的过程。简单地说：就是要不断地分解所观察的对象，不可盲从地被对象牵着鼻子走。景物长到哪画面就画到哪，这里除了需要基本的构图技巧还必须有主观的画面重组意识。所观察的局部位置不同、高低角度不同所产生的画面感觉是不同的，需要根据画面去选择合适的观察点。外界的景物是十分繁杂的，是画全景还是某一角落，甚至是某一局部所表达的画面效果都是不同。这里作画者需要根据自己对景物的理解以及自己所要表达的意图所决定。这时候，第一次的取舍就出现了，作画者需要先构思好自己的作画意图，根据景物的特点去决定如何表现。例如：所观察的景物是一种广阔的、具有苍茫气息的地方，那在这幅风景速写中作画者一般在作品中去表达这种开阔，大场面的感觉就比较合适，就可以选择全景的角度去观察对象。反之，如果是在一处精致的小景中，要在这样的一幅速写中去表达那种细致的细节美，那就可以选择局部细节的角度去观察。选择合适的作画出发点对我们画好一幅风景速写有很大的帮助，有时为了表现那种大气磅礴的感觉我们需要舍弃那些细节，有时为了突出细节的美，我们要重点刻画所表现的局部细节，摈弃它的周围突出所要刻画的细节。在这一过程中，我们的取舍就尤为重要，也是指导作画者自己在表现一幅作品中确好自己的作画意图。
二、对象取舍
所谓对象的取舍，意思是作画者在对外界自然景物观察后如何安排画面中所画的对象。前面我们讲到自然界的景物是繁杂的，在风景速写中，外界视野开阔，物象复杂，平凡而且分散，其中也可能有些不适合入画的东西，也有的时候一些景物乍看起来可能没有什么感人的地方，换一个角度或者一个观察点就有不一样的感受出现。在这种时候，需要我们多想想，多从不同的角度、不同视野去观察所画对象，从中找到和自己共鸣的地方，引起自己的作画冲动。分清主次，那些部分是画面的主要，那些部分最为画面辅助，是值得去好好思考的。面对同一景物，不同的人会有不同的感受，这是由于不同的人有不同的人生经历，不一样的自我认知、审美情趣、艺术修养这些因素的组合造成观察者千变万化的感受。这就促使我们平时在生活中多注意观察，艺术源于生活，只有切实深入到生活中去，深入到大自然去，去感受不同的事物以及事物的变化，从中获得创作灵感，在趁着创作冲动的爆发创作出自己感悟的艺术作品。在风景速写中，由于速写创作的性质所决定，这种对事物的理解以及感悟是对作画者是否可以创作出一幅好的作品的重要条件之一。俄罗斯著名的风景画家列维坦的创作题材许多都是取材于一般人认为是极其平凡、普通的景色。德国著名速写大师门采尔也是常年深入到最底层的生活中去体验生活，一生创作出许多脍炙人口的速写名作。在此深入观察对象的基础上，由于对观察对象的深入了解，作画者在风景速创作中可以根据自己的主观想法，依据画面的需要，对观察的对象进行删减，或者扩大或缩小。例如：在一个横式的构图中，我们为了增加画面的横向特征，可以减弱画面中上下对象的刻画，加强左右的刻画。这样的对象取舍是我们在风景速写中的第二步“取舍”。
三、特征取舍
我们说万事万物都有其独特的特征，世界上找不出两片相同的叶子。这里说的就是在速写创作征的把握尤为重要。风景速写创作中，外界的景物大多很相似。比如南方的树木大多四季常青，叶子的外观也大多相似，建筑物也大多有统一的风格。在这种情况下，很多风景速写中画出的每副画都很相识，一批画中同一个创作元素被重复的使用，造成观众审美疲劳，也使作画者逐渐减弱了创作的冲动。因此我们如何去提取事物的特征尤为重要。首先，对对象的观察还是摆在了第一位，在前面两个“取舍”后，我们在最后对事物的特征进行取舍，前面我们说过：同一样的事物从不同角度观察，给人的感受也会不同，那这样我们就可以利用这发现同一事物的不同特征；其次，在不同事物中根据事物给人的感受不同，也依据作画者的意图可以强调某一特定的特征，减弱其它的特征。从而达到特征的扩大化，如在刻画一幅具有苍茫感觉的画面时，我们就可以减少树叶的刻画，增加对枝干的描绘。因为枝干带有“历史”、“苍力”的感觉，而实际中我们可能看到的这颗树却是枝叶茂密的样子。有时也可以在刻画一个对象的时候对这一对象的某一特征进行重复的表现，达到削弱其他特征的目的，从而使画面中产生强烈的对比感。特征的取舍在速写创作中可以很明确的表达作画者的作画意图，强调画面所要给人阐述的感觉。
以上所阐述的是风景速写创作中取舍的大概要点，当然创作一幅好的速写除了作画的技巧，最终还是需要作画者在大量的艺术实践中去验证自己的感受，真正地把自己的感受通过自己的画去表述，我想这样的速写作品应该会是打动人心的。寻求艺术的创作道路是曲折的，当我们在风景速写创作的过程中，我们需要学会如何去观察，如何去理解，如何去“取舍”。这样的过程对于真正热爱艺术的人来说也是十分美妙的。仔细地去体会、仔细的去感受、把握“取舍”之道，把自己融入到风景速写创作中去。
参考文献：
【1】何重礼，邓淑民著.《风景画写生基础和速写》 中
国建筑工业出版社
【2】（美）欧内斯特•W•沃特森.《铅笔风景画技法》
中国青年出版社
风景谈范文第3篇
1.1实践教学体系不完善,教学方法较落后
目前，地方本科院校的风景园林专业多属工科，授予工学学士学位，理应以培养具有工程实践能力的应用性技术人才为目标。实践教学体系理应是教学体系的重中之重。但现状却是实践教学环节薄弱,实践教学体系尚不完善,实践教学方法比较落后,实践内容与社会经济的发展相脱节,实践教学基地建设滞后于教学发展的要求等。缺乏“真正”的综合性实践项目,实践训练多呈现为片段式。如测量学不能与园林工程施工实践相结合,使得学生将所学的测量知识通过综合实践有针对性、系统而连贯地结合起来；毕业实习与毕业设计虽然从内容上来说确实具有专业综合的意义,但因其所处时段正好是学生考研和联系工作的重要时期,学生投入的精力不足,结果是到毕业的时候学生都搞不清楚一个风景园林项目工作全程或基本轮廓是什么样的。这与我国社会转型、经济社会的发展对人才的要求极不相称。
1.2师资队伍整体相对较弱,影响教学效果
从目前我国地方本科院校的师资情况看,风景园林专业教师多有两个类型。由于此类院校的风景园林专业一般开设较晚，因此相当一部分教师是由相关专业转型而来，其长处是教学经验较丰富，短处是对风景园林专业的整体把握较为欠缺；另一类是新进的教师，一般较为年轻,大部分都是由学校毕业直接到新建本科院校工作的,其长处是专业理论知识强,短处是教学及实践经验少。教师队伍整体的专业把控能力、教学水平、实践技术相对较弱,势必影响教学效果。
2.地方院校风景园林专业本科教育改革建议
作为地方性院校，如何借鉴同类高校发展经验，依托并整合地方教育的现有资源条件，面向地方社会发展建设的现实问题和需求，办出有特色的风景园林教育，无疑是当前急需深入探讨的问题。
2.1明确培养目标
2005年国际风景园林师联合会和联合国教科文组织共同起草的风景园林教育提出教育的目标为“风景园林具有艺术和科学的双重属性,因此风景园林教育应培养学生在根植于人类传统和自然系统认知基础上进行环境设计,形成概念、协调关系和创造作品的能力”。结合地方院校实际，培养目标不应求大求全，而应突出自身特色，面向地方实际需要培养人才，培养具有懂设计、能施工、会管理，综合素质高的复合型人才，从而增强学生的职业适应性和针对性。
2.2探索培养模式
考虑地方院校的办学实际，建议风景园林专业采用“1+2+3”人才培养模式，即“1个专业基础平台，2个专业模块，3个专业方向”。“1个专业基础平台”指专业基础课程和通识类课程；“2个专业模块”是指风景园林规划与设计，风景园林工程2个模块课程，之所以只设置这2个专业模块，主要考虑地方院校办学实力、就业渠道等因素所限；“3个专业方向”是指依据各院校专业实力、学生就业意向、人才需求等因素，风景园林规划与设计模块可设置景区规划、景观设计、景观建筑3个专业方向，风景园林工程可设置风景园林施工、风景园林管理、风景园林造价3个专业方向。各院校可以依据自身办学实际，灵活设置适宜于自身的专业模块和专业方向，如有条件，可增设园林植物，风景园林历史理论与遗产保护。
2.3完善课程体系
国际现代风景园林学已有4种明确可界定的相关的业务类型:一是景观评估和规划,二是基地规划,三是细部设计,四是都市设计。结合工科专业实际需要，“通识课+专业基础课+专业方向课+集中实践”相结合的课程体系应当得到推广。尤其“专业方向课”和“集中实践”，这两个以往不受重视的部分需要增加在整个课程体系中的比重，因为这两部分是与培养学生的专业素质和实践能力的重要环节。通过课程体系的完善和实施，使学生能够把各项知识融会贯通，综合素质和专业技能普遍提高。
2.4丰富教学内容
根据《国际风景园林师联合会———联合国教科文组织风景园林教育》，对应风景园林学生应具备的知识与能力，各院校可以设计和工程课程为专业教学基本点，并设园林植物及应用、园林建筑、园林历史文化、园林管理等相关课程，并加大实践环节课程量。在校内，建立画室、制图室、实验室等，并举行手绘大赛、设计大赛等，每年不定期举行讲座；在校外，与企业合作，与公园、风景名胜区等合作，建立实训基地。通过与校外合作，使学生尽早了解到行业实际，尽可能地丰富学生的实践能力，也为本地的风景园林行业做出贡献。坚持知识、能力、素质三位一体的全面教育和培养，使学生全面、协调发展。
2.5改善教学方法
改变传统“填鸭式”教学方法，采取更加具有创造性，能激发学生潜能和求知欲望的教学方式。部分课程采用观察认知法，如园林树木学、园林花卉学等，通过实地观察园林植物，对其整体特征、季相变化、生长习性等进行直观的了解；部分课程采用实验教学法，如测量与遥感、计算机辅助园林设计等，通过实际操作相关仪器设备，培养学生动手能力，使学生从“听得懂”达到“会操作”；部分课程采用“练习+评议”法，如风景园林设计、风景园林规划等，通过对具体项目的规划设计练习，并由老师及同学共同评议，达到自己动脑，相互交流，共同进步的目标。2.6加强师资建设教育离不开高素质的师资队伍。首先，要加强对骨干教师的专业培训，制定激励措施，鼓励教师到风景园林行业一线锻炼或有计划地选派教师进行深造。对于青年教师，制定相应的培养计划，提高教师的专业素质。另一方面，可以聘请一些富有经验和技术的企业家、设计师、工程师等到风景园林专业兼职任教，扩大实践教育的师资力量，弥补地方院校风景园林专业教师人数的不足。
3.结语
风景谈范文第4篇
关键词：提高；风景园林；施工技术；措施
1风景园林建设的意义
在当前时间段，园林是我们生活中发挥着非常积极的意义，其可以带动经济进步，带动物质文明发展。任何区域的园林项目，都可以完善所在区域的容貌，能够为群众的生活以及各项投资活动的开展等创造一种非常优秀的氛围，进而带动经济的高速前进。其发展代表着城市的步调，任何优秀的园林绿化都可以带动城市化、朝着更加积极有效的方向发展。
它还具有美化环境的意义，对于提升环境品质来讲，它没有任何的弊端。其可以美化环境。最近几年中，由于污染的存在，植被吸收大气中毒气的功效变弱了，此时就规定提升建设的力度。装置合理，建筑优美，运作合理的园林能够切实的提升环保意义，提升生活的品质。
2园林绿化施工现状
（1）施工单位对景观绿化工程的设计思想缺乏深入了解，缺乏和设计师进行必要的沟通。因此不能很好的表达设计者的创作意图。施工单位未根据施工情况编制详实的栽植计划并未对人员、材料进行合理组织调配，没有制定相关的技术措施和质量标准。
（2）各单项工程之间的在施工中互不往来缺少必要的沟通和相互交流与协调，致使园林建设工程中的土建，水电工程和绿化工程常发生冲突，这不仅给各施工方带来诸多不必要的麻烦、拖延了交工的时间还严重损害了施工单位的信誉。
（3）园林绿化工程只注重栽培而忽视养护绿化的养护专业人员较少，养护队伍中大多是农民工，专业知识少，素质低，技术差，给施工单位带来了经济损失，浪费了人力、财力，还影响了景观效果。
（4）园林绿化建设施工队如雨后春笋相继涌现，但正规专业素质人才齐全的队伍少，施工队伍中专业技术人才十分匮乏，施工队伍素质低，不能正确领会和理解设计人员的设计意图。从施工现场来看，管理较为落后，主要反映在施工组织计划性不强，操作不严格执行标准规范规章制度形同虚设，工程项目的消耗高、浪费大、质量差、技术不求进步等问题。
3提高风景园林的施工技术的措施
3.1 风景园林工程的土壤改良技术
风景园林工程的土壤要由专业的检测机构进行化验分析，要重点检测土壤的速效钾、PH值、容重、全盐量、碱解氮、有机质、有效磷等内容。并要针对检测的结果，积极采取相应的措施，合理地改良土壤的性质和质地，以助于苗木的良好生长。如果土壤的性质为低肥力土壤，这就需要将种植土壤过筛30cm后每100m？掺入3-5m？的草炭土，并经过充分搅拌后均匀覆盖在土壤表面。在栽植大规格的乔灌木时，每4-6株乔灌木可以掺入1m的草炭土，以增加土壤的肥力。
3.2风景园林工程的苗木选择技巧
风景园林工程苗木的选择要充分利用苗木供应渠道和信息网络以及大量自有苗源基地，对苗木优良品种和最具规模的繁育产地进行多方面的勘察比较。确定苗木不仅要符合招标文件所要求的规格形状和尺寸，还要保证苗木处于青壮年期、外形姿态丰满美观、无病虫害、长势健旺等。同时还要要符合种植材料的基本要求，苗木的规格形态要符合设计要求。
苗木要选择品种优良、姿态丰满、生长旺盛，并要采取就近原则；苗木的包装和挖掘要符合一般土球大小，要保持为胸径的8-10倍，并在包装时要用草绳包扎好根部土球，避免土球的松散；观察苗木的叶片，要选择叶簇丰满、叶色鲜艳的苗木；铺栽草坪用的草卷和草块必须保持规格一致，草块的边缘要保持平直，并且杂草不能超过5%，草块的土层厚度宜要保持在3-5cm，草卷的土层厚度要保持在1-3cm。
3.3施工中要注意植物的储存和保护
在运出植物之前，我们首先要对植物进行必要的处理措施。应让专业的园艺人员按照起苗、调运等要求将植物仔细地挖出，包扎，打捆，准备运输。在任何时候，我们都要保持植物根系的潮湿，要注意防冻和过热。工作人员应该详细标明每种植物的数量，若不能一一标明时应说明成包、成捆以及容器内的植物数量。已经运送到工地的植物若是第一天没有种植完，应把其放置在阴凉潮湿的地方，要注意防止风吹日晒，或者采取假种的办法也是可行的。
3.景园林工程的苗木栽植技术
在安排风景园林苗木进场的时间上，大多数的苗木要选择夜间进苗，并且要在当夜或者翌日早晨进行栽植，这虽然增加了工作难度和工作量，但是避开了夏季的高温环境，可以有效的减少苗木自身水分的蒸腾量。在对苗木进行栽植时要严格按照施工的规范要求操作，防止造成散坨和苗木的损伤。在起吊苗木时要用专用的尼龙吊装带，采用树干和土球双负重的吊装方式，并且树干的捆吊装带处要用蒲包片进行层层的包裹，避免树皮的剥落。
值得注意的是，因为苗木的规格比较大，加之非季节的施工，在苗木栽植施工中对种植穴和土球的大小均有放大。在夏季多雨季节进行苗木栽植施工时，进场后不能立即栽植的苗木，不但要用杉槁打好支撑外，还要用塑料薄膜包裹好土坨，避免被雨水淋湿而造成散坨。比如在对针叶树种进行移栽时，由于针叶树种的生长周期比较长，并要从高纬度的山林地带栽植到气候相对炎热的城市中，肯定会不适应环境。因此，要在移栽前，要定植一段时间，让它能够更好地适应城市的气候，提高针叶树种的成活率。
3.5做好后续的养护活动
风景园林施工后，需要加强园林绿化的后期管理，突出表现在养护和管理两个方面，它们是是风景园林工程建设质量以及绿化控制的保证。如若工程施工良好，但后期工程养护管理不理想，将会严重影响到风景园林工程的景观效应，进而影响施工工程的质量。在树木养护和管理方面，需要经常性地除草、杀虫，对园林植物花卉进行适时适当地修剪、维护、施肥。风景园林的建造，本身就是从绿化城市、保护城市生态的出发，在宏观上加强对于风景园林施工的调控，在微观上加强管理和后期的养护，保证绿化工程的质量，不仅能够营造出优美的景观，又可以创造出良好的生态效应，一举两得，是一项高品质的优质工程项目。
4结语
随着经济的发展，城市化进程不断加快，人们对于生活质量的要求也是越来越高。风景园林在很大程度上满足了人们对于生态、人性、舒适生活的强烈渴求。我们知道风景园林建设工程中施工技术对于城市生态环境的构建以及人们的生活质量起着不容忽视的影响，同时对于园林建设的质量以及社会效益发挥着至关重要的作用。正是基于这样的认识，我们有必要对于当前园林建设中施工技术方面存在的不足和缺陷做出分析，然后针对问题探讨必要可行的解决对策，只有这样我们才会不断改进我们在园林建设方面的工作，进而促进园林建设的快速发展。
参考文献：
[1]蒋倩李彬仿植物装饰园林建筑小品施工工艺研究.安徽农业科学[J]，2009（3）
风景谈范文第5篇
说起来,绝大多数的人,在童年和少年的时候,差不多都做过一些或长或短的关于远方的梦,那时候我们最向往的一件事,就是背着吉他去远方流浪。远方,因为遥不可及且不可预知,在我们的心里充满了神奇的魅力,无时无刻不在诱惑着我们。寻找风景也往往是这样一种心态,总以为只有去远处才能见识真正的风景。
远处的风景的确美好。奇山、秀水、草原、大漠……无一不展示着它们独特而迷人的风情。如果一个人能在有生之年,穷尽天下的山水,领略世间的美景,那当然是件幸事。但这对大多数人来说实属一种奢望。然而这并不是说,我们无山水可游,无风景可赏了。其实在我们的身边,在我们的近处,就有着很多不错的风景。只要你用心,就一定能够感受到其中的美好。
近处的风景,正如郁达夫先生在 《钓台的春昼》 一文中所描写的那样:“因为近在咫尺,以为什么时候要去就可以去,我们对于本乡本土的名区胜景,反而往往没有机会去玩,或不容易下一个决心去玩的。”是啊!近处的风景即使你下定决心去了,也可能因为它的近在咫尺、得来全不费工夫而平白无故地少了几许魅力。这其实就是一种心态问题,不是说“距离产生美”,不是说“得不到的东西才是最好的”吗?我们对于轻易就能拥有的东西或近在身边的东西,总是不懂得珍惜,也发现不了它的美。
茅盾也在 《风景谈》 一文中,表述出这样一个道理:人不但是一种风景,而且是风景中的风景,是伟大中之伟大者。我这里也想表述这么一个道理:风景美不美,人的心态很重要。这道理当然也不是我首创的,人们不是早有“风景在心里”这样的说法了吗?确实,心情好,那么即使是平庸的风景也能增色几分。反之,心情差,即使是绝胜的风景也会随之暗淡不少。
对于一个胸怀豁达、且善于发现美的有心人来说,花开花落,月圆月缺皆是美。大江有大江的风采,涓涓溪流也有别样的情韵。
风景谈范文第6篇
《风景名胜》=风景 Hines=H风景：一个很老套的问题，17岁开始踏入这个行业，您待在酒店行业的时间已经超过25年了，那么，您有没有觉得厌烦的时候?
H：怎么会呢?从我开始进入酒店管理这个行业，每天都会接触到不同的客人，感受到世界的多彩，从那时起，我对酒店管理的兴趣就一直不曾减退。20多年来，我在很多个国家和地方工作，英国，美国，欧洲，亚洲甚至中东。要知道，每到一个地方工作，我必须用最快的速度来了解当地的生活节奏和文化，并融入其中。这不是件容易的事情，对我来说，酒店管理就是这样，充满挑战与享受。
毕竟，这个世界上，不是那么多人可以有这些机会，体验不同的生活方式。对于没有选择其他的工作，我并不后悔或遗憾。
风景：的确，这份工作有没有让您养威特殊的习惯?
H：特殊的习惯?当然有!我非常喜欢体验不同的菜肴、餐厅和酒吧，但是我的“职业病”也在困扰着我。我去一个新地方用餐或品酒，会观察他们的装修、菜单、布置、音乐，甚至我会去看他们桌子、沙发的材质，然后思考这样配对或不对，有时也挺苦恼的，常常要强迫自己停止思考，不然就完全不是享受了。
风景：能谈谈您对酒店管理这个行业有什么独特看法吗?
H：服务业要求我将大部分时间的关注重心放在客人身上，我随时都需要保持警觉。从事酒店业需要管理者具备丰富的管理技巧，从我个人的观点来看，这些技巧都是非常独特的，这主要是因为我们提供的产品是个性化的。比如，一个客人对某种房间、床垫、卫生间、早餐、饮食或饮料非常着迷，而另一个客人却恰恰相反。管理者和他的团队就必须要学会如何读懂他们的客人，从而能为他们提供定制服务，以尽可能地满足他们的需要。正是这种人际关系技巧的发展，使得一个优秀的酒店管理者在他的团队和客人之间发掘最优的服务互动。
风景：您来杭州多久了?对这个城市印象怎样?
H：大约一年了。2007年的2月，刚过完中国人的新年，我到了杭州。从机场到酒店的路上、第一次看到西湖，因为刚下过雪，西湖的雪景非常漂亮!虽然直在城市工作，但是我很喜欢大自然，所以当时就喜欢上了这个城市。杭州在中国是个享有声誉的城市，是国家的宝藏，它有美丽的自然风景、比虹西湖和龙井，还有千年的历史和文化，杭州人非常好客，而且城市规划也很明智，在发展城市的同时并未破坏它的遗产和美丽。
风景：平时在杭州会有怎样的休闲活动?
H：我是个体育迷，非常喜欢羽毛球、乒乓、网球、高尔夫、潜水和壁球。也是曼联的忠实球迷(Hines与英格兰球星贝克汉姆是同乡)，只要有可能我都希望能去现场看比赛，不管是白天还是晚上!如果能和家人分享那些时刻，就更好了。
我还给自己添置了一辆自行车，每到空闲，我就会骑车去龙井，骑在蜿蜒的山路上，或是从很陡的坡上往下冲，非常喜欢这种感觉，完全没有压力，非常放松。
风景：如果让您推荐在杭州游玩，您怎么推荐?
H：我通常都推荐客人在杭州至少要花一天的旅程，如果有2到3天就更好了。杭州不是只看一个地方就能了解的城市，所有的风景都是连在一起的，最好的玩法是骑一辆自行车，买一本好的导游书，然后慢慢边玩边逛，灵隐寺、龙井、西湖是必去的。
跟Hines交谈是件愉快的事情，也能获得很多感受。他能够享受生活中的许多事物，无论是简单的还是精巧的，比如夏天骑着自行车逛杭州就是一种绝佳的文化探访，对他来说，不仅是锻炼，也绝对是“休闲时光”!
风景谈范文第7篇
你好！马上要过中秋节了，我非常想你，今天，利用这美好的日子我想跟你谈一下我们的家乡。
每当别人谈起泾川时，我都油油然而生出一种自豪，一种骄傲，它是那么的惹人喜爱，总是让人停下来，慢慢地来欣赏家乡的美景。
泾川是我们的家乡，我当然熟知这里的一切。
如果有人50年前离开这里，50年后的今天又回到了泾川，我敢肯定他会以为自己走错了地方，但是他们经过验证，会得到正确答案，这正确答案会让他们惊叹不已。
现在泾川人民的生活水平提高许多了，同样文化素质也在逐渐增强，而泾川的风貌也随之大大不同了。如果有人要到泾川旅游，我会很乐意当导游，再怎么说，我都是泾川的子民，去过泾川的各个角落。如果旅游者要游景，我首先会为他们提供国家水利风景区之一---田家沟，那里空气新鲜，风景优美，是个旅游的好地方。因为，田家沟不仅有动物园、儿童乐园、人工湖、喷泉、游泳池，还可以划船、狩猎和垂钓。总之，各个地方都会让你赞叹不已。中国民俗文化重点景区---王母宫更是美不胜收，很值得一提，相传是西王母举办蟠桃会，宴群仙的地方，每逢中秋月圆之夜，前来观景赏月者，络绎不绝。那里有着奇异地树木，精美的大殿，还有王母宫上最好的游玩场所，就是瑶池，也有清澈的溪水，美丽的风景。
如果游人要为吃饭和住宿发愁，那就大错特错了。因为泾川对游人来说，校样俱全，像泾川的温泉宾馆，就是集娱乐、饮食、休息于一体的好地方。
泾川，我们可爱的家乡，它有着风景优美的田家沟和王母宫，还有游人最理想的住所温泉，是一个美丽富饶的地方，我喜欢它。
表哥，听了我的话，不知你心中有何感想，能否来信告诉吗？
祝你：身心健康，生活愉快！
风景谈范文第8篇
我在这里就交了很多好朋友，我跟他们打赌谁记的风景最差谁就要答应胜利者的要求，比赛开始了我跟我的叔叔于勒抽到了一组，唉真不知道这个叔叔靠不靠普。1个小时过后，桃花源记录下的是冬天富士山的樱花，岳阳楼记录的是珠穆朗玛峰上的皑皑白雪，醉翁亭记录的是森林里浓浓的绿，囚绿记录的是因秋天丰收多收了三五斗而高兴的农民，飞红滴翠记黄山的奇松怪石，而我和叔叔记录的是在环球城市风行绿墙下的美丽的风景。最后谁也没有赢，因为大家的都是非常棒的。
然后大家一起出发去于勒的故乡，在那里我发现了一本罗吉尔·冯·奥赫写的《创造学思想录》，还有刻着一双手的雕像。
“起床了，快迟到了。”听见老妈的声音，我从梦中惊醒，快速起床。