诗意的生活
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇诗意的生活范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
诗意的生活范文第1篇
看过的风景，读过的书，喜欢的音乐，感动的故事，都会留下痕迹，这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处，可一旦被那似曾相识的情景所牵动，却总不会彻底忘记。还记得第一次读完《红楼梦》时，记得那年夏天沙滩上飘着的那支风筝和我们的脚印，还记得孩时那摇来摇去的跷跷板，还记得小学毕业照上大伙天真的表情，还记得……逝去的日子是美丽的诗行，而我正是诗里也许这一切早已烟消云散，也许只是回忆，但诗意却永远地留在心里。
也许有人认为只有轰轰烈烈的生命才会值得回忆，只有诗人才会懂得所谓诗意。其实不然，每个人的生活都是平凡而美好的，任何个体生命都有权力去追求属于自己的诗意。
我是一个缅怀古典的人，渴望在唐诗、宋词、《三国》、《红楼》中寻找我那已残缺的诗意天堂，感受遥远带给我们令人窒息的美感。喜欢一个人在静谧的气氛中翻开已泛黄的书卷，任目光轻盈地抚过书页，一股古典的幽香在流溢，心灵也在温暖的空气中感悟、升华。
向往庄子，心如澄澈秋水，行若不系之舟，甘愿做一棵守护月亮的树；喜欢宝玉，斗草簪花、低吟悄唱，有着“扫将新雪及时烹”的脱俗闲适；欣赏苏轼，是他“十年生死两茫茫”的深沉哀婉，是他“拣尽寒枝不肯栖”的超然旷达。在心烦意乱之际，吟上一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，或体会“天地合，乃敢与君绝”的还魂爱情，或细味岳飞“知音少，弦断有谁听”的忧患感伤，或去感受“一箫一剑平生意”的放荡不羁。也许，我们无法再过故人采薇而食，采菊悠然的生活，但我们仍然可以选择心灵的故乡，选择诗意地生活。当看到人们与古典文化越走越远时，我不禁悲叹，这决不是一两句诗词的遗忘，而是心灵诗意与深刻隽永的人文天堂的破灭。
记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。人们也许不明白，因为自己置身于这个世界，未曾远观过它的美好，一花一世界，一叶一菩提，“一丘一壑也风流”。
诗意的生活范文第2篇
诗意地生活，抑或许应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。
然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白一样率性而为，更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思。难道诗意地生活只青睐古人，而将忙碌的现代人摒弃在外？
答案是否定的。不能隐居，谁说我们不可在心中开辟一方心灵田园？不可率性，难道在适当的时机也不可放纵一下自己的情感？不要多愁善感，就不能倾吐自己心中的愁思？
清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谥，温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗？
在足球比赛胜利之后，你忘情地在雨中的球场里狂奔，任由汗水、雨水，甚至还有激动的泪水混合着流过脸颊，打湿衣襟。有人对你的这种举动感到不理解，问一场小球赛的胜利何以令你高兴至此。但我说，你这正是在诗意地生活。一次小的胜利是以令我们欢欣鼓舞，一将小的成功也足够让我们尽情狂欢。不要收敛自己的情感，让它自由地奔放吧！
诗意的生活范文第3篇
EF：迪瓦(DIVA)电子是一家以海外市场为主的企业，现在进军国内品牌市场，那么迪瓦电子的核心竞争力体现在哪些方面?
谢总：宝剑锋自磨砺出，迪瓦电子是集团公司筹备了3年的必然产物，它的横空出世积聚了总公司切入中国市场的万丈雄心与勇气，未来5年内将陆续投入大量的资金、网罗行业精英打造迪瓦电子中高端的品牌形象。它是迄今中国消费电子领域第一家真正意义上集研发、制造、推广、服务四位一体的专业提供“新奇特、多功能”消费电子服务的大型企业。
我们深知在惊涛骇浪的商海中要实现厂家――合作伙伴一消费者整个供应链的利益，进而打造迪瓦品牌形象的话，一定需要不断提升创新的源动力。所以迪瓦在研发团队的组建上，我们做了精选再优化的调整，一批极具才华的资深设计师先后加盟迪瓦，世界级高品味的设计陆续出炉让整个业界耳目一新。
EF：对于《新潮电子》的广大读者来说。迪瓦是一个比较陌生的品牌，能否请谢总首先介绍一下迪瓦电子。
谢总：我们是典型的墙内开化墙外香的企业，集团总公司凭借13年在全球60多个国家打下的雄厚基础，即便到了2008年金融海啸爆发，我们全年依然保持了旺盛的外销上升势头。这几年我们一直部在认真思考自己有这么多优秀的研发人员，为何不由“中国制造”到“中国创造”打造自主品牌!实际上每年数亿的海外业务中的60％份额是我们自主研发的消费电子产品，国外很多顶尖级世界品牌一直延用我们精英团队研发的产品-但在国内市场却没有自主品牌，这不得不说是个遗憾。因此，集团公司成立广州迪瓦电子科技有限公司，负责迪瓦中国区的品牌建立与推广、极力打造“专业提供新优特、多功能消费电子产品服务”的迪瓦品牌形象。
很多朋友看了迪瓦产品，聆听迪瓦创新的运营思路后，都惊呼我们是一群穿着西装跳舞的人。理性加激情，相信能给消费者带来更多的惊喜。
迪瓦目前最大的核心竞争力是精英团队――一群穿着西装跳舞的人，未来也是。
EF：迪瓦的产品分为商务旅行和美居新概念两大类，众所周知这块市场的前景是很广阔的，但消费者也是很挑剔的，而迪瓦是如何把握这些高品位消费群体需求的?
谢总：这两块市场已经足够大了，足以让迪瓦用很长时间去用心经营。许多企业只注意到了“大”而忽略了“精”，造成了目前这块市场的大而不全，杂而不精。而迪瓦就是要做出这个市场的精华，提供给消费者更创意的产品和更优质的服务。
迪瓦只做一件事情――始终坚持与众不同的创新，这是满足中高端消费人群的基础。迪瓦所倡导的理念就是要将电器设备情感化、人文化地植入中国每一个家庭-将冷冰冰的黑白电器产品注入更多的安全、情感，时尚的元素。
我们可能永远不能改变主流，但我们一直在快乐地努力尝试。因为我们坚信一定会有越来越多的也在努力寻找能够改变一些生活元素的朋友。人同此心，心同此理，相信双赢的局面很快会出现。
EF：迪瓦电子是一家很具有逆向思维的企业，谢总一直也在和我们讲“穿着西装跳舞”的精神，在领先三步是先烈。领先一步是先进的市场，只有把握天时地利才能跑赢对手赢得市场，请问谢总如何看待迪瓦走新优特路线的?
谢总：消费电子产品首先是在保证使用安全的前提下，才能延伸品味与创意的文化表达。安全的前提除了技术的把控，更多的是材料的选用。这也是为什么迪瓦的产品都采用国际标准化材料，其中一些还选用防雷防浪涌芯及模组设计。人们在消费时很容易陷入误区，总觉得一些司空见惯的产品无需关注背后的东西，久而久之就成为了认知的盲点，在生活中留下很多隐患。
诗意的生活范文第4篇
诗意地生活，不是巴西超模吉赛尔.邦辰3300万美元的年收入，也不只是那片与世隔绝的桃花源，诗意地生活，需要一种诗意的情怀。
林黛玉是最会这样生活的一个人。她和宝玉有着诗意的前生，她许下的是诗意的承诺，她看着花谢花飞而荷锄葬花，她在窗户上开了一个口子让大燕子进进出出，她的泪是诗意的，甚至可以说她本身就是一个诗意的神话。在那个包罗了所有人情世事的大观园，每个人都在盘算，为了保护明天的自己而盘算，而青竹环绕的萧湘馆却传来似乎来自世外的琴声，就像众人说的，除了她，谁都不配做芙蓉。所以，尽管颦儿的一生是短暂而悲苦的，但却是轻松自在，充满诗意的。我们为什么活地迂腐，就是少了黛玉那般单纯，毫无心计的情怀，只有让心得到净化，让眼睛变地清明，才能成为生活的主人，不在桃源，胜在桃源。
也许有人说，黛玉之所以能拥有诗意的生活，是因为她是一个累世公卿家族的千金小姐，她的诗意是有丰厚的物质做后盾的，如此便是曲解了“诗意”二字了。价值连城的海滨玫瑰别墅对情侣来说是诗意，那么粗茶淡饭，苦难中相互扶持对一份真爱来说又何尝不是一种诗意？诗意地生活，未必是眼前的所见，耳中的所闻，人们总还是有着精神生活那一层面的。诗意者，发乎情，在于心。用心，便是能诗意地生活的关键。
疲于奔波劳累，那是生存的必然，而懂得调节劳逸，是生活的技巧。生活的诗意，源自心的安宁与从容，心是春天，那么满目的便是春色。
诗意的生活范文第5篇
诗意地生活，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”的桀骜，是王维既知“都护来燕然”，还有心品玩“大漠孤烟直，长河落日圆”的旷达，还是听凭“云卷云舒”的闲适？不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活，但每个人都有权诗意地生活。
黑暗选择了她，她却选择诗意地生活，她用心体验大自然赋予她的一切，她用情为自己黑暗的世界画上太阳，画上彩虹，更用毅力充实着自己的智慧，完善着自己的人生，她甚至还可以笑着写出《假如给我三天光明》，她诗意地生活着，享受着，更收获着，她的名字叫海伦?凯勒。
财富选择了他，他却选择诗意地生活，他总是穿着古补的中山装，提着文具袋徜徉于燕园，他所追求的只是学术，功名利禄与他无关，富贵荣华也不能吸引他，他只爱看看北大的花花草草，爱看看朝气蓬勃的莘莘学子，他是文学界的“常青树”，他的名字叫季羡林。
“丑陋”选择了她，她却选择了诗意地生活，她的脸是一张“奇怪”的脸，眼睛小得只是道缝，鼻子塌得仿佛容不下空气，而且是张“倒瓜子”，她乐观对自己说，“天生我材必有用”，她乐观地欣赏着自己的独特，用内涵完美自己的人生，活在当下，她的名字叫吕燕。
诗意地生活，让人们体验自由，无拘无束地遨游于纷繁的世界。
诗意地生活，是对自己的肯定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡定与从容。
诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则，是“举世皆浊我独清”的清醒。
诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲劳的奔波后，选择悠闲的方式体验轻松与自在。
诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。
选择诗意地生活，选择精彩的人生。
诗意的生活范文第6篇
诗意地生活，或许应该如陶潜“开荒南野际，守拙归园田”“采菊东蓠下，悠然见南山”般的悠然自得。
诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。
诗意地生活，抑或许应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。
然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白一样率性而为，更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思。难道诗意地生活只青睐古人，而将忙碌的现代人摒弃在外？
答案是否定的。不能隐居，谁说我们不可在心中开辟一方心灵田园？不可率性，难道在适当的时机也不可放纵一下自己的情感？不要多愁善感，就不能倾吐自己心中的愁思？
清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谥，温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗？
在足球比赛胜利之后，你忘情地在雨中的球场里狂奔，任由汗水、雨水，甚至还有激动的泪水混合着流过脸颊，打湿衣襟。有人对你的这种举动感到不理解，问一场小球赛的胜利何以令你高兴至此。但我说，你这正是在诗意地生活。一次小的胜利是以令我们欢欣鼓舞，一将小的成功也足够让我们尽情狂欢。不要收敛自己的情感，让它自由地奔放吧！
心里有了不顺心的事情，可是身边没有听众，这时候如果将这些事情都锁在心中，只能徒添自己的烦恼。不如选择一种现代的方式诗意地生活吧！在自己的博客上写上自己的烦心琐事，就像对花草倾吐自己的愁思一般。花草不能言语，但是这些“花草”却能替你排忧解难，让心中的不愉快更快地消逝。这难道不是一种很好的选择吗？
其实，要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界。哲人的话说得好，在物质丰富的时候，千万不能亏待了自己的精神。唯有如此，我们才能在钢筋水泥的现代都市里，如古人一般诗意地生活。
点评
诗意的生活范文第7篇
关键词： 语文课堂 诗意课堂 精神升华
德国诗人荷尔德林说：“人，诗意地栖居于大地之上。”这其实是一种人生的理想和目标。在《艺术的教育》中，苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生全面智力的发展。”从这句话中，我们不难看出“富有诗意”的重要性。在语文教学中，让师生诗意地栖居于课堂之中是语文课堂所要追寻的最高境界。
语文，其诗意原本就无处不在，理应成为学生的精神栖居地。然而，目前的语文教学，渐渐背离了学生的精神家园，急功近利地硬性灌输，则使语文学习丰富的人文性和超功利的审美意识和熏陶功能化为轻烟，成为泡影。有了充满诗意的语文课堂，才会有飞扬的激情、瑰丽的想象、优美的意境，才会有师生之间情感的交流和心灵的共鸣。
那么，怎样才能营造充满诗意的语文课堂呢？
一、诗意的生活是诗意课堂的源头
要营造诗意的课堂，首先老师要对生活充满热爱，一个连生活都不热爱的人无法奢求他会热爱其他什么。然后通过自己的言行去感染学生，激起学生对生活的无限热爱。
语文与生活是紧密相连的，对学生而言，语文本身就是一种特殊的生活。课本是生活的记录，教学是生活的阐释，阅读是生活的体验，作文是生活的再现。语文教学不应该固守课堂，固守课本，而应该建立大语文观，引导学生走向课堂之外的万水千山，课本之外的万紫千红。我们可以带领学生关注丰富多彩的生活，在山涧草丛，在田野溪畔，在城市乡村，用心体悟，用情领会，感受大自然的每一次日出和日落；欣喜早春萌发的每一叶嫩芽和嫩草；留心身边每一朵花儿的盛开和凋零；关注每一阵秋风的拂面和游走；捕捉每一声痛苦的和快乐的欢笑……学生的眼睛是纯净的湖水，他们总能在瞬间看见最纯粹、最本质的美丽。当他们把这些感受真实地表达出来时，便是诗意的升华、诗意的创造。
二、诗意的语言是诗意课堂的工具
俄罗斯有句谚语：“不是蜜，但可以黏住一切的是语言。”优美的课堂教学语言常常能使学生如沐春风，获益匪浅。孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”诗意的课堂需要诗意的语言，语文老师尤其要锤炼自己的教学语言。
诗意的教学语言首先应该是生动鲜活的，能够深深地吸引学生的注意力，激发学生对课堂的热爱，点燃学生的求知欲。其次应该是充满感情的，充满着老师对教育事业的热爱之情，对学生的关切之情，这样的语言能够敲开学生的心灵之窗，能够为师生交流、沟通、互动架设桥梁。要做到这一点，技巧并不重要，关键是要发自内心，要真诚。最后应该是有启发性的，要讲究一定的技巧，让学生能够从老师富有启发性的语言中迅速理解教学内容并内化为能力。
在语文教学中，要用恰如其分的比喻、诙谐幽默的夸张、具体生动的描绘、激情四溢的情绪去吸引学生。我们常常发现，当老师拥有真情灵动的语言和浪漫鲜活的诗情，当老师本身的语言准确练达，如行云流水般优美流畅时，学生才能充满激情，才能在这样的语言文字的浸染中聪慧起来，诗意起来，高雅起来。这对教师素质提出了更高的要求，它要求我们不断进行自我充电，丰富精神境界，滋养情感世界，全面提升自己的文学素养，努力使自己的课堂语言字字珠玑，文采飞扬。诗意语文大师王崧舟在教学《长相思》一课时说：“在王安石的眼中，乡愁是那吹绿了江南岸的春风，而到了张继的笔下，乡愁又成了一封写了又拆，拆了又写的家书，那么，在纳兰性德的心中，乡愁又是什么呢？”像这样精彩的诗一样的语言，在王老师的课堂上比比皆是，脱口而出，那么轻松，那么自然，这本身就是一种很好的示范，本身就是一种很好的语文教育。
总之，诗意的教学语言，能够化枯燥乏味为生动形象，化艰深晦涩为通俗易懂，营造一个充满诗意的氛围，让学生在美的享受中得到提高。
三、诗意的文本是诗意课堂的基础
“春夏秋冬，走过四季都是诗；天地之间，人生百味皆成文”。文学是人类灵魂面对自然、面对家园、面对人生的真情流露，是美最凝练、含蓄的表现。语文教学应该引导学生去感受语文文本中富有诗意的文学之美。用课文中的美去感染学生，用课本内外各种各样的情来浸润心灵，当诗意一点点充盈于头脑的时候，精神会因为诗意而变得更加丰富和美丽。
走进语文教材，就是走进了广阔深邃的人文世界。语文教材中编选的文章多属文质兼美、历代传诵的名篇佳作，那些形象生动，富有审美情趣的经典名篇，为语文教学的艺术美提供了得天独厚的有利条件。以中学课本中的古代诗词为例，既有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的雄壮美，又有“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的柔情美；既能感受到李商隐“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的悲伤和惆怅，又能体味到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡和闲适……这些语言文字渗透了民族个性，负载着中华民族几千年的优秀文化，有着极其丰富的文化内涵，具有极其辉煌的人文精神。语文老师要认真挖掘教材中的文化内涵，并通过诗意的语言传授给学生，引导学生感知美、发现美、体会美。在充满诗意、富有情感意味的气氛中，探求人生的真谛，学生就会感到心灵成长的愉悦，感受到学习生活的幸福。
语文老师应该引领学生吟诵名篇佳作，探寻积淀在课文中深厚的文化底蕴，让千古流传的诗词美文，滋润学生的精神，为学生营造一片诗意的天空。
四、诗意的情境是诗意课堂的载体
要使语文课堂能够“美如诗”，关键在于“缘于情”。让学生们在诗意的环境中，在情感的召唤下油然升起对美的感悟和渴望，这是一种多么美妙的语文境界。为了能让学生进入优美意境的课堂，我们应精心创设情境，创设一种情景交融的诗意氛围。这样，学生的情感必然会随着课堂的升华发生微妙而深刻的变化，在潜移默化中与作者产生共鸣，从而达到物我两忘的境界，在诗意般的境界中慢慢地感悟美，细细地品味真，从而唤起对生活的热爱和对生命的感激。
在教学情境的创设上，可以采用多种手段，再现情境，渲染诗意氛围。比如采用多媒体课件，借助诵读，感受诗意。
诵读是学生感知作品意境，与作品产生共鸣的一种行之有效的教学手段。例如学习《滕王阁序》、《赤壁赋》这类写景抒情的名家名作，其文绘声绘色，传情传形，凝练含蓄地表达了作者的道德情操；语言犹如一杯美酒，甜美香醇，回味悠长。课堂上，完全可以借助朗读、听录音、范读、自读，把自己的感情融入作品的艺术境界之中，从而获得美感，陶冶情操。
在诗歌、散文的教学过程中，多媒体课件无疑是最优化的教学手段。它声像结合，很容易把学生引入设定的教学情境，引入诗意的教学氛围，而且教学效果远比光凭嘴巴讲解好得多。例如我用多媒体课件讲授徐志摩的《再别康桥》，在时急时缓的背景音乐中配以康桥美丽风光的图片，让学生听着示范朗读，感受诗歌意境，逐步进入徐志摩的内心世界，从而更深入地理解了诗歌的内涵，体会了作者的情感。这样用优美的画面及音乐背景创设和谐美好的教学氛围和情境，学生就自然而然地进入到了诗歌的意境中，和作者产生了共鸣，从而提高了学习兴趣，课堂效率也大大提高，这堂课也成为师生心目中印象深刻的一堂课。
诗意的语文课，如同高山流水，春雨缠绵；诗意的语文课，情景交融，自然流放；诗意的语文课，师生融洽，兴趣盎然。也许有时，“诗情画意”抵御不了应试的窘迫，但是“诗是情感的黄金”，有诗意的语文课堂才动人，有诗意的语文教师才珍贵。我们要用燃烧的激情，唤醒学生心中的那份诗意，谱写心灵流动的乐章。
参考文献：
［1］王崧舟.王崧舟教学思想与经典课堂.山西教育出版社，2005，7.
［2］盛新风.构建诗意的语文教学.山西教育出版社，2005-7-1.
［3］朱永新.新教育之梦――我的教育理想.人民教育出版社，2004，8.
诗意的生活范文第8篇
一片落叶凋零化作春泥，我错过了祝福。
一个故事只讲一遍，我错过了聆听。
一段人生只走一次，我错过了什么？
错过了春季的第一场春雨，错过了夏季的第一声蝉鸣，错过了秋季的第一片落叶，错过了冬季的第一场飞雪。雨有再下的时候，蝉有再鸣的时候，叶有再落的时候，雪有再飘的时候。然而，错过了的诗意，那将像“黄河之水天上来”，浩浩荡荡一去不回头。所以我们要把握住这青春的诗意。
青春的诗意是什么？值得我们把握吗？
诗意，青春的诗意像作曲家的灵感，稍纵即逝。当我变成小鸟，在心灵的天空飞翔的时候，诗意存在我心里；当我变成小鱼，在思绪的海洋中畅游的时候，诗意存在我的脑海中。诗意无处不在，就看你是否有一双慧眼诗意。如果有，那你便把握住了。
诗意是人们心底对大自然的渴望与呼唤，当今社会物欲横流，有的人什么都有了，就是少了点淳朴的诗意。于是，他们开始苦苦追寻所谓的青春，洋溢着青春的诗意。有的人满载而归，有的人失望流泪。他们根本不明白其实青春的诗意一直就像空气一样存在于自己周围，只是不懂得如何去把握罢了。“唉，只落得两眼涟涟。"
生活中有诗意，就像在苦涩的咖啡中加了点糖，在精美的茶中放了味精，在平淡的生活中注入了一点儿激情。有了诗意，一切都变得更加和谐美好，我们从中便体会到了生活中的真美善恶，体会到了蒙娜丽莎的微笑。体会到了为什么断臂的维纳斯会引起人们几多狂想，体会到了为什么我们要把握青春的诗意。