我的第一次文学尝试
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我的第一次文学尝试范文第1篇
《金色年代》和九九关爱网联合创办纪实写作班,我报了名。第一次上课,我早早就来到了教室,在第二排找了个座位坐下。不久我发现,排与排之间的距离挺窄,一位老阿姨坐在第一个座位上,我若是要上厕所、续开水,必须请她站起来,否则我就出不去。她看上去已经很苍老了,头发花白,脸上老年斑挺多,背弯得厉害,动作迟缓,还有点儿颤巍巍的,感觉碰一碰就会倒下似的。我心里不由地埋怨起来:这么大年纪,还跑出来学什么呀?即使在家里,也得有人端水端饭伺候。她的家在哪里?上学要乘车吗?上海的马路车多人多,万一被人碰一下,那可不得了。她的家人也太大意了吧……
既然坐在了她的旁边,我有意无意地同她聊了起来:“阿姨,您多大了?” “83岁。”“83岁?这么大年纪还来上学?” “我在这个学校已经上了十几年了。”“是吗!阿姨,那我跟您打听点儿事。听说老年大学里有一个‘文学社’,您知道吗?”满以为她会说不清楚,但却听到一个很轻的声音在说:“我就是‘文学社’的。”啊?这老太太竟然是“文学社”的!原先的一肚子的埋怨,顿时变成了肃然起敬。
三月十五日是我们第三次上课。来讲课的是《新民晚报》的编辑姜燕老师,大家很快就被她所讲的课吸引住了。课讲完了,姜编辑说,大家发发言吧,也可以尝试对感动自己的人和事做一下现场采访。课堂上立刻活跃了起来。我一下子就想到了这位阿姨。对,她是让我挺感动的。于是我站了起来,讲了阿姨的故事,讲了我的埋怨、我的发现以及我的感动。没想到班主任胡老师站起来了,他说你还不知道,她的家就是“文学社”!我更惊奇了,她的家怎么会成为“文学社”呢?看来此老太太非同一般呀!这时坐在后面的一位先生站起来发言了,他讲了阿姨的一个小故事。他说,我们同在一个社区里活动。一次有一位参加活动的老人突发脑溢血死了,此后社区就规定:八十岁以上老人不许活动了,一定要参加的,立下字据才可以。阿姨一听就火了:“不让我活动,那不是要我死吗?!”好一句斩钉截铁的话,阿姨把自己那刚强的性格,以及视活动为生命的特点展现得淋漓尽致。果然阿姨就写下字据,一直活动到现在。这时阿姨也站起来发言了,她解释了为什么说她的家是文学社。原来,她和老公都是文学社的社员,当时文学社没有活动场地,她就把大家请到她的家里活动。后来老伴去世了,她则把参加社区活动当作排解孤独悲伤的最好方法。
瞧,这就是我的83岁的同桌同学――顾如梅,有这样的人坐在我身边,你说,我还敢不努力吗?
我的第一次文学尝试范文第2篇
[关键词]语文课外活动 文学社 语文素养
[中图分类号]G421 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）03（a）-0213-01
1.概述
1.1研究的提出
中学语文教学大纲（修订本）第一次将中学生文学社团活动列入教学范畴，为我们指出了解决问题的方向。我们可以竖起文学这面大旗，高扬人文精神，从内心深处激活学生学习语文的兴趣。突破课内外的严格界限，形成课内外互补延伸，读写相长的全新教学模式。其突破口就是发挥文学社团活动潜在的巨大的教学功能。
1.2研究的必要性
1.2.1是学生身心发展的需求
加涅在其《学习的条件和教学论》一书中曾明确指出；“我们认识并与之打交道的人主要是由于学习而成长起来的。他们的生活习惯是习得的，而且可以通过学习改变；他们的知识积累、他们的技能以及使他们成为独立个体的那些品性也都是如此。”的确，作为个体的人的成长过程，实质上就是一个不断地学习、不断地完善的过程。而文学社活动的开展，正是为着实现这一目的而设置的。
1.2.2是实施素质教育的需要
素质教育是为了适应我国新时期的建设目标和教育发展战略而提出来的，是社会发展的必然。素质教育作为一种新的教育观念，与应试教育有本质的不同。素质教育所关注的不再局限于学校教育，素质教育倡导的是终身教育，这也是人类发展和教育发展的必然趋势。
2.如何利用社团活动提升学生语文素养
在调查分析和理论学习的基础上，我以校文学社——“经纬文学社”为载体，针对学生的实际情况制定了较为详细的活动计划。综合起来，我主要做了如下尝试：
2.1举办讲座
根据我校学生的实际情况，我们举办的讲座主要分三个阶段进行。
第一阶段：举办有关文学史、文学作品、文学家、文学创作轶事的讲座。
第二阶段：举办有关阅读方法、写作方法、朗诵和演讲技巧的讲座。
第三阶段：举办有关辩论技巧、采访方法等口语交际技巧的讲座。
2.2开展阅读活动
阅读活动的开展主要是要培养学生的阅读兴趣，教给学生相应的一些阅读技巧，进一步提高学生的阅读能力。当然，为了更好地达到预期的效果，阅读活动的开展也是分阶段逐步提高要求的。，
第一阶段：自由阅读。
本阶段以学生自由阅读为主，目的也是调动学生的学习兴趣、激发学生的学习动机。阅读材料主要有《读者》、《青年文摘》、《中国校园文学》、《小说月报》、《散文》等。
第二阶段：阅读方法指导。
在第一阶段阅读的基础上，这一阶段，我们主要在阅读方法方面对学生进行了单项指导。
案例：读书笔记节选
转眼中秋节到了，那是我第一次在外过节。我想故乡，想母亲，想家里的一切。同学们各自忙着写家书，我却一点也提不起精神。我病了，可是连一句安慰的话也听不到。我哭了，哭得好伤心。往年的中秋节，母亲最忙了，她总是把月饼打成包，然后打发父亲走亲访友。我总会在此时赌气和母亲顶嘴，看着那些香甜的月饼，我舍不得让父亲拿去送人一一其实每次，母亲总会把早已准备的最好的月饼留给我，其中的一个，我与母亲共同分享……不知不觉我睡着了。醒来时，一股芳香的月饼味扑鼻而来，伙伴们正在吃着买来的月饼。我的心都碎了，这个节日真难过。
（摘自《半块月饼》《青年文摘·人物版》）
心得：读着这段文字，我也有点想家了，我想起了第一次离开家上中学时的情景，想起了在这里过的第一个中秋节。古诗中说：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”在家时，常常忽略父母的爱，离开了才知道想。离放假还早得很，可是，我好想回家，好想妈妈！
从此例可以看出，学生已能较熟练地做读书笔记。
2.3开展竞赛活动
开展竞赛活动能有效地激发学生的学习动机、提高口语交际能力。根据文学社的计划，在高一阶段，我们主要组织了军训简报征文活动、“迎国庆”诗歌朗诵活动、“迎校庆”征文活动、高一年级钢笔字大赛、“五·四”演讲赛、高一年级手抄报大赛等竞赛活动。这些活动的开展，很好地调动了学生的热情、提高了学生的听说能力、增强了学生对社会活动的参与意识，较好地达到了预期的目的。
2.4开展社会实践活动
实践是检验真理的唯一标准，实践也是锻炼能力的最佳途径。这一阶段我们主要以采访调查的形式开展实践活动。
采访调查是一种开放性的、需要互相交流的活动。最初我们主要是让学生在校内就学校常规管理方面的一些问题对有关部门（政教处、年级组等）和人员进行采访。为了便于采访活动的开展，这一时期的采访工作基本上是以小组为单位进行的。对于采访的成果，我们要求各小组整理成文，通过校广播站进行校内广播，特别优秀的汇集成册，由校刊以专辑形式在校内印发。
这些活动的开展，既较好地锻炼了学生的社会交际能力，又有效地提高了学生的写作能力，增强了协作意识。收到了较为理想的效果。
我的第一次文学尝试范文第3篇
我虽然没有见证《东方少年》的初创时期，但与之相识，到成为老友也已有25年的时间了。那之前，怀着文学梦想并喜欢编织故事的我，已经在几家文学刊物上发表了多篇作品。然而我一直觉得，应该在自己熟悉的校园生活中开辟一片天地，毕竟那是我这棵年轻的文学小树可以植根的沃土。于是我尝试着写出了“中学生进行曲”系列短篇小说，并将其中几篇投给《东方少年》。出乎意料的是，编辑部很快寄来了采用通知，并邀我到杂志社面谈。我第一次走进了西长安街7号，在错落楼宇包围中的几间平房小屋，结识了在简陋的环境中积极而乐观工作的诸位编辑们。
1987那一年，《东方少年》几乎是破例地先后刊发了我的三篇小说，其中的《罗森塔尔效应》后来还入选了当年的《全国优秀儿童文学作品选》和《北京优秀儿童文学作品集》。这一切，对一个文学新人来说，无疑是莫大的鼓舞和激励。也就是从那年开始，我在少年小说的创作上几乎是一路高歌猛进了。每一年，我都有作品在《东方少年》上发表，各种题材的中短篇小说累积起来有三十多篇几十万字；而1990年的《男孩的岁月》、1991年的《排行榜》、1996年的《真心英雄》、1999年的《秘密》、2001年的《橡皮》、2004年的《另类少年马乙》、2006年的《迷失的季节》、2009年的《行走的书包》等等，还曾为我带来了许多奖项和荣誉。这些文字不仅记录着我在文学道路上成长的足迹，也凝聚着东方这个少年默默付出的辛劳与汗水。甚至可以这样说，我后来出版的几部长篇小说、中篇小说，创作的电影、电视剧本，几乎都源于1987年《东方少年》为我注入的那份持久不衰的动力。
《东方少年》对作者的提携与帮助总是那样尽心竭力。有件往事，我至今记忆犹新——上个世纪80年代末期的一个夏天，老编辑梁泊老师冒着酷暑，骑着自行车到我家登门约稿。当时我还住在学校筒子楼简易的宿舍里，校园外的道路也是坑洼不平。每有汽车驶过，路上便会扬起滚滚烟尘。那天，梁老师几乎一路颠簸着找到我家，他大汗淋漓，脸被晒得通红，然而都顾不上把汗水擦干，就忙着跟我讨论稿子的事情。那种对事业的执着与对新人的扶助，每每想起都让我心存感动。其实梁老师只是众多编辑的一个缩影，因为很多年来，东方的这个少年总是用他的热情、真诚感染着身边的朋友，也因而赢得了朋友们对他的厚爱和尊重。
三十年来，《东方少年》活力依旧、朝气未减，应该是与他的开放包容和不断创新密切相关的。这包容与创新，不只是表现在刊物样式或栏目的种种变化中，还在于支持了作者在文学形式上的各种实验。这个少年不愿因循守旧，总是努力烹制丰富多样而又富于营养的精神大餐以飨读者。正是因为他的鼓励，我的科幻小说《太阳风暴》《深度危机》，惊险小说《华埠小子》，荒诞小说“怪才尤异”系列，动物小说《三只流浪的狗》，甚至主持的“课后电影院”栏目，才得以在刊物上连续呈现。我很感激《东方少年》提供的这个开阔的平台，让我能够不断发掘潜能，有所创新。对一个作者来说，重复自己并不难，而超越自己很不易。《东方少年》总是不失时机地给我以助力，从而使我在一次次尝试中开拓、进取。
在我走过的文学创作之路上，始终有东方的这个少年相助相伴，无疑是我最大的慰藉。
如今，《东方少年》已经走到了而立之年，对一个人来说，这意味着个性的成熟和事业的辉煌，而对于《东方少年》，则昭示了梦想与执着，坚守与奋进。三十年，在岁月的长河中也许只算是短暂一瞬，然而上万个日日夜夜的努力，使其至今立于不败之地，显现的正是这本小小刊物众多编者们持之以恒、不懈奋斗的精神。大概正因为这种精神，才使得无数读者、作者与之共同度过了三十个漫长的春秋。
此刻，在祝贺《东方少年》创刊三十年的时候，引用张国荣的几句歌词或许更能代表我的心声——
漫长的风雨路有你在我心中
走遍千山万水让你我共同度过
人世间多少愁都成昨日云烟
我的第一次文学尝试范文第4篇
The North Face运动员美国职业攀岩选手Emily Harrington，Lisa Rands，CedarWright James Pearson，于2008年2月29日至3月29日第一次来到中国。他们中国之旅目的地选择在阳朔，在他们停留的一个月时间里，攀爬了月亮山，雷劈山，白山，鸡蛋山等岩壁的多条难度路线，Emily Harrington和Lisa Rands先后红点了雷劈山5.14a的Lightning(闪电)。
Emily Harrington、Lisa Rands，CedarWright、James Pearson是谁?在美国，如果你是一个攀岩爱好者，那么他们的名字对于你一定不陌生，你知道Emily擅长运动攀、Lisa擅长抱石、Cedar擅长大岩壁、James擅长传统攀，在攀岩的某一领域内他们有着骄人战绩。他们是职业的攀岩者，而且还有一个共同点，他们是The North Face运动员，2008年3月他们第一次来到中国。
如果一个美国人第一次来到中国，至少以我的逻辑他应该选择北京，看看故宫、爬爬长城、吃吃烤鸭，从某种意义讲这些是中国的标签。然而他们在中国的一个月只驻留在一个地方――阳朔，做得最多的事情就是攀爬岩壁，月亮山、雷劈山、白山 鸡蛋山……
没错，攀岩者的旅行就是离不开攀岩，而攀岩是他们旅行的主题。让他们安静地享受阳朔的美妙吧，一直到他们行程的最后一天，我才与Lisa、Cedar有了惟一的一次面对面的交谈。我很想知道阳朔留给他们的是一份怎样的记忆，我也试图在短暂的谈话中发现攀岩对于作为职业运动员的他们是一个怎样的角色。
对话LiSa Rands
Lisa，1975年10月21日出生，在加利福尼亚南部长大。当她在大学攻读地理学位时，她遇到了抱石，她找到了最适合她、她最喜欢的攀登方式。她曾为科罗拉多州的一家地理技术公司工作，但而后她决定全职投入到这项运动中。从2000年起，她开始在北美和欧洲著名抱石地点的顶极路线多次进行女子首次攀登，并同时在国际竞赛中不断取得辉煌的胜利。她被称为“世界上最强壮的15位抱石者”之一。
抱石，我常说那是属于男人的，因为它最能勾画肌肉的线条，张现力量的美感。而Lisa的肌肉的确漂亮，但同时她本人也是一位非常漂亮的女性。特别是她的脸上总是挂着平和友好的笑容，交谈时很专注地看着你的眼睛倾听你的字句，她是一个让人感到亲切而愉悦的人。当然，对于Lisa的另一份深刻印象，我想许多攀岩爱好者应该和我一样，是她hello kitty的文身。
《户外探险》：中国许多的攀岩爱好者都知道你的名字，我们不仅看过你比赛的短片也看你录制的攀岩教学片。你是个特别的女性，被人们称为最优秀的抱石选手，你是如何评价自己的?
Lisa：当人们强调我在抱石上具有某种天赋的时候，我只想说在攀岩中我最喜欢的是抱石，为此我付出了许多的努力，尽管我在上肢力量上有着优势，但我从没有停止过训练，无论什么时候。当人们看到我在比赛中取得胜利的时候，我只想告诉你它不过是个过程，比赛只是意味着爬一条新的路线，而不是打败什么人，我喜欢的是享受这其中的过程。现在我也更多地投入到运动攀中。抱石――运动攀、运动攀――抱石，这之间的转换，对我来说是种调节，尤其是当我察觉我的身体，运动状态进入低潮的时候。攀岩与我总是在起，它是我的生活， 《户外探险》：攀岩旅行、世界各地的比赛占据了你一年中的多少时间?作为职业攀岩者，攀岩成为你的生活，你是否感到过厌倦?
Lisa：我一年有九个月会在世界各地比赛，攀岩旅行，而在家的时候我则是从事攀岩教学片的录制。当我选择成为一名职业攀岩者，攀岩就决定了我的时间、去什么地方结识怎样的人，这是我选择的生活方式。我热爱攀岩，我喜欢这种生活。我很幸运，我的丈夫和我有着相同的喜好，而得到The North Face的赞助，更可以让我没有生活的压力，全身心地投入到我热爱的攀岩之中。
无论是比赛还是攀岩旅行，世界各地不同的岩壁，不同的风景，不同的风俗不断地激发着我攀爬的欲望，让我始终拥有一份不褪色的激情。另一方面我知道自己是一名职业攀岩者，我应该做职业攀岩者应该做的事情，这也是我的责任。它让我感到充实，而不是负累或是厌倦。
《户外探险》：和我们说说你第一次来阳朔的感受吧，我们很想知道什么让你印象最深刻，你喜欢这里吗?
Lisa：我非常喜欢阳朔。这里的岩壁真是大自然的鬼斧神工；它漂亮而又丰富，这不仅是视网膜的冲击，更是身体的震撼。这里的景致如画一般，它是未被修饰的自然。在去往岩壁的路上，我看到阡陌间悠闲的水牛，征得它的主人同意后，我和Emily一起牵着它。噢，这感觉真是非常奇特!在这里，朋友还带我去做中医按摩和针灸。你知道吗?当看到那些针的时候我的确害怕，但尝试后我身体原本酸疼的伤痛舒缓了，中医真是奇妙!
对话Cedar Wright
Cedar wright，1975年3月16日出生，20岁时在北加利福尼亚壮观的海边悬崖上学会了攀岩。他在Humboldt州立大学攻读英语文学学士学位的同时在整个地区创下了无数次首度徒手攀登纪录。获得学位后，他开始在Joshua Tree进行冬季攀登，而其他时间就待在Yosemite。过去的五年中他一直为Yosemite搜救队工作，同时也从事写作。他拥有很多Yosemite速攀纪录，并且是少数将这些技巧带到阿尔卑斯式攀登领域的人之一。
坦白讲，在见到Cedar之前，我对他的知之甚少，只知道在2007年7月12日到8月2日，他和他的探险队来到位于巴基斯坦海拔高达6250米的川口冰川(TRANGO TOWED)塔峰群，首次尝试用阿尔卑斯式攀登方式挑战从未有人攀登过的猫耳尖峰线。我们的对话就从大岩壁开始。
《户外探险》：攀登大岩壁是不是你最喜欢的攀岩项目?
Cedar：没错，我非常喜欢大岩壁，不仅在巴基斯坦，在阿拉斯加……我希望自己将快速攀登技巧带到世界各地，以最快的速度攀登大岩壁，发掘这其中无穷的潜力。在攀岩领域内我是一个技术比较全面的人而同时我是个作家。每一次攀登大岩壁，总会触发我写作的欲望，我记录下每一个细节、每一个有趣的过程，而当攀登结束后，我会把它们整理，让它更加完整，与每一个人分享大岩壁的故事，这让我感到非常快乐。
《户外探险》：在攀登中你有过恐惧的时候吗?你的家人支持你吗?
Cedar：有一次我和朋友去攀登一座雪山，我们遇到了雪崩。庆幸那巨大的雪没有砸向我们，否则我们就没命了。当恐惧来临的时候，我知道最重要的事情就是保持冷静，不要因为恐惧而做出错误的决定，错误的事情。因为意外总是无法避免的。
我的家人知道攀登大岩壁是危险的，但他们同样知道这是我热爱的东西。他们了解我在此有很多的投入，我专注地学习，实践不断完善自己，我认为当你自己了解得越多，掌握得越多。尽可能地做到安全攀登时，你的家人就会相信你，支持你，并会成为你的力量。
《户外探险》：你在登山之余喜欢禅宗式的生活方式，包括静坐冥想、瑜珈等等，你是怎样发现它的美妙的?
Cedar：攀登大岩壁时，我拥有许多专属于自己的时间，我置身在简单，纯净的自然环境中，静坐冥想让我完全以一种纯然空无的心态进入我的心灵世界，我可以控制我的心灵，而不是被我的心灵控制。这不仅让我的内心获得无限快乐，而且让我更加平和，智慧。攀登是危险的，冥想可以让我更加清晰地审视自己，更加冷静地知道自己应该如何去面对发生或可能发生的事情，更加从容地去解决它们。
《户外探险》：在阳朔的这些天，你们攀爬了不少地方，你认为阳朔攀岩区域的开发潜力如何?
我的第一次文学尝试范文第5篇
第一次与《哲思》见面，是在两年前的下午。考试的失利让我陷入巨大的悲痛中，假期里闲来无事，出门逛逛。太阳暴晒着我的皮肤，我一路汗流浃背，走到一家报刊亭时，摆在摊位上的一大堆杂志然后我驻足脚步。
在眼花缭乱的杂志中，我第一眼就遇见了《哲思》，平素而不失大度的封面，精美的插图，更是一句，你不会找到路，除非你敢于迷路的富有哲理的封面语吸引住了我。伸手拿来翻看，朴实的装帧，精美的插图，完美的印刷，丰富的内容，足以让我神魂颠倒。《哲思》给我留下了深厚的印象，细细品读，让我顿时忘了考试失利而带来的苦恼，和烦闷心情。买下她后，我如获至宝的跑到家中，仔细研读起来。
我相信，在地平线的彼岸，有着我梦幻般的灿烂无比的憧憬世界。慢慢的，我喜欢上了这本杂志，每期我都会光顾，而《哲思》正适合我们处于青春期的少男少女来阅读。
我们对未来充满了憧憬和幻想，在现实与幻虚中徘徊不定，对于我们的人生观和价值观的确立气到了推波助澜的作用。
独乐乐不如众乐乐，我开始在同学之间分享《哲思》，我突然发现，《哲思》非常受女生的青睐，我们班的女生轮流品读而且每期也不漏下，我总是窜动她们每期购买，这样不仅能省去我的一部分开支，而且能做到资源共享，岂不快哉。
我们发现，《哲思》是专门为青少年打造的一本富有哲理和思想的情感读本。我开始从中搜集美文和句子，自己组建了一个摘抄本，把每期发行的哲思阅读完之后，再把再把优美的句子摘抄在本上，早上晨读和晚上自习时拿出来看看，升华心灵，启迪智慧。而且哲思中的智慧和故事，我都会很留意的阅读一遍，这对我印象很深，我经常把小本上的内容当做作文素材来用，而且屡试不爽，和很多作文题目撞车，这让我们班的阅读迷更加青睐《哲思》了。轮流购买，分批阅读，到后来半年订购，人手一本，精研细读。
我们班的写作能力逐渐提高，这些成绩与《哲思》是分不开的。
时光荏苒，学校成立文学社，由于我在写作方面有点小成绩推选我为文学社社长。在开会时，我常和成员们讲述我和《哲思》的故事，分享经验，而后《哲思》成为我们文学社指定阅读刊物很多学生开始养成记笔记和写读后感的习惯，慢慢的，文学社佳作芬呈，并尝试参加征文比赛结果是可喜的。
风如酥，花似火，空气中弥漫着哲思的馨香与芬芳，还有远方传来的朦胧人语，牛马嘶鸣，我仿佛置身其中，不能自拔。到了高三，学习压力大，同学们看课外书的时间越来越少，可对于我来说，一天不看心里总会觉得少点什么。我把时间安排的紧凑些，每天腾出来半个小时用来阅读，补充营养，这个习惯，对我后来的高考语文作文气到了不可磨灭的作用。
就这样，我对《哲思》的感情有增无减，我相信哲思给人的智慧，胜似金玉良言。每次阅读我素手执卷，合上之后，故事情节如三日不绝之仙乐，余音绕梁，不绝于耳，会心之处可浮一大白。
这正是《哲思》给我带来的巨大的诱惑。
我的梦想与《哲思》一起，还有向着远方彷徨而去的灵魂，满怀这原来的图景又回归于心中。
我很感慨，在我考试失利之时《哲思》来到我身边，用富有哲理的美文让我重获自信，一路走来，尽是曲折坎坷，如今我也看到了花团锦簇，灯彩佳话，那一夜我也曾梦见过百万雄兵。
我的第一次文学尝试范文第6篇
一、全身心投入教学，建立亲密融洽的师生关系
古希腊有篇神话，说塞浦路斯的年轻国王皮格马利翁用毕生心血去雕塑一尊象牙美女，对她倾注了全部的爱，后来，这尊雕像复活了，同他结婚，白头偕老。这就是著名的“皮格马利翁效应”。它阐释了“教育的一切奥秘就在爱中”。只有爱学生，才能用“心”去上课，实现与学生心心相印的情感交流；只有爱学生，才能动情晓理，产生千变万化的教学艺术，达到最优的教学效果。
我经常让学生写日记，在批改学生的日记时，我都是认真为每个学生的每篇日记下详细评语，或赞誉，或鼓励，或圈点修改，或指点迷津，哪怕是很拙劣的小文章，也要用亲切鼓励的话语让学生鼓起风帆，继续练笔。我的爱心得到了学生的回报，他们爱我这个语文老师，也爱学习语文，爱上我的语文课。
二、创设良好的情境，让学生愉快学习
列宁曾说过：“没有人的情感，就从来没有、也不可能有人对真理的追求。”情感具有感染力。它能够提高课堂情绪的兴奋性和对教学内容的接受性。一个语文教师要有饱满的激情，一踏进教室，就精神焕发，神采飞扬，一投足，一凝眉，一个微笑，一个眼神都可能把学生吸引到你这里来，以唤起学生的激情。语文教材有很多抒情名篇，如《背影》、《最后一次演讲》、《藤野先生》等，教师在备课时要备出“情”来，充满激情地进行课堂教学，从而使教材、教师、学生三者产生共鸣，在情感的感染下，学生学习自然会充满兴趣。
作文教学历来是难点，为了提高学生写作的兴趣，我对每一堂作文课都做了精心设计，努力创设“有疑问，有惊讶，有争议，有笑声”的课堂氛围。如在进行“多角度思维”作文辅导时，开课用明朝大学士解缙“题扇”的故事引出本课主题，学生的思维活跃起来，他们的眼睛充满了兴奋与渴望；当《第一次……》这个命题抛出之后，学生踊跃发言，思路畅通；再趁热打铁，抛出两组材料，让学生进行发散思维，运用八方辐射法和三向发散法(横向一纵向―逆向)。整堂作文课讨论热烈、气氛活跃，在笑声中，学生掌握了“多角度思维”的作文方法。
三、发挥课外活动的作用，最大限度给学生表现的机会
语文教学不仅要发挥课堂主渠道的作用，还要组织学生参加课外活动，更充分地发挥学生主体作用，使学生通过亲身的实践感受创造的欢乐，实现兴趣的内化。我在学校率先进行了课前3～5分钟演讲活动的尝试，让学生自己找资料，隔天一次在语文课前演讲。以拓展学生的知识面。七年级讲语文知识，学生搜集的“反问与设问的区别”、“文学作品中的第一”等小知识，是课堂知识的补充和延伸。八年级搞诗词赏析、故事演讲，学生认真准备讲稿，利用卡片、小黑板，同学们讲得生动、精彩。这些活动使学生真正成为学习的主人，变被动为主动，从而也带动了对语文学习的主动性与积极性。九年级搞作文素材的积累，我充分地让同学们自主合作，按照人物篇、自然篇、社会篇分组来收集资料。人物篇中按内容分为商界、体育界、科学界、娱乐界、政界等；按国别分为中国、外国；按时间分为古代、现当代。自然篇中分为植物、动物、景观和其他。社会篇分为历史和时事。学生的搜索、概括信息的能力以及口头表达能力，经过一次演讲，均提升了一个档次并有了长足的进步。演讲过的材料也就成了“作文素材”的内容组成部分。每周固定一、三、五的语文课前5分钟左右的演讲，同学们按学号顺序轮流上台，许多同学得到口头表达锻炼的机会。
结合语文课教学，设计策划语文基本功系列大赛，包括配乐朗诵、手抄报、书法、演讲、日记选抄、古诗词背诵、读书报告等，学生在参与、竞争中，兴趣浓厚，积极主动。如把《鲁提辖拳打镇关西》、《孔乙己》、《江村小景》等小说、戏剧之类的课文，由学生改编成课本剧，学生在表演中加深了对课文的理解，同时也把自己对课文的学习兴趣由浅显引向深层。
我的第一次文学尝试范文第7篇
那天，我们也准备了拍摄，可亚彬，却是几乎素颜的，她说自己喜欢干净的，简单的，素雅的一切。
换上棉拖，套上运动外套，亚彬直接盘腿席地而坐，就跟我开启了谈话模式。
“我出生于天津一个普通工薪阶层的家庭，为了强身健体，6 岁开始学舞，因为个子小，所以总站在第一个。我的启蒙老师李华，是那个年代非常职业的一位舞者，她不止一次跟我父母说，亚彬以后一定可以成为一名特别棒的舞者，应该送她去更好的地方学舞。9 岁那年，父母接受了老师的建议，决定带我去报考北京舞蹈学院，还有另外两个舞蹈艺术机构，没想到，三个地方都向我发来了录取通知。父母问我的意见，是去北京，还是留在天津学，我没有一丝犹豫地说，去最好的学校！对，9 岁的，1 米36 的我就这样决定了之后的路。”
亚彬也成了北舞附中那一级年龄最小，个头也最小的一名学生。“我是水瓶座，可能天生就带有独立自主的基因，而恰恰生活的磨砺也是这样的。9 岁离家，就要开始独立生活，那时父母每周都会来北京看我，因为他们还要上班，我们的见面时间不会很长，往往吃顿饭，在教室里聊一会儿，他们就要赶回天津，而每每离开的时候，我都能感到父母的不舍。”
一学6年，她刻苦努力，15 岁的时候，被保送至本科。17 岁荣获文化部第五届全国舞蹈比赛一等奖，18 岁荣获第二届央视电视舞蹈大赛表演一等奖，19岁第一次以领舞身份参加央视春晚，同年，荣获第七届“桃李杯”舞蹈比赛青年组表演一等奖，同期为《十面埋伏》做舞蹈设计。21 岁主演《乡村爱情故事》，22 岁考取北京电影学院，攻读“影视表演及理论”方向硕士，25 岁硕士毕业，创建亚彬舞影工作室，并建立了“亚彬和她的朋友们”艺术品牌，随后陆续推出《与你・共舞》《寻》《守望》等作品，29 岁时委约世界级编舞家制作并主演《生长》，31 岁第一次做导演，指导、编舞、主演了根据毕飞宇同名小说改编的舞剧《青衣》，32 岁成为英国国家芭蕾舞团历史上邀请的第一位中国编舞，为该团全球女性编舞计划“She Said”进行委约创作……
亚彬一路，看似顺风顺水，其实，在若干个“小顶峰”到来的同时，都伴随着伤痛。在17 岁获得舞蹈比赛金奖不久后的一次排练中，“我大跳腾起，完全投入比赛带来的兴奋中，空中停顿，之后在人体落地的瞬间动作超出了肌肉控制，外踝直接着地，紧接着反弹到相反方向，我趴在地板上动弹不得。”如果是骨折，能就会终结舞者的舞台生命，还好是外踝错位，但即便这样，她也要接受长期康复的现实。那一段时间不敢去看大家排练，自己总是默默地躲在宿舍，两个月的休整期跟腱退化，右脚无法下蹲，半年后，才渐渐恢复。
两年后，她的左脚也出了状况，左脚是她旋转主力腿的下属，但因为长期不穿鞋袜的训练，很容易在摩擦中受伤，随后感染，形成了“瘊子”，患区的凸出，使得每一次左脚接触地面都异常疼痛，在遍访名医的整个修治过程，她一边流血治疗，一边忍痛训练，也是在这样的状况下，拿到了“桃李杯”的冠军。
“那会儿那么年轻，不到20 岁，拿了全国金奖，遇到的那些挫折，仿佛把我从山峰摔入盆地，现在想来，却都是感恩，不然我会在成绩面前产生漂浮感，甚至可能会浪费后面的大好时光，而伴随着伤痛和困境的成绩，会让我冷静，一把泪一把汗一把血的练舞过程，会让我勇敢直面每一个正在发生的当下。”
在舞台上，是光鲜的，但亚彬说“我希望舞台之外的我可以藏得更深”。她给我讲了上学时期的一个段子，那次她参加电视舞蹈大赛，还是直播，宿舍没有电视，大家都拥在传达室里看直播，亚彬参赛前，对自己的好朋友毛毛说，“等我晚上比赛回来，我们一起洗澡去。”她的比赛结束，就打车回来了，而那会整场比赛还在进行中，直播还在继续，“我就推开传达室的门，跟没事人一样对毛毛说，走，洗澡啦。房间里的一堆学生都大眼瞪小眼，刚刚还在电视上的我，这会儿就这么落地了。”
成名之后，亚彬也说，面对人特别多的时候，“手和脚都不知道放在哪里合适”的自己并不喜欢喧哗和热闹，“生活和舞台分不开是挺痛苦的，有时去拍戏，遇到著名的演员和导演，他们去哪里吃饭，都常有一堆人围过来，拍照片签名，说实话，看到那个场景，我会觉得恐怖。我只希望观众记得舞台上的我，离开舞台，我希望保持自己的自由生活，出入随性，不必为舞台形象或影视剧中的人物而牵绊。我想安安静静地去练功，排练，做我自己想做的事情。就像我的影子一样，在生活里沉静、安静、不以物喜、不以己悲，有着大众模糊的面孔和我行我素的随时抽身，让所有的绽放只发生在舞台之上。”
我的第一次文学尝试范文第8篇
“彩虹鸽”此名不仅表示它羽毛七彩炫丽的颜色，更代表了它七彩的勇气、毅力和爱冒险的精神。无论是在神秘的喜马拉雅山，还是在残酷激烈的战场上，它都能凭借七彩的勇气和爱渡过一次次难关，我想，这应该就是它值得我敬佩的地方吧。下面为大家精心整理了一些关于《彩虹鸽》读后感，请您阅读。
《彩虹鸽》读后感1我阅读过许多书籍，其中让我印象深刻的一本书就是彩虹鸽。这本书是美国作家达恩。葛帕。穆克奇笔下的著作，曾获得纽伯瑞儿童文学奖。
这是一个关于信鸽的传奇故事，也是一场战胜恐惧的心灵历险。书中的主角彩虹鸽是加尔格答市最美的鸽子，男孩训养了这只颈羽有着一圈彩虹般颜色的信鸽，并和彩虹鸽成本了好朋友。彩虹鸽的一生充满了重重磨难，它曾穿越谜一般的喜马拉雅山脉，因为老鹰的追捕而失去了妈妈;又在一次猛烈的暴风雨中失去了爸爸，但彩虹鸽仍然没有退缩放弃。可在它冒着生命危险飞过火舌乱飞的战场时，一只翅膀被打折了，而且，它目睹了两军撕杀的血腥场面，一颗颗子弹穿过战士们的胸膛，一个个战友倒在血泊之中…。恐惧占满了彩虹鸽的内心，使它失去了飞行的能力和勇气。但最终在主人和僧人的帮助下，彩虹鸽又振翅飞向了湛蓝的天空!
读完这个感人的故事，我的眼前总浮现彩虹鸽挥动翅膀的样子，不禁让我想起学校举办“朗读者”选拔赛的情景。那时我在家反反复复地练习，信心满满。但当那一天真正到来，我却忐忑不安，紧张的心怦怦直跳!不过我及时调整心态，在心中为自已默默地鼓劲加油，你一定可以的!站在讲台的那一刻，我鼓起勇气，抑扬顿挫地把诗歌朗诵完成，也赢得了同学们阵阵掌声!
每个人心中最重要的就是爱和勇气，它是用金钱也无法买到的，我们的生活因为它才有了价值!正如书中所说：“随时想到的是爱，随时感觉到爱，那么你的身心自然会流露出平静和力量，正如花朵会自然吐露芬芳一样。”
《彩虹鸽》读后感2在这个暑假中我读了许许多多的好书，但我最喜欢也最让我感动的还是这本不起眼的《彩虹鸽》。
这本书是美国人达恩葛帕穆克奇写的，获得过纽伯瑞儿童文学奖。这是一只鸽子的传奇故事，主角彩虹鸽是拥有200万鸽子的鸽城加尔各答市最优秀的鸽子，它穿越喜马拉雅山，在战斗中克服重重困难传递重要情报。但有一次，它被敌人的炮火打伤，眼睁睁地看着自己的队友牺牲，它丧失了飞翔的勇气和信心，最后在善良主人的帮助下重新振翅高飞。
彩虹鸽是勇敢的，它一次次避开老鹰的魔爪与老鹰搏斗;它一次次地拯救小伙伴，是鸽群的好首领;它一次次在战火中传递情报，使国家转危为安。当它被子弹击中痊愈后，心理上一直有战争的恐惧，心灵上的痛苦比肉体上的痛苦更可怕，彩虹鸽无法飞翔了，但最后它还是战胜了一切恐惧，重新飞上了天空，这也是最让我钦佩和感动的。
这不禁让我想起了自己。有一次我参加班级的演讲比赛，我的心里很紧张，恐惧极了，生怕“出洋相”，但我没有放弃，勇敢地走上了讲台，就像彩虹鸽放下了恐惧一样，我鼓起所有勇气，很快就顺利讲完了。正如书中所说：随时想到勇气，随时感受到勇气，那么你的身心自然会流露出平静的力量。
这本书给了我无限的启迪，告诉我恐惧并不可怕，只要有勇气和信心，就一定能战胜恐惧。
《彩虹鸽》读后感3前不久，我在书中认识了一只勇敢的鸽子，它的颈羽拥有着彩虹般的梦幻颜色。它曾奇迹般地飞越了喜马拉雅山，在炮火中传递情报。它在我心中是无比的优秀，不但因为它热爱工作和那坚强的毅力，还因它的勇敢。
彩虹鸽的飞行技术异常优秀，小小年纪不知逃脱了多少危险。但是，这样一只活泼又热爱飞行的小鸽子，有一天却对飞行产生了厌烦和恐惧——它经历了战火的恐怖和死神的威胁后，受了重伤，一直休养了很久才恢复。但是再一次拥有健康身体的它却对天上任何浓重的黑影都害怕不已，哪里还有受伤前的王者风范?但经过僧人的帮助和它自身的一次次勇敢尝试，彩虹鸽重新张开双翅，飞向了它日日夜夜都在思念的浩瀚天空。
彩虹鸽的勇敢，再来看看我自己，对未知事物有种莫名的恐惧感。但我也会做一些小小的尝试。有一次，妈妈打算让我换换口味，特地给我买了一份茄子馅的包子，有着妈妈“爱心“的早餐，妈妈咬开一口给我看馅，看着那满是油腻汤汁和红紫色粘稠茄馅的包子，我一点儿食欲都没有了，只是皱皱眉，闻着那又香又辣的怪异“香味”，坐的离茄子包远一点远一点再远一点，只怕妈妈硬要我吃下去。可我的逃避并没有摆脱妈妈要我吃茄子包的要求，我只能在无用的抗议下勉强吃下一口。“果然不出我所料，真的好难······”我刚想嘴硬，突然觉得口里的辣味变淡了，转而是柔韧的碎肉和香味四溢的茄子，柔中带刚，有种不可言说的美味。我赶紧咽下这一口茄子包，拿起咬过的那个拼命吃，生怕妈妈会把这绝世美味给吃光。
从这件事上，我知道了：勇敢去尝试新事物，战胜对陌生事物的恐惧，会发现更多比平常有趣和意想不到的结果。我相信，在以后的日子里，我将拥有彩虹鸽般的勇气，去面对生活中的一切艰难险阻。
《彩虹鸽》读后感4最近，我读了一本书名叫《彩虹鸽》，这本书的作者是美国作家穆克奇。书的主要内容是：在加尔各答市里，每三个孩子中就有一个孩子养鸽子，他们熟知如何训练鸽子，视鸽子为自己最要好的朋友。“我”驯养了一只颈羽有彩虹般颜色的信鸽，所以“我”给它取名为：彩虹鸽。彩虹鸽的父母都为保护彩虹鸽而不幸身亡，彩虹鸽曾在一次大战中勇敢地冒着炮火传送情报，传送情报的不止彩虹鸽一只鸽子，还有“我”买回来的一群鸽子，其中就包括一只叫希亚的鸽子。因为希亚在躲避敌人攻击时，不幸被敌人击中身亡，所以恐惧占据了彩虹鸽的心房。就在这时，“我”赶紧把彩虹鸽带到和尚那里去，和尚说只有“我”勇敢起来，彩虹鸽才会把恐惧慢慢赶走。过了几天，彩虹鸽真的克服了恐惧，勇敢地飞向蓝天的怀抱。
读完了这本书，我明白了一个道理：只要你鼓起勇气，任何恐惧都不会和你交朋友。同时，这本书让我想起我第一次切橙子时的情景，我当时怕得尖叫了好几声，心里胡思乱想：会不会切到手呀?一定很疼呀!那时的恐惧对我来说就像一个大恶魔一样，吞噬我的勇气，终于，在妈妈的种种鼓励下，我拿起刀，勇敢地把橙子给切好了。恐惧对我们来说并不可怕，可怕的是你没有勇气。世界上的每个人都会遇到恐惧，大人小孩都会，只要你有足够的勇气，你就不会被恐惧的附身。
彩虹鸽有足够的勇气，那你有吗?如果你胆小，那你肯定要读读《彩虹鸽》这本书，让彩虹鸽将勇气和爱传递给你吧!
《彩虹鸽》读后感5这本书讲了这样一个故事：彩虹鸽是鸽城最漂亮的鸽子，在这座城里每三个小男孩中就有一个养鸽，他们熟知如何训练鸽子，视鸽子为自己最要好的朋友，男孩驯养了这只颈羽有彩虹般颜色的信鸽，彩虹鸽曾穿越谜一般的喜马拉雅山，勇敢地冒着炮火传递情报，又因为自然与战争的残酷而丧失飞翔的勇气与信念。
“彩虹鸽”此名不仅表示它羽毛七彩炫丽的颜色，更代表了它七彩的勇气、毅力和爱冒险的精神。无论是在神秘的喜马拉雅山，还是在残酷激烈的战场上，它都能凭借七彩的勇气和爱渡过一次次难关，我想，这应该就是它值得我敬佩的地方。
天空，一个看似遥不可及的地方，但彩虹鸽第一次鼓足勇气张开翅膀飞向蓝天时，它就已经注定要成为天空中的王者了!
彩虹鸽美丽，“美丽”并不仅仅体现在外表，而更多的是心灵，是精神，是品质。很多人认为只有人才拥有感情，“感情”二字到底有什么含义呢?彩虹鸽是那么忠诚，又是那么勇敢，甚至为了完成任务而不惜一切代价，它与人难道就没有感情吗?
我们不得不承认，人，不是完美的生物，有时甚至连一些不起眼的小动物都有值得我们学习的地方，彩虹鸽这样的英勇无畏，又有几个人能做到?摔倒了并不可怕，可怕的是从此以后都站不起来了。
彩虹鸽也曾受过挫折，战争中，它被子弹打伤翅膀，从此以后就对飞翔充满了胆怯。人们都以为，它，再也飞不起来了。可是事实并非如此。虽然一开始它无数次尝试，失败、失败、还是失败;摔倒、爬起、摔倒、爬起，一次次的失败，也为它最后的成功作下了铺垫。
有人跟我说，如果努力有用的话，还要天才干什么。我反驳，天才如果不努力也会变成废材不是吗?鸟儿不是生来就具备飞向天空的能力，只是上天给予了它一对翅膀罢了。能不能飞翔，要看鸟儿自已努不努力，天赋并不是决定命运的东西，很早以前我就知道这个道理，爱因斯坦也曾说过，成功是1%的灵感加99%的汗水，可见努力是多么重要。
每个生命的每一次呼吸之中，都藏着无限的勇气。
《彩虹鸽》读后感6书，可以授予人们知识、赋予人们智慧、治愈人们的心灵，还可以赐予人们勇敢和力量。曾获纽伯瑞儿童文学金奖的《彩虹鸽》，就是这样一本书，它让我明白，我们不仅要自己带着勇气生活，更要用爱和智慧，给予别人勇气。
“彩虹鸽”是一只出生在战争时代的信鸽，它拥有彩虹般美丽的颈羽，它具备勇敢、善战、爱冒险的个性。它经历了两次不幸的遭遇，一次是训练时迷失在神秘的喜马拉雅山，另一次是执行任务时受了枪伤。枪伤使它患上了恐惧症，丧失了飞翔的信心，哪怕一小片乌云从它头顶飘过，都会让它瑟瑟发抖，以为是天敌秃鹰来了。后来，在主人无微不至地悉心照料和鼓励下，它终于战胜了自己的恐惧，重新飞翔在蓝天上。
儿时读它，“彩虹鸽”带给我勇气。它让我明白，人的所有烦恼都来源于恐惧、担忧以及憎恨，任何人只要被这三个恶魔中的一个抓住，另外两个也会接踵而来。所以，往往打败自己的不一定是敌人的致命一击，而是自己内心的恐惧。小时候，我怕黑、怕一个人睡觉，总担心黑暗里钻出故事里的妖魔鬼怪，即使知道他们是虚构的，还是担心他们趁着黑夜来到我的床边、闯入我的梦境，是《彩虹鸽》让我战胜了对黑暗的恐惧。