母亲大学
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母亲大学范文第1篇
一
我的家在天津武清县大友岱村，我有一个天下最好的母亲，她叫李艳霞。我出生的时候，奶奶便病倒在炕头上，4岁那年，爷爷又患了支气管喘和半身不遂，家里欠的债一年比一年多。
7岁那年，我上学了，学费是妈妈向人借的。我总是把同学扔掉的铅笔头捡回来，用线捆在一根小棍上接着用，或用橡皮把写过字的练习本擦干净，再接着用，有时连买铅笔和本子的几分钱也要去向人借。妈妈也有高兴的时候，不论大考小考，我总能考第一，数学总是满分。在妈妈的鼓励下，我越学越快乐，我真的不知道天下还有什么比读书更快乐的事。我没上小学就学完了四则运算和分数小数；上小学靠自学弄懂了初中的数理化；上初中也自学完了高中的理科课程。1994年5月，天津市举办初中物理竞赛，我是市郊五县学生中惟一考进前3名的农村小孩。
那年6月，我被著名的天津一中破格录取，欣喜若狂地跑回家。没想到，把喜讯告诉家人时，他们的脸上竟堆满愁云―――奶奶去世不到半年，爷爷也生命垂危，家里现在已欠了一万多元的债。我默默回到房中，流了一整天的泪。晚上，听到屋外有争吵声。原来是妈妈想把家里的那头毛驴卖掉，好让我上学，爸爸坚决不同意。他们的话让病重的爷爷听见，爷爷一急竟永远地离开了人世。
安葬完爷爷，家里又多了几千元的债。我再不提念书的事了，把“录取通知书”叠好塞进枕套，每天跟妈妈下田干活。
过了两天，我和父亲同时发现―――小毛驴不见了！爸爸铁青着脸责问妈妈：“把小毛驴卖了？你疯了，以后盘庄稼、卖粮食你去用手推、用肩扛啊？”那天，妈妈大哭，她用很凶很凶的声音吼爸爸：“娃儿要念书有什么错？金鹏考上市一中在咱武清县可是独一无二呀！咱不能把娃儿的前程给耽误了。我就是用手推、用肩扛也要让他念下去。”
捧着妈妈卖毛驴得来的600元，我真想给妈妈下跪、磕头。我太爱念书，然而这一念下去，妈妈又要为多少难，吃多少苦？
二
那年秋天我回家拿冬衣，发现爸爸脸色蜡黄，瘦得皮包骨似的躺在炕上。妈妈说：“没事，重感冒，快好了。”谁知，第二天我拿起药瓶看上面的英文，发现这些药是抑制癌细胞的。我把妈妈拉到屋外，哭着问她这是怎么回事，妈妈说自从我上一中后，爸开始便血，一天比一天严重。妈妈借了6000元去天津、北京一遍遍地查，最后确诊为肠息肉。医师要爸爸尽快动手术。妈妈准备再去借钱，可是爸爸死活不答应。他说亲戚朋友都借遍了，只借不还谁还愿意再借咱呀？
那天，邻居还告诉我，母亲是用一种原始而悲壮的方式完成收割的，看得人直掉泪。她没有足够的力气把麦子挑到场院去脱粒，也无钱雇人帮忙。她是熟一块割一块，然后再用平板车拉回家。晚上院里铺一块塑料布，用双手抓一大把麦穗在大石头上摔打……3亩地的麦子，全她一个人。她累得站不住了就跪着割，膝盖磨出了血，走路时一颤一颤地留下血迹……不等邻居说完，我便飞跑回家，大哭道：“妈妈，我不能再读下去了呀……”
我的生活费是每个月60到80元，比起别的同学的200到240，实在少得可怜。可只有我才知道，妈妈为这一点点钱，从月初就得一分一分地省，一元一元地卖鸡蛋、蔬菜，实在凑不出时得去借个二十三十。
妈妈为了不让我饿肚子，每个月都要步行十多里路去给我批发方便面渣。月底时，妈妈总是带着一个鼓鼓的大袋子，来天津看我。袋里除了方便面渣，还有妈妈从6里地外一家印刷厂要来的废纸（那是给我做计算纸的）和一大瓶黄豆辣酱、咸芥菜丝以及一把理发的推子。
我是天津一中惟一在食堂吃不起青菜的学生，只买两个馒头，回宿舍泡方便面渣就着辣酱和咸菜吃；我也是惟一用不起稿纸的学生，只能用一面印字的废纸打草稿；我还是惟一没用过肥皂的学生，洗衣服总是到食堂要点碱面将就。可是我从来没有自卑过，我觉得妈妈是一个向苦难、向厄运抗争的英雄，做她的儿子我无尚光荣！
母亲来的时候，我对她说担心自己英语跟不上。她回答：“妈只知道你是最吃苦的孩子，妈不爱听你说难，因为一吃苦便不难了。”我记住了妈妈的话。我有点口吃，有人告诉我，学好英语，首先要让舌头听自己的话，于是我常捡一枚石子含在嘴里，然后拼命背英文。舌头跟石子磨呀磨，有时血水顺着嘴角流了下来，我始终咬牙坚持着。半年过去了，小石子磨圆了，我的舌头也磨平了，英语成绩进入全班前3名。
三
1997年1月，我终于在全国数学奥赛中，以满分的成绩获得第一名，进入国家集训队。赴阿根廷参加比赛的费用需自理。交完报名费，我把必备书籍和母亲做的黄豆辣酱包好，准备工作就结束了。老师看我依然穿着别人接济的、颜色大小很不协调的衣服说：“金鹏，这就是你全部的衣服啊？”我说：“老师，我不怕丢人。母亲总告诉我腹有诗书气自华，我穿着它们就是去美国见克林顿也不怕。”
7月27日，奥赛正式开始。我们从早8点30分到下午2点，整整做了五个半小时的试题。第二天公布成绩，首先公布的是铜牌，我不希望听到自己的名字；接着公布银牌，最后……公布金牌，就是我！我喜极而泣，心中默默喊道：“妈妈，你的儿子成功了。”
8月1日，当我们载誉归来时，中国科协、中国数学学会为我们举行了隆重的欢迎仪式。此时，我想回家，我想尽早见到妈妈，我要亲手把灿烂的金牌挂在她的脖子上……那天晚上十点多，我终于摸黑回到朝思暮想的家。开门的是父亲，可是一把将我紧紧搂进怀里的，依然是我那慈祥的母亲。朗朗的星空下，母亲把我搂得那样紧……我把金牌掏出来挂在她脖子上，畅畅快快地哭了。
四
母亲大学范文第2篇
今天半夜，我和你爸睡不着觉，便起来给你写了这封信。自从上次你往家打电话要去1600元生活费之后，已经有
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今天半夜，我和你爸睡不着觉，便起来给你写了这封信。自从上次你往家打电话要去1600元生活费之后，已经有57天没有往家中打一次电话写一次信了。
我和你爸都非常牵挂你，现在，我们也不知道你的身体如何，适应当前学校的生活吗?
当然，我和你爸也知道你很忙，今年刚刚谈上女朋友，还要抽空忙着上网，自然就没有时间向我们汇报了。可是，我们又不能不担心你。于是。我和你爸经过多次商讨。制作了一张表格寄给你。如果你没有时间写信，就往家里寄一张表格行了，也好让我们放心。
身体健康状况：正常( )，感冒( )。其他( )：
胃口好坏状况：好( )。一般( )，坏( )；
睡眠好坏状况：充分( )，一般( )。失眠( )
与女友关系进展状况：快( )，适度( )。出现危机( )：
与同学之间相处状况：和睦( )，一般( )，时有吵架( )；
上网时间(每日)：8个小时( )，6个小时( )。4个小时( )。
想家状况：想( )。
注：你只要将该表格复制一些，往家里寄时，在相应的( )里面打钩就可以了。另外，请原谅我和你爸擅做主张，在最后想家一栏里，只给你留下“想”这么一个选择。限制了你的自。
如果你没有时间复制，我也可以让你爸去复印一些，顺便让他连你返程的信封地址写好，并贴足邮票。这样是否会给你节约出更多宝贵的时间来呢?
母亲大学范文第3篇
关键词： 大学生 领导力 母亲教养方式
1.引言
随着经济、社会新常态的发展，社会对人才的要求也朝着多元化方向变化，大学生是未来社会建设的中间力量，所具备的素质应当是多方面的，而领导力是一个人综合能力中非常重要的一种能力，它不仅能够提升个人威信和影响力[1]，更能够增强整个团队的合作意识，促进最终目标的完成[2]，因此，对大学生领导力的测查和培养都不容小觑。大学生的领导力现状如何，领导力的形成和发展过程受哪些因素影响，这些都是心理学、教育学和管理学方向的研究者们应当重视的问题，然而，目前国内外对领导力的研究大多还只是以企业管理者为对象，较少对大学生领导力进行探讨。
作为儿童成长的第一任教师，家长的一言一行都会影响孩子的成长，父母的教养方式会影响着子女世界观、人生观和价值观的形成，从而影响其人格的形成与稳定发展。研究表明，良好的家庭教养方式有助于儿童青少年的身心健康发展，而人格的完善可以促进良好的人际关系的形成，这对于领导力的形成和发展有一定促进作用。本研究针对母亲教养方式与大学生领导力之间的关系做了详细的相关研究。
2.研究方法
2.1被试
本次调查以山东师范大学本科生为被试，共发放700份问卷，回收有效问卷615份，有效率为87.86%。其中，男生294人，占47.8%，女生321人，占52.2%；共有学生干部258人，占42%。
2.2研究工具
2.2.1简式父母教养方式问卷中文版（ s-EMBU）母亲部分
简式父母教养方式问卷由北京师范大学心理学院蒋奖等修订，母亲版有21个题目， 采取4点计分。包括三个分维度： 拒绝、情感温暖和过度保护，本研究该量表中母亲教养方式各维度的Cronbach 系数分别为0.811，0.822，0.707。
2.2.2大学生领导能力量表
大学生领导能力量表是由James S.Bowman和Evan M.Berman编制而成。共18个题目，采取5点计分。该表将领导技能分为：技术、人际和理性领导三个维度。本研究中该量表和各个分量表的Cronbachα值分别为0.844、0.629、0.735、0.791。
3.研究结果
3.1大学生领导力的人口统计学变量的差异分析
对学生干部与非学生干部之间的大学生领导力得分进行独立样本t检验，结果发现，大学生领导力总分及其各维度（技术、人际和理性领导）在是否是学生干部维度上差异显著，并且学生干部得分都显著高于非学生干部。
3.2大学生领导力与母亲教养方式的相关分析
大学生领导力及其各维度与母亲的拒绝维度呈显著负相关，与母亲的情感温暖维度呈显著正相关，母亲的过度保护和大学生领导力总分及其各维度相关均不显著。
3.3母亲教养方式对大学生领导力的回归分析
为了考察母亲教养方式对大学生领导力的预测力，本研究进一步进行了回归分析。结果表明：母亲拒绝对大学生领导力有显著的负向影响作用，情感温暖对大学生领导力有显著的正向影响作用。
4.讨论
4.1大学生领导力的现状分析
通过对615名山东师范大学本科生的大学生领导力量表进行统计，发现领导力平均分均为3.5，说明被调查者虽然具备部分领导力，但水平总体不高。学生干部领导力得分显著高于非学生干部，说明担任学生干部对于提升个人领导力有一定帮助。
4.2大学生领导力与母亲教养方式的关系
母亲拒绝对大学生领导力有显著的负向影响作用，情感温暖对大学生领导力有显著的正向影响作用。原因可能是母亲的拒绝使得大学生产生自卑心理，不能在一个良好的环境中发展自己，以至于在与别人的交往中处于弱势地位，不能发挥出自己原有的领导水平，最后恶性循环，领导力越来越低。相反，如果在情感温暖上得分较高，即能够较多地感受到母亲给予自己的关怀、肯定，就会使其产生足够的自信，并在母亲强大的情感温暖支持下，处于与别人交往中的强势地位，逐步的锻炼自己的领导力，最终良性循环，领导力越来越强。过度保护与领导力并没有显著相关，原因可能在于，当今社会，父母忙于工作，学生在外地求学，彼此之间接触少，而学生遇到的困难大多也都是在自己的能力范围之内的，导致家长很少有表现过度保护的机会，因此造成过度保护对领导力并无显著影响。
5.结论
5.1大学生领导力总分在是否学生干部上差异显著，学生干部显著高于非学生干部。
5.2大学生领导力与母亲的拒绝呈显著负相关，与母亲的情感温暖呈显著正相关，而母亲的过度保护和大学生领导力总分及其各维度相关均不显著。
5.3母亲拒绝对大学生领导力有显著的负向影响作用，情感温暖对大学生领导力有显著的正向影响作用。
参考文献：
母亲大学范文第4篇
范立峰原系上海东华大学拉萨尔国际设计学院学生，与同学管某是一对恋人。2004年12月，管某发现自己怀孕后，就与范立峰商量着2005年3月结婚。2005年1月25日中午，他们与朋友一起吃饭时还说到两人要去影楼试穿婚纱。然而就在次日，两人在范立峰住处为琐事发生了争吵。范立峰一怒之下死死掐住女友地脖子，直到她停止了呼吸。
杀害女友后，心慌意乱的范立峰发短消息告诉母亲“我闹肚子，已到瑞金医院治疗”，后又致电赶往医院的母亲说“妈妈你不要再找我了，对不起”。最后，范母在新客站见到了儿子。得知儿子杀人的事实后，范母也曾劝儿子自首，但遭到了拒绝，她随即想到了与儿子一起远走高飞。
当天中午，范母到银行取出了5万元钱，买了去南宁的火车票离开了上海。几经辗转，母子二人来到昆明。范母化名“陈秀英”租下了当地一间民房与儿子共同居住，直至2005年3月5日被上海公安机关抓获归案。
母亲大学范文第5篇
十几年的寒窗苦读后，李华终于考入了心仪的大学。正当她陶醉在象牙塔中，“沉醉不知归路”时，远在家乡的父亲却告诉她，母亲患上了“空巢忧郁症”……
外出求学，母亲的电话成了负担
“小华，你妈妈又想你了，晚上饭都没吃，你安慰安慰她吧。”
2006年10月的一个晚上，正在图书馆自习的李华收到了上面这条父亲发来的短信。李华心里一酸，妈妈的“空巢忧郁症”越来越严重了。
李华是2006年从河南新乡考上石家庄这所高校的。接到通知书的那一刻，全家人都很高兴，妈妈竟然看着通知书流出了泪水。那年暑假，妈妈只要一有时间，就一刻不离地守着李华，如数家珍地细说李华十几年来成长中的每一个细节。到石家庄报到后，每天晚上9点半钟，李华都会准时接到妈妈的电话，一聊就是半个小时。妈妈问得特别细：“石家庄的天气如何？吃的什么饭？上的什么课？……”事无巨细，问完问题后，又一遍一遍地嘱咐她注意身体、照顾好自己……说到最后，妈妈总会感叹地说：“小华，每天的这半个小时是妈妈一天中最幸福的时光啊！”
李华理解妈妈，但她已完全融入到了大学那种轻松快乐、富有朝气的氛围中，觉得宿舍“卧谈会”的内容比妈妈的电话更有吸引力。李华委婉地提醒妈妈长途电话费很贵，有事她会往家里打电话的，妈妈一听她这么说，声音里马上就带了哭腔：“小华，一天听不见你的声音，妈连觉都睡不着。妈宁可不吃不穿，也要听到你的声音。”
慢慢地，室友们对李华和妈妈这样频繁的通话感到有些不解，一个要好的同学竟拐弯抹角地问李华是不是成长在单亲家庭。李华听出来了，同学其实是在说妈妈这样打电话不正常。
有一天晚上熄灯后，妈妈又打来了电话，离电话最近的同学不耐烦地把话筒甩给了李华。李华在窘迫中几乎是哭着求妈妈不要再打电话了，她一切都好，不用挂心。妈妈在那头也哭了：“小华，听不见你的声音，妈妈会一夜睡不着觉的。”
妈妈的固执让李华感到害怕。她吃过晚饭就把手机关了，还请同学打掩护不接妈妈的电话。不想，第二天上午打开手机，竟然有妈妈发来的30条短信，都是些想念她、担心她的话，看得李华头都大了。
调适无力，母亲得了“空巢忧郁症”
进入大一下学期后，李华的学业负担渐渐重了起来，尤其是要准备英语四级考试，李华每天在自习室学习到很晚才回宿舍，洗漱完就带上耳机练听力，根本没心思也没时间接妈妈的电话了。
李华向爸爸说明了情况，请爸爸做妈妈的思想工作。爸爸在电话那边苦笑道：“小华，爸爸也没有办法呀。你要是不接她的电话，她就不吃饭，一头钻进你的卧室，一遍遍地翻看你的相册。我劝她说女儿离开父母是早晚的事。她听了就哭天抹泪地说：‘敢情你一天到晚忙工作，没工夫想女儿，我有的是时间，不想女儿干什么？’我建议她看看电视打发时间。她回答得更干脆：‘我不是要打发时间，我就是想女儿。’你说，我有什么办法？”
爸爸的描述让李华意识到，妈妈对自己的想念已经呈现出了一种病态。在李华的提醒下，爸爸到当地医院精神卫生科咨询了医生。
医生听了妈妈的表现后，认为她患上了典型的“空巢忧郁症”。因为在独生子女家庭，父母往往都把精力倾注到了孩子身上，一心围着孩子转。孩子离开家庭形成“空巢”后，便感到生活无所适从。此时，父亲一方多处于事业黄金期，工作紧张而充实，容易淡化空巢心理。而母亲一方则多临近退休，身体正步入更年期阶段，生理和心理都经历着改变，如果自身调适能力较弱，就很容易形成心理障碍，转化为心理疾病。
按照医生的建议，李华和爸爸应该尽可能多陪陪妈妈，引导她逐渐适应女儿不在身边的生活。李华当然认可医生的建议，但自己学习紧，实在不可能完全满足母亲的需求。爸爸的工作关系着几千名工人的饭碗，更是腾不出精力。
左思右想，李华觉得最好的办法就是让家里再有一个孩子，这样妈妈就有了新的情感寄托。父女二人一商量，决定把乡下舅舅的儿子――7岁的楠楠接过来上小学。就这样，妈妈重新找到了生活的重心，整天围着楠楠转，不再抓着李华不放了。李华顿时有一种如释重负的感觉。
寒假，一家人度过了非常愉快的一个春节。谁知，就在开学后，爸爸又来了电话，说楠楠的姥爷姥姥想孙子，非要楠楠回去上小学，等上初中了再来城里上。家里再度成了空巢，妈妈不但想李华，还想楠楠，症状比以前更重了。在家里不言不语，在银行上班时也是木木的，引起了顾客的不满，为此，单位把她调到了资料室。在办公室、家里都是一个人，妈妈都快变成一个木头人了。最后，爸爸说，希望李华尽可能多打几个电话，安慰一下妈妈。李华答应了，但她知道，这绝非长久之计，为了让妈妈摆脱忧虑，她必须想个两全其美的办法！
苦心孤诣，空巢母亲终于摆脱忧郁心魔
2007年5月1日，李华放了长假。到新乡刚下火车，妈妈就扑上来把她紧紧搂在了怀里。爸爸在一旁无奈地对李华苦笑说：“你一回来，你妈就跟变了个人似的。”妈妈笑着抚着李华的长发：“小华又可以陪妈妈一周了。”
李华犹豫了一下，还是坚决地说：“妈妈，这个假期我不能天天陪你啊。”妈妈一下急了：“为什么？”李华解释：“我报名参加了学校的健美操比赛，整个假期都要忙呢。”
李华看妈妈有些焦急，忙说：“妈妈，你也去报个中老年健身操学习班吧。这样，咱们就能同去同回，我就能多陪陪你了。”
把妈妈拉出家门是李华和爸爸在石家庄商议的结果，也是学校心理咨询老师的建议。老师说，要使妈妈摆脱空巢忧郁症，应该让她走出家门，多参与社会事务和集体活动。同时，还建议爸爸少参加一些马拉松式的应酬，尽可能把周末的大块时间还给妈妈。
回家后的第二天，李华就到老年活动中心给妈妈报了名。当天晚上，她就领着妈妈到了活动场所，把白天买的一套运动服让妈妈换上，嘴里称赞着：“妈，你穿上这套运动服真漂亮，好像一下子年轻了十几岁。”李华的赞歌把妈妈捧得在镜子前左照右照，乐得合不拢嘴。
几天后，李华借口健美操学得差不多了，就总往妈妈练操的队伍里钻。打听到队伍中离家近的阿姨就拉到妈妈身边，介绍她们认识，又撺掇她们学习班结束后，早晚还应该聚在一起多活动，提醒她们父母的健康是儿女最大的福气。那些阿姨们都羡慕地对妈妈说，她真是好福气，养了李华这么一个明理懂事的好女儿。此后，有的阿姨上门来取家教经，还有的早晨上门约妈妈练操。生活中突然出现这么多好姐妹，妈妈很是兴奋，后来甚至对李华说：“小华，以后你练完操别等我了，妈要和姐妹们多练一会儿。”
妈妈终于不再“恋女”了，下一步计划是让爸爸尽可能多陪陪妈妈。2007年5月7日，在李华的建议下，爸爸邀请了一部分故交老友到家里一聚，并特别提出要携夫人子女参加。席间，李华给客人们敬酒：“各位叔叔，非常感谢大家的到来。我提个建议，希望你们能支持我爸爸把周末留给我妈妈，也希望你们能把周末留给你们的太太和家人，利用周末，全家人在一起放松身心、享受天伦之乐。这样，不仅对你们的身体有好处、对家庭的和谐有好处，对我们下一代的成长也有好处。”李华讲到这里时，各位夫人及其子女纷纷鼓掌叫好，男士们相互对视着，终于也鼓起掌来。爸爸和妈妈噙着泪，紧紧地把李华抱在了怀里。
母亲大学范文第6篇
关键词： 教育心理 父母教养方式 焦虑
目前国内外针对父母教养方式的研究、学生焦虑水平、大学生心理健康等方面的研究表明：父母亲在教养方式上的关爱、鼓励、自主、控制都有显著差异和相关。总的来说，父亲的鼓励、自主值显著高于母亲，而母亲关爱和控制的值却高于父亲。大学生择业时焦虑水平明显高于常值，个别被试的值甚至达到较高水平。职业中专学生的特质焦虑水平差异有统计学意义，女生比男生更加焦虑。父母教养方式对职业中专学生的特质焦虑有较大影响，其中父母亲温暖理解的教养方式有助于减轻特质焦虑的产生，而父、母亲拒绝否认及父母亲惩罚严厉等则容易导致高特质焦虑。本研究旨在探讨父母教养的教养方式中的哪些因子对大学生焦虑影响较高，以及在教育方式中应该注意的问题。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
被试选自滨州医学院（烟台校区）大一、大二的学生，共200名，男女比例1：1。
1.2研究方法
调查工具：父母教育方式问卷分为母亲教养方式56个项目，包括：情感温暖理解、拒绝否认、严厉惩罚、过分干涉与保护、偏爱被试5个维度。父亲教养方式58个项目，包括：情感温暖理解、拒绝否认、严厉惩罚、过分干涉与过分保护、偏爱被试5个维度。量表的同质性系数（Cronbach’s仅）分别为0．81和0．72。焦虑自评量表由20个项目组成，采用4级评分，主要评定项目为所定义症状出现的频率。该量表具有较好的信效度。
1.3统计学分析
使用SPSS软件对采集的数据进行处理，采用描述统计相关分析、线性回归等方法进行统计。
2.研究结果
2.1描述统计量
表1 SAS数值描述
表1的结果显示：被试的焦虑水平总体在43.16±9.105，说明大学生的整体焦虑水平与全国普通成人的焦虑水平（33.80±5.90）相比有显著性差异。
2.2SAS与父母教养方式中各因子的相关性
表2 SAS与父母教养方式中12因子的相关
由表2可以看出：父亲情感温暖与理解关心与学生SAS得分相关系数为-0.355；母亲的情感温暖与理解关心与学生SAS得分的相关系数为0.372；母亲偏爱被试与学生SAS相关系数为-0.316，这些因子都与学生SAS得分有显著相关（|R|＞0.181即P＜0.01）。而母亲过度干涉、母亲拒绝否认、父亲拒绝否认与学生的焦虑也有相关，他们的相关系数分别为-0.169、-0.179、-0.179（|R|＞0.138即P＜0.05）。其他因子与SAS无相关。
表3 基本信息与SAS得分的相关
由表3可以看出：父母亲文化、工作与学生的焦虑水平无相关（|R|＜0.138即P＞0.05）。
3.分析讨论
3.1在结果中显示的大学生的焦虑水平总体在43.16±9.106，而常模在41.88±10.57，可见大学生的整体焦虑水平较全国水平存在显著性差异。也就是大学生其实没有大家想的那么轻松，在独立的生活和处理好学习与生活的各种问题，以及在面对就业的压力面前，大学生还是紧张和焦虑的。
3.2在父母教养方式的调查中，母亲在情感温暖、过渡干涉、拒绝否认方面的分数较高，而在惩罚严厉方面是父亲的分数较高，其他方面相差不大，其中在过渡干涉的这一项中母亲的分数要远远高于父亲。母亲的过渡干涉分数远高于父亲，这就很容易造成青少年在叛逆期反对母亲会比较严重，青少年在叛逆期尤其注意自己的隐私，所以母亲关心孩子是可以理解，但是适当地给孩子一些空间也比较重要。
3.3从表2和表3可以看出父母的工作文化水平和大学生的焦虑水平相关性不大，教养方式中的父亲、母亲的情感温暖与理解关心能很好地降低孩子的焦虑水平，同时父母的拒绝和否认是很容易引起孩子的焦虑的，也就是说父母没必要认为孩子教育的失败是自己的文化水平不高，而应该注意对孩子的教育方式，给孩子更多的理解和关心，不要拒绝和否定孩子。
参考文献：
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母亲大学范文第7篇
关键词自悯 父母养育方式 大学生
1问题提出
自悯（self-compassion）包含自我友善、普遍人性感和正念三种成分。自我友善指友善、宽容的对待自己，容纳自己的“小缺点”，而不是严厉的自我批评。普遍人性感是自悯的中心，指从更广阔的角度来看待自己的各种经历，而不是将自己与周围的世界孤立开来，认识到人无完人，每个人都有不足和失败。与普遍人性感相对的是孤立感。正念是指以一种清晰和平衡的方式觉察到当前的情形，既不忽视也不对自我或生活中的不利方面耿耿于怀，与正念相对的是过度沉迷。
自悯作为自我观的一种新形式，会对个体的心理功能产生积极的影响。Leary等研究了自悯对于个体应对负性事件的作用，发现自悯能很好的预测个体面对负性事件时的情绪及认知反应，且自悯也能较好地缓解负性事件带来的不良体验。高自悯个体在面对失败或挫折时会更多地运用情绪聚焦应对中的接纳、积极再解释和成长等策略，较少采用回避策略。自悯水平高的个体抑郁症状在5个月的调查时间内有更多的减少或较少增加。对于年轻的女运动员，自悯与其羞愧、害怕失败、社交体型焦虑、恐惧负面评价、强迫练习等负面情绪和行为呈负相关，也拥有大于自尊的预测力。这说明，除了提高自尊，发展自悯对年轻女运动员来说更利于培养积极的运动经验。”
Neff和McGehee对青少年群体进行了研究，他们发现母亲的批评和紧张的家庭关系与自悯呈负相关，而那些体验到来自父母接纳和肯定的个体则报告了更高的自悯。这或许说明父母的教养方式对子女的自悯水平关系密切，但已有研究中，自悯与父母教养方式的相关研究甚少，自悯与父母教养方式的关系也尚不明确。期望通过本研究，一方面能够为阐明父母教养方式与自悯的关系增添新的证据，另一方面也能够为改善父母教养方式从而促进个体自悯水平提供一定的理论依据。
2研究方法
2.1对象
采用随机整群取样的方法，以班级为单位对5所高校共计500名在校大学生进行问卷调查，共回收问卷482份，有效问卷435份，有效率为90.23%。其中大一110人，大二116人，大三112人，大四97人。
2.2工具
（1）自悯量表。采用自编的自悯量表，量表由16个条目组成，由被试独立完成，包含自我友善、普遍人性感、正念三个维度。量表采用5点记分，“完全不赞同”记1分，“比较不赞同”记2分，“不确定”记3分，“比较赞同”记4分，“完全赞同”记5分。该量表信效度良好，量表总分及各分量表的内部一致性系数在0.914～0.974之间，间隔14天的重测信度为0.566～0.778，结构效度为0.818～0.962。（2）父母教养方式量表（PBD。采用杨等2009年修订的父母养育方式量表（Parental BondingInstrument；PBI）的中文版，父母教养方式问卷是评估个体对儿童时期（16岁以前）父母养育方式的认知的自陈量表，分为包含23个相同条目的父亲量表（PBI-F）和母亲量表（PBI-M），分为关爱、鼓励自主和控制三个因子。该量表采用4点记分，“非常不符合”记0分，“比较不符合”记1分，“比较符合”记2分，“非常符合”记3分。修订后的中文版PBI具有良好的信效度，m合于我国大学生。其同质性信度为0.745～0.858，分半信度为0.661～0.844，重测信度为0.746～0.941。
2.3实测程序
先将两个量表合并编排，以班级为单位，尽可能在课堂上进行团体施测。问卷委托任课教师协助施测，采用统一的指导语，并事先让任课教师熟悉指导语。再对收回的问卷进行完整性与真实性检查，之后所有数据资料均采用SPSS18.0统计软件包进行分析处理。
3结果分析
3.1大学生自悯与父母教养方式的相关分析
对大学生自悯得分及父母养父方式得分进行相关分析，发现父母亲教养方式各因子与子女自悯均呈不同程度的显著性相关（见表1），表现为：（1）父母亲的关爱及鼓励自主因子与总体自悯及各维度之间呈中等程度正相关；（2）父母亲的控制因子与子女总体自悯及各维度之间呈较低的负相关。
3.2大学生自悯与父母教养方式的多元回归分析
为了进一步探讨父母教养方式对大学生自悯的影响，在前面研究的基础上以大学生自悯的3个维度和总体自悯得分的均分为因变量，以父母养育方式6个因子为自变量，进行多元回归分析，自变量入选方法为逐步删除法。
回归分析结果见表2，结果显示：（1）在总体自悯因变量上，有3个自变量进入了回归方程，一共可以解释自悯55%的变异量，按标准回归系数的大小，它们分别是：父亲关爱因子、母亲鼓励自主因子和母亲关爱因子；（2）在自我友善因变量上，有2个自变量进入了回归方程，一共可以解释自我友善51.3%的变异量，按标准回归系数的大小，两自变量分别是：父亲关爱因子和母亲鼓励自主因子；（3）在普遍人性感因变量上，有3个自变量进入回归方程，一共可以解释普遍人性感44.5%的变异量，按标准回归系数的大小，它们分别是：父亲关爱因子、母亲鼓励自主因子和母亲关爱因子；（4）在正念因变量上，有2个自变量进入回归方程，一共可以解释正念50.6%的变异量，按标准回归系数的大小，两自变量分别是：父亲关爱因子和母亲鼓励自主因子。（5）在所有自变量中，父亲教养方式对自悯的预测力大于母亲教养方式。
4讨论
一般而言，父母亲的关爱，有利于子女形成良好的依恋。Mosewich等的研究显示，安全的依恋与自我怜悯呈正相关，而先占和恐惧依恋与自我怜悯呈负相关，从而表明了依恋在自我怜悯中可能发挥着重要的作用。张雪琴等又发现，父母亲的情感温暖还能减少大学生的孤独感，而孤独感与普遍人性感的反面――孤立感极为相似。上述研究都提示，自悯与父母教养方式可能存在某种程度的相关。
母亲大学范文第8篇
在孝道和梦想的取舍间，寒门骄子和母亲之间究竟又发生了怎样动人的故事？
寒门骄子进“南开”，病母生命突告急
2013年，以613分成绩被南开大学录取的万代远要去学校报到了。儿行千里母担忧，韩惠玉坚持到火车站送行。站台上，母子依依惜别，韩惠玉心中翻涌万千叮咛却踌躇难语，她怕开口泪水会奔泻难抑，她微笑着，示意万代远照顾好自己，不要担心她。火车终于开动，渐行渐远，泪水一瞬间冲出韩惠玉的眼眶。突然，一阵剧烈的咳嗽，韩惠玉瘫倒在地，四肢抽搐起来……
韩惠玉被丈夫万国栋迅速送到哈尔滨医大医院。诊断结果很快出来了：“间质性肺炎，肺纤维化。”医生表情严肃地告诉万国栋：“这个病情非常罕见，我从医40多年这是第一次遇到。据我了解，黑龙江省境内只发现过七例，目前尚无有效的治疗方法……病人病得很严重。”
窗外，几片枯叶随风起落。万国栋看着妻子，欲哭无泪：“你都是为了我们这个穷家，为了儿子才落下这一身病的呀！”
韩惠玉的病是在2012年夏天发现的。当时，正在一家商店打工的她突然觉得胸部憋闷得连喘息都困难，但她并没有放在心上。2013年4月，韩惠玉突然再次发病，有时候咳着咳着就上不来气，连走路都吃力起来，不得不住院治疗。20多天后，韩惠玉不顾丈夫和儿子的反对，坚持出院了，她不想因为自己的病让正在紧张备战高考的儿子分散精力，不想把为儿子积攒下来的学费“浪费”到治病上。
回到家中，韩惠玉病情越来越重。这天，万代远听到妈妈的房间有声响，就赶过去想看看母亲有什么事情。韩惠玉说只是想去洗手间，自己能行，让万代远去学习。万代远回到了自己的房间，可好半天过去了，他也没有听到洗手间开门的声响，他悄悄地从门缝向外看，发现母亲正一手扶着墙，一手捂着胸口往前挪着脚步。那真是挪啊，一寸一寸地挪，挪动几下就停下来歇一会儿。万代远急忙奔出去，把母亲抱进洗手间。当他走出洗手间把门关上那一刻，已经泪流满面。
万代远出生在1993年。那一年，万国栋39岁，韩惠玉35岁，中年得子的夫妇自此将人生指向了一个目标：培养儿子读大学。
当时万国栋在哈尔滨电机厂上班，韩惠玉在哈尔滨纸袋厂上班，夫妇俩都是普通工人。万代远上学后，万国栋病退了。也是这一年，韩惠玉也下岗了，生存一下成为一家人面对的最大难题。万国栋身体有病，干不了体力活。为了贴补家用。43岁的韩惠玉白天到一家啤酒批发商管库、记帐;晚上到一家饺子馆去剁馅，擀饺子皮……
在贫困然而充满了亲情的家庭里，万代远从小就养成了节俭坚忍的性格。升入初中后，万代远每到周末都要去市图书馆查找学习资料。最初几次，他都是乘坐公共汽车往返，但几次下来，他觉得往返图书馆的二元钱车费太贵了，就开始步行去图书馆，往返图书馆一次需要一个半小时左右，万代远边走边背英语单词，为能够省下二元钱而兴奋不已。
长时间的营养不良和体力透支让万代远读初三下学期时就支撑不住了，他开始出现头晕、困倦、疲惫，甚至昏迷的症状，不得不休学回家。韩惠玉内疚不已，她哭着安慰万代远：“都是妈妈不好，妈妈没本事。”
那天之后，韩惠玉每天晚上又多了一项“工作”。每当夜晚来临时，韩惠玉就到家附近的垃圾箱里翻捡垃圾卖钱。虽然捡到的垃圾卖不了多少钱，但万代远每天都可以吃上一个鸡蛋了。经过半个学期的休养，万代远重新走进学校，韩惠玉紧锁的眉头才稍稍舒展开。
退学救母，孝子挥别南开园天地动容
万代远入学后，心里一直烦乱不安。他忐忑不安地往家里打电话，询问父亲母亲的身体怎么样了，连续两天父亲都说母亲在睡觉。第三天下午放学后，万代远早早把电话挂了过去，他有意和父亲东聊西聊，想从话筒里获悉母亲的信息。5分钟、10分钟、15分钟过去了，他没有听到一声母亲的咳嗽，他脱口问父亲：“爸爸，我妈妈是不是犯病了？是不是住院了？”万国栋良久无言，他强抑着悲痛，说道：“不重，住几天院就可以回家了。”
万代远知道，节俭了大半生的母亲，不是病到一定程度是不肯去医院的。9月26日晚，万代远再一次打电话回家，万国栋无奈地说道：“没有钱了，停药了，听天由命吧！”
万代远的心揪扯得疼起来，他仿佛看到病魔正在狰狞地撕扯着给了他生命、梦想的母亲。他一遍遍地对自己说：回家，再不回家就见不到母亲了;回家，再不回家就将永远失去母亲。一个个坐立难安的日子后，万代远作出了一个艰难的决定：退学，回家打工救母。
万代远退学的消息在南开大学不胫而走。最先表示反对的是他的室友们：“考进南开很不容易，这关系一生的幸福荣辱，就这样放弃太可惜了，你要三思后行啊。”辅导员老师更是极力劝阻：“你一旦走了就再不能回来了，况且你已经读了一个月了，退学也只能退一半的学费。”万代远萌生退学的念头，就是期望学校能够退还他入学时所缴的学费，以为母亲的病解燃眉之急。当得知只能退一半学费时，他犹豫起来。
10月7日，还有一天，如果过了这一天退学，就一分钱学费都不能退了。
一边是自己痴痴追逐了多年的大学校园，一边是命悬生死急需救治的母亲，怎样的取舍都注定心伤累累。千秋雪色，万里长河，似乎都奔至眼前。母亲多年来含辛茹苦呵护养育的种种情景排山倒海般在万代远脑际涌现，而自己多年来追逐大学梦想的酸甜苦辣也都翻卷重现……
那是一场心灵的战争，其中的煎熬与心碎，痛过千百次的烈火焚身。
10月8日的曙光透过窗棂的时候，万代远开始整理自己的行李，他要回家，打工救母。他告诉自己：不读大学还可以通过其他路实现自己的人生价值，没有了母亲会一生生活在悔恨和遗憾中。
万代远找到校财务处和办，述说了自己的无奈和渴望。财务处和办的工作人员泪水盈眶地表示：“只要你想好了，我们可以破例把学费全部退给你。”
万代远就要走了，辅导员为他召开了一次特别班会。同学们潸然泪下，纷纷留言激励他。有同学写道：“贫穷是一粒砂，能将我们磨痛，也能将我们炼成珍珠。我将在南开园里真诚地期盼，有一天，在燕园的未名湖畔见到你的身影。”另一同学动情地写道：“人生，总要经历流转变幻，甚至生离死别，这是生活难以避免的缺憾。希望你能够一路坚强。”还有同学只含泪写下两个字：“无悔。”
……
万代远一路泪水从天津回到哈尔滨。下了火车，他立刻赶到医院，这才知道，母亲已经昏迷三天，父亲已经在悄悄地为母亲准备后事。万代远跪在母亲的病床前，双手紧握着母亲的手，泪珠成串滚落，一遍遍呼唤着：“妈妈，妈妈……”
退回的5900元学费换成药水一滴滴流进韩惠玉的身体。奇迹在第三天中午发生了，韩惠玉苏醒过来。韩惠玉知道万代远退学的事情后，泪湿双眼，对万代远说道：“好儿子，你的孝心妈妈懂，可妈妈最大的希望就是你能上大学，学有所成啊！”万代远微笑着安慰母亲：“妈，很多人没上过大学一样可以成就人生，只要肯努力，上不上大学不是最重要的。但母亲只有一个，我要打工赚钱，为您治病。”“可你这样做，妈妈就是死了也会内疚的你必须去复读，重新考进大学。”
母亲，宁愿舍弃生命也要让儿子拥有更好的人生;儿子，宏愿舍弃提升生命的机会，也要报答母亲的养育恩情。同样的爱，同样的无私浩荡，同样的凛然悲壮，同样的令天地动容。母子俩的爱交叉在同一关口，谁都不肯退让。
万般无奈的韩惠玉虎起脸，一把拨掉了胳膊上的输液针头：“好男儿志当高远。你这样没有志气，我活着看着你也是痛苦，我还是不治了！”万代远“扑通”一下跪到地上，哭道：“妈妈，我去复读！我去！”药液重新滴进韩惠玉体内，她看着一旁眼睛红肿、不知所措的万代远，怜痛不已。她知道万代远是担心她，是太爱她啊！她告诉自己，就是死了，也要激励这个孝心儿子去复读。她对万代远说道：“你不是担心我的病吗？这样，妈妈和你做个约定吧，妈妈保证一定战胜病魔，你能保证去复读，再考上大学吗？”
万代远凝噎难语，良久才说出话来：“妈妈，我能！”
用生命约定，孝子挟爱挺进北师大
到韩惠玉出院，5900元已所剩寥寥，而大笔复读费成为横在万代远面前的又一道门槛。万国栋用三轮车拉着韩惠玉来到哈尔滨师范大学附中，找到相关负责人。儿子救母退学、母亲激励儿子重进校园的故事深深震撼着校方。不到五分钟，哈师大附中的领导层就聚齐了，一次特别会议紧急召开。会议很快就做出决定：考虑到万代远窘迫的家境，招收万代远入读，并免去7300元复读费，齐心协力帮助母子俩圆梦。
万代远重新坐进了教室。为了能够多陪伴母亲，他每天下课后就急忙赶回家，收拾房间，洗衣服，为母亲按摩。
2013年冬，韩惠玉突然发病，再次住进了医院。这一次，韩惠玉病得比以往都要重，每天只能侧躺着，并且每天都要咳嗽好几次，每次都要咳出半杯黏稠的液体。目睹母亲被病魔折磨的痛苦，万代远再难静下心学习，他整天守在母亲的床前，害怕自己一离开，就再难见到母亲。一个星期后，韩惠玉的病情终于稳定了，并且可以下地慢慢行走了。万代远再次萌生了辍学打工为母亲赚取治病费用的念头，他恳求母亲：“妈，你就让我去打工吧！是金子总会发光的，打工一样可以成就人生。”韩惠玉的心有些酸涩，为儿子的孝与爱，也为儿子的固执，她说道：“钱的事情，我和你爸爸会有办法的。我要完成和你的约定，不会食言，你也不能食言！”
母亲的坚强、乐观和期望，让万代远渐渐有了一个新的认识：守在母亲身边是一种爱，去努力学习也是对母亲的一种爱。万代远开始了疯狂的复习，与此同时，他为一名初三学生做家教。每天晚上7点到9点的两个小时家教做完后，回到家中时已经临近10点了，饥肠辘辘的他匆忙吃完晚饭，为母亲按摩半小时后，再开始复习功课……
寒假期间，万代远经人介绍承揽下一份散发广告传单的活，每天4小时，每小时10元钱。凛冽的寒风中，万代远单薄的棉衣很快就被寒风穿透，不到三天，他的手脚就都冻坏了，瘙痒难止，但他依然坚持着。同时，他还做着一份家教。那个寒假，万代远通过散发广告传单、做家教赚了1800元钱。当他把钱交给韩惠玉的时候，韩惠玉笑了，笑着笑着，泪水就滚出眼眶：“孩子，苦了你了……”
韩惠玉再次病重，不得不住进了医院。这一次，病魔来得太疯狂了，韩惠玉似乎意识到自己的生命就要走到尽头，她断断续续地对万代远说道：“妈妈恐怕要食言了。儿子，不管出现什么问题，你都要努力考取大学啊。”说着，韩惠玉再一次陷入昏迷。母亲遗言般的叮嘱让万代远声泪俱下：“妈妈，这么多年来，不管遭遇多么大的苦难你都挺过来了，你要继续做坚强的母亲，你答应我要看着我去上大学的，你要坚持，我一定会考上大学的。”
万代远悄悄地去父母的亲友家借钱，他每到一家，都会诚恳地述说母亲的病情、家中的窘迫，并表示，自己将来一定会如数还款。人们被他的拳拳孝子心感动了，你200元，他500元，纷纷解囊。三天后，韩惠玉奇迹般苏醒了。那是生死拨河的三天，那是撕心裂肺的三天，万代远望着母亲，笑着，满脸是泪水。18天后，韩惠玉出院了，万代远重新投入到紧张的复习中。
高考终于结束了，万代远在自己的志向上填报的都是北京的大学。因为他在网络中查到，北京的间质性肺炎专科门诊对治疗母亲的病有较多的经验，他期望自己能够考入北京，期望母亲能够到北京去治疗，期望着到时候能够在母亲身边陪护照顾母亲。
万代远考了674分。他接到北京师范大学的录取通知书。但第二天，韩惠玉再一次发病住院。这一次，病魔来得更加疯狂，韩惠玉不仅时常昏迷，嗓子也因为发炎连话都说不出来了，借来的两万元很快就所剩无几。
万代远意识到母亲的病情越来越严重，他再一次萌生了放弃上大学的念头，想去打工赚钱为母亲治病。说不出话的韩惠玉让万代远拿来纸和笔，写道：“代远，妈妈有你这样孝心的儿子是一生的幸福。妈妈要告诉你，真正的孝不应该只是狭隘的对于家庭的孝，更应该是对社会的回报。你如果放弃读大学，妈妈就是死了，在九泉之下也难以欣慰……”万代远看着母亲那因为双手无力而写得歪歪扭扭的字，泪水不由得盈满眼眶。韩惠玉歇息了一会儿，继续写道：“我用我病弱的生命和死神抗争，是想给你我最后的力量，让你学会用坚强和贫困抗争，让你能够用开阔的胸襟行走人生。即使我去了，也希望你像个真正的男子汉，直面一切，有所成就……”
沧海茫茫，悠悠母爱。一字字、一句句，韩惠玉的话重重地击打在万代远的心上，他哽咽着向母亲保证：“妈妈，您放心，我一定不辜负您的期望，一定会读完大学，有所出息！您也要答应我，继续履行我们的约定，坚强地活下去啊。”