盘点总结
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盘点总结范文第1篇
1、伴新年钟声的临近，依依惜别了任务繁重、硕果累累的20xx年，满怀热情的迎来了光明灿烂、充满希望的20xx年。年终之际，现对来公司九个月的里所作的工作汇报如下：
2、怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。学期已,新的学期即将来临，半年里我体会到了做老师的艰辛和快乐，我把的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每学生身上。学期的工作结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的。
3、20xx年转眼间已经临近尾声，在今年的工作和生活中，到底应如何做自我评价和自我总结呢?
4、一晃而过，弹指之间，2013年已接近尾声，的一年在和同事们的悉心关怀和下，自身的不懈努力，在工作上了的，但也了诸多。回顾的一年，现将工作计划如下：
5、20xx年在紧张和忙碌中了，回顾，展望未来，我的心情难以平静。艰难的一年里，公司的生产经营重大，生产经营遇到了前所未，x公司公司股东会、董事会、监事会、当地市、县和都了公司方面的关怀和支持。
6、光阴荏苒，在忙忙碌碌中送走了20xx年，这一年对本人来说还是收获颇多，首先是自身业务的提高，其次是与部门之间的沟通比以前相对顺畅。当然这些进步与公司领导的帮助和关心是分不开的。现在就这些进步与同仁探讨，以便相互进步：优秀的企业需要优秀的团队，做为这个团队的一份子，为这个团队的成长贡献自己微薄力量是自己义不容辞的责任。在已经到来20xx年，本人将继续以满怀的热情投入到自己的本职工作，为公司的发展贡献自己的力量。
7、时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作计划如下：20xx年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。
8、在过去的20xx年，在领导和同事的帮助下，通过自身不懈的努力，我在工作中得到了锻炼，取得了一定成绩。“回首过去，是为了更好地面向未来。盘点自己一个学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农人手捧着粮食，心里充满欣喜;盘点自己一个学期的工作，同时也是一件痛苦的事情，想想开初自己的雄心壮志和种种计划，有的没能付诸于实施，或者虽然实施了，却效果不那么理想，也不得不让人遗憾。好在我们还有将来，日子还在延续，总结经验和教训，必将有利于自己的前行。
9、在忙碌的工作，不知不觉迎来了新的一年，20xx年，今年是有意义的，有价值的和有意义。回顾过去一年的工作经历，作为XXX的雇员，我深深感到，企业的蓬勃发展的战斗精神。在过去的一年，在领导和同事们的奉献和指导，通过不懈努力，取得了一些成绩，但也有少了很多。在过去的一年，现在的工作归纳如下：
10、半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作计划汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。
11、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了20xx年的工作。
12、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
13、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20xx年即将过去，20xx年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：自20xx年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。
14、日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。
年终总结常用结束语推荐
1、一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长!相信大家在来年中一定会取得最圆满的成功的!
2、在20xx年的工作中，我会尽我的全力来参加工作的，毕竟现在还年轻，需要更好的奋斗，在年轻的时候多拼一拼，这才是一生中最好的奋斗时刻，过了这个年龄就是想拼也没有精力和能力了，我会趁着我年轻的时候努力拼搏的，打拼出属于自己的一片蔚蓝的天空!
3、20xx年的工作还是会更加的困难，越来越大的竞争压力有时候会给我们带来极大的压力，但是化压力为动力，这才是我们一直以来不断的进步的最根本。在不断的进步中，我们得到了很大的发展，在进步中我们也有阵痛，但是这些都是暂时的，长远的发展才是我们一直想要的结果!相信在20xx年我们会做的更好!
4、在以后的岁月里，我的工作一定会越来越努力的，尽量不会出现任何的差错，这对我是必须要要求的，我对自己的要求是最严格的，一定要做到为公司的事业尽出自己最大的努力!
5、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好!
6、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。
7、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信明天会更好!
8、20xx年是不平凡的一年，通过全体员工的共同努力，公司各项工作取得了全面胜利，各项经营指标均创历史新高。在面对成绩欢欣鼓舞的同时，我们也清醒地看到我们在营销工作及售后服务工作中的诸多不足，尤其在市场开拓的创新上，精品服务的理念上，还大有潜力可挖。同时还要提高我们对市场变化的快速反应能力。为此，面对20xx年，公司领导团体，一定会充分发挥团队合作精神，群策群力，紧紧围绕“服务管理”这个主旨，将“品牌营销”、“服务营销”和“文化营销”三者紧密结合，确保公司20xx年公司各项工作的顺利完成。
盘点总结范文第2篇
一、固定资产基本情况
我分行下辖桂城支行、桂园支行和南海分营，固定资产主要为房屋及建筑物、空调、计算机、打印机、办公日常用具等，分布在分行各部门使用。经过盘点，截止2014年X月X日，固定资产原值XX万元，净值XX万元。我分行平时加强对固定资产的管理，夯实财务管理基础工作，健全固定资产管理机制、保障固定资产的完整和安全。各部门加强对固定资产的管理，充分发挥固定资产的效益，在固定资产管理上取得了较好成绩。
二、盘点固定资产工作的主要做法
1、领导重视，认真开展固定资产盘点工作
我分行领导高度重视本次固定资产盘点工作，把固定资产盘点工作作为当前的一项重点工作，切实抓紧抓好，务必取得固定资产盘点工作的圆满成功。为此，成立由分行领导和各部门负责人组成的固定资产盘点工作领导小组，负责对固定资产盘点工作组织实施，并对各部门固定资产盘点工作进行了明确分工。领导小组对固定资产盘点工作进行了精心部署、仔细安排，强调工作纪律，落实工作任务，要求切实按照上级行的精神，在规定时间内高质量地完成固定资产盘点工作。
2、明确规定，掌握固定资产盘点工作要求
为搞好本次固定资产盘点工作，我分行召开了固定资产盘点工作会议。会议对盘点人员就固定资产盘点范围、盘点内容、领导机构分工、时间安排、工作要求等做了明确规定，对固定资产盘点表、固定资产卡片、固定资产明细账的填写提出了详细的要求，并做了示范。通过这次会议，全体盘点人员提高了思想认识，明确了自己的盘点工作任务，掌握了盘点工作的方法与步骤，为圆满完成固定资产盘点工作，打下了扎实的基础。
3、落实责任，切实做好固定资产盘点工作
我分行本次盘点工作共分为准备、盘点、总结和验收四个阶段。准备阶段主要工作是成立固定资产盘点工作组，工作组分为实物盘点工作组、财务帐册工作组、使用台帐工作组、资料整理工作组，明确各工作组的责任人、组员、分工范围等。要求各工作小组认真做好每个阶段的工作，确保完成固定资产盘点工作任务。本次固定资产盘点的重点工作为盘点阶段和总结阶段。盘点阶段主要工作是各盘点小组对单位的所有固定资产进行盘点，落实资产存放地点、资产状况等，如实填写固定资产盘点表。对盘点中发现的需要报废、报损或作其他处置的固定资产，要求查清原因，提出处理建议。总结阶段是由帐册工作组与使用台帐工作组将各自的帐、卡与实物盘点工作组提供的固定资产盘点明细表进行核对，对有异议的项目再次盘点确认，确认后由资料整理工作组进行整理，交固定资产盘点工作领导小组审阅。
三、固定资产盘点工作取得的主要成果
1、全面落实了固定资产实物管理的各项基础信息
本次固定资产盘点全面落实了固定资产实物管理的各项基础信息，特别是针对一些实物信息与资产下转资料不相符的情况，以现场实物盘点为依据，对相关信息进行了补充、修改。
2、完善了财务固定资产卡片信息登记工作
本次固定资产盘点进一步完善了财务固定资产卡片以及使用部门的使用台帐的信息登记，做到帐实、帐卡、帐帐相符。
3、查清了全部固定资产
经过本次固定资产盘点，我分行查清了全部固定资产。截止2014年X月底，共有房屋及建筑物XX幢（处），建筑面积XX平方米，价值XX万元；各类空调、计算机、打印机、办公日常用具等共计XX件，价值XX万元。
四、今后固定资产管理的工作思路
1、建立完善固定资产管理制度
我分行将根据固定资产管理要求，制定适合分行实际、便于操作的固定资产管理制度，进一步明确固定资产管理各职能部门的职责和权限，建立统一要求、分级管理、各尽所能，各负其责的新机制，切实用制度管理好固定资产。
2、加强固定资产日常管理工作
要把固定资产管理作为财务管理和固定资产使用、管理部门的一项重要日常工作，常抓不懈，规范程序，把好出入关，健全账、证、卡，加强核算，确保资金账、实物账一致。
3、落实好固定资产管理制度
盘点总结范文第3篇
一、 基本情况
二、清查的主要美容做法
（一）领导重视,腹部如何减肥，组织得力。丽容领导高度重视本次清查工作，把清查工作作为11月丽容的重点工作之一。成立由站长张帆任组长，副站长为副组长，各部门负责人为组员的固定资产清查领导小组，负责对全站固定资产清查工作组织实施，相关职能科室进行了明确分工。
(二)宣传到位 ，求实创新。为更好地达到清查效果，丽容专门下发了《关于进行固定资产清查的通知》文件，就清查范围、清查内容、领导机构分工、时间安排、工作要求等做了明确规定。丽容资产清查领导小组专门组织各部门的清查人员召开了清查动员会议，认真学习了轻舞计财电[2008]399号通知，并对固定资产清查表、固定资产卡片、固定资产明细账的填写提出了详细的要求。对清查开展情况及时宣传，使每一位职工对清查工作都有一个较高的认识 ，积极配合清查工作。
（三）(去皱纹)分工明确，责任清晰。清查工作共分为准备、清查、总结和验收四个阶段。准备阶段主要工作是成立固定资产清查工作组，工作组分为实物清查工作组、财务帐册工作组、使用台帐工作组、资料整理工作组，明确规定各工作组的责任人、组员、分工范围等。对工作任务量大、责任重的实物清查工作组又安排各相关职能部门的精兵强将担任清查登记人员，设立四个清查工作小组，分别负责电子信息设备、机械设备、工具器具、站场设施等设备的清查，明确了各小组的清查范围及工作职责。
（四）(抗衰老)循序渐进，合理安排。本次清查的重点工作落在清查阶段和总结阶段上。清查阶段主要工作是各清查小组对全站的固定资产进行清查、盘点，落实资产存放地点、资产状况等，如实填写固定资产清查登记表。对清查中发现的需要报废、报损或作其他处置的固定资产，要求查清原因，提出处理建议。总结阶段是由帐册工作组与使用台帐工作组将各自的帐、卡与实物清查工作组提供的固定资产盘点清单进行核对，对有异议的项目再次清点确认，确认后由资料整理工作组根据盘点结果详细填写“固定资产盘点报告表”，各清查工作组对“固定资产盘点报告表”进行相互复核确认，连同清查工作总结交清查工作领导小组审阅。
三、清查的主要成果
丽容领导和各部门都能高度重视清查工作，主要领导亲自抓该项工作的落实。清查工作领导小组每周针对清查工作召开一次工作碰头会，一方面掌握清查工作的进度，另一方面就清查中出现的疑点、难点问题进行沟通解决。
经过此次清查，丽容主要取得了以下成果：一是全面落实了丽容固定资产实物管理的各项基础信息，特别是针对一些实物信息与资产下转资料不相符的情况，丽容以现场实物盘点为依据，对相关信息进行了补充、修改。二是进一步完善了财务固定资产卡片以及使用部门的使用台帐的信息登记，做到帐实、帐卡、帐帐相符。三是清查出一批使用年限20年左右的基建项目，这些项目由于站场的不断更新改造，已经被拆除、填埋,产品多种多样，此次清查后汇总上报公司申请报废。
四、下一步资产管理的工作思路
盘点总结范文第4篇
规定完成日期：12月20日前。（附：预算表格**份）
二、20XX年全年的资金计划。在全年预算的基础上，对20XX年全年的资金收支情况进行预测，做出20XX年的资金计划，为20XX年总体的资金调度和安排提供参考依据。
规定完成日期：12月20日前。（附：资金计划表格**份）
注：公司目前暂时不考虑现金流量的问题。
三、对所有的资产进行全面盘点。要求财务部组织对公司全部资产进行年终全面盘点，并与20XX年的年终全面盘点进行比较分析，找出资产增减的原因。
规定完成日期：20XX年1月5日前。
四、对20XX年全年的经营情况做进行全面的总结分析。
1.对公司20XX年全年的经营情况进行总结：包括收入、客流、成本、费用、利润、资金实际收支、资产和负债的增减变动等；（附表格**份）
2.与20XX年全年的经营情况做对比分析总结；（附表格**份）
3.对20XX年的任务指标完成情况进行分析总结。（附表格**份）
规定完成日期：20XX年1月15日前。
五、做全年的工作总结报告。要求所有从事财务工作的人员，从经理到库管员都要做一个全年的工作总结。
规定完成日期：20XX年1月15日前。
盘点总结范文第5篇
一、盘点员工需要遵循的原则：
1、真实性原则：不真实的员工盘点没有任何意义，企业对员工的盘点可由人力资源部门牵头组织临时性机构专门实施（有条件的企业最好聘请管理咨询公司，以其第三方身份为主导进行），以真实性为首要原则，通过相对的独立与封闭的约束手段保证盘点的真正性。这种真实性原则是使盘点产生效果、得到最真实依据的保障。那种形式上的发一张调查表格，要求填写后上交的做法对企业和员工来说没有任何价值，也无从谈起能够起到什么实际的作用。
2、动态性原则：对员工进行盘点的动态性原则是把组织与人的动态性发展作为操作的基本状态前提，是企业与员工基于过去的改进、基于现在的展望和基于未来的全面融合。它涉及到企业与员工在过去，现在，未来三个方面的梳理与结合问题，是把员工的发展置于动态的市场发展与企业发展之中，是盘点员工的核心原则。
3、双向角度原则：对员工的盘点要从企业和员工的双向角度进行，这对很多企业来说是个挑战，在诸多原因造成的企业强势的主导地位意识的影响下，企业很难切实从员工角度出发进行盘点性的操作，这需要企业放下心态，更多的从员工的个人发展及员工个人利益与企业利益统一所能产生更强大的企业推动力的层面考虑问题，端正思想，落实到对员工盘点的操作上。
二、盘点员工包括以下内容：
1、能力与任务达成情况的盘点：很多企业都关注员工任务的达成情况，并采用相应的奖罚手段作为激励措施，却忽视了在任务达成过程中员工的能力因素——任务为什么没有达成需要客观的分析，哪些是由于市场因素造成的，哪些是由于公司政策造成的，哪些是由于员工能力不足造成的，具体是哪方面的能力，如何加强和提高，要实现更高的目标所需要具有的能力与如何提高等，在此基础上帮助员工制定相应的提高和学习计划，并及时对计划的实施进行跟进，指导员工在实际工作中加以运用。对员工能力与任务达成情况的盘点进而实施的员工技能提升是有效工作和达成任务的保证，也是结果导向的管理方式产生实效的前提，它能避免推委和借口，在企业内部形成更加努力的学习风气，为建立科学的考评机制奠定基础。
2、员工的职业生涯规划与企业发展切合度的盘点：员工的职业生涯规划是与企业发展密切相关的要素，只有二者切合才能对员工和企业形成双向促进作用，在这方面的盘点一是要帮助员工进行职业生涯规划的设计（已经有职业生涯规划的需要细致的了解其职业生涯规划与发展方向），二是要明确企业未来的发展方向。以员工过去和目前在企业中的位置为基础，找到其职业生涯发展与企业发展的共同目标和差异，并根据这些目标和差异，进行适当的引导和调整（这种调整应该以双向调整为准，既不能一味的要求员工适应企业，也不能完全迁就员工个人，这也是对企业发展方向的一个重新审视和明确的过程），汇总各方面的意见，形成有效的目标和执行策略。另外，要把企业为员工提供的环境计入考量范围，从工作环境、人际关系环境、学习环境与发展环境入手，在关系到员工个人发展的这四个环境因素上做出改进，进一步增加员工的归属感，促进员工发展与企业发展的深度切合。
3、员工的行为方式与企业文化结融合度的盘点：从员工的行为方式表现上可以了解到企业文化的影响力，员工的行为方式与企业文化融合度的盘点对很多尚未形成强有力文化的企业来说是一个非常好的契机，它能让企业更加清晰的了解到现有文化中惰性的、不适合企业健康发展的元素，并加以修正或剔除。这需要我们注意发现及记录员工日常工作中的典型行为，进而进行归类和总结，找到行为背后的深层次原因，对接到企业的文化建设上来。这种盘点实质上是一个使员工从硬性的行为规范约束上升到理念认同的自我规范和自我管理的过程，我们在把握细节的同时还要坚持长期性的关注，将企业文化深入地融入到员工的行为中，逐步强化文化的作用，并在其指引下最终建立人力资源的系统性结构，为企业的战略形成和战略目标的实现提供保障。
盘点总结范文第6篇
【教学内容】小学五年级上册第五单元词语盘点。
【教学目标】
1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况，丰富词语积累
2、掌握积累词语的方法，培养兴趣，逐步形成主动积累的习惯。
【课前准备】
1、 教师准备：设计练习题
2、学生准备：复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。
【教学过程】
一、 谈话导入
师谈话：同学们，前几天，我们学习《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》四篇课文。通过这组课文的学习，我们从历史名著中认识许多栩栩如生的人物，知道许多引人入胜的故事。而且还学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。
二、 读读写写，巩固理解
1. 出示“读读写写”的词语，学生自由认读。
2. 指名让学生读，注意读准字音。
3. 这些词都是我们本单元课文里的生字词，看看哪些词语给你的印象最深？
4. 学生自由交流。交流一组，认真地订正、分析这一组的词语。
5. 认真书写这些词语，注意平时错得较多或不容易写好的字词。
6. 展示欣赏字迹工整、优美的作品，并请学生评议。
【设计意图】
正确读写是积累和运用的基础。也可以结合班级学生学习现状来确定词语记忆、书写的重难点。
三、 读读记记，加强积累
除了这些生字词外，课文中还有很多值得积累的好词，我们也要读读记记。
1．出示“读读记记”的词语，学生自由朗读。
2．指名让学生读，注意读准字音。
3.同桌互读，互相正音。
4.运用。词读得很好，我们还要会使用。
5，游戏：听意思，说词语。
6.小组比赛。
7.拓展
（1）在我们学过的课文里，还有很多值得积累的好词好句。你能找到几个吗？
学生自由积累。
请学生交流，共同分享。
（2）你能在说话中用上这些词语吗？
选择词语说几句话，注意用得准确，内容具体生动。
（3）含历史故事的成语:
含反义词的成语：
含近义词的成语：
AABB式的成语：
四、总结交流
1、交流总结积累词语的方法。
2、总结：
在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。
四、布置作业
盘点总结范文第7篇
本着中职教育中注重实践技能操作、倡导教学合一的教学理念，任务驱动式教学法构建“学生为主体，教师为主导”的新型教学关系，通过设计有效的驱动任务，使学生学习动机明确，让学生在完成任务的过程中，激发学生探求新知的学习热忱，促使学生的物流仓储知识技能掌握更为牢固，提高仓储作业实务课程的教学效果。
【关键词】
任务驱动教学法；仓储作业实务； 任务设置
1 任务驱动教学法概述
1.1定义及特征
“任务驱动教学法”是以建构主义为基础的教学方法。建构既包括对新知识的构建，同时也包括对旧知识的充足。通过将整体的教学任务分解成一个个小的任务，并在这个过程中注重对学生创新和自主学习能力的培养，引导他们学会如何去发现，如何去思考，如何去寻找解决问题的方法，最终让学生自己提出问题，并经过思考，自己解决问题。“任务驱动”教学方法提倡教师指导下的、以学生为中心的学习。在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
仓储作业实务是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学生学好理论知识的同时还应具备相应的实践操作技能。采用“任务驱动教学法”教学，将仓储工作设计为一个个任务，在教学中以能正确、按时完成一项任务为目标，从浅显的实例入手，带动理论的学习和实践的操作，大大提高了学习的效率和兴趣，培养他们独立探索、勇于开拓进取的自学能力。一个“任务”完成了，学生就会获得满足感、成绩感，从而激发他们的求知欲望。同时培养学生具有良好的团队合作与沟通能力。
1.2实施步骤及注意要点
（1）任务驱动教学模式中的任务设计至关重要，科学合理的设计任务。
在任务驱动教学模式下，实施任务设计的是否合理将会关系到教学质量的高低，所以说任务的编排、设计工作非常重要。在设计任务时要有明确的要求目的，教师在教学过程中可以将这一目的进行细化处理，将其制定成一个一个小的目标，并将教学内容渗透到任务中去，通过完成任务的方式来实现学习目标。在设计任务时要综合考虑学生个体自身的特点。不同的学生在知识水平、素质修养、学习能力上可能存在较大的差异，教师在设计任务时，应该综合考虑学生的个体差异，为学生安排适合自身特点的教学方案对其进行具有针对性的教学，从学生的实际需求出发，为学生选择合适的教学方案，使学生的长处可以得到充分的发挥，对学生的不足之处做出指导使其得到弥补，使学生树立自信，得到全面发展。教师为学生设计任务时，要考虑学生的这种差异，从实际出发，做到因材施教。
此外，在设计任务时教师应该注意将重点、难点分散开来。通过布置任务的方式将相关概念引入到教学中，展开教学内容。在仓储作业实务教学中引入新概念、新知识时，应以学生的认知规律为依据，以“布置任务介绍完成任务的方法归纳结论”的顺序引入有关概念，展开教学内容。
（2）注意要分析任务，这是任务能否正确执行的前提。
任务设计后，教师不要急于讲解，否则又进入老一套的教学模式了。而是先让学生讨论，分析任务，提出问题。提出的问题，最好是由学生提出，由教师适当启发和引导。而这些问题中，有很多是以前没学过的，即隐含了新的知识点，这也正是教师要求学生去解决的。
（3）学生小组协作共同完成任务，这是整个教学过程中的重点部分。
问题提出并设计好了执行的过程后，学生就需要通过小组协作共同完成任务。学生可以围绕任务展开小组讨论，进行自主探究学习，将每一个学生的学习兴趣充分调动起来，真正实现“要我学”变成“我要学”，提高学生学习效率。
（4）学生组间竞赛讨论、总结任务，这是学生知识的提高阶段。
学生完成一项任务后，通过组间竞赛的形式，组间展开交流、展示、讨论并总结，及时对学生的学习情况做出反馈和评价。这是知识形成和提高的重要阶段，同时也能极大地促进培养学生的成就感。
（5）总结评价
在教育过程中教师对学生的评价、鼓励对学生的发展起着至关重要的作用。在对学生实施任务驱动式教学的过程中，教师应该细致观察学生完成任务的全过程并对其作出恰当的评价。教师在进行任务评价时应该注重实效性，综合考虑学生完成任务的全过程以及最终的成效结果等问题，对学生及时作出评价。教师在对学生进行评价时要遵循以下准则：一、教师在进行评价时应该多给与学生鼓励，以此来激励促进学生的学习，并且要适当的弱化对学生的选拔功能。二、教师在教学过程中要充分发挥自身在评价中的主导作用，通过改革创新来创造条件以此来实现多元化评价模式。教师可以通过引导学生对自身进行评价的方式使学生了解自身的不足和优势，使学生对自己做出中肯的评价。此外，教师还可以组织学生互评，通过互评的方式使二者共同提高。在讨论、制定评价标准过程中应该允许学生的参与，制定合理的评价系统。三、在教学过程中教师应该注重因材施教，充分考虑学生个体差异的问题，教师应该充分调动学生参与的积极性，允许学生采用多样的方式来展示自身能力水平，鼓励学生勇于创新实践。
2 任务驱动教学法在仓储作业实务教学中的运用
2.1使用这一教学法设计一个教学单元
以下以笔者在教学实践过程中的一个任务设计实例说明课程任务的设计方法：
课题名称： 《物资盘点作业》
教学对象： 中职物流专业二年级学生
课程学时：2课时
教学目标： 1、知识与技能：认识并掌握库存商品的盘点基本知识有哪些，并能灵活运用这些知识完成并一次盘点任务。2、过程与方法：通过启发、引导学生自主学习，能完成一次仓库盘点任务的同时，理解并掌握盘点的方法和工作要点，学会成功完成一次盘点任务。3、情感、态度与价值观：通过通过课前检查仪表、工作牌佩带、卫生情况，让学生自觉按照企业的规章制度要求自己；通过竞赛，在学生在操作的同时获得成功的喜悦；通过完成学习任务，使同学们能能体会到作为一个仓管员必备的细心和认真，通过探究学习与小组合作，培养学生的自主学习能力与团队合作精神。
教学准备： 1、Powerpoint幻灯片：应用于整堂课的教学。2、教学用具：投影仪、白板等运用于课堂教学中。3、教学辅助用具：模拟物资（如食品、家用电器、化妆品、饮料、玻璃制品等）、货架、盘点任务书、盘点票、盘点记录表、盘点盈亏表、仓库库存帐目，辅助学生完成工作任务训练。4、人员准备：学生以6人为一个小组完成任务，每个小组应包含初盘员、复盘员、制表员三个岗位。每组的学生讨论后做好岗位分工，分配好所负责区域；每个学生要明确自己的角色，能够互相配合完成一次盘点作业流程。
设计与思考：用“任务”教学，让学生即学即用，激发和培养学生的学习兴趣。教师针对教学目标，遵循学生的认知规律，精心设计“任务”。在本课中，我通过设计任务，在学生的学习过程中，以完成一个具体的任务为线索，教师有意引导学生进行主动探索、分析任务、讨论任务，在解决问题中学习，在新、旧知识所产生的认知冲突中建构知识结构。另外，我尊重学生的认知差异，因材施教，为不同的学生提出不同的任务。最基本的任务是面向全体学生的，要求人人都能完成“盘点作业”。而如何获取最佳效果，则让学生自己去实践、思考、设计、创新。
教学过程（表1）
2.2 教学效果和评价
（1）本次课的内容大部分是实践操作的内容，在动手的同时要求学生要“会做”，因此教学设计要通过学做合一的教学，激发学生的求知欲望，提高学生的实践动手能力，以工作过程为导向，将抽象的工作内容具体化，尽量为学生创设出情境，引导学生在真实工作任务的驱动下观察问题、分析问题、解决问题。如何启发学生通过自己动手触碰知识、掌握知识，这是本次课成功的关键。
（2）在上课过程中学生在教师的指导下能很好的完成教师布置的任务，由于做好了组内分工及负责区域划分，每一个学生都能参与到任务活动中，教学效果良好。同时，学生们在完成任务的同时思考并掌握了完成的方法，解决了工作中遇到的问题，锻炼了自己独立的实践动手能力，并且通过小组互评和课堂总结突破了本课难点――迅速、准确完成盘点工作。
（3）在教学过程中美中不足的地方在于部分学生没有能够准确的填写盘点记录表，没有按照“修改表单中数据应用红笔”这一会计操作规则来操作，今后因加强工作规范性的训练。
综上所述，我认为在职业教育教学中，根据教学内容的需要，采用任务驱动教学法，以“学生为主体，教师为主导”的教育教学模式，让学生通过自己的操作，使学生在探索中学习，由传统的被动接受知识转变为主动获取知识，培养了学生发现问题、解决问题的能力和勇于创新的精神。
【参考文献】
[1]姜大源.职业教育学研究新论[M]. 北京：清华大学出版社，2007.
[2]赵志群.职业教育工学结合课程的开发[C].07全国高职高专教育教学改革论坛（2007-07-22）.
[3]严霄蕙、马骏、马洁.以工作过程为导向的物流教学研究[J].当代经济， 2008（4）.
盘点总结范文第8篇
关键词：中小学；固定资产；条形码；管理；对策
中小学校固定资产是学校开展“办人民满意教育”的必要物质条件。如何管好中小学校的固定资产，发挥出其该有的作用，有利于学校教育教学秩序的正常进行，有利于培养全校师生爱护公物、勤俭持校的中华民族优良传统，有利于提高国有财政资金和教育经费的使用效率。
但现在学校普遍存在着“重教轻资”观念，或多或少存在着“管理不善、职责不清、核算不实”现象，特别是每年固定资产的盘点成了学校最困难的工作之一，量大人少工作不力，常使盘点无法达到资产管理的严格要求。
为此，便捷的条形码管理作为一种新的资产管理技术，有充分的理由推向学校的固定资产管理。因它在提高固定资产管理水平、管理效率方面表现出无与伦比的优势。本系统在几所学校试点实施条形码管理技术的基础上，对推行的必要性、推行中的问题、建议，取得的经验进行总结、分析，与大家共勉。
一、推行的必要性
1.资产管理现状的必需性
目前，学校在“重教轻资”观念的影响下，固定资产管理基础薄弱，对固定资产的清查盘点并不到位。主要存在的问题有：
（1）缺乏明确的盘点制度。对目前的学校实际情况，各相关中小学校对清查盘点的规定只是原则性的要求、口头上的谈资，对如何进行盘点操作还缺乏具体的盘点操作细则，更不用说学校能提供出更细的盘点方案。
（2）缺乏相应的盘点人员。有的单位资产管理岗位设置不清，资产管理职责不明，不少是有财务人员而没有资产管理人员；有单位资产管理人员而其人兼职过多；有资产管理人员而基础素质参差不齐等现象，造成固定资产盘点工作流于形式。
2.管理技术改进的必然性
面对当前新的信息管理技术，当我们一踏进大的超市，总会看到，面对超市中琳琅满目、数以万计的商品，工作人员竟然管理是井然有序的，无论什么商品的进出都在工作人员的监管范围之内，这就是条码管理的威力。
针对国有资产盘点中存在的问题，我们有必要提出国有资产条码管理的新思路，在已经建立的动态国有资产管理信息平台基础上，建立资产与条码的一一对应关系，每件资产都与一个唯一的条码对应，利用条码的信息优势，一把扫描枪就能轻松完成资产盘点工作。
3.管理制度要求的必须性
根据《事业单位财务规则》规定：事业单位财务管理包括清查盘点，各单位每年至少应当对固定资产清查盘点一次，清查盘点是事业单位资产管理的重要内容。
做为事业单位的中小学校，固定资产种类多、数量多，分布在学校的角角落落，以往每年的盘点工作，完全由手工完成，不仅要耗费大量的时间、劳力，就连盘点结果也是误差较大，效益不高。故中小学校有必要引入条形码管理技术，通过使用条形码管理，省去每次盘点手工输入的流程并实现实时上传最新信息，使盘点实现电子化，并可实现对任何固定资产的随时查询。
二、推行条形码管理的试点做法
因区国资委等相关部门的要求，本教体系统首先选了区内较大的、资产管理规范、工作积极主动的一所小学和一所初中进行试点。试点成功后，目前已在全区中小学校全面推开。
1.硬件设施。试点阶段，条码打印机我们选用的是Argox（型号CP-2140pb）的专用条码打印机，条码采集器选用大陆用友专版（型号Newlandmt-903k）的采集器。这两件设备的优点是专业、小巧，安装简便。
2.软件系统。我区从2006年开始实施行政事业单位国有资产信息化管理，使用区财政部门推行的用友政务公司“行政事业单位国有资产信息化管理系统”，此管理软件中已经具备了条码管理的功能。资产录入后可以自动生成条码，系统在查询状态下可以进行单个或批量的条码打印，专门设计的盘点卡管理程序可以方便地用于全区中小学校的资产管理。
3.操作过程。区财政部门将试点行政事业单位国有资产条码管理列为一项重点工作，本系统也在国资委等相关部门的要求下，按照项目化管理要求，制定了严谨的工作计划、推行实施方案，责任到人，召开动员会等相关工作。
各试点学校按照“规范管理、保障实效”的思路，认真组织落实。在集中动员培训后，各学校又做好组织动员，制定相关制度、工作计划、工作安排，由多部门配合协调，并指定专人做好具体试点工作。
初始条码管理工作的重点集中在资产清查、完善卡片信息和条码粘贴上。试点学校一般在2个月内完成清查、粘贴条码工作。通过各试点学校的共同努力，前期试点学校的国有资产条形码管理工作取得圆满成功。
三、推行过程中的对策
1.推行前，进行资产清理。应由财务室按资产大类分别汇总盘点清单，将盘点清单按不同的归口管理部门进行盘点责任分解，对照清单进行各类资产的实物清查盘点，做好相应标记，注明存放地点，该报损就报损，特别是低值易耗品的清理，需按新固定资产的标准做一次清理盘点，切实做到财、卡、实相符，为下步工作做好基础。
2.推行中，利用科学方法。
（1）可利用批量管理。部分单价较低的设备可以进行批量管理，抓大放小可以有效提高资产管理的效率，就是同一类资产，大批量的可以集合起来。如一个教室中有多张椅子，价值、规格等完全一样，可将此批椅子做为一批管理，生成一个条码，在扫描该条码时可以方便地盘点全部。相反，实行单个管理则只能增加盘点难度，使条码成为管理效率的障碍。
批的大小需要根据管理需要来确定，并不是所有的批量资产都适合于做成一个批卡片，如果一批购进的桌椅全部做成一个条码，而实物存放在不同的地点，就难以保证扫描与盘点的准确对应。
（2）可引进科学技术。学校引入条形码技术后，固定资产管理工作会取得很大效果，但在固定资产的管理中，还会发现这样那样的浅缺，需要不断引进新技术，来完善固定资产的管理方法。例如：室外的体育设备，长期风吹雨打日晒，设备上贴的标签很容易受潮损坏，就会影响条形码阅读器的读取，这时我们就要用其他技术加以辅助，确保使阅读器能够正常读取。因此，我们要不断引进新技术，及时更新管理手段，才能把固定资产的管理工作做得更好。
（3）可合理利用替物。由于条码打印设置困难，打印出的条码大小一致，一些小型设备的条码粘贴不便，而小型昂贵的设备应当是资产管理的重点，可把此条码粘贴到设备旁的替代物上；有的设备存放地点特殊，如放在专用柜中的交换器等，粘贴到设备上操作不便且不利于后期盘点，可将存放该设备的保管箱等作为设备条码粘贴的替代物。
替代物条码管理在保证固定资产条码管理的全面性同时，方便了盘点操作，取得不错的管理效果。一些不会丢失的固定资产，如房屋，资产管理人员可以选择任何便利盘点操作的替代物。
但大量使用替代物进行条码粘贴也存在问题。有的单位专门设置粘贴条码的资产账本，如果O督不到位，资产盘点成为账本扫描。设置条码粘贴资产账本的单位，应将该账的保管与盘点操作岗位按不兼容要求分别设置，由不同的人履行相应的职责，防止出现条码管理的形式化。
3.推行后，明确管理职责。引入了条形码技术后大大提高了固定资产管理的工作效率，降低资产管理员的工作强度，但再好的技术没有人去执行也不行，必须将固定资产管理的责任落实到人，落实到全体教职员工。
比如，资产管理员把条形码标签粘贴在对应的资产设备上后，如果资产设备的保管责任人把标签随手弃掉，那尽管引入了条形码技术，也会造成资产管理的混乱。因此学校必须明确固定资产管理是全体教职工必须共同参与的事情，而不是仅仅事关几个管理员的事情。每个教职工在领用学校的设备资产时就必须清楚地告诉他：将来不管他是轮岗，离职、退职，离开原工作岗位之前都必须办理固定资产交接手续。
四、结语
在学校的固定资产管理中引入使用条形码技术，并结合现有区财政“行政事业单位资产管理信息系统”和区教体系统的财务软件系统，能成功实现对全区中小学校固定资产的动态管理，提高固定资产盘点效率和准确性，提高学校管理固定资产的管理水平和工作效率，真正实现对固定资产管理的科学化、规范化。可以预见，固定资产条形码管理在全区教体系统全面推行后，必定会取得令人满意预期效果。