写作素材
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写作素材范文第1篇
自觉到基础差、困难大的地方挑重担，主动到矛盾多、压力大的地方啃硬骨头。壮士断腕的勇气挑重担，愚公移山的韧劲啃硬骨，只争朝夕的精神创新篇。以“闯”的精神勇立潮头，以“创”的劲头勇攀高峰，以“干”的作风攻城拔寨。以下是为大家整理的公文写作素材语录资料，提供参考，欢迎你的阅读，希望对你有所帮助。
公文写作素材语录一
1.勇于担苦，方能以苦砺心志;勇于担难，方能克难显勇毅;勇于担重，方能承重展宏图;勇于担险，方能遇险敢冲锋。
2.歇歇脚、松口气，就会一篙松劲退千寻;咬紧牙关，迎难而上，才能柳暗花明又一村。
3.拼就是要敢接最烫手的山芋，拼就是要敢碰最硬的钉子，拼就是要敢攻最难攻的碉堡。
4.自觉到基础差、困难大的地方挑重担，主动到矛盾多、压力大的地方啃硬骨头。
5.壮士断腕的勇气挑重担，愚公移山的韧劲啃硬骨，只争朝夕的精神创新篇。
6.以“闯”的精神勇立潮头，以“创”的劲头勇攀高峰，以“干”的作风攻城拔寨。
7.敢于在困难面前“亮剑”，敢于在激流面前“迈脚”，敢于在危难面前“出头”。
8.急难险重面前“敢于上”，歪风邪气面前“敢于刹”，矛盾危机面前“敢于扛”。
9.埋头苦干、真抓实干的品格和劲头，直面困难、排除万难的信心和勇气。
10.思想上敢“破冰”，行动上敢“突围”，改革上敢“发力”，作风上敢“亮剑”。
11.主动去挑最重的担子，主动去啃最硬的骨头，主动去接最烫的山芋。
12.困难越多，攻坚克难的热情越高;风险越大，踏平坎坷的斗志越强。
13.关键时期冲锋在前，紧要关头担当作为，危急时刻豁得出去。
14.“奋力一搏”的劲头，“破釜沉舟”的勇气，“无路可退”的决心。
15.既讲勇于担当，冲得上火线，又讲善于担当，打得赢硬仗。
16.以更强的标兵激励攻坚斗志，以更高的目标激发发展热情。
17.几经生死考验而浴火重生，历经磨难险阻而矢志不渝。
18.在千锤百炼之下愈发坚韧，在担当奉献之中砥砺前行。
19.知重负重不退缩，勇担责任不逃避，顶住压力不短视。
20.劈波斩浪破解每一个难题，抖擞精神打好每一场硬仗。
公文写作素材语录二
21.鼓起“闯”的勇气，拿出“拼”的劲头，铆足“实”的干劲。
22.突破突围的拼劲，无坚不摧的韧劲，咬紧牙关的耐力。
23.再重的担子也主动挑起来，再险的山头也坚决攻下来。
24.挑最重的担子，啃最硬的骨头，碰最棘手的矛盾。
25.在攻坚克难中诠释忠诚，在推动发展中体现担当。
26.很多高山险岭需要跨越，很多激流险滩需要跋涉。
27.在“硬骨头”上做文章，在“深水潭”里摸石头。
28.没有过不去的“火焰山”，没有攻不下的“娄山关”。
29.敢于对标奋进，敢于攻坚克难，敢于直面问题。
30.敢啃“硬骨头”，勇破“娄山关”，善开“顶风船”。
31.敢打“攻坚战”，敢啃“硬骨头”，敢趟“深水区”。
32.突破的方向，突破的办法，突破的路径。
33.冲着问题去，奔着挑战去，迎着困难去。
34.不为困所累，不为难所压，不为险所退。
35.攻坚的勇气，克难的办法，制胜的本领。
36.敢于担“责”，勇于担“难”，善于担“险”。
37.钻“矛盾窝”，接“烫手芋”，解“困难锁”。
38.奔着问题去，迎着困难上，挑着重担干。
39.敢打硬仗，敢打难仗，敢打苦仗。
40.能挑重担，敢挑重担，会挑重担。
公文写作素材语录三
1.坚守“人民至上”情怀，以真情换真心;锤炼“为民服务”本领，以实干促实绩;贯彻“问计于民”理念，以新规开新局。
2.人民至上的思想高度，植根于民的感情温度，为民解忧的工作力度，由民评判的衡量尺度。
3.多坐坐老百姓的“热板凳”，多钻钻老百姓的“矛盾窝”，多听听老百姓的“心里话”，多算算老百姓的“生活账”。
4.民情民意的“气象台”，宣传政策的“广播站”，化解矛盾的“调解室”，服务联系群众的“连心桥”。
5.抓住群众的期盼倾力而为，抓住问题的关键久久为功，抓住发展的潮流乘势而上。
6. “生命安全”的大事，“鸡毛蒜皮”的小事，“脱贫解困”的急事，“愁眉苦脸”的难事。
7.于基层“沃土”中汲营养，于基层“天地”中长枝干，于基层“风雨”中强本领。
8.“零距离”感受群众心声，“面对面”倾听群众心愿，“心连心”体会群众疾苦。
9.在群众“最盼”上见真情，在群众“最急”上动真招，在群众“最难”上下真功。
10.用爱心排忧解难，用耐心化解纠纷，用诚心服务群众，用公心赢得信任。
11.善于倾听民声、满足群众所需所盼，善于汲取民智、回应群众所思所想。
12.以敬民之心行简政之道，以勤勉之心履职尽责，以忠诚之心勇毅担当。
13.胸怀“人民梦想”，致力“人民生活”，实践“人民立场”，坚守“人民情怀”。
14.常听群众的“心里话”，紧盯群众的“身边事”，细算群众的“生活账”。
15.贴近群众的“知心人”，服务群众的“暖心人”，守护群众的“用心人”。
16.心中装着人民，脚下沾满泥土，肩上扛起责任，手中握有办法。
17.补齐民生短板，破解民生难题，兜牢民生底线，办好民生实事。
18.百姓“表情包”，干部“晴雨表”，手上“磨出茧”，脚上“走出道”。
19.问政于民方知得失，问需于民方知冷暖，问计于民方知虚实。
20.成为群众的贴心人，成为群众的解忧人，成为群众的领路人。
公文写作素材语录四
21.地气才能“接”起来，民意才能“浮”上来，实绩才能“干”出来。
22.心想群众柴米油盐，情系群众安危冷暖，胸怀群众喜怒哀乐。
23.办好民生“关键事”，解决群众“烦心事”，谋划振兴“长远计”。
24.真情实意“送服务”，主动担当“能服务”，提高本领“善服务”。
25.在满意中找不满意，在成绩中找问题，在笑脸中找哭脸。
26.获得感成色更足，幸福感更可持续，安全感更有保障。
27.广开言路集民意，促进发展谋民利，深入基层解民忧。
28.架起了党和群众的连心桥，开启了社情民意的直通车。
29.立在人民群众前面的旗帜，挺在人民群众身前的盾牌。
30.感同身受体民情，转变作风顺民意，千方百计解民忧。
31.让发展答卷更有“温度”，让民生答卷更有“厚度”。
32.多问民生之需，多谋富民之策，多办惠民之事。
33.砥砺为民初心，坚定必胜信心，增强冲刺决心。
34.真心尊崇人民，真诚相信人民，真正依靠人民。
35.多谋富民之策，多行惠民之举，多解民生之忧。
36.惦记群众冷暖，牵挂群众疾苦，关心群众安危。
37.倾听民声，汇聚民智，化解民忧，纾解民困。
38.实事实办，急事急办，大事大办，办就办好。
39.多听心里话，发现新问题，处出真感情。
写作素材范文第2篇
一.淡化写作技巧，让学生勤于写作。
《语文课程标准》淡化了写作技巧，强调了良好习惯的培养。首先，要求学生养成积累素材的习惯。积累素材可以从阅读中获得，可以从生活中摄取，可以从课堂中渗透。结合“综合性学习”的要求，引领学生获得更加丰富的一手材料，使学生发现生活的多姿多彩，变化无穷；欣赏大自然的美丽景色，婀娜多姿；学习名家大作的奇妙手法，精彩段落；感悟语文天地的生动有趣，回味无限。指引学生乐于写作，勤于写作。其次，学会修改自己的习作，并主动与他人交流，修改。叶圣陶老先生曾说：“我当过老师，改过的作文不计其数，得到深切的体会，无自修改便徒劳无益…假如着重培养自己改的能力，教师只引导和指导该怎么改，让学生自己去决定，这是终身受用的。”为我们点明了作文修改的方向和目标，给学生作文的自写自改指明了道路。久而久之，在师生之间，生生之间的评改交流中，拓宽了学生的思路，养成了良好的习作习惯，丰富了学生习作的经验，使学生享受到习作修改中获得的成功喜悦。
二.让学生勤于观察，积累素材。
《语文课程标准》要求：“写作教学贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。就引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”观察生活是获取作文素材的重要途径。教学中，要教给学生观察社会，了解现实生活的方法，使学生留心观察自己的生活，仔细观察自己周围的人和事，细心观察周围的景物，用自己的语言把所观察到的事和物记录下来。要培养学生养成善于观察生活的好习惯。春天，我带学生去野外，观察生机盎然的春光美景，花草树木发青吐芽的情景；夏季观察风云突变，雨前雨后的奇妙景观；秋季欣赏硕果累累，春花秋实的广阔田野；冬季感悟浓雾弥漫，白雪皑皑的梦幻世界。指导学生写出自己眼里的不同景色，让学生和大自然融为一体，激发学生的写作欲望，写出真情实感，逐渐培养学生观察生活，感悟生活的能力，为自己的习作积累素材。如：在写校园美景时，我让学生到学校的花池旁，引导学生细心观察花池的形状，花的分布，花的种类，花的颜色等。让他们从不同的侧面，不同的角度认真观察。学生在观察过程中，个个脸上洋溢着笑容，细心地描述着花的形状，颜色，花骨朵的样子，完全投入到良辰美景当中，写出了这美丽的景色，描述出了自己的真实感受，从中获益不少。
三.走出课堂，让学生在生活中挖掘素材。
写作素材范文第3篇
托福写作：生活中的素材
托福写作素材质量的高低直接决定了托福写作的整体分数，那么选择恰当生动的素材是托福写作练习中不可忽视的一项，但往往最精彩的托福写作素材都是来源于生活，下面分享一下如何在生活中选取托福作文素材，希望对大家有帮助。
在经历了一段时间的教学工作后，我发现在准备写作的过程中，学生的一个主要疑问就是觉得自己写的文章不够有特点，不够有意思，不够深奥。由此引发出的一个现象就是学生不敢写自己立刻就想到的，最贴近生活的内容，而总是想着如何创新。这个问题的严重性不容忽视。因为这种两难境地大到开遍布局，小到措辞举例。无处不在。最严重的结果就是学生举步维艰。
为了解决这个问题我们不妨先来研究一下学生为什么会产生这种思维。很容易理解，大家都觉得众所周知的内容没有意思，没有新鲜感。即便是应试作文，也确实如此。如果阅卷人读完了全部文章，觉得其内容丝毫没有任何独特之处，任何道理例子都是社会评价体系重复过无数次，或者自己已经熟知的。那必然会觉得有些无聊。一旦他的这种心理被唤醒，很难说这种心理状态不会影响到最后的分数。因为人为给分机制多少都会有主观因素。
于是最直接的想法就是，对这些内容避而不谈。转而去寻求一些深奥、常人通常不懂的内容。但这样做有两个问题。其一是这样的内容应用到文章本身就很困难，要求写作的人知识有积淀，内涵有深度。这是短期培训班无法企及的目标。其二是这样的内容，若处理不当，读起来是很让人痛苦的。因为读者有可能真的不懂。
似乎这个问题到此无法圆满的解决。但其实这是一个错误两难。因为除了常识和深奥的知识，还有一类信息是我们可以用的。即，虽然很普通简单，但是阅卷人并不知道的事情或道理。例如你自己的生活经验，你的阅历体验，你的价值观念，你的喜好与厌恶等等。这些源自生活的感想和经历，说出来别人可以立刻明白，而且不会觉得枯燥无聊。因为他没有这么活过。这和写剧本或者写小说是一样的。其内容本身并没有什么晦涩难懂的，有意思的地方是，即便很平常，它也是你没接触过的生活与思维方式。这样的电影也好，小说也好，文章也好，都能够给人非常鲜活的、再活一次的体验。这样的内容给了读者一次机会去以另外一个个体的视角来审视、理解、解释世界。而这本身就像一次探险。只要有未知，自然就会唤起人们的兴趣。如果我们能充分利用这一点，写出用意思又有特点的作文并不是一件难事。
托福写作素材高于生活
继上次的发现之后，即托福写作的内容源自生活就可以很精彩，我们下一步的目标是，如何提取这样的生活片段，如何炮制包装它们，最终将它们应用到作文中。
其实这和所有的艺术创作是一样的过程。灵感的开始一定源自身边的事情，但如何叙述事件，如何表达其中思想，如何将其链接到文章其它部分，是需要特别花功夫研究和联系的。若干标准之中，我们发现最重要的一条：若想最说服别人认同某个观点，必须最有效的传递一种体验，若想传递一种体验，则必须最生动的还原一个场景。生动的准则是：叙述内容可以被人类感官识别。换言之，若想要读者同意你所同意，反对你所反对，最直接的方式就是带他去体验你的体验。而介于我们的手段只有文字，就必须要描写具体的东西：物体、颜色、形状、气味、动作、表情、细节等等。看似要求很高，但考虑到托福作文题材大都接近生活，这要求并不过分，只要你擅长观察。
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写作素材范文第4篇
1、爱的奇迹
在二战即将结束的日子里，一架英国战机在敌占区执行任务时不幸暴露了目标，德军高射炮齐发，很多炮弹击中飞机，有的炮弹甚至直接打进了油箱。但这些炮弹在油箱里竟然没有爆炸，真是不可思议。受到奇迹鼓舞的飞行员冲出重围，返回基地。
后来技师从飞机油箱里取出了11枚高射炮弹，令人惊讶的是，它们个个完好无损！11枚炮弹被解体后，人们才恍然大悟：弹壳里根本没有炸药。在其中一个弹壳里，有人发现了一张用捷克语写的字条，上面写着：“我能做的仅此而已！”原来，这些做过手脚的炮弹是德国军工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。
启示: 为了别人而奋不顾身，冒死为他人换来生的希望，那是怎样的一种情怀！爱的奇迹创造了一个美丽的神话，这是他们留给世人的最重的礼物。
2、紧追一只羊
《人与自然》节目上有这样一个画面：在一望无际的非洲拉马河畔，一只非洲豹向一群羚羊扑去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追与逃的过程中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚羊，对那些和它挨得很近的羚羊，它却像未看见一样，一次次放过它们。终于，那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。
那只豹子为什么不放弃先前那只羚羊而改追其它离得更近的羚羊呢？原来，因为豹子已经跑累了，而其它的羚羊并没有跑累，如果在追赶途中改变了目标，其它的羚羊一旦起跑，转瞬之间就会把疲累不堪的豹子甩到身后，因此豹子始终不丢开已被自己追赶累了的羚羊。启示: 其实，梦想就是一只羚羊，在追逐的中途可能出现各种目标的诱惑，如果你为之停留，最终将一无所获。紧追一只羊，那么，你就多了向成功飞速靠拢的机会。
3、没有卖不出去的豆子
犹太有句名言，叫做“没有卖不出去的豆子”。卖豆子的人如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加入水让它发芽，几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而豆苗如果卖不动，再让它长大些，移植到花盆里，当做盆景。如果盆景卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子。一粒豆子变成成千上万颗豆子。
启示: 人生也像一粒豆子，千万不要因一时挫折而放弃自己，只要你努力改变自己，成长的旅途就会充满无数机遇。
4、两只螃蟹跑不掉
抓螃蟹的渔民往往会携带头小肚子大的竹篓。捉到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后，渔民就不再盖盖子了。
这是为什么？原来当有两只以上的螃蟹时，每一只都争先恐后地朝出口处拥去，但是竹篓口很窄，只能允许一只蟹通过，于是当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用那同样威猛的大螯抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的蟹踩着它往上爬。尽管篓口一直敞开着，但却没有一只螃蟹能够幸运地脱离牢笼。
启示: 规则是约束，更是保护，无序的规则伤害的最终必然还是我们自己。
5、态度决定一切
一位业务员在体检后，被医生宣判得了癌症，只有三个月的寿命了。惊慌之余，他冷静地思考如何安排剩下的时日，他终于下定决心，打算不动声色、平静地过完最后的人生旅程，留 1
下一个好名声。于是在公司忠于职守，不再像往日般与同事、客户争辩，反而自认来日不多，一再忍让，保持和谐；在家中，不再打骂小孩及太太，反而常常抽空与家人外出游玩。
三个月很快过去了，原本人人讨厌的他变成公司领导重视、同事爱戴、客户欢迎的模范员工，不但晋了级，又加了薪，一家人更和乐融融，幸福美满。
正当面对人生的最后一站时，却接到医院的通知，原来检查报告弄错了，他的身体健康，一切正常。
启示: 这个世界的好坏是由你自己决定的。他还是他，一切都没有改变，只是因为本身态度的转变，整个人生为之改观。所以，当你由玻璃看窗外时，若玻璃是绿色，外面的世界就是绿色的；若玻璃是红色，你看到的就是红色世界，这块玻璃就在你的心中。
6、不妨做一个聋子
一群蛤蟆在进行比赛，看谁先到达一座高塔的顶端，周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。比赛开始了,只听到围观者一片嘘声:“太难为它们了！这些蛤蟆无法达到目的。”蛤蟆们开始泄气了，可是还有一些蛤蟆在奋力摸索着往上爬。
围观的蛤蟆继续喊着:“太艰苦了！你们不可能到达塔顶的！”
其它的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往地继续向前，并且更加努力地向前。比赛结束，其它蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直坚持了下来，竭尽全力达到了终点。
其它的蛤蟆都很好奇，想知道为什么它就能够做到！
一只蛤蟆爬过来，问它为什么能坚持下来并最终登顶。这时，大家才发现——它是一只聋蛤蟆！
启示: 生活中，每个人都有自己的追求，但在为实现理想而奋斗时，身旁有鼓励，有支持，也有冷嘲热讽。朋友，当你遇到类似情况时，不妨做一个“聋子”。
7、战胜心中的阴影
曾担任过美国总统的安德鲁?杰克逊在妻子逝世后，对自己的健康状况非常担忧，他的家人已有好几个人死于瘫痪性中风了，杰克逊认定他也会死于这种病症，因此，他一直在阴影中极度恐慌地生活着。一天，他正在朋友家与一位小姐下棋，突然手就垂了下来，整个人看上去非常虚弱，脸色苍白、呼吸沉重。他乏力地说：“它还是来了，我得了中风，我的左腿瘫痪了。”“你怎么知道的？”和杰克逊下棋的那位小姐问他。杰克逊回答：“刚才我在我的左腿上掐了几次，但是一点感觉都没有。”“可是，先生，”那位小姐说，“你刚才掐的是我的腿呀！”
一天，他正在朋友家与一位小姐下棋，突然手就垂了下来，整个人看上去非常虚弱，脸色苍白、呼吸沉重。他乏力地说：“它还是来了，我得了中风，我的左腿瘫痪了。”“你怎么知道的？”和杰克逊下棋的那位小姐问他。杰克逊回答：“刚才我在我的左腿上掐了几次，但是一点感觉都没有。”“可是，先生，”那位小姐说，“你刚才掐的是我的腿呀！”
启示: 人很多时候能战胜强大的外部压力，却无法挣脱自己内心的那一方阴影。于是，哲人感叹地说：人啊，最难战胜的是他自己！
8、使自己负重
一艘货轮卸货后返航，在浩淼的大海上，突然遭遇巨大风暴。老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里灌水。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水越来越满，货轮渐渐地平衡了。货轮终于恢复了安全。
船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的；如果装满水负重了，风是打不翻的。当船负重时是最安全的时候，空船时才是最危险的。”
启示：人生又何尝不是如此呢？那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生的坚稳脚步，从岁月的风雨中坚定地走了出来。而那些得过且过、空度时光的人，就像一
个空木桶，往往一场人生的风雨就把他们彻底地打翻了。给自己加满水吧，使自己负重，这样才不会跌倒！
9、前不久，一个十二三岁的女孩问一位励志大师：“我是一个跳水爱好者，我希望自己2008年在中国举办的奥运会上能参加跳水比赛，并希望登上冠军的领奖台，我现在该怎么做？”大师笑了笑说：“不要等到2008年，从现在起你的心就要站到高高的冠军领奖台上。你每次训练的时候，也不要觉得自己是在训练，而是以一个冠军的心态完美地完成每一个跳水动作。”启示;怀疑之心，是奋斗者通往成功路上最大的敌人，它仿佛让你陷入了深谷之底，四面看不到一丝希望之光。相反，只要心先站到了成功的高处，它就会像阳光一样照亮你前进的路！你就能清晰地看到自己前面的路，从而逾越一个个障碍，最终到达成功的“高处”！摆正心态
10、不留退路才有出路
古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去遛达遛达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剃去了一半，变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来，因为羞于见人，他只得彻底打消了出去玩的念头，一心一意地练口才，一连数月足不出室，演讲水平突飞猛进。经过一番顽强的努力，戴摩西尼最终成为了世界闻名的大演说家。与此相似，1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年内交出一部作品。为了确保能把全部精力放在写作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一头钻进写作里，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。这部仅用了五个月时间完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。
启示: 这两则外国的故事与中国项羽破釜沉舟的故事有异曲同工之妙，都说明了这样一个道理：断掉退路来逼着自己成功，是许多智者的共同选择。
11、飞动的眼泪
8月28日凌晨，谁的眼泪在飞？
张越红以手捶地，刘亚男失声掩面，周苏红难以自抑，张平咧嘴而泣，刚刚还尖叫着“打死它”的赵蕊蕊哭得就像一个找不着妈妈的孩子??
场地的另一边，孤零零的加莫娃缠满胶布的手指在空中划动着，满腹的委屈和满脸的不甘伴着扑簌的泪水一同落下。她不相信比赛已经结束，她不明白：自己一个人就为球队贡献了30多分，为什么还会输掉比赛！
启示: 不知有多少中国人会随着女排姑娘们一起将眼泪恣意地挥洒！和20年前一样，这场来之不易的胜利给国人带来了喜悦，也带来了思索。主教练和赛后说道：“我们是六个人的球队，俄罗斯只是加莫娃的球队。”一语道破天机：协作精神，有时候是决定成败的关键。
12、“提灯女郎”南丁格尔
19世纪中叶，护士地位低下。出身名门的南丁格尔决心以身作则，改变这一现状，自愿当了一名护士。
1854年，英、俄在克里米亚开战，南丁格尔亲自奔赴前线。她替伤员清洗、消毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤带血的衣裤。每天晚上她都要提一盏灯，在4公里的巡诊线上，挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。为此，她经常工作20小时以上，累得头发掉光仍然坚持不懈。由于她的努力，伤员的死亡率从60％降为0.3％。后来，直到英、俄停战，最后一名士兵离开战场，她才回到家园。回国后，她又把英国人民为奖励她而募捐的5万英镑悉数拿出，创办了世界上第一所护士学校。她还著书立说，为
现代护理学的创立作出了巨大的贡献。
有鉴于此，国际红十字会在她逝世后，将她的生日5月12日定为“国际护士节”。英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，“提灯女郎”南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”。启示：南丁格尔奉献出了自己的时间与爱心，从而改变了整个世界对护士的看法。由此可见，个人的力量并不微小，关键看你愿意付出多少。
13、醒来才知不是梦
“其实我事先根本没有想过要拿金牌，金牌对我来说只是一个梦，就是比赛完了还有做梦的感觉。直到今天睁开眼睛，看到枕头底下的金牌，哇，那可是真的金牌呀！这时候才明白过来，原来一切不是梦！”刘翔夸张的表情中充满了甜蜜。
启示：当我们从甜美的梦中醒来的时候，似乎对天道酬勤的内涵有了更深刻的理解：刘翔夺得了110米栏的冠军，坚强的女排姑娘上演了惊天逆转，中国人摘取了32枚金牌??辛劳的汗水终于换来了累累硕果。只有不懈的努力，锲而不舍，我们才可以说：我的未来不是梦！
14、老狗斗老虎
一条瞎眼老狗四处流浪。它走了很远的路，早已饥肠辘辘。这天，它来到一陌生的荒原，突然，一股肉香飘来，它便循着香味跑过去。
不远处，老虎捕获了一只鹿，正有滋有味地吃着鹿肉。显然，肉香就是从这儿散发出去的。老虎正吃着，猛抬头，见一条老狗径直跑过来。老虎从未见过这条狗，不知道它有什么来头。“你想干什么？”老虎问。
“那还用问？吃肉！”
“你看看我是谁？”
提到“看”字，瞎眼老狗勃然大怒，吼道：“我不想看！在我眼里，你什么也不是！你根本就不存在！”
老虎听了这话，大吃一惊。“这么大的口气，来头不小哇！”老虎想，“算了，我还是避一避的好。”
老虎悻悻地走了，把香喷喷的鹿肉留给了这条瞎眼老狗。
启示：面对机遇，要勇敢迎上前去，即便危险在前也要表现出大无畏的果敢。如果缺乏自信，强者也会失败。
15、猪的困惑
一位去了天堂的有钱人对神抱怨说：“为什么人们还说我吝啬呢？我去世的时候已经将我的全部财产都捐给教堂了呀。”
“让我给你讲一个猪和牛的寓言吧，”神说，“猪总是不受欢迎，而牛深受人们的喜爱，这让猪很困惑。猪对牛说：‘人们觉得你慷慨无私，因为你每天都贡献牛奶和乳酪。可是我呢？我把我的一切都贡献了出来，我献给他们熏肉和火腿，献出我的鬃毛做刷子，他们甚至炖我的脚！然而，没人喜欢我。为什么会这样？’”
“你知道牛是怎么回答的吗？”神说，“牛答道‘因为在我还活着的时候，我就奉献了’！”启示：活着的时候作奉献，要比死了才献出更受人尊敬，因为前者是主动的，后者却是被动的。
16、螳螂怕蝉
老螳螂在捕到蝉吃掉了它的同时，也被自己身后的黄雀捕到吃掉了。对此，小螳螂心惊胆战，时刻引以为鉴。
这一天，小螳螂发现了一只蝉，刚要去捕，忽听身后传来沙沙声。不好，一定是黄雀！小螳螂跳出了老远，回头再看，原来是一片被风刮过来的枫叶。
又一天，小螳螂发现了一只蝉，刚要去捕，忽听身后传来“咚”的一声。不好，一定是黄雀！小螳螂跳出了老远，回头再看，原来是一枚从树上掉下来的野果。
再一天，小螳螂发现了一只蝉，刚要去捕，忽听身后传来“吱”的一声。不好，一定是黄雀！小螳螂跳出了老远，回头再看，竟然也是一只蝉——前后共有两只蝉，本来，自己吃哪一只都是可以的。
垂头丧气的小螳螂明白了：外面的黄雀虽然可怕，心中的黄雀更可怕！
启示：在这个世界上，危险固然无处不在；但是，如果你草木皆兵的话，那就什么也做不成。
17、给狼送礼
马儿在山上吃草，来了一只狼。
“多肥的马儿呀！”狼想，“一条腿，就够我吃好几天了！”
狼不敢轻易吃马，马儿毕竟是大块头呀！谁知道它厉不厉害呢？
狼决定试探试探。它龇着牙，嚎叫几声。
马儿不理睬。
“我要吃你！吃你！”狼围着马儿转几圈儿，大声威胁。
马儿冷冷地看狼一眼，又低下头去吃草。
“原来是个无用的家伙，怪不得只配吃点儿草哩！”狼放心了，对着马腿就咬。马儿扬起后蹄，照着狼脸狠狠一踢！
“站住！”马儿说，“我送了你如此珍贵的礼物，你还没谢我呢！”
“你，你送我什么礼物了？”狼哭着问。
“我送了你一个教训——不要把善良当成软弱！”
启示：“不要把善良当成软弱”，这是马儿对狼的忠告。但看马儿的行为，又何尝不是一种静待时机，静观其变，“该出手时就出手”呢！
18、飞向大海的鸟
一群鸟儿生活在沙漠边缘，那里阳光暴烈，空气干燥，食物奇缺??最难以忍受的是，水贵如金。它们常常渴得嗓子冒烟，翅膀发软，但找水却难似登天。
一天，一只鸟提议：“听说大海里有很多水，多得无法计算。我们不如搬到海边去，何必死守在这个鬼地方？”
另一只鸟说：“但大海离我们太遥远了，我们能飞到那儿吗？”
“不管大海有多远，只要不灰心，总可以飞到的！”
“对，我们齐心协力，再远也不怕！”
赞成搬迁的鸟儿很快聚集到一块儿，排成队伍，向海边飞去。
飞往大海的路真是千难万险：有时，狂风暴雨劈头盖脸地打来；有时，高山挡住去路；有时，疲劳疾病摧残着身体。但是，这一切都无法动摇它们飞向大海的决心。一路上，同伴一个个倒下了。剩下的，仍然不屈不挠地向大海飞去。
一天又一天，它们终到了海边。看到眼前一望无际的海水，它们激动得大哭。
用力地挥动双翅扑向大海，伸长脖子，想痛痛快快地喝个够。可是，刚喝了一口，一个个都哇哇地呕吐起来。它们怎么也没想到：海水竟这么咸、这么涩！
鸟儿们呆了：在飞往大海之前，居然忘了问问海水能不能喝！
启示：有明确的理想和目标固然好，但如果不事先弄明白那理想和目标是否适合自己、是否自己所需要的，就盲目地去追求，将毫无意义。
19、骡子和猪
有个农夫养了几头骡子和一群猪。
一天，小骡问大骡：“妈妈，为什么猪们不用干活，吃饱了就可以去睡觉，而我们每天要干那么多的活，还常常得挨主人的鞭子？”
大骡低头看着小骡，温柔地说：“孩子，我们只需要干好自己的活，其他的事我们无须去理会。”“为什么？”小骡迷茫地望着妈妈问道。
“迟些日子你会明白的！”大骡答道。
小骡虽然不解，但也只好低下头继续拉磨。
日子一天一天地过去，转眼间已经半年了。一天中午，农夫带来个屠夫，走到猪舍前指着其中一头猪说：“就这头吧，太大了就不值钱了。”
不一会儿，猪舍里传出了惨烈的嚎叫声，震惊了整个农庄。小骡颤抖着身子小声地问大骡：“妈妈，平时主人对猪那么好，为什么现在又要让人家来杀它们？”
大骡沉思了一下，平静地说：“孩子，你要知道，一个人若是什么都不做，一味索取而不思付出是活不长的！”
启示：骡妈妈说得好，世界上没有免费的午餐，想收获而不付出，即便有，也不会长久。
20、燕子与麻雀
传说远古时，天神派燕子和麻雀到南海仙山去衔五谷的种子。
它们日夜兼程不敢有丝毫的懈怠。飞到一条大河边，它们停下来休息，燕子刚想开口说话，一不小心把种子吞到肚子里去了，只有麻雀顺利地完成了任务。
回来后，天神论功行赏。允许麻雀世世代代以五谷为食，而燕子的儿孙只能捕捉害虫、保护禾苗。
燕子不仅默默地为庄稼捕捉害虫，而且春来秋往提醒人们春种秋收。麻雀的儿孙尽情地享受着这丰收的喜悦。秋天它们成群结队地到田里用餐，冬天就在农户的院子里觅食；还唧唧喳喳叫个不停，一副功高盖世的模样。
终于有一天，农夫看着一年辛苦种出的粮食被麻雀消耗了许多，忍无可忍地用土炮对准了它们，然后把它们烹调摆上了饭桌。从此麻雀在觅食时总是提心吊胆，东张西望。看着人们对燕子的那份情意，那份温存，麻雀忿忿不平地说：“这些忘恩负义的家伙，难道他们忘了这些丰收的果实来源于我们祖先的辛劳吗？”
活在先辈的荣耀里，不会永远安宁。
启示：过去的一切并不代表现在的所有，如果一个人走不出过去的光环，将要付出沉重的代价。
21、老鼠的抗议
一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。
佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权：那些不为人知的秘笈，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自由浏览；兴起之时，甚至还可以在佛像头上留些排泄物。
每当善男信女们烧香叩头的时候，老鼠看着那令人陶醉的烟气慢慢升起，心中暗笑：“可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！”
有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一掌就将老鼠按住。
“你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！”这位高贵的俘虏抗议道。“人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！”野猫讥讽道，然后，它开始享受这顿美餐。启示：人只有名副其实，才能永远立于不败之地。
22、鹤与蟹
一天，一只老鹤站在荷花池里的浅水处，它那张长长的脸上挂着一副沮丧的神情。附近的一只蟹注意到老鹤的一脸忧愁，问道:“这个池塘里有鱼，你怎么呆呆地站在那儿，好像再也不
想吃鱼了。”
“我很伤心，”老鹤说，“今天我听到了一个可怕的消息。我听城里的渔夫们说，他们明天要来捕光所有的鱼和甲壳类动物，连个螺蛳也不剩，那样我就死定了，因为我没东西吃了。从那时起我就没胃口了，我现在就顺其自然，等着饿死。”
池塘里的鱼听到鹤的话，很是忧伤地相互说：“它和我们的共同敌人是渔夫，或许聪明的鹤能告诉我们该怎么办。”
它们游到长腿鹤跟前，说：“鹤先生，你能告诉我们怎样才能逃脱这场可怕的灾难吗？”“只有一个办法，”鹤说，“你们必须及早到另一个池塘里去。”
“可是，我们怎么去呢？”鱼问。
“附近有一个被保护的池塘，”鹤说，“要是你们愿意，我可以逐个儿把你们送过去。”可怜的鱼儿彼此商量后，说：“要想活命咱们就没有别的办法，只有和敌人结为同盟了。”于是，他们同意由鹤把它们逐一送到安全的池塘。
最后，鱼都给衔走了。蟹说：“鹤先生，也把我带到那个池塘里去吧，我想和我的鱼朋友们在一起。”
写作素材范文第5篇
1、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
2、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
3、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
4、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
5、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
6、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
7、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
8、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
9、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
10、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
11、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
12、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
13、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
14、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获；人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌；人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。
15、打开青春的天窗，意味着不再为落红憔悴，为花谢彷徨，不再叹流水东去，太阳西斜……
16、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
17、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
18、一段生命是一个季节。每个季节都会有春华秋实。即使到了满头白发，我确信生命还会有自己的繁荣。()只要纯洁的心怀里还荡漾着风，飘洒着雨。
19、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
20、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
写作素材范文第6篇
一、 在劳动实践中获取写作素材
屠格涅夫说：“生活是一切艺术的永恒的源泉”。不熟悉社会生活,不懂得人生世相,很难把文章写好。
我校地处农村，每学期组织大量的实践活动：春浇水、夏拔草、秋扫落叶、冬铲雪、清洁区保洁……这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。如：王珂同学在《柿子园遭遇》中写道：“……该我们组打扫清洁区了，秋婆婆好像故意捉弄我们，今天的树叶落得比往常多，不过看着这一个个黄橙橙的大柿子冲我们笑，心情舒服多了。突然一个熟透的大柿子像炸弹一样在我的头上炸开了花，同学们闻声一看立刻扔下笤帚笑得前仰后合，也没有人管我的死活，我扔下笤帚蹲在地上哭了起来。唉！真惨……”。试想，没有这份深刻的体验，哪有这么“饱满”的语言！在这刻骨铭心的体验中同学们的习作不再“干瘪”，而变得很“饱满”！ 在观察、发现、捕捉中充实头脑，从而写出感情真挚、触摸心灵的作文。
二、在课外活动中寻找写作的素材
丰富多彩的课外活动不仅可以丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，而且可以使学生在活动中积累大量的写作素材。引导学生从自己的生活天地中去丰富作文内容，让学生在生活中去尝试，去实践，让他们体验生活，观察事物，搜集材料，力争写出真实、自然、清新的文章。
如：在拔河比赛后，及时组织学生聊天，只要内容与拔河有关便可。有的学生说出自己比赛时的心情，有的学生分析了每局胜负的原因，还有的学生说出了比赛的紧张气氛。他们各抒己见，我再根据学生的回答理清思路，为他们完成《拔河比赛》这篇作好充分的准备，使学生能顺利完成这篇小作文。孩子们既在玩中获取知识，增长才干，又在活动中获得丰富的写作素材，产生写作灵感。因此，写作离不开生活，生活是写作的本源。
三、在节日中捕捉写作的素材
充分利用节日实施感恩教育并及时捕捉写作素材。让学生体验劳动的艰辛，父母的不易，或做做家务，或为父母排忧解难，在行动中感受自己存在的价值，这样有意识地创设情境，为学生创造“有话可说，有话要说”的语言环境，帮助学生捕捉写作时机，激发学生的写作情感。
如：5月8日是母亲节，为了激发学生对母亲的爱，体会到母亲的辛劳，特意在母亲节的前一天开展“惊喜的礼物”主题班会，孩子中午替母亲刷一次碗，晚上为母亲洗一次脚。结果大大出乎我的意料，全班学生不但每个人都能如期汇报，而且均能真实生动地叙写自己的整个 “孝心活动”的行为心理过程。我自己都为他们描述的亲情所感动。每一位学生写的都极具个性，毫无雷同，即使是作文水平差的同学也能写得文通字顺，情真意切，令人刮目相看。字里行间表露的是真实的自我，真实的感情。
四、在摘抄本中留住写作的素材
写作素材范文第7篇
从大量学生作文中反映出的共同问题是:缺少新鲜的素材。没有素材就无法写出质量上乘的文章,也无法更深刻的表现文章的主题。可谓“巧妇难为无米之炊”,因此,作为刚步入初三的学生,必须学会“找米下锅”,积累一些写作的素材。那么,如何在目前的情况积累素材呢?主要方法有三条:
一,做一个有心人,在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事,会接触形形的人,作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触,了解事情的前因后果,了解这些人的思想状况;对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。
二,利用现在学生中普遍写随笔的有效方法,随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感,从而使这些素材形成文字保留下来。同时,在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题(或话题),形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……这样可以在同一主题下积累不同的素材,如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中,提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来,加以构思写成文章,这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然,陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。
三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。上述讲到的在现代文阅读中需要大量的阅读,这可以一举两得,学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材,为自己所用。因此,在现阶段中,我们一面进行广泛的阅读,一面对有用的材料作一定的摘记,这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来,游刃有余,不会为没有写作的素材所困。
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写作素材范文第8篇
关键词：议论文写作 名言素材 积累 使用
议论文写作要求文章要具备一定的广度和深度。在议论文写作的过程中，适当地使用名言，不仅能够增加文章的文化含量，使文章更具有说服力，而且能为支撑观点起到画龙点睛的作用。名言具有丰富的思想内涵，能够有力地提升文章的思想层次，所以在积累了名言之后，重点在如何发挥它们的功能，体现素材在写作中的效用。
一、在议论文的开篇使用名言，能起先声夺人之效
古人写文章强调“凤头”，我们写议论文也是如此。开篇适当地引用富有哲理性的名言，可以起到先声夺人的效果，给读者留下深刻难忘的印象。如学生习作《敢于创新》的开头：
尼采有言：“我就是我自己的先驱。人要成功，首先要敢想敢创新！”罕见只靠模仿而有大成者，郑板桥的书法之所以能名闻天下，就在于它虽集百家之长却能创新，令板桥体别有韵味。想别人不敢想之事，行别人未曾行之路。敢于创新，才能闯出自己的一片天地。
作者用尼采的名言开头，指出了成功的首要条件是敢想敢创新，再用郑板桥的材料引出了中心论点，衔接自然，一气呵成。这样的开头要比一般的“引用材料加论点”的形式更有力，更吸引人。
二、在所举的名人事例中引用名言，能增加可信度
事实胜于雄辩，我们在写作议论文时，要用事例来证明观点。如果在使用典型人物的事例时，加入他们自己所说的名言，不仅能体现出作者的阅读面之广，而且能够增加文章的可信度。例如2011年厦门高三市质检优秀作文《以自己的方式改变世界》中使用了史铁生的例子：
“死是一件无须乎着急做的事情，是一个必然降临的节日。”史铁生这样描述突然而至的死亡。这是怎样一种对生命安之若素的态度呢！只有昂首面对命运的一切诘难，以永无止境的信心和虔诚的信仰追寻灵魂的高度，才能实现人生的完满，纵死而无憾。他奉行着纯文学的理念，欲以精神的追求来超脱现实中的苦难。“职业是生病，业余在写作。”这样的自嘲恰是他乐观内里的表现吧！他以灵魂的探索，超越了疾病、外界环境、生死对他的操控，他改变了世界，他走在皈依的路上，或许魂归地坛，是极美极美的意象。
作者在进行事例论证时引用了史铁生的两句名言，第一句体现了他对死亡安之若素的态度，第二句是他对自己的生活状态的概括，即使是重病缠身，却依然坚持写作，这些正是他异于常人之处。这两句名言很好地证明了“用自己的方式改变世界”的观点，有了名言的使用，使得事例更真实可信，显得厚重了许多。
三、名言作为议论文的理论论据来使用，能增加论证的深度
议论文如果只是观点和事例的组合，就会显得平面化、缺乏层次，因此为论点找到确切的名言作为理论论据，并对它加以分析，使之与论点充分联系起来，可以将平面化的议论文引向深入。如学生习作《幸福就在身边》在提出观点并使用那些深知幸福就在身边而获得成功的名人事例进行论证之后，引用名言进行了说理：
弗里斯特说：“林中有两条路，你永远只能走其中的一条，怀念着另一条。”另一条路一定充满幸福吗？生活中有些人总是迷失在这样的错觉里，一味羡慕别人，感慨别人比自己幸福，正如葡萄牙诗人佩索阿讽刺的那样“我羡慕任何一个乞丐，只因，他不是我”，结果他们只能是郁郁终生。要相信，每个人的幸福都是独一无二的，说不定你忽视的幸福正是别人所奢望的。当你苦苦追寻别人的那种幸福时，不妨回首审视一下自己所拥有的，你会发现幸福其实就在自己身边。
上例中先引用了弗里斯特的名言揭示了现实生活中存在的现象：有些人看不到自己的幸福，总觉得别人比自己幸福。而后使用佩索阿的名言将这种人可笑又可悲的心理揭示得淋漓尽致。从全文来看，作者所引用的名言不仅高度概括了某些社会现象，而且将文章从正面的论证转入了对反面的批驳，并指出只看见别人幸福这种心态的危害性，增加了论证的深度。
四、在议论文的结尾使用名言，能使文章收束有力
议论文写作除了“凤头”“猪肚”，还要有“豹尾”。“豹尾”是指结尾时要干净利落、坚劲有力。平时学生写议论文的结尾时经常用呼告的形式来重申论点，如果能够在此基础上加上富有哲理性的名言，可以有效提升收束全文的力度。如学生习作《生无所息》的结尾段：
尼采曾言：“人就像一颗树，它愈想伸向高处和明亮处，它的根就必须不断向下、向泥土、向黑暗、向深处。”生无所息，让奋斗贯穿一生吧！
上例在重申论点之前加入了尼采的名言，不仅突出了主题，而且整个的结尾段显得简洁、有力，为文章增色不少。