二维码技术论文
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二维码技术论文范文第1篇
二维码，又称二维条形码，它采用一定的计算机算法，将信息转换成某种特定的几何图形，并以黑白相间的小方格的形式记录数据信息。在信息的读取过程中可通过图像输入设备或光电扫描设备实现自动读取。二维码信息存储容量大、编码范围广，可实现中文、英文、符号的混合存储，同时还具有采集速度快、纠错能力强等优点。
1 二维码技术的研究和应用情况
1.1 二维码技术研究情况
国外对二维码技术的研究始于20世纪80年代末，目前二维码技术在英美等发达国家中应用已很广泛，涉及到电子商务、电子名片、信息识别、电子票务、娱乐应用等人们生活中的方方面面。我国对二维条码技术的研究开始于1993年。正式应用始于2006年9月，中国移动推出的手机二维码业务，其主要用于手机上网，销售对象是广告商、SP服务商等企业客户，业务范围相对狭窄。近年来，随着国内网络建设的完善以及智能设备的普及，二维码应用呈现出井喷的状态。
1.2 国内企业二维码技术应用情况
2011年初，腾讯公司推出了手机聊天软件微信，同年年底，微信引入了二维码身份识别这一新功能，通过扫描对方的二维码信息，可快速添加好友，免除了以往查找好友时，需要输入昵称或账号等步骤，改善了用户的使用体验，同时也培养了用户的使用习惯。2013年，淘宝公司推出了支付宝钱包，同年年底，推出条码支付，用户可选择采用一维码或者二维码支付，后续版本中，支付宝钱包中修订为同时显示一维码与二维码。目前，支付宝钱包的活跃用户数已经达到1.9亿，日常移动支付日交易笔数超过4500万笔，2014年12月12日，支付宝钱包推出针对线下扫描支付的大规模5折推广活动，受到优惠活动的刺激和新鲜支付方式的吸引，各大超市、便利店在活动当天天迎来了大量支付宝钱包用户，二维码的使用者也由“80后”、“90后”扩展到了“50后”和“60”后，二维码技术已经深入我们的生活。
1.3 国内高校图书馆二维码技术应用情况
据统计，截止2014年1月全国115所211高校中有77所使用了二维码技术应用到图书馆服务推广活动中，推广比例占到了67%。应用方面主要集中在书目检索系统、移动图书馆、微博、微信四个方面，例如中央财经大学图书馆在书目信息中加入了二维码，读者在使用过程中只需要用手机扫描页面上的二维码就可以将所检索到的书刊的出版及馆藏等信息存储到随身携带的手机中。北京大学图书馆在门户网中放置了包含了其图书馆标识的二维码，用户只要通过手机、ipad等设备扫描即可直接登录北京大学移动图书馆，进行信息查找、获取、浏览等相应操作。兰州大学图书馆推出了“兰州大学图书馆微信公众平台”，并提供二维码供读者扫描，关注后可以使用“馆藏续借”、“馆藏查询”、“座位预约”、“杂志精选”、“新书推荐”、“资讯速递”等功能。南京大学图书馆在其门户网站的左侧提供了4个二维码，分别对应“南京大学图书馆官方微博”“官方微信”“CASHL文献传递服务”以及“移动图书馆”，扫描后即可进入相应系统，同时读者可通过关闭按钮选择是否在首页上显示二维码。另外也有部分高校通过二维码推广主页、馆内动态等信息。由此可见，二维码技术已经被图书馆界所接受，并涉及到了图书馆内多方面的业务。
高校图书馆面对的服务群体主要为本校师生，年龄集中在20岁至30岁，知识文化层次较高，对新生事物接受程度与认可度高，图书馆可以针对其特点在结合传统图书馆推广范式的基础上进行新方式的推广应用，以更好的贴切目标群体的应用需求，达到更好的推广效果。
据新华网报道，截止2014年12月，国内智能机普及率突破七成，奠定了图书馆利用二维码技术开展推广活动的硬件基础，同时网络资费也逐年下调，2006年10M流量需10元，2014年，10元可获取100M流量包，已达到大众日常生活可承受的范围。在此环境下，图书馆可以利用新生的二维码技术进行移动图书馆推广宣传活动。
目前移动图书馆建设思想已经被大部分高校接受，据中国社会科学网报道，截止2013年5月，全国34所“985”院校中有30所图书馆开通了移动图书馆服务，占总数的88.24%；33家省级图书馆（不包括台湾、香港、澳门图书馆）有20所开通了移动图书馆服务，占总数的60.6%。移动图书馆通过智能设备为读者提供24小时不间断的服务，但是对于移动图书馆的推广各高校方式并不一致。笔者通过网络调查了部分高校的移动图书馆推广情况，有些高校在图书馆门户上给出了移动图书馆二维码供读者登陆，有些高校则是在图书馆新闻动态中做了通告，还有部分高校在本校论坛、微博中做了相应通知。移动图书馆作为实体图书馆与数字图书馆的延升拓展，功能上除了可以实现图书续借、图书预约、馆藏查询、借阅查询等基本模块的处理，还可以利用移动设备进行资料查找，论文浏览，电子书，电子刊的浏览，撰写论文，参考咨询等扩展模块的处理，基于此，移动图书馆应该成为图书馆服务推广的重中之重。受硬件限制，移动设备访问互联网应用时存在符号字母输入繁琐的现象，二维码的出现恰好改进了这一点，移动设备只需要扫描特定的二维码就可以访问制作者指定的互联网地址，极大的方便了使用者，图书馆需要做的是将二维码推送至读者，并引导读者进行扫描。笔者认为利用二维码图书馆可以在线上线下同时推广宣传移动图书馆服务。
2 线上推广移动图书馆二维码
2.1 利用门户网站推广
可以在校园门户网站首页与图书馆门户网站首页等师生访问较大的网站首页直接挂载二维码供读者扫描登陆，图书馆读者数量众多，个人耐性不一，这种方式比较直接，免去读者需要去查找翻看图书馆新闻，登陆论坛，访问微博等才能找到移动图书馆入口的弊端，只要打开门户首页即可登陆。
2.2 利用微博，微信网络社交平台
微博，微信服务是近年出现的依托网络社交关系进行信息交流沟通的新媒体平台，微博侧重于简短文字信息与图片分享，通过帐号关注，信息推送等机制能实现信息快速共享。微信服务侧重于实时性，互动性，通过朋友圈分享，微信平台推送等方式传播信息。一条微博或者微信信息经过转发可以在短时间内被千余人浏览，信息传播速度远高于传统媒体渠道。图书馆可将移动图书馆对应的二维码发送至校内宣传部门，院系，学工系统，学生社团等部门的微博，微信，通过关注，转发，朋友圈共享等方式将移动图书馆二维码推送至广大读者，实现移动图书馆快速登录。
3 线下推广移动图书馆二维码
3.1 被动式固定区域推广
二维码的组织特性赋予了其良好的附着性，二维码可以印制在各类材料表面，如横幅、塑料甚至于陶瓷。2013年十一期间，沈阳市区一栋建筑楼体上，高挂一幅巨型二维码，扫描之后，进入一本手机杂志，仅十一长假期间就有近万用户通过扫描二维码进行关注，利用较低的推广成本下取得了较好的推广效果。
图书馆可以将移动图书馆二维码制作成个性化标志物，大幅海报，易拉宝，横幅等实体摆放于教学楼，食堂，学生宿舍入口，图书馆各楼层，教学楼入口等位置，利用个性化于互动性吸引有兴趣的读者在经过时使用手机扫描并使用移动图书馆服务。
3.2 主动式二维码推送
二维码技术论文范文第2篇
1.1作者引用的需要撰写论文参考、引用了某篇文章，要将此作为参考文献列在文后，其格式要求是:析出文献主要负责者．析出文献题名［文献类型标志］．连续出版物题名:其他题名信息，年，卷(期):页码［引用日期］获取和访问路径［5］。然而，在单篇文章的PDF文档版面上，有的找不到文章来源，不见刊名，如《信息网络安全》;有的没有标明期次，或只标明出版年月，如《编辑之友》。作者要引用，只能凭着文章的题名、作者等信息去知网等数据库检索，得到刊名，或是凭着刊名去检索，确定是单月刊、双月刊还是季刊等，再根据出版年月推断出期次，才能完成引文的参考文献著录。作者引文动机复杂，如果引用不方便，有时就会放弃引用，这是期刊影响力的损失。1.2作者投稿的需要作者投稿一般要寻找期刊的网址以获得电子信箱，或是找到期刊的在线投稿平台投稿。通常有2种找寻方式:一种是利用百度等搜索引擎，由于在搜索引擎里的网站排名受诸多人为因素的影响，排在最前面的不一定就是要找寻的期刊官方网站，如果被不法分子利用还容易上当受骗，如《护理学报》;另一种是通过中国知网等数据库查询，这种方式相对安全。中国知网和万方数据库没有直接提供期刊的官方主页或投稿信箱，维普在这方面做得相对较好。如果能在单篇文章的版面设计中添加期刊的这些信息，作者就能直接获得安全、可靠的投稿方式，如《生态学报》在其正文版面下方放置其官方网址。没有网站或在线投稿系统的期刊，可参考《生态学报》的方式，将官方网址改成投稿信箱。1.3期刊发展的需要知名度和影响力是期刊追求的主要目标。高知名度和强影响力不仅来自于所刊发文章的高质量，也来自于期刊的自我宣传。“酒香也怕巷子深”，在数字信息技术高速发展的今天，有好的内容，而没有好的传播方式和渠道，仍然难以获得好的传播效果。期刊必须适应数字化、网络化新浪潮和新技术的发展，变革办刊理念，研究并利用互联网，通过二维码、论坛、博客、微博等新方式宣传，推销自我。读者以搜索和聚合技术方式获取信息，科技期刊整体形态已被肢解，办刊者的注意力应从整体汇编转移到单篇文章的选取和加工，着力提高单篇文章的水平和吸引力，编辑的创造性劳动更多地通过单篇文章展现在读者的面前［6］，期刊要抓住机会在单篇文章中宣传、展现自我。
2内文版面自我宣传设计的原则及要素
内文版面自我宣传设计的原则如下。1)一目了然，容易获取。页眉在版心外，比较醒目，还不影响论文部分，并且设计得好还能使版面美观［7］。因此，对期刊自我宣传信息多采用页眉设计:有的放在版心上边的天头位置，如《编辑学报》;有的放在版心下边的地脚位置，如《中国科技期刊研究》;有的竖排在版心左右的切口处，如《编辑学刊》;放在订口位置的较为少见。考虑读者需求首要是论文信息，其次才是备其查找使用的期刊信息，以及读者的阅读习惯，期刊自我宣传信息宜放在版心下边的地脚位置。2)与论文信息简单易分，不相混淆。期刊自我宣传信息和作为论文主要信息的正文部分的字号和字体要有所区别。页眉用字的字号必须小于论文正文字号，字体可酌选。为了与论文信息更易区分，其间多用页眉线隔开。3)择录要点，信息简洁。单篇文章的PDF文档需要补充展示、宣传的期刊信息很多，但版面空间毕竟有限;因此，要根据读者需要和期刊宣传意图选择精要信息设计，如刊名，年、卷、期，页码，栏目名称，体现刊物定位、办刊宗旨和方针的宣传语等，展现期刊的“精髓”信息。此外，可利用现代技术，制作、刊载能包括较多信息的二维码［8］，可链接期刊网址、博客、微博等，给读者提供找寻期刊更多信息的路径。4)版面整体美观、明朗、和谐。期刊自我宣传信息的设计还要体现美化版面、调节视角、平衡感官的功能，既引导、方便读者阅读，又要努力营造愉快、轻松的阅读氛围。成熟的计算机排版设计技术已被广泛应用，调用点、线、块、框、字体、符号、图片，以及利用黑白灰或多色系、冷暖调等装饰功能给版面设计提供了极大便利;但不能过度使用而喧宾夺主，使版面混乱，影响读者阅读论文。内文版面自我宣传设计的要素如下。1)必需要素。对于文章编排，GB/T3179—2009《期刊编排格式》规定:“正文部分应根据需要在页眉或其他适当位置标志便于迅速识别的下列项目:a)刊名(外文并列刊名可缩写);b)出版年、卷号、期号;c)第一著者或全部著者和文章题名。”［9］科技期刊，尤其是学术类和技术类期刊，肩负弘扬、传播科学技术的神圣使命，要带头认真贯彻执行国家标准。按照国家标准在期刊内文版面设计中放置这些必需要素，既是对期刊的自我宣传，又是为读者和检索机构提供方便，更有益于我国期刊出版与国际接轨［10］。2)必要要素。国家标准没有明确规定，但读者深入认识、了解刊物，作者撰写论文引用、投稿和期刊为适应数字化、网络化办刊形势而进行自我宣传、营销需要一些很有必要的期刊信息要素，如期刊网址，投稿在线平台网址或投稿信箱，体现刊物定位、办刊宗旨和方针的宣传语，代表期刊学术质量的主要荣誉，被检索收录情况，中、英文引文格式，期刊博客、微博、论坛网址等。数字技术和新媒体已深刻地改变了科技期刊的生态环境，期刊根据自身情况在版面编排上加上部分必要要素，使信息传播方式、传播渠道多样化、大众化，使界面更人性化、更友好，能明显增强期刊的传播效能，提升刊物的影响力。
3内文版面自我宣传设计实例及其解析
二维码技术论文范文第3篇
1前言
二十世纪末以来，现代科技就已经开始逐渐融入并改变人们的日常生活，信息化逐渐成为人类社会无法逆转的趋势。随着移动客户端在全球的迅速普及，其更新换代的速度更是令人吃惊。人们在知识的获取方式上有了更多的选择，同时也有了更高的要求，图书馆资源信息化的转变也有了更高的挑战[1]。
图书管理系统[2]在软件开发和使用上的规模已经相当庞大，国外图书馆管理系统[3]的发展总趋势是向开放式发展，但图书馆的纸质资源和电子资源仍然处于一个各自独立的状态，并没有一个居中的媒介将二者结合在一起。近年，国内的图书馆管理系统也得到了高速的发展，但在这其间也并没有运用任何中间载体对二者架起联系。
最近，一个名为“扫一扫”的功能逐渐风靡，这一功能可以与数字对象识别符[4]（包括二维码、条形码等）结合起来，使用摄像头对数字对象识别符进行扫描，就可以在手机或其他移动客户端上出现多种信息，受到了非常广泛的欢迎。如果能够利用数字对象识别符来对图书馆文献资源进行处理，建立图书馆纸质资源与电子资源的联系，相信能够让图书馆的信息化进一步发展。
本文便是以东南大学图书馆为例，介绍了图书馆电子资源与纸质资源二位一体的系统，旨在通过数字对象识别符号搭建纸质资源与电子资源连接的桥梁，以期改善图书馆纸质资源庞杂、使用不便利，而高度集成的信息化电子资源使用率又较低的现状。与此同时，面向高校学生，本文还介绍了一个针对不同专业所对应课程的电子资源库，力求方便高校学生日常学习，希望改善现在高校学习中电子资源不够完善，不够系统，寻找资源麻烦的状况。
2图书馆电子资源与纸质资源的配置优化
2.1资源优化配置
以东南大学图书馆为试验点，我们主要从以下几点实现资源优化配置：（1）首先对于学生的阅读习惯，对于图书馆资源的使用习惯等进行调查分析，确定项目的整体走向及是否具有研究价值。（2）完成前期准备后进行技术调研，选择项目技术路线。（3）然后进行资料收集，资源库的建立，以及网站设计工作（4）建立网站，并且试运行一段时间后进行用户的反馈信息收集工作并对于项目成果进行评估。（5）通过试运行结果分析项目的发展意义及推广价值。
2.2前期调研分析
2.2.1资源优化配置的必要性
针对纸质及电子资源的现状制作相关调查问卷，将调查数据收集整理，最终得到结论：对于同一个学生来说，在学校的时间越长，他的电子资源的使用率会增长的越来越快，而增长率与其使用方便度具有正相关的关系。使用方便度正是指图书馆纸质与电子资源的匹配程度，因此十分有必要将此项目深入进行下去。
接下来，基于调查报告的数据分析，对以下三个措施，入馆培训（P1）专人咨询（P2）二维码技术（P3），在经费，人力，资源，复杂度以及效果等五个方面使用层次分析法[5]作了分析，以此来确定二维码技术可能对于图书馆建设带来的影响。
分析结果如下：
层次总排序结果具有满意的一致性，合理利用资源所考虑的三种方案相对优先排序为：P3优于P1，P1优于P2，P1，P2，P3的资源分配比例为：34.45%，20.63%，44.92%。即在只考虑上述三种措施的情况下，图书馆资源在三种措施投入方面的最佳比例。可以看出二维码技术相较于入馆培训及专人咨询上分别有着30.39%及117.91%的优势，因此利用二维码技术来进行研究是具有可预期的效果与益处的。
2.2.2 图书整理分类及二维码制作
将书籍分为专业类、科学科普类、小说类、课外读物类、杂志和期刊。并根据不同书籍类型不同的特点提供不同的资料、通过不同的方式展示，如视频、音频等。
选择了东南大学图书馆期刊阅览室中的部分计算机类期刊，使用堆叠式二维码。二维码中所包括的信息有：主编、定价、国内邮发代号、国外发行代号、电话、投稿邮箱、出版日期、期号、刊号等重要信息。同时，针对于各院系专业整理了其参考教材，辅导资料，往年真题的电子资源以及相关信息，并且借助于二维码来将资源分享给高校学生。在图书馆相关纸质书籍的背后，也附上了实体二维码，以达到连接纸质书籍以及相关电子资源的目的。[6-7]
2.3 项目分析及搭建
2.3.1 基于用户调研的需求分析报告
根据前期的用户调研，设定了以下一些网站的功能模块。
论坛、学习资源模块及其用户上传制度。在书籍详情下设置讨论区，对书籍进行评论，实现读者的阅读经验分享和知识互动。将课堂课件、相关课程论文等学习资料整合成一个独立的模块，通过用户上传机制来丰富的资源内容，且设置相应的审核机制来严格保证学习资源的质量，在增加图书资源丰富性的同时充分调动用户的积极性。
智能搜索与智能推荐。设置多种搜索方式，设置在不同的查询条件下搜索及不同程度的搜索来缩小查询范围及其快速定位搜索目标，大大提高了查询的效率和速度。充分应用大数据等计算机领域相关技术，获取用户的阅读偏好，在网页的智能推介栏中呈现相应的书籍推介。
建立反馈机制并提供App接口。提供App接口实现更多扩展功能，如支持懒人听书App的接入，实现多种途径多样化的书籍阅读方式，达到文字、声音、移动资源相结合的书籍视听效果。并在网站上设置了反馈栏，用户可以随时给留言进行反馈和评论。
2.3.2 网站技术及架构
（1）网站的技术框架：从构件化与集成化的角度出发，采用 J2EE 四层架构的技术方案、构件化的开发模式，应用功能的实现在支撑构件的基础上完成。通过 J2EE 标准体系将所有的 App 构件在 JVM 上，实现和OS的无关性，保证系统的跨平台、扩展性和安全性。采用oracle数据库，建立后台技术框架Spring-MVC，Spring，Mybatis。同时在图书馆老师的支持下，我们将网站数据库与学校学生信息系统的数据库相连接。
2.3.3网站设计
（1）数据访问层类图设计；
（2）类图的详细设计：LoginDao及BookDao接口设计；
（3）网站的用户界面设计：结合网站的定位人群与主题，将网站定位为简约大气的风格，色调以清新且给人予舒适安静感觉的暖色调为基调。采用了bootstrap、css、Html、JavaScript等相关的技术实现。
3网站实现及运行
3.1网站试运行测评
本网站现阶段面向人群主要是东南大学的在校本科生、研究生。因此网站初步完成时将具有以下功能：
（1）登陆界面以及身份识别系统：由于网站资源版权属于东南大学，且目前所做工作主要是针对东南大学学生。因此使用东南大学的一卡通账号来登陆网站，确保现阶段的使用人群只有东南大学师生。
（2）网站主体设置：包括连接的图书馆书籍电子资源库，构建的院系专业以及公共课各类课程的电子资源库。以及用户交互以及上传系统。
设置上传积分系统以及奖赏机制，鼓励学生参与的资源共享与互动中来，使得的网站可以早日成为东南大学学习资源共享交流的广泛普及的平台。
在东南大学进行了试运行后针对于网站在东大试运行的效果进行了分析，并制作调查问卷调查用户体验并分析整理。根据后期测试的调查结果和数据分析，撰写了用户体验反馈文档。这次的测试用户参与人数为492个，主要来源为东南大学不同院系、不同年级的同学。用户体验的角度出发，将用户登录网站、搜索书籍、分类查找、阅览书籍等一个流程中所涉及到的体验分为五个维度进行分析，其中包括感官体验、交互体验、情感体验、浏览体验与信任体验。
报告显示，目前搭建的网站不仅可以较好地满足东南大学师生的学习需求，并且很好的避免了目前图书馆资源庞杂而利用率低下的弊端，用户体验十分良好。
3.2试运行结果分析
通过对用户报告分析，得到了以下结论：
Open Your World网站从人性化角度出发，努力提升用户的舒适度，满足用户的需求，且界面操作简单，各方面的设计简约。同时设计了用户反馈系统，可以根据用户的需求随时对网站进行改进，形成了以实现用户需求为目标驱动，后台更新维护为实现方式，用户反馈系统为连接纽带的一体化服务模式，更好的面向全校师生提供贴实的服务。
目前，网站的建设初具雏形，内容尚需填充，风格也需要逐渐完善丰满，但是这些不足都会随着后续工作的持续开展，逐渐由一体化服务模式指导解决，确保网站有着充分的发展潜力。
4项目展望及意义
在理论研究上，本文创造性分析了利用二维码进行资源连接的可行性和好处；实践上，成功进行了网站和二维码的设计和实现，有效提高了图书馆纸质和电子资源优化配置，逐步提高了知识经济时代图书馆的资源利用率。在思想上，本文为图书馆信息化创造性地设计了新的发展方向。
二维码技术论文范文第4篇
关键词：物联网；实验室资源；信息管理系统
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）20-0126-04
引言
近年来，随着社会对技能型人才需求量的不断提升，各高校投入大笔资金建设专业实验室，并加大实验教学的课时量，因而实验室及设备的使用频率不断提高，设备的借出和归还手续繁杂，加大了实验室管理人员的工作量。因此，如何运用信息技术对高校实验室资源进行信息化管理成为高校实验室管理人员所面临的重要课题之一。
目前，物联网技术为高校实验室资源进行信息化管理提供了契机。它是以互联网为基础，把物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。基于物联网技术的特点，高校实验室资源可在设备管理、实验室管理、预约管理等方面开展信息化管理，并运用实验室管理的理念及物联网技术，构建信息管理系统。
需求分析
本研究以数字传媒类专业为例，设计该专业的实验室资源信息管理系统。该系统包括预约管理功能、设备管理功能和实验室管理功能等，它的设计主要基于以下四方面的需求。
第一，顺应信息时代的发展趋势，实现实验室资源的数字化管理。目前，高校对实验设备借还及实验室借用，基本都依靠纸质表格或实验室使用日志进行管理，这种传统的管理方式既加大了实验室管理人员的工作量，又容易导致工作失误。而利用信息管理系统则能明显提高实验室管理人员的工作效率。
第二，合理安排专业实验教学设备和场所。在广东技术师范学院，数字传媒类专业重在培养学生的实践操作能力，实验教学是培养该能力的最佳途径。因而，学校为这一类专业的实验教学配备了若干实验室，并采购了摄像机、苹果一体机等设备。而利用信息管理系统则可使这些实验场所和设备更好地为师生的实验教学和课外创作服务。
第三，使实验室资源管理走向科学化与规范化。数字传媒类专业实验室造价高，各种设备价格昂贵，因此，我们应该进行信息化管理，发挥实验室资源的实际价值。
第四，为师生、管理员提供一个互动交流空间。教师可利用互动交流空间指导学生开展实验教学，为学生解答实验教学中的问题。同时，教师和学生可向管理员提出有关实验室建设和应用的建议，共同把实验室建设成开展实验教学的平台。
功能模块设计
基于物联网的高校实验室资源信息管理系统包含预约管理模块、设备管理模块、实验室管理模块和互动交流模块。物联网为该系统提供了多方面的技术支持，使信息管理系统更加智能化和便捷。
1.预约管理模块
预约管理模块针对学生/教师、管理员两种身份设计了不同的子模块。针对学生/教师身份，设计了预约设备、预约实验室两个子模块。针对管理员身份，设计了审核预约信息、分配借用权限两个子模块。在分配借用权限这一子模块中包含了生成二维码的功能，该功能是运用物联网RFID标签技术，所生成的二维码与设备上的RFID标签相关联，且能用于标记设备或实验室的借用状态（如图1）。
2.设备管理模块
设备管理模块主要完成对单反相机、摄像机、三脚架、摄影灯具等实验器材的借还手续办理及设备位置跟踪。拿到设备借用权限的学生/教师登录信息管理系统，并下载由系统自动生成的借用申请表。管理员通过扫描申请表上的二维码便可了解学生/教师需要借用的设备名称、序列号，并在信息管理系统中标记借出的状态。该模块针对学生/教师、管理员两种身份设计了不同的子模块。利用学生/教师身份登录该模块，可点击下载由系统自动生成带二维码的借用申请表。利用管理员身份登录该模块，可进行设备基本信息录入、设备库存查看、设备位置跟踪等操作。
在进行设备基本信息录入时，管理员可采用扫描器技术，通过扫描贴在设备上的RFID标签，将设备的名称、序列号、价格、购置日期、性能参数等信息扫入系统中进行存储。在设备库存查看模块中，管理员可实时了解设备借出的数量、现有的数量等情况，方便设备的调度、保管等工作。在设备位置跟踪模块中，管理员还可应用系统定位技术，判断贴有RFID标签的设备当前所处的位置，并利用该模块了解设备使用的场所，扩展管理范围，有利于保证设备安全（如图2）。
3.实验室管理模块
实验室管理模块主要是对专业实验室的课程安排及借用进行管理。该模块针对学生/教师和管理员两种身份分别设置了子模块（如图3）。针对学生/教师身份的子模块具有生成带二维码的借用申请表的功能，通过扫描该二维码，系统可以显示学生/教师所借用的实验室名称和编号，还能够记录实验室的借用状态。针对管理员身份的子模块设置了实验室基本信息录入、实验课程安排、当前使用状态三个子模块。其中，实验室基本信息录入子模块利用了扫描器技术，可以将实验室的RFID标签扫描后，把实验室的名称、编号、室内设备、容纳人数、主要用途、造价、建成日期等信息自动录入计算机，从而方便管理人员了解每间实验室的大致情况。实验课程安排子模块则显示了所有实验室在不同时间段的使用状态，当前使用状态子模块则显示了所有实验室在当前的时间段内是否被使用，这两个子模块对管理员具有重要参考价值，如果遇到没有课程安排且无人使用的实验室则优先予以安排。
4.互动交流模块
互动交流模块用于学生和教师之间交流实验教学的心得和体会，帮助学生更好地掌握实验技能，是一个学生与教师开展实验教学的在线互动平台。同时，该模块还可为管理员提供一个收集实验室建设与应用建议的平台。该模块针对学生/教师、管理员两种身份分别设置了子模块（如下页图4）。利用学生/教师身份登录平台，可以针对实验教学中遇到的问题或实验教学中的心得和体会，以帖子形式进行互动交流。利用管理员身份登录平台，可通过扫描学生证和教师工作证上的二维码获取相关个人信息，并录入信息管理系统，实现用户注册。随后，学生/教师便可利用个人编号登录到各个模块中。管理员可对帖子进行、查看、删除等操作。
数据库设计
数据库是信息管理系统的核心和基础。它把信息管理系统中大量的数据按一定的模型组织起来，提供存储、维护、检索数据的功能，使信息管理系统可以方便、及时、准确地从数据库中获得所需的信息。[1]基于物联网的高校实验室资源信息管理系统中的数据库包含设备、实验室的静态数据以及其状态的动态数据。通过需求分析和系统功能模块分析，笔者得出的各模块所包含的数据项和数据结构如下。
①预约管理模块：因该模块对学生/教师而言，需要查看设备库存数量和实验室借用状态，对管理员而言，需要根据设备库存数量和借用状态以及实验室的借用状态和课程安排，分配借用权限，所以它应包含三张数据表，即用户（姓名、学号、工号、密码），设备（设备名称、序列号、库存数量、借用状态），实验室（实验室名称、编号、室内设备、借用状态、课程安排）。
②设备管理模块：该模块主要针对管理员而开发的，它不仅能帮助管理员了解设备的一些基本静态信息、库存数量、借出的数量，而且还能让管理员实时了解设备的位置，加强管理强度。因此，它对应的数据表为设备管理（名称、序列号、价格、购置日期、性能参数、库存数量、借出数量、借用状态、设备位置跟踪）。
③实验室管理模块：该模块也是针对管理员而开发的，它可以让管理员全面了解实验室的一些基本情况和目前的借用情况以及课程安排情况，方便管理员分配实验室给学生使用。其对应的数据表为实验室管理（实验室名称、编号、室内设备、容纳人数、主要用途、造价、建成日期、借用状态、课程安排）。
④互动交流模块：该模块可让学生/教师、管理员以帖子形式开展讨论与交流，对学生/教师而言可进行、查看帖子，对管理员而言可对学生/教师用户进行管理，以及对帖子进行管理。该模块包含两张数据表，即用户管理（姓名、性别、年级、学号、工号），帖子管理（标题、内容、发表日期、姓名、性别、年级、学号、工号）。
为充分反映用户要求，笔者还构造了一个数据库E-R模型图，其特点：第一，能真实、充分地反映现实世界及其事物与事物之间的联系；第二，易于被用户理解；第三，易于修改和扩充；第四，易于向关系、网状、层次等其他数据模型转换。[2]
为减少数据的冗余性，笔者将上述所列举的各功能模块对应的数据表进行简化和综合，得出4张数据表：一是用户（姓名、性别、年级、学号、工号、密码），二是设备（设备名称、序列号、价格、购置日期、性能参数、库存数量、借出数量、借用状态、设备位置跟踪），三是实验室（实验室名称、编号、室内设备、容纳人数、主要用途、造价、建成日期、借用状态、课程安排），四是帖子（标题、内容、发表日期）。
笔者采用E-R图进行数据库的概念结构设计，明确表达了用户与设备、实验室、帖子之间的关系，如图5所示。
系统安全性分析
数据库安全就是保证数据库信息的保密性、完整性、一致性和可用性。当数据库被使用时，应确保合法用户得到数据的正确性，同时要保护数据免受威胁。[3]该信息管理系统采用了身份验证技术和配置网络端口的方式来保障数据库的安全。
第一，身份验证技术。基于物联网的高校实验室资源信息管理系统不允许未经身份验证的用户登录并对数据库进行操作。该系统使用Session对象记录用户的用户名和密码，当用户将浏览器关闭后，所建立的会话链接自动断开，从而保证用户信息的安全。
第二，配置网络端口。基于物联网的高校实验室资源信息管理系统的数据库属于端口型数据库，因此非常有必要进行网络端口的安全配置，以防止黑客攻击。该系统安装后将在TCP/IP筛选的选项卡里设置只允许在TCP端口80和443上分别进行HTTP和HTTPS连接。
总结
笔者所设计的基于物联网的高校实验室资源信息管理系统具有预约管理、设备管理、实验室管理和互动交流管理四个功能模块，能减轻高校实验员的工作负担，提高工作效率，在二维码技术、RFID标签技术等物联网技术的支持下，还能让相关实验设备的信息录入、信息查询和位置跟踪等工作进一步智能化、人性化和规范化，使实验室资源能公平地分配给学生和教师使用，同时也保证了设备的安全。在后续研究中，该系统的开发将应用环境配置方便、开发周期短的ASP技术，通过合理地编写代码，使代码的执行效率和系统数据库的安全性提高。
参考文献：
[1]林乐杰.科研管理信息系统中数据库的设计与实现[D].北京：北京化工大学，2006：27.
二维码技术论文范文第5篇
关键词：软工具；歌谣；文本
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）05-0011-02
歌谣简短押韵，可以表达有趣的小事，也可以阐述深刻的道理，是一种喜闻乐见的民间文学体裁。在小学信息技术课的教学中，将歌谣作为一种支架性软工具，对教学的组织、开展、评价都能起到画龙点睛的作用。
用歌谣简化课堂
“首因效应”告诉我们，如果能够开一个好“头儿”，往往能够事半功倍，而在小学信息技术课中，令很多教师头疼的是如何上好第一节课。让我们先来看看小学信息技术起始课的教学任务：走进教室―师生互识―发放教材―了解内容―排好队伍―带到机房―固定座位―提出听课要求―开始上课（一般为认识计算机各部分，开机关机等）―提出下课要求―指导学生将鼠标归位、椅子摆放好―指导学生按组走出机房回到教室―对本节课表现优秀的学生提出表扬―下课休息……
一节课下来，学生觉得上这样一门课好麻烦，本来饶有趣味的信息技术课因为这些繁琐的规矩、要求变得无趣起来，而教师们也往往觉得时间不够用。这些要求和规矩在下一次上课时学生能记得多少、落实多少也是个问题。那么如何将这种令师生都头疼的第一课变得学生乐学、教师轻松呢？我在自己的教学中做了这样的尝试。
一进教室直接在幕布上投影出示下面的歌谣（如图1）。
一边请同学们读，一边发放教材。一般读2～3遍，教材就发完了，这时我会向学生提四个问题：第一，你认识我了吗？第二，我们这门课的名称是什么？第三，我们在这门课中主要学什么？第四，在学习的过程中遇到问题怎么办？学生根据刚刚的歌谣内容即刻就对学习内容和要求有了明确的认识，同时，对教师本人也有了良好的第一印象。接下来，我会利用5分钟的时间请学生按照歌谣后两句的要求浏览教材，这无疑是对学习内容和要求的再次巩固。教材浏览完成后，我会出示第二段歌谣给学生（如图2）。
一般读完这段歌谣后，学生都会争先恐后地和同学们分享，自己从歌谣中读到的去机房上课的要求是什么。排队、找位、搬椅、端坐，按照歌谣的要求，进机房的过程通常都会比较顺利，课堂上，我也会不断提示学生“看老师，眼发亮”，强调听讲的效果。
为了培养学生良好的计算机使用习惯，在第一节课的最后10分钟，还会出示本课的第三段歌谣（如图3）。
在这段歌谣中，不仅提示了学生在操作完成后要关闭主机和显示器，要将鼠标和椅子放回指定的位置，还提示了为了避免影响其他教室的同学，应如何从机房走回教室。
三段歌谣串联全课，在课程引入阶段使用歌谣工具，不仅可以使原本枯燥麻烦的“第一课”变得教师省心、学生愉悦，相信这样的“第一课”也一定会为今后教学的顺利开展打下良好的基础。
用歌谣强调要点
信息技术课本身是工具性学科。在教学过程中，歌谣可以起到提纲挈领的作用。那些教学知识中的要点可以用歌谣形式出现。
1.操作姿势提醒
小学生正处于身体发育的重要阶段，良好的姿势是减少因长时间操作对脊柱、指腕、视力产生负面影响的保证。坐姿是每位学生都需要特别关注的，但形成习惯需要“知―行”的过程。利用歌谣形式，将其中的关键点用最方便的形式呈现出来，对学生的学习有很好的作用。
如图4的两句歌谣是课上反复说的。尤其是在学生刚刚接触计算机，进行键盘指法练习时，教师会不厌其烦地一边念叨，一边巡视、检查、纠正。习惯的养成并非一朝一夕的事，当学生一次次地将歌谣中的要求与自己的操作行为对应时，良好的、会对未来成长有益的姿势就这样“固定”了下来。
2.知识小结
信息技术课要学习的知识众多，恰当使用歌谣工具进行小结，便于学生理解记忆。
例如，在《生活中的二维码》一课中，为了帮助学生了解二维码的基本形态和工作原理，可以出示下面两句歌谣（如图5）。
前12个字明确二维码的形态和作用，后14个字用来解释二维码“编码”、“解码”的工作原理。恰当使用歌谣工具，可以将长篇累牍的知识内容浓缩在简短、顺口的文字中，既便于加深认识又便于记忆和分享。
3.概括要领
在小学信息技术课中，除了要学习相关知识外，还要掌握各种操作技能。歌谣工具在技能技巧的教学中，可以辅助概括操作要领。
例如，在Win 7画图软件中，颜色面板将大部分与颜色相关的内容集于一体。认识颜色区，掌握设置颜色1（前景色）、颜色2（背景色）两种类型颜色的方法是教学的重难点。在《给图形着色》一课中，我编撰了以下的四句歌谣（如图6）。
配合歌谣，将几种有关颜色的操作一一对应，请学生朗读后针对歌谣的内容逐一尝试，在探究领悟要点后，交流、小结。这样，在很短的时间里，学生就可以自己掌握选色、设色、填色的操作步骤和要领。而由于这些方法和步骤的获得来自于他们自己的探究，因此，在课堂的练习及后续画图软件的学习中，学生对这项操作技能的掌握也始终比较牢固。
二维码技术论文范文第6篇
论文关键词：食品物流；追溯系统；冷链
1 引言
低温冷冻品绝大多数是农副产品，具有严格的季节性和保鲜期，由于对物流及时性、恒温性和多样性的高质量要求，在运输、储存、流通加工等冷链的各个环节损耗严重。在物流中，这种食品资源的巨大损耗又是非增产技术所能弥补的。加之，食品行业现有的软件和硬件设施都不能满足“多品种，少数量”的消费模式的要求。信息技术和信息系统的发展，尤其是追溯技术的兴起，为提升冷链物流水平和质量提供了可行的途径。无论是在储存、搬运、销售或是配送阶段，实现实时物流跟踪，建立信息追溯和信息共享机制，成为当前食品冷链有效解决物流追溯问题的关键。
2 国内外研究进展及述评
Golan E等（2002）通过对美国生鲜农产品、谷类和油菜以及牛肉制品的调查研究发现，三者经食品供应链跟踪后，在食品质量安全方面出现了很大的差异。在美国，大多数要求召回的食品和农产品都被公布在美国农业部食品安全和检验服务的官方网站上，以便消费者根据食品包装的标识信息来判定有问题的食品和农产品。有些企业则通过使用先进的RSS条码系统和EAN/UCC全球统一标识系统，更为具体地揭示食品供应链的标识信息，如每种产品的种子、施肥、使用抗生素的情况、生产时间、生产线、生产地、生产所使用的技术和生产次序，等等。一旦某种产品出现问题，这些标识信息将能够发挥很大的作用。在欧洲，欧盟已经采用EAN/UCC系统，成功地开展了对牛肉、蔬菜等食品追踪的研究。通过采用条码、GLN可以对食品冷链全过程中的产品及其属性信息和参与方信息等进行有效的标识，以实现食品跟踪与追溯。
比较而言，国内学者对于食品冷链物流的研究主要集中于现状及发展对策，如曹锋杰（2003）、刘宏伟（2004）等。在物流信息方面，张建华等（2005）基于供应链管理理论和RFID技术，给出了基于RFID的现代食品物流系统的体系结构、模型总体结构、子系统设计方法，并结合GIS和GPS等无线通讯技术，给出了系统的综合集成模型。
3 食品冷链物流可追溯技术
3.1 条码技术
条码技术是目前最为成熟、成本相对较低的物流信息技术，为冷链物流追溯提供了可行性。一维条码系统一般包括编码技术、光传感技术、条码印刷技术和计算机识别应用技术。一维条码技术属于自动识别范畴，能够准确地将信息识别、编译、最终输入到计算机进行数据处理。其特点是识别速度快，准确率大大提高，制作相对简单，与之配套使用的阅读器、打印和印刷设备也相对成熟。在冷链各环节中，针对不同食品，可采用不干胶、PVC条码绑带标签或防盗扣等标签，实现流通阶段个体识别，仓储时采用手持条码读取设备辅助作业；在超市POS则进一步发挥了条码标签的作用，特殊条码标签在售出后可回收，大大地降低了成本。因此，一维条码技术是开发冷链物流可追溯系统中最为经济实用的技术。但是，一维技术的信息容量较小，码制占据的面积较大，低温、潮湿、多霜等复杂环境对标签要求较高，追溯信息标识到追溯单元上的自动化成本较高，同时受识别设备的影响，其实时性也不是很强。
二维条码技术具有信息容量大、编码来源广泛、加密程度高等特点，随着成本的降低，将更好的弥补一维技术的不足。近年来二维码的应用越来越普及，手机内置的解码软件可以让更多的消费者了解、使用基于二维码所提供的服务。消费者通过手机实时读取冷藏食品二维标签的信息，获取各环节追溯信息，在预置二维条码软件的手机普及的不久将来，将会非常有效的解决条码识读设备携带不便、信息量小、时效性差等冷链物流追溯问题。
3.2 射频识别技术（RFID）
RFID是一种利用无线射频方式在阅读器和发射机（标签）之间进行非接触数据传输以读取数据的自动识别技术。其基本原理是电磁理论，标签进入磁场后，接收解读器发出的射频信号，凭借感应电流所获得的能量发送出存储在芯片中的产品信息，或者主动发送某一频率的信号，解读器读取信息并解码后，送至中央信息系统进行有关数据处理。
使用RFID技术结合网络、信息系统进行数据的采集和通信，其目的在于提高信息的采集、传递的效率，对食品有效地进行标识，把分散的信息集成起来，从而达到追溯的要求。以商品猪肉供应链为例，为了实现全程的跟踪和监控，追溯体系需要在商品猪肉供应链的各关键节点——生猪养殖场、市境道口、屠宰场、批发市场——设置控制点，使用RFID标签记录追溯所需的信息。
3.3 数据库技术
良好的物流管理信息系统离不开高质量的数据库，物流追溯实现的基础是物流信息数字化，要实现整个供应链的可追溯性，必须借助信息数据库。要实现食品冷链质量的可追溯，从食品的源头信息获取到最终交付顾客手中的信息存储，建立数据库是重要的支撑。在食品冷链物流追
溯系统设计中，可以采用目前应用比较广泛的关系型数据库，通过建立实体与实体之间的联系，即建立E2R模型，来实现对物流信息和数据的存储、加工和处理。结合标签技术，与厂家数据中心相连的PC端上的小标签初始化装置读取小标签的UID号，从厂家中心数据库获取相关产品信息及PID号并写入，绑定信息传入厂家中心数据库，每一环节信息写入后，终端消费者就可以根据标签信息进行冷链物流全过程跟踪了。
4 食品冷链物流可追溯系统模型设计
4.1 系统模型
针对食品冷链物流信息技术，建立基于RFID技术的食品冷链物流可追溯系统模型，食品的可追溯总体技术路线遵循着“供应——生产——销售——消费者”这样一条完整供应链，整个供应链过程需要实现低温环境。以肉制品为例，在原材料采购的源头，通过装有电子标签的耳标，建立每一头牲畜的养殖档案，通过标签阅读器将数据汇总至中心数据库；在屠宰场通过称重平台和为生肉佩戴钩型标签记录整个屠宰过程并将各种数据传送至中央服务器；在加工分割肉工作中，通过标签打印机打印便携式条码标签标识分割肉制品，建立相关的信息追溯系统，以此详细记录分割肉的生产过程以及各种数据并汇总到中央服务器；最后在无线网络可通过移动标签或者序列号对肉产品进行查询，以此建立牲畜养殖及肉制品生产、销售全套管理系统。 转贴于
4.2 功能及流程设计
食品冷链物流追溯系统是对各类食品物流信息的相关数据进行收集、组织、存储、更新和维护，最终方便各节点、消费者、监管部门进行追溯查询。主要功能模块应包括：数据库系统、电子商务查询系统、标签管理、车辆定位、安全检测等。这些功能实现的基础是：食品冷链中各节点都必须按照既定的格式详细记录食品的进货和出货以及中间加工过程的信息，并严格实行食品的批号管理，追溯系统必须记录食品从生产基地（或农户）发货直到消费者收货为止的整个过程的产品批号，以此保证整个物流过程可追溯的连续性。
具体的物流和信息流程可以设计为：利用RFID数据采集技术，将食品产地信息、车辆信息、食品信息等信息写入RFID标签，获取初始信息，然后RFID阅读器部署在生产、加工食品仓库、配送中心、运输食品的车辆、收费站、港口、码头、仓库、货场等不同站点，阅读器以一定的频率自动无线扫描途经的RFID电子标签，将扫描后的信息通过信息通道传到监控中心，监控中心启用GIS，一方面将各类信息存入数据库，另一方面通过电子地图实时显示食品的种类、数量、来源、去向等信息，方便管理人员管理。如果运输过程中出现危险事故，可以通过GPS/GSM远程控制执行指令到载有GPS/GSM接收器的车辆，通知司机调整行动计划，同时改变电子标签中存储的信号量值，监控中心通过机站检测到该增量信号时发出警报，在电子地图上突出运输车辆的方位以及运输物品信息。在终端消费者层面，为了让消费者清楚地了解保鲜食品的生产模式，以及保鲜食品的质量，可以开发集成免费电话、短信、互联网网络、手机二维条码的电子商务综合平台。这个平台能确保保鲜食品厂家与消费者的信息共享，提高消费者对厂家的信赖。
4.3 开发建议
4.3.1 系统中标签形式的选择
在生产阶段，电子标签上主要记录生产养殖的相关信息，如养殖场编号、运出时间、运送批次等，而且这些信息要和生产企业自身的信息系统数据库相联系，以便查询生产过程的细节信息。在各个生产企业都设置RFID读写设备，可以实现食品信息的写入。在加工环节，采用的电子标签内含有食品在生产过程的相关数据和加工环节中添加的信息，如加工企业编号、加工日期、加工批次等。这些信息和企业当地数据库相关联，便于食品管理中心查询。加工企业和食品进口企业都配备RFID读写设备。在运输环节，集装箱运输采用的电子标签数据内容包括集装箱内食品信息、食品温度信息、车辆置信息、运送车辆信息和运送时间等。这些信息和物流企业本地数据库相关联。在仓储环节，可以主要选择成本更为低廉的条码标签，结合关联数据库，标签内关联原来食品信息，并且记录安装时间和批次。仓库内部在叉车或者工作人员身上佩带RFID电子标签，内有员工或叉车的ID号，可以有效地利用资源，使得仓储过程更加高效快捷。在食品配送和销售环节，配送车辆实现GPS定位，相关食品的标签亦可以条码标签为主，在一些重要食品上加贴电子标签，而在一些廉价的食品上则采用条码，两者信息相互关联，以方便销售人员和消费者的及时识读。
4.3.2 数据共享和信息平台建设
数据共享和信息平台建设可以有效解决“信息孤岛”问题，避免各节点独立的信息系统运行。统一各节点数据格式、建立共同的单证标准、开发兼容的数据库系统，最终实现数据的标准化，这样为各方数据共享提供了可行性。建立各方参与的公共信息平台，可以实现食品从生产到餐桌的全过程监控，满足消费者知情权和选择权，保护消费者权益。数据共享的结果是，消费者可以通过此系统，了解食品的生产、加工和流通过程，包括产地环境，农药、化肥等各种投入品的使用情况，并可以追溯食品的质量问题；食品管理者、物流运输企业可以通过此平台及时获取有关食品生产、质量及食品运输状态的信息（如食品品种、数量、食品在途情况、交货期间、发货地和到达地、食品的货主、送货责任车辆和人员等）；政府监管部门则可以进一步提高食品安全保障水平，保证最终使优质安全食品经透明的供应链达到消费终端，优质优价，让从事优质安全食品生产和加工的企业获利，促进优质安全食品生产和加工事业的快速发展。
二维码技术论文范文第7篇
以网站建设、网站内容、网站功能和网站管理等4个指标为依据，构建了期刊网站评价的指标体系，确定了相应的评价指标和各自的权重，并对评价指标进行了技术性分析。在此基础上，对江苏省145种具有独立域名的科技期刊网站进行了分数的评定和等级的划分，分析了各评价指标的得分情况。最后，指出了江苏省科技期刊网站建设中存在的问题，并提出了今后发展的意见和建议。
关键词：
期刊网站；评价；指标；构建
随着信息技术的飞速发展，以及互联网应用水平的持续提高，期刊出版业正在发生深刻的变革，期刊的数字化、网络化要求不断提高[1-2]。期刊出版不仅要实现编辑过程的网络化，更要做到出版、发行等全方位的网络化，以提高工作效率，加快信息传播速度，提升科技期刊的核心竞争力[3]。期刊自建网站无疑是期刊全方位网络化的基础，是扩大期刊显示度，提升期刊核心竞争力的有效途径。通过自建网站，编辑部不仅能实现期刊编辑、出版有关的组稿、收稿、审稿、编辑加工到发排出版全过程的网络化，而且可以加强对期刊的宣传，扩大期刊的影响力，方便读者、作者、专家和编委随时了解期刊的最新动态[4-5]。期刊网站按构成一般可分为功能层、内容层和效用层3个层次[6]。期刊网站的功能和内容一般包括期刊基本信息、期刊内容数字化、在线办公、服务读者、在线经营与管理以及其它扩展信息与功能等6个方面[7-8]。前期研究表明，江苏省科技期刊网站存在功能和内容参差不齐、网络化程度不高、网站管理与服务不到位、网站经营能力不足等问题，网站功能仍停留在浅层次[9]。为进一步评价江苏省科技期刊网站的功能与服务，以网站构成的3个层次为前提，依据网站建设、网站内容、网站功能与网站管理等指标构建期刊网站评价指标体系，并对现有期刊网站进行评级。旨在找出江苏省科技期刊网站建设过程中存在的问题与不足，提出相应的解决措施与对策，从而促进江苏期刊网络化工作的整体发展。
1期刊网站评价指标体系的构建
1.1评价指标和权重的确定
构建评价指标体系首先要确定总体目标，再将总体目标进行分解，确立相应的一级、二级和三级指标，最终形成期刊网站的综合评价指标体系。指标体系建立时，不仅要考虑网站内容与功能等核心指标，也要兼顾栏目设置、页面布局、信息安全、信息更新管理及相关辅助功能情况[10]。根据期刊网站建设功能和内容包含的6个方面，并结合美国化学会期刊网站建设情况[11]，确定了网站建设、网站内容、网站功能和网站管理等4个一级指标，并分解为10个二级指标和40个三级指标。评价指标在确定各自权重时，以网站内容和网站功能为主要指标，所占权重相对较高；而网站建设和网站管理作为辅助指标，所占权重较低，具体指标及权重如表1所示。
1.2评价指标的技术性分析
1.2.1网站建设
网站建设指标包括主页设计、辅助功能两个二级指标，主要用于评价网站设计的外在表现形式以及网站主页中的相关辅助功能。可以简单区分为定性和定量两种形式，其中主页设计是定性指标，通过访问者对网站页面布局、栏目分类、色彩搭配和整体效果等的总体评价来赋值，评价指标要求是网站主页布局合理，栏目设置及分类层次清晰、重点突出，色彩风格和主色调能体现期刊特性和定位、设计风格统一，页面整体美观大方。辅助功能是定量指标，通过分析网站是否有友情链接、访问统计、会员登录、留言板、二维码扫描和RSS订阅等功能来赋值[12]。
1.2.2网站内容
网站内容根据不同的主体可分为：期刊信息和编辑部信息两个二级指标。主要评价期刊信息和编辑部信息的完整性，包括：期刊介绍渊包括基本信息、报道范围、数据库收录等冤、编委会、广告服务、英文版网站以及必要的外延信息渊如在不同数据库的影响因子、被引频次、web下载率等指标冤；编辑部的联系方式、通知公告和相关行业资讯，包括期刊动态、信息公告、编辑部工作安排以及行业会议、展览等资讯，要求的信息规范、可靠，更新及时。
1.2.3网站功能
网站功能是评价指标体系中最重要的部分，也是权重最大的部分，可以说是整个期刊网站的核心部分。其目的是突出期刊网站的实用性，更好地服务作者、服务读者、服务审稿专家，实现期刊从组稿、收稿、审稿、编辑加工到发排出版全过程的网络化。网站功 能的二级指标包括在线采编、服务作者、服务读者和特色服务4个二级指标。渊1冤在线采编。在线采编功能是指期刊网络采编系统的使用，通过作者投稿/查稿、专家审稿和编辑办公功能的开发，以实现作者、专家、编辑和主编等在线稿件处理。渊2冤服务作者。主要是为作者提供论文撰写、格式规范、论文投稿与发表等过程中的相关参考，包括政策法规、编辑规范、征稿简约/投稿指南、写作模板和下载中心等。渊3冤服务读者。包括当期目录、过刊浏览、文献检索、论文下载渊全文冤和期刊订阅等，即主要通过及时有效地将期刊内容网络化，以便于读者能更快更及时地获取论文信息。渊4冤特色服务。包括文献跟踪、引文提示、E-mailAlert服务和科学普及等。传统意义的文献跟踪服务是指读者可以在某期刊网站上登记并标明感兴趣的论题，当期刊本身或其它合作期刊发表相关文章时，该网站将通过电子邮件告知用户，让用户及时获得相关信息[11]。评价体系中的文献跟踪主要是指期刊已中与此篇论文相关的文章索引。引文提示是指期刊网站除了提供文献信息外，还在论文全文的参考文献后列出该文献的他引情况，通过点击他引，可快速链接到引用文献来源期刊的网站，阅读文献摘要或全文。E-mailAlert服务可为用户免费定制E-mail送达服务，可根据订阅用户的需求，每天或每周及时将内容目录发送给用户[13]。科学普及是指期刊网站的科普宣传功能，网站利用文字、视频、音频、动漫等多种表现形式普及科学常识，既可以向公众传播专业知识、普及科学技术、提高全民科学素养，又可以扩大读者范围，提高期刊网站的点击率和影响力。
1.2.4网站管理
网站管理主要分为信息内容管理和信息安全管理。信息内容管理包括留言及公告管理、信息更新量和信息时效性，要求有专人对网站进行日常维护和管理，信息更新及时有效，留言板等互动性信息能及时回复，与作者、读者的互动性好。信息安全管理包括响应速度、可用性和安全性，要求期刊网站不能存在明显的安全漏洞，对重要信息有相应的安全管理措施，并确保网站访问的安全性；网站响应时间短、访问速度快，兼容性好，能支持多种操作系统和不同版本的浏览器访问。
2评价结果与分析
2.1网站等级的划分及评定
根据2014年江苏省新闻出版广电局报刊核验工作统计，江苏省现有期刊442种，其中科技学术期刊228种，社科学术期刊115种，非学术期刊99种。228种科学技术期刊中拥有独立域名网站的期刊145种。根据表1中科技期刊网站建设评价指标渊总分为100分冤对145种科技期刊进行评分，平均得分为73.4分，然后按照评分结果划分为优、良、中、差4个等级，具体结果见表2。由表2可知，网站功能达到优秀等级的期刊仅7种，占所有期刊的比例不到5%，分别为中国药科大学学报、排灌机械工程学报、岩土工程学报、江苏大学学报渊自然科学版冤、实用心电学杂志、中国天然药物渊英文冤和电力系统自动化。而等级为差的期刊有17种，比例达到了11.8%，这17种期刊网站基本只包含了简单的期刊信息、编辑部信息，以及服务作者、服务读者和辅助功能的部分内容，大多没有在线采编渊或只有简单的在线投稿冤、特色服务、全文下载等功能，缺少会员登录、留言板、二维码扫描、RSS订阅等互动性较强的内容，信息更新量少，时效性差，无法满足作者、读者和审稿专家对期刊网站内容的需求。
2.2网站评价指标得分及分析
为更加系统全面地分析评价科技期刊网站的功能，以指导江苏省科技期刊网站建设并促进其发展，对网站评价指标体系中一级和二级指标的得分情况进一步深入分析，具体见表3。由表3可知，网站建设指标的得分率为69.3%，其中辅助功能的得分率较低，仅为47.1%，辅助功能三级指标中会员登录、留言板和其它渊二维码扫描区、RSS订阅等冤的得分率均较低，分别为21.4%、35.9%和21.7%。由此可以看出，网站建设时对于互动类栏目的开发不够，分析其原因可能是：在网站运行过程中，互动类栏目的维护比较耗费时间，需要编辑部安排专门的人员进行维护，考虑到当前期刊编辑部普遍人手不足的现状，互动类栏目的设计就显得略有不足。网站内容指标的得分率为68.7%，其中期刊信息的得分率较低，仅为60.4%，期刊信息三级指标中广告服务、英文版和外延信息渊影响因子、被引频次等冤的得分率较低，分别为28.6%、37.6%和13.1%。分析原因可能是：当前中国大多数科技期刊的读者群在国内，对于英文版重视程度不够，同时对期刊的经营不够，期刊的广告服务功能缺失，很大一部分期刊没有开通在线广告服务。网站功能指标的得分率为72.3%，其色服务的得分率较低，仅为15.1%，特色服务三级指标中文献跟踪、引文提示、E-mailAlert服务和科学普及的得分率均较低，分别为24.1%、4.8%、23.4%和8.3%。此外，三级指标中行业资讯和政策法规的得分率也仅为34.1%和17.6%。
3问题与建议
3.1问题分析
通过期刊网站评价指标体系的构建，对江苏省145种科技期刊网站进行了分析与评价，可以看出，江苏省科技期刊网站建设取得了一定的成就，形成了一批网站建设、内容、功能和管理比较完善的期刊网站，但也存在诸多的问题与不足：渊1冤从网站建设上看，期刊与作者、读者和审稿专家互动性的辅助功能较少，比如会员登录、留言板、微博、微信、APP和RSS订阅等，期刊无法吸引读者的注意，网站的点击量很低，受关注度不够；渊2冤从网站内容上看，大多数网站内容单调，信息资源贫乏，信息量少，且都以文字内容为主，缺少图片、音频、视频及其它多媒体表现形式，与一般的门户网站相比，网站界面简单、表现形式单一、栏目单调，无法体现期刊特色；渊3冤从网站功能上看，网站具有在线采编功能的比例超过了90%，绝大多数的期刊实现了作者在线投稿、专家远程审稿和编辑在线办公的网上办公模式。但网站的拓展功能明显不足，特色服务内容依然不够，比如网站具有文献跟踪、引文提示、E-mailAlert服务和科学普及功能的比例均不足25%，网站关于编辑出版政策法规的内容也仅为17.6%，还有网站的部分功能形同虚设，根本无法打开或打开后是空白。
3.2发展建议
针对以上问题，建议在今后的网站建设与维护过程中加强以下几方面的内容。渊1冤加强网站互动功能建设，提高网站关注度。加强对留言板、微信、微博、QQ等功能的开发与维护，通过多种平台进行沟通与交流，及时解决作者、读者和专家在实际工作中的困难与问题。期刊网站可以实行会员制，以会员登录的形式实现网站资源共享，同时会员可以对期刊发表的论文进行点评，评选热点论文；编辑部根据会员的点评结果，定期更新，将优秀的论文推荐给读者。渊2冤采用多种表现形式，丰富网站内容。网站内容的表现形式多种多样，除了文字介绍，可以通过图片、音频、视频等多种形式来展示。比如，可以通过图片窗口来展示论文的主要内容和研究成果，远比简单的文字说明更加形象生动.主编作为期刊的主要负责人，其在行业中的地位和影响力在一定程度上代表了期刊的影响力，网站除了期刊的文字介绍外，可以通过主编对期刊介绍的视频来进一步宣传期刊；关于编辑部团队的介绍，除了编辑人员的基本信息外，还可以通过图片展示工作环境、团队建设与交流活动、演讲、参加业内活动等情况；还可以通过动漫、音频和视频来普及科学知识，介绍行业发展现状等。渊3冤拓展网站功能，更好地服务作者与读者。期刊网站的设计应该将服务作者和服务读者的思路贯穿始终，除了满足他们当前对信息和内容的需求外，还要考虑其深层次的需求。因此，网站应拓展服务功能，加强文献跟踪、引文提示和E-mail推送等特色服务，同时可以增加文献数据分析、专家连线等服务，方便作者对文献信息的统计分析。
4结语
科技期刊的数字化和网络化，既是期刊发展的机遇，也是对传统期刊的一种挑战。期刊独立域名网站作为期刊网络化的一种形式，在网站建设过程中，应充分考虑网站内容、网站功能和网站管理等多方面的因素，力求通过多种形式丰富网站内容，同时从作者、读者和专家的角度拓展网站功能。在此基础上，根据期刊自身的类型，建设具有期刊自身特色的网站，以增加期刊网站的吸引力与关注度，从而扩大期刊的影响力和知名度。
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二维码技术论文范文第8篇
科学技术的更新与升级给传统出版业带来新机遇的同时，也提出了新的挑战。学术出版作为出版业的重要分支，也正在经历数字化升级与转型。就学术期刊而言，单一的纸质出版形式和对纸质内容进行简单搬运的数字平台出版形式，已经与当下用户多样化、碎片化的阅读需求以及快速获取知识的要求渐行渐远。增强出版在此发展背景下应运而生。笔者梳理国外业界增强出版的实践发现，英国皇家化学学会(RSC)最早推出了富媒体超文本标记语言(HTML)形式的增强型论文，借助超链接实现了科学论文的知识扩充[1]。国外期刊出版社，如SpringerNature、PLoS、Elsevier等增强出版的应用相对成熟，期刊集群及单刊平台均已实现“传统论文+增补内容”模式的增强出版[2]。而国内，不管是学界还是业界，增强出版均处于探索时期。占莉娟、胡小洋和朱琳峰、李楠从我国增强出版的发展现状、现实瓶颈等方面进行分析和探索，并在此基础上提出推进策略[3,4]。崔玉洁、包颖、廖坤等探讨了学术期刊增强出版的3种模式：纸刊增强出版、网页增强出版、微信增强出版[5]。这些研究成果从理论的高度为国内学术期刊转型与发展提供了一些具有参考性的建议。但关于增强出版的版权清算问题，尚无学者进行详细分析与讨论。近年来，增强出版的实践在我国逐渐出现，比如在期刊论文末尾通过附加二维码进行了相关资料的增补。2017年，中国知网开始探索一种全新的数字增强出版模式。在出版业面临全媒体数字化转型与升级的今天，厘清增强出版发展优势、探析推进过程的困境，以探寻合理的实施策略来推进增强出版战略、创新知识服务能力，是具有学术价值且符合现实需求的。
1增强出版的优势特征
增强出版是语义出版研究中分离出来的一种类型[3]，是出版业在数字化转型过程中新兴的出版形式。简单来说，增强出版就是通过数字化技术，在传统出版物上添加超链接实现学术期刊相关信息和数据的有效整合。当读者在选定某一期刊内容进行阅读时，为其提供获取实验介绍、原始实验数据、科研团队背景、调研记录等资料的便捷性通道。增强出版具有以下几个重要优势。1.1呈现形式多元化。增强出版这一新兴形式的出现，有利于打破纸质载体或单一网页的出版物形式。一方面它能够综合运用多媒体技术，如图像、音频、视频等，实现文本内容的可视化，有效拓展文本的表现形式。另一方面它能够实现对论文的结构性分解，抽取关键章节、重难点部分、实验数据等进行附加内容的链接和注释，然后以标签云、标签树等形式进行呈现。这样一来，就为论文本身增添了很多附加信息，实现了平面出版形式向立体出版形式的转换。增强出版利用DataCite、EPIC、CrossRef等交叉链接和引用[6]，汇集与原始出版物有关的其他科学数据与信息，扩大读者的知识获取量。1.2学术成果充分共享。传统学术期刊出版，因受限于篇幅，作者在撰写论文时，一方面要对文本内容进行精简和凝练，另一方面需对实验细节描述和原始数据呈现进行取舍，文章中一般只保留初始数据和最终结果[5]，这不利于实验过程以及相关背景资料和信息的完整化呈现，一定程度上增加了读者的理解难度。而增强出版能够有效解决这一问题，通过富数据、交叉连接等形式，突破纸质载体的限制，为读者创设一个广阔的数据空间。与此同时，学术成果相关信息的增补，实验数据和过程的全公开，有利于降低阅读难度，减少读者为充分理解结论而进行的推导演算，从而实现论文作者学术成果的充分共享与传播。1.3学术资源关联整合。增强出版除了能丰富学术论文内容本身的表现形式，还能实现论文外部资源的整合与关联。一方面，利用文本挖掘、语义标注等先进的语义出版技术识别和挖掘出与论文相关的术语和关键词，通过链接进行相应的内容补充，实现论文文本之外内容的增补以及文章的深度标引[6]，使学术资源关联整合。另一方面，读者在阅读某一论文时，可以通过点击层层链接，检索到该领域的相关文献，这大大减小了读者查阅和检索相关