我的舞台作文

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇我的舞台作文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

我的舞台作文范文第1篇

从我在娘胎里的时候起，妈妈就刻意培养我的艺术天分。她时常坐在窗前，同我一起欣赏着录音机里那优美的旋律、品味着夕阳下的美景。在妈妈肚子里的我，一听到这时快时慢、时高时低，令人如痴如醉的音乐，就会“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。每次我一开“舞会”，妈妈可就受苦了！

出生后，为了继续训练“舞技”，我不顾妈妈的阻拦，兴致勃勃地从屋子的这头跌跌撞撞地秀到那头。妈妈看得心惊肉跳，便让保姆拿一条毛巾拴住我的腰，让我放慢前行的脚步，可是这一做法却让我苦恼不已。这样固然让我远离了危险，却同时使我丧失了表演的机会。我便故意与保姆作对，妈妈前脚刚迈出家门，我后脚便“大闹天宫”， 挣脱毛巾的约束，在屋子里自由穿梭，继续执着于我的艺术之旅。

真是“天有不测风云，人有旦夕祸福！”啊！一次我正“演出”得起劲，一不小心跌倒在地，这一跌可把我害惨了，一小块玻璃碎块儿正好扎在了我的额头上。不知是老天爷帮忙，还是我幸运，这块碎块儿只在我额头上留下了一个印记，但是却让我与舞台绝了一段时间的缘，呜呜！

为了锻炼我的气质，也为了一圆我成为舞台上那颗耀眼明星的梦想。妈妈经过深思熟虑为我选择了很有绅士风度的国际标准舞，之后我便拜师学艺，从此走上了艰辛而快乐的习舞之路。毕竟我是男儿之身，起初在清一色的女孩子中间跳舞着实让我郁闷了许久，但是为了实现我的舞台梦，值得！跟我一起学舞的都是女生，她们都有过三到四年的舞蹈基础，有一定的表演经验，每一个动作都是那么规范，令人痴迷。而作为初学者的我，举手投足怎么看怎么像个“大扁担”，爱面子的我可受不了这样的落差。

逃避不是我的个性，从意识到自己的差距那一天起，我便下定决心一定要在短时间内超过她们。因此每到周末，我的身影便出现在了练功房的镜子前。我成为了老师身旁最勤奋的学生，紧随老师的舞步穿梭在练功房的每个角落，地板上洒下的是我的汗水，练功房的灯光见证了我的点滴进步。经过一段时间魔鬼似的训练，我在班上迅速崭露头角，成为了老师关注的对象。我的舞技在老师的指导下也飞速提升，“粉丝”不断增多，在圈儿内也开始小有名气。

为了让我有一个更高的提升空间，老师为我报名参加了中国舞蹈家协会的国际标准舞考牌，并前往观摩了首场考牌。在考场外，我才发现自己的微不足道，真是“人外有人，天外有天”。在了解了考牌要求后，我不禁呆住了，天哪！考到金牌需要学会12种套路，而我当时仅学过其中的几种，还不足半数。两天后就是我上考场的限期，要在2天内学会8种套路，还要练熟，对于一向自信的我来说也是一个莫大的挑战！接下来的几天，我便开始了“魔鬼训练”。时值夏日，每天要在30多度的高温下练习8个小时，流下的汗珠随着一个接一个的“螺旋转”飞溅出去，脚下的地砖越来越滑，从而使脚下稳定性的难度再度增大。晚上洗脚的时候才发现双脚和双腿都肿了，我却未曾察觉。这真可谓是我的学舞生涯中最艰辛的一段历程了。功夫不负有心人，我连续报了三个级别的考试，在各个级别中连连夺冠，获得了梦寐以求的金牌。当从榜单上查到我的名字的那一刻，我心中的激动无以言喻。

我的舞台作文范文第2篇

很小很小的时候，我就迷上了音乐。妈妈说我小的时候可磨人了，一天到晚就爱张大嘴巴哇哇地哭个不停。可说来也怪，不管我哭得多起劲，只要一听到音乐，不出三秒，保准我破涕为笑！后来，在我六岁生日的时候，妈妈送我一架钢琴。啊，那钢琴好大，好神奇呀！我兴奋地冲到琴前，迫不及待地打开琴盖，一双稚嫩的小手在黑白之间胡乱地按着、敲着，那杂乱无章的噪音，听在我的耳朵里，却仿佛是世上最动听的仙乐！

从那以后，妈妈送我去学钢琴。每天晚上六点到八点，我总是准时坐在高高的琴凳上练琴。酷热的夏天，滴滴汗水洒落在琴键上；严寒的冬天，一双小手冻得通红……有时，妈妈在一旁看了心疼，轻声劝我歇一歇，我却总是笑着摇摇头。因为，在我的心里，我有一个梦——梦想着将来有一天，我能成为一名像郎朗那样出色的钢琴家！到那时，我要到上海，到北京，到维也纳去演出；到美丽的日月潭边——我的外婆家，为外婆弹一曲《外婆的澎湖湾》！

哦，我心爱的钢琴，你是我展示自己的最美的舞台！你是我实现自己梦想的最美的舞台！

福建省晋江市深沪镇深沪中心小学四年（一）班四年级:钢琴，我的小舞台

我的舞台作文范文第3篇

你是我的舞台，

是我发挥自己能力的舞台。

小荷作文库，

你是我的家，

是我在网络是永远的家。

小荷作文库，

你是我的发泄地，

是我喜怒哀乐的发泄地。

小荷作文库，

你是我的交友天地，

是我好朋友的产生地。

小荷作文库，

我的舞台作文范文第4篇

永远也不要舍弃，

我的路很长，

这伤，别致而清晰

——题记

别致的伤，透息的伤，深沉的伤。掩埋在我内心深处，现实残酷，可总要面对；幻想美丽，可总不能实现。我寻觅着，寻觅着。那块别致的伤，原来是勇气……

内心的阴霾、悲凉，一直在那里鸣啼。

对我来说黑色的星期四、五，成了过去的痛，会呼吸的痛。

考场上，我紧握着那只黑色水笔，刷刷的写着。这是作文比赛，痛苦的作文比赛。我写得几乎是全场最多的，近似一千二百字。作文比赛的时间是很紧的，到了最后，我只留下了一分钟，把作文交了上去。自以为写得很好，“假如我的生命只剩下三天”就是这篇了。我滔滔不绝地向老师诉说着我作文写得怎样好，怎样好，似乎觉得一定得一等奖。

内心充满期待。就这样，怀着自以为是的精神，期待着明天星期五，洗洗睡了。

晨曦来的总是那么快，我睡眼朦胧地睁开了眼。清晨美丽的阳光，照射入我的心房。

一想到要公布作文名单，我的心紧绷绷。路上蹦蹦跳跳，终于到了学校。坐在位置上兴奋且期待。原本的一二节课是语文课，可却被数学老师占用。这两节数学课，我是怀着沉闷的心上的。过了很久，期盼的语文课要到了，语文老师就要宣布作文获奖名单了。

到了课上，老师没有宣布获奖名单。这节课，我一如既往的苦闷。

下课，一股引力推我向前。我走到老师跟前，怀着从未有过的勇气。问着老师我作文比赛得了几等奖。老师用慈祥的目光望眺了我，笑笑，带我走出了班门。摇摇头：“并没有获奖。林乐，可能是你过于飘渺的笔锋害了你。没事，没有获奖没事。以后还有很多要经历的风风雨雨。这回输了，爬起来，你不值得为比赛哭泣。加油吧！”

老师转身走了。我内心没有了期待，全都是黑暗。睁得大大的眼睛，迷茫没有方向。我要虚脱了，擦拭去眼角的泪，坐回了位置。

早晨的最后一节课来了。老师没有上课，没有上课。她花了大半节课告诉了我及部分同学一番让人感叹的话。她的话很长，隐约记得是这样吧：你们哭吧。没事的，有些事情就是这样，现实总是残酷的。这是一个残酷舞台，可是，你们今后的路还有很长，输了这次，下次还有。有些同学可能是写的很好，但叙事太散，且分得太多。放心，你们还有比别人更多的发展空间，我喜欢很散的文笔，很美很美。但毕竟有些评卷老师目光浅显，并不喜欢你们的文。别灰心，其实，这是一个展示自己的舞台。进步完善自己，摔倒了爬起来！

那节课，我眼眶一直是湿润的。

没有好好上下面的课，脑袋里一直回荡着这些话。

回家草草吃完饭，我回了房间。把门锁上，真的，真的，我哭了。这天并没有作业，我当时就想好好大哭一场。哭泣，乃是最好的勇气。我把内心的酸，排挤了出来。更多的是为，有这样一位好老师，而流泪。不知她是不是知心朋友，但她胜似知己。

我知道，我永远知道，我的写作水品还需雕琢。我应该更有勇气面对，我不是一个残废的人……

我的舞台作文范文第5篇

星期三下午，王老师给我们上了一堂作文课，而在这堂课上我特别开心。因为在周记和两次作文中都有我的身影。特别是作文本中，我的作文《第一次赚钱》还被当作范文全班读过。

这是我第一次在新的学校这么被关注。似乎在老师读的时候，全班的目光都集中在了我的身上，着似乎成了我的舞台，使我有点飘飘然的，其实王老师在报表扬作文写的好的同学时，自己没有多大的自信，可当老师报到了我的名字时，我惊呆了，自己在心里暗暗高兴。当又听到老师说，在好的同学当中还有几本写得特别的好。我当时心想：这总不会有我了吧，我可以得到表扬已经是再我的意料之外了。可是却又再听到了我的名字，听到了令人熟悉的语段。当读到一半，总有几个同学来问我：这是你写的么？你是真的么？这是什么时候的事啊……我当时真想一个个告诉他们，可是那是在上课，我只好平缓一下自己骚动的心里。

从老师的口中，听到那些自己写的句子，心里有种说不出来的感觉。老师的朗读简直把我的整篇文章都赋予了生命，似乎再我的眼前出现了那一张张我赚钱的辛酸。现在回想起来都有点不敢相信。其实在那段赚钱的过程中我卖了好多东西。拿着这些自己用汗水换来的钱，我有一种想哭的冲动。我的记忆再次被唤起了。许多曾经的辛酸的图片一张张出现在我的眼前。

其实在那段过程中我有好几次想要放弃，要不是因为自己的理想，我想我不会坚持到最后。它使我不但明白了钱的来之不易外，而且我也知道了只要你付出，就一定会有会有回报，问题是看你付出了多少！

我的舞台作文范文第6篇

“螺溪河”文学社是南充市长乐初级中学开发校本课程、实施校本教研的主阵地，是学生自主学习、创新发展的大舞台。成立五年来社员在《语文报》、《南充日报》、《南充广播电视报》、《全国优秀作文选》、《读与写》、《语文世界》、《中学生作文名师点评》等报刊发表习作百余篇。社员参加“语文报杯”、《中国校园文学》首届“新人杯”、“友合杯”等全国、省、市各级各类竞赛获奖近三百人次。“螺溪河”文学社是我校“农村初中自主作文教学”课题实验的重要基地。这一课题获四川省政府教研成果三等奖，我校被评为南充市首批“校本教研基点校”。

文学书刊会为你提供有益的精神食粮，只要你热爱它，它就能启迪你的智慧，陶冶你的情操，净化你的心灵，给你愉悦的精神享受。

优秀作品一

我心中的小秘密

螺溪河文学社康艳

每个人心中都隐藏着一些小秘密，当然，我也不例外。当有人问我“你的理想是什么”时，我总是笑而不答，因为我的理想不是很伟大，我不愿如实相告。其实，我的理想是长大以后当一名好妈妈。

这个理想是我小时候就想好了的。每当看到妈妈在灯光下忙碌的那双粗糙的手和那张苍白的脸时，我的心里就会很酸。我也想体味一下妈妈为女儿操劳的心情。老师时常说有理想，就要去努力，我不知道应当怎样去努力，我就觉得这个理想不好，直到那一次我去了那个地方，看到了那种情景，我才真正明白我的理想是多么伟大。

一个偶然的机会，我去了一家孤儿院，看到几位阿姨被孩子们的哭声弄得都快招架不住了。那里有许多婴儿，有的才几个月，那些小家伙哭得连脸都红了。在婴儿旁边，有几个六七岁的小女孩，呆呆地站在那里流泪。听到婴儿的哭声，看到这普通的孤儿院，还有忙得不可开交的阿姨们，我真想快点长大，帮那几个阿姨一把，抱抱那些被遗弃的孩子们。那一次我哭了，哭得很伤心，孩子们的哭声和我的哭声都在那间不大的院子里弥漫着。

经过那件事后，我觉得自己是好样的，我的理想也是伟大的。为了使孤儿有一点儿家的感觉，我不觉得我的理想是可笑的。不管别人怎么嘲笑我，我都要坚持走自己的路！今后我心中的这个小秘密将不再成为我的秘密，我要大大方方地告诉所有的人，让他们知道我的理想始终都不会变。我相信自己一定会将这个理想实现。俗语说：“彩虹经过雷电搏击后才会出现，理想经过困难考验后才会实现。”

我是一个有理想的人，我不会因为遇到一点困难就放弃，我心中的这个小秘密将成为过去，我要把它作为我真正的理想。

（推荐教师　杨国平）

优秀作品二

青春滋味自己体会

螺溪河文学社李莹

有人说青春是一杯浓浓的牛奶，富有营养且让人回味无穷；有人说青春是绚丽多彩的天空，美丽且富有色彩；还有人说青春是一片热带雨林，湿润且生机勃勃。我的青春观却是：

青春滋味，自己体会。

操场上，活力四射的运动健儿正在挥洒着青春的热情，狂享青春的乐趣。那里的足球狂热分子正在操场上狂飙呢，他们的热情高得可以燃烧整个操场，那奔跑的速度像风一样的快。两队的比赛正热烈地进行着，比分咬得紧紧的，不分上下，球迷们的热情也高涨起来。正在此时，响起了终场的哨声――比赛结束。这时的操场，欢笑声、叹息声混成一片。然而，这就是我们操场上的青春年华。

音像店中，追求时尚的女孩子们正在寻找最流行的音乐。看，那边正讨论着呢！“我认为林俊杰的《编号89757》真是太棒了，我就买这张了。”“可是FIR的《千年之恋》也不错呀！”……一看，她们准是“追星一族”。刚出音像店，又进时装店。那里的衣服真是琳琅满目呀！这让她们挑花了眼。最后在店主的帮助下，她们挑了最流行、最时尚的衣服满意而归。这就是典型的时尚青春女孩。

让我们再来看看教室里吧！看着同学们那专注的表情，听着同学们那朗朗的读书声，闻着那些浓浓的书香味儿。那些追求健康、时尚的男孩子、女孩子在学习上也不甘落后，他们你追我赶――历史考试的前一夜，他们都把历史书拿回家中背；英语听写的前一夜，又把英语书拿回了家；语文抽背的前一夜，语文书又到了家中的桌上。他们的努力得到了回报――历史全班普遍考得很好，同学们都松了一口气；英语听写刚完，他们又翻书对答案，接着又全神贯注到老师的评讲中；语文背完了，万事OK！

这就是我们的青春年华，只有身处其中的人才能体会到这种妙不可言的滋味。

（推荐教师杨明星）

优秀作品三

期盼掌声

螺溪河文学社胡婷

我站在讲台上，念出了自己精心酝酿的作文。当我满心欢喜地把它念完时，我呆住了，同学们在下面各做各的事，只有几个人象征性地拍了拍手，我的心如同打翻了五味瓶……

回想起我写作文时的情景，我的心里无言。我翻遍了我所购买的所有的作文书，只为找一个合适的话题；我开始注意生活中的细微事情，只为启迪我写作的灵感；我还每字每句都认真推敲，还不辞辛苦地请来老师帮我修改。我做这一切只是为了在今天作文交流的时间里，给大家带来心灵上的享受，只为能博得大家那热烈的掌声。

可是……

我完全没有想到我会得到如此的“回报”。我开始对写作失去了信心，我开始变得敷衍了事，以至于我不再拥有以前那令人称好的文笔，我会因作文丢太多的分，使语文试卷中不能显现那鲜红的“90分”。

我迷茫了。

在好友的鼓励下，我参加了学校庆“一二・九”的文艺演出，尽管我对自己的嗓子并不抱太大的希望。表演开始了，我落落大方地走向舞台中央。随着音乐的响起，我开始唱了起来。我闭上了眼睛，将自己完全投入到歌曲中。待歌唱完后，台下的掌声响了起来，同学们的赞叹声也随之而来。哦，我终于重拾了生活的信心，我终于觉得自己会博得人生中最美的掌声。

我期盼掌声，期盼生活中一个鼓励的眼神、一句安慰的话语、一句发自内心的赞叹。给我一片掌声，我将缔造一个更加美好的人生舞台！

（推荐教师　杨国平）

优秀作品四

好想有个女朋友

螺溪河文学社胡杨

真的，好想有个女朋友，一个很好的女朋友，和我一起走过这个静静的岁月。

在春的时节里，春风轻拂着，小路旁淡淡的野花在阳光下撒娇，多么浪漫。当我孤零零地离开家，赌气地带上一只大风筝，在一片嫩绿的草地上静静地走着的时候，我就希望，希望对面走来一个洒洒脱脱、有一头黑发的女孩子，与我一起拽起风筝，手拉着手，一起走向永远。

在秋季校园淡淡的桂花香里，我弯腰拾起一片红叶，让秋的余脉在我手中寂寞地搏动。我无助地站着，无助地望着满天一泻千里的蓝，当眼泪无声滑落时，我就希望，希望有一个和我差不多高的女孩子走过来，对着我莞尔一笑，拉起我冰凉的手，告诉我一个长长的、感人的故事。

当雪花飘飘扬扬时，我想有个女朋友，我要让她跟在我的身后，我要给她讲一个很美很美的故事。雪花温柔地飘落，我的心不再寒冷，她长长的头发被风撩起。这时，我会发觉脑子里竟有一首轻巧的诗。这时，我会扬着眉，对北风笑笑，告诉它，烦恼，丢了。

我的舞台作文范文第7篇

梦想是人生的种子，须在成长里找到真实的力量。偶像是青春的舞伴，须在舞台上炫出绚丽的风度。

在爱的土壤里，我开始萌发，怯生生得使尽力气顶破板结的土壤，从黑暗世界来到了一个阳光明媚的春天。偶像也像是三月里的翠鸟，浅浅婉转的鸣唱萦绕在耳旁。我爱他那浅浅的梨涡、分明的虎牙和平静不掺一丝杂质的声音，明眸皓齿的微笑和温润柔软的眼睛，爱他额头的汗珠，娴熟的舞姿，悠扬的歌声以及少年们稚嫩手掌挥动的奔放。我幻想这样一个清新的少年，我沉醉于这样一个完美的偶像，一定是上天的宠儿，是拉着我前行的臂膀。我自己却像一无所有的乞丐，白纸一样任由五彩画笔流淌，我勾勒出山的胸膛，描出河的流畅，涂出天空的云彩，画出花的芬芳.……渐渐的，青春的偶像在我的笔下成了我的自画像。

我缓慢的发芽，努力向着阳光的方向伸展幼枝。我离偶像的距离更近了，隐约发现他们扛起的梦想是不是觉得有些沉重？眉宇间紧锁着，流露出的一丝失望，流言冷漠，嘲讽辛辣，滚烫的孤独，他们的星空失去月光的照耀，心里蒙上沮丧的尘埃……是梦想给他们指着方向，是青春给他们力量，他们自信的脚步踏着明快的节奏，踩着苦难的鹅卵石，走向烂漫的田野……我能闻见偶像轻轻的呼吸，低低的吟唱……他们就是我身边的小伙伴吗？是风雨无阻里拉二胡的邻家女生，是有些口吃依旧读书不倦的高年级男孩，是腿有残疾仍要坚持跑五千米的不知名大哥哥。渐渐的，我仿佛和偶像站在一个起跑线上。我开始积蓄力量，开始努力的把根往下扎，向着明媚，向着明天，向着未知的梦想一点一点跟进。

我枝干迅速伸展，L得又直又壮，接受更多阳光的照耀、雨露的滋养。他们在舞台上优雅的转身，嘴角微扬的自信更加张扬，充满了少年的骄傲；青涩的歌声和舞步变得收放自如，第一次走上舞台的胆怯变成谢幕时的洒脱。偶像，像经历了风雨洗涤的天空更加明朗，像是断枝冒出的新芽更加光亮。他们是在带着我一起奔跑的风，青春的脚步更加从容；他们是清晨抚摸我的朝阳，青春的脸庞更加澄净。我的眼泪洗刷掉叶子上的浮躁，剩下柔软和刚强；我的臂膀扛起不曾有过的担当，扎根向更深的土壤。

有位名人说，记住，真正的偶像是自己。我怀揣梦想，追着偶像的翅膀，在青春的田野一起奔跑、开花……不忘初心，长长仰望偶像，种下的种子已经变成了参天大树。长路上，久久凝视偶像，浑身上下流动一股巨大的力量。（刘安然，河北内丘中学高一十七班学生，先后在《课堂内外创新作文》、《少男少女小作家》、《先锋小作家》、《新作文》发表等小说、散文和童话故事二十余万字。）

我的舞台作文范文第8篇

作文既呈现个性，书写学生的独特感受；又由于学生的生活经验大致相同，存有共性的问题。所以作文的指导教学要遵循教师和学生，统一指导和个别修改相结合的原则。

批注法以学生为主体，可以较好地运用在作文的修改教学中。接下来，谈谈我在作文教学中所采用的批注法。

首先、以教师批注为主，协助学生整体把握文章

每次作文，教师要批改的量比较大，任务也比较重，这就决定教师不可能每篇文章都能精批，面对已经起草好的作文，我们要先从全局出发，一次作文解决一两个倾向性的问题。例如看作文是否有新意，详略的安排是否得当，教师可以在粗读学生的作文后在学生的作文上作稍许的批注，讲评课时针对这一两个问题整体解决。

例如材料的选择，以亘古永恒的亲情话题为例，学生在选材时如果选择“送伞”“盖被子”“泡奶茶”等等，就非常老套，无新意。其实每个孩子的生活环境不同，只是孩子没有一颗敏感的心去体悟生活中所付出或者得到的爱，教师可在阅读学生的作文后，在作文上做初次的批注，指出整体的优势以及不足。例如我在批改学生“亲情”话题的作文时，发现许多孩子的选材较好，例如邓同学写《爱撒娇的妈妈》：妈妈有钥匙也不肯开门，非要按门铃等“我”去开，面对“我”的埋怨，妈妈撒娇说“我就要你开”；和妈妈抢电视也不敌老妈的“甜言蜜语”最终投降；不按时写作业迎接我的也是老妈的甜蜜撒娇。这样的素材令人耳目一新，从一个崭新的角度诠释了母子之间的爱；《孤独的老人》一文写回老家后体悟到独自待在老家的爷爷非常孤独，抓住了社会热点话题；《爱并痛苦着》一文写等待我出手术台的母亲紧张得咬破了自己的嘴唇，母爱展现得淋漓尽致；《独一无二》写在舞台上表演的我以为妈妈定不会知道哪个是我，后来得知妈妈从我的一个习惯性的小动作，早就认出了自己等等。这些素材都较有新意，教师可以通过初次的整体批注进行指导。学生也了解自己作文存在的主要问题。根据教师的优秀材料的展示，举一反三，触类旁通，从而形成优秀的作文。

其次、教师引导，学生深入修改

批注的主体为学生，教师在学生的作文修改中有时仅仅是个引路人。同样以亲情类作文为例，可能教师的初次批注并没有引起部分学生的共鸣，很多孩子还是找不到批改的切入点。找不到内容的共鸣，我们就可以在形式上给孩子引导，例如加入贯穿全文的线索。

同样的内容，形式不同，带给读者的阅读感受也不同。

例如很多孩子的素材老套，写母亲早晨起床做早餐的辛苦，写母亲做早餐时佝偻的背，晶莹的汗水，这些都没有太大的新意。我们班李同学从另外的角度去写《爱的声响，无处不在》：从睡梦中逐渐苏醒，睁开模糊的双眼，音乐的协奏曲飘入耳帘。“咚咚咚”母亲起床的脚步声拉开了协奏的序幕；“刷拉拉，刷拉拉”的清洗声开端，“噼哩啪啦”的煎炒声，“叮叮当当”的碗勺碰撞声收尾……同样老套的内容，孩子选取了一个较有新意的线索，使整篇文章看起来真如欣赏协奏曲一般的趣味盎然而又情深意长。

教师紧扣线索给孩子们示范，学生则可以自己去修改，找出自己文章中隐含的线索，将其描写出来，融入全文。例如，一名中等水平的孩子在听完教师的范文后，对自己的文章进行了修改，以下是孩子做的批注以及更改的过程。

原文片断：停电了，妈妈从柜子里找来手电筒，点亮照我写作业。我感到一阵轻松，作业很快写完了，转过头只见一旁的妈妈疲惫不堪，我感到无比愧疚……

批注：要想使这段文字稍微漂亮些，可否以灯光为线索

修改：就在我愁眉不展的时候，妈妈微笑着走了过来，手中还拿着一个小巧玲珑的手电筒，原来她要为我照明。

我又回到了作业中，笔尖在纸上来回滑动，光影也随笔的晃动而摇曳着。好似两位身段优美的舞者，纸张是他们的舞台，他们在聚光灯的照耀下，保持着不变的间距配合出一只只令人赏心悦目的舞蹈。……弱光掩映下的妈妈浓浓的眼圈，厚厚的眼袋，努力睁开却不断眨巴的眼睛，她是如此的昏昏欲睡而又为我强打精神。

除了这类写法的指导外，例如详略安排、结构是否紧凑、过度是否自然等，都可以有针对性的运用批注法修改。这种修改，针对性强，收效较好。

最后、常规问题可以小组合作解决或自查自纠