五项督导工作计划
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五项督导工作计划范文第1篇
一、指导思想： 以党的“十七大”和党的十七届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时展，围绕孩子生活，以建国、建队60周年为切入点，既抓活动，又抓建设。加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作思路： 坚持“以童为本，实践育童”的基本途径，围绕少工委2009年工作要点，继续深化“雏鹰行动”和“手拉手”等品牌活动；重点抓好学生良好行为习惯养成教育；强化少先队阵地建设；推动《少先队辅导员纲要（试行）》的普及落实，抓好少先队辅导员业务培训。
三、工作重点 1、全面加强少先队自身建设。 2009年，要进一步做好《纲要》的学习和落实工作。我们要把学习《纲要》作为少先队的一项重要工作，制定切实可行的学习计划和考核措施，学校中队辅导员要定期组织好辅导员的培训学习，建立有效机制，保证各基层中队辅导员对《纲要》的学以致用。 要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。加强中队少先队文化建设，使之规范化、系统化。中队阵地五项建设（中队标志台、中队队报（板报）、中队队角、争章园地、一面旗帜两条标语）。 2、深化“雏鹰争章”活动。 结合《少先队辅导员工作纲要（试行）》，组织开展“雏鹰争章”活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性发展。 3、“手拉手”快乐共成长 各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，继续进行手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助， 辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手少先队员之间开展“为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）”的活动。通过学生之间的活动，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力。
四、工作要求： 1、围绕局少先队工作计划制定校少先队工作计划，围绕局少先队工作重点组织安排校少先队活动。 2、少先队工作要形成长效机制，操作便捷，要有时效性，档案材料及时收集，规范管理。 3、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特色。 五、主题活动： 二月份： 1、制订少先队工作计划、抓好新学期校园环境布置。 2、《新守则》、《新规范》养成教育。 3、制订广播台工作计划，广播节目准时开播。 4、制订雏鹰争章计划，布置雏鹰争章活动。 三月份： 1、 开展“绿色小天使行动”系列体验教育活动。 2、扎实开展“学雷锋、做好事”活动。 3、开展绿化、美化校园活动。 4、中队会观摩。 四月份： 1．清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育。 2、师德教育专题讲座。 3、雏鹰争章达标活动阶段性考核。4、世界地球日主题活动。 五月份： 1、 辅导员工作经验交流。 2、法制安全教育。 3、筹备庆六一活动。 4、中队会观摩。 六月份： 1、“六一”儿童节庆祝活动。 2、以争章细则为标准，进行争章考核，颁发雏鹰奖章。 3、各项资料汇总，撰写少先队工作总结
五项督导工作计划范文第2篇
一、岗位职责
作为公司市场部督导这一职位，我在工作上有很多不到位的地方，没有使用好公司下发的考核标准。做事总是想到哪做到哪儿，工作没有合理课件下载的计划和，没有正确的工作方法。工作起来比较麻木，总是急于解决问题，做不到冷静的思考问题，没有合理的解决问题根本策略和方法。
解决方法：拟定一个属于自己的工作流程，每天按照此流程来展开工作（对每一项事情的了解和问题的处理都设有时间的限制），这也就是被迫提高工作效率。经过一段时间的磨合，相信自己在工作方法上会有所改进，并且工作效率也会有所提升。
二、业务情况
年在公司业务方面，得到了小部分的成果，但其中也有很多是鉴于公司同事们的帮助和鼓励。我们的军团军规中有这么一句，当你进入一家讲究实效的公司，请用你的业绩说话。
在工作中总会提醒自己：所有出现的问题只有自己解决，等到别人的只有参考的意见和鼓励的话语，凡事全部需要自己才能解决，没有任何人来帮校花网助你完成它。这样自己的依赖性就不会那么强，所有的问题只有自己去寻找解决方法。再苦再累，只有你的业绩才能证明你的能力，其它所有的只是空谈。
三、团队协作
上半年工作中出：现在的公司只有较强的个人能力是不行的，拥有公司的团队协作精神才是最为重要的。再强的个人永远比不上一支优秀的团队。目前团队的建设将成为下半年度的工作计划。在团队中我总是教导我的管理者，必须做到以身作则，严格要求自己。店铺的管理者需要的是解决问题的方法，而不是我们帮助他们解决问题。对于如何校花网培养员工：只要员工犯的不是原则性问题，我们基本以引导和教导为主。员工不是被骂成才，她们同样也需要赞美和鼓励的话语，多给信心。
四、存在问题
1.自我学习力不够，总是需要鞭策
2.工作还有潜力没有全部发挥，需要改进工作方法
3.对于平时的培训及会议记录是有，但只是流于形式，没有最后的，采用和实施
五、解决方法
1．合理地安排自己的学习时间，没有特别重要的事情，不可打乱学习计划
2．给自己制定工作流程，不断改进工作方法，学习优秀的人是如何有效地安排自己的工作时间，利用好五项管理
五项督导工作计划范文第3篇
关键词：“五课”教研；“两课”评比；课程改革；教学质量
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094－C－（2013）01-0036-03
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）明确指出，深化课程改革，提高教学质量是职业学校发展永恒的主题，而我省开展的“五课”教研和“两课”评比活动更为此注入了新的内涵和活力。2011年以来，笔者所在的淮阴卫生高等职业技术学校认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，以服务为宗旨，以就业为导向，不断推进教育教学改革。目前，学校正以落实江苏省教育科学研究院《关于组织开展全省职业学校“五课”教研活动和“两课”评比工作的通知》精神为契机，积极探索深化课程改革、提高教学质量的有效路径。
一、完善机制 创新“五课”
（一）确立标准，“五课”科学化、正态化
学校成立了专项工作领导小组，制订了全面落实文件精神的实施细则和活动方案，修定了《教学质量标准》，对备课、上课、说课、听课、评课各个环节分别赋予新的内容和质量标准。广大教师在把握标准的基础上，积极投身“五课”、反思“五课”；教学管理部门依据标准，指导“五课”、评价“五课”，保证“做有标杆，评有标尺”，有效推进了学校“五课”教研的科学化、正态化。
（二）健全制度，“五课”规范化、常态化
学校相继出台了《教学管理常规》《教师教学常规》《学生学习常规》和《教师工作手册》《教学管理人员工作手册》以及相关的配套制度，使“五课”教研在制度层面上有明确要求和具体流程。如规定每周三下午为学校集体（校、系、教研室）教研活动时间，教研室每周集体教研活动1～2次，校、系两级教研活动要有开展有检查等，使得“五课”教研不仅是教师教学活动的规程，也是教师创造性教学的载体，更是教师专业成长的重要平台，教、学、管有机互动，相得益彰。参与“五课”教研已成为每位教师的自觉行为，有效促进了“五课”教研活动的规范化、常态化。
（三）加强督导，“五课”系统化、生态化
学校不断加强教学督导，健全了《听课制度》《日常教学秩序检查制度》《教学质量综合检查周制度》《教学质量信息反馈及整改制度》《教学督导工作例会制度》等五项制度，完善了《教学质量考核及奖惩办法》《教学事故认定及处理办法》《教科研成果考核及奖励办法》等三项奖惩规定。督导室、教务处、教科研处、系科四维联手，精准执行和有效实施“五项制度”和“三项奖惩规定”。教学、教研、管理、督导四位一体，既明确分工，又密切配合。教学、教研及管理工作时时有检查、天天有反馈、周周有简报、月月有通报、学期有总结，有序、有力、有效地对“五课”进行全方位、多元化监控，以“督”促进“五课”教研活动，以“导”提升“五课”教研活动，让“五课”真正成为自然和谐、互动生成、生命发展的系统化、生态化教研。
二、搭建平台 力举“两课”
（一）学习观摩，共识“两课”
学校通过专家引领、典型示范、同行竞技等形式，加强教师职教理论和教学技能的培训。聘请省、市有关专家开设“两课”专题讲座15次，专项研讨33次，理论培训600人次，校内外观摩281人次，让教师在学习观摩中领略“两课”，结合自己的教学实际对“两课”呈现的课程观念、教学理念、教学目标、教学设计、教学实施、教学效果以及信息技术在“两课”中的应用等开展研讨，从而提高认识，达成共识。
（二）团队合作，共建“两课”
学校以4个市级名师工作室为载体，创新建设教学教研团队。一是组建8个公共基础课程（德育、语文、数学、英语、体育、计算机技术、物理、化学）教学教研团队，每个团队配有2名专业技能课程教师，与公共基础课程教师一起共建“两课”，使公共基础课程的“两课”在发挥基础性、应用性、发展性作用的同时，更加贴近专业，更具针对性、服务性和有效性。二是组建6个专业（护理、检验、康复、助产、药学及针推）教学教研团队，每个团队聘有2名医院临床一线专家共建“两课”，使专业技能课程的“两课”在发挥应用性、服务性和发展性作用的同时，更加贴近临床，更具实用性、前瞻性和推广性。
笔者所在学校是江苏联合职业技术学院护理专业协作委员会理事长单位。学校借助专业协作委员会的平台，联手7所成员学校组建6个公共基础课程（德育、语文、数学、英语、物理与化学）校际教研组，10个专业技能课程（解剖、生理、病理、药理、微免、内护、外护、妇护、儿护与基护）校际教研组，分别以“一课同上”的形式展现“同课异构”的独特与精彩，使“两课”更富职教特质和专业特色，更显引领效应。团队合作共建“两课”，使教师之间的互动增加了频次、扩大了空间、增进了深度，有效实现了教师教学的互助与自助。［1］
（三）交流展示，共享“两课”
学校以“两课”评比为载体，以各层级评比为路径，有计划地对所有公共基础课程和专业技能主干课程分类、分层、多形式地开展课堂教学评比活动。学校已开设了11门公共基础课程和16门专业技能主干课程的“两课”评比活动，共有255人次参加各层级的“两课”成果交流展示，实现了校内外的“两课”资源共享、优势互补、共同提高。“两课”所呈现的先进的课堂构思、独特的教学创意、个性的教学风格、机智的课堂组织，给现实的课堂教学带来了前所未有的新意和活力。“两课”成果引导“五课”教研活动的有效开展，优化了教师的常态课，形成了“五课”“两课”“常态课”的良性循环，有效提高了课堂教学质量。
三、三级联动 推广好课
（一）校、系、室联动，遴选好课
学校专项工作领导小组制订年度工作计划，由教科研处牵头实施；各系结合实际制订学期专项工作计划并具体落实；各教研室在深入开展“五课”教研的基础上推荐好课；系再安排集体听课与评课，择优推荐报教科研处；教科研处和教务处联手统筹全校公开课，并请专家现场点评。校、系、室三级多向联动，每学期师生共评10节好课。
（二）省、市、校联动，推广好课
江苏省教育厅及江苏省教育科学研究院为全省职业学校“五课”教研、“两课”评比作顶层设计，出台相关文件和标准，组织开展省级“两课”评比；各市教育局在指导和服务职业学校“五课”教研和“两课”评比的同时，组织开展市级评比和遴选好课参加省级评比；学校按照省、市两级要求，扎实有效开展各级“五课”教研和“两课”评比活动。通过省、市、校三级多向联动，推广好课，实现全省优质职教教学资源共享。目前，学校已获省示范课5项、研究课8项，职业学校信息化大赛国家一等奖1项、省一等奖2项。
四、深入思考 完善评价
（一）统一内容，有效评价
目前，我省职业学校公共基础课程和专业技能课程的“两课”评比活动分别在上、下半年举行。公共基础课程分为10个组，其中选修课程组包括心理健康、物理、化学、音乐、美术、职业健康与安全教育等7门课程；专业技能课程分为12个组，每个组含一个专业大类中若干个专业的所有专业技能课程，如医药卫生类组含护理、医学检验技术、康复治疗技术、药学、制药技术等20个专业，每个专业有20门左右的专业技能课程。而每组评委只有3～5人，不可能精通或熟悉每个参赛选手比赛的内容。因此，有必要统一“两课”评比的内容，即每个组指定同课程8个课时的比赛内容（每年更换，要求为课程教学中的重、难点部分）。教案、现场说课的内容统一，不仅便于评委有效把握和比较，而且“同课异构”的独特和精彩更能体现选手对职业教育教学的独到理解和执著追求，这是“两课”最隐性的核心指标，也是带给职教课堂最重要的思维启迪，这样评出的“示范课”才更具引领作用和推广价值。［2］
（二）修订标准，科学评价
在现行的“两课”评比评分标准（教案7项、现场说课及答辩8项）中，公共基础课程应更加注重与专业相匹配的科学合理的教材二次开发的实施情况；专业技能课程则应更加注重“三以一化”专业课程体系实施情况以及校企合作施教的深度和效度；应调整各项评分标准的分值和权重，注重两个体现：一是注重“两课”隐性核心指标的体现，二是注重“两课”引领现实的体现，真正实现“两课”源于现实课堂、高于现实课堂、指导现实课堂、回归现实课堂。
（三）动态建库，公正评价
建立由省教研中心组成员、职业院校骨干教师、企业专家及职教专家等共同组成“两课”评比活动的评委库，按专业、课程分类分组。相关部门为每位评委建立公信档案，实行动态管理，并在评比前对评委进行评审业务和廉洁自律的专门培训。公信度不高者应及时出库。根据“两课”评比内容在评委库中随机抽取相同课程的评委组成评审专家组，在评审过程中组内专家要进行充分地集体研讨和论证，确保“两课”评比结果公正、公平、公开。
参考文献：
［1］吴植，胡新岗，李巨银，桂文龙．高职院校教师的职业倦怠透视［J］．职教通讯，2012（23）．
［2］崔志钰．示范课：从展示概念到引领现实［J］．江苏教育，2012（9）．
Deepening Curriculum Reform and Improving Teaching Quality：
Practice and Reflection
JI Ning－dong＆ZHAO Jing
（Huaiyin Advanced Vocational＆Technical School of Health， Huaiyin 223300， Jiangsu Province）
五项督导工作计划范文第4篇
河边中心校
河边中心校新学期教研工作坚持以现代化教育、教学理论为指导，以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为中心，以提高人才素质为抓手，深化教育教学改革，积极实施“科研兴校”的发展战略，切实加强教研工作的管理，提高教研工作的档次，力争使我中心校教研工作有新的发展，新的突破。
一、指导思想
以县教科局工作部署和县教研室工作计划为指导，以全面推进素质教育为中心。牢固树立服务学校、服务教师、服务学生的意识，不断增强教学研究、教学指导和教学管理等基本职能，积极推进教学创新和管理创新，努力开创河边中心校教研工作新局面。
二、工作目标
1、狠抓教学常规管理，强化“教学质量是学校的生命线”的质量意识，加强教育教学质量监控，努力提高教学质量。
2、进一步推进学校“养成教育”，培养学生良好的阅读习惯、写字习惯、学习习惯、文明行为习惯和规范使用普通话为校园语言的习惯。
3、严格按照《义务教育课程计划》要求开展学科教学，开齐开足课程，面向全体学生实施公平教育，推进素质教育的有效实施。
4、科研兴教，大胆改革和创新教学方法、教学手段、教学模式，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，以开展课题研究为载体，引领教师走专业化发展之路，走科研兴教之路，把学校建设成学习的乐园。
5、加大培训教师的力度，通过各种形式的培训，特别是业务骨干和老教师的“传、扶、帮、带”，使青年教师迅速提升业务水平，学校要组织多种形式的教学技能比赛，为教师们的专业化成长提供平台。
三、工作思路
我中心校本学期的总体工作思路即“坚持一个中心，强化四种意识，抓好五项工作，实现两个目标”，简称“1452”工程。
坚持一个中心：坚持以提高教育教学质量为中心和终极目标。
强化四种意识：提高教师道德意识、提高教师质量意识、强化教师责任意识、强化教师安全意识。
抓好五项工作：1、扎实推进中小学办学水平督导评估工作、向过程管理要质量。2、认真把握好常规管理的各个环节。3、加强教师培训学习，向课堂教学要效益。4、积极推进养成教育。5、夯实学生基础，认真落实素质教育的各项要求和任务。
两个目标：一至八年级成绩稳中有进，九年级中考成绩力争进入全县前茅。
根据中心校的总体目标，与各校、各班主任及各科任教师签订目标责任书，并实施有效监督，保证目标完成情况，形成学校、教师、家长联手互动，齐抓共管的教育网络。
四、主要工作及措施
（一）深化课程改革，促进教育创新
1、全面梳理和总结课堂教学改革经验，全面推进小学、初中所有学校和年级“学案导学”课堂教学模式。
2、加强课程管理，严格要求开全课程，开足课时。继续采取“三不定”方式（不定时间、不定年级、不定学校）对学校课程开设和执行情况突击检查。在检查别侧重于检查课程管理情况、学生评价学校制度、课程管理长效机制等。
3、继续开展新课程达标活动。各校要根据新课程要求，结合本地实际，围绕课程开设、课堂教学、信息技术应用、校本研训、常规管理等方面拟定要求，制定实施方案。
4、开展“三优”（优质课、优质教案设计、优质论文）评选活动。
5、积极参加上级进行的各种培训工作，并做好相关的二级培训工作。
（二）狠抓教研改革，促进质量提高
1、建立健全校本研训组织。
2、完善联片教研，促进校际交流。总结近年来联片教研的教研工作成绩，调整目标要求，改变方式方法，提高联片教研的效率，通过横向交流与沟通，推动中心校教研水平的整体提升。
3、立足课堂，加大教学调研探索新课程下课堂教学新模式。
由中心校牵头组织人员带着课题深入学校，进入课堂，面对教师进行专项教学调研、倾听教学意见、展开教学对话、举办专题讲座、随堂听课评课、开展教师专题培训活动。
4、借助县局组织的送教下乡活动，积极组织相关教师及领导参与，有效扭转中心校中小学薄弱学科、薄弱年级的落后局面。
（三）、夯实学校管理，促进学校发展
1、加大教学常规检查力度。每月由中心校负责组织对中小学进行教情学情评估，特别是加强对毕业班教师的常规检查力度，真正做到查漏补缺，发现问题随时解决。
常规检点围绕课堂教学改革，重点把好三关：
（1）、严把备课关，做到有备而讲。中心校和学校教导处要不定期地抽查每位老师的导学案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的导学案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。对备导学案过程中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。
（2）、跟踪上课关，做到心中有数。中心校和各学校领导经常深入毕业班课堂一线，检查教师教学目标的完成情况，结果将作为教师的考核、评优的依据。此外，还要推门听课。中心校长每学期听（评）课不少于30节、各校校长听（评）课至少40节以上。
（3）、严把辅导关，及时查漏补缺。在查学生作业的过程中，重点要查教师批改情况，要求每位教师做到精批精改。加强后进生、优等生进取工作的管理。针对基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。针对优等生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生发展。
2、狠抓毕业班教学及带动工作
（1）、中心校成立中、小考备考组，同时实行领导包年级制。中心校校长和教研室主任分别包中小学毕业年级，经常深入班级，多听、多思、多谈、多指导，及时了解毕业班教师、学生的思想动态，努力调动教师的积极性，以此带动全体学生树立信心、明确方法，冲刺小、中考。
（2）、增强毕业班教师的责任感意识，及早拟定好教学计划、复习计划，拟定后进生辅导方案及后进生的预定目标。毕业班坚持以班为单位，开好会诊会。每周五班级内教师对各学科教学情况、学生动态等进行会诊把脉，确保各科教学整体推进，以防出现拉腿科目。特别是初三，要认真分析历年来中考得失的原因，总结经验，结合今年毕业班实际情况制定措施，拟写出抓毕业班工作的计划。并加大对毕业班教学常规的管理力度，实行随时听、随时看、随时问、随时查，和毕业班教师共同商讨，及时反馈，及时总结，处理好毕业班相关问题，做好中考信息传递和相关服务工作，力争明年中考教学质量上新台阶。
3、出台相关制度和规定，积极参加上级组织的各类教学教研活动(主题大教研、送教下乡、送研进校、同课异构等)。
（四）推进队伍建设，促进教育发展
1、中小学校长是学校一切工作的第一责任人，每一个校长都要静下心来学习教学理论，研究教学规律，成为学科教学的内行、管理教学的内行，品德修养高的好领导。打造一支群众威信高、管理能力强，既廉洁奉公又业务精湛的校长队伍。
2、积极开展“星级教师”评选活动，充分发挥学科带头人、骨干教师等示范作用，发挥名师在提升全校及全乡教师整体素质和提高教育质量过程中的作用。
3、加大教师培训力度，积极参加上级组织的各种培训，并积极组织乡内的二级培训，使培训制度化，经常化。
4、积极参加青年教师课堂教学技能大赛发现和培养一批优秀学科带头人。
5、指导各校深化课堂教学改革，积极探索小班化教学模式，想方设法走出教学困境。
6、尝试运用网络或视频开展教研活动。
五、本学期主要工作一览表
九月
1、各校制订教研工作计划和教学工作计划。
2、狠抓学生教学五环节的常规教育，培养学生的良好行为习惯和学习习惯。
4、各校规范学生的广播操和眼保健操，确保正常进行。
5、第二、三周各校组织骨干教师听评青年教师的公开课。
十月
1、各校围绕各自的教研专题开展有效课堂教学及专题研讨活动。
2、开展骨干教师课堂教学展示课，上半学期的展示课于校本部举行，语文、英语、数学各两节。
3、中心校领导到各校推门听课。
十一月
1、进行期中考试。
2、各校召开期中考试质量分析会。
十二月
1、择机在小学举行研讨活动，语文、英语、数学各两节。
2、做好学期各校工作总结。
一月
1、组织期末检测。
2、成绩统计与分析。
3、学期总结，上交各项资料。
说明：以上各项工作的具体事项以届时通知为准。
五项督导工作计划范文第5篇
1、提高认识，加强宣传
要加大宣传力度，进一步强化各级领导和广大干部群众对林木管护重要性的认识，坚持造管并重。要多层次、多步骤、多形式，利用各种宣传媒体，采取专门会议、电视讲座、宣传标语、宣传牌、明白纸等多种宣传手段，大力度、大密度开展林木管护宣传工作，市到乡、乡到村、村到户，达到家喻户晓，人人明白，让广大群众充分认识林木管护的重要性，各乡镇要定期组织群众观摩参观，采取效益对比方式，让群众明白管与不管不一样、管好管坏不一样，高投入才能够带来高产出，调动群众管理管护的积极性，真正做到愿管、会管、愿投、会投，保证取得预期效果。
2、搞活机制，多方共管
坚持“谁造林、谁管护、谁受益”原则，进一步创新林木管护机制，努力形成多方共管格局。重点推行三种管护模式：一是群造群管。在林地使用权和树木所有权落实到户的基础上，要同时制定好林木管护计划，对承包造林大户明确林木管护责任，由乡镇和村统一监督实施。二是联合共管。条件允许的乡村集体，可以公开选派人员与有林户组成专职护林队伍，责任共担、利益共享，实行集体、个人联合管护。三是出资代管。由有林户联合出资，雇人管护，并签订管护合同，明确双方权力、义务及管护标准等。
3、完善制度，规范管理
要依据相关法律、法规，依法制定、推行林木资源管护“五项”制度。一是林权确权依法制。通过法定程序确定林木、林地的所有权和使用权，规范林权证和林木权属的管理，使林木资源管护逐步走上依法治林的良性发展轨道。二是林木采伐许可制。采伐林木的单位和个人必须持林木采伐许可证进行采伐（农村居民采伐自留地和房前屋后个人所有的零星林木除外），并按照许可证规定的面积、株数、树种、期限完成采伐、更新造林任务。三是林木资源管护责任制。坚持乡村、部门以属地管理划责任界，造林农户以林权证确定责任地，各负其责，一级抓一级，层层抓落实，谁主管谁负责，谁经营谁负责。坚持把林木资源管护工作目标与经济发展紧密结合，一起部署、一起落实，一起检查，一起考核。市林业局要成立林木资源管理专项督导组，负责督查各造林责任主体履行林木资源管护职责的情况，发现问题及时督促解决。四是林木资源管护失责追究制。依据各责任主体承担的职责和任务目标，分清责任，根据《森林法实施条例》和《肇东市对毁林案件责任追究办法》等规定，层层追究，做到有失必究，责罚相当，有案必查，查处必严。五是典型警示制。发挥各种宣传媒体的作用，一方面及时宣传报道林木资源管护工作中的先进典型；另一方面对林木管护工作中出现的反面典型予以曝光，震慑毁林违法犯罪活动。同时，建立健全毁林案件举报制度，鼓励群众积极举报毁林案件，营造浓厚的爱林护林氛围。
五项督导工作计划范文第6篇
2014年上半年，我局严格贯彻区委、区政府决策部署，始终坚持“力度不减、标准不降、目标不变”的原则和“长一寸、拆一寸”的总要求，继续保持查处违法用地和违法建筑的高压态势，加强巡查，有效制止。1-6月，共出动执法人员2500人次，查处各类违法建设行为116宗，依法强拆违法建筑59宗，拆除面积3508平方米，清理违法用地2122平方米。全区查违工作总体态势良好，局面稳定。
（一）精心组织，落实共同责任。2014年2月，在全市2013年度查违共同责任考核中，我区查违工作获得客观分满分的好成绩，____区政府被评为全市查违共同责任考核优秀单位。3月，按照《____区2013年度查处违法用地和违法建筑工作共同责任考核实施方案》的操作规程，第一次严格组织了区查违共同责任考核，四个街道办事处主任分别进行了现场述职，考核工作的组织及成效得到区领导的充分肯定和高度评价。首次考核的顺利实施，切实加强了党委政府对查违工作的领导，为确保查违责任落实到位提供了有力抓手。
（二）突出重点，推进执法任务。一是顺利完成卫片执法检查。今年4月，市查违办下发____区2013年度部监测图斑28宗，面积1079.7亩，经逐宗现场核查，所有图斑均合法，我局巡查防控到位，履职率达100%。二是及时遏制私房加建和低密度住宅区违建行为。在重点管控区域加强巡查，发现一起，查处一起，形成强大震慑。今年以来，联合各街道办事处依法拆除朝阳围、石头围、____四村、云深处、万科东海岸、华侨城天麓等处违法建筑共41宗，面积约20__平方米，新增违法建筑纠正率达100%。三是认真开展非法占用政府储备土地清理工作。根据《____街道片区三年综合提升城区建设和环境整治专项工作实施方案》要求，组织开展____街道片区政府储备土地违法违规占用专项清理行动，对违法占用原二线巡逻路的水泥销售店进行强制清理，面积约1500平方米；依法拆除旧改5号地块上临时建筑约850平方米，清理移交土地18514.16平方米；依法查处旧改2号地块上违法占地的53间商铺及停车场、修理场等，并发出《行政处罚决定书》。此外，《深圳市政府储备土地清理专项行动工作方案》中涉及我区储备土地9块，共16宗，需要清理的土地面积约31028.22平方米，我局已成立了专案小组，逐一核查了解，现已查清基本情况，并对其中权属清晰的3块政府储备土地清理完毕，其它地块正在按法律程序推进查处工作。
（三）多措并举，狠抓宣传教育。我局充分发挥宣传教育在处理违建工作中的作用，积极开展形式多样、内容丰富的“五个一”公众宣传活动：印制一批宣传手册。已通过上门派送等方式将3000份图文并茂的便携式查违宣传手册发放到辖区居民手中；制定一组宣传专栏。通过悬挂横幅、摆放展板、张贴海报等形式，在主干道天桥栏面、街道及社区工作站文化橱窗进行巡回展示；制作一部宣传短片。协调区广电中心制作了3分钟的查违宣传片，在区电视台黄金档循环播放；组织一期法律咨询。通过法律咨询日“摆摊设点”的形式，在社区、公园等人流密集场所就辖区居民关心的查违政策、法规问题进行现场答疑；撰写一组宣传报道。结合案例，撰写了一组专题新闻稿，在深圳特区报、深圳商报“____新闻”版显著位置刊发，集中宣传查违政策及违建危害，充分彰显了区委区政府查违的决心和力度，为年度查违工作顺利开展打下良好基础。
（四）积极探索，创新查违机制。2014年以来，重点着手实施“五项机制”，这是我局今年改革创新的重头戏。一是司法保障机制，积极协调公安、检察院和法院的力量配合查违。目前正在尝试通过加强查违行政执法与公检法等单位的衔接，整合执法资源，形成及时、快捷、高效制止和打击涉嫌规划土地违法和犯罪活动的工作机制，实现行政执法与司法的有效互补，增强执法刚性。二是廉政建设机 制，由纪委监察部门及时介入，在执法过程中既查事也查人。6月，我区在全市范围内率先启动查违廉政建设机制，创造性地引入纪检监察部门对查违执法实行全方位监督，全面构建了纪检监察部门与规划土地监察机构的联动工作新模式，我局还逐级签订了《廉洁从政承诺书》，严格落实查违工作“一岗双责”。三是工作联动机制，与城管、环水、住建等部门形成合力、联合执法。四是社会参与机制，主要是广泛发动社会力量参与查违，并通过聘请服务的方式充实执法力量。目前，已初定选取____街道和梅沙街道作为试点单位。五是规划通报机制，将通过与相关部门密切合作，实现规划国土与土地监察部门的系统对接和数据共享，进一步完善开工备案、验收通报和限制产权登记等制度。
（五）稳步推进，开展群众教育。我局始终把开展党的群众路线教育实践活动作为一项重大政治任务。上半年，根据《____区党的群众路线教育实践活动实施方案》的要求，成立了局领导小组及办公室，并结合实际出台了活动方案，对各环节工作做了明确部署。在活动开展过程中，我局将群众路线教育与查违工作紧密结合，狠抓队伍作风真转真变，从细节入手，提出“不吃群众一顿饭、不拿群众一针一线”硬性规定，从严规范执法人员言行举止，严格执行党的工作纪律、财政纪律和生活纪律，以创造性解决好工作中的难点、热点问题为突破口，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体党员先锋模范作用，营造敢抓敢管、廉洁高效的良好氛围。目前，我局已按要求完成了教育实践活动第一阶段规定动作和第二阶段前期工作，得到区委督导组的高度认可。
二、存在的问题
目前，我区查违工作的存在的问题和困难主要表现在三个方面。
（一）私房违法加建和低密度住宅区违法加改扩建查控难度加大。我区城市更新项目较多，部分原住民为博取高额拆迁补偿，出现旧房拆建和墙内、屋顶加建等违法行为，由于旧改周期较长，管控难度很大。同时，辖区内建设了大量低密度别墅，业主自主建设意愿强烈，且地势复杂、内部空间较大给其加改扩建提供了便利条件，长期以来都是查违工作的重点和难点。由于我区对违法建筑一直严管严控，违建基数非常小，一旦管控不力，稍有放松，将会导致违法建筑同比上升率飙升，后果非常严重。
（二）社区股份公司成违建主体。《市查违办关于2013年市卫片执法检查工作情况的报告》显示：近年来，我市社区股份公司是社会投资类违法用地、违法建设的主力，2013年市卫片执法检查中，以社区股份公司为主体的违法图斑面积512.61亩，占违法用地15.14%，建筑面积85.92万平方米，占违建面积的31.77％，两项共约占47%。上述情况在我区也不同程度存在，大大增加了我局执法的难度。
（三）执法保障机制尚缺完善。目前，我区查违的主要问题在于查违执法缺乏强制手段，执法方式单一。新修订的《深圳经济特区规划土地监察条例》虽然增设了执法抓手，对查违工作起到一定的促进作用，但由于查处违法建筑涉及利益重大、管理对象复杂，这些规定远未能完善执法保障机制，特别是执法人员在遭遇暴力抗法时，往往只能“骂不还口、打不还手”，人身安全缺乏保障，严重挫伤工作积极性，影响队伍士气。
三、下半年工作计划
下半年，我局的工作思路是：深入贯彻落实十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，以落实查违共同责任为抓手，紧密结合正在开展的群众教育实践活动，全力推进新增违建纠正、违法用地清理、查违机制改革、队伍作风建设等工作，确保全区查违态势持续良好，群众满意程度不断提高。
（一）继续遏制新增违法建筑。下半年，我们将继续坚持“重心前移、源头防范”的管理模式，不断加强对新增违法行为的日常查处力度，将已列入城市更新片区、低密度住宅区加改扩建、私房违法加建等违建行为作为查处重点，积极防控节假日期间和重大政策法规颁布实施前后可能引起的周期性抢建风险，“冒头就打，动土就拆”，切实做到早发现、早处理，长一寸、拆一寸，确保全年新增违法建筑“零增量”
（二）积极配合全区中心工作。在____街道三年提升计划方面，加大力度，重点查处____港后方陆域的违法用地，集中力量打硬仗、啃硬骨头。一是对旧改2号地上违法用地立案查处，计划拆除商铺建筑面积6000平方米，板房、铁皮房面积约2500平方米，清理土地17883平方米。二是对地储备部门移交查处案件6宗地块进行调查清理，拟清理土地总面积9267775.03平方米，地上建筑面积3997.58平方米，确保全年违法占地案件立案率达100%，查处率达100%；在生态文明建设方面。根据区生态文明建设2014年度任务表的要求，积极开展生态控制线内违法开发建筑的查处和整改工作，确保生态控制线内全年无规划违法和土地违法行为。此外，在查处违建的同时，联合执法、综合整治，协助做好水土保持、空地复绿等工作，保护生态环境。
五项督导工作计划范文第7篇
关键词：安全；事故；绩效；流程
中图分类号：U415.1 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2017）11-0136-01
随着改革开放的深入和经济建设的发展，高速公路建设越来越多，工程施工因参建人员复杂，工期紧张，受地域条件限制，施工现场的危险源多，人员安全意识偏低，造成施工安全管理难度大，事故危机贯穿于我们的整个施工过程，如何做好整个工期的安全管理，是摆在我们面前的一个很紧迫的问题，也是我们值得去研究的课题。
1 强化项目主要负责人的重视度和领导力
一般来说，项目安全管理是一项由项目部驱动并持续改进的工作。项目部主要负责人的重视程度和领导力是克服障碍取得成功的关键要素，所以项目要在整个施工期间应当把安全工作作为最优先考虑的事。接下来我们就要制定一个安全管理工作的计划和安全施工组织设计方案，并在整个项目中严格执行这个方案，这样我们就不会只在灾难发生之后才采取必要的行动。
2 激发全员参与的意识
当我们确定了我们的安全施工组织设计，怎么样能有效的落实这个方案，全员参与是必不可少的，这就需要我们项目管理人员要发动和组织在工地上有限的资源、充分利用施工人员的知识，并激发施工人员对安全方案执行的主人翁意识。在我们施工的每一个分项目上，应当组织该工段负责人和技术人员加入到安全施工组织方案的规划和编制中，让一线施工人员参与到其中，一起分析一起讨论，这样在施工的过程更能透彻更能主动的执行安全任务。
3 建立危险辨识及告知制度
“安全第一、预防为主”，如何预防事故的发生，首先要求施工人员了解潜在的危险的知识。对工程项目进行危险源的辨识，并且把辨识的危险源用书面的形式告知从业人员，让施工人员了解其工作场所的危险因素及预防措施，如果施工人员没有一个对危险知识全面完整的了解，对于安全问题和安全预防的需要常常只有在事故发生后才被意识到。
4 为管控危险源要识别关键性工作
对危险源辨识清楚了以后，我们就要制定消除这些危险源可能造成的隐患及事故的措施，所以预防事故的关键在于，我们要管控这些危险的关键性因素。必须要说明的是，预防事故所管控的关键因素和任务会随着每个施工组织与危险类型不同而变化。在一般情况下，这些任务包括：培训、调查、观察与反馈、安全设施的投入、设备检测、应急演习及预防维护。所有这些任务都是建立在识别的基础上。
5 建立责任目标考核标准
一旦我们的安全目标及预防事故的关键任务被确定下来，那么，就需要建立责任目标考核标准来进行对阶段性的目标完成情况进行考核。责任目标考核标准必须以认真研究为基础，以便提供有足够多细节的指南；合理的安排安全工作的频率。
在施工中经常出现的问题是，如何确定安全任务的执行频率，例如，调查、检查及进行培训的频率。考核标准没有要求安全员相当频繁地执行这些安全任务，这就要求根据实际情况，在完成法律法规规定的基础上合理制定出项目的安全工作计划。
6 保持测量和反馈系统
一个成功的安全管理工作应为项目在时间和资源上的投入提供显著的长期回报。在我们执行上面的的五项任务的过程中，安全方案究竟对我们的工程起到了预防与保护没有，这就需要需要一个绩效测量系统，以便对管理的效果有个客观的评估。此外，必须建立有效的反馈系统，以便把主要计划的进展情况传达给负责人，我们的施工人员担负着对隐患的治理及预防事故成功至为关键的任务的执行。但是这些人员的反馈信息往往是很被动的，很少有人去主动的来反馈施工中存在的安全隐患，这就需要我们来主动来建立这个系统。安全反馈系统的建立至关重要，如何建立每个人的方法不同，信息采集是一种不错的方法，通过对多人的信息采集可以反映出他们共同存在的一些问题，这些问题就是在施工中就很有代表性了。我们安全员就在这些方面特别注意了；还有我们应当从制度着手来完善这个系统，很多人害怕的处罚或者害怕增加成本而隐瞒不报，我们也可以建立像举报奖励这样的制度来调动施工人员的积极性来完善这个反馈系统。
7 工作支持与纠偏措施
做为一个项目的管理者则应当积极地支持负责任的施工人员采取并正确的安全行动。这种积极的支持对我们形成新的工作习惯特别关键，这样的工作习惯是创建一个更安全的工作环境所必需的。同时测量与反馈也能给我们的工作起督导作用，是我们采取更合理的措施，纠正不合理的行为。
8 改进更新安全施工方案和流程
大多数施工区总是在不断地变化，在设备、人员、材料和其他方面的化持续影响大多数组织方案，这就需要及时的更新我们的组织方案以确保项目安全生产。
9 结语
从上面安全管理的流程的八个要素结合在一起就构成了一个操作框架，我们要用严肃认真的态度来贯彻执行这个框架，避免事故所产生的灾难性后果。
参考文献
[1]《安全管理：流程与实施》.电子工业出版社.
五项督导工作计划范文第8篇
一、指导思想
围绕稳定生产总量，增强生产能力，提高质量效益的粮食生产总体目标，以主攻单产、改善品质为重点，坚持示范带动，大力开展水稻产业提升行动，深入推进小麦高产攻关活动和玉米振兴计划；全面落实国家和省市的各项惠粮政策，充分调动广大农民种粮积极性；着力推进土地流转，促进规模化种植，努力提高粮食标准化生产和产业化经营水平，使全市的粮食生产再上新台阶。
二、目标任务
2012年全市粮食产量稳定在170万吨，争取180万吨，其中县60万吨，县55万吨，县50万吨，城区5万吨，粮食品种品质结构和区域结构进一步优化，粮食优质率提高到85%以上。
主要粮食作物的目标任务：
水稻：大力开展水稻产业提升行动，强化政策支持，加快现有关键技术的集成推广，加大投入力度，创建知名品牌，全面提升水稻综合生产能力和市场竞争力。突出发展优质稻米生产，力争优质率比上年提高5个百分点，达到80%；以主导品种和主体技术的集成推广为主攻方向，以核心示范区建设为突破口，加快优质专用品种推广，强化“一增四推”关键技术的落实，促进良种良法配套和农机农艺结合，全面提高水稻单产和质量水平。力争全市水稻单产较上年提高6%，达到500公斤以上，水稻播种面积稳定在290万亩，水稻总产达到145万吨。
小麦：深入推进小麦高产攻关活动，依靠科技、主攻单产，突出“大县、大片、大户”三个重点，落实优良品种、科学播种技术、测土配方施肥、病虫害综合防治等四项关键技术，强化“三情”（苗情、土壤商情、病虫情）监测、新品种、新技术试验、小麦良种繁殖基地建设、技术服务建设等四项基础服务，加快核心示范区建设，进一步增强带动功能和示范效应，精心组织实施好小麦良种补贴项目，积极支持和发展小麦种植大户，提高小麦生产规模经营水平。力争今年秋种小麦面积稳定到80万亩，良种覆盖率和优质率比上年提高6个百分点，来年单产达到350公斤，总产达到28万吨。
玉米：精心实施玉米振兴计划，以主攻单产为重点，以现有关键技术集成推广为支撑，提高玉米综合生产能力。通过高产创建，力争建成亩产450公斤以上的万亩核心示范片，在核心示范区内推广高产专用品种、合理密植技术、测土配方施肥技术、病虫害综合防治技术、机械化播种和收获等五项关键技术。加强政策支持，强化新品种展示、新技术试验、苗情监测、病虫害测报等基础服务。优化品质，发展饲料专用玉米，开发玉米秸杆青饲青贮综合利用技术。力争2012年全市玉米稳定在24万亩左右，单产达到330公斤，总产7.9万吨。
薯类：积极开发和选育适宜我市不同地区、不同用途的优质专用薯类高产品种，特别是引进、试验、示范一批高产优质马铃薯品种，重点抓好春马铃薯脱毒良种标准化技术、秋马铃薯稻草覆盖及免耕栽培技术推广，完善三级脱毒良种扩繁体系。加强薯类病虫害监测和防治，支持薯类加工，促进区域化、规模化、专业化和标准化发展。力争2012年全市薯类面积达到8万亩左右，单产达到300公斤，总产达到2.4万吨。
三、重点工作
1、推广优质高产品种。扩大种子工程成效，提高良种覆盖率。按照产量和品质并重的原则，重点推广产量潜力在580公斤/亩以上，品质达到国家优质二级米标准的高产优质品种，水稻优质品种覆盖率达到90％以上。
2、集成高产技术。创新农艺技术措施，主攻水稻高产制约环节，因地制宜，集成示范，创新高产栽培技术体系。组织水稻高产示范，集聚综合技术措施，确保水稻产业提升行动取得更大成效。
3、加强病虫害防控。坚持“公共植保、绿色植保”的理念和“预防为主、综合防治”的植保方针，构建病虫预警平台，推广高效低毒新农药，加快推进农业有害物及病虫害预警监控体系建设，强化重大病虫草鼠害防控工作。加强对迁飞性、突发性、流行性水稻重大病虫害的监测力度，大力推广高效低毒低残留农药品种，积极开展统防统治工作，提高专业化、社会化服务水平。
4、实施测土配方施肥。推广高效和环保新肥料，按照测土配方施肥总体工作计划，以测土配方施肥项目为载体，以土壤养分构成和作物需肥规律为基础，以高产创建产量目标为指标，制定测土配方施肥技术方案；围绕测土、配方、配肥、供肥和施肥等基本内容，做到测土配方卡发放到户，配方施肥技术培训到位，配方肥料供应到户，为示范区科学施肥提供技术服务，提高肥料利用率和施肥效果。全市计划推广以水稻为主的专用肥料3万吨，力争水稻每亩化肥用量减少5%。加大商品有机肥推广。
5、建设标准农田。强化农业基础设施建设，按照“巩固高产田，提升中产田，改造低产田”的思路，大力配套完善粮田基础设施建设，提高土地的产出能力。要抓住国家加强基础设施建设、大力支持土地整治的有利时机，将项目资金重点向优势区域、向高产创建区域倾斜，整合土地整治、农业开发、农田水利和农业发展等财政重大专项支持，按照节约集约用地、科学规划基本农田布局、统一集中整治的原则，，积极实施优粮工程、种子工程、植保工程、沃土工程“四大工程”等项目，强化高产稳产农田基础设施建设，不断改善粮食生产条件和装备水平，努力减轻灾害损失，稳定提高粮食综合生产能力。
6、推进机械化生产。在粮食主产地区示范推广机械化生产技术，提高粮食生产作业效率和种植效益；围绕水稻、小麦、玉米、豆类、薯类等主要粮油作物的关键生产环节，大力推广机械深松、复式整地、精量播种、机械化栽植、联合收获、低温干燥、节水灌溉、保护性耕作等重点农机化技术，努力提高粮食生产的综合机械化水平；加强配套农艺措施的研究与推广，促进农机与农艺有机结合；注重农作物秸秆机械化还田、保护性耕作和机械化旱作节水技术的研究与应用。建立和完善农机社会化服务体系，加强对农机大户的技能培训，创新和完善农机经营机制，扶持农机作业协会、经纪人等农机中介服务组织的发展，提高农机服务的组织化程度；积极落实农机购机补贴政策，规范操作办法，提高实施成效，促进经济、实用、高效的中小型农机进村入户，加快农机推广普及步伐，促进农机化快速发展。
7、培植规模种植大户。充分利用国家种粮直补中的大户倾斜政策、种粮大户农机奖励政策、农业部门的新型农民培训和科技扶持等措施，培植规模种植大户。通过政策驱动、科技促动、产业化拉动，促进土地通过委托代耕、租赁经营、股份合作等多种形式向种植能手集中。建立促进农民的生产经营方式转变与提高科技推广紧密结合的新型农技推广机制。在各类项目的实施中，依托种植大户建立示范片、建立试验示范基地，稳定提高大田作物的产品供应能力。在全市培育一批规模种植大户。要落实农技人员联系种粮大户的工作奖惩政策，探索建立培植种粮大户的长效机制。
8、加强农资质量监管，确保优质农资供应。做好肥料、农药、种子等农业投入品的质量检测检验，开展农资市场监管，农资打假专项整治和放心农资下乡进村活动，加强禁限农药品种监管。坚决杜绝禁用农药销售与使用，保障农民用上放心农资产品。
9、狠抓粮食流通和加工，促进粮食产品增值增效。坚持以市场促流通，以加工促增值，提高粮食生产效益，培植壮大粮食加工龙头企业，鼓励和引导粮食加工企业自建基地，发展“订单农业”。坚持以粮保畜，以畜促粮，借力畜牧业发展，推进粮食过腹转化增值，实现农牧业良性循环发展。
10、组织实施粮食生产“十百千万”示范工程，即在全市建设10个万亩高产示范片，100个千亩高产示范方，培育1000户种植50亩以上的专业户，1万个种植20亩以上的大户，实现水利化、良种化、道路林网化、机械化和销售合同化，着力提升全市的粮食生产能力和水平。
四、组织与保障措施
1、加强组织领导。建立和落实粮食发展工作制度，市农委成立粮食生产工作领导小组和技术服务小组，实行领导分工负责制，化片包干，切实加强对粮食生产的督导力度，保证粮食高产创建顺利进行。建立粮食生产工作会议制度，整体协调推进各项工作，定期交流情况，开展技术指导、工作督导、专题调研、信息服务等。各县区也要建立相应的工作制度，成立工作小组，开展相应的工作。全市农业系统要进一步增强粮食生产的大局意识和责任意识，切实形成关心粮食安全，支持农业发展，促进农民增收的浓厚氛围。
2、认真贯彻落实党的支农惠农政策。充分调动农民群众种粮的积极性，采取多种有效形式，加大宣传力度，使党的惠农政策做到家喻户晓深入人心。严格各项补贴资金发放程序，一切按规章办事，加强督导检查，协同财政、纪检、监察等相关部门，深入农户对惠农政策的落实情况进行系统检查，确保各项政策落到实处。
3、增加资金投入，建立粮食生产发展多元化投入机制。积极争取省、市各级资金支持，多渠道加大对粮食生产的投入，确保各方用于粮食生产的资金投入持续增加，良种补贴、农机具补贴、科技入户、测土配方施肥、重大农业技术推广等项目要向粮食高产示范片倾斜。各区县应积极争取地方财政对粮食生产的资金投入，重点是落实好粮食生产资金的专用，把各项惠粮政策落到实处。
4、大力推广应用农业新技术，不断提高科学种粮水平。一是借助实施良种补贴项目，推广应用优质高产新品种。二是普及粮食高产综合技术。三是抓好技术培训，各级农业生产管理和技术推广人员要情系三农，立足职能，不断增强服务意识，加大技术指导力度，提高农民种植和管理水平。“三夏”“三秋”等粮食作物生产关键时期，市县区农业部门要组织粮食作物高产培训班，逐县逐乡逐村开展技术讲座，做到“村村办班，户户受训”。“一家一张明白纸，一户一个明白人”。将高产栽培、测土配方、标准化生产实用技术送到千家万户。培养造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。