学生导师工作总结
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学生导师工作总结范文第1篇
学院党政关怀和指导下，我系全体教职工上下齐心，通力合作，精心开展教学科研工作，对学生管理工作齐抓共管。本年度为我系成立一周年，我系各项工作已步入正轨，教学工作和学生工作逐步取得成效。在这一年即将结束之际，现将我系各项工作总结如下。
一、“广告设计与制作专业及专业群建设”项目建设领导小组
为确保“广告设计与制作专业及专业群建设”项目的顺利实施，特成立“广告设计与制作专业及专业群建设”项目建设领导小组。
二、创新毕业设计工作，做好毕业生实习工作安排。
成立了艺术设计系毕业设计工作领导小组，并且在毕业设计的各个环节上严格要求。与往届的毕业论文工作相比，本次根据毕业生专业的特点，在毕业设计内容、形式和工作安排上进行了创新，要求毕业生全部完成毕业设计，选题大多来源于社会实际或者生产实际与模拟，根据题目难度和题量，分为独立完成与小组形式完成的题目。从收到的毕业设计作品及答辩情况看，整体设计水平较高，极具个性，充分的反映了学生的创作激情和对现代艺术设计思潮的理解。
三、毕业生的毕业设计和期末考试结束后，紧接着就是实习的任务，这也是毕业生一个重要的学习阶段。我系特召开了毕业生实习动员会，对毕业生实习工作做出了具体安排部署，明确实习目标，做好充分准
学生导师工作总结范文第2篇
时间总是在不经意之间飞速的流逝，转眼之间一学年又将结束。回想这一学年的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是收获。这是我作为区骨干教师的第二年，回顾这一年的工作，感觉又收获了很多，成长了不少。下面我将自己这一年来的工作做个总结。
1、勤读书，努力成为“科研型”教师
读书使人进步，所以我经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。如《上海教育》、《上海教育科研》、《上海课程教学研究》、《差异化教学探究》 等。认真积极参加十三五培训，听讲座，做网络调研，学习网络课程，如现代信息技术与初中数学教学、课堂有效教学的理论与实践等。
在书籍与培训中我掌握了先进的教育教学理论与方法。如差异化教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学是一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边互动，对此我深有感触，因为我曾上过一节市级公开课，就采用了差异化教学的课堂模式，课堂上师生互动、学生与学生的交流异常活跃，我想这样才是真正的将课堂还给学生，这才是高效的课堂。
没有研究和思考，就只能一成不变。通过读书，不仅可以提升自己的素养，还能通过自己的言传身教来提高学生的文化素养。
2、多学习，努力成为“课堂型”教师
导师团的教研活动内容丰富、精彩纷呈。这一年听了两位同行的课，分别是陈丽萍老师的《7.1线段的大小的比较》以及陈怡老师的《7.2画线段的和、差、倍》。两位老师的课都上的异常的精彩。虽然两节课都是借班上课，但是陈丽萍老师的一句“弟弟”、“妹妹”，瞬间就拉近了与孩子们的距离，这是我工作十五年来第一次在课堂上听到这样的称谓，如果没有导师团的活动，也许我这一辈子的教学生涯都学不到这样拉近与学生距离的方法。
导师团的公开课的活动，虽说是一节课的展示，但却是老师的课堂理念的辐射，同时课后的评课更是智慧、理念的碰撞，前辈的经验、指点，同仁的切磋、交流。每次导师团活动都能让自己提升。
3、有收获，努力成为“幸福型”教师
学生导师工作总结范文第3篇
时间飞快，转眼又到期末。本学期主要工作情况总结如下：
一、在教育教学方面
本学期我主要担任三年级全级的科学教学工作。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
二、在教研活动方面
平时积极参与校内外听课、评课等教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在本学期1月1-8日参加师范大学“2011年青少年科技创新课程的开发与指导师资”培训，听取了当场多位前辈及专家的教学建议，受益良多。
三、在各项活动方面
1、指导学生参加第31届科技创新大赛，XX同学获二等奖。
学生导师工作总结范文第4篇
1、创新学习载体，丰富学习内容。上半年，团委针对当代青年的特点开设了轮司青年博客，通过网络登载评论形式，切实提高了青年学习政治的热情，有效提高了青年的政治素质。
2、根据公司青年的特点，通过团员大会，工作例会以及座谈会、青年论坛形式，引导青年立足企业寻求发展，立足岗位成才奉献。
3、上半年以“读书修身•践行成才”为主题，积极开展“读好书 荐好书”学习交流活动。
二、贴近生产，创新工作方式，提升青工业务技能素质。
1、3月份公司团委会同安全监督部、技术设备部以及人事部、拖轮队结合“导师带徒”活动，开展了 “抓安全、强管理”青年成长发展课堂。
2、春节过后，针对2.5事故，会同公司安监部组织约30名近年当班的青年驾驶、轮机人员到后所船厂开展现场安全警示教育专题团课，切实提高青工工作责任心。
3、针对一些安全意识淡薄、工作责任心不强的青年进行安全重点家访活动。
4、进一步深化海港青年携手平安行活动。上半年协同引航站、以及公司业务部对宁波港引航员与拖轮驾驶员操作联络办法和口令进行规范。
5、在青工中开展“节能环保”主题短信征集评选活动，切实提高团员青年节能环保意识。
另外，各团支部还开展了青安岗“六个一”以及“安全隐患排查”和“安全应急演练”等活动，努力营造“人人讲安全”的氛围。
三、服务青年，不断提升公司青年的精神风貌。
1、建立多元化用工联系人制度，定期深入多元化用工中了解他们的工作学习生活情况，和他们做朋友，引导他们爱岗敬业，共创和谐企业。
2、积极创建文明寝室, 在集体寝室举办了“温暖2010迎新春茶话会”以及“亲情寄千里，情暖异乡客”寄一份家书活动。开设了寝室宣传窗，建立了团委信箱。
3、会同工会于4月份成立了职工文学艺术协会,开设了“海星星”博客和海星星qq群以及海星星邮箱。
4、拖轮队成立船舶电器兴趣小组，机关团支部成立电脑兴趣小组，并进行了授课培训、活动交流及技术比武。
5、五四青年节前夕，和引航公司、妇儿医院，组织80余名男女青年赴东钱湖陶公岛，开展“携手迎奥运青春添光彩” 共建联谊活动活动。此外，还举办了“庆五四迎奥运”青年羽毛球赛，与镇海号角队进行了一场迎奥运足球友谊赛， “迎奥运青年乒乓球比赛 ”。
四、立足企业，服务社会，积极开展青年志愿服务活动。
1、继续深入开展“学雷锋上街为民服务”、“敬老助残”以及“为奉献者奉献”志愿服务活动。
2、在电工班设立的“青年志愿服务岗”为职工修理电器30余台次，修理自行车50余辆次。
3、带领突击队员，主动承担急、难、险、重任务。一月份组织青年突击队员对码头积雪进行清扫以及铺设防滑麻袋。在台风来临时。组织突击队员进行了三次应急演练，确保遭受台风时，防抗台工作的顺利开展。
五、大胆创新，加强团组织建设。
以拖轮队团支部获得“宁波市团建示范点”为契机，积极创新思路、强化制度建设，进一步完善了团工作机制。先后建立健全团委中心组学习制度、团支部量化考核制度、团支部民主议事制度和多元化用工联系人制度。
上半年，虽然取得了一些成绩，但是我们还清醒地看到：工作中还有不少问题有待解决如：个别团员忧患意识不强；团委对新时期共青团工作的创新还需进一步提高等。下半年将继续努力，开拓创新、锐意进取，做好工作，现将下半年工作计划汇报如下：
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1、以“国际航海日”为契机，与海事局、引航公司开展技术比武，稳步推进宁波海港青年携手平安行活动。
2、做好与宁大外语学院开展的暑期社会实践活动。
3、在团员青年中积极开展开展技术比武，进一步提高技能业务技能素质。
4、进一步加大青年突击队的训练，完善应急方案，做好防台抗台等应急工作的准备。
5、协助集团团委、公司安全部门做好新进港大学生安全意识教育。
6、对导师带徒活动进一步完善提升。
7、下半年组织青年开展大风浪作业学习交流会。
8、 继续协同工会办好文学艺术协会，打造“海星星”品牌。
【2】
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学生导师工作总结范文第5篇
【基本要求】要求工作人员：端正态度，加强学习，提高能力，培养特质；了解学生生活状况，掌握学生思想动态，关心新生身心健康，发挥多方合力作用，适时开展专题教育，认真做好党建工作。
要求学生：出好每日早操，做好每日内务，上好每日课程，积极参加活动，争做文明学生，珍惜美好时光，刻苦学习知识，锤炼意志品质，陶冶道德情操，健康成长成才，立志报效祖国。
【基本方法】深化“四个”教育。深化安全纪律教育，深化适应养成教育，深化心理健康教育，深化学涯规划教育。
加强“四个”建设。加强班团组织建设，加强文明宿舍建设，加强五不学风班建设，加强先进班集体建设。
发挥“四个”作用。发挥党小组作用，发挥学生党员作用，发挥各类学生组织作用，发挥广大学生“三自”作用。
【基本抓手】加强队伍建设，加强工作的规范化建设，狠抓工作的基本环节，学风班风舍风党建及心健工作凸显特色，充分发挥网络思想教育作用。
【考核重点】各班英语、数学期末平均成绩及不及格率；早操和宿舍内务情况；学风和文明宿舍建设工作；党团学工作。
一、 加强队伍建设
以“培养什么样的人，怎样培养人”为核心，以研究工作对象和工作的有效途径为重点，恪尽职守，科学规划，沟通协调，有效落实，深化“四心工程”，增强责任感和使命感，增强廉洁自律意识和安全稳定意识，构建学习型、团结、和谐的工作队伍，提升队伍的整体素质和水平。
依据“合法、科学、规范、可操作性强”的原则，认真总结经验，积极查找问题，不断完善工作制度、工作程序和办事流程，促进工作科学发展。
二、 狠抓基本环节
坚持“教育与自我教育、教育与管理、解决思想问题与解决实际问题”相结合的原则，按照“一个中心、三个着眼于”的要求，狠抓早操、内务、课堂、自习、晚点名、周点名等基本环节，广泛开展先进班集体、优良学风班、文明宿舍等创建活动，适时开展安全、纪律、爱国、责任、进取、荣誉、感恩等教育活动，充分发挥引导、激励、服务、约束作用，发挥党小组作用，发挥学生党员作用，发挥各类学生组织作用，发挥广大学生“三自”作用，促进新生全面成长成才。
三、重点工作凸显特色
以专业思想、学习方法、学习纪律为抓手，通过开展系列活动，强化专业教育，培养专业兴趣，引导学涯规划，明确学习目标，激发学习动力，提高学习能力，凝练创建优良学风的有效途径。
以互相团结、共同努力为基础，以营造快乐学习、健康成长之优良氛围为目标，优化创建文明宿舍活动方案，形成创建文明宿舍活动的特色。
以党建为龙头，以党小组为核心，以“一个党员，一面旗帜”为重点，加强教育培养，强化服务关爱，创新组织活动的有效途径，增强支部活力。
以在宿舍、教室加强日常关注为抓手，以“咨询室”面询和网络、电话咨询为主要咨询平台，以情绪管理、人际交往、学习压力、理想信念为主要咨询内容，强化宣传教育服务功能，及时发现、处理学生的心理困扰或心理健康问题，探索心理健康教育工作的有效途径。
四、探索网络思想政治教育有效途径
由党团学办公室负责，强化网管指导，以辅导员老师和学习导师工作博客为重点，丰富网站内容，通过班级网络教育联络员的宣传沟通，使新生及其家长在上网时愿浏览我们的网站内容，充分发挥网络思想政治教育作用。
2011级第二学期主要工作安排
1、开学工作
1) 注册（周一上午十点前报告报到情况）；
2) 开学第一次点名安排（纪律周、感恩、安全、学风、文明宿舍等）；
3) “我与家庭共成长”主题班会（前二周内完成）；
4) 返校后思想状况调查分析及心理健康普查（第一周四上午上报）；
5) 假期作业批改，社会实践表彰（第一月中表彰）；
6) 综合测评工作（第一月内表彰）；
7) 分析考试成绩，交流学习经验，引导学涯规划，培养专业兴趣，严格学习纪律，创建优良学风；
8) 调整骨干；
9) 坚持早操、内务、例会、沙龙、月普查、月党小组会及联系教师等制度；
10) 提高网络思想政治教育的主动性。
2、期中工作
1) 增强校园安全意识，检查夜不归宿和违章用电，清明节游玩安全等；
2) 适时开展理想、责任、荣誉、感恩、安全、纪律、适应、养成、爱情观、心理健康等主题教育活动和校园文化活动；
3) 加强教育培养，强化服务关爱，创新组织活动，充分发挥党小组及学生党员作用；
4) 转正工作；
5) 文明宿舍建设及表彰工作；
6) 纪律处理，考风考纪、诚实守信教育，考前动员和心理辅导；
7) 分析期中考试成绩，交流学习经验，完善学涯规划，培养专业兴趣，加强学习纪律，创建优良学风，加强心理辅导；
8) 总结前半学期工作，完善下半学期计划；
9) 五一假安排。
3、期末工作
1) 学风整顿月；
2) 安全教育；
3) 资助育人，助学贷款；
4) 院部工作考核；
5) 党员发展；
6) 假期作业及假期安全教育；
7) 留校学生的登记、教育和管理；
8) 落实与家长联系制度，介绍学生在校情况和学习成绩；
9) 工作总结、考核、评优、结果上报（学期倒数第三周，全体工作人员上交本学期工作总结和下学期工作构想）；
10) 工作交接（组织关系等资料提前准备好，放假前交给各辅导员）； [1] 2010年学生会工作计划范文
2010年团总支学生会工作计划
2010年第二学期学生会工作计划
高中学生会工作计划
数学学院学生会学习部工作计划
学生会青年志愿者协会工作计划
2010年大学学生会宿管部工作计划
2010年学生会春季工作计划
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11) 迎接下学年新生辅导员和学习导师及岗前培训工作；
12) 办公室搬迁、网页更新等。
附：工作总结提纲（需有支持材料和各类数据统计分析）
1) 入学教育工作；
2) 团学骨干教育、培养及作用发挥情况；
3) 党小组及马列自学小组活动开展情况；
4) 党员教育培养及作用发挥情况；
5) 开展公德、纪律、理想、适应、责任等日常教育的途径及效果；
6) 适应养成教育管理工作；
7) 专业教育工作；
8) 引导学涯规划工作；
9) 心理健康主题教育活动开展情况；
10) 先进班集体、优良学风班、文明宿舍建设的措施及效果；
11) 早晚检查及周点名情况；
12) 随班听课情况；
13) 各班交入党申请书和发展比例，英语、数学平均成绩及不及格率；
14) 理论研究情况；
15) 特色工作；
16) 其他。
2011级第一学期主要工作安排
1、岗前培训
1) 开班，校领导讲话；学工处领导主题报告（半天）；
2) 新生部解读学期工作安排，强调接待工作注意事项等（半天）；
3) 辅导员党建、心健、学涯规划、骨干作用、军训及日常工作交流（一天）；
4) 思政室心健工作辅导培训（半天）；
5) 信息处数字迎新辅导培训（半天）；
6) 教务处、武装部、计财处、医院培训（半天）；
7) 学习交流，制定个人工作构想（一天）；
8) 党建、心健、网建工作交接（一天）；
9) 更新网页内容（辅导员、学习导师有关信息上网）；
10) 宿舍、信箱分配及新生接待方案。
2、新生接待
1) 接收关系，温馨提示，明确要求，对新生及其家长做好宣传、咨询、服务等工作（印发“新生宝典、给家长的信等告知内容”）；
2) 做好新生党员登记工作，明确“一个党员，一面旗帜”在党小组、马列自学小组、文明宿舍、先进班集体、优良学风班、“双做”等活动中的作用和对新生党员的要求（印发党建材料）。
3、组织军训、组建队伍
1) 做好第一次点名（告知安全、校纪校规、适应等。介绍西电精神和三大条令等），使新生初步了解学校、军训、大学生活和专业；
2) 与新生同吃同住同军训，加强责任、荣誉、适应、养成教育，争取思想政治教育与军事技能训练双丰收；
3) 做好新生党员及入党积极分子的情况调查、党团组织关系的接收工作；
4) 完成小班化、团学组织、党小组、马列自学小组的组建（党务流程宣传），培养、关心、使用、指导党团学骨干开展工作；
5) 适时安排“适应大学生活、校纪校规和初级业余党校”的专题教育；
6) 了解学生基本信息、心理状况和家庭经济状况，掌握学费缴纳情况；
7) 协调体检、户口、服装、赛歌、照相等工作；
8) 西电精神及“三观”教育；
9) 广泛开展“理想、责任、荣誉” 主题活动或“‘军训杯’——军训感悟”有奖征文活动等。
4、加强适应性教育，促进学风班风文明宿舍建设和心理健康教育工作
1) 坚持早操、内务、例会、沙龙、月普查、月党小组会、听课、联系教师等制度；
2) 及时广泛做好安全教育、纪律教育、学生手册学习及解读工作；
3) 及时广泛开展专业教育、学习方法教育，引导学涯规划；
4) 及时了解学生思想状况（问卷等），加强适应期心理健康宣传教育工作；
5) 狠抓早操、内务、自习、课堂、晚查寝、周点名环节，强化一日生活制度；
6) 以互相团结、共同努力为基础，营造快乐学习、健康成长氛围为基础，加强优良班风和文明宿舍建设；
7) 节假日安排。
5、加强安全纪律教育和资助育人
1) 适时开展感恩教育（每个班都要开展感恩主题教育活动，学生工作处将在学期末进行优评选表彰）；
2) 及时开展法制意识、安全意识教育（协助保卫处“11.9活动”）；学校安全工作检查；
3) 学风建设月；
4) 导员考核、学年总评、院部工作检查、技能展示工作；
5) 掌握困难学生情况，做好评荐校贷、国家奖学金的准备工作；
6) 及时开展考风考纪、诚实守信教育；
7) 以期中考试成绩为抓手，以班会、家长会、骨干会、学困生座谈会、经验交流会、谈心、联系家长、办宣传板报等为着力点，帮助同学们明确学习目标，培养专业兴趣，激发学习动力，完善学涯规划，创建优良学风；
8) 全员认真总结前半学期工作，及时完善下半学期工作计划。
6、期末工作
1) 上报高级党校名单（5%）；
2) 文明宿舍创建活动阶段总结（团学牵头）；
3) 新生（含暂时离校学生）纳入城镇居民基本医疗保险的数据录入；
4) 掌握学生欠费及其心理等情况；
5) 做好元旦、平安夜节日值班及安全等教育工作。
6) 强化团结、和谐、诚信、爱心、处世能力等的教育培养，做好资助育人工作（11月贫困生资助，冬寒补助10%，“国助金”11月底评选）；
7) 加强考风考纪及诚信教育，做好考前后心理辅导；
8) 寒假作业、社会实践（招生宣传）及假期安全教育安排；
9) 留校学生的登记、教育和管理；
10) 落实与家长联系制度，介绍学生在校情况和学习成绩，沟通欠费问题；
11) 学期倒数第三周，全体工作人员上交本学期工作总结和下学期工作构想。
附：工作总结提纲（需有支持材料和各类数据统计分析）
1) 军训工作；
2) 入学教育工作；
3) 团学骨干教育、培养及作用发挥情况；
4) 党小组及马列自学小组活动开展情况； （2） 2010年学生会工作计划范文
2010年团总支学生会工作计划
2010年第二学期学生会工作计划
高中学生会工作计划
数学学院学生会学习部工作计划
学生会青年志愿者协会工作计划
2010年大学学生会宿管部工作计划
2010年学生会春季工作计划
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5) 党员教育培养及作用发挥情况；
6) 开展公德、纪律、理想、适应、责任等日常教育的途径及效果；
7) 适应养成教育管理工作；
8) 专业教育工作；
9) 引导学涯规划工作；
10) 心理健康主题教育活动开展情况；
11) 先进班集体、优良学风班、文明宿舍建设的措施及效果；
12) 早晚检查及周点名情况；
13) 随班听课情况；
14) 各班交入党申请书比例，英语、数学平均成绩及不及格率；
15) 理论研究情况；
16) 特色工作；
17) 其他。
3 2010年学生会工作计划范文
2010年团总支学生会工作计划
2010年第二学期学生会工作计划
高中学生会工作计划
数学学院学生会学习部工作计划
学生会青年志愿者协会工作计划
2010年大学学生会宿管部工作计划
学生导师工作总结范文第6篇
我校自接到**********教科局专项行动通知以来，及时召开了会议，全文学习了文件内容，成立组织，制定计划，要求各校深刻领会文件精神及其重要意义。积极开展专项行动以来，具体工作总结如下。并按照工作方案的要求，加强领导，提高认识，对全校学生及教师的学习用书、教学用书、课外读物进行了全面清查整顿，同时加大了宣传力度，净化了校园环境，营造了有利于青少年健康成长的文化氛围。概括起来主要做了以下几方面的工作：
一、高度重视，明确责任
“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。我校领导充分认识这项工作的重要意义。把它和我校的综合治理、精神文明创建、和提高教师职业道德等项工作结合起来抓，成立了工作领导小组，具体工作领导小组如下：
组 长：***
副组长：***
组 员：教导处、德育处、后勤处、各班主任
二、全面检查，认真清理
为防止有害的出版物、有害卡通画册和“口袋书”图书等对青少年学生的侵蚀。我校对学生的课外读物进行了一次大检查，把一些不健康的图书清理出了校园。同时，我校还对全校的学生用书及教师用书进行认真检查，全面清理。对学生自已购买的教辅用书进行仔细检查，发现部分是盗版的，有错印，漏印，字迹不清等现象，并且要求各班主任教会本班的学生辨别盗版书籍的基本特点，认识盗版书籍的危害，以防再次上当受骗，同时鼓励学生抵制购买盗版用书，对不法商贩进行举报。在检查别细查了是否有教师私自给学生征订教辅材料，经查后确认有部分学生手中的教辅用书是家长自己购买，教师并未参与其中，同时再次告诫全体教师要自律，否则一经查实学校将会严肃处理。
三、营造氛围，净化环境
1.要求各班通过板报，大力宣传扫黄打非，保护知识产权的内容，营造氛围，让学生去阅读一些思想性、知识性、趣味性相统一的优秀图书，并着手开办校图书室，引导学生了解相关的法律法规，提高自我保护意识。
2.各班主任、思品课老师都要上好一节扫黄打非、保护知识产权的法制教育课，利用课堂这个阵地，向学生宣传这方面的知识，对学生进行宣传和监管双管齐下，促进学生快乐成长。
3.引导学生健康上网，让学生远离不健康的相关网络内容，定期对学校的“班班通”进行杀毒。邀请当地派出所，司法所工作人员来学校讲座，宣传教育活动，增强学生抵制不良信息。
三、营造校园文化、提升品位
开展多项活动，丰富校园文化提升学生品位。构建书香校园引领学生阅读，学校图书馆配备适合于师生的传统经典文学书籍，引导师生读好书，读整本书。师生可以随时与经典同行，开阔了师生的视野，陶冶了师生情操。名人轶事让孩子们徜徉在经典文化里，把一种神圣的精神和思想传递给学生，起着育人和熏陶的教育作用，使学生的品味逐步提高，具有抵制不良文化的能力。
总之，加强和改进未成年人思想道德建设是一项举国关注的民心工程，着眼未来的希望工程，精神文明的基础工程，齐抓共管的社会工程，协调推进的系统工程，振兴中华的世纪工程。我们将以奋发有为、开拓创新的精神状态，真正把这项着眼未来、赢得未来的伟大事业做实做好，努力开创加强和改进未成年人思想道德建设新局面。
学生导师工作总结范文第7篇
关键词：创新能力；研究生教育；措施
中图分类号：G643.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）04-0013-03
创新是一个民族兴旺的灵魂，是一个国家经济可持续发展的动力，具有创新意识和创造能力的人才是一个国家和民族最宝贵的财富[1]。随着全球经济一体化的不断向前推进，世界范围内的竞争逐步过渡到人才优势上的竞争，尤其是集中到具有创新能力的人才竞争上。从发展趋势来看，研究生教育的国际化、现代化、复合型、多元化、个性化以及创新性，已成为21世纪研究生教育发展的主体思想[2]。因此，培养和提高研究生的创新能力在高校教育体系中具有举足轻重的地位。
一、创新能力的合理定位
创新能力不是一朝一夕就能锻炼和培养出来的，必须建立在对长期系统工作积累的基础之上。简言之，创新能力可大致分为三个阶段，其一，研究工作的全面系统总结，即通过系统工作总结获得对研究中所遇到问题的全面认识和了解，这也是最低级的创新意识，但这也是科学研究中必不可少的环节；其二，现有理论方法在跨学科领域中的应用，即采用其他学科中的理论方法研究本学科课题研究中所遇到的问题，从交叉学科中去寻找新的突破口，或称之为应用创新；其三，原始创新，这是创新能力发展的最高阶段，同时也就意味着关键理论的重大突破或新方法、新领域的诞生。后两个阶段创新意识的培养必须建立在第一个阶段创新能力的基础之上，没有对问题的系统研究，也就根本谈不上对问题的全面认识和了解，这样在接下来的课题研究中，就不能有的放矢，不能深层次地去挖掘问题的本质所在。
二、加强研究生创新能力建设的几点思考
（一）摆正心态，静心、潜心做学问
通过与国外研究生教育比较发现，其实我们国家的技术发展水平并不落后于西方发达国家，差别关键体现在研究者做学问的态度，态度决定一切。做学问关键要“静心”，这也是我对即将要出国深造同学的一点建议，出国之前，一定要摆正心态，脚踏实地，稳打稳扎，切勿心浮气躁、沽名钓誉，利用宝贵机会潜心做研究，利用国际平台充分挖掘自己的潜力。基础是做出来的，并不是“说”出来的。基础是一种境界，是对研究工作的全面系统总结。所以做研究，一定要细、专、深，在系统工作的过程中，发现深层次的技术问题，并有针对性地予以解决。当学生到达这种境界的时候，高质量文章会自然而然的形成，所以国外大学在文章发表方面基本上没有强制性的要求。SCI并不可怕，可怕的是学生有一颗脆弱的心灵，缺少在失败面前昂首阔步的勇气，人要经受得住打击，其实任何一次打击无形之中都是对自己能力的一次提高，人要善于挖掘自己的潜力。
在我所在的计算流体动力学研究中心，一名博士生花了整整三年的时间在对文献中的一组实验数据进行数值仿真考核，而且采用的是通用商业软件，其实数值仿真结果与实验数据已经吻合的较好（除了峰值），但该学生仍不满足，继续采用各种不同的模型试图对其仿真结果进行改进，虽然最终结果不是很理想，但该生在研究过程中掌握了大量的数值仿真经验，这会使得她在将来的工作中游刃有余。同时，该生的研究成果在国际燃烧学大会上受到专家的一致好评，并被推荐到国际顶尖燃烧学期刊《Proceedings of the Combustion Institute》上发表。另一名博士生花了一年多的时间对低雷诺数条件下的翼型流场（风机）进行数值仿真研究，采用各种湍流模型试图减小数值仿真结果与文献中实验数据之间的差距，虽然最终结果还是不太理想，但该生整理出来的研究成果被国际著名流体力学杂志《Computers&Fluids》收录。可见，学术是潜心做出来的，靠的是平时点点滴滴的积累，并及时对研究成果的总结。
（二）充分掌握学习主动权
不管在哪个地方从事研究工作，学生一定要充分掌握学习主动权[3]，实时追踪本领域国际研究前沿，确定课题切入点，从交叉领域中寻找突破口。在英国，学生申请一个大学的博士研究生资格，一般是根据老师在学校官方网站上的课题来“竞聘”的，所以，一般在学生还没开始进入学习生活阶段，就已经知道自己接下来即将开展哪方面的研究工作，余下的事情就是学生自己考虑的问题了，学生想怎么做，采用什么样的方法来实施，那是学生自己的事情，导师只会时刻关注学生的进展以及学生所取得的研究成果。只要学生的想法具有可行性，导师们都会全力支持。在研究过程中，当学生遇到问题时，导师会及时给予帮助和指导，协助度过难关。同时，导师们非常鼓励学生参加国际顶尖学术会议，但有一点导师非常看重，那就是投会议可以，但是学生必须去开会并作学术报告，不然会议的注册费导师不会予以报销，因为在学生做学术报告的同时，也是间接对本课题组研究工作的宣传，这样有利于增进课题组的国际合作与交流，扩大研究经费来源。当然，在学生前去开会之前，导师们会抽时间让学生把论文研究内容预报告一次，然后提出具体意见让学生做针对性修改，直到他们满意为止。
（三）敢于并善于总结
做研究，一定要敢于并善于总结，当然，做研究的前提一定要建立在对文献的大量阅读基础之上，这样才能在研究成果的总结过程中有的放矢，得到一些更加可靠、更具有说服力的结论。研究成果的总结并不一定要总结成功的经验，固然这样的经验更加让人充满斗志，但对于失败的经验，我们也要加以归纳和总结，这样才会使研究者在研究同类问题时不至于犯同样类似的错误，国家科技力量才会不断向前发展。实际上，当学生从不断地科学总结中获得知识源泉的时候，自信心就会不断增长。因为当学生研究达到一定程度的时候，学生俨然就成为这方面的专家，也同样具有说话的权利，可能自己总结得不到位，有些结论甚至和文献中的理论相冲突，这都不要紧，关键在于学生能找到合适的道理来对此奇特现象加以解释，即所谓的“自圆其说”，怕就怕在学生得到不同结论，而不加以深入探讨，没有具体的源头，让研究者摸不着头脑，对其研究结果直接予以否定，这是科学研究最忌讳的。当学生在研究中获得不一样的结论时，一定要追根究底，从权威文献中去寻找佐证，或具体指出现有文献研究中所存在的问题。做学问，要自信，但切忌盲目自信，盲目自信不仅害了自己，而且还会引导一些研究者沿着错误的道路一直走下去。
（四）开阔视野
研究并不局限在学生所从事的本领域那块，应该试图从交叉学科中去寻找突破口，就拿投稿期刊来说，在航空航天领域，国际上就没有影响因子超过2.0的期刊，超过1.0的期刊也寥寥无几，但如果学生能把视野放宽，到交叉领域中去寻找答案，如流动、燃烧、图像、试验、计算、化学动力学等，就会发现，其实高水平的期刊远不止这些，这些都需要我们去尝试，去摸索，尽全力去打开国际交流局面。失败并不可怕，至少我们获得了审稿专家的真知灼见，这是一种深层次的学术交流，对我们接下来深化自己的研究工作起到很好的推动作用。同时，在文献的查阅过程中，我们也不能仅盯着本学科的几本杂志，固然从中获得的信息量很大，但研究深度、研究广度却在一定程度上得到制约，导致自己放不开手脚。我们应该博览群书，从中找到对自己研究工作大有裨益的观点或想法，并深入开展下去。
三、提高研究生创新能力的几点措施
（一）注重研究生的学位论文开题工作
研究生是国家科技发展的生力军，提高研究生的学术研究水平成为高校教育的重点。但如今，研究生的开题工作往往都流于形式，能在以后学术研究工作中起监督和指导作用的寥寥无几[4]。研究生开题，着眼点不必太大，应该在导师的课题研究范围内，结合现有文献知识的积累，确定一个适当的切入点即可，后续工作可以根据切入点的研究进展深化、细化，这样，不但学生的研究成果能为工程研究直接采用，而且学生在该领域所掌握的知识更加深入和系统。
（二）让学生充分拥有研究自
学术研究追求的是一种“百花齐放，百家争鸣”的氛围，学生的思想不能僵化，当研究课题确定下来以后，导师应实时加以跟踪，确保课题进展顺利。在课题开展过程中，导师应放手并鼓励学生尝试不同的方法，采用不同的手段来研究课题内容。研究方法是一回事，在课题研究过程中所取得的成果是另一回事，在本领域广泛采用的方法固然值得借鉴，但如果换个角度，换种思维，就能取得不一样的效果。当学生在研究过程中遇到问题时，导师从旁加以点拨和指导。
（三）强化导师对研究生的监督和管理
导师应该在学生的课题研究过程中适当强化督促和管理作用，让学生能及时对研究成果进行总结和归纳，并整理成文章发表出去，其实写文章在相当大程度上是在提升自己的学术能力，一个间接与国内外专家交流的机会，同时也是一个提高自己在本领域知名度的途径。同时，提倡并鼓励学生去参加本领域顶尖国内外会议，让学生自己去和知名专家、学者面对面交流，这本身也是提升课题组学术知名度，加深本领域基础知识了解的途径之一。在此基础上，随着课题研究内容的进一步深化，导师应鼓励并要求学生向高质量国际期刊冲刺，实际上，这往往是进一步提升自身学术水平、写作和总结能力的最佳渠道。导师在研究生培养中所起的作用是学生研究过程的监督。导师的严格要求并不是坏事情，因为这本身也是对导师自身修为的一种提高，是对学生的一种爱护，但切忌把主观意愿强加在学生身上，因为研究生的培养过程本身就是导师和学生共同进步的过程，学术是探讨出来的。
（四）加强研究生院对研究生的管理
在英国，学校规定，导师必须每周与学生交流一次，对上周研究工作进行总结的同时，要对下周即将进行的研究内容进行合理规划，这样导师才能时刻掌握学生的学习进展情况，有针对性地适时加以指导。博士研究生必须在入学后第一个月内向所在学院提交研究计划，六个月后提交详细的研究思路和可行性方案，必须开展一定的研究工作，拥有初步的研究结果，并能在一定程度上说明一些问题，即所谓的“阶段性学习报告”，针对该报告的纰漏，导师组会非常负责地协助学生修改，连标点符号都不放过。学院会组织专家进行答辩，只有答辩通过者才能正式获得该校的博士生资格，正式开始博士生阶段的学习生活。学校对博士学习期限没有硬性规定，只要学生想读，什么时候毕业都可以，同时学校对博士生毕业也没有硬性的发表文章要求，只要学生答辩通过，就可以获得学校的博士学位，但答辩过程非常严格，一般持续两个小时左右（答辩专家与学生面对面交流，针对学位论文中的疑问，学生必须给出合理的解释）。学校没有专门为博士研究生开设课程，但学生可以根据自己课题研究需要，有针对性地旁听一些研究生或本科课程。
研究生创新能力的培养与提高是国家科技发展的根本，而原始创新能力的大小直接决定一个国家的强弱。创新不是照搬照抄，而是在对问题进行系统研究后的深化、细化。创新关键在于研究者摆正心态，它是一个过程，一个静心、忘我的境界。做学问，要自信，但切勿盲目自信，本着脚踏实地、步步为营、追根索源的态度，一定会获得巨大的收获。
参考文献：
[1]殷建平.关于高层次创新人才培养的几点思考[J].高等教育研究学报，2010，33（2）：4-6.
[2]王小力，许晓雯.创新能力培养是研究生教育的核心[J].高等工程教育研究，2002，（3）：64-66.
[3]王衡生.论创新教育与高校研究生创新能力培养[J].高教探索，2003，（1）：34-37.
学生导师工作总结范文第8篇
这学期，我通过竞聘上岗担任了初一（2）班班主任一职，这是我第一次担任正班主任，没有什么经验，但是我很幸运的有陆老师担任我的师傅，陆老师本来是我代教语文时的师傅，曾经的语文教学上已经获益不少，这次再次拜师让我又有了进一步学习的机会。
陆老师是一位富有经验、深受学生欢迎的班主任，她的一言一行都感染着学生，也都能启发我。和她处在一个办公室，随时随地都能学到东西。我也感受到班主任工作的学习渗透在每一天每一件事上，学习无处不在，需要用心体会。本着这样的态度，我开始了我的班主任学习历程。
记得刚开学时，工作很繁杂，德育办的黄老师就嘱咐我要开个好头。而陆老师也教会我，有条不紊地把班级各项事务安排好，因为一个班主任要做到忙而有序，不给学生一丝松散的机会，通过实际行动给学生留下一个工作严谨、不拖沓的印象，也为以后的工作开展打下基础。
随后，我特别注重努力向师傅学习。因为在一个办公室，我能有机会注意观察，学习陆老师表扬、批评学生的语言艺术，学习她处理突发事件的本领等。自己遇到学生犯了错误，若比较棘手，我总会向陆老师汇报，请教处理办法。
这学期我主要着手做了四件事1、守住日常，在点滴中养成良好行为习惯。（班主任工作 banzhuren.cn）2、依托习惯，在书香中营造积极学习氛围。3、团队协作，在践行中丰富班级业余生活4、关注心理，在关爱中塑造健全人格。总的来说，班级工作稳步展开。当然，教育也不是万能的，在教育过程中，我也存在困惑，比如有些学生行为习惯很差，总有反复的过程；女生进入叛逆期如何拿捏对她的教育引导问题等，这也是我在今后的工作中需要继续研究和学习的方面，也希望得到更多前辈的指点，使我的工作开展的更好，进步更快！
我深知，班主任工作是千头万绪的，忙碌而繁琐，作为一个教师，我的职责不仅仅是教书，还要育好人。我不会懊悔我的选择，我会一如既往地认真学习，作出自己应有的贡献！