社区年度考核个人总结
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社区年度考核个人总结范文第1篇
实现整体联动，形成合力，共促发展；“双向考评”即县级部门监考单位对各部门和我镇进行工作考评，我镇对县级部门的服务工作进行评价评分，考核结果作为县级部门和镇年终综合目标考核的重要依据；“综合利用”，即将考评结果与个人绩效工资、个人年度考核、干部任用、单位领导班子评价、单位评先评优“五个挂钩”，综合运用考核结果，提高考核实效。
二、镇目标绩效管理实施方案。
（一）目标绩效管理内容及分值。
镇目标绩效管理内容由经济社会发展目标与灾后恢复重建目标、共同目标、单项考核目标、“民生工程”和“为民办实事”目标、年内新增考核目标、否决指标、倒扣分项目、班子领导水平和执政能力、获奖加分9部分组成。
1、班子领导水平和执政能力：由镇党委政府对村（社区）领导班子在经济发展中所体现的全局观、发展观、战略思维和操作水平及班子合力和活力等进行打分。
2、获奖加分：村(社区)受到县以上表彰的，以县或县委、县政府名义获奖的，分别按1分、1.5分、2分加分;以镇党委、政府名义获奖的，分别按1分、1.5分加分。同项内容按最高级别加分。
（二）组织体系。
1、党委书记、镇长为全镇目标绩效管理的总责任人（以下简称“总责任人”），副书记负责全镇目标绩效管理的组织工作。目标绩效考评的方案、原则、结果及奖励由党委、政府审定。
2、目标绩效管理工作领导小组办公室（党政办），负责全镇目标绩效管理工作，研究和制定年度实施方案，组织和实施检查、考评，审议年度考核初评结果。
3、党政办在目标绩效管理工作领导小组领导下具体承担全镇年度目标绩效管理的日常工作。
4、各被考核对象负责做好目标任务的实施与管理工作，按要求向党政办报送目标绩效管理工作相关资料。
（三）考核内容
1、县镇村（社区）综合目标考核办法内确定的内容；
2、县镇村（社区）专项工作联动考核办法内确定的内容；
3、县镇机关单位工作人员实行集中管理定岗定责绩效奖励考核机制内确定的内容；
4、县镇村（社区）干部考核管理办法内确定的内容；
5、县村（社区）安全生产工作专项考核办法内确定的内容；
6、县村（社区）社会管理工作专项考核办法内确定的内容；
7、县村（社区）人口和计划生育工作专项考核办法内确定的内容；
8、县村（社区）城乡环境综合治理工作专项考核办法内确定的内容。
（四）目标考核
1、考核方式：按月评述、季总结、年考核的方式进行考核。
2、考评形式：由党委、政府组织考评。
3、考评时间：12月15日前。
4、考评要求：考评以平时掌握的数据和工作情况为依据。在考核中做到真实、公正、客观，并对考核数据和考评结果负责。不得夹杂部门利益和脱离考核方案，对考核中的扣分必须说明理由；对不认真履行职责，弄虚作假、未按考核方案、考核数据及结果失实的或因执行不力未完成年度工
作目标的，从各部门负责人、分管领导年终考核得分中扣减1—5分，情节严重者，予以通报批评。
社区年度考核个人总结范文第2篇
一、指导思想
以党的十和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，改革教师考核评价机制，把有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心作为教师评价的基本标准，重师德、重能力、重业绩、重贡献，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善、评价多元的教师考核评价制度，充分调动广大教师立德树人的积极性，不断提高教师队伍整体素质，努力办好人民满意的教育。
二、基本原则
（一）以人为本，尊重规律。遵循教育教学规律，尊重教师的主体地位，关注学校、教师个体差异及岗位特点，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性。
（二）以德为先，注重实绩。坚持师德为首、育人为本，注重教师履行岗位职责的工作表现和工作实绩，引导教师完成好教书育人、立德树人的任务。
（三）多元开放，科学合理。坚持评价主体和方式的多元化，构建学校、教师、学生、社会等多方参与评价机制，力求科学规范、全面准确地评价教师，促进教师专业成长和持续发展。
（四）客观公正，简便易行。坚持依法实施考核，考核过程公开、透明，考核结果公平、公正；程序严格、操作规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核类别、内容和方法
教师的考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。
考核的内容主要包括教师履行教育法律法规规定的教师职责、师德表现以及完成学校规定的岗位职责、工作任务的实绩和教师专业发展等方面。
平时考核重点考核教师师德表现和遵守纪律，出勤和履行岗位职责，完成日常工作任务、阶段工作目标等情况；年度考核以平时考核为基础，根据学校的特点，可以年度或学年为周期进行；聘期考核以年度考核为基础，一般在聘期结束前一个月内进行。聘期考核与年度考核期间不超过半年的，可以合并进行。
考核工作坚持自评与他评相结合，平时考核与定期考核相结合，基础性评价与发展性评价相结合，统一性评价与差异性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，不得以升学率、考试成绩为主对教师进行评价和奖惩，不得简单以民主测评得票率确定考核等次。坚持以聘用合同和岗位职责为依据，以岗定评，不同岗位应有不同的标准和要求。教师兼职的，考核内容应包括履行兼职岗位职责的情况。
各学校要按照《县中小学教师考核主要内容与考核方式》（见附件），结合实际情况，制定具体考核办法,细化考核内容和评价标准。
四、考核程序
教师考核工作由县级人力资源社会保障部门会同教育行政部门管理，学校具体组织实施。
（一）成立组织。学校成立由学校领导、教务、人事和纪检等有关部门人员，以及班主任、教师代表等参加的考核工作小组，负责考核工作的具体组织实施。其中，班主任、教师代表不少于考核工作小组组成人员的1/2。班主任、教师代表的产生，要履行相应的民主推选程序。
（二）确定方案。学校依据本意见和事业单位工作人员考核的有关规定，结合实际，制定具体的考核实施方案。考核实施方案要征求教职工的意见，并经学校教代会或全体教职工会议审议通过，报上级教育主管部门备案。
（三）实施考核。学校考核工作小组依据学校考核实施方案，对教师进行考核。平时考核由考核工作小组或考核工作小组确定的考核机构，按照学校制定的考核方案，依据教师考勤、教学常规、工作表现、日常记录等随时进行。年度考核一般在学期末进行，按照个人总结，在一定范围公开述职或书面述职，教师互评、民主测评，并采取适当方式征求学生、家长、家委会、社区意见，汇总平时考核和年度考核成绩，确定考核等次等步骤实施。
（四）学校公示。将教师考核结果在学校范围内公示，公示期应不少于7个工作日。
（五）结果反馈。考核结果以书面形式通知被考核人，并由本人签署意见；对拟确定为基本合格、不合格等次的教师进行组织谈话。教师年度考核被确定为基本合格或不合格等次、聘期考核被确定为不合格等次的，可以按照有关规定在30日内向学校申请复核或向上级主管部门提出申诉。
（六）总结归档。考核工作结束后，教师个人考核结果存入本人档案。学校考核工作总结和教职工考核结果汇总情况报主管教育行政部门、人力资源社会保障部门备案。
五、考核结果及使用
（一）年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。聘期考核结果分为合格、不合格。其中，年度考核优秀等次人数或比例，由学校主管教育行政部门根据规定的考核等次比例，在人力资源社会保障部门指导监督下，依据对学校的社会多元评价结果和年度工作考核结果确定。对学生规模小、教职工人数少的学校，以及安排教师支教走教的学校，年度考核优秀等次人数或比例可统筹使用，并报县教育行政部门、人力资源社会保障部门备案。
（二）考核结果作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、绩效工资发放等工作的重要依据。
1.教师资格定期注册周期内，教师年度考核结果不合格或基本合格的，暂缓进行教师资格定期注册。注册周期内年度考核每年达到合格及以上等次的方可进行定期注册。
2.教师年度考核被确定为基本合格等次的，应对其诫勉谈话，限期改进；连续两年被确定为基本合格等次的，应转岗或接受专门培训。
3.教师年度考核被确定为不合格等次的，学校可以调整岗位，或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位，教师无正当理由不同意变更岗位的，或者虽同意调整岗位，但到新岗位后年度考核仍不合格的，学校有权按照规定的程序单方面解除聘用合同；连续两年被确定为不合格等次的，依法解除聘用合同。
4.教师任现职以来，年度考核均为合格以上等次且符合相应条件要求的，方可申报评审高一级专业技术职务资格。年度考核被确定为优秀等次且符合相应条件要求的，同等条件下可优先推荐评审高一级专业技术职务资格、聘任高一级专业技术岗位。
5.教师绩效工资分配要结合考核结果确定，实现“多劳多得、优教优酬”。
（三）学校要重视发挥考核结果的激励、指导、诊断功能。考核工作结束后，要深入分析研究考核结果，对教师加强专业指导，帮助教师发扬成绩，改正问题。
六、组织实施
社区年度考核个人总结范文第3篇
居民死亡报告和死因统计工作是制定社会经济和卫生事业发展规划、评价人口健康水平及社会卫生状况的重要依据,也是城乡公共卫生服务工作的重要内容。为及时、准确地收集我市居民的死亡登记信息，进一步提高我市生命统计暨死因监测工作质量，我市按省卫生厅《关于印发＜山东省居民死因登记报告工作规范（试行）＞的通知》（鲁卫疾控发〔2011〕7号）的有关要求，对全市的居民死因登记报告工作进行了认真梳理，进一步规范了全市死因登记报告工作程序，现将死因登记报告工作进展及《山东省居民死因登记报告工作规范（试行）》落实情况汇报如下：
一、领导重视，机构健全。
自2009年开展死因登记报告工作以来，我市各级卫生部门高度重视死因监测工作，多次召开专题会议研究部署各项工作措施，认真做好死因监测工作的牵头工作，积极与公安、民政和计生等有关部门协作，及时召开协调会议，进一步细化各级各类死因机构的职责分工和工作流程，完善死因监测各项工作制度。市县乡三级卫生行政部门、疾控机构、各级各类医疗机构及有关报告单位实行分级管理分级负责制，单位分管领导负总责，疾控机构成立了慢病科，具体负责辖区的死因监测工作。目前，全市卫生部门主导，相关部门配合，分级管理，分级负责的工作机制基本形成，为死因监测工作奠定了坚实的基础。
二、全市死因监测网络系统基本健全。
我市15县市区基本实现了死因监测网络直报系统，建立了以疾控中心为中心，市、县级医疗机构为枢纽，乡镇卫生院（社区卫生服务中心）、村卫生室（社区卫生服务站）为基础的长期稳定三级死因监测网络直报系统。各报告单位基本能够在规定的时限、方式上报信息，乡村医生对村（社区）居民家中死亡病例及时核实有关基本情况后，填写《居民死亡推断书》，上报乡镇卫生院（社区卫生服务中心）。乡镇级及以上医疗机构直报单位设有专（兼）职人员，专门负责死因监测工作的人口学和死亡病例信息的收集、整理、审核和网络直报工作。各网络直报单位建立健全了死亡报告管理、核查、死亡信息补充报告、档案管理、考核和例会制度使死因监测工作逐步实现规范化、制度化、程序化，有效的保障了报告的及时性和准确性。此外，各级疾控机制定期或不定期地与公安、殡葬、计生等部门核对相关信息，发现误报、漏报及时、订正、补报，保证了数据的准确性、完整性。
三、加强培训督导，提高报告质量。
近几年，我市多次对各县市区疾控中心死因监测专业人员进行专业培训，各县市区也相应开展了对辖区内医院、社区卫生机构、村卫生室相关工作人员进行了培训，对死因链的填写、根本死因的推断等进行讲解，重点培训了准确、完整填写《居民死亡医学证明书》、《居民死亡推断书》的有关要求，努力做到根本死因和实际相符、规范与实践相结合，逐步规范报告程序，提高报告质量。为进一步推动死因监测工作的深入开展，提高工作质量，市县两级卫生行政部门定期或不定期的对死因登记报告网络直报单位进行的督导考核，并将考核情况列入年度考核内容，发现问题及时纠正。此外，市卫生局定期与市公安、民政等部门联合开展督导检查，有力地推动了全市死因监测工作顺利开展。通过采取以上措施，我市死因监测报告率和报告质量不断提高。
四、定期数据分析，切实提高监测系统的利用效率。
市县两级疾控机构定期对死因监测数据进行动态分析，一旦发现疾病死亡水平异常波动及时上报，并定期开展漏报调查工作，并对漏报的个案进行补报，确保死因监测资料的完整性。今年截止到7月31日，我市网络报告死亡病例28787例，报告率死亡率为94.22%。卫生行政部门适时向社会辖区内疾病死因序列等有关信息，切实提高了死因监测系统的利用效率。
五、存在问题与建议。
一是个别单位对居民死因登记报告工作重视程度不够，工作力度不够，存在漏报现象，致使报告率低。
二是个别乡村医生无经济利益驱动，对死亡报告工作不认真、不主动、不上报。
今后，我市将进一步加大督导培训等工作力度，切实提高各级各类报告单位领导和专业人员对死因监测工作的认识水平和业务水平。建议有关部门，在将死因监测工作列入年度考核的同时，要建立责任追究制，对工作不力的单位或个人，追究其行政责任，以保证工作的全面深入长久开展。
社区年度考核个人总结范文第4篇
教师的工作内容十分繁杂，往往一年事情还没有处理完下一件又接踵而至。一年的工作即将收尾，教师们又要开始忙活年度考核的相关工作了，其中一项就是写年度考核工作总结。小编在这里给大家带来优秀教师年度考核工作个人总结2020五篇，但愿对你有借鉴作用!
优秀教师年度考核工作个人总结1我园自__年×月创办以来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。我园不仅在广大家长中赢得了良好的声誉，还顺利通过__县合格幼儿园量化的考评及验收，具体总结：
一、加强硬件建设，努力实现环境设施完善化、优美化
为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、VCD机等活动、教学设备。加设了种植园地、__直跑道、玩沙池等，还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区，为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求知欲。
二、优化教工队伍，提高教师的整体素质
现代化的保教实施，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。这一年来，我园从实际出发，认真制定了教师培训计划，通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》，组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。
三、提高保教质量，促进幼儿全面发展
我们认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析，保证幼儿吃饱吃好，我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。
在教育活动中，我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓励幼儿的求异思维，引导他们对同一问题、同一事物从多种角度，用不同的方法去思考、解决，从而培养幼儿主动学习的习惯。我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境，真真切切地让每个幼儿感受到节日的快乐，这也是一种情感的教育。
我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。因此，我们赢得了家长的好评。
四、注重家园合作，共创美好未来
新纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础。
这一年里，我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育的目的。但是，由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异，在很大程度上影响了我园的保教质量。因此，在家长工作方面，我们还要努力做好宣传工作，以求得到更多家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证素质教育的有效实施。
以上是我园一年来各项工作的小结，虽然取得了一点成绩，但还存在着许多不足，我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心，孩子开心，社会信赖的儿童乐园。
优秀教师年度考核工作个人总结2本学年度，本人担任一班和一班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、提高教学质量
为了上好课，我做了下面的工作
⒈课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⒉课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
⒊要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善
始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
⒋积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
⒌认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅
总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量!
优秀教师年度考核工作个人总结3本年度我以满腔的热情，全部的精力投入到教学工作中，我担任初三_个班的化学教学工作及化学备课组组长工作，能认真领会新课改的精神，在教学中坚持抓纲务本，夯实基础，注重科内综合，使教学科学、实效。现将这半学期工作做如下总结：
一、主要工作
1、加强业务学习，培养学生兴趣。
认真钻研教科书，深刻领会其教育理念及目标要求。认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法。由于这是本届学生刚接触的一门新的学科。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初三学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。坚持不懈地备好每一节课，写好每一个教案，写好教学心得，坚持准备好每一套教学演示仪器、学生实验仪器等，并非常注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
2、改进课堂教学，提高教学质量。
坚持发挥教师的主导作用，以学生为教学环节中的主体，、能利用本学科实验的优势，有效调动学生的学习热情，鼓励学生回答问题，及时表扬学生的学习积极性，能注意与学生在课堂上的情感交流。对于在测验中取得进步的同学，能及时表扬和鼓励他们，使得学生自愿自觉地学习化学，由原来的“要我学”变成“我要学”。?我还坚持实施“因材施教”的方法，针对不同素质的学生提出不同的目标与要求，使他们都有不同程度的进步。根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学，力求在40钟的课堂教学任务中，充分调动学生的积极性，帮助他们理解科学概念和规律，收到了良好的效果。
3、做好演示实验和学生实验。
本学期化学科的演示实验和学生实验开出率均为100%，充分体现了本学科的特点，培养了学生“动手、动口、动脑”的良好习惯，既达到了教学的目的，又提高了学生的学习兴趣，使教学效果产生了“事半功倍”的作用。
注意培养学生科学的学习方法，学习解题的方法和思考问题的方向和技巧，克服单纯的机械记忆和死记硬背。合理布置课内外作业，切实减轻学生的课业负担。
4、有效反馈与矫正，帮助学生总结提高
审题不慎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题时出现的通病，帮助学生彻底纠正习惯性错误，我让学生在自己的笔记本上开设“纠错栏”，记录每次作业及试卷中的错误，出错原因，纠正的措施等。对眼高手低、一看就会、一做就错的学生，要求规范地做适量的练习，逐步实现由“懂”到“会”，由“会”到“对”，提高解题的准确性和表达的严密性，通过半学期的努力已取得了良好的效果。
5、注重学习交流，不断充实自我
我积极参与有关教学教研的学习和探讨，并积极撰写教育教学论文和教学设计。除此之外，我还勇于承担组内各种公开课等教学任务，并能针对此类课进行相互学习和研讨，为共同搞好教学质量而出谋献策，我从中得到了极大的提高。认真听取有经验教师的教学经验和方法，本学期听课达三十多节，听完课后能与上课老师及时进行交流，以求达到更好的课堂效果。从实际出发，总结经验，吸取教训，努力提高。。
通过自己不断地充电，我感觉到对自身的教育教学工作帮助很大，并且对教育教学这门艺术有了新的认识。
6、研析近三年年各地中考化学试题
研析各地中考化学试题，把握试题导向和试题种类。研究命题趋势，研究题型示例，对目前化学教学提出针对性的指导。命制符合新课标及中考导向的单元检测题。
二、存在问题
1、由于是新课程，对某些知识点的提法没有一个确切的结论，致使自己讲授起来也比较盲目。
有些方面尺度把握得不好，给传授知识带来了一定的局限性。
2、所配资料(一本全)习题设置难度太高，好多都是中考真题再现。
导致授课内容和资料的不衔接。
3、课堂教学中注重知识的传授，
没有能很好的启迪学生的智慧和创造思维能力。
4、各班都有一定量的差生，基础相当差，虽然不定期的给予补习功课，但收效甚微。
优秀教师年度考核工作个人总结4“做一名好教师”是许多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭现本学期的工作总结如下：
一、在思想上，进取上进
我进取参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自我的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能理解我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我进取、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻教师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自我的教学中不断实践，不断总结，不断提高平时向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自我的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅仅在业务本事上，还是在教育教学上都有了必须的提高。但我平时工作中出现需改善的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、服从安排，进取主动
在每周1节课的情景下，要安排好自我的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，进取和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不一样程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮忙，互相沟通。
四、提高素养，努力工作
在各位领导和教师的大力支持、帮忙下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。可是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。
优秀教师年度考核工作个人总结5忽然一夜春风来，千树万树梨花开。转眼间我在成长中又度过了一年，回首这一路上自我留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期待未来。
一、让读书成为习惯
本人读书只凭自我的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。专业的书目只读《教育新理念》和《给教师一生的提议》两本;杂书倒是看了不少，比如《问题背后的问题》、《品三国》、《读者》、《思维智慧》等。习惯于每一天浏览《智慧世界》网站、图片新闻、国内外新闻，及时了解最新的国内外时事动态;习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。
二、让工作成为欢乐
“让工作成为欢乐，让追求成为乐趣”作为自我的座右铭。“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，认认真真做好本职工作。
学籍工作，学习不辍。为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的教师虚心请教，不重复自我、不断探索、不断创新。严格按照新课标《学籍管理规定》，落实事业计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作;组织好成人教育相关工作，各种名册齐全;转入、转出能及时记载学生变动情景，取证工作全部到位。建全学生学籍大、小卡，认真做好各种报表工作等，顺利经过了“两项督导”检查，“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“教育改革管理示范校”进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。
常规工作，坚持不懈。根据《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订)》要求，从教师的备课、上课、作业批改、周工作计划的开展等入手，深入课堂，走进教师，全面做好常规检查，较好地开展了《教育教学大检阅工作“回头看”活动》，共听课
教科研工作，实中求新。学期初认真制定教研计划，并组织实施、检查、总结。深入开展“课改半月谈”、“课改展示周”等教改活动。月，组织数学“有效课堂教学”研讨会;月，组织“发展式”课堂教学展示活动和《课改半月谈——“同课异构”教学研讨会》;月，组织“提高课堂效率，促进学习方式的转变”教学研讨会和市级重点课题展示课;月，课改半月谈——“提高课堂教学有效性”研讨会。组织教师参加各级各类教学研讨活动，并进取与之交流互动。另外，协助黄主任推进、深化教育科研，实施“创新校本教研的实践与研究”课题研究，组织申报全国及我省教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《信息技术与课程教学整合的研究》。同时月在县教师进修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举行的上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡”活动，执教《圆的认识》受到了与会者的一致好评。
《驾云》校报，细中求活。认真做好《驾云》校报第四版的组织、采写、栏目策划、修改、校对工作，一年来共完成了期。下阶段将努力尝试新的风格、资料、特色，比如想增加校报的亲和力，改善美工等。
其他工作，稳中求实。扎实开展校本培训工作，组织选拔各学科中青年教师和学生参加各级各类的比赛及评选工作。认真撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知，其中有《你追我赶共同发展——“我为我的教学(管理)岗位订目标”工作回顾与展望》、《与时俱进谋发展，素质教育谱新章——浔中镇年教育工作总结》、《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订)》、《精细管理促发展，和谐共进谱新章——浔中中心小学秋学校工作总结》等;组织好各类比赛，如组织教师说课比赛活动和学生绘画比赛;月，组织学生硬(软)笔书法比赛活动;月，一、二年级讲故事比赛活动;，组织开展“亮我才艺，秀我风采——浔中中心小学'教师才艺展示’”活动等。月，本人参加县教育系统廉政文化书画作品展获二等奖，书法作品一并在第三实验小学展览。
三、让不足成为动力
生活不会亏待进取进取的人，在新的一年里我将勇敢直面自我的不足——业务技术不够精堪，开拓创新意识有些淡薄，工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等。针对工作中存在的不足，我将努力做好以下几个方面：
一：提高：勤练内功和提高专业知识、技巧，扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧，更好地服务于学校各项工作。
二：蜕变：任何的改变对于一个人都是艰难的，我将按照新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践，尽早提高自我的管理水平，增加管理主动性，在行动中时刻提醒自我在做什么，问问自我做的对不对，做的是否到位，怎样样才能做得更好，努力做一个有长远规划的人。
社区年度考核个人总结范文第5篇
20__年，我乡狂犬病防制工作取得了显著成绩狂犬病疫情得到有效控制，有效保护了广大人民群众身体健康与生命安全。为进一步加强我乡狂犬病防制工作，有效遏制狂犬病疫情，减少狂犬病死亡威胁，根据《国狂犬病防治工作现状》、《__省预防控制狂犬病条例》和《__市狂犬病防制指挥部办公室<关于印发__市 20__年狂犬病防制工作意见>的通知》、《__县人民政府关于20__年狂犬病防制工作意见》现就 20__ 年全乡狂犬病防制工作提出如下意见。
狂犬病发病死亡人数无。
调整乡狂犬病防制指挥领导小组成员，由乡党委副书记、乡长__同志任组长，副乡长__组长，财政所、卫生院、学校、畜牧站、宣传文化中心负责人为成员，领导小组下设办公室于畜牧站，刘亚平兼任办公室主任，负责日常工作。各村、相关部门要将狂犬病防制工作列入重要议事日程，切实加强组织领导，充实狂犬病防制工作队伍，落实狂犬病防制工作经费。乡狂犬病领导小组要加强组织指挥协调，督促各村居、相关部门认真履行职责，确保狂犬病防制工作持续有效开展。
（一）乡狂犬病防领导小组：负责认真贯彻执行中央、省、市、县狂犬病防制工作的政策和规定；制定全乡狂犬病防控规划、方案、措施；每季度召开 1 次协调会议，研究狂犬病疫情，组织、协调各村（社区）、各单位、各部门狂犬病防制工作。
（二）各村（居）民委员会：负责本辖区狂犬病防制工作的组织、实施、督查、经费保障及犬只摸底统计、登记免疫、拴（圈）养、审批发证等管理工作，组织捕杀狂犬、恶犬、未免疫犬、流浪犬、无主犬等；负责狂犬病疫点规范处理，查处违章养犬；负责狂犬病防制宣传教育工作。
（三）乡畜牧站：负责兽用狂犬疫苗的组织供应；负责全乡犬只变动情况、犬只免疫统计、报告、建档；负责动物狂犬病疫情统计、监测及动物尸体处理、犬只检疫测毒；负责动物免疫证及免疫标示制作、发放；配合乡政府、相关部门开展狂犬病防制宣传。
（四）乡卫生院：负责规范处理犬伤患者、抢救病人，实施人用狂犬疫苗免疫注射、狂犬病疫情监测；负责指导疫点处理；配合各村、相关部门开展狂犬病防制宣传。
（五）学校：负责学校狂犬病防制宣传，把狂防教育纳入健康教育授课内容，组织学校每学期开展大规模狂犬病防制知识宣传活动。
（六）财政所：负责将狂犬病防制工作专项经费纳入财政预算并监督使用。
充分利用“世界狂犬病日”开展集中宣传，深入宣传《中国狂犬病防治工作现状》和狂犬病防制知识，提高广大群众对狂犬病严重危害的认识和防范意识，使全社会关注和重视狂犬病防制工作，动员全社会力量参与狂犬病防制工作。
（一）各村居要制作永久性宣传标语 1 幅以上，在每家每户张贴 1 张狂防知识门板报，并利用广播、电视、会议、宣传栏、义诊咨询等通俗易懂的多种方式广泛宣传。相关部门要在“世界狂犬病日”开展集中宣传，并将集中宣传情况及时上报乡狂犬病防制领导小组办公室。
（二）卫生院要结合基本公共卫生服务工作，督促公共卫生服务机构将狂防知识列入健康教育重点内容，并广泛开展狂犬病防制知识宣传教育。
（三）学校要组织各学校向每个学生发放狂防知识宣传单，由家长阅后签字将回执单交学校；继续在全乡小学三年级以上中小学生中举办 1 次狂防知识
作文竞赛活动，由学生写、家长改、教师评，评选优秀作文 43篇。（四）宣传文化中心要定期播放狂犬病防制公益广告，专栏宣传狂防知识。通过以上措施，使群众狂防知识知晓率达 90%以上。
各村居、各部门要完善犬只管理制度，采取有效措施，加强犬只“管、免、灭”综合管理。
（一）建立以社区、村组等基层组织为主的犬只管理体系，明确养犬户的责任和义务，规范养犬行为，依法养犬。要严格限制养犬数量，每户养犬不得超过 1 只。
（二）非疫点养犬实行审批登记制度。农村和场镇非疫点养犬，由村委会初审登记，报乡人民政府审核备案；社区养犬由社区居委会初审登记，报当地派出所登记；村和社区报审办证率均达 95%以上。
（三）严格实行犬只登记免疫制度。各村要对本辖区的犬只全面摸底，对犬主姓名、住址、养犬类别、犬只数量，按照“一村（社区）一册、一组一页、一犬一格”要求，详细登记造册，并报送乡畜牧站，由乡畜牧站汇总报乡狂防领导小组。由乡畜牧站牵头，各村（社区）协助，对犬只进行登记、免疫或强制免疫，并发给《动物免疫证》，拴挂犬只免疫标示牌，免疫率达 90%以上。乡畜牧站负责犬只狂犬病毒监测。
（四）规范犬只饲养方式。非疫点经审批发证、登记免疫的犬只，一律实行拴（圈）养，拴（圈）养率达 100%。除公安机关因侦查需要外，任何人不得带犬只非法进入公共场所。
（五）加大犬只捕杀灭杀力度。对未按规定免疫的犬只，或禁养区、疫点、防护带未批准养的犬只，未拴（圈）养的犬只，或非法带入公共场所的犬只，由乡政府组织捕杀，并对责任人处以每只犬 20 至 300 元罚款。对非疫点的带毒犬、恶犬、流浪犬、违章犬（未审批发证、免疫、拴养、圈养的犬）必须捕杀。场镇由乡政府组织专业队伍捕杀。20__年__ 月底前，在全乡开展一次犬只“管、免、灭”集中整治，各村要按灭犬任务分解表（见附件 1）下达的任务如期完成（以各村送交狗尾巴数为准），并将整治情况总结于 4 月底前报送至乡狂防办（联系电话：__*）。
（六）规范疫情处理。一是完善狂犬病疫情报告制度。发现人、犬或动物患狂犬病，任何单位和个人都有义务及时向乡人民政府或畜牧部门报告，乡人民政府或卫生、畜牧部门必须在 24 小时内向县狂防办报告疫情。二是做好狂犬病疫情监测，村主任为村级疫情报告员，一旦发现疫情及时向乡人民政府报告，及时规范处置，防止狂犬病发生与传播。三是一旦发生狂犬病，乡狂防领导小组要立即组织乡卫生、畜牧食品站、派出所及时划定疫点，并督促村或派出所组织对疫点内的犬只全部灭杀。四是乡畜牧部门按《畜禽肉尸处理规范》对捕杀的犬只尸体进行规范处理。
（八）规范犬伤处置。被犬或疑似患狂犬病动物咬伤的人，应立即到县疾控中心、医疗机构诊治，规范处理伤口，注射人用狂犬病疫苗和抗狂犬病免疫球蛋白或免疫血清。乡卫生院要组织开展《狂犬病暴露预防处置工作规范（20__ 年版）》培训，保证在今年 7 月底前逐级培训到乡村医生。
20__年，乡政府继续将狂犬病防制工作纳入年度目标考核。乡政府与乡狂犬病防制成员单位和村（社区）签订《狂犬病防制工作目标责任书》。实行过程考核（日常、集中整治考核）、半年和年终考核相结合，过程考核占年度考核分值 40%，半年和年终考核占 60%。各村（社区）、各部门在今年 5 月底前开展自查、补缺、总结、上报工作，乡上将组织狂防工作督查组，采取普查和重点抽查相结合的方式，对各村（社区）、各部门狂防工作开展情况进行督查，对督查发现的问题，及时通报批评，并督促其整改。乡政府将对狂防工作先进集体和个人予以表彰奖励。
社区年度考核个人总结范文第6篇
一、指导思想
以科学发展观和党的十八届三中全会精神为指导，坚持“一切以群众健康为中心、一切以群众满意为标准”的服务理念，以“医疗服务水平明显提升、医德医风明显好转、百姓满意度明显提高”为工作目标，以“访、查、改”为手段，建立全方位、多层次、内外结合、追踪监测的医德医风治理体系，大力改善医疗服务态度、规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、优化医疗服务环境，更好地为广大人民群众的健康服务。
二、工作措施
“医德医风追踪问·访查改”活动是要把查找问题、解决问题、监督检查、追踪问效、建章立制贯穿始终，以“三访、三查、三改”为抓手，听取群众对卫生计生工作的呼声，认真解决患者就医过程中不满意和有损卫生计生形象的突出问题。
（一）三访
1、中介机构电话访。委托市统计信息咨询服务中心进行“出院病人第三方满意度电话调查”，每月一次，由市统计信息咨询服务中心根据电话调查的情况进行分析汇总形成调查报告送交各相关单位。首批被访单位为市医院、中医院、妇保院和玉阳社区卫生服务中心。视情况适时拓展到所有市直和镇处医疗机构。
2、行风监察现场访。由局纪检组牵头，组成监督组，每月至少到全市各医疗机构进行明察和暗访一次。主要调查门诊、住院患者对医疗机构医疗服务态度、服务质量、收费、就医流程及医院管理等群众反映比较集中的问题。
3、随机追踪上门访。从出院病人样本中随机抽取和从电话回访、现场查访中反映的有一定代表性问题的患者中选取，直接上门进行访问。局纪检组牵头上门调查访问，面对面的了解患者康复情况及医疗机构的整改落实情况，征求对医疗卫生工作的意见和建议。
对在“三访”中发现的问题和群众提出的意见建议采取“一册两卡”（中介调查资料册和现场监察资料卡、追踪上门卡）的方式交办给相关医疗机构。
（二）三查
1、查问题原因。各医疗机构要认真对照“一册两卡”中患者提出的意见或建议逐条进行解读和分析，并根据相关法律法规、部门规章、政策及医德规范等进行分析、判断，查明产生问题的原因，仔细梳理归纳，按看哪些问题是能及时解决的，哪些是能通过努力而能解决的，哪些是暂时不能解决的，哪些是涉及政策性问题须调整政策才能解决的。细化到相关责任人，并逐一分析根源。
2、查整改落实。各医疗机构对反馈上来的问题要在查清原因、明确责任人的基础上，制定整改方案，强化整改。监督组将对各医疗机构的整改情况进行不定期检查督导。主要检查是否有针对性的制定本单位和个人的整改措施及方案，整改方向是否明确，整改时间是否限定，可以短期解决的问题是否久拖不决，整改完成的是否及时写出整改报告等。各医疗机构的整改情况须报局纪检组备案。
3、查体系建设。各医疗机构要按照“预防教育为主，处理处罚为辅”的原则，建立全方位、多层次的医德医风工作体系，要把医德医风教育贯穿于医务活动的全过程，建立医德医风追踪监测和医德医风考核评价、奖惩体系。
（三）三改
1、改进和完善管理制度。通过“三访、三查”不断发现问题、分析问题和解决问题，督促各医疗机构和医务人员不断提升医疗服务能力和水平。各医疗机构建立的医务人员医德医风量化考核办法，要将“三访、三查”纳入医疗质量综合考评体系，改进和完善考核制度，强化医院内部管理。
2、改进和落实奖惩办法。各医疗机构要建立医德医风申诉核查和奖惩机制，实行医德医风追踪监测制度，即对被投诉的科室和职工由医疗机构分管部门进行核实，对情况属实的科室和个人建立监测台账并在医院公示，对职工个人由所在科室和医疗机构分管部门对其进行3个月的全面追踪监测。监测期满，如无二次投诉的，按时取消监测，由医疗机构分管部门发书面通知。二次或以上投诉的，根据问题的轻重对责任科室和责任人给予相应的经济或组织处理。
3、改进和强化监督手段。各医疗机构要扎实推进政务、院务公开，把涉及人民群众切身利益的内容作为公开的重点,包括工作制度、工作程序、工作人员行为规范，办事制度、服务内容、程序、收费项目和标准，病人投诉处理制度、投诉电话等，自觉接受群众和社会的监督。各医疗机构要认真落实“医德医风追踪问·访查改”挂牌督办制度，对问题较多且整改效果不明显的科室实行“黄牌”督办。市卫生计生局每月将对调查、整改情况进行通报，并将访查改的情况与年度考核、评先表优相结合，凡是在“医德医风追踪问·访查改”活动中连续3次被“访”出相同问题的科室和医务人员，年度考核、评先表优均实行“一票否决”。
三、实施步骤
（一）宣传发动（2014年3月）
各医疗机构要召开专门会议进行宣传发动，让广大医务人员知道活动的意义、内容和目的等，通过宣传栏、电子显示屏、网站等多种形式加强宣传，营造浓厚氛围，使“医德医风追踪问·访查改”活动深入到每个医务工作者的心中，让更多的人民群众知晓并参与进来。
（二）组织实施（2014年4月开始）
各级医疗机构要安排专人负责落实“医德医风追踪问·访查改”工作，要结合本单位实际，细化工作方案，明确工作目标，落实工作措施，深入开展“医德医风追踪问·访查改”活动，探索总结有价值的经验，形成有特色的医德医风建设模式。
（三）总结提高（2014年12月）
对于全年的“医德医风追踪问·访查改”活动进行归纳总结，对群众反映的问题进行系统归类，对于有能力整改到位而没有整改到位的由领导挂牌督办，对于屡提屡犯的问题与年度评先挂钩。
四、工作要求
（一）加强领导、精心组织。各医疗机构要充分认识“医德医风追踪问·访查改”活动对于加强医德医风建设、提高医务人员医德水平、纠正行业不正之风的重要意义，将“医德医风追踪问·访查改”活动作为行风建设的抓手，将此项工作与医院日常管理工作结合起来，明确分工、确定专人、落实责任。
社区年度考核个人总结范文第7篇
一、严格目标管理和奖惩兑现
强化目标管理，严格执行“一票否决”制度是抓好计划生育工作的根本措施，街道党政主要领导对此十分重视，年初即与9个村（居）委会、4个相关部门、26个座落单位主要责任人签订了《人口与计划生育目标责任书》，明确任务，落实责任，制定了考核奖惩方法，使责任单位有了目标，有了压力，增加了动力。今年3月份，街道召开了各村（居）委会座落单位2010年度工作总结会，对20个先进单位、19名先进个人，进行了表彰和奖励，市中医院、大学还被评为市先进单位。
二、继续开展全员信息去重补漏工作
三、切实加强流动人口管理
流动人口的管理是城区街道计生工作的重点，也是难点。街道计生工作人员对流动人口以经常性工作为主。特别是临街铺面、市场及流动人口聚集地，如红湖塘步行街、鸿运数码广场、衡西市场、衡西花鸟市场以及学院路、冶金流入人口都比较多的地方，工作人员根据各自所包的村（社区）随时到现场进行抽查，将抽查结果作为平时工作成绩纳入年度考核，及时对流动人口信息进行采集，并在网上进行递交及反馈。对流动人口“三查”进行B超试纸检查，而检查结果将进入流动人口信息平台。联合村“三查”以常住人口为主，必须用B超检查，坚决杜绝试纸检查，“三查”到位不了，可以按照村规民约和《流动人口管理办法》，按程序对其进行经济处罚。对联合村，“四术”以经常性工作为主，对于计外怀孕的，坚决实行流引产。
四、加大综合治理力度
加强与工商、公安等综合治理相关部门联系，互相支持，互通信息，真正实现资源共享。
五、加大社会抚养费的征收力度
历年违法生育的，征收不到位的，坚决实行继续征收。另外，加强对党员干部违法生育的清查力度。
六、落实优惠政策
各座落单位每年组织本单位已婚育龄妇女进行妇科病查治，落实晚婚、晚育奖，按时发放独生子女保健费以及落实放弃再生育奖。街道对纯居民独生子女保健费全部发放到位，对部分农村计划生育家庭奖励和独生子女（伤残）扶助及时上报发放，做好优生遗传的检测工作，减少出生缺陷带来的家庭痛苦以及社会压力，使计划生育真正体现以人为本的精神，让群众切实体会到实行计划生育带来的优惠。
七、切实推行村（居）民自治
村（居）民自治是计生工作新机制的一部分，要切实推行村（居）民自治，形成计生工作“自我管理、自我教育、自我服务和自我监督”的新格局。
八、加强计生协会的建设
通过加强建设，发挥计生协会在新时期计生工作的重要地位，真正做到广大群众“自我管理、自我教育、自我服务”的有效载体，发挥计生协会民主参与和民主监督作用，充分发挥扶贫帮困作用及宣传效果。开展“关爱女孩和救助贫困母亲”活动。2013年我们较好的完成了各级交给的任务，但目前计生工作还有许多不足，流动人口管理问题还是一个需要加强的问题。另外，出生性别比不协调，计生经费严重不足，这些都有待于进一步加以解决。
2012年计生工作打算：
1、加强对流动人口清查力度；
2、加强对违法生育的清查力度；
社区年度考核个人总结范文第8篇
为了切实提高城镇污水集中处理率，全面形成污水治理的长效管理机制，根据市、区政府的统一部署，街道办事处决定在全街道范围内开展“控源截污、规范排水行为”专项行动。现提出如下实施意见：
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，围绕治太护源工作目标，以《关于在全区开展控源截污行动和规范排水行为的实施意见》为指导，按照“依法规范、分块负责、逐块实施”的方式，全面梳理、完善市政排水管网系统，清理规范排水行为，强化排水管理，整治错接乱排，通过3年左右时间，形成城镇建成区“污水管网全覆盖、排水用户全接管”的污水治理体系，全面提升我街道污水治理的能力和水平。
二、总体目标
2009年，制订“控源截污、规范排水行为”专项行动总体方案，并全面部署实施；城镇建成区实现污水管网全覆盖，生活污水集中处理率达90%以上；完成排水达标区创建任务的40%。
2010年，实现城镇建成区污水支管网全覆盖，城镇建成区污水集中率达95%；重点村庄和企业污水全面接管；农村点源处理工程基本完成；完成排水达标区创建任务的40%以上，累计完成80%以上。
2011年，实现规范排水户全覆盖，全面完成排水达标区创建任务，对专项行动进行总结评估。
三、主要任务
（一）划分区块、量化目标任务
以城镇建成区为主体，以各相对独立的排水系统和道路河流等现状分界线为边界，将全街道划分成31个排水区块，以块为主分块负责，逐块推进专项行动。
对照三年实现全覆盖全达标的要求，以及4:4:2的时序进度要求，2009年完成12个排水达标区创建任务，2010年和2011年分别完成10个和9个排水达标区的创建任务。
划分原则及标准
（1）以社区为单位，将一个社区划分成若干个区块。
（2）以相对独立的居住区、工业园区或大中型工商企业、市场为单位，划分成1个或若干区块。
（3）按照道路、河流等现状分界线，在对应的地图上划出边界，并统一标明区块编码。
（4）区块划分确定后，根据区块特点或性质，明确区块责任单位和责任人。有物业管理的居住区、工业园区或独立企业的法人代表为第一责任人，其它区块所在村（社区）主要领导为第一责任人。所有
区块责任人由街道统一任命为块长（或片长）。
目前，全街道31个区块已划分完毕，块长已明确，各区块4月中旬要指定各排水区块的专职工作人员。
（二）逐块调查，梳理完善排水设施
各村（社区）、建设单位及工业园区要在划块的基础上，组织专门力量，对各个区块的排水设施现状进行逐块梳理，建立基础台帐，摸清存在问题，逐项整改完善。
1、普查内容
（1）排水区（块）污水管网及设施（污水、提升泵站、截污流井、溢流堰、检查井等）系统现状及运行维护情况。
（2）排水区（块）排水户数量、名称、性质、污水类型和接管情况。
（3）排水区（块）污水排放口的位置、数量、口径及错接、混接情况。
2、普查时间及台帐要求
各村（社区）、各建设单位及工业园区等相关单位要在做好划块分区工作的同时，组建调查工作班子，迅速部署开展排水现状普查。普查工作必须在1个月内完成，并整理出普查台帐，普查台帐包括：
（1）排水区（块）污水管网及设施示意图；
（2）排水区（块）各类排水户污水排放情况表；
（3）排水区（块）建筑物阳台排水情况表；
（4）排水区（块）内污水管网设施存在问题情况表。
3、整改完善内容及实施主体
（1）污水管网全面覆盖。各区块道路主次管网、支管和网状管（分流截污管网）要全面覆盖、不留死角。
（2）市政排水系统中的雨污错接管、断头管、封堵管、破损管、倒坡管、超负荷管等要全面疏通、更新矫正，倒虹管、过河管要彻底清淤，确保排水畅通、雨污分流。
（3）检查污水提升泵站、截流井运行情况，核实溢流堰标高，对运行不正常、不合理的，要逐步进行整改；对雨水窨井、污水检查井，要全面开井检查，定期清挖淤泥。
（4）区块内外污水管网及设施凡需增加、完善和整改的，根据调查情况编制整改完善计划，分类确定实施主体。原则上，市级主次管网由市排水总公司负责整改完善；分流截污管网由所在社区负责整改完善，根据实际情况申报“以奖代补”资金。市镇社区的污水管网及设施由街道负责整改实施完善；封闭运作的片区、园区由建设单位负责整改完善；各类排水户内部管网设施由排水户负责整改完善。
（5）整改完善时间要求：对列入当年排水达标区创建任务的区块，当年优先安排整改；对其它区块，按照“能快则快”的原则，分年度安排整改完善计划。
（三）对照标准，扎实推进达标创建
开展排水达标区创建活动，是实施“控源截污、规范排水行为”专项行动的核心任务，也是全面实现治太护源目标的关键举措。各相关单位和部门要围绕“三年全面完成”的总体目标，对照创建标准，扎实开展达标创建活动。
1、创建标准
参照市公用事业局《关于颁发市控源截污和规范排水行为工作技术指引（纲要）的通知》执行，基本标准包括：
（1）设施到位。排水达标区内的污水预处理设施、雨污分流管网等设施包括建筑物化粪池、阳台排污设施等要全面整改到位。
（2）养护到位。排水达标区内由专业的排水设施养护队伍，有规范的养护制度，有严格的检查考核机制。
（3）管理到位。排水达标区内的所有排水户全面纳污接管，办理排水许可手续。
2、创建步骤
排水达标区创建工作按照以下步骤进行：
（1）制订方案。在调查摸底的基础上，对照标准制订出每一个区块的创建方案。
（2）实施整改。对整改方案提出的整改内容，逐项进行整治完善，直至符合达标区标准。
（3）考核验收。由各创建单位根据创建目标、时序和标准组织自查申报，由街道、区、市排水行政主管部门分别进行初步验收和考核验收，验收合格的达标区由市公用事业局统一授予“排水达标区”称号。按照2009年、2010年、2011年分别完成40%、40%、20%的创建目标，2009年全区排水达标区目标任务为12个。
（四）规范管理，建立健全长效机制
1、强力推进排水行政许可制度。具备接管条件的所有企事业单位、个体工商户应无条件实施污水接管，申领办理排水许可手续，并在企业工商年检和事业法人年检时出示《城市排水许可证》或相应证明材料。所有排水户向市政管网排放污水（包括临时排放），必须办理接管方案工程验收、排水许可等审批手续。
2、强化日常监管和行政执法。街道排水行政主管部门要加强巡查和监测。对排水达标区创建过程中和创建达标后出现的应接未接、排水户预处理实施运行管理不到位、排水设施内部改道、超标准排放污水等问题，要及时发现、及时查处，确保所有排水单位设施完好、达标排放、规范排放。
四、保障措施
（一）加强组织领导。在街道办事处统一领导下，按照“上下联动、条块结合、以块为主”的原则组织推进。街道成立由主要领导任组长、分管领导任副组长，各村（社区）和街道相关部门主要负责人为成员的领导小组。领导小组办公室设在街道村镇建设办，负责日常工作的指导和推进。各村（社区）和涉及区块达标创建工作的建设单位和工业园区要建立相应的工作班子。按照一个区块至少配备1人的标准，配齐配强专职管理人员，集中精力开展专项行动。
（二）落实工作责任。各村（社区）、各相关建设单位和工业园区要根据专项行动的目标任务，分解落实责任。对划分的每个区块，要按照年度创建计划和创建方案，实行块长负责制，做到目标到块、责任到人。街道各相关部门要各司其职，主动配合，加强协调，联合推进。街道村镇建设办负责污水管网及设施建设、完善、整改工作的组织协调，及时对接建设计划，对污水设施的施工养护单位进行督查监管；纪检监察室负责专项行动的跟踪督查；经贸工业办负责全街道主要工业项目截污的综合协调；三产办负责全街道三产项目及三产企业截污的综合协调；水利站负责抓好河道排污口封堵工作，整治重要河道时优先安排截污，确保同步实施到位；环保办牵头负责对拒不接管或污水直排、偷排单位进行查处，对新建项目严格审核把关；城管办负责规范各洗车场、夜排当、无证摊担的排水行为，对道路雨水管错接乱接进行整改；太湖工商分局负责年检时对新办和已办工商企业、个体工商户排水情况进行审核把关；房管所负责协调老新村建筑物阳台污水接管、化粪池改造，督促物业公司对封闭式小区进行内部整改并加强污水设施日常养护；社会事务办负责协调辖区内相关学校、医院等文卫生单位做好截污接管及内部管网养护工作。
（三）保障创建资金。开展“控源截污、规范排水行为”专项行动，涉及大量建设资金，各村（社区）和相关单位要多方筹措，提供保障。在排水达标区创建活动中除市政建成区的主次管网由街道组织实施外，其它块区由各村（社区）、工业园区等相关单位先行实施，验收审核后以“以奖代补”形式给予补助；封闭运作的开发地块、工业园区和安置房小区创建经费一律打入建设成本；各排水户内部建设和养护经费由排水户自行承担。各村（社区）和各相关单位要将排水达标创建工作与老新村、“城中村”、农村村庄整治改造工作相结合，确保整治改造后的老新村、“城中村”、新农村达到排水达标区创建标准。