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考试,是一个班级工作绕不开的话题。期中考试、期末考试,中考高考,牵动着师生与家长们的心,所以,考前工作的重点是备考的几项工作。
考试是学生自己的事,班主任在考前能做的主要是一些调整和帮助工作。以下几个细节可以关注:
第一,考前要加强对班级的观察,特别是学生的情绪和精神状态。要加强和家长的沟通,了解孩子在家的状况;课前、课后、课间,多去教室里走走。一方面是便于发现问题,另一方面也是表达对学生的关心。但是,老师的神态要放轻松,不要表现出过度的关注,以免加重学生的焦虑。班主任应该最了解自己的学生,有的学生会有考前焦虑症,所以,考前最好和这几个学生聊一聊,不妨以轻松一点的话题开场,聊的时间不要长,在谈话中不留痕迹地对学生进行一些疏导。
第二,营造良好的迎考氛围。考试虽然要平常心,但一定的备考气氛还是要营造的。适度的紧张有利于学生提高兴奋度。我的做法包括:
1.营造安静的备考环境。复习需要静心才能进入状态,不能心浮气躁。所以,考前一周要加大管理力度,防止学生在课间喧哗哄闹,午休时间必须完全静音,同桌讨论问题的声音不得被第三者听见。除了必要的讨论和答疑,尽量保持独立的安静,因为考试需要独立完成。我要求学生要多陷入沉思,静下心来思考问题,复习知识点。
2.营造考前励志氛围。每次大型考试之前我班都会出迎考海报,本次考试当然也不例外。海报既是对学生的鼓励,也是一种提醒,希望大家全力以赴,做到最好。
3.对复习方法、内容、考试时间适当提醒。比如,强调复习中的“两个全面”,即科目复习要全面,不要放弃任何一门课程;知识点复习要全面,不要遗漏某些章节。再比如,要及早告知学生考试日程的详细安排,让学生合理分配复习的时间和精力。
4.帮助学生调节状态。比如,我让学生在临考前一周,每天用几分钟时间在头脑中预想一遍考试的场景:从进入考场找到座位,到坐下来等待发卷,到拿到试卷开始写姓名学号,再到读题解题,每一步该做些什么?遇到不会做的题目怎么办?等等。实验证明,这样的冥想可以有效缓解考试时的紧张,对临场发挥很有帮助。
5.倾心交谈,巧施动员,诚信应考。我会告诉孩子们,老师对每个学生都很熟悉,对大家能考出什么成绩也基本心中有数。老师要看到真实的成绩。无论什么分数,只要是自己考出来的,首先就要给你点赞。老师尊重独立考试、诚信做人的学生。考试是对自己前一阶段学习情况的总结,发现问题,解决问题。但如果去偷分数,将失去老师对你的信任,这就涉及对你的个人评价了。
所以,我在班上打出的标语不是什么考出好成绩,因为好成绩是学出来的,而不是“考”出来的。我班的口号是“自尊自爱,诚信做人”!
如何开好考试后的家长会
期中考试结束了,成绩揭晓,照例是几家欢喜几家愁!尽管事先做了工作,要大家对各种状况都要有思想准备。但是,结果真的出来,还是会造成学生情绪、心理上的波动。此时的工作主要就是稳定情绪,调整状态,恢复秩序。
按照惯例,期中考试后要召开家长会。考试后的家长会非常重要。
成绩重要,分析总结、化解考试分数给家长和学生带来的冲击更为重要。现在的成绩发送很方便,家长们会在考完试后的第一时间知道孩子的成绩,没有考好的学生讨厌开家长会,家长也很焦虑,有的也不愿意来开家长会。
如何既不增加家长的焦虑,又能取得实效?
以孩子的健康成长为焦点。考试后的家长会,主题虽然是成绩,但是,我设计的课件里,第一张幻灯片就打出了一张全班师生的全家福照片,每个人的脸上都洋溢着笑容,下面有一句话:我们都希望看到孩子的好成绩,但我们更要关心孩子在学校生活得幸福不幸福!一下子就把大家的注意力引到了孩子的健康成长上来。
在家长会前做些功课,把教室变成一个展示班级文化和学生风采的窗口。
第一,是海报展示。我班有各种各样的海报,形成了富有特色的海报文化,特别是《班级之星》《月度人物》海报,满满的正能量。每张海报上都有学生的照片和获奖理由、颁奖词。家长会之前,家长一定会观赏这些海报并且互相议论。我要让家长们都能找到自己孩子的照片和获奖情况,自豪感会让家长们抬起头来,不会感觉到孩子给自己丢了脸。这是调动学生和家长积极性最好的方法。
第二,把开学以来各种荣誉表彰的通报彩色打印,加上各种奖状,全部张贴出来。让家长能找到自己孩子的名字和事迹。
第三,布置一块摄影作品展览区,用图片和文字,把班级各项活动做一个介绍。特别记住,要有那些平时不引人注目的孩子的形象。
家长会一般分四个板块:
第一,基本情况汇报。包括学校和班级开展的各项活动以及大家在活动中的表现、班级整体发展情况。
第二,学习状况分析。
第三,班级的主要问题以及建议和措施。
第四,后半学期的主要工作以及注意事项。
向家长汇报的总体原则是真诚,实话实说。既不回避问题,也不夸大其词,拿出实际方案和建议,避免空洞说教。
另外,还要对家长进行辅导,特别是如何分析成绩。因为很多家长根本不了解情况,也不会分析成绩。他们只看一个分数,就盲目地指责或奖励。(见附后“关于辅导家长如何分析成绩的建议”)
班主任要在家长会前多观察,多和学生接触,多谈心。情况了解得越多,和家长的沟通就越顺畅。
把家长会上的内容事先就和学生说一遍,避免误会。
要告诉家长:我们都很关心成绩,但是,如果孩子失去了幸福感,甚至失去了健康,到那个时候,分数就成为最不重要的东西了。所以,我们要在保证孩子健康的前提下再谈成绩。
家长会召开前后,班主任要利用网络平台和家长们保持持续沟通。
开家长会真是一门学问!如何让家长都愿意参与,通过家长会加强沟通,消除学困生家长的自卑和焦虑,让家长带着赏识和建议离开教室?如何让家长会不再成为分数通报会、告状会、情绪发泄会?这些问题值得我们思考并付诸行动。希望家长会能成为班级发展的助推剂!
(作者单位:江苏南京市第三高级中学)
附:关于辅导家长如何分析成绩的建议
1.家长带学生个人成绩档案来参加家长会。个人成绩档案由学生自己填写(参看“班主任之友”微信公众号“名班同行”第二期),上有每门学科的成绩、班年级均分、班年级排名以及简要的自我分析。
2.向家长详细解读这份成绩档案中每一项的意思,特别注意前后几次成绩的综合分析,找出变化趋势。
寒假学习计划内容
一、阅读计划
一个寒假有30天,那么30天读2-3本书就可以了。当然,也可以选择读一个系列的书。
读书笔记和读后感是一个方面,另一方面,可以把读过的书籍做一个总结,以思维导图或者画报的形式呈现出来。
二、复习计划
每科都是满分的忽略此条。
期末考试了,为什么还要复习?
期末考试,是一次总结性的考试。不少学校考完试之后,还要校对试卷才能放寒假。不过,大部分的学校并没有这样做。
通过考试,能够发现孩子知识掌握得不牢固的地方。如果期末考试考得不太好,那寒假的时候,就很有必要对薄弱的地方进行巩固和提高。
一二三年级的内容,我们更新得比较全面了。
只要找到不会的点,回去看看视频,做做对应的练习就可以了。
三、预习计划
一二年级的语文数学视频和一课一练都已经更新完了,如果孩子的基础比较扎实,完全可以自学。
在预习的时候,语文以生字的学习为主,包括生字的读音、字形、部首、笔画数、组词、造句。三年级的还要自己查字典,分不同的字义组词,再造句。
除此之外,还可以先背诵古诗。
寒假的时候,我们还会同时更新三年级的语文数学同步学习视频。
四、写作
一年级的小朋友,下学期就要正式开始学习看图写话了。那么,在寒假的时候,先接触一下,到时候就不会说跟不上教学进度。
二年级的小朋友,看图写话不能满足于写2-3句话。需要学习一些写作的方法,把内容写得更加充实。
我们陆续更新了不少看图写话,有需要的家长可以打印出来给孩子练习。
三年级的小朋友,我们建议一周写2-3篇日记,可以把春节里的习俗都写下来。
学习计划实施方式:
合理制定大目标和小目标
学习规划首先要制定学习目标,大目标是整个学期所要达到的成果,小目标可以具体到一周,每个周末回顾一下本周的学习规划是否完成,再定下新的目标。一个看得见的目标能给孩子提供源源不断的动力。另外,家长不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较,如果真的要比较,就拿本周的孩子和上一周的孩子作比较吧。
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报考流程:
各地小升初报考流程均有差异,
1.去各学校官网下载报名表并填写【推荐】或于五一开放日前往各学校向学校索要报名表并填写
2.交给相关学校负责人,领取准考证【学校一般会附一张写有考试时间和注意事项的通知】
3.按准考证上的时间按时到考场参加考试
4.考试完毕
5.约莫1~2天后各个学校都会在学校官网上公布录取名单
【常见问题】
问题一:家长总是限制我,我感觉好烦啊!
为了更好的迎接小升初考试,家长在这期间会更加严格管理孩子,比如不让孩子玩游戏、看电视、去参加同学聚会等等。学生要先理解家长的心情,不要产生抗拒心情。一些学生因为烦就和家长对着干、安排学习就不学了,这样做法非常不可取,毕竟这影响的不是家长的命运,而是影响你的命运。其次,要“独立”起来。这里的独立不是指生活、精神独立,而是学习独立,即要求学生可以自己安排好小升初考生的学习计划目标等,并且自己是按照计划一步一步前进中。最后也是最重要的一点,如果想解决问题,要与家长做积极互动。常与家长做沟通,多与家长谈论自己学习情况、学习计划、生活计划及感受,也了解一下家长感受。双方为了更好的生活而进一步努力。
问题二:父母对我期望值特别高,特别怕辜负他们的希望,他们给我的压力更大啊!
小学六年级期间不仅学生压力大,家长压力也会增加。一些家长会不停唠叨、还会对子女格外的照顾,每天的菜谱都是精心设计的······这样往往使学生有更大的压力。解决这个问题,最重要的就是调整心态。家长这么做是家长有爱心、家长爱你的表现,和你小升初考试没有必然的关系。家长在这期间特别照顾也是小学六年级期间学生学习时间增多、压力较大,对你格外照顾是避免因为生活因素而影响到你的学习。此时,对父母心存感激就可以了,没必要增加压力。你只要正常的学习即可,毕竟学习不是为了家长,你的学习是为了你自己的命运。
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3.按准考证上的时间按时到考场参加考试
4.考试完毕
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【常见问题】
问题一:家长总是限制我,我感觉好烦啊!
为了更好的迎接小升初考试,家长在这期间会更加严格管理孩子,比如不让孩子玩游戏、看电视、去参加同学聚会等等。学生要先理解家长的心情,不要产生抗拒心情。一些学生因为烦就和家长对着干、安排学习就不学了,这样做法非常不可取,毕竟这影响的不是家长的命运,而是影响你的命运。其次,要“独立”起来。这里的独立不是指生活、精神独立,而是学习独立,即要求学生可以自己安排好小升初考生的学习计划目标等,并且自己是按照计划一步一步前进中。最后也是最重要的一点,如果想解决问题,要与家长做积极互动。常与家长做沟通,多与家长谈论自己学习情况、学习计划、生活计划及感受,也了解一下家长感受。双方为了更好的生活而进一步努力。
问题二:父母对我期望值特别高,特别怕辜负他们的希望,他们给我的压力更大啊!
小学六年级期间不仅学生压力大,家长压力也会增加。一些家长会不停唠叨、还会对子女格外的照顾,每天的菜谱都是精心设计的······这样往往使学生有更大的压力。解决这个问题,最重要的就是调整心态。家长这么做是家长有爱心、家长爱你的表现,和你小升初考试没有必然的关系。家长在这期间特别照顾也是小学六年级期间学生学习时间增多、压力较大,对你格外照顾是避免因为生活因素而影响到你的学习。此时,对父母心存感激就可以了,没必要增加压力。你只要正常的学习即可,毕竟学习不是为了家长,你的学习是为了你自己的命运。
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4.考试完毕
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【常见问题】
问题一:家长总是限制我,我感觉好烦啊!
为了更好的迎接小升初考试,家长在这期间会更加严格管理孩子,比如不让孩子玩游戏、看电视、去参加同学聚会等等。学生要先理解家长的心情,不要产生抗拒心情。一些学生因为烦就和家长对着干、安排学习就不学了,这样做法非常不可取,毕竟这影响的不是家长的命运,而是影响你的命运。其次,要“独立”起来。这里的独立不是指生活、精神独立,而是学习独立,即要求学生可以自己安排好小升初考生的学习计划目标等,并且自己是按照计划一步一步前进中。最后也是最重要的一点,如果想解决问题,要与家长做积极互动。常与家长做沟通,多与家长谈论自己学习情况、学习计划、生活计划及感受,也了解一下家长感受。双方为了更好的生活而进一步努力。
问题二:父母对我期望值特别高,特别怕辜负他们的希望,他们给我的压力更大啊!
小学六年级期间不仅学生压力大,家长压力也会增加。一些家长会不停唠叨、还会对子女格外的照顾,每天的菜谱都是精心设计的······这样往往使学生有更大的压力。解决这个问题,最重要的就是调整心态。家长这么做是家长有爱心、家长爱你的表现,和你小升初考试没有必然的关系。家长在这期间特别照顾也是小学六年级期间学生学习时间增多、压力较大,对你格外照顾是避免因为生活因素而影响到你的学习。此时,对父母心存感激就可以了,没必要增加压力。你只要正常的学习即可,毕竟学习不是为了家长,你的学习是为了你自己的命运。
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【常见问题】
问题一:家长总是限制我,我感觉好烦啊!
为了更好的迎接小升初考试,家长在这期间会更加严格管理孩子,比如不让孩子玩游戏、看电视、去参加同学聚会等等。学生要先理解家长的心情,不要产生抗拒心情。一些学生因为烦就和家长对着干、安排学习就不学了,这样做法非常不可取,毕竟这影响的不是家长的命运,而是影响你的命运。其次,要“独立”起来。这里的独立不是指生活、精神独立,而是学习独立,即要求学生可以自己安排好小升初考生的学习计划目标等,并且自己是按照计划一步一步前进中。最后也是最重要的一点,如果想解决问题,要与家长做积极互动。常与家长做沟通,多与家长谈论自己学习情况、学习计划、生活计划及感受,也了解一下家长感受。双方为了更好的生活而进一步努力。
问题二:父母对我期望值特别高,特别怕辜负他们的希望,他们给我的压力更大啊!
小学六年级期间不仅学生压力大,家长压力也会增加。一些家长会不停唠叨、还会对子女格外的照顾,每天的菜谱都是精心设计的······这样往往使学生有更大的压力。解决这个问题,最重要的就是调整心态。家长这么做是家长有爱心、家长爱你的表现,和你小升初考试没有必然的关系。家长在这期间特别照顾也是小学六年级期间学生学习时间增多、压力较大,对你格外照顾是避免因为生活因素而影响到你的学习。此时,对父母心存感激就可以了,没必要增加压力。你只要正常的学习即可,毕竟学习不是为了家长,你的学习是为了你自己的命运。
通州小升初报名考生可点击进入《通州小升初报名网站:北京市通州区教育考试中心》进行通州小升初报名。
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小学六年级期间不仅学生压力大,家长压力也会增加。一些家长会不停唠叨、还会对子女格外的照顾,每天的菜谱都是精心设计的······这样往往使学生有更大的压力。解决这个问题,最重要的就是调整心态。家长这么做是家长有爱心、家长爱你的表现,和你小升初考试没有必然的关系。家长在这期间特别照顾也是小学六年级期间学生学习时间增多、压力较大,对你格外照顾是避免因为生活因素而影响到你的学习。此时,对父母心存感激就可以了,没必要增加压力。你只要正常的学习即可,毕竟学习不是为了家长,你的学习是为了你自己的命运。
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问题一:家长总是限制我,我感觉好烦啊!
为了更好的迎接小升初考试,家长在这期间会更加严格管理孩子,比如不让孩子玩游戏、看电视、去参加同学聚会等等。学生要先理解家长的心情,不要产生抗拒心情。一些学生因为烦就和家长对着干、安排学习就不学了,这样做法非常不可取,毕竟这影响的不是家长的命运,而是影响你的命运。其次,要“独立”起来。这里的独立不是指生活、精神独立,而是学习独立,即要求学生可以自己安排好小升初考生的学习计划目标等,并且自己是按照计划一步一步前进中。最后也是最重要的一点,如果想解决问题,要与家长做积极互动。常与家长做沟通,多与家长谈论自己学习情况、学习计划、生活计划及感受,也了解一下家长感受。双方为了更好的生活而进一步努力。
问题二:父母对我期望值特别高,特别怕辜负他们的希望,他们给我的压力更大啊!
小学六年级期间不仅学生压力大,家长压力也会增加。一些家长会不停唠叨、还会对子女格外的照顾,每天的菜谱都是精心设计的······这样往往使学生有更大的压力。解决这个问题,最重要的就是调整心态。家长这么做是家长有爱心、家长爱你的表现,和你小升初考试没有必然的关系。家长在这期间特别照顾也是小学六年级期间学生学习时间增多、压力较大,对你格外照顾是避免因为生活因素而影响到你的学习。此时,对父母心存感激就可以了,没必要增加压力。你只要正常的学习即可,毕竟学习不是为了家长,你的学习是为了你自己的命运。