平移教案
平移教案范文第1篇
“拍拍手，推推车，摔摔手，转一转。”再来一遍，“拍拍手，推推车，摔摔手，转一转，安安静静坐下来。”
师：孩子们刚才的儿歌中有哪几种活动呀！
生：（齐答）拍手、推车、摔手、转圆圈4个活动。
师：这4个活动和我们今天要学习的内容有直接联系。
师：板书课题
生：齐读课题
师：从课题中可以看出哪几个内容啊？
生：旋转、平移
师：现在我们先来了解什么是旋转现象？
师：这是什么？
生：风车
师：当有风的时候，风叶会怎么样？
生：转动
师：让钮扣做旋转运动。
师：刚才老师所演示的两种现象都是旋转现象，在生活中见过吗？你们也来做一做，玩一玩，好吗？
师：要求：1、将橡皮擦用绳子拴牢，同学之间拉开距离，手臂保持平稳，手腕用力甩绳子。
师：请大家坐好，试一试手臂快速地上下挥动或前后伸缩，橡皮擦还会旋转吗？
生：不会
师：当我们用手腕用力甩绳子，手腕就是一个中心点，围绕一个中心点转动，就是旋转。
师：在生活中你们还见过哪些旋转现象？
师：现在我们来了解什么是平移现象？
师：将粉笔盒移到另一个位置
师：将书移到另一个位置
师：看到刚才老师的两个动作吗？猜猜这是什么现象？
生：平移现象
师：对，像老师刚才这样把粉笔盒从这边拿到那边的运动叫平移，同学们会做吗？我看得出来，有很多同学都迫不及待想试一试了，那好，请同学们在小组内做一做平移运动，每个人都要做，然后讨论平移现象有哪些特点？
生：移动笔、玩具、书本、自己走
生：小组汇报平移现象的特点：位置变了，但没有转动。
一生走过来说，我发现平移就是像我这样直直运动。
师：那么平移有几种运动方式？
生：左右平移、前后平移、上下平移、斜斜的。
师：总结：平移的特点和运动方式。
生：在日常生活中，你们还见过哪些平移现象？
同学们，还记得刚才那首儿歌吗？我们再来唱一遍，这些活动中，哪些是旋转，哪些是平移啊？
师：现在请大家看大屏幕，仔细观察它们的运动相同吗？你们能根据他们运动情况分分类吗？
师：CAI老师这里有一组物体的运动现象图，你们说出它们是平移还是旋转。
师：请大家打开书本第49页，第50页的插较长，看了之后请有疑问的同学提出问题。
师：做练习题，然后全班解答。
师：通过刚才的学习，我们已经知道了什么样的运动现象是平移，什么样的运动现象是旋转，它们的特点是什么？
师：同学们今天的知识你们掌握得很好，还有什么疑问吗？
生：火车行驶是平移还是旋转？
师：你真聪明，提出这个问题很有价值，现在请小组讨论讨论吧
生：汇报
师：火车车身是平移，轮子是在旋转。
师：举例：拉卷门。
师：在这里有一个问题，房子在现实中会平移吗？
生：不会
师：现在老师就让你们见识一下。
CAI房子移动
师：现在感觉怎么样？
平移教案范文第2篇
【关键词】移动增值业务 综合性 案例 实践
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682（2012）11-0008-02
近年来移动增值业务发展非常迅猛，在运营商的主营业务收入中占到了越来越高的比例，2008年中国移动的增值业务收入比例达到33.5%，[1]而在3G时代，其更是3G应用的灵魂。进入到3G时代，移动增值业务将得到最大程度地开发和利用，围绕3G移动增值业务市场将是数以万亿的规模，并在未来会保持高速的增长。未来移动增值业务将保持强劲的发展后劲，并形成更大的产业链。
移动增值业务的发展使得对人才的需求非常巨大，与此同时，人才的匮乏和人才培养的严重滞后却是非常突出的问题，人才瓶颈已经困扰了产业的发展。[2]现在很多企业感叹招不到合适的移动增值业务的开发人才，同时高校里也有不少计算机、软件和通信专业的学生找不到合适的工作，因此开设移动增值业务开发课程是非常有实际价值的。
本文从企业和社会需求出发，对在本专科院校中开设移动增值业务课程的需求、课程目标做了探索，并提出了轻量级的理论教学和重量级的“案例+实践”教学结合的模式，通过教学和实践，学生普遍能知悉一般的移动增值业务开发方法，并普遍能进行独立语音和数据类的移动增值业务的一般开发，效果良好。
一、课程背景及建设重点和目标
相比一般的计算机专业课程而言，移动增值业务开发课程的需求有不同的特点，最大的特点就是移动增值业务开发类课程不是一门单一基础的开发技术课程，而是一个涉及较多的综合知识和综合开发技能的课程。
涉及的体系结构复杂：从通信网络的底层信令到从移动通信网络底层技术到上层应用开发技巧，从2G、3G到包括移动互联网在内的全新应用。
涉及的业务类型繁多：IVR、短信、彩信、WAP、流媒体应用、定位应用、支付应用等等。
涉及的开发技术繁多：可能是某些脚本开发技术；可能是某些集成开发环境；可能是某项接口开发技术……。
因此，对移动增值业务开发课程的建设不能以简单的一门计算机基础理论课或一门语言开发课程来考虑，而应以侧重综合实训类的课程来考虑。
二、移动增值业务开发课程建设的目标和重点
在进行移动增值业务开发课程建设中，有如下一些重点：
第一，在对学生有限的教学授课中（一般一学期48或64学时），既要传授一般的移动增值业务开发的类型、方法，又要保证学生有足够的时间来进行实验和案例的学习操作，自己动手去实现这些开发，在教学时间的安排上需要充分计划和安排。
第二，移动增值业务开发有两大部分，一部分属于传统意义的电信增值业务开发，如IVR、短信、彩信、WAP等；一部分属于移动互联网（或者叫移动手机）开发。对不同侧重的学生如何考虑在时间和实验平台上进行合理的安排。
第三，移动增值业务开发课程实践平台的建设，该课程属于实践性很强的课程，一个良好的课程实践平台会很大程度上提高学生的学习效果，因此，此课程的课程建设很重要的环节是进行实践平台的建设。
三、移动增值业务开发课程的建设要点
1.轻量级的理论授课和重量级的“案例+实践”结合
如上所述，对移动增值业务开发课程，应作为一门类似综合实训类课程来考虑，但与一般实训课程不同，其又有形成套路的开发类型、理论、方法与案例。因此，这门课程应以理论加上案例和实践结合授课的方式。
在这里轻量级的理论授课和重量级的“案例+实践”有一个关键点：并不是轻理论、重“案例+实践”，而是轻量级和重量级。对理论授课和实验教学，时间上要做好安排。如理论和实验课程分开上，建议以1∶2左右的教学时间安排，如有条件在实验环境下直接一边讲一边融入实验环节，效果会更好。
2.课程实践平台的建设
移动增值业务开发课程是一门需要设置大量的案例介绍、情景分析和实践课程。因此，建立移动增值业务仿真教学平台，是让移动增值业务开发类课程真正有所效果的必要措施。课程实践平台能为学生提供真实的业务环境和实战历练，最大力度上协助学校培养社会急需的熟练人才。通过理论的学习和在平台上的实践的训练和培养，学生在毕业之时便可达到1～2年的实际工作经验的水平，从跨出校门便是一名合格的、符合行业需求的高端人才。
3.“DIY”式的实践能力培养模式
DIY对学生，特别是对工程应用类高校学生的能力培养非常重要。[4]Do It by Yourself是移动增值业务开发实践环节的原则。相对于一般应用程序软件，移动增值业务的开发在技术上要求并不很高，其更多的应在流程设计（如IVR）和系统实现的整个完整过程，让学生在教师指导下自己动手，以语音增值业务为例：通过语音流程设计、数据库简单设计、脚本开发、脚本加载和调试等环节，90%以上的学生能独立完成一些简单交互式语音应答系统的设计到开发整个过程，提高了学生的学习兴趣、实践能力及开发信心。
四、推进移动增值业务开发课程建设的思考
在进行移动增值业务开发课程的授课中，我们遇到了以下问题：
1.教材的选择
大学的学生习惯了经典教材的模式，而移动增值业务开发则情况不同，市面上较多的是各个厂家自编的针对各自产品的开发说明，出版社出版的教材非常有限，而此类教材又以普及基础知识为主，如《移动通信增值业务技术详解》，[2]几乎没涉及具体的开发技术和开发方法。针对此问题，我们采用了主教材+自编讲义的办法，在理论授课中采用主教材的线索和主体内容，并在每部分的业务技术中加入自编的案例和开发方法部分讲解。
2.课程实践平台的建设
目前我们课程实验实践的开展平台，是购买的一套增值业务系统商用实践平台，能在其上实现支付、IVR、SMS、MMS、WAP等业务的教学和学生实验。但这类商用实践平台往往屏蔽了内部和后台的很多过程，进行整个开发工作流程全部开放出来，对于学生来说，无法窥以全貌会造成盲点和难点。因此，我们应考虑积极的自主开发的原理及实验教学平台，并与商用的实践平台结合，使学生直观地理解移动增值业务开发的整个前台、后台的内部流程，从原理到设备到应用形成完整扎实的知识框架结构。
五、结束语
移动增值业务在未来的应用和发展前景非常巨大，开设移动增值业务开发课程顺应需求和潮流，重视在课程中的案例和实践教学，搭建教学实验平台给学生DIY式的实战训练，其效果较明显。在今后的教学中，应更全面的考虑包括企业师资的灵活引入、教学内容的完善等方面的建设，以更好的满足3G时代的移动增值业务开发人才的需求。
参考文献
1 李俊峰.移动增值业务现状与发展趋势浅探[D].北京邮电大学，2009：4～5
2 陈昔.移动通信人才瓶颈困扰产业发展[EB/OL].http：//jy
平移教案范文第3篇
本次的“明德e学”智能移动教学解决方案，将清华大学公共管理学院的高端课程，与联想创新的乐Pad平板电脑相结合，并通过联想乐商店这一国内优势应用平台提供下载，形成一套完整的解决方案。利用“明德e学”智能移动教学解决方案，学员可在任意地点、任意时间进行学习，彻底打破了学校时间和空间的局限性，并可实时与教师开展多种形式的互动，对学生的薄弱知识点进行针对性地加强，显著提升学习效果和效率。对授课教师而言，这种创新开放的教学模式能更轻松地对教学资源进行管理，对学生提供高效、个性化的教学指导，给日常教学和研究工作带来全新体验。
联想集团中国区大客户事业部成熟行业总经理兼企业级产品营销总经理刘征表示，自提出PC+战略以来，联想不断推动移动互联行业应用的落地方案。在教育行业，联想凭借在教育信息化事业中的多年深厚积累，提出了以学生为中心的云教学理念，以创新的信息化手段帮助各级学校实现自主性学习、探究式学习和交互式学习等创新教学模式。“明德e学”将联想基于移动互联的定制化方案与清华大学优势教学资源进行整合，以多样的数字化工具和创新的云平台，打造未来教育信息化环境，构筑教育未来。
清华大学教育培训管理处副处长郭大勇指出，清华大学一直积极运用信息技术推动教学模式的变革。清华大学作为国家高校干部培训基地，具有先进的教学理念，整合了优质资源，具有一流的师资、一流的管理和一流的课程，为构建世界先进、中国特色的干部培训体系和学习型政党建设、学习型社会建设做出了直接贡献，也为清华大学加快世界一流大学建设做出了贡献。本次清华大学携手全球领先的PC厂商――联想，通过协同创新的模式，共同打造了“明德e学”――智能移动学习终端，为全国各地、各级干部提供极具针对性、前沿性的专题在线培训服务。在教育信息化发展上，清华大学公共管理学院、清华干部培训网走在了前列。清华大学将以此为范本，开创全新的培训理念和平台。
平移教案范文第4篇
学校档案是学校广大教职工在从事教育活动、教学管理和学生学习等活动中凝聚而成具有保存或参考价值的档案资料，是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料。档案工作是学校工作的重要组成部分，是学校的基础性工作，也是衡量学校工作水平的标志，学校档案工作要纳入规范化、制度化与数字化轨迹，提高整体管理水平，有着重要的意义。
一、学校档案管理工作存在的问题
1.个别领导对档案工作不够重视。主要表现在：首先对档案管理的认识不足，意识狭隘，没把档案工作列入学校年度工作议事日程，认为不是实用性工作，违背了档案的价值属性。因为档案是历史的产物，不能产生直接的成绩或本文由收集整理效果，往往是上级主管部门要对学校规范化或教育教学水平评估督导检查时才体现了它的利用价值。其次是依法归档的意识不强，资料收集往往是档案人员主动索取，而有关责任部门主动移交归档的没有可持续性，导致档案资料收集不全，直接影响档案工作的开展。再次是对《档案法》的宣传不够，除了档案人员其他人员基本不了解，档案法律意识淡薄，没有把自觉保护档案、收集档案、移交档案材料的意识树立起来。
2.教职工档案法律意识淡薄。平常工作中教职工档案法律意识不强，没有真正认识到档案违法行为产生的后果，学校也没有把依法归档作为教职工考核的依据，导致把档案资料的收集、归档、移交看成一种负担，甚至不当一回事，往往是档案人员多次催交才整理归档。
3.上级档案部门监督力度缺乏。习惯性的档案执法检查往往是服务性地指导立卷，对于归档不全、利用不还、档案破损等违法行为往往忽略，没有检查和追究。
二、应对问题的策略
1.积极争取领导的支持，加大档案管理工作力度。制定学校档案管理办法和档案考核标准，实行分类指导，有效监督，形成全校档案工作齐抓共管的机制，真正使档案工作落到实处。
2.加大宣传力度，增强档案法制意识。争取领导的支持，把档案工作纳入学校普法工作之中，通过学校会议、内部网络、座谈、学校公示栏等进行《档案法》宣传，使广大教职工真正了解档案的作用，依法制档，为做好学校各项工作打下坚实的基础。
3.健全和完善档案管理制度。档案资料的收集、整理、保管和移交，是做好档案工作的重点，建立学校档案管理制度是做好档案工作的保证。首先进行登记制度，为了避免归档资料的遗失、落漏，应及时做好资料的登记工作，并形成制度化。限时收集档案资料，及时查对，对于归档资料心中有数，发现材料不全、短缺的，要及时向有关部门收集，对于错装、错收的材料及时查收并予以纠正。归档完备的档案资料及时向上级档案部门移交，并办理档案移交手续，特别是学校人事档案更要及时移交管理部门，避免丢失。对于未能及时归档的重要档案资料要及时补充移交档案部门存档。
4.档案管理人员要努力提高自身素质。组织档案人员不断进行《档案法》学习，提高档案人员依法制档的责任感和法律意识，依法履行法定职责，树立坚定的政治信念，胜任新形势下的档案工作需要，真正为学校理好档、管好档。
5.上级档案部门应加强档案执法监督检查。首先要强化档案执法检查的手段和力度，改变听听汇报、看看材料、提提建议、发个通报等做法，要严格按照《档案法》的规定要求认真监督检查，对于发现的问题要认真处理，绝不姑息迁就。
平移教案范文第5篇
关键词：移动互联网；通信工程；人才培养
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）29-0033-02
移动互联网，是移动通信与互联网的结合。主要是指智能手机和平板电脑等移动终端利用移动通信网或者各种无线网作为接入网络访问互联网。移动互联网和传统互联网的主要区别在于：终端和接入网络以及由于终端和接入网络的特性所带来的独特应用。[1]在短短几年时间里，移动互联网已渗透到社会生活的方方面面，产生了巨大影响，改变了人们的工作、学习和生活方式。
移动互联网目前已经成为技术发展最快、市场潜力最大、应用前景最为广阔的新兴产业。以移动智能终端、云计算、物联网等为代表的移动互联网新技术新应用迅速兴起，在促进经济结构调整和转变经济发展方式方面发挥着日益重要的作用。目前国内高校尤其是应用型本科院校，开设移动互联网领域课程的学校非常少，人才培养模式还在探索当中。传统通信工程专业的培养目标已无法适应和满足社会发展的需求，应用型本科院校如能适应市场变化，及时调整培养思路和培养方案，就能赢得更多的发展机会和生存空间，培养的学生也更加适应社会的需求。
一、移动互联网现状及发展趋势
CNNIC的第33次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2013年12月，我国网民规模达6.18亿，全年共计新增网民5358万人。互联网普及率为45.8%，较2012年底提升了3.7个百分点，普及率增长幅度与2012年情况基本一致，整体网民规模增速持续放缓。与此同时，手机网民继续保持良好的增长态势，规模达到5亿，年增长率为19.1%，手机继续保持第一大上网终端的地位。而新网民较高的手机上网比例也说明了手机在网民增长中的促进作用。2013年中国新增网民中使用手机上网的比例高达73.3%，远高于其他设备上网的网民比例，手机依然是中国网民增长的主要驱动力。[2]
2013年是移动互联网市场加速“重塑、培育、共建”的一年，快的打车等打车软件的出现让出租车市场与移动互联网的结合成为人们关注的话题。艾瑞咨询数据显示，2013年国内PC端网站的日均覆盖人数基本保持在2.3亿人次上下并趋于停滞，而移动端APP的日均覆盖人数则呈现持续上涨接近2亿，移动互联网的日均覆盖超过互联网成为必然。[3]4G的商用，虚拟运营商的进入，无不显示着移动互联网市场正在经历着深刻的行业变革。移动硬件普及、网络基础设施提升带来的市场容量扩张将为移动互联网市场的持续增长提供内源动力，而行业参与者的增加也将为市场竞争注入鲜活的力量，移动互联网市场正进入高速发展时期，正在深刻影响人们的日常生活。
二、移动互联网人才需求与培养情况
1.人才需求情况
移动互联网人才需求主要分为两类：一类偏向硬件，一类偏向软件开发。从目前的招聘需求来看，后者的需求更大。移动互联网软件开发包括手机终端游戏应用软件开发、移动增值业务开发和其他嵌入式系统应用软件开发等。移动互联网人才通常要具备以下几个特点：第一，有创新精神。创新能力是移动互联网行业人才的最大特征和基本要求。第二，复合型人才。移动互联网本身结合了移动通信和传统互联网两个不同行业，并且在很多传统行业上进行多样化的应用，因此移动互联网人才复合能力要求比较高。第三，学习适应能力强。移动互联网行业变化日新月异，一个新的应用可能很快得到普及，也可能很快走向没落，所以必须具备快速学习能力和行业适应能力。
2.人才培养情况
目前移动互联网人才无论在数量上还是质量上都处于供需失衡状态，缺口比较大。高校的培养机制、专业设置和市场的需求之间有一定的脱节。教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中并没有“移动互联网”专业，目前国内一些学校都是依托相关专业开设移动互联网方向。就通信工程专业而言，国内高校都偏向通信技术、通信系统和通信网络方向。
为了能够培养出高素质的移动互联网应用技术人才，紧跟社会需求，在课程设置和人才培养模式上必须进行改革和尝试。
三、应用型通信工程专业人才培养模式改革
相对于传统的通信行业，移动互联网具有自己特有的行业特征，所需求的人才必须是复合型的人才。不仅需要具备移动通信技术，还应该掌握软件开发能力，同时还必须具有较强的适应能力和创新精神。
1.修订人才培养方案
人才培养方案体现了教学的目标以及达到这个目标必须完成的教学内容，对最终能培养出什么样的人才起至关重要的作用。黑龙江科技大学（以下简称我校）根据社会和市场对人才的要求定期对通信工程专业的培养方案进行修订。首先由通信工程专业骨干教师讨论培养方案，根据行业的变化确定交流考察的重点。接着由学院组织相关教师，采取向社会问卷调查，走访相关企事业单位，以及与历届毕业生座谈等多种形式，弄清社会人才需求状况及应掌握的知识与技能，根据通信行业未来发展趋势，确定人才培养方案的目标和内容。同时，还需协调学校相关授课部门，讨论培养方案的可行性，最终确定通信工程专业新的人才培养方案。
（1）实行分专业方向培养。在培养方案中，对专业课按不同的方向实行分专业培养并设了专业方向类课程，重点突出课程的应用性和技术性。模块课程主要以专业课程为主，在进行知识传授的同时注重对学生综合能力的培养。为适应移动互联网的发展和社会需求，在专业方向上将通信工程的专业课程分为通信网络和通信软件两个方向。
（2）理论课程体系建设。理论课程体系由三个不同层次的平台构成，如图1所示。第一层次是公共基础教育平台，该平台主要由国防与安全教育模块、思想政治教育模块、体育与健康教育模块和通用基础教育模块组成。第二层次是专业基础教育平台，是在公共基础教育平台课程的基础上，为专业教育平台课程提供学习基础的课程。第三层次是专业教育平台，分为两个方向，即：通信网络方向和通信软件方向。
（3）实践教学体系建设。实践教学是培养学生的实际动手能力，提高学生综合素质的重要环节。通过实践提升学生的专业兴趣，提高学生综合运用知识的能力，培养学生的创新精神。有特色的实践教学体系是目前教育发展的趋势，鉴于移动互联网迅猛发展的态势，针对我校实际情况和应用型人才培养的特点，通信工程专业实践教学环节开设了认识实习、课程设计、工程实践等集中实践教学环节，共计40周，实践教学环节占总学时的比例近44%。为进一步提高实践教学效果，在所开设的所有专业基础课、专业方向课中增加设计型、综合型实验内容，以提高学生的创新实验能力。
2.加强师资队伍建设
（1）师资队伍建设现状。我校通信工程专业创办于2002年，近几年来，通信工程专业在师资队伍建设上主要采取了引进、培养、访问交流等几个环节，并且注重对教师实践能力的培养。目前有教师18人，具有博士学位1人，具有硕士学位17人，具有硕士、博士学位教师所占比例为100%。
（2）师资队伍建设目标。我校属于地方性本科院校，培养目标是应用型人才。这就要求通信工程专业的教师不但理论知识丰富，更需要具有工程实践经验，尤其是擅于将计算机与通信技术结合来解决工程实践的教师，所以师资队伍的培养应以“双师型”教师为目标。具体采取用了以下几个措施：第一，建立青年教师导师制度。由有经验的教授和专家做导师，从青年教师的教学、工程实践及学科方向、科研等各个方面进行指导和培养，针对青年教师教学过程中存在的实际问题，提出具体的建议和意见。青年教师不仅能从导师那里学到教学经验，而且导师的思维方式、人格魅力都会对青年教师产生潜移默化的影响。第二，完善教师培养机制。定期举办青年教师教学技能比赛，以赛促学、以赛促教；举办课件制作大赛，提高教师多媒体与网络技术应用能力；选派青年教师到省内外高校盯课、学术交流；有计划地选派教师深入企事业单位或生产一线进行实践锻炼，全面提升自身的综合素质。目前已有5名教师到深圳NC中兴通讯学院进行课程培训，实现了教学内容与通信技术发展的同步更新，保证了双师型师资队伍的长效性培养。
3.深入开展校企合作
应用型人才的培养不仅需要具备扎实的理论知识，更应具备相应的专业技能。国内外的研究和实践表明，校企合作是培养应用型人才的一种有效方式。[4]我校在2007年投资200多万元与中兴通信和H3C公司联合建设了通信工程实践基地。[5]整个通信工程实践基地包括程控交换平台、智能网平台、光网络传输平台、宽带接入平台、数据通信平台五大系统，并提供包括中兴通信的NC程控交换、网络通信工程师认证，以及H3C的数据通信工程师认证。通过几年的教学实践证明：校企合作建设的通信工程实践基地有助于学生及早接触业界，了解专业学习方向，学生所学习的知识在实践过程中交织使用，学生的能力逐步提高，并具备了针对此类系统设备的上岗工作能力，实现学生从学校到企业的无缝链接。今年我校与飞思卡尔半导体公司签订了大学计划项目，共同建立了“嵌入式系统设计及应用”创新实验室，还将建设“Android平台仿真开发实验室”，可以给通信软件方向的学生提供更多的实践环境。
四、总结
应用型通信工程专业人才的培养，应注重学生创新精神和实践能力的培养，移动互联网行业的飞速发展，对高校人才的培养提出了新的要求。我校通信工程专业人才培养模式还处于一个探索的阶段，本文从国内移动互联网行业的发展、移动互联网人才需求、应用型人才培养模式改革等几个方面进行了阐述，以期为通信工程专业人才培养起到一定的参考作用。
参考文献：
[1]肖志辉.移动互联网研究综述[J].电信科学，2009，（10）：30-36.
[2]CNNIC.第33次中国互联网络发展状况统计报告[R].北京：
2004.
[3]杨.2013年移动互联网回顾与展望[J].电信技术，2014（1）：7-9.
平移教案范文第6篇
用户需求
北京市海淀教委教育信息中心2011年准备用Pad实施互动教学，用于海淀区第一批30所试点学校，达到教学课程电子化的目标。
解决方案
联想公司给客户提供1130套乐Pad-P1平板电脑，以及具备远程开关机、连接网线、连接USB外部设备等功能的特制外接线。
为满足客户使用Pad进行课堂互动教学的需求，联想对Pad做了一些改动，更加适合老师和学生的操作。例如：在不改变屏幕分辨率的情况下，将文件列表图标、桌面图标、窗口标题栏调大2倍；出厂预装客户提供的Flash教学软件；整合SWLIST，加速开机启动和运行速度；提升手写软件流畅度，缩短手写暂停间隔设置；将IE浏览器的字体和页面显示的缩放级别设置到125%等。
由于海淀教委使用这批Pad进行电子教室互动教学，把Pad固定在课桌内，电源安装在地板下面，因此，联想公司向海淀教委还提供了一些其他硬件。包括：从乐Pad-P1下方电源接口处外接一个配件。此配件共有四个接口，一个是电源接口，一个是开关机接口，一个是USB接口，一个是RJ45网口。电源外延长连入地板下。
客户收益
该项目的定制化需求看似简单，但对于平板电脑厂商而言却相当复杂。其软件和硬件上的定制多达16项，其中包括客户自己提供的预装软件，以及一些触及微软核心底层技术的需求。最终，联想的项目团队全面满足了客户的需求，为平板电脑进入普教电子教室领域开拓了一条新路。
政府及企业移动OA行业解决方案
行业需求
区域政府及企业一般内部都建有OA系统，主要事项通告基本采用电子邮件形式进行传递，同时在OA系统中进行一部分公文流转和审批。很多这类用户希望以现有的办公系统为依托，将该系统移动化，逐渐将办公室办公转变为随时随地的移动办公。
解决方案
基于联想乐Phone智能手机的移动OA方案很好地提高了办公效率，解决了办公场所的限制问题。移动OA系统将传统的OA办公区从办公室及具有有线网络接口的区域延伸到无线网络覆盖的任何区域，使得工作能随时随地进行。
移动办公方案可以实现：文章批转、审批、公文流转、移动电邮、日程管理、手机硬盘、企业通讯录、移动IM、业绩报表、决策参考、会议管理、企业资讯、工作日志、项目管理等功能。
客户收益
这一方案建立在某区域政府原有的办公体系上，涵盖全区的各个政务办公系统，打通了各个信息孤岛，使区域的信息统一在一张信息和管理网络上，便于管理层进行管理。
该系统对于特别重大事件和紧急突发事件有出色的应对能力，实现多部门协同沟通，方便领导即时下达命令指示，有效提升政务工作效率，改善政府形象。
这一方案可广泛应对未来的业务扩展需求，无需进行太多投入，就能完成系统升级，既为政府单位和各企事业单位节省成本投入，又为其增加产出。
快消行业移动解决方案
行业需求
快速消费品行业业务人员办公时间长、活动范围大、工作随意性强，难以管理。企业很难有效监控销售人员的工作状态，急需对外出业务人员加强管理，有效监督渠道精耕细作及渠道下沉工作。
LBS位置服务解决方案
LBS位置服务平台是基于GPS定位技术和GIS电子地图技术开发而成，是提供移动终端定位服务的管理平台。企业管理者可对员工随时进行定位、轨迹查询、考勤管理等。
“快消通”的软件方案主要功能
数据采集：周期性采集和实时上报市场基础数据。
拜访管理：规范销售员外出路线和拜访管理，提高团队工作效率。
订单管理：实时查询库存，进行订单的跟踪和审批，支持离线下单。
信息支持：第一时间了解公司的新产品、报价、促销等信息。
数据分析：实时跟踪市场变化，对终端数据进行多维度的分析，生成各种数据报表，支持决策。
随身助手：在待机状态下实现消息推送，及时提醒用户。
工作汇报：在外工作团队能随时汇报工作进展，并接受最新的任务指派。
基于乐Phone智能手机的续航/加固方案：
业务人员长时间在户外办公，经常使用LBS位置服务平台，以及通过各种客户端管理软件获取、上传数据，有时还要对稽查现场进行拍照。这些工作对手机的续航能力以及坚固程度都提出了更高的要求。基于乐Phone智能手机的续航/加固方案全面满足了这些需求。
成功客户
P&G、旺旺、盼盼食品、雀巢。
公安警务执法移动解决方案
行业需求
公安工作的移动性、突发性、紧急性等特点，决定了公安人员需要通过“警务通”终端实时与数据中心交换信息。他们需要对流动人员、在逃人员以及车辆等多种信息进行迅速的查询和对比。
实施方案
移动终端的安全接入：联想乐Phone支持IPsec VPN、SSL VPN、加密短消息的安全接入方式，将乐Phone智能手机等移动终端通过虚拟移动专网连接到公安移动接入区，实现端到端的数据加密传输。
移动警务系统功能
警务数据查询：常驻人口查询、暂住人员查询、在逃人员查询、失踪人员查询、机动车辆查询、被盗抢机动车辆查询、吸毒人员查询等。
移动警务OA：新闻中心、通知栏、法律法规、通讯录等。
移动警务执法：社区警务工作、流动人员登记、交警现场执法等。
无线视频监控：固定点视频监控、便携式视频监控、车载视频监控等。
烟草行业移动解决方案
行业需求
伴随烟草行业信息化的推进，越来越多的业务系统将随之建立。因此，如何充分发挥和利用现代通信技术，将其应用于烟草买卖管理工作中，解决已存在应用系统和未来将新建的系统中对外出人员办公业务处理的支持问题，为外出人员的业务提供方便、快捷的综合办公服务，已经成为现在烟草行业迫切需要解决的问题。
实施方案
该移动应用方案主要为稽查人员以及烟草专卖业务提供移动的工作平台。该平台与烟草专卖局的局端相连接，主要实现以下模块功能：
烟草的终端零售店管理：该方案通过证件系统以及稽查系统，可以有效地监管烟草专卖户的烟草销售情况，以及验证各种证件是否合法，及时发现和处理问题。
稽查人员管理：烟草专卖稽查人员是否都按时到达专卖店处进行寻访是一个重要的管理指标。该系统可以动态掌握稽查人员所处位置，并对其寻访路线进行查询，对稽查人员（小组）下达任务，并对任务时间进行分配。
手机稽查管理系统：稽查任务下发后，稽查人员在手机上登录稽查系统，就可看到稽查人员本人当前的稽查任务。稽查人员到达稽查对象处，选择稽查对象，处理稽查任务，并根据稽查情况在系统中进行填写。当稽查任务完成时，在系统的GIS地图上可显示任务对象为“完成”状态。
客户收益
可无缝对接原有烟草专卖管理工作系统，使用简便。
使专卖管理工作更高效，时效性更强。
对一线烟草专卖管理人员提供更大力度的支持。
日常应用维护费用不高，节约管理成本。
让领导管理更容易。
保险展业移动解决方案
行业需求
保险行业从业人员众多，服务对象广泛。保险公司的保险人等职员众多，各公司竞争激烈。保险公司的业务模式也由以保单/保险产品为中心，向以客户为中心转化。这就要求保险从业人员必须对保户的投保业务咨询进行快速的响应，以加速保单的成交。如何进行高效的保险展业，如何在移动状态下开展业务，已经成为目前保险行业的迫切需求。
解决方案
基于联想乐Phone智能手机的解决方案的功能包括：
保险信息化移动办公应用：客户信息查询、保单信息、业务提醒、新业务培训险种查询等。
保险业客户服务应用：保险业务咨询、保险催缴提醒、保金领取通知、险种使用效果调查等。
保险办公应用：通过保险移动OA系统实现文件到达提醒、移动审批、任务分配、日程管理、内部调查、节日问候、电子工资单、通讯录等功能。
客户收益
保险人通过联想乐Phone为用户介绍资料，并进行客户信息录入、客户现场签单、第三方支付等工作，缩短了出单时间，减少预收录入环节，确保了录入信息的准确性和有效性，极大地提高了签单的成功率。
有效解决了人展业过程中面临的各种实际问题，给客户提供了新的消费体验，较好地实现了客户与人之间的无缝沟通。
基于现阶段需求的系统功能平台，未来还可以实现电子领取保单、电子签收回单、减少回销回单环节等功能，给投保人更加快速、高效、易用的体验。
物流及快递行业移动解决方案
行业需求
物流公司、配货站、车主、货主需要车货对接，快递公司需要对货物进行有效监控。
实施方案
车辆GPS导航功能（手机需要支持GPS功能）可以为物流公司和车主提供精确的GPS导航定位，为委托方和受托方节省成本。
空车配货：通过联想手机内置的客户端软件，实现与服务器的信息互联，可以实现实时的配货信息互联互通。
车货监管：这是一项针对某些特殊情况进行安全管理的功能。当出现物流运输事故或其他特殊情况时，可通过手机摄像头对车、货现场进行拍照，将信息及时反馈到信息平台上。
车辆监控：这是由联想和合作伙伴为客户提供的车辆监管服务。用户可通过联想乐Phone智能手机的GPS定位系统查询、跟踪车辆的行驶路线及目前所在位置，对车辆的行驶状况进行全面的了解。
适用快递公司收发货物的条形码识别方案
与乐Phone智能手机适配，通过定制化的开发，实时地收发货物信息。通过对条形码进行快速识别，与手机端的管理软件相结合，可以及时跟踪货物位置。
基本性能：可以识别一、二维码（可选）等各种码制的条形码。
链 接
联想IT系统――云计算的最佳实践
作为全球第二大PC厂商，在云计算时代，联想在不断谈论云战略的同时，是如何让它在联想内部实实在在逐步落地的呢？
联想集团副总裁、全球应用开发部总经理刘晓煜表示，联想的IT系统是一个端到端的高度集成的体系，这套体系支持了联想业务的发展。联想也不断探索在云计算领域里可以应用的最新技术，努力使联想的IT系统变成联想的核心竞争力之一。“云计算不是只在云里，在联想，它已经一步步变成了现实。联想用自己的产品支持了云计算解决方案，相信也会给其他企业带来借鉴。”
平移教案范文第7篇
专职教师培训项目属于中国石化集团公司人事部计划内的B类项目，培训对象为各企业培训机构专职教师，培训内容以提高专职教师胜任能力为主。近年来培训手段、方式和内容也在不断发展变化及充实。2011年之前，培训内容聚焦在授课技巧的提升等方面，共举办了20期；2011年起，适应集团公司人事部关于培训项目开发的科学化、规范化和标准化要求，又开发实施了2期以提高项目开发能力为主题，采用行动学习方式的培训项目；2012年，随着集团公司远程培训系统的应用，尝试了利用远程培训平台开展混合式培训的探索与实践；2014年，中国石化依托远程培训系统又开发了智能移动终端（手机、平板电脑）客户端（APP），将基于PC机的远程培训系统学习与移动设备学习完美结合，提高了学习的即时性和便捷性，满足了学习者的个性化需求，特别是降低了移动学习课件开发的技术门槛。
2移动互联在专职教师培训项目中的探索与应用
回顾近年来专职教师培训历程，培训项目组始终紧密跟踪现代培训发展趋势，及时关注集团公司对人才培养和培训者队伍建设的要求，并将最新培训理念、要求和技术融入到项目开发方案中，为企业培养了一批优秀的骨干专职教师，他们在各培训机构起到了示范和带头作用。2014年开发的专职教师培训项目，借助移动学习平台的推出，首次利用新技术、新途径、新工具开展了培训项目开发与实施的新探索。
2.1移动学习项目实施流程
通过分析移动学习的特点、方式及应用实践等，我们开发了移动学习项目的实施流程（见图1）。包括训前、训中、训后共27个关键节点，每个关键节点均包括分流程或模板。
2.2利用APP功能，突出“移动”特色
本培训项目的设计以“培训项目的规范化设计与开发”为主题，遵循“关注学员感受、满足学员需求、促进行为转化、创造培训价值”的现代培训理念，充分利用现代媒体技术，深度体验了移动学习技术和行动学习方法，呈现出三个特色。
2.2.1充分发挥APP功能，让学习向前“移动”
移动学习客户端APP，为培训组织者提供了强大的项目开发实施平台和无限的设计空间，使项目“前移”轻松实现。学员集中培训前10天，项目组利用“双平台”——中国石化远程培训平台和移动学习APP平台，创建“专职教师培训班”；利用微信公众平台，建立“专职教师微信群”。其中“专职教师微信群”发挥了通知和公告的作用，项目组将训前安排和相关要求等通过微信群，学员第一时间了解学习任务，极大地提高了沟通效率。远程培训平台和移动学习平台则发挥学习资料共享的作用，项目组将所有的学习资料，如学前作业、培训手册、培训方案、课程安排、微课件、在线课程、学员名单、学习要求以及HSE宣传片等推送至两个平台，学员进入平台学习或下载，充分发挥了两个平台的学习功能和知识储存功能。训前移动APP的实践，让受训者初步感受了移动互联网时代学习交流的移动化、碎片化、社区化的特点。受训者借助现代信息技术提前了解学习任务和要求，不仅起到了培训前移的作用，还起到了学员之间、与项目团队之间的快速熟悉，互动交流的作用。10天的体验，极大地激发了学员们了解现代培训技术的兴趣，他们更加关注中国石化移动和远程两个平台，对即将开始的集中培训充满了期待。
2.2.2深度体验APP功能，让学习伴我“移动”
集中培训开始后，项目组继续利用移动学习APP功能，充分挖掘移动技术对培训的激励和辅助功能，给受训者提供了全新的培训理念和学习体验。培训破冰最大限度地利用智能手机功能，开发实施了“扫一扫认识我”、“拍一拍建团队”、“摇一摇定组长”；这种新颖的破冰方式，迅速消除了学员之间的陌生感。培训过程中按照每天不同的培训主题，利用移动学习APP平台，开发了规范的推送流程，如课前推送教师简介、推送当天课件、推送相关学习资料，课后对授课教师进行评估，课间分享“教你一招”移动技术小技巧。项目组利用晚上的非集中教学时间，定时推送与培训主题相关联的“每日晚间培训播报”，这种为学员延伸学习需要，从学员角度出发的方式受到他们的一致称赞。“我与专家微对话”实现了始终与学员“零距离”。学员们将课堂上来不及解决的问题通过微信群提出来，由专家进行答疑解惑。每天的对话环节讨论气氛热烈，提出问题尖锐，专家与学员一问一答精彩纷呈，通过与专家对话有效解决了每个学员的个性化问题，这是学员最喜欢的教学环节之一，这种借助互联移动网络实现的一对一个性化辅导方式，突破了传统培训存在的“课上没明白，课下无渠道”的现状。在项目开发演练环节，学员也充分利用移动学习APP和微信双平台功能，比如填写调研问卷、组内学员的交流、获得本组专家的指导、修改完善需求分析报告和培训方案等，沟通更加便捷、及时，有效提升了沟通效率，提高了学习效果。通过“教你一招——移动学习小技巧”的分享活动，学员们都掌握了用手机设计与制作“美图秀秀”、“小影”、“微视”、“二维码名片”等现代培训微技术。他们将课堂上的精彩镜头用手机拍下来、录下来，编制了多个反映学员学习、开展行动学习、访谈场景、体验移动学习的微视频，甚至自编自导自唱了“小苹果——移动学习版”。通过移动学习APP和移动学习小技巧的体验，激发了学员的学习兴趣，增强了学员学习的粘性、参与度。集中培训结束后，项目组将学习期间的所有培训资料、课堂表现、学习状况、调研情景、研究成果、领导寄语等收集整理，采用图文并茂的形式编制成“目册•典藏”电子资料纪念册，并推送至“双平台”，实现了知识储存、共享和传承。
2.2.3继续探索APP功能，让学习向后“移动”
为了继续探索移动学习给培训带来的理念更新、实用价值，专职教师项目学习时间向后延伸两个月。培训结束后，学员们将按照项目组的要求，按期完成训后行动计划的制定、定期反馈项目开发与实施进度以及移动学习技术应用与推广具体情况。学员在新项目开发与实施过程中遇到任何问题，继续借助“双平台”与学院专家、学员之间进行交流探讨，充分发挥微对话、微交流、微学习对工作的指导和帮助，APP移动学习技术的出现，将为促进学用转化提供更加便捷的实现途径和技术支撑，从而推动工作学习化、学习工作化的有机融合，必将加快训后行为转变及工作绩效提升的速度。
2.3借助“三平台”，四“度”成效显著
借助“三平台”——远程培训平台、移动学习平台和微信平台，学员们的学习时长显著增加，学习兴趣不断增强，学习热度持续旺盛，学习效果非常显著。
2.3.1高参与，学习广度拓宽
借助互联网和智能手机，受训学员充分体验了移动学习设计的全部活动和学习环节。项目组在训前和训中及时推送大量与培训主题相关的知识、工具和练习题，提供丰富而实用的学习内容，学员们可根据自己所需进行下载或在线反复学习。这种随时随地，打破时空限制改变传统的学习方式，极大地调动了学员们的关注度、参与度，学习气氛活跃，交流研讨便捷，学习广度拓宽，学习时长大大增加。
2.3.2广交流，学习深度加大
针对培训目标、学习内容和学习要求，学员们借助微信即时交流体会、分享心得。充分利用“我与专家微对话”环节，学员们结合实际工作提出问题，引发思考，学员与学员积极讨论，头脑风暴，专家们认真反馈，解疑释惑。这种借助移动技术实现的课堂之外的交流，大大增强了学员们学习的针对性和实效性，学习深度增强。
2.3.3强凝聚，学习粘度增强
利用“三平台”，项目组有计划、高频度推送微提示、微应用、微资料、微课件；学员按要求实时微活动、微分享、微访谈、微成果，有效实现了碎片化的移动学习，学员们根据自己所需，再将各种“碎片”进行粘合拼接，还原为结构化、系统化的知识体系。这种依靠移动互联网才能形成的强大凝聚力，使得学习粘度大大增强。
2.3.4深渗透，学习热度持久
项目组将开发与设计的多个有趣的移动小活动与培训方案进行有机嫁接和融合，培训过程更加生动，培训模式更加新颖。比如通过“点一点答问卷”、“动一动做统计”进行需求调研；通过“扫一扫认识我”、“摇一摇建团队”进行破冰，通过“推一推传资料”、“刷一刷练习题”开展学习，通过“测一测验效果”、“评一评做评价”进行培训评估，最大限度地将移动学习技术渗透到传统培训的各个环节。训后继续利用“三平台”推送新的学习资料和新的学习技术，继续主动与培训相关的话题，引导学员开展交流和研讨，营造社会化学习氛围，这种将传统培训优化与升级的创新，使得学员的学习热度得以持续。
2.4先进技术的应用使得培训呈现出新特点
专职教师班通过尝试移动学习技术，使得培训与学习呈现出“长与短”、“高与低”、“大与小”、“快与慢”相结合的四个特点。“长与短”——借助移动平台和微信平台功能，学员们学习“时长”增加，而微内容使得每一次学习时间“缩短”。“高与低”——所提供的学习内容和学习手段，满足了个性化需求，学习效率“提高”，而用移动平台对授课教师、培训项目等及时评估，“降低”了培训成本。“大与小”——信息技术承载了“大容量”的数据，而用手掌中的“小手机”可以实现随时随地浏览学习。“快与慢”——移动互联网的出现，“加快”了人们接受知识的速度和进度，而移动互联平台实现了知识的储存和重复学习，又使学习的遗忘曲线“变慢”。
3移动学习方式应用的启发与体会
平移教案范文第8篇
一、2014年主要工作情况
（一）争先创优，主动作为，提档升级实现“六同创”
今年初，在县委政府领导与支持下，在上级业务主管部门的首肯和指导下，我县提出以创建“国家一级档案馆、全省及国家中小学档案教育实践基地、新农村建设档案工作省级示范县”和 “新建档案馆功能验收创优、三峡工程移民档案接收进馆国家级验收创先”的“六同创”工作目标，围绕这一重大目标，全局（馆）上下协力，积极争取领导，加大投入，部门配合，克难奋进，各项工作有序推进，取得重大突破。
1、创建国家一级档案馆。
今年以来，我们以创建国家一级档案馆为目标，认真对照国家一级档案馆测评标准，多措并举，狠抓落实，切实有效地推进国家一级档案馆创建工作。目前各项工作已经全面完成，具备了国家验收条件。
一是强化政策保障，为档案事业发展提供领导支持。县委、县政府坚持把档案事业建设和发展列入全县国民经济和社会发展规划，所需档案事业经费纳入县财政预算。县委县政府召开常委会议、专题研究档案工作，协调各部门力量，积极帮助解决档案工作实际问题和困难，加大硬件投入，支持档案工作创新发展，把档案工作纳入全县各乡镇、县直各部门单位年度综合目标考核范围核。筹措1700多万元资金建设了集档案资源保管基地、爱国主义教育基地、档案利用服务中心、政府信息公开查阅中心和电子文件中心“五位一体”的现代化档案馆，将档案馆事业经费列入县财政年度预算计划，经费数量随着财政收入增长比例逐年递增，按标准落实了档案保护费，切实保障档案事业经费的足额投入和正常需要。二是加强硬件建设，达到国家规定标准。档案馆库房采用全封闭式档案密集架，安装有中央空调系统，自动气体和喷淋消防系统，全日制监控报警系统，门禁系统，档案保管条件达到“八防”要求，可以满足未来50年全县档案资料保管、保护和利用的需要。三是扎实做好档案资料收集工作。坚持依法做好党政机关单位档案接收工作。编制了《接收档案名册》，积极组织开展2003年以前各机关单位保管期满档案移交、接收进馆工作，100%完成了全县机关单位的档案移交进馆工作任务，实现了档案馆藏量提前翻番的目标；重点接收民生档案进馆，相继接收了婚姻登记、诉讼档案、土地房产证档案、公证档案、知青档案、移民档案、复员退伍军人档案、人口普查档案等民生档案11万余卷进馆，占馆藏档案总量的45%以上；积极做好“三重一大”档案与原生电子档案征集进馆工作。先后征集党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动、屈原文化节活动等档案进馆。及时开展了原生电子档案收集工作，已经100%接收全县机关单位的原生电子档案；广泛开展档案资料征集工作，开展珍贵图书、名人档案、地方特色资料的征集工作，取得了丰硕成果，相继征集了《平滩纪略》、《归州志》、各类《族谱》等珍贵图书资料1200余册，党和国家领导人视察的照片、题字等200余张（件），地方特色资料300余册。四是深入开展档案资料规范整理工作。结合档案馆工作实际，制定了《县档案馆业务建设规范》、《县档案馆藏图书资料分类方案》，严格执行档案的收集、保管、整理编目、保密、利用、鉴定、安全保卫等工作制度。馆藏档案全宗设立合理、名称准确，档案整理编目规范，馆藏资料分类合理，严格按照规范要求编制了《县档案馆指南》、《全宗指南》、《全宗卷》，科学编制了馆藏档案资料检索工具，便于查阅利用。五是切实加强档案保管保护工作。牢固树立“安全第一”的观念，切实加强档案保管和保护工作。温湿度控制规范，定期检查、更换防虫药物、保持档案库房整洁，确保档案库房内无鼠、无虫、无霉、无积尘、无火灾、无水浸、无失窃。对重要、珍贵档案开展修复、复制，制定了《县档案馆档案实体及信息安全应急预案》，实现重要档案信息异地备份工作，切实有效地保证了档案的完整与信息安全。六是坚持做好档案开放鉴定。严格按照有关法规，对已满30年的档案及时组织鉴定、审查，在保证馆藏档案在无损国家和个人利益的前提下及时向社会公众开放，最大限度地发挥档案的作用。目前，馆藏1983年以前年满30年的档案通过鉴定审查向社会开放2万余卷（件），编制了专门的开放档案目录，《档案利用效果实例选编》。七是认真做好档案利用服务工作。切实改进和加强档案接待利用服务工作，大力推行“当场办理+全程”档案便民服务模式，认真开展窗口接待、来函查阅、电话咨询、委托代查等多种形式的便民档案服务，最大限度地满足社会各界和人民群众利用档案的需要，每年平均接待利用者2500余人次以上，提供利用档案资料12000余卷（册、件）次以上。八是积极开展政府信息公开工作。成立了现行文件服务中心，设立了政府信息公开查阅点，将涉及百姓切身利益的现行文件及时收集到“现行文件服务中心”，进行分类整理和数字化加工，编制好纸质和电子文件目录，积极为公民提供现行文件查询、咨询利用服务。九是切实加强档案资料编研工作。积极开展档案编研工作，相继自编印发了《县新滩滑坡资料选编》、《县档案馆指南》、《县档案馆简介》、《县档案志》、《县档案利用效果选编》、《县档案馆馆藏精品图集》、《兰台杯书画精品展作品集》等档案资料；与有关单位合作编研出版了《县革命斗争史》，《中共县组织史资料》；紧密结合档案业务工作实际组织研究探讨，撰写发表档案业务研究论文、调研文章500余篇，专门编印了《县三峡移民档案调研文集》。十是大力开展社会教育工作。县档案馆于2003年被县委宣传部命名为“县爱国主义教育基地”，按照《国家档案馆爱国主义教育基地工作规范》要求，精心布置了以《奋进》为主题的固定陈列展，通过档案文献、从档案的视角展现了的历史文化和经济社会发展面貌；成功举办了《“我的中国梦·兰台杯”书画精品》专题展，相继接待社会各界来访人员2500余人次。先后举办了纪念国际档案日、《档案法》颁布日纪念活动和档案馆开放日宣传活动，切实拓展了档案社会教育功能。十一是稳步推进档案信息化建设。现已初步形成了以档案信息网、政府公开信息查询网、内部局域网和档案原文数据库、档案目录数据库为支撑的“三网、两库”档案信息化框架。将档案信息化列入《县国民经济与社会发展第十二个五年规划》，制定了《县档案信息化建设实施方案》，积极实施“数字化转型年”活动，加速推进馆藏档案全文数字化，积极创建数字化档案馆，全面提升档案信息化管理水平。截止目前馆藏档案已经全部建立案卷级、文件级机读目录数据库，录入档案资料目录数据180余万条，对馆藏重点全宗档案和移民档案进行了原文扫描，建立了重点全宗和移民档案原文数据库，存储档案原文达250余万幅。以馆藏档案原文数据库、目录数据库为支撑的馆藏档案数字化框架基本形成。坚持以档案信息资源为依托、累计档案信息9800余条，上传开放档案和民生档案目录10万余条，已公开现行文件目录及全文1500余条，网站点击率达220余万人次，总访问量达260余万人次。
2、同步创建全省及国家中小学档案教育实践基地
县档案馆结合创建国家一级档案馆工作，坚持同步开展省级和国家级中小学档案教育社会实践基地建设，做到两项创建一起抓，两个结果一起要，努力争取两个目标同实现。10月，省级验收已经通过，目前整体工作完成，具备国家验收条件。一是加强基地设施建设。县档案馆根据开展中小学档案教育社会实践活动的需要，着力加强中小学档案教育社会实践基地设施建设。在馆内统筹布置了1500平方米的档案教育、社会实践活动参观、体验、教育区，主要有爱国主义教育基地固定展厅，面积120平方米；实物陈列展厅，面积60平方米；多功能报告厅，面积350平方米；档案查询阅览区，120平方米；档案整理、数字化加工实践体验区，面积240平方米；档案库房参观区，面积500平方米；党员活动、廉政文化室，面积50平方米。并为相关参观、体验、教育区域配备了LED屏、投影仪、播放器等一系列电子设备，安装了门禁系统、视频监控和远红外报警系统，配备了相应的互动性设施设备。二是健全基地管理机制。与县教育局签订了《开展中小学档案教育社会实践活动战略合作协议》，建立了定期联系协调机制，明确了相关部门责任分工及相互支持配合职责，制定了《基地教育组织工作方案》和基地活动场所管理、接待、安全管理制度，切实保障了中小学档案教育社会实践活动有序、有效开展。三是明确基地教育内容。制定了《适合不同年龄段或特定年级学生的档案教育活动项目方案》，按照中小学生不同年龄、不同学习阶段、符合中小学生健康成长的社会实践活动内容，做到每项活动有完整的计划、具体的实施步骤以及鲜明的主题与内容设置。四是开展基地教育实践活动。县档案馆有针对性地设计制作、精心布置了爱国主义教育基地展厅，采用文字、图片和实物相结合的表现形式，通过一幅幅珍贵的档案实物、图片，重现的历史，展现的今天，让受众了解，激发中小学生爱党、爱国、爱家乡的热情；6月，县档案馆专门组织县希望小学部分学生参观了与县书法家协会联合举办的首届“我的中国梦·兰台杯”书画精品展，让他们现场观摩学习、体验了书画艺术；根据档案馆工作实际，设置了部分岗位提供给中学生进行署期社会实践活动体验。相继接收30余名初中以上的学生参加社会实践活动，增强了他们对档案工作的认识，培养了社会实践能力。五是做好基地安全管理工作。按照“以防为主、有效处置”的要求，做到活动有方案、有预案、有措施。成立了中小学档案教育社会实践基地安全管理工作领导小组，印发了《中小学档案教育社会实践基地安全管理应急预案》、《参观路线图》、《接待指南》等，在相关环节和场所明确安全保护人员，设置必要的安全警示标志，讲解与档案教育、社会实践活动内容相关的操作程序、安全制度，增强中小学生安全操作意识，积极预防意外事故发生，确保基地档案教育和社会实践活动安全。
3、争创新农村建设档案工作省级示范县
2014年，我县积极创建新农村建设档案工作省级示范县， 11月，省新农村建设档案工作检查组对此项工作开展了验收，检查组对我县创建工作给予较高评价，以高分通过验收。
一是强化领导，建立健全工作机制。坚持把加强农业农村档案工作作为推动农村经济发展、服务人民群众、构建和谐新农村的一项重要举措，列入新农村建设总体规划，与其县委政府中心工作同步部署、推动、督办和考核，形成了县乡村“三级联动”的新农村建设档案工作管理机制。二是强化保障，多方筹措创建工作经费。县委县政府在部署 “三万”活动、党的群众路线教育实践活动中，把村级档案室建设作为这两项活动的一件重要实事，及时研究解决创建工作专项经费，动员各机关单位支持200多万元用于村级档案室建设，做到有房子、有牌子、有柜子、档案资料收集整理规范。三是强化队伍，综合提高档案员业务水平。全县共举办档案业务培训班16期、召开现场会4次，培训档案人员500余人次，为新农村建设档案工作提升了档案队伍业务水平。采取以点带面、稳步推进的方法，选择基础较好的乡镇、村（居委会）作为县级示范村，召开现场会推动全县工作，每个乡镇再选择1至2个乡镇示范村，全县共建立了24个村级档案工作示范点。在办好示范点的基础上，又以乡镇为单位召开现场会、经验交流会，形成“比、学、赶、超”的创建氛围。四是强化指导，分片指导到点。集中县档案业务指导力量，分组分片落实创建工作业务培训、指导服务，交叉检查督办。在督导过程中坚持因地制宜、分类指导、典型引路、重点帮助、全面推进的方法，为乡镇机关、行政村提供了全天候、蹲点式、全过程的档案业务指导服务。五是强化督办，及时发现和解决问题。县委、县政府多次召开办公会议，督办、协调、解决创建工作中的具体问题和困难，多次深入基层督查新农村建设档案工作。县人大把档案行政执法检查列入了工作内容，组织视察调研新农村建设档案工作，县档案局与县委农办建立巡察专组，加大督办力度，及时督查通报发现的问题。各乡镇在创建过程中也组建了相应的督导专班，加强了辖区内创建工作的督导。
通过创建工作，全县新农村建设档案工作得到全面提升，形成了县、乡、村三级联动、相关部门齐抓共管的工作格局，使全县新农村建设档案工作得到全面提升。一是全面规范乡镇机关档案工作。全县12个乡镇机关档案工作全部达到省机关档案工作目标管理省二级以上标准，其中郭家坝镇机关档案工作达到了省特级标准，同时还被评为“省农村档案示范乡镇”。归州镇等八个乡镇机关档案工作通过了省一级考评认定，泄滩乡等三个乡镇通过了省二级考评认定。二是切实加强涉农系统档案工作。规范了基层组织建设、土地承包与流转、土地整理与移土培肥、林权制度改革、退耕还林、天然林保护、养老保险、合作医疗、城乡低保、优抚、婚姻等专项档案生成、收集、整理、归档、管理工作；推行乡镇涉农站所档案工作规范化管理，全县12个乡镇财政所、公安派出所、林业站、国土资源所，7个移民乡镇移民站档案工作全部达到了省二级以上标准。三是全面推行村级档案规范化管理。借助部门力量和“三万”活动契机，全面加强村级档案室建设，使全县村级档案工作全部实现了“五有一集中”的目标，其中27个行政村的档案工作达到了省二以上标准。进一步加大社区档案工作力度，社区建档率、合格率均达到100%。四是积极开拓档案工作领域。建立指导农村经济合作组织、农村企业、农村专业户建立档案工作机制，以点带面推动农村经济合作组织、农村企业、农村专业户开展档案工作，强化档案意识。通过档案的规范化建设促进了5家省级示范性农民专业合作社、11家市级示范社和10家市级示范性家庭农场的成功申报。五是积极接收涉农档案进馆，整合涉农档案资源。坚持不断优先接收涉农档案进馆、优先组织涉农档案数字化加工整理、优先对涉农档案鉴定开放利用的“三优先”措施，相继接收人口普查、婚姻登记、复员退伍军人、劳动人事、社会保险、移民安置等涉农专业档案7万余卷进馆，为满足和方便农民群众咨询、查阅利用档案的需要创造了条件。六是实现涉农档案资源共享。设置了“三农”频道，统一集中涉农信息，开辟了“三农”档案信息专栏，适时涉农档案目录信息和已公开现行文件，实现了涉农档案信息网上查询。公开现行文件和档案信息查阅场所建立到村，开展了已公开现行文件和档案信息查阅服务，实现了查阅利用不出村的目标。七是推进基层档案信息化管理。积极推行乡镇、村档案数字化管理，有步骤地推进乡镇数字化档案室建设，有重点地指导村开展档案目录数据录入，建立档案目录数据库，目前各乡镇机关档案室都配备了档案专用计算机，安装了统一规范的档案管理应用软件，所有乡镇、村（居委会）都建立了档案目录的部分档案全文数据库，实现了计算机案卷级和文件级目录检索利用。八是切实做好便民、利民、惠民档案利用服务工作。县档案馆积极推行“当场办理+全程”档案便民服务模式，充分利用馆藏档案及时有效地服务了农民群众。县档案馆近五年年均接待农民群众2000余人次，提供利用档案11000余卷次。
4、 三峡工程移民档案接收进馆国家级验收创先
2011年7月启动了移民档案进馆工作。同年9月，县政府即召开了全县三峡工程移民档案进馆工作动员会，对档案资料收集、整理、归档、移交进馆等工作进行了全面安排部署，进行了业务培训，移民档案进馆工作全面启动。2011年12月，依托北京东方飞扬软件股份有限公司建立的县移民档案信息管理系统开始运行，移民分户档案的数字化扫描和数据录入工作随即全面展开。
移民搬迁安置时间跨度大，涉及范围广，期间又经历了多次行政机构改革，档案资料迁移不定因素很多，因此移民档案进馆工作情况复杂，困难极大。为此，在工作中我县紧紧围绕档案收集、规范整理及数字化和档案专库建设等重点和难点，全面推进移民档案进馆工作。一是狠抓移民项目档案和移民分户档案要件的收集、甑别和整理。力求档案齐全、完整、准确。二是集中力量对移民档案进行数字化扫描，建立档案数据库。三是积极开展移民档案专库建设。县新档案馆总建筑面积6002㎡，专门在三、四楼集中设置三峡移民档案专库，专库面积1530.6㎡。目前，移民档案整理收集、数字化工作全部结束。我县共收集移民档案63444余卷（件），累计扫描222万余页，累计录入案卷目录8.4万条，录入卷内目录55.5万余条。其中移民项目档案3.5万卷册；建立移民分户档案16392户。各项工作已经全部完成，具备国家验收条件。
5、新建档案馆功能验收创优
县档案馆新馆建设在没有纳入“十二五”发展规划和“中西部”建设规划的情况下，县委政府高度重视，地方财政多方筹资建设县档案馆，新建档案馆于2012年12月竣工验收，2013年4月投入使用。通过多次争取，省档案局破例将县档案馆纳入“2014年中西部档案馆库建设功能验收”范畴并于今年4月通过验收，评为优秀格次。
县档案馆总建筑面积6002平方米，总投资1700余万元。新馆选址经上级业务主管部门指导，新馆占地建筑面积2500平方米，位于县城中心区域，地基为强风化花岗岩，无断层、断裂、坍塌，采用人工挖孔桩，砼等级强度C30，符合国家建馆标准；地上总建筑面积6002平方米，到达国家级档案馆标准。整体建筑按照框架结构设计，柱强度等级13.67m以下为C35，13.67m以上为C30，现浇钢筋混凝土梁板、砼等级C30；围护结构为QS建筑保砂浆、断热铝合金、中空玻璃；设置甲、乙级防火门；室内设消防系统，室外设消火栓；库房采用恒温恒湿空调系统，全馆安装智能监控系统，并设中心监控室。档案馆为7层结构，一楼设置爱国主义教育基地展览厅和活动展览厅、中心监控室、档案利用者休息厅、档案用品服务部、值班室、车库；二楼设置实物档案陈列室；三楼设置档案库房、档案目录室、档案接待大厅、档案查阅室；四楼设置移民档案专库、特藏室、政务信息查询室、电子查阅室、音视频利用室；五楼设置会议室、机关档案室、档案整理室、档案数字化加工室、微机房、老干部活动室、市民学校、职工之家；六楼设置办公室；七楼设置多功能报告厅、消毒除尘室、仿真复制室、裱糊修复室及党员活动室、党风廉政室。档案馆配备了档案密集架、消防系统、电子监控系统、微机房、恒温恒湿空调系统、档案数字化及查询计算机终端、办公设施设备等，基本满足县级档案馆“五位一体”功能要求。
（二）注重规范，夯实基础，各项工作取得新突破
一是进一步加大档案工作目标管理力度。对目标升级的单位，分别制定标准，进行分类指导。全年升省一级14家，省特级复查7家。坚持重点建设项目档案登记制度，2014年对16家重点项目进行了登记监管，监管率达100%。认真贯彻落实国家档案局10号令，加强企业档案工作业务指导，新增1家民营企业档案工作示范点。
二是档案馆业务工作得到进一步加强。依法对乡镇和县直机关单位档案接收进馆。今年共接收档案69600卷（件），其中文书档案28141卷、29401件，专业档案11201卷（件），图书资料1277册、声像档案608盘，实物档案249件；对馆藏档案进行规范整理，全年共整理各门类档案22644卷（件），理顺档号22000卷；搞好接待利用，全年共接待档案利用者1389人次,提供利用档案资料4124卷(册)次；积极开展重点档案抢救与保护工作。
三是馆藏民生档案资源体系更加完备。2014年将接收档案的范围扩大到与民生有关的各种专业档案和已公开的政策法规性文件。今年接受婚姻档案4350卷，馆藏人口普查、婚姻登记、复退军人、重大活动、破产清算等10余个专业的民生档案达到11万余卷（件），馆藏民生档案的比例达到45%以上。同时，还建立了现行文件服务中心，共收集各类现行文件4000余份，按规定向社会开放，实现了“红头文件”与普通百姓的“零距离”，实现了重点民生档案的计算机检索利用。
四是大力开展档案数字化转型年活动，加强数据库建设和数字化的加工工作，进一步提高档案工作现代化管理水平，今年录入档案目录数据13万条，馆藏档案全文扫描220万余幅，当年全文扫描达到馆藏档案10%以上。
五是充分挖掘和利用馆藏档案资源，广泛利用报刊、杂志、电视台、网站等新闻媒介，多渠道、多角度地开展档案宣传工作，《档案信息网》累计更新1700多篇（网站点击率220万次，总访问量达260万次），各大网站（国家、省、市、县）共发表300篇，政务公开212篇，各类简报、调研文章10余篇。扩大了县档案工作的知名度和影响力。认真搞好档案编研工作，今年共完成档案学术论文8篇，编印《兰台杯书画精品展作品集》、《县档案馆馆藏精品图集》、《三峡移民档案调研文集》、《县档案利用实例选编》等多本编研资料书籍，开发《县档案馆宣传手册》。
（三）依法治档、真情服务，创造档案环境新境界
一是深入推进档案法制建设。认真履行档案行政执法监督职能，深入开展档案法律法规宣传，进行档案法律法规知识培训教育，组织档案行政执法检查，加强档案行政执法监督管理，积极营造依法管理档案工作的良好环境。结合 6月9日国际档案宣传日、9月5日《档案法》颁布纪念日，积极开展了《档案法》宣传活动。在这次《档案法》颁布宣传活动期间，利用板报、宣传栏、档案信息网站宣传、发放宣传资料等方式大力宣传档案法律法规知识，使档案法律法规深入人心，取得良好效果。举办“我的中国梦-兰台杯书画精品展”，组织中小学生机社会各界人士共2500人次进行了参观。贯彻执行档案执法年检制度和档案违法案件季报制度，2014年对全县乡镇、县直68家单位进行了档案执法年检。
二是改善库存档案保护条件。牢固树立“档案安全高于一切，责任重于泰山”的观念，切实加强档案安全体系建设。全县所有机关单位积极改善档案工作条件，配置了专门的档案室，配备了必备的档案保护设施设备，建立健全了档案安全保管制度，强化了档案安全管理责任；县档案馆进一步强化档案安全保密工作责任，建立严格的档案保管、保密、利用制度及突发事件应急处置机制，把档案安全责任落实到岗到人，坚持定期进行档案安全检查，开展档案安全消防培训和演练，确保档案资料不损毁、不流失，档案信息不泄密；认真开展电子档案容灾备份和定期检测工作，实现了电子档案数据光盘异地备份。
三是不断加强优良服务环境建设。强化档案文化建设，加强机关服务品牌的创建。窗口服务开展以优美的环境、优良的作风、优质的服务为主要内容的“三优服务”活动。通过规范化、程序化、人性化服务，保证了档案服务质量不断提高。实现了档案接待利用服务零投诉。
二、存在问题
虽然我们的工作取得了可喜的成绩，但是与经济发达地区、先进地区还存在较大差距，我们自身的工作也还有较大的改进和发展空间。一是发展不平衡。主要表现在部门之间、乡镇之间、村与村之间还存在档案意识、重视程度、工作力度和硬件设施、档案管理水平等方面的不平衡问题，有的差距还十分明显。二是档案局（馆）机关人员机构不合理。机关定编16人，实际在岗14人，机关平均年龄51岁，3年内退休5人，人员结构以老人居多，出现青黄不接现象，在很大程度上影响了全县档案事业的健康发展。三是数字化档案馆建设工作任务艰巨。今年开始实施数字化转型年活动，全省下达了5年内100%完成馆藏档案数字化全文扫描工作任务，我们今年实施全文扫描只占馆藏档案数量的10%，按照馆藏20万卷、5年全部完成（不含每年正常增加的接收进馆档案）计算，每年需要最低扫描,5万卷、500万幅。
三、今后工作打算