教师节感恩语录

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇教师节感恩语录范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

教师节感恩语录范文第1篇

学校位于秦淮河畔，地处人文荟萃的古都金陵，长江在此绵延而过。谈到教育，提及中国的教育史，就不能不谈老子、孔子等大家。他们的语录中有诸多谈及“水”的论述。水之道，师之道；水之道，人之道。为此，汉江路小学明确思路，以“水文化”为主线，全面构建学校文化建设的体系。

上善若水的精神文化

老子说：“上善若水”。意思是，拥有最高德行的人就如同水一样。水就是教师的形象写照。教师成就了千千万万各行各业的出色人才，奠定了一个国家与民族的脊梁。职业造就了教师的伟大，职业也造就了教师的如水品格。“水之品”正是“师之品”的写照：做有利于学生的事情而不与世争，忍辱负重，任劳任怨，滋润学生而不居功自傲。

学校的校训是“上善若水” 上善若水就是像水一样付出，上善若水就是像水一样包容。水存于江河湖海，不管在什么地方，她都能存放。不管遇到石头、树木还是别的什么东西，她都能敞开心胸接纳。即使遇到污物，也还是接纳，然后再去改造。凌厉的石头在她的打磨下圆润了，浑浊的泥浆在她的抚慰下沉静了，无用的脏物在她的荡涤下消融了……水的心胸何其宽大！

上善若水就是像水一样明净。水的付出与包容不是对世事没有察觉，不是没有是非标准。水有着自己的追求。她洞察人间百态，但恪守自己气节，始终默默荡涤污垢。她改变世界的方式是温和的，却是坚韧不拔的。在追求自己理想的过程中，水始终保持着澄澈的态度，以温和的态度改变着世界。

学校的教风是“润物无声” “润物无声”包含了教师对教育艺术的追求。学海无涯，教无定法，但是潜移默化、润物无声，这是教育的最高境界。用学生可以接受的方式，在不知不觉中实现教育的使命，是汉江路小学教师的追求。他们反对以教育的名义，用儿童不能接受的方式进行精神侵略，因为这是非人道的。汉江路小学的教师们用自己的方式追求着教育民主与教育文明，他们坚定地相信：“只有儿童的，才是教育的”。

学校的学风是“水滴石穿” “水滴石穿”当然包含了对学生信念与意志的期盼，希望汉江的学子有坚强的毅力，有坚韧不拔的品质。此外，“水滴石穿”还包含着目标专一性的隐喻。成功总是要经受考验的，在挫折面前，一如既往地前进，不为困难所屈服，正如流水一样，百折不回，东流入海。不仅如此，“水滴石穿”还有团结协作的隐喻。“水滴石穿”浓缩了学校对汉江学子品德与人格的期盼。

学校的校风是海纳百川 海纳百川，是说汉江人要有宽阔的胸襟。对于外界意见和建议采取接纳的态度，这样才能不断地获取前进的力量。海纳百川，是说汉江人善于吸收广博的知识。学海无涯，只有不断学习，才能丰富自我，才能够做最好的我。开放是学校对待世界的态度。在开放中认识自我，在开放中悦纳自我，在开放中完善自我。

学校的愿景是传中华文化，育向善之人 学校首先是一个文化的存在。作为炎黄子孙，传承中华文化是不可推卸的责任。向善是汉江路小学的核心价值观；善，首先是道德的追求。善良是道德的底线，向善是要求全体师生做一个有道德的人，善，其次是好。学校希望汉江的师生今天比昨天好，明天比今天好，天天进步，天天向上，做最好的自己。

学校精神是柔软的心、坚强的骨、智慧的脑 水没有形态，她是柔软的，但是在水无私地付出中可以感受到水的博大的情怀。心怀善意，面向世界，这是一颗纯净的心，也是一颗无私的心。学校希望汉江学子能够怀有澄澈向善的心。水的浩渺成就了水的力量，水也是一位勇士。她一泻千里，充满了改变世界的力量；水滴石穿，充满了坚韧不拔的勇气。汉江的师生虽然满怀爱心，却也内心坚强，有气节，有追求，不同流合污。“仁者乐山，智者乐水。”汉江师生不仅要有奉献的精神，不屈的气节，更要有智慧的大脑。这样才能站在时代的最前沿，为国家、为民族、为时代做出自己的贡献。

刚柔相济的管理文化

水可以冲垮堤坝，勇往直前，她是刚性的；水回旋缠绵，变化多姿，她是温柔的。刚柔并济是水所呈现的对立又统一的特质，她也启迪学校的管理者怎样管理学校。

一所好的学校不排斥制度的刚性管理。建校的初期，学校建立了一整套的制度，许多教师都是制度的制定者。不论是学校各处室的管理规章，还是能级制的考核细则，教师在工会的组织下参与制度的建构与执行。同时学校还注重团队的执行力。用愿景凝聚人心，用愿景去指导行为是提高执行力的关键。只要全校上下有共同的价值追求，制度就不是约束，而是标准、是目标。制度的执行就变成自觉的追求。

管理的柔性体现在以人为本。学校进行民主管理，开放治校。这也是水给予学校的启示――海纳百川，有容乃大。学校一直坚持这样的想法，一所学校不仅是校长的，也应该是教师的；不仅是学生的，也应该是家长的。在管理的实践过程中，努力推进民主的进程。“我是汉江一滴水”，教师为学校的发展献计献策，体会着作为建设者的豪情；“我的教育梦想”，教师书写着对教育的憧憬，学校在此基础上开展“圆梦行动”，让教师的教育之梦在学校生根；“值日校长”让教师体验着管理者的心境，发挥教师的潜能，缩短了管理者与被管理者的距离。在共同建设学校的过程中，校长是策划、是导演，教师才是真正的主角。

学校还坚持向社区、向社会开放，积极吸纳社会的、家长的人力、智力的资源，一起建设学校。校务委员会是学校改革管理体制、建立现代学校制度的一个抓手。校务委员会由家长代表和社会贤达组成，他们代表学生利益与社区意见共同参与学校管理。本着“我们一起创造学校，我们一起管理学校，我们一起捍卫学校”的理念，校务委员会发挥着越来越重要的作用。校务委员会保障了家长对于学校事务的知情权、参与权与监督权。2008年4月，在中国民主管理促进会上，汉江路小学代表南京市发言，介绍学校的校务委员会制度。2010年10月25日，汉江路小学作为校务委员会的实验学校接待了国家教育部基础教育司、中央教科所和《中国教育报》及其他省市的代表，受到基础教育司的郑增仪的高度评价。2010年10月29日《中国教育报》头版头条报道了汉江路小学校务委员会建设的情况。现在，在鼓楼区教育局的领导下，汉江路小学研究课题《校务委员会功能拓展与深化的研究》成为南京市小学内涵发展重点实验项目，相信一定会为区域的发展做出自己的贡献。

雨润春华的课程文化

菁菁校园，水韵天成。文化应该如雨露，似清泉去润泽学生的心田。汉江师者应该用如海一般深沉博大的教育之爱，如水般灵动的教育智慧去滋养每一个学生的心灵，培养若水的学子，上善的人。

首先是聚化培养目标。在“若水教育”的背景下，学校把培养目标形象地概括为：

晶莹水滴：做一个心地纯洁的人，完善自我，乐于奉献，达到纯净如水的境界。

活力水滴：做一个充满活力的人，思想活跃，勇于创新，拥有健康强壮的体魄。

快乐水滴：做一个追求快乐的人，自信乐观，亲和友善，建立和谐的人际关系。

此外，围绕着这一个性化的培养目标，学校还努力建构校本课程。为了实现晶莹水滴的目标要求，汉江路小学正在逐步开发德行修炼课程。课程包括“小水滴儿童语录”“善行银行”“爱心漂流主题活动”。符合儿童自身认知特点的“汉江儿童语录”，是儿童行为简约的行动准则。语录分三个板块：对自我，有信心语录和自省语录；对同伴，有勉励语录与劝诫语录；对师长，有感恩语录与沟通语录。儿童语录的制定与实践，推动学生获得正确的成事做人的标准；善行银行这一活动课程，主要结合发放好事储蓄卡，引导儿童的行为。积小善，成大道，注意善行的积累，才能成为具有向善品格的大写的人；“爱心漂流”主题活动，是结合学校常规工作而赋予校本化元素的主题活动。爱心献教师――教师节的活动、爱心献家人――三八妇女节、重阳节的活动，爱心献同伴――读书节、生日会，爱心献校园――植树节，爱心献社区――公民实践。

为了实现活力水滴的培养目标，学校努力建设健体课程、健智课程和才艺课程三大板块。健体课程（武术操、游泳课程）、健智课程（思维体操、阅读课程、研究课程、演讲课程、汉江讲坛、小水滴创造节）、才艺课程（小水滴俱乐部――琴棋书画）。同时，学校编辑的校本教材《水》分为“文学的水”“艺术的水”和“科学的水”三个部分，引领学生全方位地认识水、了解水、解读水，并且在这一过程中触摸中国文化的根。同时创新校本节日，把“六一”儿童节命名为“水文化艺术节”，在欢度节日的同时，收到水文化的洗礼。

快乐水滴体现了汉江路小学对于培养儿童良好的社会适应的要求。汉江路小学也力求通过课程来实现这一要求，如结合主题教育活动的法律课程、安全课程、心理课程、交往课程等。

涓涓细流的行为文化

水养育万物，慷慨无私。她只有奉献，不知索取，无论容量大小，均尽己力造福无限。因此，学校确立了承载学生希望、传送社会价值的使命观。学校希望汉江的每一位教师都能对教育怀有情感，在爱中行走，把自己的爱无私地奉献给学生，奉献给教育。汉江路的教师异常淳朴，但是他们对学生都富有爱心，他们用自己的行为书写着自己对教育的理解。学校办学八年多来，获得了良好的口碑。

努力建设合作文化。建校至今学校一直努力倡导并且践行合作型团队建设的理论。建立同事学习小组，加强集体教研，奖励集体而不是个人等等都是在努力打造合作型教师团队。平日里，小组内相互支持，相互帮助，共同努力实现小组目标。办公室的建设也体现团队建设的合力，共同制定条约，共同商定事情，收到了很好的效果。在学习的过程中，中心组带领大家比较系统地学习了团队建设的理论，也受到了较好的效果。

努力建设学习文化。在教师队伍建设中，一直坚持学习型组织的构建。送书是每学期给教师最好的礼物。开办初期的《心平气和的一年级》《给教师的建议》等，对教师阅读起到了重要的推动作用。双周一的下午汉江读书沙龙活动，让彼此的交流有了更好的平台。在平日里，注重同伴间的相互学习、互相听课、互相切磋、共同提高，受到了很好的效果。

努力建设研究文化。在教师队伍建设中学校十分重视教师理论素养的提升。学校请南师大李星云教授做科研讲座，请区教科所徐瑞泰所长做科研辅导。动员一切力量对教师进行科研引导，收到了很好的效果。在实践中，汉江路小学还积极推进教师个人课题的研究工作，学校也被评为南京市优秀个人课题学校。同时积极动员教师参加各级各类的论文评选。据近三年不完全统计，教师发表文章省级以上50余篇，国家核心期刊8篇。几十个课题获得立项。教师论文获奖面逐步提高，教师队伍的科研能力不断提升。

润物无声的物质文化

“若水文化”，内聚为师生心中丰盈的精神源泉，亦外化为灵动的校园点滴。

步入汉江园，乳白色的学校大门上面流淌的是浪花的造型，象征着学校的办学特色。学校用九种不同的字体镌刻校训，表达他们要把向善若水做到极致的决心。一楼主题“水之道”。道，路也。对于学生们来说，小学六年不过是上学的一小段路径，然而他们美好的童年时光印在了他们的心中，历久弥新。道，理也。位于门厅两侧的瀑布与喷泉，让学生近距离地欣赏水的风姿，感受水的律动。位于一楼中庭的“童趣园”，是学生们课余玩耍之地。池塘边的花草沙石，是直观而亲切的生态课堂。“童趣园”四周墙壁上有“精卫填海”“哪吒闹海”“大禹治水”等民间传说的壁画，英雄的情节就在久远的故事中弥漫。学校还在通往教学楼的走廊内，铺设石刻，展示了“水”字从甲骨文到楷体的形变，行走其间，亦能体会“水之道”的沉淀与丰富。二楼长廊名为“水之源”。从“生命之源”“文化之源”“思想之源”三个方面对水加以阐释和丰富，身在其中，溯游中华文明的精神河流，寻觅属于民族的精神之美。三楼长廊叫“水之韵”。通过“五湖四海”“四大洋”和“水的变奏”三个方面，展示着水的魅力。四楼的“水之力”分别从我国与世界的“著名水利工程”和“著名桥梁”展示了从古到今人类对水利资源的开发与利用，折射出天人合一的思想精华。三条楼梯分别以“生态与水”“文学与水”“哲学与水”为主题进行布置，简洁大方。

汉江路小学还以“晶莹水滴”“活力水滴”“快乐水滴”为主题，展示学校教育教学的实践历程。教师办公室分别冠以“济舟斋”“海明轩”“源清轩”“泽李社”“成渊阁”等名称，每个办公室都有与名字相关联的格言，都有自己对格言的教育的阐释。譬如“海明轩”，格言是：“海纳百川，有容乃大。知之愈明，行之愈笃。”阐释是“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”“滟滟随波千万里，何处春江无月明”。每一座校园都是一片智慧的海洋，每一位教师都是一轮吐辉的明月。知之愈明，行之愈笃。海明轩践行着知行合一的教育理念！再如“泽李社”，格言――润泽万物，桃李芬芳。阐释：教善若水，润泽天下。最高境界的教育就像水一样，润泽万物，令它们繁盛地生长。教者待人表现得像水一样博大仁爱，说话像水的汛期一样真诚守信，管理像水一样清静而治。一切像水那样自然无形。教师还创造性地把中队命名为“小水滴”“小海螺”“小海龟”“花之雨”等，每一个中队都有与之相匹配的中队文化。

教师节感恩语录范文第2篇

说起家庭生活，傅迦聊着聊着有时自己都会忍不住乐。柴米油盐鸡毛蒜皮在夫妻俩的饬下，也能变得活色生香有滋有味。说到其中的秘诀，傅迦便会拿出《夫妻那些事》中“袁大头”的腔调一笑带过：“妹妹说，开心一天是过，不开心一天也是过，那为嘛不开开心心过呢？”

缘分就是近水楼台与乘人之危

傅迦出生在天津一个艺术世家，父亲是演员，母亲搞曲艺，爷爷爱好京剧，家庭的影响加上后天的努力，高中毕业后，傅迦成为总政话剧团的话剧学员。

一般来说，话剧男演员应该有一副好嗓子和英俊的外表，但很可惜，傅迦样子总有些傻傻的，说话还有些大舌头，齿音字总发不好。虽然天分上有些遗憾，但傅迦为人厚道、学习努力，组织能力又强，所以很快就拥有了雄厚的“群众基础”，成为同学口中的“迦哥”，这其中，叫得最欢的，当属外向活泼的田妮了。

田妮也来自天津，老乡的身份让她和傅迦多了一份天然的亲近，认识的第一天两人就认成了“兄妹”，而“哥哥”傅迦也毫不吝啬地当众夸赞田妮：“我妹妹大大的眼睛，漂亮的脸蛋，一眼瞅见就让人忍不住想多看几眼。”

傅迦和田妮这种哥哥妹妹的关系一直保持得很纯洁，傅迦遇到“爱情谜团”时，田妮还果断地给他充当军师。高中时，傅迦曾有自己的初恋，两人手牵手在河边散步，骑自行车伴着夕阳回家，还约好考同一所大学。后来，傅迦进了总政话剧团。总政是部队编制，实行的是军营化管理，不允许学员恋爱，否则一律开除。可初恋的澎湃怎么可能被一纸限定约束，更何况女孩每周都有爱情信如约而至，经历了近半年的煎熬后，傅迦冒出了“试一次”的想法，决定给女孩回封信。

和傅迦要好的田妮无意间得知，当即笑哈哈地说：“哥，您前面已经有三位先烈了，如果您想做第四位，请提前写好遗嘱，托付好后事。”这话仿佛当头一瓢冷水，将傅迦从头到脚浇了个透心凉。此时班上已有三名学员因为谈恋爱被开除，团里的领导也因此虎视眈眈地盯着，傅迦心里一哆嗦，回信的念头瞬间熄灭。就这样，傅迦在田妮面前号啕大哭了一场，埋藏了自己的“初恋”。

两人关系真正突破，是在毕业后的第三年。

毕业前，傅迦因出演尚敬导演的小品《哨所夜话》一举成名，被留在了总政话剧团，成为话剧团“最会演戏”的台柱子，还交了一个温柔漂亮的女友。俗话说：爬得越高摔得越重，极度自我膨胀之后，傅迦迎来了人生的重创：先是他自信满满的小品屡屡落选小品大赛，接着他的演技受到各方质疑，“排小品想拿奖吗？千万别让傅迦演，他演了准拿不上！”最后，在事业最低谷时，女友也离他而去。爱情和事业的双重打击让傅迦痛不欲生，他学会了借酒浇愁。

喝酒伤嗓，这是话剧演员的大忌，但傅迦早已将这些统统抛诸脑后。那年在西安演出，他再一次贪杯，结果站在舞台上时，无论他使出多大的劲，嗓子就是出不了一丝声音??当他灰溜溜地下台时，田妮给了他一个鼓励的拥抱：“你老说天将降大任于斯人，必先苦其心智劳其筋骨，那么你就挣扎着看看，看看生活什么时候整死你！”

失意的生活将田妮推到了傅迦身边，在她的心疼与关怀之中，傅迦觉出了田妮的好，两人恋爱了。交往半年后，领导们瞅出端倪，便撺掇傅迦赶紧结婚：“话剧团要分房子了，你赶紧的，结了婚好分房子。”傅迦于是手忙脚乱地跑到田妮面前，单膝跪下：“妹妹，咱们结婚吧，团里要分房子了。”田妮激动得一脸泪珠，想也没想就点头答应了??

但事后，田妮回过味来，撅着嘴不干了：“你这叫乘人之危！不就是想找我要房子住嘛！”傅迦腰一挺嗓子一清，理直气壮地反驳：“乘人之危怎么啦？我还近水楼台呢！晚了这么多年才捞到月亮！”

过日子就是边恋爱边打架

婚求完，傅迦马上就甩了个包袱：他把所有的积蓄塞给田妮，然后等着田妮派活安排结婚事宜。虽然说起来是“让妹妹当领导”，但其实里里外外加起来，除了单身宿舍里的那些家什，傅迦的全部身家只有1500元。田妮呢，却乐滋滋地顶着“领导”这个头衔，揣着1500大洋忙活开了：“洗衣机不能少，得划出1200元来；还有300块够买喜糖了；至于婚房嘛，也就是跟人合住的两居室中的一居，弄点腻子自己拾掇拾掇就行了。”

一个如花似玉的女子，就这么“裸婚”嫁给了傅迦，所以傅迦“感恩戴德”，全心全意地“衔泥筑窝”。工资的总和才两千元，他便接配音、跑龙套、演话剧??有了孩子后，傅迦更是全年无休，开足马力向前冲。2003年话剧团搞职称改革，在几乎没人愿意和他搭档的尴尬情形下，傅迦奋起直追，不仅顺利评了级，还收获多项大奖；2006年，傅迦和宋丹丹搭档出演话剧《白鹿原》，宋丹丹被傅迦的艺术才华吸引，当即向北京人艺推荐了他，随后傅迦顺利加入人艺??傅迦被“让妹妹过上好日子”推着催着，一天天花开向上。

但再好的日子也免不了磕绊。傅迦是典型的射手座，凡事随意率性，而田妮是讲规则的白羊，所以控制与反控制的战争总是不时爆发。傅迦最初采取“退让”政策，但有时被叨叨烦了，也难免抱怨。一次，傅迦难得休假，一高兴，便铆足了劲儿在网上看了一夜的美剧《生活大爆炸》，第二天一大早又顶着黑眼圈送女儿上学，回来后还在博客上得瑟：“太好看了！我真恨自己不是一部机器，永动机一样的那种！”这下可捅了马蜂窝，田妮下班一回到家，就唬下脸“家法伺候”，从有害身体健康说到交通安全，再到癌症预防、家庭幸福??最后，傅迦只得老实投降，乖乖认罚。

过后，傅迦也非常委屈：“你什么时候能够不说我？”田妮狡黠地一笑：“你不知道有一句话吗？每个成功男人的背后，都有一个吧的女人。”

除了偶尔拌拌嘴，田妮的“驭夫之术”更多的是幽默。傅迦热衷于厨房，一度最大的梦想是当厨子，所以厨房通常是他的天下。但做美食的大厨一般都不乐意收拾厨房，常常一顿美食之后厨房一片狼藉，这时田妮便会笑嘻嘻地曲线救国：“哥，我告诉你，听说不擦灶台是要破财的。”傅迦一听，马上拿起抹布开工，然后一边擦一边装傻：“好啦，一擦千金来。”

对于很多中国男人而言，要当面向妻子说出“我爱你”之类的甜言蜜语，是相当难为情的一件事，偏偏大多数女人都热衷于“中甜蜜的毒”，所以不少家庭每天都会上演口水战。作为女人，田妮自然也不能脱俗，也希望能从傅迦口中听到她喜欢听的那些词汇，但对于传统的傅迦来说，这几乎是件不可能的事。田妮便聪明地反客为主，反过来向傅迦施以蜜糖。

2009年4月，田妮生日那天，傅迦在餐桌前端详了她一番后很好奇地说：“怎么这么多年了，岁月在你脸上几乎没留下任何印记呢？”田妮很认真很自然地答：“因为我有哥呀！”一句话让傅迦感动得差点当场哭了出来??

在“哥哥妹妹”的打打闹闹中，日子越发活色生香，而傅迦，也在田妮无处不在的幽默中学会了冷不丁地弄点乐子。傅迦喜欢玩游戏，还时常将从小到大的好朋友变成游戏中的主人公，美其名曰“为了不忘记他们的名字”。有一次，田妮惊奇地发现，自己竟成了哥哥游戏中“最好的网球手”，好奇之下，她询问缘由。傅迦看着她，摇头晃脑地说：“这是我对你的殷切希望啊，妹妹，你可要加油！”原来，因为嫌烦怕累，刚学了几次网球的田妮准备“退学”了。

哥哥这么一闹腾，田妮不好意思了，老老实实把网球课坚持了下去。半年后，她不仅球技大长，面色也一天天红润，最后不得不向傅迦“谢恩”：“多谢哥哥点拨。”

从恋爱到结婚，傅迦和田妮用了不过半年，所以婚后的日子被傅迦形容为“先结婚后恋爱，一边谈恋爱一边打架”，但打着打着，彼此就打成了生命中最重要的人。“我现在把精力都放在了拍戏上，争取多赚钱，希望能在她生日的时候送给她一个名牌包，或者在未来的某天送她一个大房子，让她过上电视剧里那些女人的光鲜生活。这些其实都是她最不在乎也不想要的，但我希望能用实际行动来阐释我的爱，因为妹妹是我最想报答的人。”

我才不想做爸爸，我只想做哥哥

2002年初，傅迦当爸爸了。女儿出生的那一天，傅迦还在赶场子挣外快。当他急匆匆从配音棚赶到医院时，田妮早已进了产房。见到女儿的第一眼，傅迦瞬间没了大男人的“尊严”，当场哭了。“有激动有愧疚还有别的，总之五味杂陈，一言难尽，忍不住就掉眼泪了。”即便多年后再回想那天的情形，傅迦依然会红了眼圈。

傅迦和田妮都是军人出身，人生最美好的青春年华都受着军队作风的管制，于是夫妻俩一合计，给女儿取了个妖娆的名字：娆娆。“女孩子的一生就应该是妖娆美丽的，你这辈子最美好的年华没能妖娆成，那就让娆娆一并替你妖娆了。”这番说词有股戏谑的味道，却深深地掳获了田妮的心。

有了女儿，傅迦和田妮的打闹人生便翻开了新的乐章。娆娆7岁时，按规定可以上小学了，可傅迦不同意，死活让娆娆在幼儿园多玩一年。田妮很担心：“现在的孩子，四五岁就开始学六七岁的内容了，再多玩一年不是更落后吗？”可傅迦不管，他只要女儿有个快乐的童年。为了说服田妮，傅迦甚至搬出了自己儿时的故事：“小时候我很喜欢养鱼，可没养几天就要上学了，然后鱼没看住全让弟弟抓死了，心疼得我哭了三天。时至今天我依然坚定地认为，如果开学的时间再晚一点，我就能看住弟弟，我的小鱼就能多活些日子。”最终，田妮拗不过，只好点头同意。

虽然在教养方式上有一些差别，但那颗爱女之心夫妻俩却毫无二致。2009年9月，娆娆要上小学了，然而开学仅仅一周，烦心事就朝夫妻俩蜂拥而来：孩子每天不得不背齐所有的书、英语课内容基本靠到校外上培训班、老师让孩子们文体课在操场练静站、教师节变成“教师腐败节??一桩桩一件件，惹得负责照顾娆娆的田妮心痛不已，天天向傅迦哭诉。傅迦和老师沟通无果，愤然在博客上发文质疑，并诚恳地就这“困惑”向大家求招。“后来妹妹让我删了这篇博客，我没干，哪怕我的想法和说法是错的，我也要留着，让娆娆看看，爸爸妈妈和她是怎样一起成长过来的。”

傅迦爱女，奉行放养政策，所有与娆娆与关的事情全由她自行决定。那年冬天带6岁的娆娆出去玩，在一个山涧里，娆娆看见一位老者幽然地弹着古筝，那气度和风韵瞬间吸引了她的全部视线，回家后便要求学古筝。傅迦一向不太喜欢各种艺术类的培训，总认为功利性太强，但女儿提出了，他便毫不犹豫地一口应承。后来娆娆学着学着有了厌烦心理，傅迦便主动提出“扔掉”，倒是娆娆自己觉得不舍，最后咬咬牙坚持了下来。

当然，孩子毕竟是孩子，太多时候更容易受外界环境的影响。小学里补习奥数成风，娆娆见同学们都补，自己也有些心动。田妮因为常和别的家长交流，知道奥数在小升初择校时大有用处，也希望能顺应潮流。但建议提到傅迦那儿，傅迦却坚决地投了反对票：“这是摧残孩子，玩的时间都没有！我不管择校不择校，如果到时真不行，大不了回家自己教！”

或许因为傅迦的放纵，娆娆的小学生活比其他同学都要轻松快乐。每天放学，她能先玩到天黑再回家弹琴，最后才是做作业。有时傅迦在家，父女俩能滚到一起玩得没日没夜。每当这时，田妮就会取笑父女俩没大没小，傅迦总是理直气壮地说：“我才不想做爸爸，我只想做哥哥！”说完，父女俩搂在一起来个响亮的“啵面吻”，再击掌为誓：“耶！”

这样的日子在傅迦眼里奢华又美好，有时送娆娆上学，一家人围着小饭桌吃早餐，看到娆娆津津有味地吃烧饼喝豆浆，傅迦就忍不住一阵自豪：这顿早点怎么来的？拿钱换来的；钱怎么来的，玩儿命挣的；我用这钱在养活着我的崽儿，我多伟大，我能不自豪吗？说完了，自己也得意地喝上一口豆浆，然后一家三口哈哈大笑??