小学图书馆工作计划
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇小学图书馆工作计划范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
小学图书馆工作计划范文第1篇
一、数字化图书馆建设需要领导重视
我校领导十分重视图书馆建设，由校长主管，还有教导主任分管，把图书馆纳入学校工作计划，当做学校的一件实事来抓，为图书馆制定了一系列规章制度。2012年10月，学校启用数字化图书管理平台，并为图书馆添加两网电脑、一台激光打印机、一台条码打印机、两台扫描仪及音响等数字化设备，方便师生学习并保存学习成果。
二、数字化图书馆的编目和读者管理工作
1.数字化图书馆编目工作
首先，将新书采用科学的方法进行分类、盖章、贴条形码。接着进入“采、编、典”界面，点击“增加新记录”，进入书目信息著录界面，编辑完信息点击“保存”，之后点击“高级编辑”，进一步著录其他信息。点击所查询出来数据的书名进入书目信息界面，点击“索书号”进入“索书号”界面。只填“分类号”和“种次号”（著者号）两个字段，分类号会自动获取共享数据中分类号（按中图法第四版分类），种次号会根据分类号自动生成。当鼠标光标在分类号的编辑框内闪动时，按Enter键（回车），会自动生成种次号。在“确认分类号正确”的情况下，点击“保存”，生成索书号记录，在“索书号”界面点击“保存”，系统自动切换到“典藏数据”的界面。最后，书录入系统后要打印书标，贴在书脊正中离底部2 cm的地方，贴之前可对录入完毕的书进行“画线”，方便贴书标。图书录入完毕后，按照“中图法”分类号的顺序排架。
2.读者管理工作
管理员登录系统，进入“系统管理”“读者管理”，点击“增加新读者”，填写新读者的基本信息后保存。其中读者条码、读者姓名、登录名、密码和可外借五项是必填项。个别读者的添加主要用于中途来的教师或转学来的学生。
批量读者：可将读者信息做成表1模式，在“系统管理”“读者工作区”中批量导入。
表1
点击读者的“内部编号”，进入读者信息界面，点击“修改”按钮，对变更的信息进行编辑，点击“删除”按钮可删除该读者。
三、数字化图书馆面向师生开放
为师生服务是图书管理员的首要工作。每学期开学，管理员都要制订工作计划，然后按照安排工作。期末写总结，找出不足之处并及时改进。
为了做好图书馆的开放工作，采取多种开放形式：
对教师开放方面，随时为全校教师服务，满足他们教育教学的需要。
对学生开放方面，采取学生外借与室内阅览相结合的方式，针对低段的学生采取室内阅读的管理方式，由管理员为学生统一配书，统一发书；高段学生采取刷卡借阅方式，学生凭卡向图书馆借书，整个借还书过程非常快速，高效。
通过借阅活动的有效开展，提高了学生的阅读兴趣，拓宽了学生的视野，培养了学生的综合能力，充分发挥了图书馆的作用。图书管理员应努力为师生营造干净、整洁、舒适的阅读环境，主动向师生推荐好书，不但做到为人找书，还要为书找人，以更好地配合教育教学工作的开展。
四、图书的修补工作
图书修补要及时，要在图书没受到损害之前就采取措施，不要等到图书破损，修补极为困难或根本不能修补时，才想起修补。要挖掘图书室现有资源，充分利用资源，发挥资源优势，反对浪费，主张节约，做好图书的修补工作。
五、结束语
小学图书馆工作计划范文第2篇
一、优化基础服务
在这一年中，我馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。
1．满足读者需求，增加开放时间。随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的读者对象达到3142余人。为满足读者需要，我们增加各室的开放时间，如文科、理科借阅室实现每天连续11小时开放制度，电子阅览室实现每天中、晚3小时开放制度，此外，还为外省市学生增加周末、节假日、寒暑假的开放服务。全年借阅图书量为320xx册，接待师生借阅数为70329人次，和去年全年44377人次相比有较大幅度提高。
2．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对文科借阅室39125册图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆书架进行了重新标识，设置各类图书导引本133种，使图书标引更加规范。
图书馆的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，全馆人员都在各自的岗位上，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，做好读者服务工作。
二、优化管理软环境
在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。
1．遵循馆章制度，明确工作目标。我馆人员认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《图书馆三年发展规划》、《图书馆20xx年工作计划》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。
2．充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。目前，我馆已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。我馆建立馆藏书目数据库已有三年，数据库数据已达34884条，即有60086册图书，为了确保数据库数据安全与规范，我们采取必要措施，对数据库进行经常性的、制度性的维护，同时做好1台服务器、6台工作机、5台公共查询检索机、79台师生用电脑的维护保养工作。除此之外，我馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索及复印、刻录等服务，并坚持每月更新图书馆网页，建立信息服务平台，实现资料服务及信息的网络化。
三、拓展图书馆功能
从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要，基于这一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。
1．开展利用图书馆教育。对高一全体学生进行入馆教育；组织学生图管员，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训；参与学生图书资源利用研究型课题研究；开设网络资源信息检索拓展性课程。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。
2．开展丰富多彩的读书活动。今年馆办读书活动4次，主题是：《传统阅读与电子阅读比较》读书讲座、《我与学校图书馆》征文交流、《博览群书》知识竞赛、《读书笔记》展示，累计参与学生达313人。
3．开展图书馆宣传。开展对400名各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。每月通过本馆网页、《图书苑》小报及新书专架，向学生报道图书馆动态，新书通报，好书借阅排行榜，开展图书评论及阅读交流。
4．开展教育情报服务。坚持每年编制各学科教育期刊题录及有关教育文摘，开展教师课题研究或教学用资料检索服务，为学校《城郊新建寄宿制高中“和谐发展“的教育资源优化的实践研究》分课题及子课题提供有关资料检索服务。
四、提升馆员素质
为了更好地适应图书馆现代化管理的岗位职责要求，学校引进了两位图书信息管理本科专业人员，充实了图书馆的技术力量，同时也激发了全馆人员学习业务的积极性。
1．加强业务学习。不少馆员利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习。今年，我馆人员参加各类学习有：《新课程背景下中小学图书馆的现代化建设》讲座、《中小学图书馆人员图情知识》上岗培训、《图书馆学基础、信息组织及检索、信息资源分类与编目》职称培训、《学科资源库建设》培训，全年参加培训有5人次，累计培训时数达245学时。
小学图书馆工作计划范文第3篇
关键词： 新课改 中学图书馆 服务创新
世纪之交的新课程改革掀起了一场教育革命，全面培养学生的素质是当今教育的重要任务，也是最大的目标。在这场革命中，图书管理工作也承担着重要的责任。中学图书馆是个文化教育的大后方，为学生输送很多的文化信息营养，让学生遨游在文化的海洋中，得到文化精髓的滋养，在学生的素质形成、全面发展中发挥了积极的作用。
一、中学图书馆服务工作的特点
1.稳定性
中学的课程具有比较强的稳定性，课程设置大多根据教育大纲设置，变化不大，因此各类教学参考书具有比较强的稳定性。图书馆掌握这些特点，就可以预测读者需求，合理地安排教学图书采购及借阅工作，根据教学要求和学生需要，向学生提供比较稳定的服务。
2.规律性
中学的教学是按照教学大纲和教学工作计划开展的，什么时候开展什么教学都是有规律可循的，图书馆可以根据此规律，及时与教师联系，做好采购准备，在教师需要的时候在固定时间段集中采购相关图书，并可适当采用外借阅读的方式，满足读者集中的信息需求。
3.目的性
中学阶段是青少年思想活跃、求学欲望强烈的阶段，也是其人生即将起步的阶段。这一阶段的学生同时面临着升学的压力和影响，对社会、科学等文化知识充满好奇，同时又急需提升自身知识素养和能力，其借阅特点既有盲目性又有较明显的目的性和系统性。中学图书馆工作人员要充分了解学生的需求，紧跟学生的心理变化，为学生提供相应的书籍及系统性和规律性的服务。
二、提升中学图书馆的创新服务水平的策略
1.观念创新是提高中学图书馆服务效率的前提
中学图书馆要保持可持续发展的后劲，就必须破除因循守旧的陋习，树立推陈出新的风尚。观念创新是图书馆提高服务效益的突破口和前提，也是触发创新灵感，启迪创新智慧的导火索。所谓观念创新，就是对传统思维方式、思想方法的一个自我否定、自我超越的过程。没有创新的理念，便没有创新的办法；没有创新的方法，就不能解决图书馆在为读者服务中遇到的新问题，提高服务效率。中学图书馆服务观念的创新，就是要从“以书为本”转移到“以人为本”的轨道上来，一切为了读者，以不断满足师生不同层次的需求为宗旨，按照“用户驱动”服务模式，做好中学图书馆服务工作。从“以馆藏为中心”向“以读者为中心”的模式发展，变被动服务为主动服务，即实行人性化服务。图书馆的人性化服务，就是要求图书馆人员采取人性化的服务方式，体现以人为本的思想，满足师生的需求、实现人的价值、追求人的发展、体现人文的关怀，使读者来到图书馆有宾至如归的感觉，为读者营造人文氛围。因此，图书馆的服务创新，首先是服务观念的创新。图书馆人只有牢固树立“读者第一”、“利用第一”的理念，以现代人应有的时间观念、效益观念、全局观念和信息观念，减少各种关卡，实行便利读者的藏、借、阅、咨询服务一体化简约管理模式，以读者的需要为出发点，以读者的需求为导向，树立开放服务和竞争意识，运用新思维、新理念、新技术和新方法，提高服务质量和效率，图书馆的工作才能有活力，才能在为读者服务中赢得主动，才能更好地为教学、科研服务。
2.导读方式多样化及发展
传统导读方式有：语言性导读，包括：讲座、报告会等；文字性导读，包括：宣传、简介类、科普类、研讨等如书刊评介、文献综述；检索类导读，主要指各种导读书目，如：专题书目、新书通报、专题摘要等。随着现代化手段的发展，利用录音、录像设备、录音视听资料等是发展传统导读服务手段的补充，特别是发展网上导读是图书馆导读工作的新发展。网络环境下的参考咨询服务除了指导和帮助读者使用图书馆、获取馆藏文献信息外，主要借助先进的网络信息检索技术和联机数据库、光盘数据库、网络搜索引擎、电子微缩工具书等丰富的信息资源，提供经过综合处理的二、三次文献信息产品，全面系统地回答读者提出的咨询问题。以网络为依据的参考咨询服务使其服务手段发生根本的改变，从以手工为主查找相关文献信息变为以计算机检索为主提供读者所需的信息，从文本检索转变为超文本检索，从单一检索点的线性检索转变为多元、多检索点的逻辑组配检索。利用光盘联机检索可查找读者所需知识信息，利用电子邮件可与读者进行信息交流和解答咨询，通过电子公告板可向读者最新知识信息等。光盘检索、联机检索、网络检索与网络咨询等都充分体现了参考咨询服务手段现代化的特点。
3.开展社区服务拓展服务领域
一般来说，学校的图书馆是不对外开放的，特别是中学图书馆，都只为本校的教职工及学生服务，随着社会的发展，人们对知识的需求越来越迫切，要求学校的教育资源向社区开放的呼声越来越高。教育部2003年印发的《中小学图书馆（室）规程（修订）》的通知中提出：“鼓励各地中小学图书馆（室）对社区、学生业余时间开放，提高图书的借阅率、使用率，充分发挥中小学图书馆（室）使用效益。”该规定为中小学图书馆指明了一个新的发展方向，向社区开放意味着学校图书馆服务对象不再局限于学校读者，而是向社会读者延伸。随着服务对象的扩大，对图书馆的服务工作提出了更高的要求。因此，面对广大读者，图书馆工作人员需要深入开展优质服务工作，争创优质文明服务窗口。另外，由于师生和社区居民在阅读倾向和目的等方面存在较大差别，有条件的学校应分设学校阅览室和社区阅览室，避免相互干扰，便于有针对性地做好阅览服务，积极发挥社区信息中心的作用。
4.读者可持续发展的能力培养服务
小学图书馆工作计划范文第4篇
前言
流动服务在图书馆延伸服务中已经得到了长期的发展，其也是取得了不错的效果，受到了广大人民的热烈欢迎，这对地区文化建设有着重要的意义。在图书馆流动服务有着其显著的特点，实现了与人民的直接接触和互动，也有效的缓解了困难地区知识了解和获取途径有限的情况，鉴于图书馆流动服务具有的显著优点，就需要图书馆采取有效的方法积极促进流动服务的应用，从而更好的服务于人民。
一、图书馆流动服务概述
1.图书馆流动服务介绍
图书馆流动服务模式的产生，主要是针对那些距离图??馆比较远的地方或者不便于到达图书馆进行阅读的人们所采取的一种流动服务方式，这种服务模式主要是通过利用汽车等形式来进行图书馆内文献的运载，进而去相应的地区进行图书服务，这不仅对图书阅读爱好者来说提供了便利，同时也对潜在的图书阅读者的阅读意识的培养具有着重要的意义。图书馆流动服务，又被称作为汽车图书馆，在图书馆进行流动服务的过程中，对服务地区的人们可以进行图书外借，但是要办理相应的借书手续，同时，在进行流动服务的过程中，还会举办相关的阅读宣传活动，对人们的阅读意识进行引导，进而培养他们良好的图书阅读习惯和兴趣，这对社会文化的建设也有着积极的促进作用[1]。
2.图书馆流动服务现状
图书馆流动服务模式在我国也经过了长期的发展，这种服务模式起先是在上海、北京等地率先进行应用的，逐渐的在全国各地也形成了一种大规模的流动服务。图书馆流动服务在前苏联有着丰富的实践经验，其也对图书馆的流动服务有着明确的管理规定，其工作计划以及巡回路线等都是经过政府部门进行审批通过的，而在欧美国家的图书馆流动服务中，其设备一般都是比较先进的，汽车内都是具有不错的图书服务空间以及储存间，这也便于图书馆相关人员具有良好的条件开展流动服务活动，在我国图书馆流动服务工作中，一般都是采用普通汽车的形式进行的，由于我国地理环境的复杂性，在不同地区的图书馆流动服务中使用的车载形式可能也不尽相同，对于一些交通不便利的地区，在进行流动服务的时候就需要采用人力车或者蓄力车的方式进行图书的巡回流通。
二、图书馆流动服务方式
1.采用定时定点的服务模式
在图书馆流动服务的过程中，一般在刚开始阶段虽然受到人们的关注，但是效果并不明显，人们更多的还是出于好奇的心态进行围观，这也是图书馆流动服务过程中在前期需要面对的主要问题之一，因此，为了强化人们对图书阅读的意识，推动他们阅读的热情，就需要图书馆流动服务采取定时定点的方式进行，经过定时定点的方式就可以有效的强化人们的阅读意识，激发他们的阅读积极性。在进行定时定点的服务模式过程中，对于服务人员的要求更加高了，同时对于服务人员的投入也更加多，这就可以有效的提高定时定点服务的质量，如果定时定点流动服务模式的长期开展，势必会让人们形成一种阅读的习惯，他们会提前到达相应的服务地点进行书籍的借阅和交换[2]。
2.采用针对性流动服务模式
由于每一个地区的情况不一样，以及服务对象的不同，这就需要图书馆流动服务的过程中要根据每个服务对象的实际情况来开展相应的服务，从而更加高效的发挥图书馆流动服务的作用。比如，在重庆市荣昌区的图书馆流动服务模式中，在某年1月16日-1月19日期间，就针对莲花广场、吴家镇、峰高街道以及盘龙镇等地区开展免费写送春联以及图书馆流动送书进社区等活动，这样就有效的提高人们对图书馆流动服务的认可，另外，针对一些教育单位开展的流动服务就要针对服务对象的特点进行，重庆市荣昌区的图书馆流动服务就针对保安中心小学、仁义中心小学、新苗小学以及红苹果幼儿园等教育场所进行了爱心图书接力服务活动，进而有效的激发了学生的阅读兴趣，对于一些基层人员进行也可以针对性进行相应的图书馆流动服务，重庆市荣昌区的图书馆流动服务就针对铜鼓镇、观胜镇、吴家镇、古昌镇等地区，开展了图书馆流动服务送书下基层、农家书屋辅导等活动，从而增加他们对图书阅读必要性的认识，这也有效的丰富了基层人员的生活环境[3]。
3.采用配送式流动服务模式
在图书馆流动服务中，也是可以采用配送式流动服务的模式进行，这也是主要借用商业配送的模式而演变而来的，而这种配送式流动方式主要是围绕所建立的相应图书站而进行的一种图书配送方式，采用图书配送车的方式来将图书站内的图书进行置换和配送，这样就可以为周围的人们提供多样的图书类型，便于他们的借阅和更换，另外，对于社区内一些行动不便的人群也可以采用登门配送的方式进行图书的借阅和更换，从而为他们的图书阅读提供便利性。对于这种配送式流动服务，其具有着安全性、便捷性与灵活性等特点，但是，这种配送式流动服务模式可能会增加配送人员工作量。
小学图书馆工作计划范文第5篇
关键词：图书馆；课程改革；校本课程；成才奠基
当前，课程改革使课程的设置体现出人性化、生活化、乐趣化、弹性化和统整化，学生的学习方式由课堂上的被动接受变为自主学习，在课余时间，他们也可以通过课外阅读来开拓知识视野、发展思维。
图书馆的藏书是学校的重要课程资源，是可被学生和教师利用的重要信息资源。现阶段，学校领导应当重视图书馆学校图书馆建设，发挥图书馆在课程改革中的作用，为学生的成才奠基。
图书馆在课程改革中的作用，可体现在以下方面。
一、应发挥图书馆作为学校的信息情报机构的作用
图书馆是学校的信息情报中心，它担负着对信息资源进行搜集、整理和传播，为学生的学习和教师的教育教学和教育科研重要提供服务。图书馆在为师生提供信息资源服务的同时，应做到：
1. 研究《新课程标准》，端正为读者服务的观念
图书馆是学校师生查阅和利用信息资料的主要平台。图书馆工作人员在为读者提供服务的同时，也要认真学习《新课程标准》，领会课程改革精神，提高为读者服务的工作质量。图书馆向读者开放，应秉承“读者至上”的服务思想，形成“以人为本，文化关怀”的服务理念，多元化、全方位、多层次地开展工作。图书馆随着课程改革的深入，在工作方式上也要有创新的理念，要以图书馆的发展来感召读者，以图书馆的开拓来影响读者，让图书馆的作用得以充分发挥。
2. 改善图书馆图书馆藏书结构，提高图书利用率
图书馆的馆藏资源是学校重要的课程资源，是促进学生健康成长和提高教师业务水平的重要保障。对馆藏资源进行开发和传播是图书馆的中心工作。对馆藏资源进行开发和传播，提高图书的利用率，首先要改善图书馆的藏书结构。学生由于文化层次和兴趣的不同，他们对于图书的选择是不同的，有的学生喜欢阅读文学方面的读物，有的学生喜欢阅读军事类读物，也有的学生喜欢阅读自然科学类读物。因此，图书馆在做购书计划的时候，在选购教学类的参考资料的同时，既要购进一些学生感兴趣的图书，也要购进一些教师需要查阅和利用课程改革后所教学科方面的信息。图书馆学校领导应当重视图书馆在教育教学和实施课程改革中的作用，在图书馆建设上提供资金支持，使图书馆每个学期能够源源不断地为师生信息资源。
提高图书的利用率，不仅要改善图书馆的藏书结构，还要做好图书的宣传。提高图书的利用率。图书馆要做好宣传工作，一是通过对本馆藏书进行分类整理，编写书目，然后通过橱窗或宣传牌向读者提供推荐。二是由于多数学校都建立了校园网站，图书馆也可在校园网站上增加图书馆信息资源链接，通过此网络平台向读者推荐图书。
二、图书馆应积极参与校本课程的开发
校本课程的开发是实施课程改革的重要组成部分。校本课程是学校在国家规定课程之外，以体现学校的办学特色，发挥学生特长而自主决定的课程。校本课程的开发是以学校为本、学校学科教研组为开发主体，教师、校长、学生、教育专家、学生家长及社会人士共同参与的活动。校本课程的开发主要由教师和学生来完成，通过利用本校已有的课程资源，学生在教师的指导下成立科技、环保等兴趣活动小组，确立活动内容，制订活动方案，开展实践调查，由教师编写出符合本校及所在社区实际情况的课程。校本课程的开发因为需要图书馆提供与活动有关的信息的支持，因此需要图书馆的积极参与，发挥图书馆在校本课程开发的导航员作用。图书馆应根据学生所开展的兴趣活动的内容，对与活动有关的书籍进行整理，并设立专架存放，方便学生查阅。
三、开展对学生的阅读指导工作
开展阅读指导工作是图书馆的主要工作，对学生进行阅读指导可以帮助学生掌握科学正确的阅读方法，提高他们的写作能力，发扬他们的思维能力。图书馆工作人员对学生开展阅读指导，应有计划有步骤地进行。
1. 要对学生阅读状况进行调查和分析，合理地制订阅读指导工作计划
学生在过去很少到图书馆借阅图书，一是对图书馆的职能和作用认识不够；二是即使有时间到图书馆借阅图书，如果没有教师的指导，也只能是盲目地选择图书，很容易阅读到一些内容不健康的图书，这不利于他们身心的健康成长。因此，在学生到图书馆借阅图书的时候，图书馆应向学生提供阅读指导。做好阅读指导工作，就要对学生的阅读状况进行调查。过去学生的课外阅读主要是属于自发性，阅读过程中普遍存在“面窄”“度浅”的现象，“面窄”体现在学生因为学习上的需要，他们在课外阅读时选择的读物都是以阅读一些教师指定的教学参考资料为主，在学生的阅读范围里，自然科学和社会科学方面的读物在学生的课外阅读中占的比例很低。“度浅”是由于学生没有掌握科学的阅读方法造成的，例如他们在阅读一本文学名著时，只是对文章中的精彩的故事情节感兴趣，缺乏对文章中人物形象的认识和文章主题的理解。今后，图书馆不但要为学生提供阅读空间和时间，也要为学生提供充分的阅读指导，教会学生掌握正确的阅读方法，养成书写读书笔记的习惯。为了让学生能够得到充足的阅读时间，从阅读中积累更多的知识，学校教务处按照《新课程标准》要求，把阅读课纳入学校开设的课程计划，让图书馆的阅读指导工作得以常态化。
2. 灵活运用指导方式，激发学生的阅读兴趣
在过去，中学生的课外阅读时间经常被占用，由于学习压力大，他们很少到图书馆借阅图书。课程改革之后，课外阅读已经成为主要的学习方式。要激发学生的阅读兴趣，开拓学生的知识视野，图书馆工作人员应做到“授人鱼不如授人以渔”，不但要向学生推荐一本好书，还要做好对学生的阅读指导工作。对学生进行阅读指导，阅读指导的方式包括有针对性地个别指导和集中指导。到图书馆借阅图书的学生中，他们在知识层次上参差不齐，低年级学生刚刚跨入中学，好奇心强，具有丰富的想象力，图书馆工作人员可以向这部分学生推荐《十万个为什么》等他们喜爱的图文并茂的丛书类读物；高年级学生到图书馆阅读主要是为了提高写作能力和思维能力，图书馆工作人员应根据这类学生的特点，向他们推荐一些中外文学名著及哲理性图书。中学阶段是一个人的人生观和价值观形成的阶段，现在的中学生具有较强的可塑性和参与意识，图书馆应该抓住中学生的这一特点，举办一系列读书活动，向学生推荐一些有教育意义、思想健康的优秀书籍，并指导他们正确阅读，撰写读书笔记。学生通过参与这些活动，既增长了知识，思想上又受到了教育。
3. 强化阅读理念，以书教育学生
学生在借阅图书时，应坚持以好书为友，读书应和交友一样谨慎。“读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”阅读一些健康的图书，能让读者在欣赏文章的同时，也使自己的思想得到教育。现在许多经典的中外文学著作既通俗易懂，又极富有感染力，渗透着一种无形的德育力量。为了提高学生对于现实生活中的真善美的辨别能力，图书馆工作人员应向他们推荐《巴黎圣母院》等名著，让他们认真阅读书中对卡西莫多的描写，从中寻找答案。通过这种阅读，学生能提高思想认识，这是其他任何教育方式都无法替代的。
今后图书馆将继续作为师生搜集和利用信息资源的平台，为学校的教育教学和教育科研服务，为推进课程改革服务，为学生的学习服务，为学生的成才奠基。
参考文献：
小学图书馆工作计划范文第6篇
一、开拓创新，开创图书馆工作新局面
1、实现中文报纸自动化管理，建立“天津市公共图书馆中文报纸联合目录数据库”，并开通网上查询功能
⑴将报纸由过去的手工卡片记到改为电脑记到。这样读者可直接通过网上书目查询检索到各种报纸的订购、到馆情况，方便读者阅览。
⑵做好报纸数据库回溯建库工作。部门全体同志在不影响各组工作的前提下，利用周一上午闭馆时间，将馆藏中文报纸合订本逐一核对贴条码、做工作单。
⑶对馆藏中文报纸进行回溯建库，共录入馆藏数据47107条。
⑷将我馆及各区县图书馆数据录入“联合目录”，共录入馆藏数据608种，48332条。
⑸年底完成全市所有公共图书馆馆藏数据的录入，开通网上查询功能。
⑹多方论证，已确定中文报纸库的合理排架，待我馆装修方案确定后再做调整。
2、在没有增加人员的前提下，不仅完成了“联采中心”工作，而且进一步拓展了服务领域
该项工作于20__年底筹建，共有8个成员馆参加，订刊码洋16余万（不含天津图书馆及为成员馆代订部分）。20__年为扩展中心规模，我们在馆领导的直接领导下，做出具体规划并制定任务指标，向馆领导承诺，力争在本年度将中心成员馆扩展为20家，订刊码洋翻番。一年来我们在不增加人员的情况下，多方式、多渠道地推广介绍中心服务宗旨， 仅电话联系、亲自走访高校、科研机构、区县图书馆就达数十家，对天津市报刊发行市场及各单位订刊现状有了基本的了解，将有意向参加中心的单位及去年的成员馆，召集到馆，组织联谊会，在馆长亲自介绍中心情况后，我们耐心解答咨询，竭诚为成员馆提供一站式服务，如：应成员馆需求，代订非“中心”提供的期刊，免费向成员馆提供marc数据等。我们真诚的承诺及去年良好的工作业绩得到了大家的认可，今年中心成员馆扩展到28家，征订码洋增加到63余万码洋（不含天津图书馆），代订非“中心”提供的期刊码洋约11余万元，圆满地、超额地完成了计划任务指标。“联采中心”业务的拓展，不仅增加了经济效益，而且还通过这个窗口，向社会及同行展示了天津图书馆报刊部各项业务工作成果，在一定程度上提高了天津图书馆中心馆的地位。
3、加强特色服务的宣传，注重市场调研，发展会员及特约用户
20__年服装中心加大了特色服务的宣传力度，工作人员带着新编制的《天津图书馆服装资料信息中心简介》、《天津图书馆馆藏服装资料目录光盘》等资料，到劝业场、华联、滨江、新世纪百货等大型商场作宣传的同时，掌握了最新服装企业名称、品牌产品、及其主打款式等第一手信息，回馆后，针对不同企业的具体情况，查找出最适合其生产的相关材料，再通过电话与厂家联系，进行上门服务。一年来我们注重市场调研，投入了大量的时间和精力，带着精选的资料不仅走访了爱之如、米盖尔、斯必得、阔佬、飞尼克斯、凡力制衣等服饰厂家60多家，还深入到业之峰、阳光世纪、龙发等30多家大型装饰公司。经过我们的不懈努力，20__年共发展特约用户11个，创收12888元，其中单笔最大金额有所突破，达到4750元，到目前为止，服装中心共有特约用户15家，用户数量、创收效益较去年都有了一个大幅度的提高。
4、整理期间出版的报纸
⑴向机房提供著录用macr字段、marc定长数据格式、控制号、馆藏项等系统参数，使这部分数据独立于我馆的书目数据库之外，为读者提供特色馆藏书目。
⑵由于出版地区分散、出版形式不规范、主办单位名称变化频繁等因素，整理起来相当繁琐，为了便于管理和查找，将报纸按地区集中、正本与复本集中的方法装盒、在盒外标明报名、馆藏、盒号，按流水号顺序上架的同时，在书目数据的905字段增加盒号标识，累积整理期间报纸共2428种，装盒245个。
二、以人为本，努力做好读者服务工作
1、全年共接待读者：中文期刊阅览室接待读者75084人次，取过刊9309册；中文报纸阅览室接待读者47763人次，其中持有效证件读者9498人次，取过报2188人次，约6298册，口头咨询1468条；兰台期刊外借处接待读者25503人次， 流通期刊83002册次，新办证306个，注册698个(截止至11月底）；外文期刊阅览室接待读者7050人次，取过刊2576册，服装中心发展阅览会员 个，外借会员 个，专项借刊277人次，514册次，开发美容、美发特色服务27家，创收2650元；四楼自习室共接待读者39608人次，其中持纸卡6131人次。
2、针对读者的阅读需要和社会上关注的热点问题认真做好报刊宣传和导读工作，全年编辑、展示专刊导读共24期，为读者提供服装行业资讯6期。
3、中文期刊阅览室完成每年一次的排架调整工作，同时设立新增期刊展示专栏，共更换架标盒标5900多个；中文报纸阅览室开架报纸更换色标1000多个，每月下架整理报纸135种；外文期刊阅览室做专题咨询课题26个，为新产品开发提供了原始依据。
4、将20__年下架的过期期刊，分门别类、精心挑选，捐赠给各区县馆、兄弟单位及蓟县孙各庄满族乡中心小学图书室，提高了期刊的再利用。
三、业务工作：
1、基础工作
⑴期刊采集：根据最新出版信息，对部分列入“天津图书馆馆藏中文核心期刊目录”的期刊，进行适量调整、更新，以保证20__年度完整征集率达90%以上
中文刊：3775种，5920份，（748497.55元），复本1.83率
中文报：323种，510份，（94269.14元），复本率1.58；（以上数字包括行政调拨）
外文报刊：订386种，新订16种/份，停订10种/份，（394871元）
⑵报刊记到：克服没有电梯造成的期刊收、送困难，保证新刊第一时间与读者见面
全年记到中文期刊：81276册，外文期刊：5110册；中文报纸75348份
⑶期刊装订、验收、剔 除
中文期刊合订本：5826册；中文期刊现刊验收：81276册
中文报纸合订本：自己动手简单装订：118种1781册，送装订厂装订：2361册
外文期刊合订本装订285册;下架3000余册
剔除老化检索文献6000册
⑷做好复份期刊下架工作：将有复本的期刊由过去不分种类大批下架、集中堆放的方式改为按种分批下架并做好工作单。一方面，由一线工作人员在此基础上，提出订刊建议，为采访人员提供第一手资料；另一方面，将适合读者外借的期刊充实到兰台期刊外借处，实现由现刊到过刊外借的平衡过渡。
2、数据库维护
⑴连续出版物系统书目数据库
20__年数据库维护工作以自编为主，从国家图书馆下载数据480条，自行完成数据更新：中文期刊4000余条，中文报纸568条，外文期刊400余条；新刊编目：中文期刊240条，外文期刊132条。
⑵更新维护“天津市公共图书馆中文期刊联合目录”：区县馆549条，本馆11000条；外文期刊联合目录数据更新160条。
⑶更新“津版”期刊数据300余条。
四、提高安全意识，加强检查监督
小学图书馆工作计划范文第7篇
关键词:欠发达地区;图书馆;文献服务
新时期党的科学发展观理论提出了国家全面平衡发展的战略思想，这一战略思想要求各级政府围绕发展的主题，通过科学的规划与实施，实现城乡协调、区域协调、经济、文化全面发展的宏观发展目标。
由此可见，在今后的时期里，欠发达地区的社会发展将是国家政策倾斜、工作规划的重点对象。
作为为社会提供文献资料的图书馆，需要把握时代脉搏，抓住发展机遇，从新形势下图书馆所面临的问题出发，找准自己的角色，做出科学合理的符合发展需要的目标规划和工作计划，改变馆藏条件、读者服务、全民学习状况长期落后的现状，为全面配合社会的发展而充分发挥自己的功能，为实践科学发展观做出应有的贡献。
当前，从宏观上看，欠发达地区图书馆工作普遍存在两大矛盾，一是社会的发展要求图书馆加大文献资料的投入与政府部门普遍重视不够、财政经费长期短缺的矛盾;二是文明社会呼唤全民读书、全民教育与民众自我学习、自我教育意愿普遍冷淡的矛盾。
对此，图书馆的领导决策者要调整工作重心，整合现有资源，在安排好日常工作的基础上将工作力量投入到解决两大矛盾的工作上来。
1.争取增加财政经费
自然条件、区位条件是制约欠发达地区经济发展的决定因素，同时，由此导致的思想愚昧，科学文化的落后等因素的循环作用，又进一步加深了欠发达的程度。为了谋求发展，追求眼前效益，大凡经济欠发达地区的决策者总是以资金紧张为理由，在财政预算上把有限的财力投入到立竿见影的经济建设和城市形象工程建设中去，使得原本就清水一盘的文献经费更加捉襟见肘。如今，党和国家实施城乡协调、区域协调、经济、文化全面发展的宏观发展目标，并且明确提出科学发展观的核心是以人为本的论断，提出坚持教育优先发展，提高人口的素质的具体要求。这对于欠发达地区的文化事业尤其是平时难见行政绩效的图书馆事业是带来了前所未有的发展机遇。但是，机遇不等于现实，区域决策者仍然会以种种理由控制、拖欠、挪用图书馆的财政预算。因此图书馆领导务必在深入学习、深刻领会科学发展观的前提下，积极主动地学习掌握国家文化部门的有关政策、文件精神，谨慎乐观地向主管部门提出建设性的图书馆增量、扩容、服务提升的规划构思，最大限度地争取到政府的重视、财政的支持，使公共图书馆在文化大发展大繁荣的浪潮中实现新的跨越。
2.扩大文献服务能力
根据科学发展观的“核心说”理论，社会的一切发展首先是人的发展。理由一，人是社会发展的主体、原动力，只有实现了人的发展才能够推动社会发展;理由二，一切发展都是为了人;理由三，根据发展成果归人共享的原则，日益发展起来的社会理应满足人的物质文化需求。种种理由都表明，人的科学文化发展是社会发展的根本保证。而我们的地方尤其是欠发达地区图书馆由于受经济条件和落后理念的制约，馆藏量和服务条件都没能很好地跟上时展的要求。为了彻底改变图书馆发展长期落后于社会发展的状况，实现为社会发展提供文献服务的宏观目标，欠发达地区图书馆需要在馆藏规模，运转效率、服务质量上进行突破性、跨越性的自我发展。
2.1 整体规模的扩大。一是通过调整、建设，改善场地设施条件，扩大文献容量和阅览室容量;二是加大采购力度，增加文献种类和数量，改善文献资料匮乏的现状;三是通过跨地区联网，引进“通借通还”馆际互借服务模式，实现更大范围的资源共享。
2.2 提高文献流转效率。一是通过改善和提高人员的工作条件和待遇条件，创造继续学习的机会，科学地制定行之有效的工作机制，以发挥员工的工作积极性和工作效率;二是对专业性强的岗位引进高学历的优秀人才，运用最科学、最先进的编目手段，以提高文献资料的流转效率。
2.3 改善服务质量，提高服务效率。通过资源共享、自助服务、移动式服务等现代图书服务管理手段，以营造舒适、方便、快捷的软硬件服务环境;开发电子资源、本地资源、开放获取资源，以实现信息资源的整合利用，把服务效率和效益提高到及至。
3.做好多元化服务工作
公共图书馆要发展，首先要改变服务观念，抛弃传统陈旧的以我为主，以一对多的服务观念。建立向读者全面开放的观念和个性化服务相结合。通过加大服务力度，利用现代化技术手段，现代化的读者服务管理，将存贮于图书馆的文献信息提供给社会，提供给读者，实现其为发展经济、教育、文化服务的作用。
3.1 全方位开展无障碍服务。公共图书馆是社会教育，服务机构，公益性文化设施，它的大门应向全体公众人敞开，无论读者是否办证，图书馆都要一视同仁，特别是要做好社会弱势群体的信息服务工作，简化入馆手续，实行一证多用。
3.2 走出图书馆，送书上门。利用流动车送书上门，将部分馆蔵文献送到馆外，直接在读者身边开展借阅活动，主动为广大读者服务。建立馆外流通点，从2006年到现在，我馆共建立图书流通点10个。其中乡村4个、部队1个、司法1个、社区4个。 如:武警中队、城南社区、城西社区等都设有流通点，这些读者群的特点是人数多、对图书需求量大，但不方便来图书馆借阅，我们可以通过上门服务，让更多的读者利用图书馆，提高全民的科学文化水平，对图书流通点的图书我们还将定期予以更换。
4.拓展服务的方式
4.1 文化服务的拓展。利用网上的视听资源，加以配套的投影设备，可以开展放映服务，选取某个专题，对共享工程提供的多媒体资源进行科学的整合，进行视听放映，或以专题，如革命题材、历史题材等;或以对象，如农民专场、学生专场等，把图书馆变为一个小型的视听中心，娱乐中心，发挥其社会效益。不仅聚集人气，而且扩大了图书馆的影响。
4.2 自制资料的开发。在满足读者基本的咨询需要与娱乐的同时，可以对网上资源进行深度开发，促进图书馆业务向更深层次推进，比如可以下载编辑群众特别是农民读者所需的农业科技、实用技术、致富信息等，通过播放或者制成光盘形式向农民读者发放，满足他们的需求。还可以借助网络的帮助，将故事、歌剧、神话、民间歌谣等自己已存的纸质文献进行整理，并对网上同类的文献也加以利用，构建本地区的特色文献数据库，形成特色馆藏，参与到更大范围的资源共享中去。
5.致力扩大读者群体
欠发达地区图书馆大多场馆规模较小，设施较落后，因此，在做好以上工作的同时必须发挥“小场馆，大服务”的理念，把更多的工作投入到开展全民读书、全民教育的活动中来，以多样化、多层次的形式最大限度地激发公众读书求知的热情，提高文献资料的社会利用率，发挥图书馆应有的功能，促进一方经济文化的发展。只有读者队伍扩大了，文献资料的利用率提高了，公众的读书意愿增强了，图书馆的发展工作才能够真正落到实处。
全民阅读是全球公共图书馆长期共同探讨的重要课题，在致力于摆脱地区差异的中国欠发达地区就更显得更加重要。
5.1 整合资源。通过整合利用场馆资源，加强和完善原有的服务项目，发展和扩大新的项目，以新的形象巩固原有的读者群体，利用老读者的口碑吸引新读者。
5.2 举办讲座和展览。 举办各种展览、讲座、报告会、培训班、儿童教育活动经及手工制作、技艺训练等等，将趣味与学习、交流与传授、读书与实践相结合的活动。组办读者沙龙，充分发挥图书馆、社会教育家职能的作用。向全社会广泛宣传图书馆的功能和作用，充分引起社会的关注度。
5.3 加强自身宣传。利用媒体宣传，进行文献阅读成才、致富等专题报道，客观形象地展示图书馆的功能和文献资料的价值，使读书有益的观念深入人心，以激起全民读书的欲望。
5.4 举办读书活动。在坚守图书馆阵地服务，开放阅览室、电子阅览室、图书流通外借等的同时，积极组织和承办世界读书日、读书节、图书馆服务宣传周等主题的系列活动举办群众性的读书日、读书节，树立以“小馆办大事”的服务理念，充分发挥公共图书馆的社会教育主阵地的重要作用，大力倡导全民阅读。
5.5 延伸服务。结合图书馆内容或者社会时事等，和中小学校、科技部门等联合举办趣味性、针对性的读书征文比赛、阅读知识竞赛等群众性活动，将竞争机制引入到全民读书活动中来，以巩固新的读者群。
此外，还可以按个人兴趣、文化层次开展多学科、多形式的读书与实用成果比赛等创新性读书活动，以构建起求知、进取，蓬勃向上的学习型社会，最终让读书活动开出文明之花，结出发展之果。
欠发达地区之所以欠发达，除了自然条件、区位条件制约以外，还与科技、文化意识的淡薄，文献资料的匮乏有着必然的因果关系，因此，作为以文献资料服务社会的图书馆，理应肩负起改变公众观念的重任，以优质的资料，创新的形式服务于社会，造福于社会。
参考文献
1.程玉芳.从传统到现代-现代图书馆服务的五大转变.现代图书馆服务，2008
小学图书馆工作计划范文第8篇
关键词：数字化阅读；冲击；纸质阅读；借阅制度
阅读是人类获取知识信息不可缺少的途径和手段，它伴随着人类文明的进步和发展，也在不断发生着改变，阅读可以丰富人们的知识见闻，推动社会文明的传承与进步。在现代科技进步和网络信息技术的背景下，催生出新型的阅读方式――数字化阅读，它与互联网相依相存，改变了人们传统的阅读习惯、阅读对象和阅读行为，造成了传统阅读的分流状态。
一、数字化阅读概述
（一）网络阅读。这是人们需求最多的阅读方式，并划分为实时在线阅读和离线下载阅读，在互联网的支持下实现信息的及时交流和共享，这是传统纸质阅读无可比拟的。
（二）手机阅读。伴随着通信技术的不断发展和普及，手机成为了向特定用户群体传输信息的媒介，人们可以通过下载“超星移动图书馆”此类与阅读有关的手机客户端等方式，突破时空的限制进行随时随地地阅读，手机阅读成为了人们普遍的阅读方式。
二、数字化阅读与纸质书阅读的差异表现
随着数字化阅读方式的普及，人们的阅读习惯和行为发生了较大的改变，我们可以通过对数字化阅读和纸质书阅读之间的差异，探讨数字化阅读对纸质书阅读所带来的冲击和影响。
（一）阅读过程的差异。人们因为有了信息需求的动机，便产生了阅读行为，传统以印刷媒介为载体的纸质书阅读，承担了重要的启迪民智、传播知识的角色，具有历史性、知识性和一定的收藏价值，但缺乏时效性，出版繁杂。随着现代多元化的经济和精神层面的需求的深入，人们开始了数字化的阅读方式，并主要采用略读、泛读的方式，获取大量的信息。
（二）阅读主体的差异。尽管传统纸质媒介和数字化媒介都面向大众传播的受众，然而，我们对阅读主体进行细分，仍然可以看到两者的差异，数字化阅读的主流群体是年青人和高学历人群，而传统纸质媒介阅读的主流群体为中老年人或高文化层次的人，他们习惯于纸质版本的阅读，由于受到传统的阅读习惯和阅读心理的影响，同时也局限于技术障碍、视疲劳等原因，使得这些人的阅读方式主要采用传统纸质阅读方式。
（三）阅读环境的差异。传统纸质阅读方式中的书籍必须受限于物理的三维空间，其载体是固定而无法改变的，必须依照一定的句子、段落、页码、章节等顺序进行阅读，而数字化阅读则是无纸化的阅读，它的阅读环境可以不受时间和地点的限制，与环境的关联性较小。
三、数字化阅读对传统纸质阅读的冲击影响和机遇分析
（一）数字化阅读对传统纸质阅读带来的冲击性影响。1、分流了传统纸质阅读的受众群体。在互联网的信息时代背景下，呈几何级的爆炸信息充斥了人们的视野，这在相当大程度上分流了传统纸质阅读的受众群体，传统的纸质书借阅制度也受到了冲击和挑战，人们正在减少借阅纸质书籍。在数字化阅读不断增长的态势下，借阅纸质书的受众群体正在不断减少，采用数字化阅读的受众则相对增长。2、浅阅读成为了一种风尚。数字化的阅读方式是在线的、浏览式的阅读方式，它以其碎片式的、跳跃式的“浅阅读”特征，形成了现代数字化阅读的风尚。
（二）数字化阅读为传统纸质阅读带来的机遇与发展。1、促进了经典读物的出版。在互联网的数字化阅读中，尽管人们满足了个性化的阅读，然而，人们还需要宁静的心灵和深邃的思想，以充实自己的内心，对抗喧嚣的尘世，这便为传统纸质阅读带来了机遇，在庞杂的互联网信息下，人们感受到重温传统经典的意义和重要性，一些经典读物正在受到人们的追捧，借阅经典书的受众也不断增多。2、丰富了传统纸质阅读的内容。数字化阅读也为传统阅读提供了丰富的内容，由于互联网上人人可以成为作家，这便为传统出版社的选题增添了内容，使得网络上走红的网络作品，也成为了传统阅读赢利的便利渠道。
四、纸质阅读与数字化阅读的发展趋势
（一）纸质阅读的发展趋势。1、营造全民阅读氛围，大力提倡纸质阅读。国务院总理在2015年的政府工作报告中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会”，之后便在全国掀起了全民阅读的热潮。为了进一步开展全民阅读活动，同时保障公民的阅读权利，国家新闻出版广电总局根据国务院立法工作计划，起草了《全民阅读促进条例》（征求意见稿），营造了全民阅读的氛围。例如：2015年哈密地区图书馆利用馆藏资源，分别在军营、社区新建图书馆分馆共3家，并在社区居民家设立家庭读书室，同时加强农家书屋的建设，推动了传统阅读。2、延伸纸质图书的利用空间。图书馆是提供借阅书籍、阅读书籍的地方，想要图书馆的书籍要走进读者，就要求公共图书馆的书籍在采购时，必须迎合读者的阅读兴趣选取优质读物，并通过科学合理的借阅制度来提高纸质图书的借阅率。
（二）数字化阅读的发展趋势。公共图书馆要在日常工作中，充分利用数字资源，为读者搭建人性化的阅读平台，并且要经常开展数字化阅读的推广工作，让数字资源阅读真正走进群众当中；在图书馆内开通无线网络和数字图书馆，让读者通过下载移动图书馆等方式阅读APP，最终可以实现随时随地轻松阅读。
五、结束语
综上所述，网络信息时代背景环境中，人们的阅读呈现多元化发展的趋势，各种数字化的阅读方式层出不穷，在线阅读的方式使传统纸质阅读方式受到了强烈的冲击，在较大程度上分流了传统纸质阅读的受众群体，但是，这并不意味着传统纸质阅读的破灭，而只是将数字化阅读这种新兴的阅读方式弥补了传统纸质阅读的缺憾。
参考文献：
[1]李晓源.从媒介变迁史看网络阅读[J].图书与情报.2010（05）.
[2]夏丽瑛.网络阅读的影响及图书馆的使命[J].科技文献信息管理.2010（03）.
[3]张强，于濯.后现代文化对传统图书出版的冲击与影响[J].中国图书评论.2010（06）.