文献检索论文
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇文献检索论文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
文献检索论文范文第1篇
(一)毕业论文是大学本科教育的重要环节
写毕业论文是对所学相关知识和技能技巧的综合运用，是对大学本科阶段学习的实践检验。从总体上更加真实地反映本科阶段的学习质量，是学生整体专业素质的综合考核，集中体现了大学生的创新才能和专业水平。毕业论文较之各门课程的学习，其难度相对来说要大一些。学习课程和写毕业论文应该说是继承和创造的关系。作毕业论文要确定选题，进行调查，收集、整理资料，进行课题研究，分析归纳，最后用论文的形式表达出来，这是一个具有创造性的活动，是整个教学过程中重要的实践性教学环节。
撰写毕业论文属于学术研究的范畴，是对理论问题及其实践意义的研究，是对创造性思维的训练。撰写毕业论文，是培养学生综合运用所学知识、独立分析问题和解决问题的能力，使学生得到科学研究的基本训练。学习学术论文写作的全过程，也是初步学习如何做研究工作，为今后的继续学习和工作打下基础。
(二)文献检索是论文写作的重要部分
文献检索是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索，这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。
学习文献检索的意义，1，文献信息检索是获取知识的捷径。掌握文献信息检索方法与技能，可以帮助人们快、准、全地获取所需知识，最大限度地节省查找时间，使文献信息得以充分的利用。2，文献信息检索是科学研究的向导。要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。3，文献信息检索是终身教育的基础。科技的迅速发展使知识的总量呈指数增长，而知识的陈旧速度也明显加快，这就要求人们具有终身教育的能力，这种能力在很大程度上就是获取新知识的能力，就是对新知识的敏感力和接受力，因而必须掌握文献信息检索的方法。
目前文献检索课在一些高校中不是必修课，有不少学生没有选修，即使选修文献检索课的同学大多也是侧重理论学习。而实际检索能力不管是手工检索、数据库检索、还是网络信息资源的检索利用都因实习环节薄弱，存在着不同程度的缺陷。所以，本科毕业生在撰写学位论文时往往很难系统、全面、准确、快捷地检索到所需专业资料。对大三和大四选修课程的学生进行系统规范的学位论文写作培训。同时根据各系部不同专业的不同需求，在学生做学年论文和毕业论文期间，与系部协作对所有毕业生举办针对性很强的培训讲座。通过引导学生充分利用本校数字化学士学位论文资源、熟悉中文全文数据库资源的检索利用，直接参与重点学科导航数据库建设等途径，使得大学生多一些文献信息获取的途径与实践机会，减少文献检索的盲目性，提高检索专业资料的效率，在有助于提高撰写学位论文水平的同时，提高大学生的文献检索能力。
(三)论文写作过程中文献检索系统的利用
毕业生撰写毕业论文所需要的大量的文献资料，通过工具书检索室、期刊阅览室的印刷型检索工具是一条途径，但检索效率低，而数字化资源检索却十分方便、快捷。对于许多具有公认学术价值的全文数据库，一般都可通过篇名、关键词、作者、刊名或书名等多种检索途径直接进行检索，也可通过布尔检索及检索年份限制获取更为精确的文献信息，可直接阅读、下载或打印全文。充分利用数字化资源检索可起到事半功倍的效果。在专业性较强的学位论文参考文献收集整理过程中，大学生更多查阅的参考资料是以中文文献资源为主的，外文文献查阅数量一般不多。实践证明利用中文数字化文献资源检索，已成为本科毕业生获取学位论文参考资料的最主要手段。
如数字化学术期刊(CNKI、VIP)、国家科技图书文献中心(NSTL)、中文电子图书(超星、书生、apabi、数图)、人大报刊复印资料、万方数据硕博论文全文数据库等。外文信息资源检索我们一般只介绍EBSCO数据库(BSP、ASP)、CALIS西文期刊篇名目次数据库(CCC)、IEEE、ProQuest等。在熟悉中文文献全文数据库检索利用的同时，再辅以网络搜索引擎使用、学科主题指南网站、行业网站(国研网、中国咨询行、Calis)、专业搜索引擎和专业网站等介绍，在满足本科毕业生撰写学位论文查找文献资料需求的过程中，培养和提高大学生文献检索水，网络信息资源内容包罗万象，其中也能查到不少重要的学术资料，而且新颖的学术信息往往最先在网络上出现。毕业生需要免费使用的网络学术资源、提供数据库文献全文、题录或摘要服务。如一些国家的专利文献、国家资助的免费外文学术资料、网络版的学术期刊，不少印刷版的学术期刊同期在网络上的文章，部分收费数据库资源网站有时也会在某段时间提供免费全文服务。但面对良莠不齐的网上资源，毕业生常常很难获得真正有用的信息，尤其是很难获得系统而完整的专业学术资料。这就要求图书馆为他们提供网络学术资源重点学科导航服务。
(四)加强文献检索教育使大学生更好的完成论文写作
高等学校是培养高级专门人才的地方，大学毕业生的信息素质将会对社会具有很大的影响，因此提高文献检索教育，加大信息素质教育的力度，是目前高校图书馆的一项重要任务。
1，培养学生的信息意识。信息意识就是人们对信息具有一种特殊的、敏锐的感受力和长久的注意力，是人们对社会产生的各种理论、观点、事物、现象从情报角度的理解、感受和评价能力。我们对大学牛进行信息意识的教育和培养，目的就在于让学生能从司空见惯的，甚至微不足道的事物和社会中发现有价值的信息，并能有效地被自己利用。2，信息能力的培养和教育。信息能力包括对信息的获取、处理、利用、交流以及分析与选择的能力。如何从浩如烟海的信息资源中提取对自己有用的信息，已经成为信息时代每位大学生都必须面对的问题，信息能力也是当代大学生必须拥有的技能之一，是信息素质教育的重要内容。具体来说，要培养学生搜集、鉴别和获取信息的能力，培养学生评价、整合和信息创新能力。3，加强信息技能教育。由于通信技术和计算机技术的发展，信息的记录与传播开始向电子化、数字化的方向发展，计算机、网络将成为最广泛使用的信息传播渠道。
因此，在信息技能教育方面，主要任务是加强指导学生掌握计算机检索技术，熟悉各类专业信息获取的途径与技能，制定和修改检索策略。使学生了解本专业及相关专业文献的基本知识，学会常用检索性和参考性检索工具的使用方法，掌握利用网络和数据库获取所需信息的方法。根据查找资料的结果，经过分析综合撰写格式规范的学术论文，从而增强学生的自学能力、文献检索能力、写作及科研能力等，为毕业论文及以后的学习、工作打下良好的基础。
参考文献:
1.代根兴.中国文献资源建设研究理论的回顾与展望「J.图书馆,1996,(3):
2.马费成.信息资源管理「M.高等教育出版社.2005,
3.利用"文献检索与利用"课培养大学生的信息素养「J图书情报工作2003,(10):
文献检索论文范文第2篇
关键词：科研开发；项目投资论证；文献检索；数据库
0 前言
公司2003年成立了技术研究开发中心，并于2006年被评为省级技术开发中心，该技术研发中心下设工程塑料研究所、精细化工研究所和药业研究所，技术研发中心建筑面积7000m2，拥有实验、检测设备70余台套，研发人员70多人，直接实验研发人员接近20人，具备聚烯烃、工程塑料改性产品和石油树脂产品以及部分医药产品的研究开发试验及产品性能检测分析能力。近年来公司通过自主研发、产学研合作开发等方式进行科研研究，取得了丰硕的成果，每年有十多个研发项目立项研究，在科研全过程都用到文献检索，投资项目论证需进行大量的文献检索搜集产品的技术信息和市场信息，因此文献检索是科研工作中一项基本的、重要的工作，下面就如何有效利用科技文献检索提出几点建议，与大家共勉。
1 文献检索在科研工作和投资项目可行性论证中的作用
1.1 文献检索在科研工作中的作用
科学研究过程大体分为三个阶段：确定课题阶段、科学实验阶段和成果总结阶段。
1）在确定课题阶段，必须查阅大量的文献资料，了解课题的历史和现状，前景和动向，把握前人做了什么，正在做什么，存在什么问题，有什么经验和教训，在充分调查的基础上，借鉴成功的经验、失败的教训和研究方法，才能做出是否重复别人还是创新的结论，制定出具体的科研计划。
2）在科学实验阶段，由于对客观规律的探索，难免会遇到一些问题和困难，这就需要进行文献检索来借鉴别人的经验获得排异解难的启示。
3）在成果总结阶段，要阐明研究成果的继承性和创造性，也必须广泛搜集有关论述，把他人和自己的成果进行比较，做出客观评价，以充分证明其准确性，可见，在科学研究的自始至终都需要借鉴、交流、积累和继承，都离不开对信息的利用。
所以在科学研究过程中做好文献检索不仅能促进信息资源的迅速开发利用，而且能够帮助科研人员继承和借鉴前人的科研成果，避免重复研究，少走弯路，加快开发进程。
1.2 文献检索在投资项目可行性论证中的作用
在项目可行性论证中，通过大量的文献检索，广泛收集的资料，包括：相关的国家标准、行业标准、规范、国家产业政策；同类产品的结构、性能、工艺、技术指标、成本、价格、生产厂家、市场销售情况等， 国内外同类技术工艺的应用情况及技术水平，建厂地区的自然情况、辅助协作条件、政府的税收、土地政策等，涉及合作方的还应收集合作企业的基本情况、经营实力等。为项目的市场需求论证和技术可行性论证等各个论证过程提供科学的依据。
1）在项目的市场需求论证过程中，主要工作是通过文献检索等方式进行市场现状调查，主要包括市场环境调查、技术发展趋势调查、市场需求调查、产品及价格调查、竞争能力调查等。通过调查进而进行市场供求预测、竞争力分析、价格分析、市场细分、定位及营销策略论证。
2）通过文献检索等方式掌握项目产品的技术研究动态和趋势，了解国内外项目产品的技术水平和工业化程度，掌握国内外同类技术工艺的应用情况，为项目的进一步技术可行性论证做充分的准备。
总之，文献检索在投资项目的可行性论证的各个阶段都起到重要作用。因此高效地利用文献检索，是目前科研工作者需要掌握的技能。
2 如何做好科技文献检索工作
科技文献是科技情报的重要来源。随着现代科学技术的飞速发展，科技文献已形成自己的发展特点，其主要表现在数量多，增长快；文献寿命缩短；文献内容庞杂、质量下降；文献载体形式多样；文献资源趋于数字化、网络化等，科技文献这些特点，给科技工作者带来诸多难题，如何甄别使用好科技文献是科技工作者的当务之急。下面探讨一下科技文献检索技巧：
2.1 分析检索课题，明确课题所属专业，确定检索词
选最有代表性、最能说明问题、通用的、规范的、具体的检索词。试查相关专业数据库，进行初步检索，优化检索策略。使用主题词进行检索。
1）如果检索结果较少，增加检索词，或将检索词的上位类词、近义词等补充进去进行扩检；取消或放宽检索限定，如检索年限、检索期刊等。
2）检索结果过多：缩检，具体方法可以与扩检相反。
2.2 选择适宜检索工具
根据课题的检索需求性质，选择不同的应用数据库、百度及google等检索工具。
百度搜索：百度搜索中文网页能力比较好，而且搜索得很全，便于读者查看。
Google搜索：Google搜索功能很强大，尤其对于国外的很多学术资源用它最好。
应用数据库：一般是根据检索课题的目的来选择数据库。
1）若科研立项时需要对课题进行全面的文献普查，则选择年限较长，收录较广的相关专业的文摘数据库（二次文献库），在全面回溯检索的基础上，选出相关的文献，再获取原文（一次文献）。
2）如果为了解决具体的技术难题，需要查找关键性的技术资料的课题，可选择工程和技术类数据库或专利数据库。
3）为申报专利或鉴定成果，查找参考依据，以选择国内外专利数据库为主。
4）为撰写论文查找相关文献等，以期刊论文、学位等学术研究型的数据库为主。
2.3 选择适宜检索方法
进行系统查找文献资料时选择顺查法；检索课题的最新资料时选择倒查法。顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。
2.4 文献检索阅读分析
2.4.1 关注检索文献类型
1）先看综述，再看研究性论文：综述类文章参考文献多，可以顺藤摸瓜找到各类研究性参考论文，节约检索的时间。
2）注重学位论文定的检索和阅读：数据图表充分详尽，参考文献丰富全面，课题研究现状综述，可跟踪同行的科研进程。
3）注重专利文献检索：专利文献出版迅速，传递信息快，能及时反映最新技术成果，专利文献中注重技术细节的描述，能够了解课题的研究进展，能为科研提供课题设计的思路和方法。
4）跟踪会议文献：会议论文的特点信息更新快，在此可以找到课题的主要研发机构，能够进一步了解课题的研究进展。
5）跟踪名家学术专著：理论上有独到之处，富有创新性，有说服力，能成为一家之说。
6）网络资源检索：了解相关机构的基本信息和研究动态。对于一些产品类的项目，也可了解和掌握市场的发展情况。
2.4.2 关注独特数据
1）关注相关文献的作者和机构：能够跟踪和了解相关作者和机构的研究成果及动态
2）关注参考文献和引证文献：参考文献，越查越旧，找到信息源头；引证文献，越查越新，找到最新进展。
3）分析期刊的信息
分析作者：了解国内外同行信息；
分析机构名称：了解同行竞争机构；
分析出版年：了解研究发展趋势；
分析来源出版物：了解本领域重要或顶级期刊；
分析学科类别：了解交叉学科/领域的发展应用；
分析文献类型：快速查找期刊文献、综述、会议文摘和会议论文。
2.5 对检索结果进行优化
确定查新、查准和查全的指标要求：
1）若要撰写综述、述评或专著等，要了解课题（事件）的前因后果、历史和发展，则要检索详尽、全面、系统的文献信息，强调“全”字；
2）若要了解某学科、理论、课题、工艺过程等最新进展和动态，则要检索最近的文献信息，强调“新”；
3）若要解决研究中某具体问题，找出技术方案，则要检索有针对性，能解决实际问题的文献信息，强调“准”字。
文献检索论文范文第3篇
【关键词】SinoMed系统 医学文献检索 教学
【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)06-0072-02
随着医学和信息时代的飞速发展,新工具、新技术等不断出现,对医学文献教学也提出了更高的要求。中国生物医学文献服务系统(SinoMed)的出现是医学文献检索发展的必然产物,也极大的推动了我国医学教学和科研的发展。
一、SinoMed系统的组成及其主要特点
中国生物医学文献服务系统(SinoMed)是原CbmDisk中文文摘数据库,是医学信息教学课程内容的重要组成部分。由中国医学科学院医学信息研究所/图书馆开发研制的中国生物医学文献服务系统(SinoMed),整合了中国生物医学文献数据库(CBM)、西文生物医学文献数据库(WBM)、北京协和医学院博硕学位论文库等多种资源。其中,中国生物医学文献数据库(CBM)收录了1978年以来1600多种中国生物医学期刊,以及汇编、会议论文的文献题录,年增长量约40余万篇,数据总量达350余万篇,学科范围涉及基础医学、临床医学、预防医学、药学、口腔医学、中医学及中药学等生物医学的各个领域。中国医学科普文献数据库收录了2000年以来国内出版的医学科普期刊近百种,文献总量8万余篇,重点突显养生保健、心理健康、生殖健康、运动健身、医学美容、婚姻家庭、食品营养等与医学健康有关的内容。北京协和医学院博硕学位论文库收录1981年以来协和医学院培养的博士、硕士研究生学位论文,学科范围涉及医学、药学各专业领域及其他相关专业,内容前沿、丰富,可在线浏览全文。SinoMed系统涵盖资源丰富,能全面、快速反映国内外生物医学领域研究的新进展;功能强大,是集检索、开放获取、个性化定题服务、全文传递服务于一体的生物医学整合型文献服务系统。
SinoMed系统的主要特点:①支持多种检索方式,包括基本检索、主题检索、分类检索、期刊检索、作者检索和我的空间;②在检索结果中,自动实现作者、出处、关键词、主题词、主题词/副主题词、主题相关等知识点的快速链接,支持对检索结果从年代、作者、作者单位、来源期刊、主要主题词、文献类型等多角度进行辅助分析等;③提供独立个人空间,保存有价值的检索结果及操作方法,更加灵活,更注重人性化;④提供灵活多样的原文获取途径;⑤基于S-C的开发模式,扩展了使用的灵活度。
二、医学文献检索课程的转变
伴随着新型的数据库的发展,医学文献检索课程饮从方法、方式和内容上不断改进,从而能够取得更好的教学效果。下面就从几个方面进行介绍:
1.内容应先选定文献信息源再确定检索
SinoMed系统支持跨库检索,支持数据的深度加工和规范化处理等,可以使学生了解不同文献信息源的特点,初步具备针对不同的信息需求选择合适数据库,从而提高文献检索效率。
2.鼓励学生发散式思考,反复练习体验文献检索的过程,提高学生的检索能力。
利用SinoMed的检索结果中的快速链接,得到作者、出处、主题词等相关点。例如我们在检索胆结石关键词时,如下图:
可以查看作者发表的文章或者查看保健医学研究与实践杂志等。浏览检索结果,可以激发学生对某一主题进行深入学习,查看当前论文所参考的文献,以进一步扩展检索思路等等。
3.分析检索点的来龙去脉,激发学生兴趣。
SinoMed提供原文传递功能,最大程度利用了数据库里的数据,极大的丰富了检索能容。让学生有效利用我校图书馆丰富的电子馆藏资源。而且学生了解了更多内容,可以在检索过程中,对所检内容进行思考、比较和判断,提高检索准确率。
4.教学方法的拓展
我校原来的CbmDisk数据库采用的是光盘共享方式进行访问。一般情况是老师在教室机上操作,学生通过投影仪观看,没有更好的交互性。也受教学环境本身的影响,例如计算机本身配置过低、运行插件慢、检索过程时间过长。如果CbmDisk采用共享方式的访问须对服务器提出更高的要求才能满足广大师生同时在线操作,而这又受教学经费投入的影响。SinoMed采用SC模式,学生机只需要浏览器就可以在线同时操作,教师也可以不拘泥于单一的讲授再操作的模式,建立教学网在线指导。
三、SinoMed的改进对医学文献检索课程提出了更高的要求
1.要求教师不断提高自己的业务水平
大多数医学文献检索课的老师都是医学情报学、图书馆学等专业出身,在计算机方面的能力还是有些薄弱。功能的强大也意味着操作的复杂性,为了更好的发挥教师的能力,就要求文献检索教师加强自身能力。通过参加研讨会,熟悉网络信息的变化情况及时讨论和切磋,共同学习、互相提高。
2.增加课外实习
提高教学素质,加强学生的课外实习,增加知识的牢固性。
四、结束语
SinoMed数据库在不断的发展中,更加丰富、准确、人性化的检索使得医学信息检索教学也不断改进,提高教育素质。
参考文献
1 何立芳.几种主要中文医学检索工具的比较研究[J].图书馆研究与工作,1999(2):11～12
2 李纯芳、李凤英、谈伟文.中文医学检索工具使用比较研究[J].农业图书情报学刊,2004(5)
文献检索论文范文第4篇
【关键词】文献检索；教学相长；教学评价
【Abstract】Scientific documents retrieval，or scientific literature retrieval，is one of the basic courses of information literacy for college students， and one comprehensive，fast update and highly effective courses too.Based on questions founded and teaching experience，some teaching methods are recommended to improve teaching effectiveness constantly：always paying more attention to the basic education meanwhile improving the basic knowledge and skills of teachers on literature retrieval，designing various practice to satisfy the demand for document retrieval based on the rapid development of information society，toward the goal of cultivations of students’ information literacy.
【Key words】Documents retrieval；Improving both the quality of teaching and learning；Teaching evaluation
《文献检索》，或称《科技文献检索》，是大专院校培养学生信息素养、提升分析及解决问题综合能力的一门基础课程。近现代信息技术的迅速发展带来了检索技术的日新月异，而在常规教学中也出现了诸多亟待解决的问题，如现代搜索技术、MOOC及微课的利用在课堂教学中的重要性及实施方法等[1-4]。以本校槔，《科技文献检索》，原课程为专业必修课，名称《专业英语与文献检索》，后变为专业选修课，更名为《科技文献检索》（《专业英语》另开双语教学或全英语课），2学分36学时。虽然现在本课程为选修课，每年选课人数依旧保持在总人数百分之九十以上，更有很多申请先修、旁听的本科生、研究生，课程的重要性可想而知。面对着发展迅速的信息技术、检索技术，每年的课堂教学都有新的问题涌现，提醒教职人员在重视基础教学的同时，也需要不断学习，补充新的知识，拓展思维，完善教学方法，理论教学与实践教学相结合，在教学相长的过程中努力提升教学成效。
1 重视与完善基础知识课堂教学
课堂教学，基础知识是根基。在《科技文献检索》课程大纲中，文献定义、组成、分类、特征标识码、检索流程、检索效果评价等重点基础知识，占本课程教学的30-40%。这些基础知识，是学生实用检索工具进行文献检索的前提，是新型检索技术的发展源头，也是在课堂教学最容易实现的部分。已经熟悉了网络检索、阅读环境，学生基础知识的培养显得有些滞后，但也变得更为重要。计算机与网络基础知识、英语等课程也是学习本门课程的基础，已在大学一、二年级完成学习，这类基础课程的扎实基础，也是学好本门课程的必备条件。此外，随着新技术的涌现，新知识的更新难与课本同步，需要在准备课件时及时补充，能够做到基础知识的与时俱进。
2 重视教学实践，提升文献检索、管理与应用技能
文献检索，根本在于检索实践。因此在众多的课堂教学和教学改革方案[1-2，5-6]中均把重视教学实践作为主要问题之一。在信息素养的培养中，明确要求可以敏锐的捕捉信息、果断筛选信息、准确评估信息、自如交流信息、创新应用信息。这些能力的培养，需要不断的实践，在课堂中提出问题、解决问题，在课后能够多次练习，积累经验，方能达成。
在教学中，首先在每一个数据库、每一种文献基础知识讲授之后，立即加入实例检索示范，依据本学科应用广泛的中英文数据库，如SCI（Science Citation Index，简称 SCI，科学引文索引）、EI（Engineering Index，简称EI，工程索引）、CNKI（中国知识基础设施工程或中国知网，China National Knowledge Infrastructure，简称CNKI）维普资讯中文期刊服务平台、万方数据知识服务平台及系统等，分别进行即时演示。布置课后练习，学生以文档、PPT或截图等形式分享检索结果；对于检索中发现的问题，及时交流，及时解决。在课堂教学中，学生的新颖问题层不出穷，特别是针对科创课题查新、课程论文撰写过程中遇到的文献检索问题，除需要任课教师有完整的知识体系了解检索内容、熟悉检索对象外，实际解决问题的过程是实践教学的最佳示范，对于提升学生的学习兴趣具有重大的意义。学生在自主学习，独立检索时发现的问题更为普遍，是教学相长的过程，QQ、微信、电子邮箱等现代化即时通讯工具，此时发挥出更加及时便捷的沟通作用。本校教务处开通数字课程中心，逐渐将精品课程、通识课程、专业课程、优质课程的教学大纲、课件、课堂习题、复习资料上网，供选课同学在线学习、复习；这也是基础知识教学、基本教学理念传授的一个有效平台。
其次，文献的管理与应用技能是文献检索需要重视的另一个问题。是否能够对检索文献进行合理的管理、充分的利用，是对文献检索效果的最直接评价。文献阅读、管理软件（如Endnote、NoteExpress）的使用和技巧分享，在这个环节十分重要。以本校为例，华侨大学图书馆已开通NoteExpress软件使用权，校园网IP内即可免费使用，为课堂教学及科研提供了有力保障。除了课堂讲授与演示外，结合图书馆的学术讲座（如NoteExpress文献管理软件使用讲座、利用SCI/SSCI进行创新性科学研究讲座），增强文献检索与应用的实践效果，引导学生培养文献分类管理、高效阅读的良好习惯。
文献检索的最终目的是应用，即高效吸收、合理引用、创新升华。因学生英文水平不同，对于外文文献的阅读理解存在一定差异。但理解文献中的创新、分析问题的独特观点，学生间的理解程度差异主要源于平时知识的积累和兴趣。据此，推荐学生积极聆听学术讲座，邀请从事科研、有经验的老师分享自己对于文献检索阅读应用的经历和心得，鼓励学生独立进行某项课题（如“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛）或课余工作的查新、撰写汇报，在实践中巩固课堂学到的基础知识和技能，全面理解和提升文献检索与应用能力。
3 与时俱进，推进新型文献检索方法的普及
传统文献（如图书、报纸、杂志、标准等）的检索，依托于图书馆的文献目录分类，这部分资源的利用与基本使用方法，在一年级入学时，图书馆管理与查新人员已进行系统讲座；二年级及以上学生在日常的书籍使用和查阅时，已经逐渐掌握了基本的检索方法。文献检索课程中，此类文献的检索方法也需要进行简单介绍。
随着信息技术、网络技术的急速发展，大部分图书馆已建立数字检索、阅读系统，作为在校学生，这也是必备检索技能之一。此外，本专业对应的SCI与EI英文数据库、中国知网与维普等中文文献数据库已经建立了完备的网络检索系统，充分利用这些网络检索资源进行详细的检索讲述，是文献检索课程重点之一。各个系统构建框架大同小异，在使用时需要注意的细节及各自技巧，也是需要不断提升和积累的知识点之一。值得推荐的是，各大数据库近年来在更新检索系统的同时，亦增加了论文系统，这些也是学生需要熟悉和掌握的检索系统之一。
百度、谷歌等大型搜索公司，依托于自己的云数据库，创建了自己的学术搜索引擎，对学术知识百科更新也有自己的优势。小木虫论坛、豆丁、道客巴巴等文库的合理利用，也是有效提升检索技巧与检索速度的辅助渠道之一。随着现代网络技术、云技术的普及与推广，一些新兴的网络文献传播共享平台也慢慢出现，如福建省高校数字图书馆文献提供系统（FULink文献共享系统，可实现系统内福建省内高校数字资源的互通与共享传递服务）就是其中之一；这些系统对于快速、及时获取目的性重要性较强的文献，尤其重要。
智能手机的普及，也带来了文献检索的另一个新兴领域。手机APP，是便捷、实时进行检索的另一个有效渠道。如超星移动图书馆手机APP，可以进行图书馆藏数目查询、个人借阅信息查询、图书续借等手续的办理。各大图书馆和检索系统也在逐渐建立微信公众号进行业务查询，完善在线业务办理功能。这些新兴的领域，对于年轻的学生，适应快，也更便于课堂实践，是值得学习与推广的检索技术之一。
4 重视信息素养的培养
信息素养的培养实际上是学习、工作中利用信息的意识和技能培养，主要包括信息意识素质、信息能力素质、信息道德素质、终身学习的能力四个方面，美国全国图书馆协会和教育传播与技术协会也为此制定了九条评价俗肌F渲校评判信息准确性、传播信息的责任心也是需要特别关注的。近年来，科研学术腐败现象时有发生，对于本科生及早进行信息道德素质的培养是培养良好学术品德的有效方法。文献检索中，信息来源的严格确认、信息准确性的及时判断、信息合理积极的利用，有利于培养正确积极传播信息的意识与能力、培养社会责任心。此外，在进行科技论文的真实性、专利文献的独创性教学的同时，结合具体案例，对学生进行知识产权意识的教育，也有利于学生形成积极的信息意识和能力。
总体来说，文献检索是一门与各学科交叉性很强的实践性课程，需要教学工作者掌握牢固的基础教学知识，及时跟进学科发展方向，掌握现代化的检索知识和技术，不断完善自身教学思想和教学方法，在实践教学中完成真正的教学相长，将培养学生信息素养、提升文献检索及应用技能为目标，与时俱进，共同进步。
致谢：感谢华侨大学信息与工程学院方慧娟老师在《科技文献检索》课堂教学中给予的建议与帮助。
【参考文献】
[1]谢民乐.试论新升本科院校学生文献检索素质的培养[J].贵州师范学院学报，2012，1，28（1）：43-45.
[2]田风霞，赵丽英，张明，杜丽，臧建磊.地方院校文献检索与论文写作课程教学模式的探讨[J].教育观察，2017，1，6（1）：106-108.
[3]吴青.E时代高校图书馆文献检索课的创新研究[J].科教文汇，2016，8（下），总第360期：73-74.
[4]刘翔.MOOC时代高校文献检索微课平台建设研究[J].科技经济市场，2016（9）：146-148.
[5]刘哲.培养信息素养与科技文献检索课的改革――以沈阳工业大学图书馆为例[J].内蒙古科技与经济，2016（13）：64-66.
文献检索论文范文第5篇
关键词：文献检索；信息意识；知识产权
中圈分类号：G252.7 文献标识码：A 文章编号：1006-4311(2012)02-0207-02
0 引言
文献检素就是根据一些既定标志从文献的集合体中选取自己需要的文献。在如今的知识经济时代，知识和信息的增长速度是惊人的，有人对科学杂志和学述论文进行了调查，1900年是10000种，20世纪70年代达100000种，科学杂志每5年增长一倍，要从这大量的文献中找出自己需要的信息，没有检索方法和技能是不行的；并且有人统计，人一生中所用到的知识，只有10％是在校学习中得到的，而其余的90％都要在工作中通过不断学习获得，而要获取这90％的知识就必须要有获取新信息的本领，所以说在高校中设立文献检索课是至关重要的，而教学质量的好坏直接影响学生的学习效果。下面就文献检索课教学做一些探讨。
1 文献检索课教学中应注重培养学生的信息意识
文献检索课是培养大学生信息意识、传授有关信息技术、提高信息获取能力与利用能力的一门课程。培养大学生的信息意识应从以下几方面入手。
1.1培养学生的兴趣在文献检索课的教学过程中，应多举实例，以激发学生上文献检索课的兴趣。
例：在上专利文献检索课时，就可以先讲几个有关专利引进的例子。如：我国在引进英国皮尔金顿公司浮法玻璃生产线的过程中，通过详细检索有关专利文献，指出该公司有关浮法玻璃技术的137项专利在当时已有51项失效，迫使英方将索款由原来的2500万英磅降为25.5万英磅，而另有几个单位，不对专利文献尤其是失效专利和即将失效的专利进行认真核查，多支付费用，使企业和国家的经济利益蒙受损失。学生听了这些实例，自然就会对专利文献检索产生兴趣。
例：在上文献信息资源的检索步骤时，如果仅介绍文献信息资源的检索步骤：
①确认用户的信息需求和文献检索的目的。
②分析检索课题。
③根据检索课题提出的已知条件设计检索方案，确定检索步骤，选择检索工具。
④执行检索方案，提供检索结果。
而不举例子，学生会听的很乏味。笔者在上这一章节时，是这样开始的，学生反应较好。《天下无贼》中的一句精点台词：“我将真心比明月，奈何明月照沟渠”这两句是是出自哪位作家之手啊?然后带着这个问题进入了以上的检索步骤，学生听的很有兴趣。
1.2激发学生的信息需求大多数学生不能认识到文献检索知识对他们的重要性，不能意识到掌握现代信息检索手段可以参与信息技术和信息开发的竞争，很多学生的学习动机就是通过考试，认为只要作好课堂笔记，考试时记一下要点，通过了这门课也就算学好了这门课。这些都是因为他们缺少信息需求。所以，笔者认为要培养学生的信息意识，就必须要激发他们的信息需求，而要激发学生的信息需求就要注意以下几个方面。
1.2.1转变学生的“应试”观念首先要从观念上让学生发生改变，让他们知道学这门课不仅是为了通过考试，更重要的是通过文献检索课的学习，可以提高他们获取信息的能力，让他们在离校后仍能不断学习吸取新的营养充实自己，能跟上时代的步伐，不为时代所淘汰。
为了解决这个问题，可以请那些在社会上工作了几年的学生回来讲一讲他们的体会。文献检索课的教师也要尽量搜集学生出去工作后利用文献资料解决工作中出现问题的实例。用这些来说明问题，效果会更好。
1.2.2文献检索课的教学不应该是知识灌输性教学文献检索课的教学不应该是知识灌输性教学而应该是引导性教学，教学过程中应该引导学生提出问题，有了问题学生就会查找信息来解决这些问题，这样就能激发他们的信息需求。
例：在“网络信息资源检索”这一章的教学中，笔者一开始就和学生聊“QQ”聊天工具，并引导他们提出了：“‘QQ’聊天工具在哪里可以下载?”学生脑海中有了这个问题后，他们就会想方设法的去解决这个问题。在第二次上课时，笔者就再一次提到这个问题，并提问了几个学生，学生的回答不尽相同，有的是通过sohu的搜索引擎，有的是通过GooGle搜索到“QQ”聊天工具并下载的。这样，也就激发了学生的信息需求。
2 文献检索课应进行分级教学
一个刚入学的低年级学生的信息需求应该较低，他们的信息需求可能只是要知道怎样在图书馆找一些小说、杂志之类的书籍，而对一个临近毕业的高年级学生来说，他们的信息需求可能更注重于怎样查找一些专业资料来帮助他们撰写论文。所以，对不同年级的学生，应该进行有差别的教学。
2.1对低年级学生的文献检索课的教学低年级的学生对文献信息需求不高，在对这些学生的教学中，应以介绍图书馆的馆藏结构、排架方法和本校图书馆所使用的检索系统等为主。
例：笔者对低年级学生的教学内容主要如下：
我校图书馆主要有以下几大部门组成：
①外借书库：外借书库中有文学类、地理类、历史类图书。
②综合阅览室：综合阅览室中有哲学、社会科学、法律、军事、经济等类图书。
③艺术阅览室：艺术类阅览室有艺术类图书。
④工程阅览室：工程阅览室有计算机、纺织、机电等类图书。
⑤期刊阅览室：期刊阅览室有一些专业及休闲的期刊。
以及我校图书馆的排架，我校图书馆的网络检索系统的使用等一些有关图书馆的细节问题。
2.2对中年级学生的文献检索课的教学中年级的学生已适应了大学的学习方式，也有了一定的专业知识，这时文献检索课的教学应配合其专业课的学习。
例：在对艺术类音乐专业的学生，在文献检索课的教学中，在讲授到“工具书的使用”这一章时，可以有侧重的为学生讲授(中国音乐年鉴》的构成、功能、使用方法等问题。
2.3对高年级学生的文献检索课的教学高年级学生的信息需求主要是找到有关专业资料来完成毕业论文的撰写。此时文献检索课的教学应侧重于这一方面的讲述。
例：对高年级学生的文献检索课教学中，应侧重并详细的介绍以下的数据库，如：超星数字图书馆，清华同方公司的中国期刊网、重庆维普公司的中文科技期刊全文数据库等，要介绍这些数据库的特点、功能、使用方法等方面的问题。
3 文献检索课应分专业进行教学
对中年级学生的文献检索课的教学时，文献检索课程内容的设计要与学生的专业相结合，这样可以调动学生对检索课的兴趣，激发他们的学习热情，从而增强教学效果。
例：对经济学专业的学生上文献检索课时，在“工具书的使用”这一章中，应重点讲授《经济学大辞典》、《中国经济年鉴)、
例：对法律专业学生的文献检索课的教学也应与其专业相结合，国外在20世纪80年代，联机情报检索系统(如美国洛克希德公司创办的DIALOG information Retrieval Service)和法律文献检索系统(LEXIS法律情报系统和WESTLAW西方出版公司法律文库)就被广泛应用，法学工作者只要学会操作该系统，便能迅速、有效地获得他们想要的信息。从而大大提高学习效率。这也就要求教师在讲授“计算机信息检索”这一章时，要详细讲解这些系统的检索方法和途径。让学生能迅速、准确地找到他们所需要的文献资料，这将对他们以后的学习、工作大有帮助。
4 文献检索课教学中应增加知识产权内容
在当今社会中保护知识产权已经成为世界瞩目的大事，所以学生也必须对知识产权有一定的了解。然而，纵观我国的教育体系，从小学到高中的系列教材对知识产权内容的介绍几乎没有，到了大学，除了少数几个专业有知识产权课以外，大多数专业的学生只有在文献检索课中涉及到了专利，且仅仅是介绍专利的检索方法和一些专利检索工具，而对知识产权的介绍只是一带而过。笔者曾对5本较有代表性的有关文献信息检索的书进行了统计。
这些书本中对专利介绍的比例从5％到12％不等，但是它们的共同点是以介绍专利的检索方法和一些专利检索工具为主，而对知识产权、专利制度及专利特点的介绍很少。试想一下，一个学生对知识产权、专利制度及专利的特点都不了解，即使他们学会了专利的检索方法，他们的专利意识也不会很强，在以后的工作中，有了新的技术成果也不会积极申请专利保护。所以笔者认为在专利这一章的教学时，教师应该先介绍一些有关知识产权的内容，使学生了解知识产权的基本知识及相关的法律法规，让他们在以后的工作中能将所学到有关专利的知识运用起来。
参考文献：
[1]冯建伟，信息新论[M]北京：新华出版社，2000.6
文献检索论文范文第6篇
早在20世纪80年代，我国就已经在高校全面开设文献检索课。目前，大多数高校都普遍开展了不同程度的信息素质教育。然而，随着近年来社会信息化水平的不断提高，信息环境发生了根本性的变化。一方面信息量呈爆发性增长，信息质量良莠不齐；另一方面信息新技术新工具层出不穷。以往的高校信息素质教育已经不能充分满足大学生成长的要求，许多大学生既不能有效地利用信息来解决自己在学习和生活中遇到的实际信息问题，又觉得很有必要通过专门的学习来提高自己的信息素质。因此，必须对高校信息素质教育的实践经验进行分析和总结，对薄弱环节进行改进。第一，信息素质教育形式单一，没有完整的信息素质教育方案。目前，许多高校的信息素质教育还缺乏系统性，信息素质教育以单一的文献检索课为主。除了图书情报、信息管理等专业以外，其他专业一般把文献检索课作为选修课。在面对五花八门的选修课时，只有少数学生会选修文献检索课。文献检索课的教学一般由高校图书馆承担，即使将文献检索课列为必修课，有限的师资力量也往往不足以覆盖全体学生。另外，文献检索课学时短、学分少，学生对文献检索课的意义也缺乏正确的认识。对学生的抽样调查表明，63％的学生上文献检索课是为了学分，21％的学生是为了提高检索能力，只有16％是为了提高信息素质［2］。由此可见，许多学生学习文献检索课的目的不明确。高校在新生入学时，虽然会进行图书馆入馆教育，但是新生的信息需求不明确，还体会不到信息素质的重要性。高校有时会举办与信息素质相关的学术讲座，可是由于讲座形式的限制，内容往往浅尝辄止，对提高学生信息素质的作用有限。由此可见，高校信息素质教育形式相对单一、覆盖面不广，没有形成完备的信息素质教育方案。第二，信息素质教育内容陈旧，不能贴近信息实践的要求。我国已经出版了上百种的文献检索课教材，但是很多文献检索课教材的内容陈旧并且更新缓慢。一般来说，文献检索课教材的内容主要包括文献检索基本理论、文献检索方法、常用中外文数据库检索等。大部分教材比较注重理论知识的介绍，而相对忽视文献检索的实践性。有的教材使用了过多的篇幅来介绍文献的手工检索，而对网络信息检索、多媒体信息检索、国内外重要的综合性和专业性信息检索系统的介绍则不够。此外，文献检索课的内容还缺乏实用性和针对性，不能有效解答学生在日常生活、学习研究中遇到的实际问题，跟学生专业课的学习联系不紧密。学生虽然在文献检索课上学习了大量的理论知识，但是不能将理论知识转变成实际能力，课后在查找信息时经常会觉得无所适从，学过的理论知识也会很快被遗忘。文献检索课还需要进行检索实践。检索实践必须具备一定的技术和资源条件，需要购买或建设一些数据库或信息检索系统。有的高校在这方面投入不足，导致学生没有机会开展检索实践。一旦脱离了实践，文献检索课的意义也就大打折扣了。第三，信息素质教育方法呆板，不能激发学生的学习积极性。现有的高校信息素质教育主要沿用传统的课堂教学方法，以教材为中心，由教师向学生单向灌输书本知识。教师在课堂上一边展示大量的幻灯片，一边按照教材的内容照本宣科，学生则被动听讲、囫囵吞枣，教学过程枯燥乏味，学生在课堂上往往提不起学习兴趣。例如，在介绍检索语言时，叙词表主题词的参照项“用、代、属、分、参、族”理论就比较抽象。教师在讲授时如果使用特定的专业术语举例，如主题词“用”是“电磁波测距”，参照项“代”是“电子测量法”，参照项“分”是“光电测距”，参照项“属”是“精密测距”等等。这样虽然也能说明知识要点，但是有些学生可能就不那么容易理解。文献检索课作为选修课或公共课，学生的专业背景各不相同。要让不同专业的学生都能学好文献检索课，就不能不改进教育方法，改善教学质量。第四，忽视信息意识培养和信息道德教育。很多时候，人们总是会把高校信息素质教育跟文献检索课混为一谈。似乎信息素养就是专指文献检索的技能。高校信息素质教育也经常局限于文献检索课，忽视了对信息意识的培养和对信息道德的教育。其实，信息素养包含了多方面的内容，体现为一个人在信息社会环境中，能够主动、有效、合理、合法地获取、评价、选择、组织、交互、共享、利用和创造信息，解决在社会生活中遇到的各种实际问题的意识和能力。具备良好信息素质的人不仅要掌握检索信息的技能，还要树立积极主动利用信息的意识，要能够有效扩展和控制信息需求，要能够评价和挖掘信息价值，要能够实现信息创新和增值，要能够制定完整的信息利用方案，还要能够合理使用信息，避免发生侵犯知识产权、学术不端等不良现象。这些方面的素质仅靠文献检索课是难以实现的。
2面向需求的高校信息素质教育
通过以上分析可以发现，高校信息素质教育还有进一步改善的空间。要从“教师教什么，学生就学什么”的教育方式向“学生需要什么，教师就提供什么”的新教育方式转变。在提高学生信息素质的目标下，适应社会信息环境的变化，根据学生的学习特点，贴近信息实践，提供面向需求的高校信息素质教育。
2.1合理规划和完善高校信息素质教育方案
要提高高校信息素质教育的水平，高校首先必须重视信息素质教育，要合理规划和完善信息素质教育方案。高校应该明确信息素质教育的目标，将信息素质教育纳入大学生专业培养方案，有计划、有步骤地开展信息素质教育。在新生入学时，应该对全体新生开展图书馆入馆教育，不仅要介绍图书馆布局、馆藏资源分类、信息服务项目等具体内容，还要让新生初步认识到提高信息素质的必要性。除部分专业将文献检索课作为必修课以外，高校应该把文献检索课作为通识类课程，在低年级普遍开设文献检索课，提高学生的信息检索基本技能。在专业课学习中，可以结合不同专业的信息需求开展文献检索的嵌入式教学，提高学生处理专业信息的能力。在高年级要配合学术研究、课程设计、论文写作、求职创业等活动，为学生提供有关文献管理、信息分析、信息合理使用、知识产权保护等专门指导，协助学生解决各种信息问题，把信息理论知识内化为信息实践能力。还要举办信息素质主题的系列讲座，普及信息知识、介绍信息学术领域的前沿动态，同时还要加强信息资源和平台建设，为学生开展信息实践创造条件。
2.2贴近信息实践并更新信息素质教育内容
信息技术日新月异，信息现象瞬息万变，高校信息素质教育也要与时俱进，贴近信息实践的要求，不断更新教育内容。对于信息理论知识的介绍以基本内容为主，不必过于追求知识的深度和广度。在互联网环境下，纸质检索工具的作用在逐步降低，因此应该突出对网络检索工具的介绍。应该紧密结合大学生学习和生活中的实际需求，开展专题式、专业式的信息素质教育，如武汉大学信息管理学院的黄如花教授以“如何帮你省钱”“防止上当受骗”“为你的健康保驾护航”“畅行万里路”“免费读万卷书”等贴近生活的主题进行信息检索课教学，让学生切实感受到信息检索的作用，教学效果非常好。高校信息素质教育的内容应该跟学生的专业相匹配，既要介绍一般性的检索工具，还要根据学生的专业不同介绍专业性的检索工具，如对于经济管理专业的学生，应该介绍ABI/INFORM系列数据库、哈佛商业评论数据库等；对于财务会计专业的学生，应该介绍高校财经数据库、中国财经报刊数据库、中国金融数据库等；对于信息工程专业的学生，应该介绍IEEE/IETElectronicLibrary、ACMDigitalLibrary等。此外，高校在学生的不同学习阶段，要有针对性地提供不同内容的信息素质教育，如在学术研究过程中指导学生进行科技查新，在论文写作过程中指导学生检索文献，在就业求职过程中指导学生获取就业信息等。
2.3根据学生的特点改进信息素质教育方法
当代大学生深受网络文化的影响，眼界开阔，思维活跃，习惯于借助网络进行信息交流。借助新的教育理念和教育手段来改进高校信息素质教育已经势在必行。许多高校以前由于受到师资力量不足的制约，难以在全校范围内普及信息素质教育。现在随着多媒体技术和网络的发展，MOOC、微课、播客等在线教育形式方兴未艾，高校可以通过网络开展大规模的信息素质教育。教师应该搜集整理信息素质教育的网络学习资源，制作教学视频和课件，提供给学生。学生则可以随时随地通过网络学习信息素质教育课程，并在线完成作业和测试。文献检索课堂的主要任务要从知识传授，翻转为引导和督促学生自主学习，组织课堂讨论，了解并辅助学生克服学习中遇到的障碍，激发学生思维的创造性，促进学生对知识的吸收内化。要积极开展信息实践教育，让学生在任务情景下，通过实践来掌握信息检索工具的应用，还要把信息素质教育的重点从信息检索技能延伸到信息分析和挖掘，促使学生把信息理论知识转化为信息实践能力。
2.4加强信息意识培养和信息道德教育
大学生的信息素质不仅体现为信息技能，还体现在信息意识和信息道德方面。信息意识是信息素质的基础，是对信息的敏感度和洞察力。具体表现为面临问题时能够及时明确信息需求、确定信息获取的渠道和方法；面对信息时能够及时与实践相联系，分析信息和扩展信息。信息意识的形成需要通过信息实践经验的积累才能实现。高校从新生入学开始就应该让学生认识到信息的重要意义，并在具体的信息素质教育活动中，逐步培养学生自觉利用信息的习惯。信息道德是有效利用信息的保障，是对信息行为的规范。缺乏信息道德将会导致学术不端、信息滥用甚至违法犯罪的严重后果。很多时候，信息道德的缺失是由于对信息道德规范的不了解。因此，高校必须重视对学生的信息道德教育。比如在指导学生写作论文时要详细介绍合理使用参考文献的要求和正确的标志方法；要对学生进行有关知识产权保护的专门教育；要教导学生在网络空间中应该遵守的信息礼仪等。信息道德教育不但能够让学生避免错误的行为，还能够培养学生健全的人格，意义非常重大。
3结语
文献检索论文范文第7篇
关键词：信息检索；研究生；信息需求
作者简介：张静平（1974-），女，安徽肥东人，军械工程学院图书馆信息技术部主任，馆员；胡晖（1971-），女，上海人，军械工程学院图书馆，馆员。（河北石家庄050003）
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）14-0093-02
随着研究生教育改革的不断深入，研究生的培养质量越来越受到重视。各院校对研究生在校学习期间发表的学术论文数量及质量均做出不同规定，对学位论文的质量也提出了越来越高的要求。这些规定的推出，使研究生对查阅文献、获取文献原文、利用文献的能力越来越受到重视。作为研究生的选修课，“信息检索”课越来越受到广大研究生的青睐。如何合理安排“信息检索”课的授课内容，满足研究生不断增加的信息需求，已成为该课程改革的一个重要内容。
一、研究生信息需求的新变化成为“信息检索”课程内容改革的推动力
1.信息需求体现时效性
一般来说，研究生在校期间会参与一些科研活动。作为年轻的科研群体，研究生的科研能力处于起步和加强阶段。为了能够独立完成科研任务，研究生需要最直接、最实用的科研方法和理论，而这些知识往往来自和他们研究方向有关的文献信息和科研人员普遍关心的最新科研成果。为保证所研究课题的先进性、创新性，能及时跟踪学科的前沿动态、进展，研究生们还需要及时获取学科前沿、尖端、最新的专业信息，而这些信息大多来自最新国内外专业资料文献。因此，研究生在信息需求上往往很注重信息的时效性。
2.信息需求凸显专业性
一般说来，研究生在校的第一学年主要学习基础课程，需要阅读本专业大量的学术专著，对基础性较强的文献资源需求量很大。当研究生明确研究方向后，其文献需求开始重点集中在与其研究方向有关的资料上。总体看来，研究生更关注的是本学科的发展动态及最新研究成果，以及国内外技术类、方法类和统计分析类文献。他们对这一阶段的专业文献信息需求迫切，需求量也大。
3.信息需求呈现精品化
随着网络的普及与发展，人们不再为找不到信息而苦恼，而是出现了面对海量信息而“信息缺乏”的新问题。众多信息令人们变得无所适从，不得不占用大量时间在信息的海洋中苦苦寻找。研究生也同样面临着这一问题。无论是自己检索，还是借助专业检索人员的帮助，他们都希望在有限时间内检索到权威性的、深层次的精品信息，希望能够高效、快捷地获取文献原文，甚至希望能获得这些信息的文献综述，其信息需求呈现“专深性”的特点。
4.信息需求涉及全方位
作为科研人员，他们往往都希望最大程度地占有信息，全面掌握相关领域的研究成果，研究生的信息需求也是如此。研究生在读期间必须完成某一学科方向或课题的研究，这就需要其系统掌握本学科的历史、现状和发展趋势，需要从原始文献、基础理论入手，逐渐向学科的横向拓展，全面了解、掌握本学科的国内外发展状况，为以后的论文开题和研究打下基础。所以，在获取信息资料时，研究生都希望尽可能全面地得到与自己需求相关的本学校、其他相关文献收藏单位乃至全世界范围内的相关电子信息资源。因此，研究生的信息需求具有全方位特点。
二、对当前研究生“信息检索”课的分析
1.研究生的信息检索基础参差不齐
与本科生相比，研究生生源比较复杂。研究生的本科毕业学校各自不同、读研前的学习工作经历存在差异、各类院校本科生的“信息检索”课开设情况、资源建设规模也不尽相同。因此，研究生入学时的信息素质水平也不尽相同。从目前情况看，约有10%左右的研究生缺乏信息检索的基本技能培训，50%～60%的研究生具备信息检索的基本技能，但还不能熟练掌握信息检索技术，30%～40%能够熟练掌握现代化信息检索技术，具有较高的信息检索水平。由此可见，在研究生中能够较好地掌握现代信息检索技术，具有较强信息素质的学生还不到50%。对于“信息检索”课时数较少的普通院校来说，开展研究生文献检索课教学必须首先面对这一问题。
2.课程实习的可用资源凸显不足
当前，在研究生“信息检索”课的内容安排中，计算机信息检索和网络数据库使用常常作为一般工科院校研究生的实习重点，但是，由于经费紧张，很多图书馆订购的国内外大型数据库有限，研究生实习因此出现了资源不足问题。这是当前研究生信息检索课面临的又一困难。
3.课程的内容设计与实际信息需求存在差距
在研究生阶段，除基础课学习外，完成毕业学位论文是研究生未来从事科学研究工作和担负专门技术工作的基础保证。笔者在研究生检索课教学实践中发现，很多研究生在课题确定后不知从何下手来查找文献。一方面是因为他们不了解有哪些相关的信息源，另一方面又缺乏开展课题分析研究的经验，提炼不出准确的检索词，确定不了合适的检索式。当前，研究生检索课教学，更多地关注了检索技术、重点数据库的介绍与使用，实习更多是通过学生自己对检索基础知识的领悟，课程内容安排上缺乏大量课题实例讲解与练习，特别是与各专业密切相关的实例讲解内容比例尤其偏小。另外，在信息检索时学生利用二次文献查到了文献线索但不知文献原文怎样获取，缺乏获取原文的有效方法和途径，而这也正是部分研究生所欠缺的。
三、研究生“信息检索”课程内容设计
针对研究生信息检索课当前存在的一些问题，结合研究生的实际信息需求，军械工程学院（以下简称“我校”）对该课程内容做了一系列调整。
1.为学生查漏补缺检索基础知识
在研究生中，他们各自的学习经历不尽相同，掌握的检索知识也参差不齐。即使一些学生在本科阶段学习过检索课，也因时间久远，将一些常用检索基础知识淡忘。针对这一情况，我校在研究生检索课内容安排上，拿出2～4学时串讲本科信息检索课中关于信息检索的基础知识。如：文献的分类、检索工具和检索语言、检索技术等内容。通过这些知识的讲解，帮助学生更快更好地进入文献检索课的学习状态。
2.系统讲解信息源及文献获取途径
研究生的信息需求相对集中，主要涉及那些与各自学校学科专业特色联系紧密的信息源。因此，结合学科专业特色，我校研究生检索课专门增加了介绍国内外主要文献信息机构特色馆藏的内容。同时，针对一些研究生面对丰富的网络信息资源常常不知所措的现象，重点按类别介绍了因特网上的主要信息源。
为帮助研究生在指定时间内完成相应的科研任务和论文，及时获得他们需要的一次文献，授课内容别增加了原文获取途径的介绍。这些途径主要包括：校图书馆定购的印刷型、电子型全文文献，因特网上相关免费全文资源，地区、全国性的联合目录，他馆馆藏目录，根据二次文献提供的线索到收藏单位索取复印件，以及利用作者的单位地址直接索取原文等。这些内容的调整，提高了研究生在有限时间内获得信息的效率，普遍受到广大研究生的欢迎。
3.按实际需求增加讲解课题实例的比例
“信息检索”是一门方法技能课，重在学生掌握信息检索技巧。通过调研发现，部分研究生虽然通过本科检索课的学习掌握了基本检索技术，了解了一些数据库的使用方法，但拿到课题时还会无从下手。结合本科生检索课所奠定的基础，在研究生检索课教学中压缩或者取消那些理论性过强的授课内容，同时增加课题实例讲解的数量。课题实例主要选取那些内容与研究生所学专业相近的科研课题，按照步骤带领学生从主题分析、关键词提炼、检索式制定等环节分别进行练习。通过多次反复练习，学生的课题分析能力和信息检索能力得到了普遍提高。
4.结合学生信息需求开设多专题讲解
研究生的信息需求以实用为特点，我校的研究生检索课在内容设置上紧紧抓住这一特点，设置了多个专题的授课内容。根据研究生撰写学术论文和学位论文的需求，安排了“论文撰写及投稿”的专题内容，围绕三大检索、国内核心期刊和统计源期刊的遴选体系、会议论文和期刊论文稿件投向等相关问题进行讲解；根据研究生阶段使用特种文献较多的特点，安排了“特种文献的检索与利用”的专题内容，选择专利文献、标准文献、学位论文、研究报告等使用较多的文献类型，有重点地介绍相关因特网权威网站及特色数据库；根据研究生检索学术资源较多的特点，在“网络信息资源检索”的专题重点向学生介绍常用搜索引擎的学术资源搜索（Google的学术搜索、特殊搜索，百度的文件搜索等）和有特色的学术性搜索引擎等。
5.有针对性调整机检实习内容
为培养学生良好的信息综合能力和分析能力、综合写作和科研创新能力，大多数研究生检索课要求学生最终完成一份检索报告，平时实习多以联系具体数据库的使用为主。如此实习，学生常常感觉最终提交检索报告的任务完成起来难度较大。因此，我校检索课改变思路，将平时的实习与课终作业结合起来。根据每次的授课内容，结合检索报告完成过程所涉及的重点环节，有针对性地给学生安排每一次的实习题目，进行目标性训练；课终要求学生围绕导师确定或自拟检索课题，体验文献检索的全过程和文献综述撰写的全过程，提交一份完整的检索报告和课题综述。有了前期多次的目标训练实习，学生完成课中作业就顺畅了许多。实践证明，目标性实习内容的增加大大提高了学生完成检索课题的信息综合能力、分析能力和综合写作。
参考文献：
[1]赵乃.加强研究生信息利用能力教育――面向研究生的计算机信息检索教学设计[J].南京工业大学学报(社会科学版),2002,(4):99-100,104.
[2]董亚杰.论研究生文献检索课现状与教学改革[J].图书馆工作与研究,2004,(2):51-53.
[3]黄晴珊,周纯.现代信息技术环境下研究生医学文献检索课教学内容的拓展[J].西北医学教育,2003,(2):120-121.
[4]唐崇忻.当前信息环境下高校信息检索课的有效教学[J].现代情报,
文献检索论文范文第8篇
中文联机检索的实现：实现中文联机检索已成为我国图书情报部门面临的重大挑战。目前，中文电子期刊资源主要由“万方数据知识服务平台”（简称“万方”）、“中国知网”（简称“CNKI”）、“维普资讯”（简称“维普”）三大商业数据库提供，以“中国科技论文在线”为补充；学位论文、会议论文主要在万方及CNKI中检索；专利可在国家知识产权局官方网站获得；成果主要通过万方、CNKI、“中国科技成果网”及地方成果网等检索获取。文献检索平台不一致，需要消耗大量的时间和精力去除重复结果，给用户造成了很大的不便。因此，有待借鉴DIALOG、STN等国际联机检索系统，加快实现中文联机检索，旨在进一步提升国家科技创新竞争力。个性化信息服务：个性化信息服务已成为数字图书馆发展趋势之一。部分外文数据库开发了个人数字图书馆功能，如ISI Web of Knowledge平台的个人图书馆，其可通过定题服务及引用提醒进行引文跟踪，进行个性化学科跟踪服务。然而，现阶段个人数字图书馆服务平台存在着稳定性差、响应速度慢、安全系数低、操作繁杂及缺乏忠诚、稳定、积极贡献的用户群等问题，[7]个人数字图书馆的推广使用仍需长期努力。
现阶段的可行性措施
高校图书馆读者服务的重心逐渐从传递馆藏资源转向文献资源的组织、分析与利用。针对高校图书馆读者服务的现状，提出了相应措施以充分发挥图书馆的作用。
1.建立信息专员制度，完善各专业知识脉络体系
对各专业脉络进行综合分析，需要加强馆员与各学院信息专员的沟通与互动，完善各专业知识脉络体系。此外，针对专业知识脉络推荐各门课程教科书及参考工具书，为学生提供更直接的专业指导，如自然科学类以中国科学出版社出版的书籍为权威书籍，学科发展史可有效指导学生学习该学科等。其中，专业脉络体系的宣传主要通过指南手册、网络、公告及图书馆自动化集成系统等进行宣传。目前，已开发出上海交通大学的AnswerWeb、国防科技大学的自动问题回答子系统、清华大学的远程答疑系统等答疑系统，答疑系统的不断改进为学生远程学习提供了有力平台。学科馆员通过学生点击率，推荐学生感兴趣专业的专业脉络，远程答疑系统亦可作为辅助学习的手段，解决学习过程中产生的疑难问题。学科馆员通过宣传专业知识脉络体系并推荐参考书目可更好地引导学生学习，不仅有助于激发学生学习的动机，提高学生自主学习的能力，还有助于充分、深度利用纸质资源。
2.通过学科服务宣传数据库，提高数字资源的利用率
高校数字资源尚未得到充分利用。调查显示，福建农林大学本科生主要通过“简单检索”进行国内数据库文献检索，对数据库个性化检索缺乏了解；研究生对外文需求较大，但主要从全文数据库获取文献，而对文摘型数据库缺乏了解，导致文摘型数据库利用率较低。因此，非常有必要对学生进行馆藏资源的宣传和数据库使用培训。通过学科服务宣传数据库已成为宣传数字资源的有效手段。[7-9]目前学校尚未建立联机检索平台，需要参考咨询馆员对本科生进行的中文数据库个性化检索的培训。主要涉及数据库的选择及数据库个性化检索功能，个性化检索培训可有效提高学生的检索效率。对于外文文摘型数据库，应该加大宣传强度，拟采用以下三个途径：针对各专业选择相应课题制作模板，将各个数据库“help”里的功能绘制成动画效果图，制成动画宣传文摘型数据库，使数据库检索易于上手；在博硕士论文选题时，加强宣传数据库检索技巧，让学生充分了解数据库优势；举办关于“高效使用文摘型数据库”等竞赛活动，寓学于乐，提高数据库使用效率。
3.授之以渔，传授文献检索技术
数字图书馆时代，教授学生文献资源高效检索技术已成为馆员工作的重中之重。由于采用自然语言进行文献检索存在一定难度，目前主要采用字或词进行检索，这就需要学生具备一定的文献检索技术，保证检索的查全率与查准率。此外，掌握文献评价基础知识，可更有效地选择所需文献。以中文检索为例，中文检索以词为主要语义单位，笔者认为应在按词检索的基础上进行按字检索，如检索“鳗鲡”的相关文献，可选取“鳗”和“鳝”两字进行补充检索。按词检索需要在理解的基础上推导出同义词，需要具有相应的专业背景，检索的复杂性及难度相对较大。因此，检索过程中需充分使用搜索引擎、数据库中的高频词及综述文献上的规范词进行检索，如“笋干”在百度百科上可查出其另一个名称为“玉兰片”，“乌龙茶”在百度百科及CNKI概念知识元库中查出又叫“青茶”、“半发酵茶”、“不完全发酵茶”等。此外，由于不同的译者在措辞上存在差异，应多留意外来词的译写变化。以国际联机检索为例，国际联机检索系统主要采用英文进行检索。英文检索中字与词合一，同义处理主要是单词的词性变化，检索时应把握词根，合理使用截词符。譬如“蛋白互作”中的“互作”可用interact、interaction、interacts、interacted等4种形式表示，DIALOG联机检索以词根“interact?”进行检索。另外，恰当运用位置算符可提高检索效率，如需检出水稻上矮缩病毒的相关文献，DIALOG检索时可采用rice(3w)dwarf()virus orrice(3w)stunt()virus检索出水稻矮缩病毒、水稻黑条矮缩病毒、南方水稻黑条矮缩病毒、水稻瘤矮病病毒、水稻齿叶矮缩病毒、水稻簇矮病毒等矮缩病毒等。检索出的中英文文献数量较大，很有必要了解文献评价的基本知识。中文期刊主要采用《中国科技期刊引证报告》及《中文核心期刊目录总览》进行文献影响力评价；英文检索主要依据SSCI、SCI影响因子及EI、ISTP等权威检索工具的收录情况进行评价。#p#分页标题#e#
展望