精品活动申报材料范文精选

大学校园评选班级精品活动通知范文班级精品活动是工商管理学院着力打造班级活动精品化的创新途经，是各班展示自身风采的平台，同时也是评选优秀班集体的重要指标。推行精品活动有助于充分发挥同学们的想象力以及创新力；丰富同学们的课余生活，提高班团生活会的质量；增强班级凝聚力，促进班级建设的发展。具体要求：

2. 班级精品活动内容要求：主题不限，活动形式不限。可以只有一个大型活动，也可有主题活动附加系列小型活动。应具有参与度高，内容丰富，态度积极，效果良好，形式创新等突出特点。

3. 申报材料要求：A． 填写《班级精品活动申报表》。

B． 上交活动详细策划（至少包含活动名称，主题，目的及意义，前期准备及宣传，活动流程，后期宣传及展示，经费预算等。）

C． 以上材料的电子档（打包后名称设为“精品活动申报+年级专业+活动时间”）请至少在活动开展前一周发送到组织部的公共邮箱内，纸质档请同一时间递交到 通博楼A309 学生值班处。

4. 后期成果汇报要求：上交活动的相关宣传稿，新闻稿，心得体会等文字材料，和活动的相关照片，视频资料。将材料打包后，以“精品活动成果+年级专业+活动时间”命名发送到组织部公共邮箱。我们将对你们的精品活动进行网上成果展示。（成果汇报详细要求我们将在以后进行通知。）

5. 各班每个学期都可多次申报班级精品活动，我们会根据申报材料决定是否申报通过。申报通过后我们会派出专门的观摩团进行活动观摩。如果在观摩中发现活动实际效果质量和策划有明显出入我们也将取消该班此次申报资格。为了不使班级活动过多影响班级建设，每班每学期成功申报的精品活动数量最多只能有三次。每次精品活动我们都会给相应班级在优秀班集体评比中加上相应的分值。如果已经达到成功申报三次限制，或是申报失败即不予在优秀班集体评比中加分。

具体流程：纸质申请递交（活动开始前一周交给组织部指定的工作人员）→组织部审议申请，告知相应班级→领导，老师及团总支学生会组成的观摩团前往观摩，并记录打分→精品活动最终评断→通知相应班级.在网上公布精品活动评分并展示成果。奖项设置（暂定） 最优精品活动奖 取每学期评分最高的3个活动 最优精品班级奖 取每学期精品活动成绩最优异的2个班级（大二和大三各1个） 附件一： 班级精品活动申报表 专业班级 活动名称 时间 地点 负责人 负责人 联系方式 活动内容简述及特色介绍 备注

摘要：精品课程档案是教学档案的一部分，从精品课程档案建设的现状入手进行剖析，指出了精品课程材料归档的范围，并就如何加强精品课程档案建设，促进优质教学资源共享进行了论述。

关键词：精品课程；档案工作；教学资源

作者简介：任松芹（1974-），女，山东烟台人，山东工商学院教务处，馆员。（山东烟台264005）

中图分类号：G647     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）14-0038-02

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程（以下简称“质量工程”）的重要组成部分。2003年4月，教育部颁发《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号），全国高校精品课程建设工作正式启动。2003～2010年，教育部已经评选出国家精品课程3862门，同时各省教育行政部门实施省级精品课程建设，各高校实施校级的精品课程建设，精品课程从上到下，形成三级建设体系。

精品课程是具有特色和一流教学水平的优秀课程，体现先进的教学理念、教学方法与教学手段，具有丰富的教学内容、严格的教学管理与优秀的教学效果。精品课程建设过程中产生的一系列具有保存价值的文字、图表、声像等各种载体形式的原始记录，构成了精品课程档案。精品课程档案是教学档案的一部分，传统的教学档案多是纸质材料，精品课程的申报、评审、运行、验收等整个过程，其材料主要以电子文件为主。[1]精品课程注重信息技术教学手段的使用，将课程的教学内容上网并免费开放，在课程网站上与之有关的通知文件和课程共享资源，有效记录、保存精品课程档案，充分挖掘档案信息，对推动高校教学改革和课程建设，促进优质教学资源共享有重要意义。

一、精品课程档案的内容

1.正确界定精品课程档案的内涵

原创漫画扶持计划(2009)

本计划所扶持的漫画是指以绘画为形式、故事为手段描绘反映各种事物、信息和人的思想和情感等内容的文艺表现形式，主要通过报纸、期刊、图书等印刷品传播。漫画是原创动漫的重要门类，是动漫产业发展的基础，也是影视动画、动漫舞台剧等动漫形式重要的内容源发点，对构建中国特色的完善的动漫产业链具有重要意义。

为推动原创漫画发展，鼓励扶持创作、推广和传播贴近实际、贴近生活、贴近群众，富有中国文化底蕴与时代精神、承载中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的漫画作品，2009年文化部扶持10部优秀原创漫画作品，支持其进一步提高作品质量，扩大作品影响扶持10个漫画创作者(团队)，支持其进一步投身原创漫画事业，提升创作水平。

一、申报时间7月10日至10月10日

二、申报人，在我国注册成立的以漫画创作为主业的法人单位(不含外资企业)，长期固定组合的漫画创作团队(工作室)，从事漫画创作的我国国籍的自然人。

三、作品形式：

1.以叙事为主的连续性分镜头故事漫画。

2.以四格或多格及拥有主题的系列独幅作品形式表现的幽默漫画。

2010年市统计局在全市质量兴市活动工作会议召开之后，局领导高度重视这项工作，明确要求有关责任人扎实开展和推进质量兴市工作，重点是按照活动的要求和目标，切实保证完成各项工作任务。现将有关工作开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，抓好措施落实

在质量兴市工作会议之后，局领导立即召集相关处室人员，根据会议精神和要求，安排部署了有关工作，明确了指导思想，要求坚持以科学发展观统领全局，以服务企业生产和帮扶企业提升产品质量为核心，认真开展各项工作，积极解决突出问题，确保完成各项工作任务。

二、明确相关处室具体落实质量兴市活动

为了高质量地落实完成市质量兴市活动，对照市质量兴市活动的安排表，我局安排工交、商贸等处室具体落实活动精神，并要求各处室，明确相关责任人，实行处室主要负责人负责制，进一步提高服务水平，加强执行能力，坚持首问负责制、限时办结制，最大限度地满足企业提出的要求。

三、我局突破限时办结制的时间期限要求

为了进一步改进工作作风，加强执行能力，我局在对外承诺限时办结制的前提下，最大限度地提高限时办结制的时间期限，在企业申报名牌产品数据证明时，尽量做到及时办结。申报过程中，我局工作人员能做到，及时放下手中的其它任务，热情接待企业申报人员，认真核实申报材料和数据，耐心向企业人员宣传和解释申报工作的要求，及时办结申报材料的证明，切切实实地做到了申报工作的随到随结，突破了限时办结制中3-5天的时间要求。

四、服务企业申报，创新办结模式

国家艺术基金面向社会受理传播交流推广资助项目的申报，组织专家评审，确定资助项目和资助额度，并实施监管。

根据《国家艺术基金章程》，结合《国家艺术基金项目资助管理办法》《国家艺术基金财务管理办法》，制定本指南。

一、资助对象

本项目资助优秀艺术作品的传播交流推广活动。在满足人民精神文化需求的同时，通过夯实艺术创作的群众基础推动“高峰”涌现。重点资助市场不能有效配置资源的优秀艺术作品传播交流推广活动，发挥引导和示范作用。资助项目应是：反映实现中华民族伟大复兴中国梦，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化的项目;跟上时展、把握人民需求，符合传播规律，体现创新意识，为人民喜闻乐见，公众参与度高的项目;具有较高审美价值、艺术品位和艺术个性，内涵丰厚、方式灵活、手段创新，传统艺术形式与现代科技手段相结合，思想性、艺术性、观赏性相统一的项目。资助的境外传播交流推广项目应是：传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人民审美追求，能够讲好“中国故事”，具有国际影响力和竞争力的“走出去”项目。

二、资助范围

（一）本项目资助范围包括：舞台艺术，美术、书法、摄影，工艺美术作品的展演、展示等传播交流推广活动。不资助艺术家个人的作品展演展示、纪念活动和节庆赛事等。

（二）申报在境内展演的舞台艺术作品，应是在服务基层、服务群众过程中，久演不衰，深受欢迎，产生过较好社会影响的作品。申报作品原则上应符合以下要求： 1949年10月1日以后首演的作品，演出场次应达到 1000场以上，并且从 2008年至今演出场次应达到 60场以上; 1978年12月31日以后首演的作品，演出场次应达到 400场以上，并且从 2008年至今演出场次应达到 60场以上; 1949年以后首演的作品，总演出场次不足 1000场的，应从 1978年12月31日以来演出场次达到400场以上，并且从 2008年至今演出场次达到 60场以上。

（三）申报在境外开展的展演、展示项目，应为国内有代表性艺术家群体或一流艺术团体的代表作品。

教基一司函[2012]15号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，是全面贯彻党的教育方针的必然要求，是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要任务。为深入贯彻党的十七届六中全会精神，引导各地各校把社会主义核心价值体系融入中小学教育的各个环节和各个方面，教育部将组织开展全国中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作（具体方案附后）。

各地教育部门要高度重视，把全国中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作作为今年中小学德育工作的有力抓手，使征集工作过程成为推动德育深化的过程，要做好活动的宣传发动工作，组织广大学校积极参与，并按要求及时高质地报送相关材料。

各省份组织开展全国中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作的有关情况，请以总结报告的形式与参评材料一起报送我司。

教育部基础教育一司

二一二年四月十三日

（详见）

根据省教育厅办公室《关于举办第九届宁省优秀自制教具评展活动的通知》（9号）要求，结合实际，我市将举办第九届优秀自制教具评展活动。现将有关事宜通知如下：

一、评展目的

贯彻教育创新的理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程的全面实施。发扬教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容，推动自制教具活动的开展。鼓励学生积极参与自制教具和实验活动，培养学生的创新精神和实践能力。收集运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器整合的经验，促进教学仪器新产品的研发。总结、推广各地开展自制教具和实验教学活动的经验。

二、奖项设立

1.设立一、二、三等奖和提名奖；

2.设团体总分一、二、三等奖；

3.自制教具工作先进个人奖。

三、评展范围、分类

摘 要： 面对各级各类精品课程建设工作，如何提高课程申报的成功率、如何做好课程资源建设的组织工作、如何发挥已有精品课程的教育教学效能日益成为课程资源建设者们关注的问题。作者从课程资源选取、资源建设团队组建、激励与保障机制建设等五个方面，归纳了自己从事精品课程资源建设工作十年以来的体会，旨在为兄弟院校后一阶段高校开展类精品课程建设工作提供参考与帮助。

关键词： 精品课程 课程资源 资源建设 资源共享 动态监管

2003年教育部正式启动了“高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设项目”[1]，使得各高校课程资源申报与建设进入一个前所未有的阶段。十年以来，各地方为响应此号召，相继开设、启动大量的类精品课程的建设项目，大量优质课程资源建设得到扶植，通过多个平台得以展示，为展示我国教育教学品质、丰富课程资源奠定了良好基础。

2007年国家精品课程资源中心的建立，这个以国家精品课程建设为基础，采用现代信息技术、网络技术，研究制订国家精品课程共享信息技术标准与规范的共享服务平台，实现对精品课程内容的快速访问和个性化主动服务，旨在使全国高校广大教师和学生方便、快捷地享用优质教学资源，促进高等教育教学质量不断提高[2]。随着2008年首轮国家级精品课程的申报与评定工作的结束，精品课建程资源建设进入“后建设时代”，国家精品课程资源中心开始发挥积极作用，这一点通过2009年[3]和2011年[4]数据对比不难发现，见表1。

以国家级精品课程资源建设为代表的课程资源建设工程不仅展示、提升了我国教育教学品质，提供了信息时代下的不同于传统教育教学的手段，促成了专业之间、校际之间、省级之间乃至国际间的教育资源共享与文化交流，而且启发了高校教育教学参与者对教育资源建设的种种思考，推动了各级各类“类精品课程”的资源建设工作。

作为高校一员，我校在精品课程资源建设方面开展了大量工作，先后成功申报国家级精品课4门，国家级精品资源共享课1门，市级精品课程17门，校级精品课程78门，此外还完成了国家级精品视频公开课、多个级别的教学优秀奖、微格教学评选活动的申报工作。面对不同时期各种级别、各种名目的精品课程资源建设，学校相关部门不断摸索总结，积累了一定的课程资源制作经验。

一、认真领会相关文件精神，区别对待各类精品课资源建设

依据目前社会上主要流行的“类精品课程”资源建设主要类型，认真分析相关组织文件和资源建设技术要求，做好课程选择、制作手段确定、团队建设、内容取舍等一系列工作。

为切实做好作业场所职业卫生监督检查工作，最大限度减少对从业者身体的伤害，根据《安全生产法》、《职业病防治法》、《作业场所职业病危害申报管理办法》（国家安监总局第27号令）和《作业场所职业健康监督管理暂行规定》（国家安监总局第号令）以及《省安监局关于印发〈省作业场所职业病危害申报实施方案〉的通知》（安监行管号）的有关规定，决定在全县范围内开展作业场所职业病危害申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报范围

全县范围内从事煤矿、非煤矿山、烟花爆竹、危险化学品、冶炼、建筑施工、石材加工、水泥制造、箱包加工、玩具制造、制鞋、家具制造、五金电镀、电子制造、装修材料加工、加油站、医院、学校、纺织印染、皮革加工、造纸等行业生产或经营场所，存在或者产生作业场所职业病危害的用人单位（以下简称用人单位）都要依法进行职业病危害的申报。

作业场所职业病危害是指劳动者职业活动中可能在作业场所接触到的粉尘、化学性毒物，物理因素、生物因素等可能导致职业病的各种有害因素。作业场所职业病危害按照《职业病危害因素分类目录》确定。

二、申报内容

主要包括：用人单位的基本情况，产生职业病危害因素的生产工艺或材料，职业病危害因素的种类，接触职业病危害因素的人数及分布，职业病危害防护设施及个体防护用品的配备情况等（具体内容见附件一、二）。

三、申报管理

根据职责分工，由我局负责县域内用人单位作业场所的职业病危害申报管理工作。省属企业及其所属单位直接向市安全生产监督管理局申报，同时抄送我局备案，其他用人单位直接向我局申报。我局接受申报后，将建立辖区内用人单位作业场所职业病危害管理档案，同时根据变化情况及时更新和分类汇总，并在每年11月30日前汇总上报市安监局。

【摘 要】2008年4月，经国务院批准，科技部、财政部、税务总局三部门联合出台《高新技术企业认定管理办法》（简称“高企认定办法”）。科技部、财政部、税务总局联合组建的“全国高新技术企业认定管理工作领导小组”，全国各省市建立了“各省高新技术企业认定管理工作领导小组”实施五年来认定管理规范；政策落实引导作用受到了社会的广泛关注，特别是企业对知识产权的保护，创新能力的提高，内部管理的改善起到了极大的促进作用。结合自己的工作实际浅谈一下高新技术企业申报材料`评审认定`政策落实之问题初探。

【关键词】高企；评审认定；问题；初探

1 企业申报

依法经营，规范管理是申报高企的前提，坚决杜绝投机取巧，弄虚作假的行为发生。企业申报材料要严格《高新技术企业认定管理办法》的要求提交申请材料真实有效材料，避免滥竽充数多多益善得不良意识存在。目前企业研发费用的归集财务核算问题比较突出，很多企业没有完全按照高企认定管理办法进行收入和费用的会计核算。一方面应加强财务人员培训，提高财务人员的积极参与意识，做到熟悉高新技术企业认定管理的相关政策规定，对研发费用的归集核算及高新技术产品收入核算符合高新技术企业认定管理要求。“高企认定办法”规定企业申报高企需提交下列申请材料：（1）高新技术企业认定申请书；（2）企业营业执照副本、税务登记证（复印件）；（3）知识产权证书（独占许可合同）、生产批文，新产品或新技术证明（查新）材料、产品质量检验报告、省级以上科技计划立项证明，以及其他相关证明材料；（4）企业职工人数、学历结构以及研发人员占企业职工的比例说明；（5）经具有资质的中介机构鉴证的企业近三个会计年度研究开发费用情况表（实际年限不足三年的按实际经营年限），并附研究开发活动说明材料；（6）经具有资质的中介机构鉴证的企业近三个会计年度的财务报表（含资产负债表、损益表、现金流量表，实际年限不足三年的按实际经营年限）以及技术性收入的情况表。上述六项除第1项是从高企认定管理网上按规定提交打印生成外，其它均属企业在生产经营管理中形成的满足高新技术企业认定必备资料，企业应提供真实有效材料，避免滥竽充数，现实工作中很多企业把不属于高企认定必备材料装订进去（如：荣誉证书，人员毕业证等），企业既让费人力物力不说，还给专家评审带来不必要的工作量。总之，申报材料应遵循真实，简约，准确，效用原则，力戒繁冗。

2 评审认定

企业申报资料上报后在满足评审条件下有专家对企业上报材料按照“高企认定办法” 及《高新技术企业认定管理工作指引》（以下称《工作指引》）进行评审，目前主要从自主知识产权、研究开发组织管理水平、科技成果转化能力、以及资产与销售额成长性等四项指标评价企业利用科技资源进行创新、经营创新和取得创新成果等方面的情况。该四项指标采取加权记分方式，须达到70分以上（不含70分）才能达到高企认定标准。四项指标权重结构详见下表：

1：在评审过程中核心自主知识产权（30分）`研究开发的组织管理水平（20分）两项比较清晰判断，科技成果转化能力项下专家评判依据不太一致，应该对《工作指引》关于科技成果转化能力（30分）进一步解读，技术成果转化的判断依据是：企业以技术成果形成产品、服务、样品、样机等。成果转化量化项目数有些专家简单等同高新技术产品数，作为企业可能多项成果转化在同一个产品了，作为评审专家还应对“高企认定办法”《工作指引》进行精新研读，从而避免判断认定不精准，给企业造成不公平。

2：成长性指标中总资产增长（10分）建议修改为净资产增长，从企业财务的角度，总资产的增长不能很好地反映企业的效益质量，企业逐年增加负债也会保证企业总资产的增长。也是容易人为调控因素之一，作为净资产增长才能更好的反应企业的发展质量效益。