教师考勤工作总结范文精选

期末总结作为教师学期生活必不可少的 最后一课 ,既总结过去又开启未来。下面是小编整理的2017小学教师年度考核个人工作总结德能勤绩范文，欢迎借鉴。

2017小学教师年度考核个人工作总结德能勤绩

一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合作风建设年和质量建设年的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。

1、思想上有了更深入的认识

①一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。

②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。

2、教育教学工作方面：

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以学生发展 为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

摘要：分析了高校传统全检考勤方式存在的问题，针对问题提出了相应改善措施。首先，改变传统“串行”的名单采集方式为“并行”的卡片采集方式，缩短了名单采集时间；然后，以Excel为平台设计了一套快速录入系统以辅助教师进行实到学生名单录入，缩短了录入时间、保证了录入准确度；最后，将提出的改善措施在一门公共选修课上进行了应用，取得了良好效果。

关键词：改善；全检考勤方式；名单采集；名单录入；快速录入系统

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0021-02

前言

考勤是提高高校课堂出勤率、保证教学质量的重要手段之一。从考勤方式进行划分，可将课堂考勤分为抽检和全检。抽检是对应到学生进行随机抽样检查，虽能节约课堂时间却不能将未出勤学生全部检出，会给投机学生以侥幸逃课的机会。全检则是对应到学生进行全部检查，不给逃课学生以可乘之机，相对于抽检来说效果更好。然而，全检的最大缺陷是采集实到学生名单占用时间长，故研究并提出高效的全检考勤方式具有重要意义。

一、传统全检考勤方式问题分析

传统的全检考勤方式中，名单采集主要有两种方式。第一种是利用仪器设备进行采集，主要有刷卡方式[1，2]、人脸识别方式[3]、指纹采集方式[4]等。但这种方式的缺点有两个：其一是成本高，需要相应的硬件设施作为支撑，如刷卡机、RFID学生卡、人脸识别器、指纹识别器等；其二是会给学生造成紧张感，因为课间时间较短，学生需提前到所在教室排队进行名单采集。基于此，笔者认为这种全检考勤方式当前不适合我国大多数高校。第二种是通过课堂点名方式进行采集。这种方式简单、成本低，为我国大多数高校所采用。然而，这种名单采集方式也存在重大缺陷，即当应到人数较多时，它会占用大量的课堂时间，降低课堂利用率。设某门课程应到N 人，实到人数为N 人，点名速度为V 人/分钟，则点名时间T =N /V ，占用学生时间T =T N 、教师时间T =T 、总时间T =T +T =T （N +1）=N （N +1）/V 。从T 的公式可以看出，总时间与N 、N 呈正相关关系。以每次课程时间为100分钟计，课堂利用率η =（1-0.01T ）×100%，可见，课常利用率与N 呈负相关关系。

二、改善措施

【摘 要】本文以华南某高校化工2010级石油产品应用技术课程为例，对课堂教学过程进行严格考勤，制定考勤方法，保证考勤准确性。通过实施严格的考勤制度，学生出勤率大幅度提高，由40%提高到90%左右，为教学的组织和实施、提高教学质量创造了良好的课堂教学秩序。笔者对考勤数据进行整理和分析，结果表明大部分学生的组织纪律性和思想素质较好。

【关键词】高校 教学秩序 考勤方法 考勤数据分析

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）36-0022-02

学生出勤率的高低直接影响着课堂教学的秩序，影响教师教学过程的实施。只有一定数量的学生按时到教室了，老师才可以授课，如果学生出勤率为零或接近零，就没有必要授课了，而应再组织学生到课堂再进行授课。另外，学生出勤率对教学效果和教学质量也有重要影响。影响学生出勤率的因素是多方面的，有学生方面的，也有教师方面的。完全靠做思想工作和学生的自觉性不可能大幅提高学生的出勤率。严格课堂教学考勤制度，制定可操作的、较为严密的考勤方法，保证考勤结果的准确性，可以提高学生的出勤率，建立和维持良好的课堂教学秩序，营造良好的教学氛围，使教师教学过程的实施和教学质量的提高成为可能。

教学考勤是学生管理工作的重要内容，是培养良好校风、学风，培养学生良好品德的重要环节。教学考勤还可以帮助学生形成良好的自律意识，培养学生严格要求自己，自觉遵守纪律的良好习惯。良好的组织纪律性，对每一个人都特别重要，对大学生毕业后走向社会也极其重要。

课堂教学考勤数据分析，可以了解学生的纪律性和思想素质，为教书育人提供参考资料。

课堂教学考勤方法很多，如“点名考勤法”“多层次学生出勤核对制度”“双轨制考勤法”“双轨制平行考勤法”“双轨制交叉考勤法”等。有的学校为解决考勤准确性与效率问题，引入电子磁卡机、指纹机等先进的科技仪器。这些考勤方法各有特点，在教学过程中维持了正常的教学秩序和促进了学风好转。本文采用学生签到表和课内作业实施课堂教学考勤。

一 课堂教学考勤实施

摘要：互联网时代的到来，给人们工作生活提供诸多便捷，互联网技术广泛地应用于社会中。目前各种智能移动设备应用和普及率不断提高，特别是Android相关的硬件，不仅性能良好而且价格实惠。高校对学生的出勤管理也不再单一使用传统的的方式，而是更多地使用结合安卓系统的考勤系统来有效地帮助教师减轻工作负担，方便教师进行学生的日常出勤管理。基于Android设计出来考勤系统在学生的考勤有着现实意义，值得研究。本文基于Android平台对高校出勤的管理系统进行了设计。

关键词：考勤 学生管理 Android系统

0引言

目前我国的大多数高校，在学生管理方面仍然采用传统的手工作业或者半手工作业方式。教师在学生考勤、晚归管理、课堂学习管理等方面，仍然采取点名、手工记载等方式，主要存在以下问题：

（1）考勤信息由教师人工操作、管理，效率低下；

（2）不同教师所掌握的考勤信息分散、缺乏联系；

（3）信息汇总往往发生在期末总评期间，实时性差；

（4）教师对教学期间的缺勤信息缺乏及时的处理，利用率低下。笔纸记录，分析整理在学校的日常管理中发挥的作用微乎其微，从而导致考勤信息在高校安全管理中无法发挥重要作用。

每一学年的结束，都是我们教师写年度考核个人总结的时候，下面是小编搜集整理的教师年度考核个人总结(德能勤绩)，欢迎阅读。更多资讯尽在个人工作总结栏目!

教师年度考核个人总结(德能勤绩)

一、思想工作方面

积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、教育工作方面

这学期，本人担任初中物理和信息技术教学工作，班级人数众多，教学中，在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

学校的行政后勤管理是学校工作的重要组成部分,是为学校的教育教学工作以及其他各项工作的正常运行,提供重要保障服务的一项工作。学校的行政后勤管理工作的好坏直接关系到党和国家的教育方针以及知识分子政策的落实;关系到学校的教育教学质量以及声誉的提高;关系到学校的长远发展。做好行政后勤管理工作是让一线教师安心教书育人,让学生在舒适的环境中静心学习,办好学校的一个重要保证。下面,笔者谈谈对学校行政后勤管理工作(主要是总务后勤管理方面)的几点认识和建议。

一、学校行政后勤管理工作的意义

学校后勤管理工作作为学校管理的重要组成部分,是利用学校的人、财、物、时间、空间等管理对象要素,为学校的正常教育教学活动的顺利开展,为学校的教学秩序、员工、组织、安全等进行管理,为师生的工作、学习、生活等提供物质保障,从而达成学校目标的社会实践过程。

1、做好学校后勤管理工作是办好学校的物质保证。

作为学校后勤管理部门,不仅从经济上、物质上保证教育教学活动的顺利进行,而且它还可以为师生创设良好的环境,使其专心致志地从事学习和工作。如果没有学校后勤管理的配合与合作,学校的教育教学工作就失去了物质保障。

2、做好学校后勤管理工作有利于促进学生的全面发展。

优美宜人的校园环境本身就是一种教育资源,它有助于陶冶学生的情操,培养学生的责任感和集体感等美德。学校各类教育教学设施的管理良好,也有助于学生形成向往学习、扩大知识面的浓厚兴趣,从而发展学生的智能。同时,学校后勤工作人员的工作态度和行为,对学生也能起着潜移默化的教育作用。所以,做好学校后勤管理工作,使其真正发挥管理育人、服务育人、环境育人的作用,对促进学生的全面发展有着十分重要的意义。

3、做好学校行政后勤管理工作有利于调动教师的积极性。

摘 要：作为教学顺利展开的重要保障-课堂考勤，在提高高等教育质量中应起到的积极作用往往被忽视。该文分析了现行高校课堂考勤问题，阐述了构建和谐课堂的重要性，并在此基础上提出了一种高校课堂考勤系统的设计方案。

关键词：教育质量 课堂考勤 和谐课堂

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）06（c）-0188-02

提高质量是高等教育发展的核心任务，质量的提高需要教育者和教育对象的共同努力。出勤率是教育实施效果和学风建设水平的直接体现，高效获取准确的出勤率数据，能够帮助教学管理者和学生管理者了解教师的授课吸引程度与学生的学习兴趣、积极性和主动性等，是健全教育教学质量保障体系的关键[1]。部分国内学者就如何保障出勤率这一问题运用博弈论进行了分析与解释，研究结果表明课堂考勤从一定程度上减少了学生旷课，同时考勤越频繁出勤率越高，由此可以看来课堂考勤为教学的顺利开展提供了保障[2]。随着社会信息化的不断加强，传统的考勤方式逐渐被现代化、多元化的考勤方式所替代，例如，脸部识别、微信点名、指纹打卡等，这些工具的出现确实对强化教学管理起到了一定作用，但这种作用主要得益于师生在出勤问题上相互博弈的结果，而博弈中学生是弱者，学生处于被动的地位，就有效教学来看效果并不理想，也引出了一些争议，例如现行制度下课堂是否和谐？现有的考勤方式能否充当有效促进师生互动的媒介？为此，该文从构建和谐课堂出发，提出一种新的高校课堂考勤系统。

1 现行高校课堂考勤的问题分析

目前我国大多数高校在学生管理方面仍然采用传统的手工作业或者半手工作业方式，教师和辅导员在学生考勤、课堂学习管理等方面，依旧以点名、手工记载等方式为主，这些方式虽操作简单、易于实施，但存在着以下几个问题：考勤信息由教师和辅导员人工操作，不仅需要大量的人员参与，而且管理效率较低，容易代答代签，其辨伪性和责任性较差；不同教师和辅导员掌握的考勤信息分散、缺乏联系，静态、孤立的出勤数据难以进行横向和v向分析，无法为改进工作提供可靠参考；信息汇总往往发生在期末总评期间，实时性差；记录形式不规范，统计困难；教师和辅导员对教学期间的考勤信息缺乏及时的处理，不能进行深入的分析和挖掘，可重用性差。虽然现在已出现了脸部识别、指纹打卡等新型技术，但由于设备比较昂贵、实施成本高，不适合大规模推广。纵使是技术含量很高的点名系统，若只做简单应用，一味强调高到课率，那么它仍是教师与学生博弈的工具。在课堂考勤这一约束下，部分学生虽然身处教室，但对课堂，甚至教师怀有抵触情绪，尤其对哪些不自觉或因为某些原因缺勤的学生来说更是如此。长此以往，由于忽略了学生自觉且积极上课态度的培养，势必导致课堂的不和谐。

鉴于以上问题，该文旨在推出一种低成本、高效、实时的考勤系统，能够保证学工、教学管理直接掌握日常课程中学生出勤情况、教师参与课堂秩序管理情况，从而促进两条线互相协作，有利于整体教学秩序的稳定，从而间接促进教学质量、教学管理质量的提升。

2 高校课堂考勤系统设计方案

摘 要：在教学一线工作十年，对体育教学有一定的了解。主要以选项教学模式下如何有效合理地开展考勤工作，优化选项课考勤制度等操作方面作探究。目的就是为完善和规范校级管理提供参考。

关键词：高效课堂；体育课；考勤制度

一、研究目的

本论文主要以选项教学模式下如何有效合理地开展考勤工作，优化选项课考勤难等问题，建立快捷有效的考勤制度。

二、研究方法

1.调查法：新课改后，体育课考勤工作出现较多困难，原有的行政班考勤方式不适合选项班考勤。本文根据日常了解，结合本校实际管理，对学生考勤管理工作提出问题，并附上操作流程，希望同行能够给予指点，以便改进完善，更好的优化教学管理工作。

2.观察法和经验总结法：结合我在一线多年的教育教学经验，制定严谨的操作流程，让学生和老师通过实践反馈不断调整优化提升管理的能力，并且不断总结经验改进，希望能推广给更多同类型学校借鉴运用。

三、附件一

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，探明它内在的客观规律，明确其基本要素，就可以提高工作效能，使后勤工作更好地为学校工作做贡献。

首先从学校后勤管理的基本要素看，正确理解后勤管理，坚持奉行后勤管理“人性化”。农村后勤管理工作要根据自身的特点来制订计划，安排工作，事前充分准备，事中精心服务，事后认真总结，充分体现后勤工作的始终，确保学校工作的顺利进行，促进学校和谐全面不断发展。

众所周知，总务工作具有综合性、广泛性、从属性、服务性和琐碎性等特点，头绪繁杂，任务艰巨。总务后勤工作将会随着教育事业的发展而日趋繁重，教学手段现代化的发展会对总务工作的业务知识要求标准越来越高，一位合格的总务管理人员必须全面了解学校管理、教学、社会动态、商品价格、基建维修等情况。具体的讲，有以下几个方面：

一、总务工作必须为教学服务

教学工作是学校的重点工作，而服务师生工作又是重中之重。俗话说，“兵马未动，粮草先行”。总务工作作为学校的后勤保障部门，它在提供教学设备、物质供应、改善教学条件等方面起着重要的作用。总务工作的首要任务就是为教学服务，为师生服务。这就要求总务工作人员必须树立为教学服务的思想，明确总务工作的主要任务是为教学、为师生创造良好的工作环境和必要的物质条件，使总务工作在学期初、期中、期末各个阶段与教学工作和服务师生工作紧密配合，保证教学工作和服务工作的顺利进行。

二、总务工作必须为广大师生的生活服务

搞好全校师生的生活、福利是总务工作者应尽的职责。总务工作者应努力改善师生的生活和搞好集体福利，让全校师生有一个良好的工作和学习环境。解除教师的后顾之忧，保证师生的健康，使他们有足够的时间和充沛的精力投入到教育教学工作中。

三、总务工作必须坚持经济性原则

一、问题的提出

北京市通州区地处百里长安街东端，千年大运河北首，区域面积906平方公里，常住人口130余万，历史悠久，具有2 200多年的建制史，文化底蕴深厚。十几年来，随着经济社会的高速发展，通州区教育事业也取得了瞩目的成就。我们抓住薄弱校改造、初中校建设工程、小学规范化建设工程的契机，相继建成了潞州中学、通州区第一实验中学、台湖学校、通州区第一实验小学、潞河中学分校、北京二中通州分校、北京育才学校通州分校、史家小学通州分校、北京小学通州分校、龙旺庄学校、于家务中学、第三中学等一大批高标准、现代化的新学校，完成了40余所学校的改建扩建任务，教育资源逐步丰富，教育布局趋于合理，教学质量稳步提高。

学校后勤工作是教育教学工作正常开展的基础和保障，后勤保障水平的高低，直接影响着学校教育教学工作的开展，影响着教育改革的进程。相应地，区县教委对中小学后勤工作的管理是否规范、科学、高效，直接关系着学校后勤保障水平的高低。因此，摸清区县教委对中小学后勤管理的现状，分析区县教委后勤管理模式的优劣，有利于学校后勤工作的不断进步，有利于探索后勤管理的内在规律，也将更好地促进学校的发展。所以，对于区县教委关于中小学后勤管理模式的研究，具有重要的现实意义。

二、概念界定

区县教委后勤管理模式，是指区县教委在对中小学后勤管理过程中形成的思想、原则、组织结构、运行机制的总称。评定管理模式优劣的重要标志是其是否适用，具体而言，如果区县教委的管理能够促进后勤保障能力的提高，这种模式就是好的管理模式；反之，就是差的管理模式。

三、研究对象

通州区43所学校(19中学、18所小学、6所幼儿园)的140名后勤干部教师(18名校级干部、52名后勤主任、70名后勤教师)。

四、研究目标