教师节寄语范文精选

今天为大家带来了2016年9·10教师节寄语大全汇编，希望内容对您有参考作用。更多精彩的内容更新尽在这里，欢迎阅读。

1、耐不住的是夕阳里渗透出的一点迷惘，火红如血;秋风起时，叶落处，遥寄一份秋的心，给在秋天里的教师节送上最深的问候。老师您们辛苦了，谢谢老师!

2、默默耕耘，无私奉献，您用汗水浇灌花朵，您用智慧点亮我们的人生，我对您只有无尽的感谢，感谢您的付出与慷慨，在教师节来临之际，真诚的对您说声：“教师节快乐!”

3、您驾驭智慧的船，载着我们航行在知识的海洋;您展开美丽的翅，带着我们飞翔在青春的天堂。教师节到了，感谢您的教诲，祝敬爱的老师一生安康!

4、你的奉献，悄无声息，一任岁月蹉跎了身体;你的教诲，终生铭记，指引前行经历风风雨雨;你的恩情，悠然而起，化作节日问候一句;教师节了，祝老师身体健康，一切安好!

5、难忘的校园时光，有着难忘的师生情怀;坦诚的学生时代，有着您孜孜不倦的教诲;时隔多年，记忆犹新，您，依然是我最尊敬的人，老师，祝节日快乐!

6、您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲，祝您教师节快乐!

7、教的是书，翻开的是人生无数精彩的篇章;树的是人，长成的是世间顶天立地的儿女;燃的是烛，焚尽的是心头红泪始干的血汗。教师节来临，愿辛劳的您，收到无尽诚挚的祝福!

1、教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心；

2、请给问倒自己的学生鼓掌；

3、只要参加学习,孩子就没错-----教育中的无错原则；

4、放弃一个孩子,就等于向社会投放一颗定时炸弹; 放弃一个孩子,就等于给家庭制造一个悲剧!

5、不要把孩子犯错看得太严重，有时他（她）这样做只是为了引起你的注意；

6、脑里接受的信息量越多，思索的路子也就越宽；

7、一种观点的形成只囿于个人经验，是有局限性的，因此博览十分重要；

8、你在学习，不能说明你不是落伍者，你在学什么，才是衡量你是否落伍的标志；

金色九月，秋高气爽。在这硕果累累的美好季节，我们迎来了第30个教师节。我谨代表重庆市人民政府，向全市广大教师和教育工作者，致以节日的祝贺和崇高的敬意！

民族的希望在教育，教育的希望在教师。长期以来，全市广大教师和教育工作者认真贯彻党的教育方针，精心培育祖国和民族的未来，为重庆教育改革发展和现代化建设做出了重要贡献。教育普及程度大幅提升，学前教育三年毛入园率达到76%，义务教育全面实现免费入学，初中毕业生升入高中阶段学校的比例达到95%，高等教育毛入学率提高到35%。现代教育体系日趋完善，基础教育、职业教育、高等教育、继续教育同步发展，教育改革不断深化，教育公平不断彰显，教育民生不断改善，教育质量不断提高，为广大人民群众提供了良好的受教育机会。教育的蓬勃发展，提高了重庆人口的整体素质，为国家培养出了大批专门人才，有力地促进了重庆经济发展和社会进步。

党的十八届三中全会做出了全面深化改革的重大决策，改革的浪潮在全国各行各业全面推进。教育改革进入深水区、攻坚期。全市教育工作必须按照中央和市委、市政府的部署要求，深化教育领域综合改革，以改革求发展、以改革促公平、以改革提质量、以改革增活力，着力完善和发展社会主义教育制度，加快推进教育治理体系和治理能力的现代化建设，确保到2020年基本实现教育现代化，形成全民学习、终身学习的学习型社会，把重庆建设成为长江上游地区教育中心，率先进入全国教育强市和人力资源强市行列。

教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。“致天下之治者在人才。”没有一支宏大的高素质人才队伍，全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。各级政府要从党和国家工作全局的高度，始终坚持教育优先的战略方针，大力发展教育事业，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，为重庆建成西部地区的重要增长极、长江上游地区的经济中心和城乡统筹发展的直辖市，在西部地区率先实现全面建成小康社会目标提供强大的人才和人力资源保证。

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。各级政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，支持优秀人才长期从教、终身从教，大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊敬的职业;要切实关心教师成长进步，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，特别要对农村基层、边远艰苦地区工作的教师和青年教师给予更多关心关爱;要努力提升教师素质，造就一批教学名师、学科领军人才和教育家。

教师的职业，普通而崇高;教师的工作，平凡而伟大。希望广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，淡泊名利、志存高远，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，爱岗敬业、关爱学生，着力培养学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，努力让每个学生都能享受良好的教育，都有人生出彩的机会，都能实现个人的梦想和追求;牢固树立终身学习理念，刻苦钻研，严谨笃学，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育改革实践，探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，创造重庆教育事业的新辉煌，为发展具有中国特色的现代教育做出积极的贡献！

1、老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。

2、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。

3、您的博学多才让我们倾仰，您的严于律己让我们敬仰，您的孜孜不倦让我们赞仰，恩师，在教师节来临之际，祝您身体健康，桃李满门！

4、我尊敬的老师，我的成功是您给于的支持，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友！

5、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！

6、师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园！

7、桃李满天下，恩情似海深，是对师生情最好的评价。教书育人，为人师表，是您一直恪守的箴言，敬爱的老师，节日快乐，您辛苦了。

8、是您让梦想的翅膀带领我们飞翔，是您为我们青春的理想照亮方向，是您教给我们做人的道理，是您带领我们站在知识的殿堂，敬爱的老师，衷心祝您教师节快乐！

小小黑板

洒下的是汗滴

画出的是彩虹

方方讲台

放飞的是希望

奉献的是真情

用真情

启迪幼嫩的心灵

朋友,如果有来生，如果让我重新选择,你猜，我会选择什么职业? ­

记得一位作家说过:世界上最闪光﹑最动听的称呼有两个：一个是母亲,另一个是教师。我庆幸,我是一位母亲。同时,我也自豪,因为我,还是一位光荣的人民教师。 ­

二十年前,一个阳光灿烂的日子。我第一次登上讲台，接过父母手中握了半辈子的教鞭。从那一刻起,不敢有丝毫的怠慢,我开始了太阳底下最神圣的职业—教书育人的生涯。 ­

曾经有人这样形容教师:一根教鞭，两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。 ­而我的老师却给我讲述了这样一则童话； ­

古希腊国王要将阿尔卑斯山上，春天里最美的一束桃花，奖给世界上贡献最大的人。伟大的诗人来了，杰出的画家来了，卓越的医生来了，一位满头银发的教师也来了。只见这位国王走到这位白发苍苍的老人面前,深情的说:没有你,也就没有伟大的诗人,杰出的画家和卓越的医生。 ­

朋友,听到这,你也许要说,那不过是童话而已。那么,现在,让我给你讲述一段我亲身经历的事吧！ ­

十几年前,我家住在离单位很远的地方。每天骑自行车要大约半个小时的路程。那一年,我正赶上教毕业班。加上孩子小,爱人又不在身边。不到一年的时间,超负荷的运转让我的体重，从六十公斤一下降到四十公斤。那时的我,极度疲惫。每天,我要照顾经常生病的孩子,还要为即将毕业的学生加班加点的讲课。但是,尽管如此,为了每一个孩子的未来,我硬是咬着牙坚持着，没耽误学生一节课。 ­

一天早晨,当我推开房门准备生火做饭时,突然发现,门外有一只桶,桶里面是活鲜鲜的鱼!我拿起桶,下面有一张字条,写着:老师,听孩子说,您最近身体不好。孩子的爸特意起个大早,给你钓了些新鲜的鱼,补补身子吧！落款是:孩子妈。 ­

摘 要：我校地处城乡结合部，90%以上的学生来自农村，条件所制，素质不高。在每个班级中寄宿生所占比例也较大，笔者通过多年的英语教学前线工作，对这支队伍的学习、生活比较深入了解。他们对学习，生活态度的变化深深影响着整个班级，年段乃至整个学校。由于我家跟寄宿生的宿舍相邻。又亲授英语，对寄宿生学习英语状况感触颇深。近几年来，寄宿生这支队伍的英语成绩每况愈下，作为一名教育工作者，忧心重重，感叹不已。

关键词：寄宿生；英语；学习情况

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-154-02

我校地处城乡结合部，90%以上的学生来自农村，条件所制，素质不高。在每个班级中寄宿生所占比例也较大，笔者通过多年的英语教学前线工作，对这支队伍的学习、生活比较深入了解。他们对学习，生活态度的变化深深影响着整个班级，年段乃至整个学校。由于我家跟寄宿生的宿舍相邻。又亲授英语，对寄宿生学习英语状况感触颇深。近几年来，寄宿生这支队伍的英语成绩每况愈下，作为一名教育工作者，忧心重重，感叹不已。

一、为什么寄宿生的英语成绩较差？

1、前面提到，我校出处城乡结合部，90%以上的学生来自农村，学生在小学没学过英语，可以说在英语学习方面是一穷二白，寄宿生更是来自五湖四地，程度不一，条件所制，素质不高。还有近几年农村青壮年外出务工，许多孩子跟着老人留守，大多农村寄宿生处在纯“野生”状态，无人管理手中又有一些钱，很容易学坏。

2、生活条件所限，寄宿生活是集体式，宿舍里有时吵吵闹闹的，不可能一个人静静地听英语录音带，训练英语听力，朗读复习，条件所制，英语能力难以充分提高。

3、主观努力不够，英语能否学得好，主要取决于学生，学生是学习的主体，是事物变化发展的内因，教师是主导，是事物发展变化的外因。因此，寄宿生能否有一个良好的学习习惯，远大的目标，积极主动的学习态度持之以恒，不怕困难的学习精神等众多因素决定其英语学习好坏……。每天英语的课节有限，仅仅靠课堂上有限的时间使学生能够学好英语是不现实的。因此寄宿生在课后能否利用足够的时间预习和复习至关重要。然而离开了家长的引导和督促，学习上要全靠自觉。久而久之思想上比较涣散，主观努力的自觉性，能动性容易受多方面因素的牵引。不知不觉放松学习的目的性、自觉性、计划性。没有利用晨读时间背英语，呼呼大睡甚至不吃早饭，等早自修时间到了急急忙忙赶往教室。当老师们利用早自修带读，很多学生口中念念有词，但是眼睛没有看课本甚至课本都没有打开，当然就没有效果。这样是应付老师欺骗自己。好不容易熬到早自修下课，拼着老命往食堂跑，买一些速食解决了早餐，长此以往，连身体都不好，何以学好！

加强未成年人中华民族优秀文化传统和革命传统教育，引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，继承革命英烈优秀品质，不断丰富“做一个有道德的人”主题教育活动，以网上签名寄语活动形式，引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，学习理解社会主义核心价值体系。

__年3月26日至4月15日。

1、组织广大未成年人上网祭奠英烈，网上鲜花，寄语留言活动

2、组织开展清明节系列教育活动，表达情感。

1、认真学习上级文件精神，制定本校活动方案，并进行宣传、发动工作。

2、组织实施网上签名寄语活动。

（1）班主任教师做好摸底工作。调查本班学生家庭购买微机情况，并做好认真的统计。

（2）要求各班主任提前组织学生准备好寄语内容，（学生可以利用课余时间与同学或家长一起准备），填好表格，并录入电脑，形成电子稿件，以班为单位统一整理好，充分利用课余时间或放学回家时间进行登陆签名和寄语。要求家庭有网络的同学要多写。活动结束后寄语电子文档交学校统一保存，并上报教育办公室。

摘 要：我们认为，可以通过文化载体、集体竞赛、寝室文化评比、延伸体育艺术等活动活跃学生的闲暇生活。要让寝室导师通过进行心理疏导、指导内务整理、训导自律能力、辅导学习等指导学生的闲暇生活。要为学生创造良好的活动空间，开好“三语”教学，弘扬民族文化。

关键词：牧区寄宿生 课余时间 自主管理 有效性

我校是一所少数民族地区十二年一贯制的牧区寄宿制学校，学生大都住校，最小的寄宿生才6岁，他们的自主管理能力较差，大部分学生在课余闲暇时间不知如何处理。基于此，我们对寄宿生课余时间的管理进行了探索，以培养其良好的个性和人格，提高学生的自主管理能力，促进他们快乐健康地成长。

一、为学生在闲暇时创造良好的活动空间

为了让牧区寄宿生在闲暇时有一个良好的活动条件与环境，学校通过努力，改善学生寝室的生活条件，实现了寝室公寓化、布置家庭化，让学生回到寝室后有回家的温馨感。同时，学校还对体育场进行改造，增加了体育健身器械，保障寄宿生在课余闲暇时间有足够的运动场地和活动器械；学校还积极创建校园绿色网吧，开放图书阅览室和微笑书屋，满足了学生汲取精神文化营养的需要。

二、用活动丰富学生的闲暇生活

1.依托延伸体育艺术活动活跃闲暇生活。每逢佳节，学校发挥有艺术专长教师的才能，请他们精心指导排练文艺节目，举行文艺表演，丰富校园文化生活。牧区学校寄宿生们每天利用晚饭后的闲暇时光聚集在一起，读书、画画、下棋、练字、唱原生态歌曲、打球……丰富多彩、有声有色的体育艺术活动大大活跃了他们的闲暇生活。

2. 依托寝室文化评比丰富闲暇生活。寝室环境每时每刻都在影响着牧区寄宿生的情绪和活动。学校每学期都要开展寝室文化评比活动，鼓励学生为自己的“家”取一个温馨而有意义的名字，整个活动以学生为主，班主任和生活德育导师提供一定的导向服务。丰富多彩的寝室文化让学生在闲暇时间不再感到无聊和空虚，在他们看来，校园生活不再是单调、乏味、机械的了。

又是一个学期的结尾，又到期末寄语时。近日偶尔翻看学生的《小学生素质发展报告册》，把我的思绪拉回了自己的初中时代。那时每学期结束，都要发《通家书》，记得初中一年级第二学期，班主任老师给我的期末评语只有一句话：“该生学习成绩良好，在校表现一般”。回家给父亲看，父亲很是生气，批评了我一顿，心里很是委屈。

参加工作后，开始为学生写评语，走的还是传统的老路子。评语始终沿袭着德智体美劳几个方面，先夸优点，后提缺点，乏味干燥，保持着一成不变的固定模式。例如：

“贵家长：该生在校学习态度端正，学习比较踏实，热爱劳动，遵守纪律，关心集体，希望假期认真完成作业。”

“该生遵守学校规章制度，不迟到，不早退。课堂上能专心听讲，大胆回答问题。团结同学，热爱运动。”

现在看来，这样的评语能有多少导向、激励、发展的功能？这样的评语只是一些冷漠的字眼，学生也只能是冷漠的反应。

所幸，近些年来，我们逐渐认识到这一点。《小学生素质发展报告册》将“期末评语”改为“期末寄语”，一个“寄”字要求教育理念有变化，教师角色位置有变化，教师情感态度有变化，评价的方式、内容有变化。如何写好“期末寄语”，并使其真正达到上述变化，要求并起到作用，值得每个班主任老师深思。

通过学习和实践及反思，我认识到：教师要放下居高临下式的鉴定，以欣赏的心理、肯定的目光来看待和评价每一个学生。让学生用心灵来感悟老师的爱。只有有情感的东西才能触动心灵，只有触动心灵才能激励学生朝向目标主动发展。如何写好“期末寄语”，我通过实践与反思，有几点小经验，供大家探讨交流。

一、融情于文，寄语要深情