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在广播电视有声语言创作中．无论是有稿播音还是无稿播音都非常重视“即兴”的表达。“即兴而言”的部分往往会成为整篇作品中的精典。即兴口语表达是播音员、主持人必须具备的能力。广播电视中的口语不同于日常生活的口语，它是在现场交流中“即兴”完成的规范化、艺术化的创作活动。但在实际运用中。有的广播电视播音员、主持人疲于应付节目，即兴口语缺乏文采。不讲质量，不求效率。信口开河．导致整个节目单调、浅薄，使播音员、主持人形象大打折扣。所以．充分认识和恰当运用即兴口语表达格外重要。

播音员、主持人的即兴口语．是指离开稿件的即席发挥、新闻事件现场触发的口头报道、即兴点评或直播的临场应变以及采访或谈话节目中的非事先设计的问答。它具有临场发挥、灵活多变等特点．在表达上占有反应快捷、生动自然的优势。由于表达必须一次性完成。这给播音主持工作增加了难度，同时也是对播音员、主持人在语言运用方面的一种挑战。

有稿播音主持。即有文字依据的播音、主持。这看似一个简单过程，但做好并不容易。有些播音员主持人接过稿件后，不假思索，随口把稿件快速说出来．照本宣科．相当于“传声筒”的角色。这不可能感动和感染受众。完全失去和受众交流的机会。作为专业的播音员、主持人。语言表达的好坏与他们本身素质有很大关系。在进入播音主持前必须对文字稿件进行二度创作．不能仅仅局限于稿件本身，应从稿件出发去联想、想象，从文字表面去辨析语义、分析背景，同时又不同于稿件，更深刻地认识稿件内容的真实性，促进表达的生动性。只要进入播音状态，就应该比自己单纯看那些文字作品稿件，更容易被打动、被感染，真正做到锦上添花。

无稿播音也叫即兴播音．是一项难度较大的工作。无稿播音绝不是信口开河。而是结合当下语境的口语创作，是一种话筒前的口语活动，是播音员、主持人的一种不可或缺的重要表达形式。

主持人节目是一种典型的无稿播音形式，经常采用互动式的话语方式．如谈话节目、热线直播、网友的介入、受众直接参与的节目等等。主持人的语言活动处在真切的交流之中．处在不断变化的某些具有不可预测因素的语境当中，这些不能靠幕后导演来处理。只能靠主持人在现场第一时间的瞬间机智来巧妙化解。主持人的即兴口语及应变语言成为主持人语言基本功的重要内容。

现场报道，对电视新闻节目主持人来说，是较高水准的报道形式，要求主持人具有敏锐的观察能力、准确的判断能力、即席发挥的口语表达能力。一般来说，主持人走进现场。特别是一些重大事件的现场。情绪是很容易被调动的，因为他们看到现场的情形，听到现场的声音，比文字稿件来得更直接，也更容易让人激动。主持人的任务是控制情绪并以更恰当的方式、更贴切的语言告诉受众发生了什么及现场进展情况。比如，“5・12”四川汶川地震灾情发生后，央视直播室抗震救灾节目主持人赵普、文静、徐俐、耿萨等全天候现场直播《抗震救灾 众志成城》节目。面对突如其来的灾难．对播音员、主持人、记者来说都是一个严峻的考验。尽管他们内心悲伤。无法忘记那些忧伤的画面、那些英雄，但是，他们却不得不调整心态。坚持不让自己泪流满面．因为他们有着更重要的任务，要把他们所看到的、听到的、想表达的，用真挚的话语、真实的画面与电视机前的观众一起“分享”。这也全面体现了播音员、主持人对“即兴”的综合运用。

即兴口语能力显示一个人的表达能力和智慧，他必须用最恰当的字词句，恰如其分、恰到好处地表现客观事物、表达思想感情。播音员不但“能说”而且还要“会说”。在实际工作中。一些播音员、主持人离了稿子不会说话．或在即兴状态下“脑子一片空白”．词不达意，病句迭出，或不能准确表达稿件作者的意图，这就要求播音员、主持人要有广博的知识和良好的写作能力。人们常说“腹有诗书气自华”．有了丰富的知识和一定的写作能力．才能轻松自如地进行口语表达。播音员主持人要力求做到“嘴里要想有，脑里先要有；要想会说，必须会写”。

即兴口语表达也有灵感思维的成分。作为专业的播音员、主持人．要充满热情地对待人、对待社会、对待自然。不仅用眼睛看，用耳朵听．更重要的是用心去真切地感悟，善于透过表面发现事物的本质规律。即兴口语表达能力的关键是全面提升自身综合素质。苦练口语表达基本功，善于超越。轻松自如地驾驭语言，真正做到“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”。

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一、活动主题：家乡情结我用方言秀

二、大赛口号：各家方言 想说就说 秀出家乡情 秀出校园美

三、活动背景：众所周知，大学生活是愉快的、自由的，但也是紧张的，有压力的。在紧张的学习之余，给自己一点时间，而且这些时时间是属于你的，完完全全的属于你自己，做一些喜欢的事情，这是非常重要的。因此，课外娱乐活动在大学生活中也越来越重要。方言是语言的变体。每一个地方都有自己特有的方言。在大学，我们来自五湖四海，在这里我们都是说的普通话。假如你在路上偶然听到自己的方言，那是多么亲切。我们这次要举办一次方言比赛，来个方言大杂烩，给大家一个平台，秀出自己的方言。

四、活动目的：展现家乡文化特色，促进同学们接触不同地域文化，丰富大学生活，展现当代大学生风采，提高同学们语言表达能力，锻炼同学们的表演技巧，促进广大同学们的相互沟通与合作，创造富有活力的真、善、美的校园文化氛围。

五、活动时间：五月三十号下午两点。

六、活动地点：七教一二七

七、活动流程：

1、活动参与形式

摘 要：艺术是一种特殊形式的学科，之所以特殊就是因为他是以感性形象来把握理念的。而我们所熟悉的宗教则是以表象把来握理念，还有以概念来把握理念的哲学，这是因为这样才突显出艺术的与众不同。艺术中的内容和形式、理性与感性的统一并不是一时之间形成的，而是在通过漫长的艺术发展的过程中一点点实现的。所以这样说起来不难看出哲学不仅高于艺术而且也高于宗教。表现绝对理念的最完善的形象的还应该是哲学。哲学即用概念形式来把握绝对理念，也就是用唯一适合于“绝对理念”的方式。

关键词：播音主持；艺术；哲学

一、播音主持活动功中艺术与哲学的辩证关系

绝对精神是主观精神与客观精神的统一，而艺术是感性的，哲学是理性的。艺术中包含哲学的道理，哲学又能推动艺术的发展。艺术以感性形象把握理念，哲学则以概念把握理念。在艺术哲学即美学中，美就是理念的感性显现。

艺术性是客观存在性也可以通过播音和节目主持这种传播活动体现的，第一是由于播音和节目主持本身都具备自身特殊的准则和其特定的规律；第二，无论是播音还是节目的主持在实际操作中都是具有创造性的，这就要求我们利用艺术的熏陶，通过后期的学习和进行再创作。节目的主持，就播音学的范畴来讲，其实就是无稿播音，也就是在没有文字稿件做依据的前提下进行播音。这样不难看出相对于有稿播音，无稿播音最大的难点在于播音者自身的内部语言是如何转化为外部语言的。

二、播音主持活动的艺术要素分析

相对于我们熟知的一般型创作，以下三点是播音主持活动必须具备的要素：

第一点目的性一定要明确。播音主持一直是以这一形象出现的，传递信息、服务受众、传播知识，贯彻党的宣传方针是我们进行播音主持的目的之所在。这是一种集合了宏观、微观、眼前和长远于一身的目的的综合体。包括向受众传达社会上的主流意识，向受众介绍社会情况，传播知识、文化信息等。

摘要:语言是人类最重要的交际工具,广播电视主要通过声音诉诸受众的听觉功能实现传播。分析播音主持人口语表达的现状存在的问题,提出了播音主持人脱口秀、体现语言的意境美、幽默感、规范用语、培养文学气质和审美情趣这些方法来培养播音主持人口语表达技巧。

关键词:主持人; 语言表达;技巧

中图分类号:G222 文献标识码:A 文章编号:1672-3198(2010)02-0104-01

语言广播和电视创造过程中,无论是否有草稿,大家都非常认真重视 “即兴”的表达方法。即兴的作品往往会成为经典的口头表达,是播音员与主持人必须具有的能力。广播和电视在口语口语从日常生活的语言不同,它是在“即兴”方面的交流来完成的规范化,艺术的创造性活动。但在实践中,一些电台和电视台播音员,节目主持人在主持节目的时候忙中出错,缺乏文采即兴发言,没有讲求质量,不求效率,口头上,使得整个显示结果是单调,浅,使广播,主持人的形象大大降低,所以充分的认识和即兴口语表达的正确使用尤为重要。

有稿播音主持,这是基于文本进行广播。这样一个简单的过程看,却做得很好,并不容易。通常从事播音的工作人员接过一些作品以后毫不犹豫地进行播报,随便说,很快的将稿件口述出来,照本宣科,相当于肉喇叭的角色作用,无法激励、感染观众,是完全失去了和观众交流的机会。作为一个专业的播音员,其自身的素质能决定期的播音好与坏。必须在进入直播的文字手稿二度创作,不能只限于自身的手稿,手稿拿到后应该开始思考,想象,从文字表面的语义分析的背景分析,而不仅限于手稿,我们不能顾忌与内容相关的经验,需要对稿件的真实性的内容更深入的了解,促进手稿生动表达。播音必须确定目标,不同的听众由于自己的文化素质以及生活圈子的影响,对一些播音员自己以为听得懂的语言往往听不懂,所以要考虑听众的适应性,以实现传播目标的需要。只要进入播放状态,应该不仅仅是看自己的文字作品手稿,更容易留下深刻印象,被感染了,真正做到“锦上添花”。

没有广播草案(也称为即兴播音),这是没有书面的广播稿。这是一项艰难的工作,而且还由于对播音员和主持人的要求更高了。没有稿件波音,绝不只是说说而已,而是创造性的口头结合当下直接的背景,它是一个话筒前的口语活动,是不可缺少的播音员主持人语言表达的一个重要形式。

在电视新闻节目主持人直播的新闻报道形式进行直播的时候,对主持人是高品质的要求。主持人敏锐的观察能力,准确地确定即兴发挥的能力口头表达起着至关重要的作用。一般来说,主持人进入现场,尤其是在一直重大的、突发的事件现场,情绪很容易产生波动,因为他看到现场的情况,听到现场声音,远远超过直接的文字手稿,而且也更容易被现场的情况所打动。主持人的任务是控制自己的情绪,一个更恰当的方式,更适宜的语言告诉观众所发生的事情和领域取得进展。 在震惊世界“5.12”四川汶川大地震发生后,CCTV新闻节目的中心组和海外中心火速派出一百多名记者深入到前方地震灾区进行直播的报告,中央电视台的著名主持人文静、耿萨、赵普等围绕在“齐心协力抗震救灾”节目连续不断的播出24小时。在突如其来的灾难面前广播,对主持人,记者确实是一个严峻的考验,尽管他们内心的悲痛,无法忘记的悲惨画面,以及那些英雄,他们坚持保留自己的播音代表国家响起,因为他们有更重要的任务,就是他们所看到的,听到的,想表达真诚的话,真正的图片和电视观众的“分享”:一个动人的同心旋率催泪抽搐现场,故事雕像是直立的雕像,对战斗在抗震一线的广大干部,尤其是基层干部,医务人员,教师,奋进的战士,数千里之外飞奔而至的医疗救援队,以及为众多日夜广袤的后方支援制定共同的时代最壮观的画面老百姓。这也充分体现了“即兴”的综合运用的播音员主持人。

即兴演讲能够证明一个人的口头表达能力和智慧,它必须是最合适的字句适当表述,客观事物的正当权利表达思想和感情的表现。播音员要求的不仅是“不能说”,而且“会说。”在实践中,有些人可能从手稿主转播是不会说话,或即兴的情况下大脑一片空白,这个词不达意,一个又一个或不能准确地表达意图的手稿,说的词不达意,错误百出。这要求广播主持人必须具备广博的知识和良好的写作技巧。人们常说“腹有诗书气自华”,一个人拥有有丰富的知识,有一定的书写能力,就可以轻松自如的口头表达的活动。上海知名的综艺节目主持人叶惠贤,“新民晚报”对其的评价,“他的会说关键在于他的会写”。叶惠贤非常强烈地表示“口中要想说,脑子里面要先有,想说的话,必须能够给写的出来。”

摘要：播音员的情感直接关系到节目的播出效果，情感是播音之魂，驾驭情感就是创造播音特色。也就是说，只有正确把握情感之魂，才能形成富有特色的播音风格。

关键词：播音主持 情感表达技巧分析

Abstract: emotional announcer is directly related to the effect of the broadcast program, emotion is the soul of broadcasting, emotional control is to create the broadcast characteristics. That is to say, we must grasp the correct emotion of the soul, to form a unique style of broadcasting.

Keywords: Broadcasting emotional expression skill analysis

中图分类号：G222.2 文献标识码：A文章编号：

播音艺术有三个基本要素：语音、语调、重音。语音强调的是音准，是普通话的基本要素之一；语调是语言的风格，是每个播音员的特色所在，是播音风貌的一种体现；重音就是断句，如何让所播的文稿听起来有层次感。不同的播音员对作品的理解不同，形成的播音风格也各不相同。这些各不相同的播音作品听起来各有各的“味道”，体现出的便是播音员的情感变化。情感是人类社会中永恒的主题也是播音创作中的灵魂。那么“情感”到底是什么？《宣传心理学》给情感下的定义是情感是：人的大脑对外界刺激反映的神经活动的结果，存在于人的内心世界，是一种特殊的心理意识，一旦产生表现出来便会与观众产生“艺术通感”。而播音情感的体现，是个体内部的情感溢之于外部的过程，播音情感的心理活动，构成了对客观事物直接或间接的感受，这就形成了情感活动的基础。

一、播音情感“积累”

播音要有好的情感，然而好情感不是单纯的技巧，而是播音员由内而外气质的散发。播音主持作为以有声语言为中介的传播方式,情感是其基础,对情感把握的准确与否,是播音主持成败的根本。具有情感的播音才能打动观众,增强新闻报道的感染力和吸引力。优秀播音员的播音作品能给人以一种美的享受。这种播音中的情感“气场”来自于主持人对生活的满腔热情。在生活里，播音员要养成多思考、多发现、多倾听的习惯，从别人的感受中寻找情感基点，然后升华成自己的感受。所以说，要多欣赏播音名人名家的作品，从他们的经典播音作品中感悟情感的把握，尤其是一些优秀的诗歌朗诵，播音才会达到“腹有诗书气自华”的效果。另外，播音员要使自己的思想感情处于运动状态，也就是播音员的思想感情要随着稿件内容的发展而不断变化。这就要求播音员在平时要深入生活、熟悉群众，对社会生活和群众的思想有真切的感受，准确触摸到时代的脉搏和人民的心声。这样，在具体把握稿件的过程中，才能将这些积累和稿件的具体内容相结合，从而引发强烈的播讲愿望，在播音创作中使自己处于积极、旺盛的状态，将油然而生、自然而发的情感融于稿件具体内容之中，准确传达新闻事实。

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宁波电视台少儿节目《七色花之星》是专门为孩子们开设的一档展示自我风采的节目，深受小观众及家长喜爱。活跃在荧屏上的小主持人是该节目的一个亮点，他们生动活泼、自然大方的主持风格拉近了节目与小观众之间的距离，不少小主持人也成了校园里的小明星。为了能让这些小主持人尽快地适应节目进入角色，宁波台专门开设了“小主持人上镜辅导课”，根据孩子们的情况和特点，逐渐摸索出了一些办法，为他们制定了一套系统的训练方案。

反复朗读，建立对语言文字的感觉

首先，老师要求小主持人反复阅读稿件，至少读五六遍，并且要以主持人的状态去朗读，目的是建立对语言的感觉。孩子们对语言文字的理解把握能力较差，在没有理解稿子内容的情况下就试图把它背下来容易造成机械背诵，无法将文字变成自己的语言。其次，在他们大声朗读时，老师会为他们纠正一些发音、语气等方面的问题，如果是两个孩子搭档主持，让他们先和老师分角色朗读，找对感觉后再自己去练习。这样几遍下来，孩子们对稿子有了一定的理解，基本上就能进入状态了。有的孩子阅读能力不是很强，读起来磕磕绊绊，老师就可以要求他们放慢语速，出现错误时马上指出来，并要求他们做上记号，第二遍再读时他们自己就会注意了。第三，要求孩子们多读一些课外书籍，如短篇的童话、寓言。童话有生动的故事情节，又有完整的文章结构，孩子们很容易理解，有助于提高他们的阅读兴趣，增加词汇量，丰富语言知识，进而提高文字感受能力。

背稿，把文字变为自己的语言

第一阶段的训练让孩子们的背稿变得容易了许多，只是有的速度快些，有的速度慢些。对于速度慢的孩子，老师可以要求他们用笔来抄稿子，边抄边念。把稿子上的文字变为自己的语言，对于孩子们来说的确有些困难，因为孩子们几乎都有一个毛病，一站到摄像机面前，就开始拿腔拿调，好像在演戏。针对这一问题，老师可以让他们多看中央电视台的《新闻袋袋裤》节目，这个节目也是由小主持人主持的，小主持人通过说新闻的方式把发生在身边的故事告诉大家，非常自然，就像在和自己的同学、小伙伴说话一样。另外，在和他们对台词时，老师可以故意模仿他们的语气，让他们听一听这样的语气有多别扭。这一招还真灵，模仿让他们自己也觉得很好笑。例如，有个小主持人主持节目时喜欢摇头晃脑，笑起来还有些做作，老师就模仿他的样子进行主持，并让摄像师录制下来，然后让他到监视器上去看，并问他平时都是这么说话的吗？他气呼呼地说：“才不会呢，我又不是小姑娘！”回到演播室，小家伙马上就换了个样子，嗓门大了，语气也不黏糊了，笑容也变得自然了。

演播室里的准备

在录制现场，灯光一打、摄像机一摆、导演一开口，小主持人就紧张了，要么忘词，要么这不舒服那不舒服，有的甚至隔几分钟就上一次厕所。这时你还不能冲他们发火，因为脾气拗的，会跟你对着干；娇气的，嘴巴一撇就哭开了。针对这些特点，每次进入演播室后，老师可以让他们先玩一会儿。演播室里有许多玩具，拼图、布娃、手工作品等等，这些玩具既是演播室的道具，也是小主持人们放松心情的工具。在孩子们玩时，老师可以让他们边玩边对台词，并要像正式录制节目时一样对台词，说得好的马上表扬，说得不好的就告诉他，假如你能这么说就更好了。孩子们一受表扬就来劲了，加上对演播室环境熟悉了，录制工作也就顺利了。

录制过程要保持状态

摘要：在播音主持业务中，特别是新闻播音方面，有狭义备稿和广义备稿的提法，狭义备稿是讲播音员主持人要充分利用所能拥有的备稿时间认真分析理解稿件；广义备稿是讲播音员主持人应注意平时的修养锻炼与积累沉淀，以便在播音主持工作中随时调其所用，圆满地完成主持播报任务。本文的研究动机和目的是结合延安播音员主持人的形成结构和专业现状这一实际说明广义备稿在播音主持工作中的重要作用，其中播音员主持人为何要推行广义备稿，如何进行广义备稿以及广义备稿方法的提出在延安尚属首次，对延安播音员主持人树立正确的学习道路和追求方向具有一定的借鉴引导作用。

Abstract： In the business of broadcasting and hosting， particularly in news broadcast， there are the narrow script preparation and generalized script preparation. Narrow script preparation means that the broadcaster or host can make full use of the prepared time to carefully analyze and understand the manuscript. Generalized script preparation means that the broadcaster or host should pay attention to the usual training exercise and accumulation of precipitation， in order to uses them in broadcasting or hosting and complete the task successfully. The research motivation and purpose of this paper is to combine with the formation structure and professional status of the broadcasters and hosts in Yan′an to expound the importance of generalized script preparation in the work of broadcasting and hosting. This paper puts forward why to generalize the generalized script preparation for broadcasters and hosts， how to make the generalized script preparation and the methods of generalized script preparation. It is the first time in Yan′an. And it provides reference and guidance for the broadcasters and hosts to set up the correct learning road and direction.

关键词：播音员主持人；广义备稿；文化知识；专业知识；综合素养；受众

Key words： broadcaster and host；generalized script preparation；cultural knowledge；professional knowledge；comprehensive quality； audiences

中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）01-0217-03

0 引言

在播音主持业务中，特别是新闻播音方面，有狭义备稿和广义备稿的提法，狭义备稿是讲播音员主持人要充分利用所能拥有的备稿时间去认真分析理解稿件；广义备稿是讲播音员主持人应注意平时的修养锻炼与积累沉淀，以便在播音主持工作中随时调其所用，圆满地完成主持播报任务。希望笔者在广义备稿方面的观点对年轻播音员主持人有借鉴引导作用。

1 播音主持工作中广义备稿的作用