红星歌教案范文精选

祖国就像我们的母亲，养育我们，让我们过上幸福的生活，如今，即将迎来了65周年庆了，让我们一起祝福她吧。

活动主题：“祖国妈妈生日啦!”

活动目的：

1、通过一系列的趣味教育活动来培养幼儿热爱祖国妈妈的情感，增强幼儿作为中国人的自豪感。

2.加强幼儿的爱国主义教育，使幼儿懂得了我们的幸福生活来之不易。

3.让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及理解国旗的含义。

活动时间：

9月23日——9月25日

每当节日的到来，幼儿园总是在忙碌的精心准备着各式各样的庆祝活动，国庆节这么大的日子，她们当然也不会错过啦!那么国庆节在幼儿园有什么活动方案呢?一起来看看吧!

【幼儿园国庆节活动方案一】

一、活动目的：

1、通过此次活动，加强幼儿爱国主义热情，激发幼儿而爱祖国的情感。

2、初步认识我们的首都是北京，北京的标志是天安门，认识国旗。

3、体验集体活动的乐趣。

二、活动准备：

天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

摘 要：在学校发展创新教育和素质教育的今天，课堂教学内容的教学设计显得尤为重要，因为教学设计的是否精彩到位是关系到课堂效率提高的关键，因此教师要高度重视教学方法及教学内容的设计。那么音乐教育中歌曲教学方法的研究是核心，歌曲的教学方法要以审美为核心，要让同学们懂得歌唱内容和内涵的感悟和审美。

关键词：组织教学 基本功训练 复习提问 新课教学 歌曲分析

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（c）-0166-02

在音乐课堂的教学过程中，“表现”是音乐教学活动中最基本最重要的形式，是学生价值取向的反映形式也是教师教学方式、策略评价的依据，同时教学除了声情并茂，表演也要同步跟上，这样才能表现出曲目的完整内涵。音乐的教学活动具体内容涉及到对一首歌曲的结构分析、节拍节奏的精确性、咬字吐字的准确性、演唱提示、歌曲处理等等。

针对歌曲《五星红旗》的教学设计如下：授课班级为高职1班；授课时间为2015年12月8日；人数52人；课标要求要充分体现民族的自信心与自豪感；教学目标：知识与技能上要让同学们掌握好气息的大力支持与声音的流畅。教学过程和方法采用：示范法、分析训练法等。该课的教学重点是：（1）气息平稳、流畅；（2）在呼吸的支持下，打开、调节腔体，声音松弛、明亮、甜美。教学难点是：注意把握歌曲风格，力争做到声情并茂。教学反思是： 结合该课内容，激发学生的爱国主义情感。学情分析：示学生情况，具体对待。教学准备是钢琴多媒体。教学用时为1课时。

教学过程：

（1）哼鸣练习：13531―m。

（2）闭口音朗诵练习：歌词。

【一】

活动目的：根据中年级小学生的特点选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

活动准备：1、.指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽、中秋节等方面的知识

2.中国地图、国徽、国歌

3黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。

活动过程　：

生：国庆节！

辅导员：大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢？学生自由回答

唐逗：“零点餐厅”点登偶像资料的通道：移动用户编辑短信“A 10(空格)明星名字”发送到312320009，联通用户编辑短信“2（空格）明星名字”发送到99097737，例如：A10 孙燕姿。废话不说了，上菜！哦！忘了跟大家说一声，因为点登快男的人数太多，所以今天是“快乐男生”专卖哟！

厨星：以下是138xxxx8961、139xxxx3466等32位同学点登的陈楚生档案。

陈楚生档案

昵称：小弟

出生日：1981年7月25日

星座：狮子

血型：O型

身高：175cm

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：

很长时间以来，我们的英语教学一直重视学生听、说能力的培养，由于课时紧，内容庞杂等原因，我们的老师很容易忽视德育在英语课堂的渗透。教育部在新课程设计中，强调了学科之间的整合。学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识。新教材依据“学会求知”的基本精神，十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的、最感兴趣的、最有普及价值的、与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容、融入到语言材料之中，使学生在学习英语的同时，也能够接触到自然科学、社会文化和文学艺术等方面的基础知识，帮助学生了解中西方文化，同时培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好基础。本案例正是基于新课改的要求，在三年级英语“Colours"这一课中向学生介绍我们的国旗、国歌，对他们进行爱国主义教育，培养爱国主义精神。

案例过程:

“ Colours”这一课的主要目标是学习掌握七个颜色单词：red、yellow、blue、green、orange、purple、pink.在进行完新知识的教授后，学生基本上能够准确地认读这几个单词，并且能反映出单词的中文意思。然后我设计了一些练习活动，希望通过这些活动帮助学生巩固对这几个颜色单词的掌握，同时也希望通过这些活动能让学生了解到一些课本以外的知识，开阔眼界，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，学习语言，受到美的熏陶和爱国主义教育。

因为这节课学习的是颜色单词，我家里正好有各个国家的国旗图，这些国旗颜色很鲜艳，很丰富。我想：如果利用这些国旗设计一些活动，既能巩固学到的颜色单词，又能扩展学生的知识面，帮助学生了解国旗的知识，对学生进行爱国主义教育。

首先我用图片出示各个国家的国旗，先让学生观察每个国旗的图案和颜色，然后提问：what colour is it?然后引导学生用所学单词和举行回答。当出示中国国旗时，先告诉学生这是我们国家的国旗，我们是中国人，这是中国国旗，再让学生认真观察国旗的颜色和图案，告诉学生：There are five yellow stars in it. It is yellow and red.它的名字叫五星红旗。每周一的早上，我们学校都会举行升旗仪式，都会把这面五星红旗升到高高的蓝天，国旗代表一个国家，是国家的象征，我们要热爱祖国，热爱国旗，在升旗仪式上要庄严、肃穆，立正站好，不能嬉笑打闹。告诉学生在任何地方看到国旗都应该立正、敬礼。

再简单介绍国旗的知识，如：国旗颜色为什么是红色的，一颗大的星星代表什么，五颗小星星代表什么。

然后告诉学生，国家的象征不仅有国旗，还有国歌、国徽。放国歌的录音，让学生初步感知。出示国徽，让学生初步了解。让学生知道热爱国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。

三年级时，我被大队部老师挑中，帮一年级小朋友戴绿领巾。我和一个大哥哥安排在一组。

我们教的是一（1）班，我们先让他们打开《小红星手册》。我紧张地对他们说：“这个是党旗，党旗的图案是：镰刀加月亮。大家读一遍。”他们整齐地读了一遍。我请了一位同学：“党旗的图案是什么？”“镰刀加月亮。”“对，很好。”我说：“这个是国旗，国旗的图案是：四颗金星绕大金星。大家读一遍。”我发现一个小朋友不专心，于是就问他：“国旗的图案是什么？”他这才翻开书，说：“四颗金星…大金星。”“这个字读“rao”，记住了吗？”

大哥哥悄悄对我说：“该我来了！”我就看他们认真不认真。我看见有一两个人手册没带，叫他们和邻桌一起看。

下课铃一会儿就响了，我们回了教室。

大约一个月后，他们要戴绿领巾了。最后一节课，我们让他们学敬团礼，许多人手势都不标准，我们帮他们一一矫正。带他们呼号，还给他们看关于团的资料，帮他们戴绿领巾。

这时，广播里传出老师的声音：“今天是我们一年级四个班戴绿领巾的日子，请二、三、四、五年级把广播关掉。好，我们一年级四个班来学唱团歌……。”

终于，大家都学完团歌了。我们上课也上完了。接下来，我们根据记忆中的情况来填写他们的小红星手册，还在他们的成长记录册上评他们好不好，不好写差，好的话打五角星。如果还有机会的话我还想教教下一次的学生呢！

三年级时，我被大队部老师挑中，帮一年级小朋友戴绿领巾。我和一个大哥哥安排在一组。

我们教的是一（1）班，我们先让他们打开《小红星手册》。我紧张地对他们说：“这个是党旗，党旗的图案是：镰刀加月亮。大家读一遍。”他们整齐地读了一遍。我请了一位同学：“党旗的图案是什么？”“镰刀加月亮。”“对，很好。”我说：“这个是国旗，国旗的图案是：四颗金星绕大金星。大家读一遍。”我发现一个小朋友不专心，于是就问他：“国旗的图案是什么？”他这才翻开书，说：“四颗金星…大金星。”“这个字读“rao”，记住了吗？”

大哥哥悄悄对我说：“该我来了！”我就看他们认真不认真。我看见有一两个人手册没带，叫他们和邻桌一起看。

下课铃一会儿就响了，我们回了教室。

大约一个月后，他们要戴绿领巾了。最后一节课，我们让他们学敬团礼，许多人手势都不标准，我们帮他们一一矫正。带他们呼号，还给他们看关于团的资料，帮他们戴绿领巾。

这时，广播里传出老师的声音：“今天是我们一年级四个班戴绿领巾的日子，请二、三、四、五年级把广播关掉。好，我们一年级四个班来学唱团歌……。”

终于，大家都学完团歌了。我们上课也上完了。接下来，我们根据记忆中的情况来填写他们的小红星手册，还在他们的成长记录册上评他们好不好，不好写差，好的话打五角星。如果还有机会的话我还想教教下一次的学生呢！

2012年，一个视频在网上非常走红：一个非洲黑人歌手，穿一身绿色迷彩军装，胸口处有一颗大大的红色五角星，脚蹬解放鞋，腰上左挎军壶，右挎军包，后背还背着一杆长枪，在激越的音乐烘托下，一边手脚大幅度摆动、原地踏步走着，一边欢快地舞蹈、敬礼，用汉语唱着《万泉河水清又清》《红星照我去战斗》《映山红》《大刀向鬼子们的头上砍去》等一首首中国人耳熟能详的老歌。

这个视频曾一日之间创造出50万点击率和3500多条评论，爆红网络。这个黑人歌手就是2006年星光大道亚军黑人歌手郝歌的弟弟。

郝歌和郝弟出生在西部非洲利比里亚首都蒙罗维亚市郊区，父亲是教师，母亲是护士。郝歌出生于1978年，郝弟小他8岁。

街头学说汉语

回顾自己在中国的演唱事业，郝歌最感谢的人是著名歌手刘欢，这不仅仅是因为刘欢发现了他，鼓励他参加星光大道的比赛，让他在中国成名，之后又将他签在自己旗下，更为重要的是，刘欢教会了他在唱中国歌之前要了解中国文化，将中国歌的内涵吃透才能将中国歌唱进中国人心里这个道理。

2006年，郝歌参加星光大道比赛时，因为刚来中国三年，汉语说得还不是很好，更谈不上对中国歌有深刻的理解，每次赛前选定歌曲后，英语非常流利的刘欢都会一字一句地教郝歌歌词，然后再给郝歌讲解歌词所表达的意思和所营造的意境，因为对歌词理解透彻，明白表达的是什么意思，因此，郝歌唱的中国歌避免了许多外国歌手唱中国歌只是唱字，缺少情感和意境，走不进中国人心里的弱点。

有了这样的经验后，2009年，郝弟来中国，郝歌对郝弟要求的第一件事就是尽快学好汉语，进而学习中国文化。

因为哥哥在中国是个成功者，郝弟对哥哥的话言听计从。刚来中国时，因为经济上不能自立，郝弟有一段时间住在郝歌家里，郝歌没有演出时，就带郝弟走上北京街头学说汉语。

德育在学校中的主导作用,随着素质教育的全面推进,越来越为广大教育工作者所认识。在政治多极化、经济全球化、文化多元化、社会信息化的时代,在我国改革日益深化的今天,中学德育工作面临前所未有的严峻挑战。面对新情况、新问题、新困惑、新挑战,如何从创新的角度,审视德育,让德育不断发展?这不能不引起我们深入研究和认真思考。

实践证明,开展德育创新研究,有助于增强德育实效。树立符合社会发展需要、具有时代特征的德育观念,是增强教育的科学性、针对性和实效性的先导;德育队伍管理创新、德育内容创新,是增强德育实效的核心;德育方法的创新是增强德育实效的关键。近几年来我校坚持德育创新,作了一些探索和实践。

创新班主任培训,提升班主任专业精神和专业素养,促进班主任的自主发展

众所周知,抓好学校德育工作,班主任是关键。班主任工作待遇不高,但工作却是千条线一根针,非常繁杂辛劳,容易使人倦怠和畏惧,丧失职业的自我认同感。所以我们首先是要解决班主任对岗位的认识问题,消除负面情绪,激发他们的事业心和工作热情,提升专业精神。俗话说,胸中没有大目标,一根稻草压断腰;胸中有了大目标,泰山压顶不弯腰。班主任对自己的角色认同、职业追求决定了他工作的热情,决定着他的工作心态,决定着他未来的发展;班主任专业水平的提升决定着工作质量的高低,班级的发展壮大,决定着学生的健康成长。从这一意义上来讲,成为思想型、研究型、智慧型的班主任是班主任成长的应有境界。

我们在工作中不难发现一些班主任由于缺乏正确的教育理念,感受不到职业的使命感和责任感,体会不到职业的崇高与伟大,难以产生对自己职业的归属感;由于没有适时的教育理念,班主任不能与学生共同成长,感受不到育人过程的乐趣,对学生一时的管教失败,就会怀疑自己的职业价值。而班主任一旦形成了正确的教育理念,产生了角色认同感,许多难以攻克的困难,特别是转化后进生的困难,如果多以研究的态度面对,从哲学层面去思考,以课题和案例的眼光去审视,许多问题就会成为难得的素材,从而转变工作的畏难和消极情绪,激起解决问题、克服困难的强大动力,迸发出智慧的火花,享受到成功的乐趣。

我们在班主任培训方面重点做好四项工作:专家引领、团队科研、交流反思、自我研修。其中自我研修是核心。

1.专家引领。主要分三个层次:远距离、近距离、零距离。远距离是阅读专家著作和文章或下载专家讲座视频,上网浏览专家、优秀班主任的事迹和文章,然后集中讨论,集思广益;近距离是外出学习听专家讲座,走访参观,开阔视野;零距离是与专家、优秀班主任进行面对面的座谈交流,让自己的发展搭上成长的快车道。

这两年我校在专家引领方面开展了以下工作。