寒假作业范文精选

漫长的学期结束，就会迎来每个学生都盼望已久的寒假，不长不短的寒假生活，总会让我们收获什么，感受什么，当然，伴随着寒假而来的，还有我们从小就接触的“朋友”——寒假作业。

说到寒假作业，他可算是我们亲密的朋友了，从一年级开始，每个寒假，他都陪伴在我身边。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”所以，在寒假里，我们仍要认真学习，增长知识，寒假作业是对这个学期中所学东西进行的复习和巩固，是对知识的一种积累和消化，我们不能把他作为一种负担草草了事，应该以正确的态度去对待他，这样，才能掌握更多的知识，在新的学期中更上一层楼。

虽说寒假作业对我们有极大的帮助，但是，现在的寒假作业每年都千篇一律，数量是不多，年年都是一本寒假作业本和几篇文章，内容不丰富，没有新意，吸引不了我们，每次我都仅仅只是当成作业去完成它，感受不到什么乐趣，我想，如果有寒假作业既能掌握知识，又可以让我们乐在其中，那该有多好啊！

我心中的寒假，应该是一段快乐的时光，丰富多彩的寒假，再加上轻松快乐的作业，这样，我们才会感受到寒假的魅力，我想做一些自由的寒假作业，可以是自己动手实践的作业，语文课本中提到的有的内容，能自身去体验一下，去感受作者当时的心情；也可以是同学们一起合作完成的作业，做些室外观察的记录，观察动物们的生活习性等，让我们在贴近大自然的同时，收获大自然带给我们的丰厚礼物；还可以是大家一起调查的作业，比如调查小区的卫生情况，在自己的努力下，让家园变得更加整洁、美丽！自己体验过，经历过的事情，才会更加的美好和珍贵，这样的寒假作业既让我们增长了知识，又让我们乐在其中，一定会受到大家的喜欢吧。

想到这，我的好奇心使我不禁想了解一下爸爸妈妈那时的寒假作业是怎样的，以前，经常听到爸爸妈妈说起小时候的趣事，掏鸟蛋，捉蜜蜂，捉知了，打弹珠，爬树……我便想，既然有那么多的时间玩耍，那作业一定不多。可是一问，原来作业也并不少：作文、摘录词语、抄词语、作业本……本以为爸爸妈妈作业很少的我，惊讶的张大了嘴巴，不但不比我们少，还有增无减，看来，这还是一贯来的“传统”呢！

这位亲密的朋友，在爸爸妈妈那时就已围绕在学生的身边，也将陪伴着我度过学生时代。虽然，这位朋友一年只见一次，但是，每次的到来都会带给我们不一样的知识，期待他带给我们更多的惊喜和乐趣，也期待他以崭新的面貌展现在我们的面前……

六年级:朱洲瑶

学生进入了寒假，短暂地告别紧张的校园生活，适当地调整调整放松放松。但是中小学生缺乏自制力，教师如果完全放任不管，不留任何作业，宝贵的寒假可能会被白白浪费，他们学过的知识也会忘得差不多，影响新学期的学习。但如果布置的太多或者学生不喜欢，挤占孩子大量的时间，反而失去了放假的意义，也会让孩子疲惫不堪。

如何安排假期作业，对老师来说是一门“学问”。怎样布置寒假作业才能让学生喜欢和接受呢？

明确思想：以学生的兴趣和感受为主

寒假作业不是课堂的延续

有的老师认为寒假作业就是让学生对所学知识进行巩固练习，只要学生不把先前所学的知识忘记了，那就算作业布置成功了。其实寒假不同于周末放假，更不同于每天的课余时间，它有自身的特点。不仅时间长，而且留给学生的空间大，需要我们好好设计。

寒假作业应是开放式的、有选择余地的

教师在布置寒假作业时，不考虑学生是否有条件去完成，用条条框框将学生束缚住。不少学生只能硬着头皮去做，完成的效果可想而知。

寒假作业的设计要符合学生的年龄特点

终于放假了，我的寒假作业堆成了一座大山。我的寒假作业分成了两类，语文和数学。

我的语文作业是：“两天练一页二年级下册生字，可以描字帖。还有五篇日记，题目自拟。”我的数学作业是：“两天一页数学卷子，也可以自行出题，家长检查签字。”

我的寒假作业就这么多了。我一定认真完成，不辜负老师和爸爸妈妈对我的期望！

二年级:郭钟盈

摘要

我读高中时，寒假作业不多，三天之内我就能把作业做完，然后就“大玩”，教我们数学的曾亚姗老师，会加一道作业：“用你们学过的数学知识，解决或研究一个生产或生活中的问题，”我们几个同学对曾老师的“附加作业”格外兴趣，都在暗中较劲，都想“得优”，都想在开学时获得老师的点评和表扬。

我起初用简单的数学知识研究了一个稻田插秧的最值问题，可以提高20%的插秧率，在和敏燕同学交流成果时，敏燕随口说：“你解决的问题用的是初中知识，聪明的小学生也能解决啊，”受到讥讽的我当然不服气，那段日子天天用数学眼光看生活，吃饭时，就想碗的容积与数学的关系；出门办事，就想能不能有“一笔画路线”；“石头、剪子、布”有没有胜算的招数，我从喝水的杯子想到了“将一张正方形铁皮，在四个角上剪去四个小正方形，研究折起后容积的最大值问题，”算式可以很快列出，但所学的数学知识解决不了问题，我请教父亲单位里的工程师，工程师也解决不了，只说了句“可能要用到更深的知识”，于是，我设法去图书馆借书，其中有一本《不等式极值问题》，我进行自学，终于用均值不等式解决了这个问题，我异常激动，因为我用自学来的数学知识解决了颇有难度的实际问题，这回我没有告诉敏燕，当曾老师在班上点评我的成果时，同学们报以热烈的掌声，敏燕惊愕并投来敬佩的目光。

初为人师的我，先教了三年初中，三年的寒假作业，年级有统一要求，我只有服从，教第二轮初中时，我感到寒假作业几乎是平时作业的翻版，就自作主张“另搞一套”：我对学生说，年级布置的寒假作业，大家“挑着做”，选挑战性的题做，做多少算多少，没关系，但每人必须出一份试卷在大年初三前给我，你们来考老师，想办法把老师考倒，全班学生各个露出神秘的表情，他们从来都是“被考试”，哪有可能出题考老师？我具体布置一番后，有学生举手问：“可以略超纲吗”？我佯装水平有限，笑着说：“可以可以，可别超太多啊。”

寒假里，我陆续收到来自学生的试卷，我逐一解答，并在“好题”旁圈上标记，在有特色的题旁写上批语，我将做完的试卷逐一交还或寄回给学生，让他们批改，开学了，我们班可热闹啦，大家在议论卷子，哪题被老师评为“好题”的，哪卷被老师评为“好卷”的，哪题是特色题，哪题老师“解答不完整”上当啦，哪题老师给出了好多种解法，我让数学科代表拿着登分表，在学生姓名后登上我的得分，好统计我的平均分，可以想象第一节数学课的情境，我简单综述后，命出“好题”者说明出题经过，命出“好卷”者说明出卷过程，命出“特题”者解密拟题过程，课堂气氛活跃、趣味盎然，师生互动融洽、高潮迭起，下课了，学生仍不解恨，一些学生问我：“老师，什么时候还可以再考你？”我笑着说：“同学们平时先互出互考，再拼装‘难卷’考老师，好吗？”

回顾

我当数学教师时，在《福建教育》上刊登文章并不是很多，不知何故，自2009年以来我被《福建教育》“盯”上了，陈艳编辑的稿约是最多的，有的是“命题作文”，有的是给个方向，约写了我个人成长的《育人平台上的人生书写》，我当校长的《我的忙闲之道》，我对艺术教育的看法的《艺术教育的理性走向》，我读书一年的感悟的《且读且悟又一年》，我的德育研究的《现代德育的几个走势》，我在数学教学中育德的《数学学科育德之探》等文，还有其他编辑约写的稿，如我写我书房的《坐拥书屋》；我写我当校长的励师之道《校长激励教师的十个关键词理》；我的“直言”《性面对港校热》《家庭教育辩证观》《做一个有健康感的教师》；我对教育领导研究的《“远近高低”各不同》；我的写作体会《师者之“写”》；我对学生“不善问”的建议《我问故我在》；我的管理之见《教育管理宜走向“文治”》；我对中等职业学校走内涵发展的认识的《“中职提质”的几个问题》等，

《期盼寒假作业多样化》是陈艳编辑约写的。

累死累活为一天，我觉得这句话说的很好嘛！我的生活就是这样，不信？就拿寒假作业来说，今天不平凡呀不平凡。一天生活多姿多彩，寒假作业然人心烦！全天百分之五十的时间睡觉，还剩下百分之五十。吃饭占百分之十，还剩下百分之四十。寒假作业占百分之二十！多么惊人的数目！百分之二十比吃饭还要多，还让人活吗！现在我就来讲述我痛不欲生的一天吧！

一大早起床，首先写《读十万个为什么有感》写到一半就被叫去吃早餐，十分钟之后我吃好了，继续写读后感。可是我没思路呀！我怎么写，我写到一点钟还没写好！一点半开始吃午餐！吃完了还写！终于在三点钟写好了，我实在是高兴呀！高兴没三分钟！就被妈妈叫去写数学一课一练，写了两页之后妈妈既然说：“再写一页吧！好不好？”我哪能说不好呢！哎！继续写吧！命苦不能怨政府呀!写好两页后我就去和妈妈说：“写好了！”妈妈像验百元大钞一样的，指出：“你没写句号，快补上！”补好之后我给妈妈看！总算通过了，就写成语了词义了！写了又写终于！百分之二十的时间过完了！我也写好了！剩下的时间百分之十看电视，百分之十看电脑！

都是寒假作业惹的祸！让人心不安宁！紧张兮兮的，差点被吓死！拜拜！我去玩百分之十时间的电脑了！

说到寒假，相信大家除了想起快乐的玩耍之外，还一定会想起寒假作业。不少同学听到寒假作业就头疼，不少人不明白为什么放假了还要做作业呢。其实寒假生活应是“加油”“充电”的时间，休息、娱乐自然少不了，可为了下学期能更好地学习，用一定量的寒假作业来巩固一下这个学期学到的知识也是应该的。不过寒假作业太多、太单调的话也容易引发厌学情绪。那学校要如何布置寒假作业才能使学生既休息好、玩得好，又在学习与生活能力方面有所提高呢?不如来试试这些新奇的寒假作业吧!

劳动性作业

现在许多同学都是独生子女，从小就得到家人的百般呵护，娇生惯养让许多同学缺乏自理能力。寒假期间学校不妨布置一些劳动性作业，要求学生在家里做一些力所能及的事情，如：帮父母做家务，打扫社区卫生，在过年的时候和父母一起包饺子，学习生活的基本技能。这些劳动应该是持续性的，每天都完成一些简单的家庭劳动，低年级的同学可以收拾床铺、清扫地面等，高年级的同学则可以择菜、洗碗等。

其实家长要鼓励孩子多劳动，适宜的体力劳动能使学生从小养成热爱劳动的好习惯，不要因为过于保护孩子拒绝孩子参与家庭劳动，也不要因孩子不熟练或一时疏忽造成损失就大声斥责，任何一种学习都要付出代价，学习做家务也不例外。

挑战性作业

刚过去的2008年是中国的奥运年，中国的奥运健儿们拿了不少金牌，中小学生的身体也应该要拿金牌。寒假里，很多中小学生因为天气冷，大大减少了户外活动量，春节期间饮食又变得没有节制，容易导致体质和免疫力下降。所以一放寒假就应该赶快制定一个简单的锻炼计划，通过踢毽子、跳绳、跳皮筋等游戏项目保持运动量，还可以找邻居同龄的小学生进行集体游戏。身体好才能精神好，才能学习好。如跑步、适宜的户外活动，可以让学生们变得更坚强，敢于迎击困难。

公益亲情作业

除了学习和锻炼，假期也是培养学生良好生活习惯、道德品质的好时机。可以让学生利用假期进行公益、环保活动，比如每天打扫一段公共楼道，帮妈妈提菜篮去市场，尽量减少塑料袋的使用等，从小树立对家庭、对社会的责任感。过年了，约上几个小伙伴到曾经教过自己的老师家里，看望恩师，向他们汇报一下现在的学习情况。到社区的孤寡老人家里，帮助他们打扫卫生，陪他们说说话，付出一片爱心，收获心灵的洗涤。

一项寒假作业

放寒假了！同学们都兴冲冲的背上书包准备走出教室，这时候却被猫老师叫住了，他郑重的对同学们说：“我再给大家布置一项寒假作业”，老师的话没有说完，大家都哎的叹了一口气，猫老师接着说：“就是在虎年春节里记住要安全燃放烟花爆竹，看谁做的最好”。大家这才松了一口气，愉快的给猫老师说了再见。

安全燃放烟花，是什么意思，走在放学的路上，小虎问小象和小熊猫，小象和小熊猫都摇摇头。后来他们三个想了一会儿，终于知道了老师的意思了。

春节到了，千家万户张灯结彩，鞭炮齐鸣，小虎也按捺不住，就买来了许多鞭炮，然后拿到了他家门前的空地上，随手拿出了小虎燃放烟花的法宝，那就是在燃放地点插上了“安全第一”的标语牌，这一下不就安全了吗？猫老师就是在考验我们呢。小虎迅速用火柴点燃了鞭炮的引线，可是等了很久也没有动静，小虎就毫不犹豫的走向了鞭炮去看个究竟，哪里知道，啪的一声巨响，小虎的手和脸顿时开花了，救护车把小虎送进了医院。

小熊猫也是同样拿出了很多礼花糖，也在燃放地点插上了安全燃放的牌子，然后就大胆的点燃了引线，可是不幸总是伴随着小熊猫，他感觉时间很久了，也没有动静，就用他的笨脚用力的踢向了礼花糖，轰隆隆，小熊猫也被救护车送走了。

小象吃完饭，爸爸不让他放烟花，可是小象说这是老师布置的作业呢，没有办法，小象爸爸才答应让他出去放烟花，并一再交代小象注意安全呢，小象终于拿出了他心爱的烟花，不忘记拿出注意安全的牌子，可是悲剧还是不可避免，小象的大头被炸伤了，连耳朵都被撕裂了。

寒假过去了，又开学了，小虎、小熊猫和小象低着头进了教室，小虎手骨折了，小熊猫腿瘸了，小象的头包着厚厚的纱布，大家都在惊恐的看着他们，猫老师叹了口气说：“你们几个可是没有认真完成我给你们的作业啊！”

今天是寒假的第一天，原以为可以和同学们一起玩个痛快，可不知道从哪里刮来了一股“作业风”我的“快乐世界”被搅和的天翻地覆，这股风简直可以当成“里氏七级地震”了！ 早晨懒洋洋地从被窝里爬出来，懒洋洋地穿好衣服，又懒洋洋地吃完饭。嘿嘿，呆会儿有好戏看啦！哈哈哈哈！我满面春光地翻开了自己的《假期学苑》，看着自己已经做到10多页的“劳动成果”，暗喜。陈大姐和毛老头一定不知道我做这么多了，她们一定还在被窝里，一页也没有做！我可以得意扬扬地拿着作业在她们面前“耀武扬威”了！但是高兴之余我又有了一丝担心，毛老头怎么会不做啊？就凭她那个死性子，不做到20多页才怪呢！不管她啦，这边不是还有陈大姐吗？ “咚咚咚咚”我敲响了陈大姐家的门，是她爷爷来开的门。“陈大姐呢？”我在她家里东找西找也没有找到，她爷爷说：“她还在睡觉呢！”哦，我的天！都10点半啦！我在陈大姐床前软磨硬泡，她终于起来了。我沾沾自喜地说：“我做到15页了，你呢？”“哦，哦，我只做了一点点……”不知道她怎么弄的，以比兔子还快的速度就来到书桌前和我一起做作业，啊？她怎么也做到12页了？

我们开始奋笔疾书，你追我赶，毫不示弱。我做到了19页，她做到了18页，就要赶上了了，我绝对的优势已经荡然无存了，她的速度要是和刘翔比起来都要更胜一筹！糟糕了，我得加油啊，加油！加油！不知不觉中我们做到了20多页，我遇见了难题，怎么办？怎么办？没有办法，只好“不耻下问”啦！我碰了碰她：“这道题怎么做啊？”“恩啊，你列方程，或者设一个具体的数字吧！YES，不愧为陈大姐，我一下子就OK了。终于做到第30页了，她和我之间刮起了寒假”作业风“不知道哪里来的劲头，埋着头做啊做啊做啊，最后居然做到了32页！一共才42页啊，怎么会啊？是做梦吗？

终于，在我们累得筋疲力尽时，作业风停止了，这股作文风压倒了我的“骄傲风”与陈大姐的“争强好胜风”浩浩荡荡地奔向每个同学的家里……

一，实践主题

传承先进文化，争做实践先锋

二，实践内容

1，纪念建国90周年主题实践活动

2012年中国共青团迎来90岁生日，对于青年学生学习共青团历史，加强团的组织建设，继承、发扬优良传统，激发团员青年学生爱国热情，教育和引导团员青年学生在实现共青团事业新发展的进程中建功立业具有重要意义。广大青年学生要以寒假社会实践为契机，宣传共青团在党的领导下团结奋斗的光荣历史；展示共青团围绕党的中心工作投身改革开放和现代化建设的生动实践；开展各级团组织和广大团干部推动共青团事业发展的大调研；进行不同年龄阶段、不同行业中有代表性的人物访谈等一系列纪念团90周年的实践活动，了解团的历史、增强团员意识，勇于承担新时期赋予青年人的责任和使命。

2、开展十七届六中全会政策宣讲活动

党的十七届六中全会，是在我国进入全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次极为重要的会议，对于党和国家事业发展具有重大而深远的意义。党的十七届六中全会主题重大、内涵丰富，涉及文化改革发展的各个领域、方面。青年学生要全面学习十七届六中全会精神，开展政策宣讲，用全会精神统一思想、凝聚力量，加快文化改革发展、推动社会主义文化大发展大繁荣，增强努力学习、报效祖国的使命感与责任感。

3. 开展“走基层 访民情”社会调研活动

虽然短暂的寒假已过，但那时做寒假作业的高兴劲我至今也不能忘怀。起初做寒假作业时，我总是心不在焉，可做着做着，我却被这寒假作业上有趣的题目吸引住了。

语文寒假作业里的“读一读、想一想“的阅读给了我很多启发，其中《读书要做记号》和《读书要有计划》给我的启发最深。《读书要做记号》是说读书要边读边动手做一些特殊记号，还举例子说明。我的启发是读书要做一定的记号，坚持做好记号，就能更好地了解文章的中心思想和写作目的。还能使自己更深刻地记住看过文章的内容。《读书要有计划》是说读书不能一味地去读，读了一遍又一遍，光读没有想，读的再多也是一纸空文。这使我知道了读书没有计划，一下子读完太多，大脑记不住，知识就会大量流失。一旦有了计划，就能均匀地吸收知识，获得更多的“营养“。

这回寒假作业的创新作文很有趣，在写景作文时，爸爸带我到清江小镇--小池去了一趟，那里紧靠长江大堤，回忆起那内河--东港两岸地如诗的景色时，便不觉自我陶醉起来。回家后，我便把那美丽的场面用文字写进寒假作业，这美好的景色将永远被我铭记。

记得寒假作业上除了有写景色的之外，还有写童话故事的，我写了这样一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子们一起合谋把十恶不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。让我体会了创作童话故事的乐趣。

而数学寒假作业，给我又是一番乐趣。钻进那“数学之海“，阿拉伯数字伴着我，智力题是我家的常客，口算题围成一艘船，判断题成了船帆，各种各样的定律和我打招呼，那些阅读思考为我演奏着美妙的歌曲。还有“思考之船“在海上轻轻的摇曳……

寒假作业上还有许多有趣的题目，我在这里一下子是说不完我做寒假作业时许许多多的乐趣。我尽情地在“学习的国度“里陶醉，把快乐和学习融在一起。