孩子月考总结范文精选

“你总出差、总出差，一点儿都不知道照顾这个家。”

“我这不也是想多挣钱，让你们过好点儿吗？你还什么都要靠我啊！”

这种对话，在王月兰家已不稀奇了，她和李军自结婚起，就过得磕磕绊绊，争吵不断，直到儿子出生，这个家才稍微和谐了些。

可好景不长。孩子上了小学，各种费用一下增加不少，孩子的教育也成了问题。两个人又开始两天一小吵，三天一大吵。王月兰多少次想过离婚，但一看见孩子，就劝自己还是忍忍吧，孩子需要完整的家。李军也有同样想法，所以，尽管俩人总是闹得不可开交，却都没有提出离婚。

大约一年前，李军开始变得不爱回家，王月兰每每质问他，他都推说工作忙，总要出差。一开始，王月兰还挺相信，可慢慢的，总觉得不是李军说的那样。李军打电话总是偷偷摸摸，还不让她看自己手机。直到有一天，王月兰趁李军洗澡时，偷偷拿起他的手机。

一看不要紧，信息和电话都显示，李军和一个女人走到一起了。王月兰本来就忍耐着，这会儿一下就崩溃了。李军洗完澡出来，王月兰没有大喊大闹，把手机递给李军，然后坐在床上默默流泪，“咱俩性格本就不合，勉勉强强过到现在，还不都是因为孩子。”

李军一看瞒不住了，“你都知道了啊，那我也就不瞒你了。”王月兰控制不住自己，拿起抱枕朝李军砸去，“我都是为孩子才忍你到今天，如今是你对不起我，离婚！”

李军默不作声……

摘 要 教学应关注学生的发展，课堂内多给孩子自主学习的空间，让他们自主探究，培养多方面的能力；课堂外，多给他们锻炼的机会，让他们长大后成为一名优秀的公民！

关键词 自主学习 加强锻炼 培养能力

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）03-0107-02

教学二十余载，送走了一班又一班的学生，迎来一个又一个的幼子，寒来暑往，三尺讲台，书写青春岁月，感叹岁月的逝去，欣慰桃李的芬芳。每当看到一批又一批的学生成为祖国的栋梁之才时，感觉自己是世界上最幸福之人，同时也更坚信自己的教学理念之正确――还学生自主空间，培养其社会能力。

一、课堂上，多给孩子自主学习的空间

课堂是孩子们的天地，可是多年来不少教师一直主宰着整个过程，满堂灌输严重影响了学生的发展。通过多年的教学，我认为在课堂上应做到以下几点：

（一）解放孩子的手，让其在实践操作中体验知识的形成过程。蒙台梭利说过：“我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。”所以在平时的教学中，要求学生动手实践的环节，教师是不可替代的，操作是非常有必要的。教学中需要学生操作的教师都不能省略，一定要重视起来。当孩子将来走向社会，许多社会经验都是在自身的实践经历中才得知的，所以一定要让学生养成自己的事别人不代替，自己要做的不能让别人去做，这样对孩子将来的发展是大有益处的。

（二）解放孩子的口，让其大胆发表自己的想法并提高表达能力。课堂中许多教师为了所谓的节约时间，不让学生多说，总是自己告诉，这样对于孩子的发展是不利的。例如：在教学《平行四边形的面积》时，不少教师让学生剪拼后，就急于得出结论：平行四边形的面积=底×高。实际上在这个环节中，缺少了学生的思考过程，应该让学生多说说为什么平仃四边形的面积就是底和高的乘积呢？让其边观察图形转化过程，边说结论。这样的环节学生才会真正理解知识的形成过程，也通过自己给自己讲、在小组讲、上台讲等在多次阱的过程中培养语言‘表达能力。将来步入社会，与人交际或是表达自己思想的时候，逻辑性会很强，也不会是羞羞答答的，对以后人生中的为人处事也是大有好处的。

2011年上学期初二班主任工作总结

充实而忙碌的一个学期又快过去了，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前一学期工作如下：

首先，在学期开始之际，召开了“新学期的展望”的班会，对于要进行生地会考的这一关键时期，在确定学习目标的前提下，认识到继续抓好学生的日常行为习惯养成教育的重要性和必要性。初二，很多学生开始进入“反叛”时期，如胡帅、肖琨等，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。还有一些孩子似乎总也长不大，大错不犯，小错不断，象陈志伟、易大为，陈昱伯等，行为习惯需要时时抓、事事管。尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，和孩子们进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中所以及时抓住这些学生点滴的情绪变化，及时解决问题，对良好班风学风的形成是很重要的。虽然我们班的学生在各方面的表现都还不错，但是由于孩子们对自己的要求较高，加上我的精益求精，不敢也不能松懈，所以在每天坚持的放学总结中还是会发现一些问题，这些问题有很多都是小问题，但是我从不马虎对待，一有风吹草动，我一定会在班内进行正式的处理。

其次，正确分析、认真对待每一次的各科小考、月考、段考，并和孩子们一起分析，一起想办法调整学习状态。第一次月考后，有很大一部分孩子对于学习很迷茫，所以在期中考试之前我把现在正读高二的“前学生”叫过来和孩子们交流，又给孩子们介绍09年四川文科状元《我们都不是神的孩子》，让孩子们从中找到了很大的前进的动力，在接下来的差不多一个来月里孩子们出现了最好的情况。坚持每天第八节课和孩子们一起过关生地相关任务，为生地会考贡献了作为班主任的一份力量。

第三，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。在班级日常管理中进行小组模块管理，量化管理，每周评出“模范组”两个，优秀学生三到五名进行奖励。同时将权利下放，在开展各种活动时，尤其是班会课，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极性。

第四，开展丰富多彩的活动营造班级健康的文化氛围和增加班级的凝聚力。在本学期内，我们进行了如下活动：①积极投身于学校“有效课堂教学改革”，进行小组模块建设，一直坚持下来了，并取得了很好的教学成效。②在第一次月考后，召开了一次主题为“让我们一起为孩子的梦想插上翅膀”家长会，进行了良好的家校沟通，为班级工作的开展奠定了很好的基础。③参加学校组织的班级篮球联赛决赛，每一场比赛不仅有运动员的拼搏，也有我和其他同学的呐喊助威，最后我们班分别获得了女子组第三名，男子组第四名。名次虽然不是很好，但孩子们和我都享受了比赛本身。④三月份由班级团支部组织参加了“东湖公园环保行动”，在株洲市创建全国文明城市的背景下，不仅生动而深刻地教育了孩子们自己也很好地教育了其他市民。⑤组织全班同学参加了大京水库搏卡拉拓展训练，孩子们感受、感悟了团结的力量，收到了很好的效果。⑥一个学期以来，我们实行“我的班级我来管”，全班同学轮流值日进行班级日常管理，并坚持了一个学期的“班级日志”的撰写，不仅形成了“原生态的本班”的“班史记录”。而且对孩子们责任意识的提高，及我对班级动态的了解和对班级问题的及时解决有很大的帮助。⑦从第二周开始我们坚持的放学后的跑操活动，不仅锻炼了孩子们的身体和意志，也丰富了孩子们的生活，在紧张、单调的学习生活中能得到片刻的调节。⑧每周五的班会课我们都是认真组织和开展的，孩子们的能力得到提高，情感得到熏陶的同时也进行了形式活泼多样的自我教育。

辛勤的付出在孩子们获得肯定和鼓励时一切都变得不值一提了。这个学期本班一共有十三次获得文明规范班级的流动红旗；本班在四月份获得学校首批文明规范班级的挂牌；本班还在五月份获评株洲市“五四红旗团支部”荣誉称号；在学校进行的每个月的班级内务评比中本班每个月都被评为“A等”；本学期进行的两次轮班劳动也都评为“A等”；而且期末时本学期第四次蝉联“优秀班集体”荣誉称号。

当然在班级管理中也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取打造一个更优异的班级。

首先，晒晒我家小猪的情况：从文化课来讲，三门学科中，语文最好，数学次之，英语再次。我奉行的是快乐童年，快乐教育，因此，除六年级上了十一培训班外，小猪基本都是爷爷在家辅导（爷爷是教物理的中学老师），没有参加过其他培训班；数学是在六年级寒假上过奥数网杨付光老师的十六次课，平时都是爷爷结合课本的知识，在家做做奥数题；英语听过一年的新概念英语，第一册基本学完，没有参加公英考试。在校学习成绩挺好，连续三年区级三好学生，十一培训学校的优秀学员。我家小猪考上了十一学校直升实验班（单免），是我们的目标学校，回顾过去的这几个月，也有一些心得体会，说出来希望对明年的家长有些价值。

1、对自己的孩子要有清醒的综合评价，认清孩子在总体中的水平。许多好孩子的家长总是觉得自己的孩子最优秀，当被某个学校拒掉的时候，总是觉得里面有黑幕等等。其实在中国这样的社会，条子生肯定会有。我跟我家孩子说“猫有猫道，鼠有鼠道”，你只能在自己这个道上努力，咱们没关系，那么就只能凭自己的努力，至于人家有关系的，咱们也不必愤愤不平。而且，北京优秀的孩子太多了，俗话说，天外有天，人外有人，所以要正确评价自己的孩子。此外，论坛里经常看到这句话：“是金子总会发亮的”，由此我们可以推出，其实金子也有不发亮的时候，所以也有不被发现的可能了，呵呵，开个玩笑。

作为家长，对孩子一定要有清醒的认识。在准备小升初前，我总结了我家小猪的情况：不擅长奥数，但总体不错。说实话，我对人一向要求很高，所以我从未认为我的孩子非常优秀，我觉得也就是个不错的孩子，但她的语文老师和我说，这孩子非常聪明，扔在什么环境里，就会长成什么样子，当时我第一反应，就是问老师“是吗”？不过，老师这样说，我还是挺高兴的。

2、根据孩子的水平，选择目标学校。我觉得根据孩子的水平，选择2所目标学校较为合适，最多不要超过3所。在众多学校里，十一学校比较看重综合能力，不是只强调奥数，我欣赏她的教育理念（这点我下面再说），而且十一学校既有普通班，又有实验班，所以，我们只选择了十一这一所学校。我想，凭我家小猪的能力，考上普通班肯定没问题，发挥正常的话有可能上实验班。实际上，在这一过程中，我希望能通过关系进到实验班，可是找到的关系给我的话是，如果考不上实验班，就没有那个能力，上了实验班也是受罪，还不如在普通班呢，所以最后我认定，考上实验班更好，如果考不上就上普通班了。当然，像我这样只选择一所的，还是有危险的，万一考不上的话，就只能参加派位了。所以别的家长要慎重。有的家长为孩子定了许多目标校，带着孩子频繁赶场，家长和孩子都疲惫不堪。多参加几个学校考试，确实可以积累经验，但是凡事有利也有弊，在赶场这种状态下，就连大人都难免心浮气躁，更别说个孩子了，更何况考试结果有好有坏，录取了高兴，没录取失望，没消息焦躁，短时间内大起大落，我觉得对孩子的成长没有好处。

有压力是好事，但是如果超过了年龄所能承受的，那么可能就适得其反了，甚至可能会扭曲孩子的心理。我觉得奥数网上“家长们要随时看手机！十一学校从今天开始通知录取！”帖子中RRQ写的很好，现在的小升初就像传销一样，许多家长就像传销员一样失去判断的能力。其实，小升初考的是孩子，但是也是家长之间的较量。家长起的是导航的作用，无论在什么环境下，家长都要坚定自己的信念，不能被周围的环境左右自己，也不能怨天尤人。其实小升初的现状，也有家长炒作的原因，什么学校都想试，没打算去的也要考考，何必呢？一个孩子报好几个校，最后只能选择一所，可是弄的表面现象却是每个学校都有好多学校报名。

3、我选择十一的原因，一是它的硬件条件好；另一个就是我欣赏它的教育理念。有的家长说，如果掏钱上实验班，就不上了，我不认可。十一学校的图书馆、天文馆、优美的校园等等，对孩子的成长肯定会有好处的，实际上，有些东西的影响是潜移默化的（“随风潜入夜，润物细无声”就是这个意思吧）。十一重视学生的综合能力，重视学生的长远发展，据说初中有一门课是中国古代文学（具体名字是什么不太清楚），我觉得从这一点来看，十一是有一定眼光的，并没有跟随社会大流，人云亦云。现在的教育情况是过分强调数学和英语，其实我认为语文也很重要。我是个博士，我小时候听到的都是“学好数理化，走遍天下”之类的，我的数学一直不错，很长时间都认为语文没什么用处。

可是现在我的体会却是：搞科研，我的设计无可挑剔，但是写论文时，真的是力不从心，做不到收放自如，严重影响了我的工作成绩（就是写这篇文章，也用了我四个多小时）。另外一点，少做些奥数题，多读些杂书（天文、地理、历史等等等等）对孩子的成长、为人处世都很有好处。成名成家的毕竟是少数，我们大多数人的孩子，最终也就是混得稍好些的普通人，在这种情况下，如何为人处世就比仅仅是数学好有用的多了，会为人处世，才能人际关系和谐，才会生活得快乐。然而，学好语文、多看杂书的好处是长远才能看到的，而现在的社会，是个急功近利的社会，语文好，知识面广，可是效果没有学奥数来的快。没办法，只能看家长各自的理念、各自的定力，去进行各自的选择了。

4、关于上培训班的问题。我们只上了十一的培训班，所以就说说十一培训班吧。有一部分131（优秀学员）的孩子最后没有得到考取奖学金的资格（其中部分因为没有参加5月7日活动），很多家长不理解。我是这样想的，实验班只有270个名额，如果大部分都从培训班中的131里来(另加建华推荐20个，实际共151名)，那么对社会其他考生而言，就又失去了公平性。进入到优秀学员里来，只能说明考入实验班的几率很大。实际上，对于131名学生来讲，学校已经做了多次考察，4月15日考试，5月7日活动，5月12日填表，因此，学校可以大体上正确判定这131名学生：特别优秀的，直接给奖学金（极少数）；比较优秀的，再给次考试机会，没有太大的偏差，就会进实验班；不很优秀的或三心二意的，普通班。而对于社会考生，只有5月12日一次机会。

尊敬的家长,欢迎你们参加本学期的第二期家长会。你们的到来,是对孩子的关心,对学校工作的支持。你们的孩子在小学学习已经有四个月了,一个学期已经将近尾声。家长一定非常想了解孩子在校的学习和生活情况。接下来,我就想大家汇报一下这个学期孩子各方面的情况。

首先我要表扬,表扬这个学期以来孩子所取得的进步。刚开学时,孩子们在各方面都不适应小学生活,经过几个月的努力,他们不仅慢慢适应了,而且在很多方面还表现得,没,相当出色!在每月的金银铜奖评比中,这些小朋友表现突出:

九月:

十月:

十一月:

十二月:(略)

我们学校每月还举办了一些擂台赛,让学生进行攻擂比赛。由于甲流感的原因,本学期只举行了三次,但也有许多同学取得了优异的成绩。

九月:

致初三毕业班学生家长的一封信

尊敬的家长：您好！

日月如梭，光阴似箭。今年中考离我们只有100天左右了，早春三月，初暖乍寒，可是双翼学校初三年级早已热情焕发，春意盎然了，有道是：“气可鼓而不可竭”。为了鼓舞士气，增强斗志，学校于3月2日晚上，原创：精心策划召开了一次“06届迎中考百日誓师大会”，大会的主题是“团结拼搏，勇争第一”。近两个小致06届初三毕业班学生家长的一封信时的大会，一直在热烈、亢奋的气氛中进行着，这是一次激动人心的大会，这是一次鼓舞士气的大会，这是一次团结的大会、胜利的大会。

在大会上，校长陈金泉、副校长张宝纯分别对同学进行了热情洋溢的讲话。陈校长的要求和希望，张校长的“定位、反思、自信、亮剑”八字复习迎考策略，对同学们都具有很大的教育与启发。黄英杰老师的发言介绍了双翼初三毕业班全体教师是一个教书育人、为人师表、热爱学生、乐于奉献的团结奋进的集体，学生吴玉宇、何布什、王蓓嫄、朱至尚等四位同学的发言，表达了全体初三毕业班同学顽强拼搏、冲刺目标的决心。学生夏侗樑父亲语重心长地要求双翼学子要尊师重道，刻苦学习。校友罗佳星用自己的体会和感悟给学弟、学妹们鼓劲……最后，大会在全体初三同学们：“……苦战百日创佳绩，誓夺第一传捷报；双翼展翅齐媲美，扶摇直上万里高。”的铿锵有力的宣誓声中慢慢落下了帷幕。

希望各位家长能借学校“百日誓师大会”的东风，给您的孩子再添把力，“好风凭借力，送尔上青天”，并请您做到发下几点：

1、与您的孩子交流一下，全面仔细地了解他现在的思想动态，学习状况，并针对您孩子的实际，给予必要的帮助，送上“及时雨”。

2、“凡事预则立，不预则废”，请您帮助孩子安排好星期天的复习，做到适当的放松与必要的复习相结合，鼓励他们要“咬定青山不放松”。

3、“目标是引导人走向成功的内驱力”，原创：学校从实际出发，对学生中考初步划分三个层次：第一层次考市重点，中考目标总分550分；第二层次考区重点，中考目标总分500分；第三层次考普通高中，中考目标总分450分。请鼓励您的孩子要“跳起来摘桃子”。

【摘要】 课堂上，孩子们自学后，我们依然按教学预设牵着学生走的现象屡见不鲜；课后不能延续学生课堂学习的热情，这些都再次引发我对如何培养孩子自主学习能力的思考。目标是我们前进的方向，更是学习的动力，因而我首先从鼓励孩子自己定目标培养孩子的自主性。我们教学的根本目的是帮助学生学。教师想教什么，要怎么教，归根结底要根据学生的学情，因此在课堂上要以学定教、顺学而导，才能发挥孩子的主动性。孩子们有很强的求知欲，给孩子创设悬念，留下思考的空间，进一步激发学生的兴趣。孩子是需要鼓励的，辅之以及时的评价，孩子们的自主性将更持久。

【关键词】 调动 自主 发展

自主学习的话题已提了多少年，教学模式也走了多少年，但真正在孩子们自学后，按照自己的教学预设走自己教案的老师仍然不在少数，这样的牵引置孩子们自学的过程于不顾，怎能激起孩子的阅读期待？又怎能激发孩子的学习兴趣？长此以往，我们的孩子真的思维会僵化，又谈何创新？现在的孩子习惯于课堂学习结束，学习活动也随之结束，顶多课后做两道练习题，而不是思维上的触动，行动上的自觉。如何将课堂学习的热情延续到课后？如何培养孩子更自主地学习，我想从下面几方面谈自己的几点浅薄的认识。

1.鼓励学生自己定学习目标

目标是我们前进的方向，更是学习的动力，有了目标，孩子们就会为之努力。在课堂上，我引导孩子们定出本节课的目标。如《慈母情深》这一课，我引导孩子们读了导读部分后，让孩子们自己定学习目标。孩子们很快定出了"画出描写母亲外貌和语言的句子，体会课文是怎样表现母亲的深情的？"这时一个孩子补充说："老师，我从单元导读部分，还给这一课定了一个目标，那就是把握课文的主要内容"我顺势引导，"那孩子们。咱们这节课就来完成这两个任务。"由于是孩子们自己定的目标，他们在自学的过程中学的很自主，或将概括的主要内容写在书上，或在一些关键句子上做着批注。围绕这两个目标，孩子们在自学的基础上交流，我则在孩子疑难之处点拨，很好地完成了教学任务。在以后的学习中，孩子们学会了根据目标去预习，提前为上课做好了准备。我们还可以根据课标的要求适当给孩子们提供选做目标，充分给予孩子们更多的自主性。

在平时，我总是鼓励孩子们自己定每日目标，每周目标，或一天积累一个成语，或背一个句子等。周目标就是将这些内容进行巩固，之后和自己的对手进行互相检查，评比谁是周冠军，月冠军，学期冠军。

2.以学定教，顺学而导

现在的课堂，我们已欣喜地看到，老师们肯花时间放手孩子们自读、自悟，这是难能可贵的，但我们更需要老师们以学生为主体，以学定教，顺学而导。

70年代，从下放农场到考场，临上考场前揣个鸡蛋；80、90年代，不加餐不补习，上考场如进课堂；00年代，补习课逐渐兴起，爸爸骑自行车去送考；到现在，补习班、营养餐很风靡，考前住酒店，爹妈轿车送，加注在孩子身上的筹码越来越多，压力也越来越大。 高考临近，记者调查分析发现：一个考生高三一年的家庭投入普遍在1万～4万元之间。日益高昂的付出，真的对孩子高考有益吗？

看看高三一年，一个普通考生家庭要花多少钱

考生家庭样本1

儿子累了，老爸带他去按摩

考生：南京某四星级高中高三学生张强(化名)

高三总费用：3.1万元左右

复习资料费：一年1800元左右

培训补习费：英语、物理和化学每周一次家教课，每次100元，每个月1200元，一年14000元左右

儿子上小学四年级时，成绩特别不好，我心里上火、着急。说起他的成绩，真叫人心痛，数学从来没及格过。上补习班吧，无论如何也不能让孩子输在起跑线上。

于是我到处打听，看哪里的补习班教学质量高，就算花我1000元，我也在所不惜，只要能把孩子的成绩提上去就行。经朋友介绍，终于给儿子找了一个好的补习班，并且给他下达死命令，每次考试的目标，语文要90分以上，数学要95分以上，英语要95分以上，不完成任务，到时候就要“家法伺候”。

上个月，学校组织月考，老师把学生成绩发到我的邮箱里。我一看，孩子的成绩一点没有起色，难道那几千块大了水漂?我百思不得其解。儿子看见我拿出鸡毛掸子要打手，马上哇哇大哭起来，说道：“爸爸，我不读书了，我不读书了。”

“你成绩考成这样，还不读书，不读书有什么用？”我大声吼道。老婆见状，跑过来抢过我手中的鸡毛掸子，把孩子招呼过去吃饭，一场风波总算暂时平息了。

晚上，老婆拿出孩子的书包，掏出作文本给我看。我看见一篇孩子写的作文《我的爸爸》，内容大致是说我经常不陪他，却总是定目标，说我心里只有分数，没有他这个儿子。

是啊，为什么我只知道给孩子定目标呢？我是希望孩子成才，可我只知道要求他有好的学习成绩，我的做法并没有让孩子感觉学习的过程是一种享受。我一直忽略孩子的感受，如果他能够快乐地学习，有了快乐，何愁没有好的结果呢？

反思过后，我决定给孩子松绑，不为了结果而去上补习班，我要多多陪伴孩子，一起学习，一起游戏，了解他的感受，让他感受到学习的快乐，感受到爸爸妈妈对的关爱。

此后，每天晚上，我都会腾出一时间陪孩子看书做作业，自己也制作一些好玩的电脑小游戏让孩子玩，比如说语文认字、数学算术练习等，做对了就有积分，做错了就扣分，儿子非常感兴趣，总是玩得不亦乐乎。其实，我就是把学习跟游戏结合起来，让他在玩的过程中快乐地学习。

名家简介：李开复，1998年7月加盟微软公司，并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲研究院)院长；2000年升任公司副总裁，调回总部负责自然互动部。现任Google全球副总裁、中国区总裁。

中国的父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子在成长的道路上受一点点挫折、伤害，习惯了使用越俎代庖的方式替孩子设计人生规划。中国的孩子也习惯了听从父母、老师的安排，导致中国孩子从小就迷失在“自我缺失”的海洋里，长大成人之后对父母、师长仍有很强的依赖性。

然而，如今的弦子，长大以后面临的是自主创新要求很高的社会。他们必须自己决定自己的职业，自己的老师，自己的老板，自己的公司；是创业还是加入公司，是学工还是学商……每天面临的都是这些无尽的选择，需要很强的独立性、责任心、选择能力、判断力来对之作出选择。一个孩子，如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。你的孩子要在这复杂、多变的社会里生存、竞争、成功，他必须早早地就要学会自主选择。

家长管不了孩子一辈子；孩子早晚都得脱离父母的视线，自己对自己负责。所以，与其事事监管周到，家长不如早早就让孩子树立这样的意识――

每个人都不是别人的附属物，应该努力迫使自己从被动转向主动，成为自己未来生活的主人。没有人比你自己更在乎你的生活和学习，没有人比你自己更适于管理你的人生和前途。只有积极主动的你，才能找到真正的“自我”；只有积极主动的你，才能在瞬息万变的竞争环境中赢得成功；只有善于展示自我的你，才能在未来的社会中获得更多的主动。

在人生的旅途中，你是你自己唯一的司机，千万不要让别人驾驶你的生命之车。你要稳稳地坐在司机的位置上，决定自己何时要启动、要倒车、要转弯、要加速、要刹车……人生的旅途十分短暂，你应该珍惜自己所拥有的选择和决策的权利，虽然可以参考别人的意见，但千万不要随波逐流。

不要让任何人的意见淹没了你内在的心声。

重要的是，拥有跟随内心和直觉的勇气。