高中社会实践活动范文精选

一、实践活动方案

时间：2010年6月11日。

地点：桑植县官地坪镇。

参与人员：2009级高一学生，学校相关领导、科任教师。

主要内容：参观双泉水库、大棚无土烟草育苗基地、青佛山村生态循环农业。

二、本次社会实践活动中乡土地理知识的渗透

1.区位

在学生从学校驱车到官地坪镇的路途中，地理教师抛砖引玉，介绍学校的区位：桑植四中位于桑植县东部，属于亚热带季风气候；地处山间盆地，地势平坦；澧水上游支流酉水河绕校而过；位于桑官（桑植县――官地坪镇）公路、桑慈（桑植县――慈利县）交汇处，交通较为便利；靠近张家界风景名胜区，离故居、芙蓉龙化石、“亚洲第一洞”九天洞等著名旅游景点较近；是瑞塔铺镇的科学、教育中心等。总结归纳为描述一个地理事物的区位条件通常从自然、社会经济两个角度出发，自然条件包括具置、地形、气候、河流、湖泊、土壤等条件，社会经济条件包括交通、科技、矿产、旅游等，有些人文地理事物，如宗教城市、军事基地、政治中心等，还要考虑其特殊的政治条件。

摘要：研究高中社会实践活动中渗透德育教育旨在从落实德育教育的角度出发找到创新传统教育模式的途径。本文浅析了高中社会实践活动中渗透德育教育的重要性，并就具体的教育举措提相关策略。

关键词：高中；社会实践活动；德育教育

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）04-0035-01

德育教育是新时期教育改革所倡导的素质教育中最为核心的组成部分，是培养"德智体美劳"五有人才的前提与基石。作为即将成为准社会人的高中W生来说，在社会实践活动中渗透德育教育无疑是将形而上的理论落到实处、通过具体行为践行道德意识、再进一步以理论指导实践的最好途径。

1.科学安排，分阶段、分步骤地进行

未成年人的身心发展的阶段性决定了高中社会实践活动渗透德育教育也需要分阶段、分步骤逐步推进。循序渐进原则不仅适用于专业课程教学，同样也是德育教育在社会实践活动中落实的前提。

比如高一阶段的社会实践可着重于自律意识与行为的培养，让学生从落实学校各项管理制度、遵守交通规则等相对基础的环节入手加强自我管理与自我约束，使已经形成的不良学习或生活习惯尽快得到弥补与修正。

而进入高二年级后，就可以进一步深入和拓展到自主、自觉、自愿学习和践行德育教育的更高层面。除了继续将良好的生活、学习习惯一以贯之外，还需有意识地培养起更加丰富的兴趣爱好。不仅要超越"死读书、读死书"的束缚，还要积极主动地将自身培养成多才多艺的全面发展的高中生。

1月22日，天气一改前几日的温和，变得格外的冷，不知不觉每个人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天气也驱散不了我们每个参加社会实践活动同学心中的热情。此次的实践活动任务是服务济宁银座购物广场，主要的活动有三个，分别是：1.电梯口导购 2.超市分装购物袋 3.采访管理人员。我很荣幸的参加了前两项活动。

先说说导购吧，由于去的比较晚，我并没有从头至尾的完成这项工作，所以感受不是多么强烈，只是听同行的马敬文讲述了工作的经历。她告诉我，导购是一项十分累而又十分有挑战的工作。为什么这么说呢?首先，你必须对商场十分的熟悉，其次，你还要考虑到你将面临形形的顾客，而且面对每位顾客时都要面带笑容，鞠躬问候像“光临”、“您慢走，下次光临”之类的话，做起来有时难免显得畏手畏脚。但庆幸，我们都顺利地完成了这项任务。

对我印象最深的算是分装塑料袋了。每个人都要协助一个售货员完成收款工作，我被分配到一个面容和善的大姐姐的柜上。技术娴熟的她在收款之余和我聊了许多，当他得知是学生会组织的这项活动时，顿时变得热情了许多，

“我初中时也是学生会的一员，当时担任宣传部的部长，在学校里感觉十分的光荣啊!”

她显得心有所思但却不影响工作，仍然熟练的收款。

“可是，后来我的成绩下降很厉害，学校里停止了我的职务，我当时变得十分的迷茫，以至于从那之后一蹶不振。”

她看看我，见我听得很认真，便接着说：“你们这群小孩幸福得很啊，先说是不用愁吃愁穿，然后，你们又能在一中这样好的学校学习，好好努力将来就能成就大业啊。你再看看我们，从天明到天黑、从早到晚都没有时间歇着，只得是不停的干啊干啊，时光就这样挥霍掉了。”

我听了也十分的受感动，“那你现在也可以在奋斗啊，争取取得好的业绩来给自己的工作争光添彩。”

课题介绍：关于高中生寒假社会实践活动的报告

实践小组情况简介：

成员：

分组：

实践目的 ：为了增强中学生自身的社会实践能力，也为了更能对未来就业形势有所了解。我们常借助于寒暑假来临之际去找一些假期工作，以此来充实、锻炼自我的社会生存能力，进而掌握社会发展的时代趋势。由于自己从事的大多是一些餐饮行业，所以也就渐渐的对这个以服务性为特色的行业有了深入的了解。伴随着现在国内物价飞速上涨等各种外部环境因素的影响，各大餐饮业也突如其来的受到了巨大的影响。正是基于此，本人也就更加的关注当前餐饮业未来的发展现状，并尽可能的深入其中，并在不断社会实践中得出了自己就餐饮业如何走出困境的出了自己的观点和认识。

实践对象：百胜蜂金庭门店

百胜蜂金庭门店是个以经营披萨为特色的联锁餐饮行业，虽算不上几星级酒店，但其饭店的规模在同类中也是相当不错的。而且深受顾客青睐，而往往是供不应求，经营也非常有特色，服务质量很好，注重以诚信来经营，下面我也就将结合上面的时间经历谈一谈我对当前餐饮行业的几点建议。

实践过程：我们一大早来到百胜蜂金庭门店开始了我们今天辛苦的实践活动，如图

摘要：本文论述了高职院校大学生社团从事社会实践的意义，对目前学生社会实践能力培养过程中存在的问题进行分析，并结合笔者12年来指导学生社团活动的经验，阐述了在社团活动中提高高职学生社会实践能力的几条主要途径。

关键词：高职院校；大学生；社团活动；社会实践；体会

2004年9月，岳阳职业技术学院学生成立了大学生社团――牧野协会，协会成立的宗旨是“两提高，以促进”，即提高大学生的综合素质，提高大学生的综合创业能力，促进地方经济的和谐发展。12年来，笔者组织牧野协会成员主动参加各类社会实践活动，积极探索高职学生社会实践教学的方法，取得了可喜的成绩，学生的社会实践能力得到了很好地培养。现就牧野协会十多年来的活动情况进行总结，与大家进行交流。

一、开展大学生社团活动的意义

1.开展社团活动是学生自我成长的重要途径

高等职业教育的人才培养目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才。我们不仅要将学生培养成专业型人才，更要注重培养学生的社会实践能力。高职学生根据自己的兴趣和未来自身发展的需求加入或成立大学生社团，选择自己喜欢的项目开展社会实践，可以使学生从被动学习转变为主动学习，这样组建的大学生社团是学生学习与成长的又一个平台，在实践中可以磨炼学生的心理品质，塑造其完整人格。

在专业老师的指导下开展社团活动，学生能在实践活动中接触更多的新知识、新思维、新方法，会激发出其创作灵感，有助于培养学生的创新能力和自主创业能力。社团活动可以让学生在自我学习、自我探索、自我创新的实践活动中成长成才，是学生自我成长的重要途径。

2.开展社团活动是实现学生“零距离”就业的重要途径

8月19日，我高一a5的四十多名同学，在班主任和班长的带领下，进行了一次别开生面的什会实践活动。 随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变，一些中学生为了追赶所谓时代的潮流，想方设法改变自己的外在形象，设置过分标新立异。于是，中学生的形象问题越发突出。在这个问题上，不同年龄的人们都持什么态度呢？对此，我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。

调查问卷为同学自己设计，被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。

同学共被分为5个小组，每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带，向行人发放调查问卷。

天气十分闷热，但同学们却十分积极，不断地向过路行人说明用意，请他们填写问卷。刚开始一些同学不好意思开口，可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来，胆子也逐渐打了起来。有些行人很热心的帮我们填写，但也有许多人不予理会，径直走开。一次次的受阻并没有打消同学们的积极性，相反，同学们越战越勇，更加积极的寻找，更加耐心的讲解和等待……更有一些同学积极开动脑筋，请不同年龄、不同身份的人来填写，如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨，都成了我们调查的对象。

终于，经过近三个小时的努力，500份问卷被如数填写、收回。然后，我们会对这些问卷进行整理和统计，得出最终的结果——人们心目中的中学生形象。

这次活动，让同学们受益匪浅。我们通过对不同人群关于中学生形象的调查，可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志，更加接近社会、了解社会。同时，同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛，更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。

而且，我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解，无不给人们留下深刻的印象。我们在社会中树立了良好的一中学生形象，为团旗增添了光彩。

相信这次活动，一定会让同学们更加明确学习的目的和目标，不断跨越挫折，勇攀高峰！

摘 要：就如何在高中思想政治教学中开展社会实践活动进行了理论上的思考和实践上的探索，指出在高中思想政治教学中开展社会实践活动对促进学生全面发展的意义。

关键词：高中思想政治；教学；社会实践活动

在高中思想政治教学中开展社会实践活动是指学校从思想政治学科背景出发，有目的、有计划地为学生创设一定的活动情境，在教师指导下，引导学生走进生活，服务社会，了解社会的实践活动。社会实践活动是高中思想政治教学活动的重要组成部分，是课堂教学的有效延伸和深化，是高中思想政治教学理论与实践结合的重要方式，是让学生在实践中感悟，在体验中认知，在生活中学习的一种有效的教学形式。

一、在高中思想政治教学中开展社会实践活动的意义

1.拓展思想政治教学活动空间，弥补课堂教学不足

单纯的思想政治课堂教学中学生很难将教学目标内化为个人认知，而社会实践活动从学生的发展需求出发，通过学生的亲身体验，感知学习。这种学习方式是思想政治教学“知行”转化的重要渠道，一方面让学生在实践中理解课程内容，另一方面把学生在实践中的感受丰富到课堂教学中，实现政治教学效果的最优化。

2.提升道德情感，促进学生个性发展

在社会实践活动中，学生要扮演不同的“角色”。如，志愿者、人大代表、形象大使等。他们会对自己提出更高的道德要求，通过学生个体的独特体验，学生获得深刻的自尊感、成就感、满足感，感受道德给他带来的尊严、荣誉和幸福，使学生由衷地接受道德，把道德要求与个体情感融为一体，将道德情感内化为自身需要，有利于学生个性发展。

从2008年开始，河南省高中阶段开始实施新的课程改革方案。与以往相比，对学生的全面发展提出新的更严格的要求。这其中包括高中三年时间内，学生必须参加不少于60学时的社会实践活动。“社会实践活动”对于促进学生的全面发展有重要作用。它为锻炼学生的心理品质提供了机遇，为深化课堂所学的内容提供了条件，它帮助学生实现理论和实践相结合。学生参加社会实践活动很重要，而我们为学生设计安排社会实践活动就显得的尤为重要。利用社会实践活动这个平台，为培养高中生的环保意识，笔者认为应从以下四方面实施。

一、利用每年环境保护节日，走入城乡主要干道进行宣传

每年有关环境保护的节日有10多个，我们可以有针对性地、合理地选择两个，分上、下半年两个阶段进行宣传。上半年重点宣传“世界水日”，下半年重点宣传“世界动物日”。为了真正把这两次活动搞好，不流于形式。新学期开始，我特意给各小组布置作业：收集资料、制作宣传单、制作宣传标语、制作宣传板报、制作问卷调查表和写反馈总结，给学生充分的时间准备。各小组分工明确，小组内又相互协作，当环境保护节日来临时，已提前完成任务。环境保护节日当天，学生们走进城乡主要干道，在主要街角路口设立宣传服务台，向广大市民宣传环保知识，取得很好的效果，并得到大家的认可。每年选取两个主题环保节日，通过让学生收集整理材料，可以让他们了解更多环保节日，掌握更多的环保知识，在社会实践中提升环保意识。同时，在体会理论和实践的结合过程中，在实践活动得到广大群众的认可过程中，感觉到知识给他们带来了幸福。

二、利用每年暑假，走进景区、社区进行宣传和实践

在暑假期间，组织部分学生参加旅游活动，到我市两个重要的景区旅游，让他们自备袋子。一路上，大家尽情欣赏风景名胜，同时捡拾游人丢弃的各种垃圾。通过这种活动，学生身心不仅得到陶冶，而且也培养了环保意识。

在暑假期间，让学生自发走进城市社区，宣传有毒有害垃圾的危害，如油漆颜料、废弃电池、废弃灯管等。这些物品如果随意丢弃会严重影响环境，产生危险，不能随意丢弃，我们应该及时地将此类垃圾丢进有毒有害垃圾桶。学生们自制回收箱，安放在社区每幢楼的单元入口处，并发放和张贴宣传单，向社区居民宣传废旧电池的危害，并定期回收有毒有害垃圾，送到指定垃圾回收站，经过处理可以被再次利用。

三、利用DV收集素材，上传到网络上进行宣传

当代社会，科技日益发达，网络和人们的联系日益密切。让学生自己行动起来，收集环保方面的素材，利用DV制作环保宣传片，传到互联网上，社会效果更显著。当“世界水日”来临时，让学生制作节约用水的宣传片。首先观察我们身边浪费水的现象。如刷牙时不关水龙头，洗澡涂肥皂时不关水龙头，在公共浴室洗完澡后“人离水未关”，洗车水未循环使用，并用DV记录。然后查找收集有关“母亲水窖”方面的材料，了解我国西北的甘肃和宁夏缺水的现状。最后制作成DV宣传片，上传到校园局域网，对全校师生宣传教育。还可以上传到互联网，对全社会进行宣传教育。

【摘要】随着我国的社会经济取得^大的发展，人们的生活环境也发生了极大变化。为了取得经济利益的最大化，人们经常会以破坏社会环境为代价，从而导致如今我国的生态环境遭受了极大的破坏。如果任由这个现象发展下去，那么我们赖以生存的环境将会得到极大的恶化，进而威胁我们的生存。所以就需要加强环境保护，要培养社会每一个公民的环保意识，要让公民的每一个行为都能够从环保的角度的上考虑，这样才能够促使我们社会环境更加和谐。而在进行环保宣传与环保教育的过程中，对中小学生进行环保意识的教育尤为重要，因为他们是我国发展的未来，肩负着我国今后发展的历史使命。本文主要围绕高中生的环保意识，分析如何在社会实践中，去培养高中生的环保意识。

【关键词】社会实践；高中生；环保意识

中图分类号： G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（a）-0000-00

前言

环境是人类社会得到生存与发展的基础条件，但是随着社会经济取得了较快的发展，环境污染逐渐成为困扰社会发展的一个重要难题。现如今，我国森林面积急剧减少，草原也在逐渐退化，废气污染、乱扔垃圾等充斥着我国各个城市。但是这些都还没有引起人们的重视，许多人依旧在重复这些自毁环境的举动，究其根本原因在于，我国全社会的环保意识还较为缺乏。故此，就需要我国教育部门通过教育的手段，来唤起人们保护自然的愿望。尤其是担负着人类发展中小学生，更是要对他们进行环保教育，让他们内心深处能够认识到环保的重要性。下文就围绕高中生环保意识，分析如何在社会实践活动中去对他们的环保意识进行培养。

1、开展环保主题活动，让学生在社会实践中提升自己的环保意识

老师一方面可以通过理论知识来唤起高中生的环保意识，通过在网上下载一些环境污染给人类带来的危害的视频或图片，让学生直观的认识到环保的重要性。另一方面可以开展环保主题活动，让学生通过举办活动来提升自己的环保意识。例如，定期组织学生以班级为单位或者是以学校为单位，通过去校外宣传环保，去科普知识讲座，这样既能够引导学生，又能够让社会人士认识到进行环保的重要性【1】。例如可以通过“世界环境日”来宣传活动，使社会人民群众能够有所触动，从而在今后的日常生活中规范自己的行为，能够自觉节约用水、能够不乱扔垃圾等。在学生举办环保主题活动的期间，学校要给予全力的支持，不仅仅体现在精神方面，还要体现在资金方面。当环保活动结束之后，老师可以让参与此次环保活动的学生，将本次活动的情况进行总结，并写出自己的心得。这样一来，就能够激发学生的环保意识，为他们今后争做素质公民打下基础。

2、为学生创造实践活动的机会，增强高中生的环境保护意识

【摘 要】高职思想政治教学中，以社会实践活动为中心，培养学生的实践能力，帮助他们能更快更好的适应社会。在校期间，学生要注重自身品德和能力的发展，跟上老师的学习引导，提高自己的综合实力，增强就业竞争力。

【关键词】社会实践 活动 高职 思想政治

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.187

高职院校主要是培养技能型学生，为社会不断输出各行各业第一线高素质高技能人才。社会实践是学习中必不可少的重要内容，它不仅可以提高学生们在实践中的技能素质，还可以在高职生的思想政治教育上发挥巨大的作用。所以，在学校的课程即思想政治教育学习中，与社会实践活动结合起来，让学生通过具体实践而有所感悟，思想方面有所进步。

一、构建高职思想政治教育与社会实践体系

（一）注重实践活动的与时俱进

社会实践问题，一定要与时俱进，安排合适的实践活动，灌输适应社会的新的思想政治教育观念。要跟随市场的变化，从实际出发，提升学生的职业道德素质要落到实处。有时候如果有必要的准备，还可以就近建设实践基地，模拟新的形势、新的情况和新的要求，体现以社会实践为中心的思想政治教育工作。

（二）强调实践活动从易到难