高考作文技巧范文精选

【摘 要】高考作文是限时作文，时间短，分值重。在这么短的时间内，开掘、构思、立意、选材……要完成一篇文质兼美的文章，不注意一些应试技巧，要得到较高分数，是很难做到的。本文拟从作文提纲，标题、开头、结尾等几方面入手，以帮助学生提高考场写作能力。

【关键词】高考 作文 技巧 创新

高考作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。高考作文是限时作文，时间短，在这么短的时间内，开掘、构思、立意、选材……要完成一篇文质兼美的文章，不注意一些应试技巧，要得到较高分数，是很难做到的。从历年的高考试题作文中，可以发现，一篇好的高分作文，都有这样一些共同点，即有一个好的标题，精炼的语言，好的中心，良好的结尾和一手好字。因而，在有限的时间内，我们要作好一篇好的限时作文，有必要从以下几方面来入手，做到用有限的时间完成一篇上好的佳作，从而拿足基础分，并拿到优级分。

一、列好提纲

高考既考能力又考速度。考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例，简省写出，只要自己看得懂就行。写于卷面之前，可边浏览边修改，择优录用。这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。

二、标题

标题是一篇文章的灵魂。一个新颖、别致、准确鲜明、简洁凝练、短小精悍、不落俗套、含义丰富，耐人寻味的题目的标题，常常让人眼前一亮，精神一振，极易产生细读的欲望。“题好文一半”，一篇高考作文，只有充分利用其“不变”，全力以赴地思考把握其“变”，才能短时高效，才能有望获取高分。

三、开头

【摘 要】高考语文作文是决胜高考语文的关键所在，能否考出理想的成绩，关键在于能否将自己的能力最大限度地发挥出来。这就需要讲究一些考场作文的技巧。

【关键词】高考语文 考场作文 技巧

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）01-0108-01

一 筹划安排好时间

150分钟的语文考试时间，应留出60分钟左右的时间写作文。动笔行文前，要有15分钟左右的时间审题和列提纲。提纲列好以后，再用5分钟左右的时间对照考题作深入思考：审题是否准确？立意是否深刻？选材是否典型而新颖？布局是否合理？若此时发现不当之处，迅速在提纲上修改。余下的40分钟左右的时间用来写文章，最后再用5分钟左右简单修改。时间充足，心中不慌，才能发挥得好。

二 审题立意须准确

强化审题意识，准确立意是写好考场作文的根本立足点。如果作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，考生一定要读懂题干，做好分析，明确主旨再下笔写，确保万无一失。

如果是写命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，真正把握题目的实质。一般要明确两点：一是写作对象；二是题眼，即文章的写作重心。如果是写话题作文，则要剖析话题，挖掘话题的内涵。如果是写材料作文，则要先明确材料有几个寓意点，然后再找出侧重点确定写作对象。

我根据自己的工作心得和参阅相关资料，归纳出考试作文的十大技巧。如果您家中有学生，请参考一下我的心得，相信对您孩子作文成绩的提高有多帮助。

【技巧一】作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

【技巧二】考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一摊”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

【技巧四】开头结尾要简练，最好首尾两行半

【摘 要】为了备战高考的学子创作出优美的、规范性的作品，结合教学实践和评卷情况，浅论、总结一些写作备考技巧，以启示学生、指导学生。

【关键词】高考作文 应考技巧 备考建议

作为一线的语文教师，笔者多年来一直为作文备考煞费苦心，绞尽脑汁。这其中，有成功的喜悦，但也留下了不少遗憾。如审题若即若离、入题千呼万唤、扣题蜻蜓点水、文体似是而非、结篇虎头蛇尾、字迹潦草、卷面乱涂乱改等等。怎样才能避免以前的遗憾不再重来？怎样才能真正有效地提高作文备考效益？笔者对几年来作文备考的过程进行了深刻的反思、总结。

一、明确应试作文的特殊性

1.应试作文必须符合“游戏规则”：绝对不能偏题，不要有明显套作痕迹，结构要规范，主题要明显，适当多点题，给人的第一感受甚为重要。偏题和套作得分会很低。

2.50分钟完成近900字，充分调动自己的储备，关注真材实料、真情实感和真知灼见，尽可能展示自己的思想和语言。

3.能正常发挥即可，求稳第一。首先做到扣题和布局合理，具体字词不必太计较。决定一篇作文档次的，是整体。

4.材料作文最好在作文显著位置用一两句话概括材料，不能复述或照搬原材料。

【摘 要】本文结合近年高考作文题目，总结归纳了高考作文题目，总结归纳了常用的作文结尾技巧。

【关键词】高考作文 结尾 技巧

“万事开头难”，这句话警示着我们，作文要认真对待开头，其实结尾同开头一样，也是作文过程中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制人”的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩；反之，就会使文章结构松弛，黯然失色。

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

一、结尾常见的毛病

1.有头无尾，结构欠缺。有的同学写作速度太慢，在规定时间内不能完篇，以致造成有头无尾，结构不完整。

2.虎头蛇尾，收束无力。有的同学开头洋洋洒洒，但到结尾处却无话可说，草草几句煞尾，或添上一些无关紧要的东西。

3.过分张扬，与文不符。有的同学知道结尾的重要，不管什么文章，都借用一些优美的结尾句，结果造成结尾与正文内容和风格不相符。

摘 要： 高考作文时间紧，任务重，对于考生而言，要在压力之下利用有限的时间按要求高效地完成作文，就要应用多种应试技巧。文章主要分析了高考作文的应试技巧。

关键词： 高考作文 应试技巧 写作策略

高考作文一般要求立意自定、文体自选（除诗歌外）、题目自拟、不要抄袭、不少于800字，其是高考语文试题的重中之重，是高考语文复习的重要一环，更是一大难点。

写作是一种创造性的脑力劳动，仅靠七拼八凑是写不好文章的。端正态度、树立自信是写作的基本，讲究技巧是写出好文章的关键。对于考生而言，考场如战场，特别是语文考试，既要做语言运用题和阅读试题，又要充分利用有限的时间按照要求当场完成一篇作文，时间紧而任务重。如何快速、高效地完成一篇符合考题要求、质量高的优秀考场作文呢？下面我结合教学实践，从以下方面着重谈谈高考作文的应试技巧。

一、审题

审题即抓住材料中的关键信息，准确把握命题者的意图，审清文意，明确作文的内容和要求。如今高考主要有命题作文、话题作文和新材料作文三种形式，其中以新材料作文为最多。面对一则新材料作文试题，首先要认真阅读材料，分析材料表达的意思，这是审题的关键。比如2014年甘肃高考作文题目：不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失生存能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。这则作文试题采用了一则事例和一句概括语。事例即一些人爱给动物喂食，而后提出悖论：给野生动物喂食，易使它们丧失生存能力，最后一句概括语说：“不听警告执意喂食者，将依法惩处。”读懂了材料内涵，再看试题的要求：“要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。”也就是说考生可以根据材料内涵自由写作，只要与材料的内容及含意相符即可。整则材料蕴含多层含义，可写点很多。

二、立意

立意是一篇文章所彰显的文意。首先要审清作文材料的内容和要求，其次要根据写作要求，选择立意的角度。现在的高考作文试题，特别是新材料作文，立意的角度往往是多方面的，只有快速选择准确、深刻、新颖的立意角度，才能写出令阅卷者眼前一亮的高考作文。

摘 要：高考作文对于每年的高考生来说，都是费时最长、占分最多同时又是影响面最大的一个重要部分。高考作文的应试因此显得尤为重要，对于高考考生在高考中取胜有重要的帮助，从高考作文应试技巧的重要意义出发，分析高考作文的应试误区，从而提出相应的作文应试策略以及技巧。

关键词：高考作文；应试误区；应试技巧

一、高考作文应试技巧的重要意义

对于高考考生来说，考场如战场，在高考考场上要讲求战术，只有做到知己知彼才能够百战不殆。在高考作文的写作上更是，考生只有在知彼的基础之上才能够不断提高自己的写作能力。对于考生而言，在考场上只有五十分钟左右的时间来写作文，对于阅卷老师来说，只有一分钟左右就可以给一篇作文评出分数。高考作文考试又不同于一般性的作文比赛写作，这是一种较为特别的应试写作，所以，要想在这场残酷的“游戏”中胜出，就必须明白高考作文并非是完全自由创作，它必须遵守一定的规则，所以，考生应当学会作文应试的一些技巧，只有这样才能在这场残酷的“游戏”之中胜出，取得高分。

二、高考作文应试误区

1.过于含蓄，朦胧抽象

当前的高考考生有很大一部分喜欢在写作文的时候写一些朦胧而又含蓄的东西，其实这样的考生其语言功底一般都不错，能够认真发掘，对社会生活较为敏感，能够从生活中去发现或者提取一些感悟。但是，实际上对于高考这样一种重要而又特殊的选拔性考试来说，这种风格并不真正适合于高考考场。有些时候，高考更喜欢观点鲜明、较为直白的文章，特别是那种开门见山的文章，这在很大程度上是因为，高考考场上每一位考生有足够的时间来写一篇高考作文，但是判卷老师不能在那么有限的时间内去揣测一篇朦朦胧胧而又含蓄的文章，因为教师的精力以及时间是极为有限的，这就希望有这一倾向的学生或者有一定语言文字功底的学生，要着实衡量好，为了自己的高考以及自己的前途，要适当地有所舍弃，并且要放低姿态，要以退为进。

2.书写潦草，不分段落

【摘 要】中高考作文由于写作时间短，心理压力大，所以易产生紧张、恐惧、慌乱、烦躁、不满、抱怨、忧虑等心理不平衡因素。因此作文时注意保持心理平衡，消除心理障碍，去掉压迫感，将强迫作文变成自愿作文，视作文为有兴之事是我多年来一直探索的问题。在本文中，笔者从消除心理障碍，合理分配时间，运用写作技巧，采取应急办法四个方面来阐述。

【关键词】中高考作文；心理障碍；技巧

近年来，中高考作文分的所占比例越来越大，将近占据总分的半壁天下，写好作文对于获取语文高分至关重要，但考场作文写作时间短，心理压力大，导致很多同学不能发挥正常水平，甚至严重跑题，那如何才能解决这些问题呢？笔者在长期的教学实践当中，不断摸索、探究、总结，认为以下四法能较好的解决上述问题。

一、保持心理平衡

命题作文，特别是应试作文，是一种强迫性作文，不管愿意与否都要接受，因此就会产生各种心理不平衡，如紧张、恐惧、慌乱、烦躁、不满、抱怨、忧虑等等。因此作文时注意保持心理平衡，消除心理障碍，去掉压迫感，将强迫作文变成自愿作文，视作文为有兴之事，不是为教师而作，不是为考试而作，而是为表达意愿、观点、情感而写，让别人了解“我”而写，让别人明白事理而写，尽量写出自己的“心里话”，这样就可以做到文从字顺，不致发生思维混乱。

面对作文题，特别是考试作文题，有的同学会觉得出乎意料，脑子里一片空白，不知该说些什么；有的则感到似曾相识，可以写的材料很多，而一时又不知从何说起，时间一分一秒地过去，心情异常紧张，处于这种心理状态是很难写出合乎要求的高质量的作文的。

如何克服上述这两种毛病？必须控制心情，静思默想几分钟，认真审题和构思。如果无话可说，就要努力回忆材料，展开联想。有的同学写作时不去回忆和整理已有材料，而偏要去想入非非，编造一些“材料”，张冠李戴，闹出许多笑话来，这是写作失败的一个重要原因，应引起高度重视。如果感到材料很多，而一时又不知从何说起，那就要仔细领悟题意，确定好思考范围；不妨在稿纸上把想到的材料罗列出来，所谓罗列，不必像提纲那样组成句子，为节省时间，每项材料只需二、三字揭示一下，自己看懂了就行。接着逐项细看一遍，决定取舍，取舍的一般原则是：①取亲历舍传闻。亲身经历的事情，直接接触的人，亲自去过的地方，稍加回忆就历历在目。这样，容易写得具体生动，道听途说的材料，写进文章中，容易露出破绽。②取近舍远。从时间上说，事情越远，印象就越模糊，不易写得具体；反之，事情越近，印象就越清晰，容易写得具体生动。

二、妥善安排时间

摘 要：在多年教学过程中，我总结出内容、语言、结构是快速提升高中英语作文成绩的三大方面。内容是我们表达的思想、讲的故事、抒发的感受；语言是我们在表达内容时涉及到的遣词、造句；结构，就是文中内容和语言的组织形式，即如何分段、每段写什么。语言是内容的载体，内容是语言所表达的内涵，而合理的结构体现着你清晰的写作思路。实践表明，只要在这三个方面上有所提升，英语作文分数就能明显提高。

关键词：高考；英语作文；写作技巧

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）13-297-01

在多年教学过程中，我总结出内容、语言、结构是快速提升高中英语作文成绩的三大方面。内容是我们表达的思想、讲的故事、抒发的感受；语言是我们在表达内容时涉及到的遣词、造句；结构，就是文中内容和语言的组织形式，即如何分段、每段写什么。语言是内容的载体，内容是语言所表达的内涵，而合理的结构体现着你清晰的写作思路。实践表明，只要在这三个方面上有所提升，英语作文分数就能明显提高。

一、关于作文的内容

英语作文属于“限制性写作”。所谓的“限制”，就是通过内容要点、提纲、图画、图表等形式，对作文的内容进行限制.。也就是说，大家写的内容都是大同小异的。这里，我们要谈到，英语作文和语文作文的考察方向是不一样的。语文作文会考察同学们的思想深刻性、知识丰富性、心态积极性等纯“内容”层面的东西；而英语作文主要考察的是你“对英语这门语言的运用能力”――这是英语应试作文命题的本质特征。也就是说，同样在写“感谢老师”这个话题，某同学写的感谢理由是“老师为祖国做出贡献”，而他的同桌写的是“老师教得好”，此时，阅卷老师并不会因为前者所表达的思想更加高尚而为其额外加分。阅卷老师给分的主要依据是：看谁能够把自己的想法表达得更加清楚！

那么，到底要写什么样的内容？关于作文的内容，我提出两个观点：

1、对于题目要求的内容：要写得全面。

作文在高考语文试卷中占有非常大的比重，决定着学生语文总成绩的高低。加强高考作文备考训练是快速提高学生作文水平并提升学生语文成绩的关键。高中生要想让自己的作文光彩照人，就必须经过不懈的努力和钻研。一篇好的作文不仅要有好的题材，还要有优美的语言和娴熟的写作技巧。学生要在作文中向阅卷教师展示自己的才华，抒发自己的真实情感。因此，高中语文教师要提高对作文的重视程度，培养学生良好的写作习惯，鼓励学生积极积累写作素材，丰富知识，增强写作中的个性元素。

一、 运用修辞手法，提高作文整体水平

在高考作文中恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使作文更加鲜活和形象，突出作文的中心思想，提升作文水平。笔者在备考时会针对各种修辞手法进行专项训练，将各种修辞手法融合到日常教学中，让学生可以灵活运用，提高作文的整体水平。比喻是学生平时写作运用最多的修辞手法，可以化平淡为生动，化抽象为具体，在运用比喻时要找准本体和喻体，做到灵活机动。排比的写作手法也是学生在作文中经常运用的，排比能够使句式工整，说理性强，增强作文的气势。拟人对于提高作文水平具有重要的作用，将景物赋予人的情感和动作，使作文更具有情感色彩。比如：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀；诚信如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；诚信如秋天的一片枫叶，火红刺眼，勾起牵挂；诚信如冬天的一场大雪，漫天飞舞，纯洁无暇。”这段话综合运用了比喻和排比的修辞手法，以一年四季中最具有特色的事物做比喻，选点独特，构思巧妙，使文章语言流畅，引人入胜。笔者要求学生按照句式进行仿写，创新思维，不断提高自我。

二、 引用诗词名言，为作文增添光彩

高考作文要想出彩，必须要有亮点和特色。学生可以通过引用古诗词和名言警句突出自己文章的主题，彰显个性。古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着深厚的文化底蕴和丰富的艺术情感，恰当地引用到作文中可以彰显作文的文化积淀，展示学生的语言表达能力和宽广的文化视野。而名言警句则是一些名人说过的、写过的、记录过的，经过实践得出的结论，富有哲理。笔者要求学生根据实际情况广泛阅读古诗词，提高自己的修养，使作文富有诗风雅韵，给人耳目一新的感觉。比如，在写亲情关爱的主题时可以引用“慈母手中线，游子身上衣”，“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”，“谁言寸草心，报得三春晖”等。写友情牵挂可以引用“海内存知己，天涯若比邻”，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等。写爱情、恋情可以引用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”等。

三、 语言朴素实在，突出中心思想

高考作文语言要朴素实在，用真情实感打动阅卷教师，但有一些考生为了追求华丽的辞藻和优美的文字，使作文华而不实，不能抒发真情实感，偏离写作主旨。考生在选材和立意时要用心，要突出中心思想，让人深思。周国平曾经说过：人生有三种境界，第一种是朴实无华，第二种是超凡脱俗，第三种是返朴归真。朴素之美在于其纯洁的本质，在于其淡雅的芬芳。作文写作回归朴素，能使人过目不忘。同时，学生在写作时可以采取整句和散句结合的方式增强文章的看点。比如：“有青翠高大的松柏，有玲珑芬艳的野花，高与低，绿与红，点染完美的画卷；有如云朵飘飘的风帆，有如赤鳞翔浪的木船，枝与本，动与静，成就远航的轻骑。”这段话先用朗朗上口的整句营造了优美的氛围，然后借助散句引出自己的观点，这样可以让论点更突出，让观点更鲜明。其实高考作文并不难，只要考生能够平时多读书，多思考，多积累，在考场上正常发挥，综合运用，就一定可以写出富有文采的作文。

四、 扩大阅读量，积累写作素材