榜样事迹材料范文精选

学习雷锋好榜样人物事迹材料

多年来，他以雷锋同志为榜样，热心公益事业，传播书画文化，服务当地群众，默默实践着奉献精神，被人们亲切地称为“文化雷锋”，他就是__市__区__镇退休教师__。

现年71岁的__自幼喜爱绘画，业余时间笔耕不辍，退休后参与了编写《__镇志》的工作。经过执着追求广阅博览勇于探索，他先后成为中国老年书画研究会会员，山东省书画学会会员，__市老年书画学会会员，__区老干部书画学会理事。绘画作品曾被人民画报社邀请入编《中国巨变•当代中国书画摄影作品集》、《今日中国书法美术摄影精品集》，另有作品入编《中国老干部书画作品大观》第三卷、《翰墨中国》第一卷、《中国当代书画家代表作典库》等数十种书画集中，取得了让人羡慕的成绩。工作之余，他一心扑在书画活动上，坚持书画会友广泛联系，每年拿出5000元开展活动，无偿为亲朋好友、为村民提供书画作品。20__年春节期间，已是82岁高龄革命先烈边树生的父亲，紧紧握着__的手，激动地说道：“谢谢你给我送来了《富贵图》书画作品，这是我今年收到最贵重的礼物。”其实像这样的事例到底有多少，连他自己也说不清……自20__年以来，__已经无偿为当地村民提供书画作品2500多幅，在群众中赢得了良好的信誉和口碑。20__年国庆期间，为了展示祖国六十年来的巨大变化，活跃农民业余文化生活，__自筹资金自筹作品在自己的农家小院举办了“书画会友交流作品展”。书画展览举办一个多月来，接待观众300多人次。期间，__镇教委领导给予了大力支持和帮助，朱台镇等地的书画爱好者前往__老师家中进行了书画交流。为此__在激动之余，即兴写下了打油诗一首：农家小院乐融融，书画益友会其中，挥毫泼墨书惬意，蓬荜生辉似春风。春节前夕为了增加节日喜庆气氛，让村民共享社会主义新农村建设带来的丰硕成果，自2110年以来，由__牵头组织了10余名书画艺人，不顾天气寒冷，深入到__区__镇南金村、东召西村、西召村，为上千户家庭义务书写春联、提供书画作品。在现场乡亲们手捧着一幅幅喜庆的春联笑得合不拢嘴，76岁的张大爷激动地说道：“当地书画家现场书写的春联比印刷的春联更有年味，贴在家门上节日气氛更浓厚了。”平日，__还有一项任务，就是为当地的离退休教师和部分老年人义务发放《乐龄生活》、《夕阳红》、《__日报》报刊，不管刮风下雨，还是风雪严寒，几年来他始终如一从没耽搁。对于体弱多病、卧床不起的老同志，__还主动及时把报刊送到他们家中，大家称赞道：“边老师真是俺们的义务报刊发行员啊！”

辛勤的付出换来的必将是甘美的收获。自20__年以来，__受__区老干局和区老教协领导委托，参加了__市老干部风采大赛，作了“我健康、我奉献、我快乐”演讲；20__年重阳节，在__区老教协组织的离退休教师“老有所学、老有所为”经验交流会，__作了典型发言。在退休后近10年的生活中，__时时处处以社会为课堂，心系教育身联群众，以自己无私奉献精神赢得了社会认可，被授予“__区模范老人”、“文化雷锋”荣誉称号。

心怀仁爱 责任为先

“最初加入慈善公益组织完全是为了充实大学生活，培养一个爱好，正如其他同学一样，想加入一个团队实实在在锻炼一下自己，提升自己的综合能力，但在一次次组织参与慈善公益活动中，尤其是接触社会上一些优秀青年志愿者、感动人物、道德模范及优秀慈善公益组织后，我心中隐隐约约产生一种力量引领我坚持我的慈善公益道路，不懈努力，后来有人告诉我这种力量就是责任。”这是刘功起在谈及他从事慈善公益事业的最初想法，大一到大三，他从未间断慈善公益活动，思想上从把慈善公益当好到责任，规模上从校内到校外，形式上从单纯参与到自己组织，这里面他自己有太多的感触。可以说，慈善公益主宰了他的大学生活，也成为他人生中的一笔宝贵财富。

他的大学因慈善而精彩，因公益而丰富，大学三年来，他的大部分课余时间都参与了慈善公益活动，带领山东理工大学慈善义工在校内外长期开展慈善活动150余次，个人累计工时多达900小时。

奉献爱心 无怨无悔

除了带队参与公益活动，刘功起在平时时间深入开展调研活动。2014年7月，带领山东理工大学慈善义工组成调研团，深入淄博市各个慈善公益团队开展主题为“淄博慈善公益事业的发展状况及其影响”的调研，先后走访淄博市慈善总会、淄博市中心医院仁爱使者、淄博市青年青年社会组织孵化中心、淄博市星空公益、淄博市无偿献血志愿者服务队等7家公益团体，所撰写新闻稿件和调研报告在各大网站累计发表稿件157篇，其中在省级网站齐鲁政法网标题为《山东理工大学慈善义工调研团“爱心送水 公益调研”系列活动开展》头条。

三年的公益经历让他的大学生活丰富且充实，也培养了他踏实做事，真诚做人的人生态度。刘功起同学平时学习成绩优异，工作认真积极，作为班长，他带领班级率先在全校范围内实施“无人监考”制度，践行诚信考试的理念，在全校范围内引起很大反响，得到老师和同学们的高度赞扬。

梦在远方 路在脚下

他所带领的山东理工大学慈善义工队在全校范围内（包括东校区）共建立六支分队，涉及全校各个学院，到目前为止，已有560人加入了他的团队。不论是在校园，还是在淄博市的某大街小巷，我们经常能够看到穿红色马甲的义工队员。刘功起坦言“不论自己以后从事什么样的工作，也无论自己以后生活在什么地方，一定会继续他的慈善公益之路，一辈子不放下。”目前，刘功起联合淄博市无偿献血志愿者服务队，在全校建立了一支宣传无偿献血知识的队伍，他的大学慈善公益之路即将迈向一个新的起点，他的公益梦想还在继续。

黄小军，1981年5月出生，大学专科文化程度，共青团员。现任西北电建四公司湖南涟源项目部副总工程师。科技技术奖候选人。

在繁忙而又有条不紊的涟源现场，总有一个匆忙的身影在不经意间映入眼帘，他始终以强烈的事业心，饱满的热情、激昂的斗志奔走于涟源电厂的每一个角落，“认真、勤快、严谨、求实”，是他的工作作风；“创新，高效，快捷反应，崇尚行动！”是他的做事原则。他就是涟源项目部副总工程师——黄小军。

熟悉他的人都知道，从他参加工作至今，他始终严格要求自己，无论干什么都始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳，尽职尽责，踏踏实实的完成自己的本职工作。高标准、严要求。同时他还具有较强的应变和适应能力，经常与物资、计划等各部门相互协调，能很好的处理与业主、监理以及施工人员之间的关系，他十分注意对所干工作及相关工作进行盘点与总结，在方案优化和技术革新方面，他更是精益求精，力求完美。

早在韩城项目部时，他那创新发展的特质和岗位成才的进取性就已绽露头角，是公司先进文化的实践者。韩城二电厂冷却塔人字柱预制工程中，成功的消除了柱上表面气泡和微细裂纹，在人字柱吊装工程中应用硬支撑体系，筒壁施工中成功地完成了公司冷却塔筒壁施工大模板的应用。并在垂直运输手段上首次采用直线电梯，现在冷却塔施工的这几套成熟工艺在全公司范围内普遍运用；在略阳电厂建设中，所负责的冷却塔工程、烟囱工程被业主单位授予“质量闪光点工程”。

在担任技术专责期间，他在管理上就已经体现出：细节决定成败！积极推广新工艺的广泛应用，铸造砼工艺品。为了响应略电工程提出的高标准、高起点的号召，严格监督技术交底的执行情况。在施工生产中，始终坚持“每一个项目的施工，就是在制作一件工艺品”的思想，从而树立提高施工质量的意识。表现最为突出的是：主厂a排柱、bc框架上部结构和现场所有预制构件的施工中。主厂房柱、梁的棱角分明及其光滑的外表面标志着清水混凝土的目标实现。在主厂房上部结构施工前期，为了保证柱、梁外观质量的同时兼顾到经济性，他曾采用三种加固体系进行实验：一是镜面板背5㎝×7㎝木背档配模方式，槽钢配合拉杆紧固；二是镜面板两边背4.8㎝×5㎝（上刨床加工，表面平整）木背档中间φ48钢管背档配模方式，槽钢配合拉杆紧固；三是镜面板外背-80×5扁钢，柱角部∠50×5角钢包裹钢管紧固。事实证明这三种施工工艺都实现了清水混凝土,但是从经济效益和施工质量方面第三种方案更佳。

针对涟源项目部低价中标、资金短缺的状况，项目部领导提出了“优化方案、降低成本”的基本思路。因此，他在编写和审核施工方案时，总是慎之又慎，力争节省每一根钢管、每一个扣件。并且根据以往施工做法及分析核算对一些图纸进行优化，尤其是高标准要求的设计，如主厂房煤斗下段蓝图已设计为12mm厚不锈钢板，通过多次与设计院及业主监理沟通现改为12mm厚普通钢板加5mm厚不锈钢内衬板，根据不锈钢板与普通钢板的差价及不锈钢焊条与普通焊条的差价，合计节约费用约60余万元；烟囱钢内筒蓝图已设计筒体焊缝为一级焊缝，现全部改为二级焊缝，节约全部检测费用80%；还有对烟囱蓝图设计各层平台考虑钢内筒为气压顶升，现改为液压提升，与设计院配合设计，将液压提升措施平台钢梁设计为正式平台，节约了一层液压提升承重平台；烟囱基础原设计为外筒壁与钢内筒基础是一个整体现改为分开施工，节约钢筋混凝1/3。为涟源项目部降低成本、提高效益的目标做出了突出贡献。

他有强烈的事业心和高度的责任感，是敬业爱岗、无私奉献的表率。涟源项目部地处群山之中，远离了大城市的喧闹与繁华，没有了年轻人的温馨与浪漫，他老家在汉中南郑，一年四季，除了春节，他所有时间都在工地度过。每当夜深人静的时候，他总是根据一级网络进度计划要求结合工程特点，完善工程技术管理工作，使各项工作紧张有序，使施工有法可依，有章可循。为保节点、赶进度，保质保量完成施工任务及更好地服务于现场，他组织项目部青年技术骨干成立青年突击队，迅速行动起来。按照二级网络计划，根据未完成施工项目，制定了专题计划，计划细化到每一天，组织攻关小组，群策群力，雨里抢，雾里拼，有效的提高了工作效率。为了让各项任务按期完成，他每天早出晚归，从来没有叫苦叫累，工作兢兢业业、一丝不苟。

参加工作以来他曾被评为“韩二项目部XX年度质量管理先进个人”；“XX年度优秀知识份子”。面对荣誉，他并没有骄傲自满，依旧严于律己，宽以待人。

当我们找到xx老师说明来意，xx老师急忙摆着双手说：“我没有做什么，我所做的事情都是应该的。和雷锋相比我差的太远了”。从xx老师的嘴里采访不到材料，我们只好在他的经历、业绩和老师学生的称赞中寻找和描述他身上散发出的雷锋精神。

xx老师是80后，2015年初在东南大学博士毕业后回到他的家乡芜湖，来到xx工程大学计算机与信息学院担任教学科研工作。在招聘面试时，他思维严谨、平和谦逊的气质和他挺拔英俊的外表一样给人留下了深刻印象。参加招聘面试的专家在交换意见时，大家一致认为这是一个好苗子，教学科研都有很好的发展潜力。

教书育人的新秀

2015年1月xx老师一到学校报到上班，马上接受了《计算机网络》课程的教学工作，他虚心向原来承担这门课程的有经验的教师请教，借来相关教学备课的资料，为初次登上课堂讲台做好了充分的准备，较好地完成了向教师角色的过渡转变。

我们查阅了xx老师的《授课任务书》，除了本学期讲授的《计算机网络管理》、《无线传感器网络原理与应用》，在短短的一年时间了，他还承担了《计算机网络》、《物联网工程专业导论》、《网络管理》、《传感检测与FID技术》等课程的教学任务。

为了做好课程实验，xx老师把新建的物联网实验室的实验设备一点一点学习摸索，把所开的实验自己先调试好，使物联网实验室正式投入使用，为物联网工程专业的教学提供了基本的实验条件。

一名物联网工程专业的大三学生说：“xx老师知识渊博，讲课风趣幽默，有着非常专业的学术素养，在给我们讲解知识时能够旁征博引，用通俗易懂的语言让我们更容易地掌握知识，章老师是一个很好的老师。”

xx老师不仅在课堂上传道解惑，他还利用课余时间指导学生专业学习。他组织学生成立学习兴趣小组，利用课余时间和其他青年教师一起辅导学生的专业学习和学科竞赛。他所辅导的学生团队在xx省物联网大赛中获得二等奖，在全国高校物联网应用创新大赛中获得一等奖。

通过发现、宣扬身边学生、教职工等的感人事迹，在校园中弘扬正气，颂扬真情、树立榜样，引导广大师生从小事做起、从自我做起，学会爱国、爱校、爱家、爱自己、爱他人，增强社会责任感和使命感，营造健康向上、充满活力、文明有爱的校园文化和精神家园，更好地推动和谐校园发展迈向新的台阶。

倡树榜样，感动校园、弘扬社会主义核心价值观

__年1月8日——__年1月20日

在校学生、教职工或对校园发展具有影响力的个人或团体不限。

（一）评选总方向

所推荐的人或事能给师生带来感动和心灵冲击，能推动学校进步和发展；或是个人在学习、生活、家庭、社会等其它方面的表现特别突出、感人，对学生、教职工具有很强的示范作用。

（二）具体要求

1.学生

校园诚信之星评选活动方案（一）

为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展，引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度，营造"诚信待人，诚信做事，诚信学习"的校园氛围，我校将在全校范围内开展"校园诚信之星"评选活动，现具体方案如下：

一、活动目的

推动我校大学生"诚信校园行"活动的开展，确立我校大学生"诚信校园行"活动的良好形象，树立诚信自强的典型人物，增强大学生诚信意识，促进资助工作持续、健康发展。

二、活动主题

树典型 展风采 宣诚信

三、评选条件

1、在校本、专科学生，家庭经济困难；

发现一 精英大多是由于分内之事而成为《感动中国》人物的，而平民因为分内之事和分外之事而成为《感动中国》人物的比例大致相当。精英更容易成为《感动中国》人物，更容易被树立为榜样。

发现二 精英榜样已经死亡的比例远大于平民榜样，而精英榜样过劳死的比例也大大超过平民榜样。

发现三 精英榜样“可望难可即”，容易树立，却难以效仿；平民榜样“可即难可望”，容易效仿，却难以被树立。

一、问题提出

《感动中国》是中央电视台倾力打造的一个品牌栏目。“感动中国年度人物”评选活动已经连续进行了10年。每一年人们已经习惯了在春节假期，通过“感动中国年度人物”颁奖晚会，去见证“一个个杰出人物的先进事迹，感受着一次次心灵深处的精神震撼”[1]。《感动中国》由此被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

基于《感动中国》人物巨大的社会影响力以及持久的教化作用，笔者决定从榜样（教育）的视角出发来开展研究。之所以选择这一视角，基于两方面考虑：一是可以对现有研究起到“补缺之用”，因为目前学术界对于《感动中国》人物的探讨，多是从新闻传播的角度着手，从教育研究的角度考量的甚少；二是目前教育学者对《感动中国》人物学理的探讨，多是集中于思想政治教育、责任感教育等具体教育的探讨，就其内容而言，都可归结于榜样教育。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

摘 要：但随着市场机制对社会各领域的强力渗透，信息渠道的快速拓展，社会道德价值观的空前嬗变，大学生道德榜样效应呈现弱化趋势。本文通过厘清大学生道德榜样的内涵与特征，分析大学生道德榜样效应弱化的主要表现，从道德榜样的产生、宣传、保护三个层面探索提升大学生道德榜样效应的途径。

关键词：大学生；道德榜样；效应

通过道德榜样效应，对大学生进行道德教育是高校思想政治教育一种重要的教育方式。大学生道德榜样与其他同龄人享有很多共同的特质，他们在大学生群体中的道德榜样效应应该更突出。但随着市场机制对社会各领域的强力渗透，信息渠道的快速拓展，社会道德价值观的空前嬗变，大学生道德榜样的影响力受到了严峻的挑战，其道德榜样的道德性受到不同程度的质疑。如何提升大学道德榜样效应对于高校思想政治教育具有重要的现实意义。

一、大学生道德榜样的内涵及特征

关于道德榜样的内涵，不同学者从各自角度有不同的理解。从道德理想主义角度看，道德榜样具有崇高性、理想性和先进性；从道德教化角度看，道德榜样对社会公众产生教育、激励的作用；从道德阶级性角度看，道德榜样必须符合特定社会的道德原则和道德规范。从道德实践的角度看，道德榜样来自生活实践，也将回归实践，影响实践。因此，道德榜样可以理解为来自生活实践，具有崇高的道德理想、道德境界和人格魅力，对社会公众产生重大的教育和激励作用的先进人物。值得注意的是，道德榜样不是高不可攀，而是常常就在身边，因此是可亲、可敬和可学的。大学生道德榜样就是在大学生群体中的道德榜样，以自身的道德魅力令大学生们崇敬、学习和模仿，从而提升大学生群体的道德素质。大学生群体具有相近的年龄、学历水平、生活经历、兴趣喜好等，大学生道德榜样相比社会其他道德榜样，其在大学生群体中的影响具有鲜明的特征：

1、形象亲和性。大学生道德榜样来自大学生群体，他们与其他大学生共同生活在校园中，这种近距离的形象让大学生感到道德榜样就在身边，并非高不可攀或可望而不可及，从而产生一种榜样形象亲和感，淡化传统道德教化带来的抵触心理。同时，大学生能够以朋辈身份与道德榜样交流，了解他们的心路历程，直接感受道德榜样的优秀品质。

2、观念时代性。 随着时代的变化，社会道德要求不断更新，对选树道德榜样的观念也随之发生变化。大学生道德榜样的先进事迹体现不同社会时期社会对大学生的人生观、价值观和道德观的主流引导，更能表达大学生群体的思想潮流及价值取向。对大学生道德榜样的观念从注重个人道德修养拓展到关注其对社会的奉献、传播和影响，从树立高标准的“完美圣贤”到宣传人性化的“英雄有泪”，从接受单向性的道德教化到要求双向性的成长互勉等变化发展，引领了新一代大学生勇于探索、与时俱进、开拓创新、奉献社会、追求卓越。

3、群体感召性。大学生道德榜样具有的崇高品质和人格魅力能够让大学生内心深处产生敬佩和信服的心理体验，赢得最广泛的情感认同，其道德事迹可以通过校园各种宣传教育渠道在大学生群体中迅速传播。这种群体感召性主要是由两种因素决定：首先是源于大学生道德榜样的真实性和感染力，他们及他们的事迹是现实生活中的真实存在，其道德行为来自内心真实情感，唯有真实才能产生力量；其次是由于大学生群体在大学生的学习生活中占据十分重要的地位，具有突出的群体心理影响效应。大学生道德榜样在大学生群体中树立了主流形象，其他大学生会根据群体氛围自觉调整自己的思想和行为，寻求群体归属感。

课程改革的核心是课堂教学模式的改革，随着信息技术的高度发展，现代教育技术伴随课程改革的脚步声，悄然走进课堂。以其拥有的强大表现力、交互性、较好的受控性和直观性赢得广大思想品德教师的青睐。在思想品德课程改革中，倡导新理念、教学新思路，应用现代教育技术打破传统的教学框架，改革思想品德课上“一张嘴、一本书、一支粉笔打天下”的语言说教的教学模式，把道德行为与学生的生活、情感体验，化成一幅幅声形并茂的生动画面展现在课堂中，有效地激发了学生学习情感、兴趣、思维，为促进学生确定道德自我发展目标，产生内化，形成良好的品质起着积极的作用。教学实践证明，在思想品德教学中利用现代化教学手段，对推动思想品德课堂教学的改革，提高教学质量，增强教学效果，呈现出传统教学手段无法比拟的优势。

1 利用信息技术改进教学方法，培养学生浓厚的

学习兴趣

思想政治课教学理论性强，最易使学生感到枯燥、厌倦，教师也感到力不从心，虽有明确的道理、令人信服的结论，但很难打动学生，当然也不易理解和运用。要做到使思想政治课教学让学生“明理导行”，培养兴趣是前提。首先，结合教学内容引导学生搜集相关的文字、音像资料，在课堂上利用多媒体进行展示，做出鼓励性评价。如讲解“只有社会主义才能发展中国”一课时，学生竞相在展台上展示搜集的开国大典的盛况图片，国庆60周年阅兵式的片断，“神舟”系列飞船发射成功的图片等，主题鲜明，生动感人；在讲解“改革开放的伟大成就”过程中，学生以准备的音乐光盘《春天的故事》《走进新时代》作为背景音乐，产生了很好的效果。一堂课的时间不知不觉过去了，留给学生的记忆却是深刻的，既感染学生、激励学生，又在培养学生学习兴趣和思想上产生积极的教育效果。

2 发挥信息技术优势，提高课堂教学效率

在传统思想政治课教学中，教师引用的事例，往往只用语言叙述，或在黑板上简单抄写，既影响学生的听讲，又耽误课堂时间，特别是具有对比性的漫画、图表更难以显示，而通过多媒体的运用，上述问题迎刃而解。在展台上通过大屏幕将图表、图片全景展示，再配以适合的背景音乐，学生在视听中感知材料、理解材料，达到事半功倍的效果。

思想政治课中运用生动事例，来说明某一问题，是常用的方法。而将选取的事例丰富政治课教学内容，适应学生身心发展的特点和接受能力，使学生拓展知识，信息技术又起到独特的作用。思想政治教材中每课有若干框题，每节课一般涉及一个框题，教师在引导学生自学过程中，可设置一些问题，要求学生在课外时间去搜集、整理相关材料，包括有条件的学生下载一些网上信息。教师利用校园网的信息平台和相应课件，进行生动直观教学。选取的事例力求鲜活典型，贴近生活和学生实际。

感受成功、感受鼓励，是学生欢迎的成功做法，为此，教师应积极创设学生乐于接受、积极参与、主动创造的情境。信息技术在鼓励学生探索与追求知识方面有其独到之处。如讲授“中国正处在社会主义初级阶段”中基本国情内容，既有材料分析，又有结论验证，利用信息技术设置情景判断，采用当场评分或评价正误的方法验证知识，学生在教师引导下，用集体讨论或个人观点去回答相关问题，类似于中央电视台《幸运52》和《开心辞典》节目。学生答案正确，则会听到悦耳的音乐。学生通过探究和体验，感受到闯关的喜悦，从而增强进一步参与求知的欲望，真正感受到知识的力量，感受到信息技术给学习生活带来的快乐。

团日活动计划书

一、  活动目的

有人如是说：“预见一个少年的未来，有一个很简单的办法，就是看他最喜欢的人是谁。”可见榜样对一个成长中的人是非常重要的，也许你的榜样的诺贝尔获奖者、国家元首、亿万富翁等等，而这些榜样相对于在读大学生有些遥远，因此我们可以向身边优秀的同学学习，从身边一些小事小细节学起。此次以“优秀大学生事迹报告”的团日活动给我们提供了一个很好的机会向优秀的学长学姐学习，通过他们的事迹报告走近他们的生活，从各个方面把自己与他们对比，找到自己的不足之处，发现自己的弱点，然后加以改进，提升和完善自己。

二、  活动时间

三、  活动地点

理科楼513教室

四、  活动对象

化学化工系2012级材料六班全体成员