网络技术在学校教育的应用
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[摘要]本文对当前学校多媒体网络管理存在的普遍性问题进行了分析，同时以服务于学校教育教学为目的，围绕学校多媒体与网络管理策略展开探讨，希望能够对多媒体与网络技术在学校教育领域的有效应用起到一定帮助。
[关键词]多媒体；网络技术；学校教育对
于学校来说，多媒体与网络技术虽然能够为教育教学工作带来巨大帮助，但也同样在多媒体与网络管理方面提出了更高的要求，要想实现对多媒体与网络技术的有效应用，将其在教育教学方面的价值充分发挥出来，就必须要做好多媒体与网络管理工作，解决随之而来的网络安全、资源滥用等各方面问题。而对于多媒体与网络管理策略的相关研究，则正是解决当前问题的最有效途径之一。
学校教育中多媒体网络管理所面临的问题
1.重视程度不足
受教育信息化影响，当前很多学校虽然对多媒体与网络技术的应用比较重视，也愿意加大投入来推进信息化建设，以提升整体教学水平，但对于多媒体网络管理的重视程度却比较低，网络安全意识也有所不足，在引入各种多媒体教学设施并搭建起校园网络后，常常会带有“重应用、轻管理”的观念，认为只要能够以校园网络为基础，对各种多媒体教学设施、信息系统进行应用，就可以使各学科教学效果得到提升。但在实际上，由于校园网络环境异常复杂，在运营、维护管理等方面也有着较高的要求，一旦忽视了多媒体网络管理，校园网络的稳定性、安全性就很难得到保证，而各种多媒体教学设施、信息系统在教育教学工作中的应用，也必然会随之受到直接影响。
2.校园网络安全
多媒体与网络技术在学校教育中的应用，一方面为教育教学工作提供了较大帮助，另一方面也同样给学校带来了不可忽视的校园网络安全问题。首先，由于校园网络本身就具有速度快、规模大、计算机系统管理复杂的特点，不仅会成为各种网络攻击的发源地，同时也是最容易受到网络攻击的目标。其次，受教学、教研工作特点的限制，校园网络环境必须保证其开放性，在管理方面也不可能过于严格。最后，随着Web2.0的普及，各种网络病毒开始广泛传播开来，虽然在大多数情况下，内部网络都能够实现对网络病毒的有效防范，但由于学校对多媒体与网络技术的应用需要以相关信息系统或多媒体教学软件为基础，而这些信息系统、软件又常常会存在漏洞，因此一旦这些安全漏洞被他人所掌握，就很可能会使校园网络遭到黑客攻击、出现网络病毒的情况。
3.带宽资源不足
校园网络的带宽虽然普遍较高，但由于其需要支撑各种复杂的业务工作（如ftp和P2P下载），对带宽的占用相对较大，因此一旦出现带宽被过多占用的情况，就很容易导致网络拥堵，并使各种互联网应用的性能大大降低，而多媒体教学等各项业务工作的实际效果也必然会受到巨大冲击。另外，在移动终端高度普及的今天，无论是教职员工还是学生群体，都可能会基于校园网下载各种软件、视频或其他网络信息资源，这对于校园网络带宽的占用同样是非常大的。
4.教学资源泄露
在大数据时代下，各种网络信息资源的价值开始变得越来越高，并在学校教育教学工作中得到了广泛应用，尤其是在多媒体技术应用于教学后，各种网络资源更是成为多媒体教学设计的重要素材，而学校的整体教学水平也因此得到了显著提升。但从目前来看，由于很多学校的校园网络信息安全防范都存在明显不足，在教师完成多媒体教学设计后，各种教学资源常常会被他人所获取，并成为其谋取利益的工具，尤其是对于各种专业性、原创性较强的多媒体教学资源，更是经常会出现泄露、丢失的情况，并在泄露、丢失后逐渐传播开来，这不仅使学校与教师的利益受到了侵害，同时也使教师参与多媒体教学资源建设的积极性遭到巨大打击。
加强学校教育中多媒体网络管理的有效策略
1.重视网络安全宣传教育
在学校教育教学工作中，要想做好多媒体网络管理工作，实现对多媒体与网络技术的有效应用，首先就必须面向学校管理人员积极展开网络安全宣传教育，使其能够充分意识到多媒体网络管理的必要性，明确多媒体网络管理与教育信息化建设、校园网络稳定运行、多媒体教学实施等各项工作间的关系，进而逐渐转变对多媒体与网络技术的传统应用观念，提高对多媒体网络管理与校园网络安全防范工作的重视程度。另外，从多媒体网络管理的角度来看，学校的网络安全宣传教育还需更加细化，由专业技术人员围绕校园网络安全情况展开全面排查，确定可能存在的网络安全隐患，同时据此展开网络安全风险分析及校园网络安全状况评估，待明确学校网络安全状况后，再展开针对性的网络安全教育工作并将相关网络安全责任落实到位，以构建出可信、可控、可查的校园网络环境，有效规避或减少各种网络安全事件的发生。
2.完善网络安全管理制度
在复杂的校园网络环境下，面对各种网络安全问题，学校同样还需尽快建立起完善的网络安全管理制度，为多媒体网络管理工作提供明确指导与规范，并实现对黑客攻击、网络病毒等网络安全问题的有效应对。例如在机房管理方面，应实行登记备案制度，严格按照学校有关规定对上机用户信息进行实名登记，同时将上网日志留存60天以上，一旦发现违规上网行为或网络安全隐患，应立即根据上网日志及相关登记信息进行追溯，从根源上避免病毒和黑客软件的传播。对于已经发生的网络安全事故，则需要建立针对性的网络安全事故应急响应制度，针对不同网络安全事故的类型来采取有效应急处理。如发现出现网络恶意攻击，应立即对网络攻击行为进行拦截，并对网络攻击行为的源头进行判断（确定攻击来自校内还是校外），同时统计受攻击设备、影响范围等信息，以便于迅速推断出网络攻击可能造成的影响程度，判断是否需要紧急切断校园网的服务器及公网的网络连接，保护重要数据及信息，此后还要根据实际情况完成网络攻击IP地址查询、过滤、确定攻击源、校内网络终端处理等工作。而对于网络不良信息事故，则需要在发现内部网络中不良信息或篡改网页行为后，立刻切断防火墙以及网站服务器外网网络连接，同时备份不良信息出现的目录、HTTP连接日志、网络连接日志等，完全隔离出现不良信息的目录，使其不能再被访问。最后还要删除不良信息，并清查整个网站所有内容，并在确定未发现任何不良信息后，重新连接网站服务器及防火墙外网网络连接，完成网站运行测试、安全性检测、目录名修改、目录上级链接修改等工作。
3.加强带宽资源使用管理
为避免P2P等宽带消耗型业务在校园网内部的滥用，学校还需从多方面入手，加强对带宽资源使用管理，为多媒体网络管理工作提供支持。例如在日常工作中，可采用各种教育系统应用流量设备，对流经设备的网络数据进行自动采集、分析与汇总，并生成各种数据的统计结果、趋势图和报表等，为学校的带宽合理分配提供支持。同时，还可以基于相关设备来进行更加细致的动态带宽分配，对各项业务保证带宽、最大传输带宽、客户端、服务端等常规分配项目进行设置，明确时间段、应用类型、传输方向等方面的带宽使用管理规则，使教师能够优先得到带宽资源分配。
4.强化网络安全防范能力
针对多媒体教学资源的泄露、丢失，学校完全可以通过对各种先进网络信息安全防范技术的综合应用，提升自身的网络安全防范能力，进而实现对多媒体教学资源及其他重要信息资源的保护。例如针对学校服务器系统及各种应用软件的漏洞问题，可借助漏洞扫描系统等第三方产品来对服务器系统乃至整个校园的安全状况展开清查，以便于及时发现安全隐患并提出针对性的解决方案。而对于数据丢失问题，则可以建立专门的备份服务器，同时以备份服务器为中心，对各应用系统及上传至服务器平台的信息数据进行集中备份，以保证各种重要数据信息在丢失后能够迅速得到恢复。
结语
在多媒体与网络技术广泛应用于学校教育教学工作的今天，很多学校的多媒体网络管理虽然正面临着非常严峻的问题，但只要能够在网络安全防范技术应用、网络安全管理制度建设等方面采取合适的应对策略，就必然能够保证多媒体网络管理工作的有效性，并为多媒体与网络技术的有效应用提供支持。
参考文献
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作者：李文生